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幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案（通用5篇）
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案 1
設計思路：
高楓的《大中國》是一首校園民謠曲風(fēng)的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現了中國人共有的民族自尊與自豪，“一個(gè)家”的比喻讓人覺(jué)得愛(ài)國就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽(tīng)眾在聽(tīng)、唱這首歌時(shí)，能感到一種強烈的情感和親切熟悉的音樂(lè )與節奏，同時(shí)把中國的特點(diǎn)都數了個(gè)遍。所以我選擇了這節活動(dòng)，希望能夠通過(guò)對于《大中國》這首歌的學(xué)習，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢的同時(shí)，感受中國土壤的遼闊，表達對祖國的熱愛(ài)和自豪。
本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節：
第一個(gè)環(huán)節：通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣勢；
第二個(gè)環(huán)節：通過(guò)看一看，讓幼兒觀(guān)察中國地圖，了解歌詞的大意；
第三個(gè)環(huán)節：通過(guò)演一演，讓幼兒嘗試運用多種樂(lè )器配合演奏歌曲。
活動(dòng)目標：
1、了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
2、嘗試運用多種樂(lè )器配合演奏歌曲。
活動(dòng)準備：
中國地圖；與歌曲《大中國》有關(guān)的圖片資料，如長(cháng)江、黃河、萬(wàn)里長(cháng)城和青藏高原的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢。
1、今天老師帶來(lái)了一首歌曲，請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放歌曲《大中國》，幼兒欣賞。
2、你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你在哪里聽(tīng)過(guò)？
3、你聽(tīng)這首歌曲有什么感受？誰(shuí)會(huì )喜歡唱這首歌？
4、人們唱的.時(shí)候精神會(huì )怎樣？
5、小結：《大中國》這首歌唱得是我們祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺(jué)是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國人，我愛(ài)中國這個(gè)家。
二、看一看——觀(guān)察中國地圖，了解歌詞的大意。
1、欣賞教師演唱，了解歌詞的大意
2、讓我們再來(lái)欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽(tīng)到了些什么？
3、聯(lián)系歌詞討論
1）“我們都有一個(gè)家名字叫中國，兄弟姐妹都很多”是什么意思？
小結：中國有56個(gè)民族，就像大家庭一樣，56個(gè)民族都是兄弟姐妹。
2）歌詞“長(cháng)江”“黃河”“萬(wàn)里長(cháng)城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”
老師這里有些圖片，請你看看這些圖片給你帶來(lái)一種什么樣的感覺(jué)？（教師根據幼兒回答用歌曲中的歌詞進(jìn)行小結。）
3）再次欣賞歌曲：這一次請你聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？
三、演一演——嘗試運用多種樂(lè )器配合演奏歌曲。
1、用拍手的方法隨歌曲拍出節奏，共同探索不同的節奏語(yǔ)言。
2、自選樂(lè )器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個(gè)小組。
3、共同確定一種節奏語(yǔ)言，1~8小節用合奏的方式，9~16小節用高低音樂(lè )器輪換的方式進(jìn)行。
4、幼兒與教師一起嘗試用樂(lè )器演奏歌曲。
幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案 2
設計意圖
幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂(lè )活動(dòng)《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點(diǎn)，學(xué)習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
教學(xué)目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、學(xué)會(huì )對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
組織形式：
集體。
教學(xué)準備：
1、事先聽(tīng)過(guò)歌曲。
2、自制道具。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國
“你覺(jué)得我們中國是個(gè)怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）
二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？
三、感受、理解歌曲
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
2、感受歌曲性質(zhì)。
3、欣賞歌曲一遍。
�。�1）從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？
�。�2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個(gè)民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)）
