圓的基本元素課堂教案
目標：使學(xué)生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念，讓學(xué)生深刻認識圓中的基本概念。
重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：圓中的基本概念的認識。2、難點(diǎn)：對等弧概念的理解。
過(guò)程：
一、圓是如何形成的？請同學(xué)們畫(huà)一個(gè)圓，并從畫(huà)圓的.過(guò)程中闡述圓是如何形成的。
如右圖，線(xiàn)段OA繞著(zhù)它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉一周，另一個(gè)端點(diǎn)A隨之旋轉所形成的圖形。
由以上的畫(huà)圓和解答問(wèn)題的過(guò)程中，讓同學(xué)們思考圓的位置是由什么決定的？而大小又是由誰(shuí)決定的？（圓的位置由圓心決定，圓的大小由半徑長(cháng)度決定）
二、圓的基本元素
這個(gè)以點(diǎn)O為圓心的圓叫作“圓O”，記為“⊙O”。 圖中：
1、圓的半徑:線(xiàn)段OA、OB、OC 2、 圓的直徑：線(xiàn)段AB.
3、圓O中的弦：線(xiàn)段AB、BC、AC
4、 圓中的�。� 曲線(xiàn)BC、BAC，分別記為BC(?)、BAC(?)，其中像弧BC(?)這樣小于半圓周的圓弧叫做劣弧，像弧BAC(?)這樣的大于半圓周的圓弧叫做優(yōu)弧。
5、圓心角：∠AOB、∠AOC、∠BOC。
反饋練習：說(shuō)出右圖中的圓心角、優(yōu)弧、劣弧。
三、課堂練習
1、直徑是弦嗎？弦是直徑嗎？直徑是圓中最長(cháng)的弦嗎？為什么？
2、半圓是弧嗎？弧是半圓嗎？
3、半徑相等的兩個(gè)圓是等圓，而兩段弧相等需要什么條件呢？
4、書(shū)上P35頁(yè)練習1、2、3
四、小結：本節課我們認識了圓中的一些元素，同學(xué)應能從具體的圖形中對這些元素加以識別。
五、作業(yè)1、如圖，AB是⊙O的直徑，C點(diǎn)在⊙O上，那么，哪一段弧是優(yōu)弧，哪一段弧是劣��？
2、經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)的圓的幾個(gè)？它們的圓心都在哪里？
3、長(cháng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)在以 為圓心，以 為半徑的圓上
4、如圖，已知AB是⊙O的直徑，AC為弦，OD∥BC，交AC于D， ，求OD的長(cháng)。
【圓的基本元素課堂教案】相關(guān)文章：
《圓的基本元素》教學(xué)反思范文10-27
人體的基本組成元素教案04-10
《圓的方程》的課堂教案設計08-30
《夢(mèng)圓飛天》課堂教案反思05-30
《圓的基本概念和性質(zhì)》教案08-17
圓和圓的位置關(guān)系教案01-21
《圓和圓的位置關(guān)系》教案01-12
圓與圓之間的位置關(guān)系教案08-26