幼兒園大班《老鼠嫁女》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、分組分角色練習童話(huà)劇中的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，在此基礎上進(jìn)行合作表演。

　　2、了解海報的基本要素，學(xué)習設計海報，會(huì )用畫(huà)、剪貼的方式制作海報。

　　3、在制作海報的過(guò)程中會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，能堅持完成自己的任務(wù)。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前收集各種海報，豐富對海報的了解。

　　2、各種色紙、水彩筆、剪刀、固體膠、折紙書(shū)、剪紙書(shū)等。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　分組分角色練習童話(huà)劇中的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，在此基礎上進(jìn)行合作表演。

　　學(xué)習設計海報，會(huì )用畫(huà)、剪貼的方式制作海報。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒選擇自己喜歡的角色，分組練習，教師指導。

　�。�1）這個(gè)童話(huà)劇中，你最喜歡哪一個(gè)角色？為什么？

　�。�2）根據幼兒的選擇，教師適當調整角色人數。

　�。�3）幼兒思考自己選擇的角色，表演時(shí)要說(shuō)什么話(huà)？做什么動(dòng)作？

　�。�4）幼兒分組練習，教師巡回指導。

　　2、合作演出。

　�。�1）每組選出代表，在教師指導下，將整個(gè)童話(huà)劇進(jìn)行串演。

　�。�2）其他幼兒認真看表演，說(shuō)說(shuō)哪些地方演得好，哪些地方需要改進(jìn)？

　　3、制作海報。

　�。�1）我們的童話(huà)劇已經(jīng)排練好了，接下來(lái)，我們要把這個(gè)好消息告訴大家。那么，怎么讓別人知道這件事呢？

　�。�2）教師出示幼兒收集的各種海報資料，進(jìn)行分析：海報要出現哪些信息？（名稱(chēng)、時(shí)間、角色、主要內容等。）

　�。�3）由于《老鼠嫁女》的童話(huà)劇是從民間的故事改編的，在海報上怎樣體現這個(gè)古老的故事呢？（可以畫(huà)、折紙、剪紙的'方式出現角色形象。）

　�。�4）幼兒分組討論并設計制作海報，教師參與并指導。

　　活動(dòng)反思：

　　此課時(shí)，準備了吶音樂(lè )，準備和孩子一起玩送新娘的游戲：抬花轎師：辦喜事真開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧。我來(lái)拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎 （師有意將繡球拋給步伐協(xié)調的朋友圈）

　　在整個(gè)活動(dòng)中明顯感覺(jué)到孩子們對于此節活動(dòng)的興趣，從嗩吶音樂(lè )的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物圖片及頭飾的出現，引出的一系列關(guān)于故事的發(fā)散性問(wèn)題，孩子們也能充分發(fā)揮自己的想象力使整節活動(dòng)順利的進(jìn)行，在這過(guò)程稱(chēng)中孩子的創(chuàng )新思維也讓我對他們有了一個(gè)全新的認識，而在教師的互評中讓我也收獲不少，比如說(shuō)在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)速應盡量減慢，出示新事物時(shí)語(yǔ)氣應抑揚頓挫，加深孩子們對此的神秘感，抓住孩子的好奇心，真的很感謝老師們對我的幫助，在我們共同的交流中我也明白了自身存在的不足，我的語(yǔ)氣過(guò)快，所以顯得活動(dòng)很趕，而且孩子回答完問(wèn)題之后也沒(méi)有做過(guò)多的總結，也在最后一環(huán)節設計中沒(méi)有考慮到場(chǎng)地的問(wèn)題，以至于沒(méi)有很好的發(fā)揮，所以在今后的教學(xué)過(guò)程中也會(huì )揚長(cháng)避短多向有經(jīng)驗的老師請教，考慮到一切會(huì )發(fā)生的因素，時(shí)刻讓自己明白孩子是最重要的，我們的言行舉止關(guān)系甚至影響孩子的一身。