4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
�。�1）你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀(guān)看PPT
�。�2）家里盤(pán)著(zhù)兩條龍，是哪兩條？
�。�3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？
�。�4）你見(jiàn)過(guò)長(cháng)城嗎，是什么樣的？
�。�5）歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
�。�1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？
�。�2）歌曲中哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激動(dòng)、很自豪？
�。�3）讓我們一起來(lái)大聲唱起來(lái)吧！
6、動(dòng)作創(chuàng )編
讓我們跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。
師豐富幼兒動(dòng)作。
四、進(jìn)一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺(jué)得做一個(gè)中國人光榮嗎？為什么？
請幼兒用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)對祖國的祝福。
五、表達與表現。
1、幼兒自由結伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。
2、幼兒分組展示。
活動(dòng)反思
《大中國》是一首節奏感很強的樂(lè )曲，給人的感覺(jué)是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂(lè )曲比較少，所以在聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，很快的隨著(zhù)樂(lè )曲美妙的音樂(lè )不自覺(jué)的有節奏的拍起手來(lái)，嘴里還不停的唱著(zhù)。我想這就是音樂(lè )的魅力的吧，孩子們在無(wú)形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著(zhù)樂(lè )感不由自主的快樂(lè )的手舞足蹈起來(lái)。孩子們學(xué)的很開(kāi)心。有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語(yǔ)言給所以的孩子做了解釋?zhuān)阂驗槲覀冏鎳性S多的寶物，外國的.人想來(lái)?yè)屪呶覀冏鎳膶毼�，所以他們�?lái)打我們，經(jīng)過(guò)戰爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開(kāi)心的感覺(jué)。最后，請幼兒欣賞音樂(lè )，自由舞動(dòng)起來(lái)，一些孩子還能合作表演，效果較好！通過(guò)傾聽(tīng)、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂(lè )的魅力也就在于此�！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿(mǎn)結束。
不足之處：
幼兒在交流探索結果時(shí)，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒(méi)有及時(shí)把他們的語(yǔ)言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個(gè)框框中，讓他們跟著(zhù)教師的思路走，而沒(méi)有發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。
在音樂(lè )教學(xué)中適當引入流行歌曲進(jìn)行教學(xué)有著(zhù)多種的益處，會(huì )給我們的音樂(lè )教學(xué)帶來(lái)很大的促進(jìn)作用。
幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案 3
活動(dòng)目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)做中國娃的自豪感。
2、學(xué)習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
活動(dòng)準備：
1、錄音磁帶。
2、大量的關(guān)于我國少數民族的.圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
幼兒傾聽(tīng)歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據錄音隨意是跟唱和表演。
(二)展開(kāi)：
1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內容。
2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現在讓我們仔細的來(lái)聽(tīng)一遍。
3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么?有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方?
5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?
6、聽(tīng)這首歌曲時(shí)有哪些感受?(雄壯、有力)
7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動(dòng)泻胃惺堋?/p>
(三)老師小結：
《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺(jué)是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國人，我愛(ài)中國這個(gè)家。
活動(dòng)延伸：
幼兒自由結伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國的思想，并學(xué)會(huì )了用多中方法來(lái)表達自己的情感。
幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案 4
一、教學(xué)目標
1. 感受歌曲《大中國》的旋律和節奏，理解歌曲表達的情感。
2. 能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用不同的方式表現歌曲。
3. 培養幼兒的愛(ài)國情感，增強民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大中國》，感受歌曲的旋律和節奏。
2. 難點(diǎn)：用不同的方式表現歌曲，表達愛(ài)國情感。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)播放歌曲視頻、圖片等，讓幼兒直觀(guān)地感受歌曲的內容和情感。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒學(xué)習正確的演唱方法。
3. 體驗法：讓幼兒通過(guò)演唱、表演等方式，親身體驗歌曲的情感。
四、教學(xué)準備
1. 歌曲《大中國》的音頻、視頻。
2. 中國地圖、國旗等圖片。
3. 打擊樂(lè )器若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的音頻，引導幼兒傾聽(tīng)。
�。�2）提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？這首歌給你什么感覺(jué)？
2. 欣賞歌曲
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的視頻，讓幼兒觀(guān)看。
�。�2）提問(wèn)：視頻里出現了哪些畫(huà)面？你看到了什么？
3. 學(xué)唱歌曲
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的`難點(diǎn)部分。
�。�2）幼兒跟隨音樂(lè )演唱歌曲，教師指導幼兒用自然的聲音演唱。
4. 表現歌曲
�。�1）教師引導幼兒用不同的方式表現歌曲，如：唱歌、跳舞、演奏打擊樂(lè )器等。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行表演，教師給予指導和評價(jià)。
5. 情感升華
�。�1）教師出示中國地圖和國旗圖片，向幼兒介紹中國的地理位置和國旗的含義。
�。�2）提問(wèn)：我們的國家有哪些美麗的地方？你愛(ài)我們的國家嗎？為什么？
�。�3）教師總結：我們的國家地大物博，美麗富饒，我們要熱愛(ài)我們的國家，為我們的國家感到驕傲和自豪。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心中的大中國。
2. 在表演區，讓幼兒繼續表演歌曲《大中國》。
幼兒園中班音樂(lè )《大中國》教案 5
一、教學(xué)目標
1. 初步學(xué)會(huì )歌曲《大中國》，能夠用自豪的聲音演唱歌曲。
2. 通過(guò)欣賞、演唱等活動(dòng)，感受歌曲的旋律美和歌詞美，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
3. 培養幼兒的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì )演唱歌曲《大中國》，感受歌曲的情感。
2. 難點(diǎn)：用不同的方式表現歌曲，培養幼兒的創(chuàng )造力。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng )設情境，讓幼兒在情境中感受歌曲的情感。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習歌曲。
3. 合作學(xué)習法：讓幼兒分組合作，共同完成歌曲的演唱和表演。
四、教學(xué)準備
1. 歌曲《大中國》的音頻、視頻。
2. 中國地圖、國旗、國徽等圖片。
3. 打擊樂(lè )器若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 創(chuàng )設情境，導入新課
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的音頻，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。
�。�2）教師出示中國地圖，引導幼兒觀(guān)察地圖，了解中國的地理位置和領(lǐng)土范圍。
�。�3）教師提問(wèn)：我們的國家叫什么名字？你知道中國有哪些美麗的地方嗎？
2. 欣賞歌曲，感受情感
�。�1）教師播放歌曲《大中國》的視頻，讓幼兒欣賞。
�。�2）教師提問(wèn)：歌曲中唱了什么？你聽(tīng)了這首歌有什么感受？
�。�3）教師引導幼兒再次欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美和歌詞美。
3. 學(xué)唱歌曲，體驗情感
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的難點(diǎn)部分。
�。�2）幼兒跟隨音樂(lè )演唱歌曲，教師指導幼兒用自豪的聲音演唱。
�。�3）教師引導幼兒用不同的`速度和力度演唱歌曲，感受歌曲的情感變化。
4. 表現歌曲，創(chuàng )造情感
�。�1）教師引導幼兒用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，感受歌曲的節奏美。
�。�2）幼兒分組合作，用唱歌、跳舞、演奏打擊樂(lè )器等方式表現歌曲。
�。�3）教師請幼兒上臺表演，給予肯定和鼓勵。
5. 情感升華，結束活動(dòng)
�。�1）教師出示國旗、國徽等圖片，向幼兒介紹國旗、國徽的含義。
�。�2）教師提問(wèn)：我們應該怎樣熱愛(ài)我們的國家？
�。�3）教師總結：我們的國家是一個(gè)偉大的國家，我們要熱愛(ài)我們的國家，好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻。
六、教學(xué)延伸
1. 在語(yǔ)言區，投放有關(guān)中國的書(shū)籍和圖片，讓幼兒了解中國的歷史和文化。
2. 在美工區，讓幼兒制作國旗、國徽等手工作品，表達對祖國的熱愛(ài)之情。
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