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中班閱讀《搖滾青蛙》教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的中班閱讀《搖滾青蛙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 1
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察圖畫(huà)，了解青蛙樂(lè )們是如何裝扮自己的。
2、對顏色變化有印象，體會(huì )變化所帶來(lái)的驚奇和快樂(lè )。
3、體驗裝飾青蛙的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、和幼兒人數一致的圖畫(huà)書(shū)。
2、礦泉水瓶子人手一個(gè)。
3、涂上三原色的瓶蓋(多于瓶子)。
4、紅、黃、藍三種顏料、皺紋紙、卡紙和海綿紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、完整閱讀，進(jìn)一步感受故事。
1、教師完整朗誦故事，幼兒人手一冊圖畫(huà)書(shū)隨著(zhù)教師的講述而翻閱。在聽(tīng)完故事后。
2、集體朗誦故事。
3、請個(gè)別幼兒完整講述故事。
二、集中交流，發(fā)現青蛙打扮的方法。
《搖滾青蛙》中的青蛙怎樣打扮自己的?(通過(guò)染色、涂色、調色的方法來(lái)裝扮自己，把自己從綠色的青蛙變成了五顏六色。)
二、集體玩色，發(fā)現顏色變化的秘密。
1、引導語(yǔ)：顏色真的可以變出來(lái)?讓我們一起來(lái)試試吧!教師出示裝
水的瓶子，讓幼兒學(xué)說(shuō)“透明”。之后蓋上蓋子，鼓勵幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言“施加魔法”，隨著(zhù)晃動(dòng)，瓶子里的水變成紅色。同樣，使另外兩個(gè)瓶子的水變成藍色與黃色，讓幼兒分別學(xué)說(shuō)“火紅火紅、金黃金黃、碧藍碧藍”。老師揭示魔術(shù)的`秘密(蓋子上有顏料)。
2、兩種不同的顏色可以變成新的顏色嗎?
3、鼓勵幼兒玩混色游戲，在紅色、藍色、黃色的水瓶上在隨機蓋上蓋子，搖動(dòng)水瓶，是水瓶上的水出現三間色——綠色、紫色和橙色。讓幼兒發(fā)現紅色和黃色混合變成橙色，藍色和黃色混合變成綠色，藍色和紅色混合變成紫色。
三、裝飾青蛙。
1、老師這里有許多青蛙也想去參加搖滾音樂(lè )會(huì )，它們要請我們幫它們打扮。老師這里有紅、黃、藍三種顏料;有各種顏色的皺紋紙;有卡紙和海綿紙，小朋友先想好怎樣打扮，再選好材料，進(jìn)行裝飾，把青蛙打扮得漂漂亮亮的。
2、幼兒自選材料，裝飾青蛙。
3、講評幼兒操作情況。
四、和幼兒分享感受：
變變變，多好玩，變化每天都有。例如，我們在游戲表演中會(huì )變成各種角色，我們班級的墻面也發(fā)生了變化。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 2
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)中，用語(yǔ)言表達對顏色的感受與認識，初步了解顏色的變化。
2、體驗打扮自己、與同伴一起開(kāi)音樂(lè )會(huì )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
故事PPT、各類(lèi)道具（小樂(lè )器、頭飾等）、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、看了這張封面，猜猜會(huì )講個(gè)什么故事？
2、什么叫音樂(lè )會(huì )？
小結：音樂(lè )會(huì )就是一場(chǎng)有關(guān)音樂(lè )的演出。
3、參加演出前要做哪些準備？
4、把自己打扮的漂漂亮亮，你會(huì )感覺(jué)怎么樣？
小結：打扮讓我們的.心情更加愉悅，使我們充滿(mǎn)自信。
二、欣賞故事
1、看了這長(cháng)圖，用一句話(huà)來(lái)介紹一下你看到的。
2、黃色（紅色、藍色）給你怎么樣的感覺(jué)？
小結：我們把顏色變成了一樣東西、一種味道、一份感覺(jué)!青蛙樂(lè )手們用紅黃藍三種顏料裝扮自己。
出示圖片(綠、橙、紫)
3、接下來(lái)發(fā)生了什么？
小結：兩種不同的顏色組合在一起，就能變成另一種顏色。
4、這只黑青蛙是從哪里來(lái)的呢？
小結：把剩下的顏色全都混合在一起，就變成了黑色！
5、完整欣賞
6、現在的青蛙和剛才的青蛙有什么不一樣？
小結：搖滾青蛙用不同的顏色打扮了自己，讓自己換了個(gè)新造型，青蛙們感覺(jué)很高興！
三、游戲
1、欣賞音樂(lè )
2、這個(gè)音樂(lè )給你怎么樣的感覺(jué)？
小結：這段聽(tīng)上去很有力量、節奏感強的音樂(lè )叫搖滾樂(lè )。
3、幼兒音樂(lè )會(huì )
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒安靜、專(zhuān)注、有序地閱讀圖書(shū)。
2、鼓勵幼兒觀(guān)察并講述青蛙樂(lè )手們的裝扮和表演, 大膽表達自己對繪本的了解。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒已玩過(guò)混色游戲，對顏色變化有初步的感知;對搖滾音樂(lè )有一定的了解。
2、物質(zhì)準備：課件、小圖書(shū)人手一冊、大圖書(shū)、字卡、搖滾音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入：
1、觀(guān)看課件《青蛙搖滾音樂(lè )會(huì )》
2、提問(wèn)：青蛙們搖滾音樂(lè )會(huì )中是怎么表演的?
(二)理解性活動(dòng)：
1、引導幼兒觀(guān)察封面：你讀出了什么?(青蛙們在干什么?)
同時(shí)介紹書(shū)名、作者、出版社;
2、觀(guān)察廣告：這是一張什么廣告?要開(kāi)音樂(lè )會(huì )了，青蛙們會(huì )做些什么呢?他們想用什么來(lái)打扮自己?
3、引導幼兒看青蛙變色的過(guò)程;
你看到青蛙樂(lè )手們是怎樣來(lái)打扮自己的?它們分別用什么顏色來(lái)裝扮?變成一只什么樣的青蛙?(從第一只到第七只)
4、瞧，七彩青蛙變出來(lái)了，太棒了!他們要去參加音樂(lè )會(huì )了，他們會(huì )怎么來(lái)讓自己的演出更加的出眾呢!我們一起來(lái)看一看吧!
課件《青蛙樂(lè )手的表演》引導幼兒觀(guān)察并講述青蛙樂(lè )手們的表演。
(三)完整閱讀，感受故事。
原來(lái)，青蛙們的音樂(lè )會(huì )那么快樂(lè )!讓我們在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧!(看課件，聽(tīng)故事)
延伸活動(dòng)：
變色游戲，孩子嘗試混色游戲，感受顏色的變化;
青蛙樂(lè )手的衣服太有個(gè)性了，我們也來(lái)試一試，看看能不能變出七彩衣服，讓中三班也成為炫舞臺吧!
活動(dòng)反思：
《搖滾青蛙》是一個(gè)非常有趣的閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我不斷地被孩子的想象力而感動(dòng)而驚喜!他們說(shuō)：搖滾青蛙太快樂(lè )了，象精靈!他們說(shuō)，搖滾青蛙是要為他的朋友慶�；槎Y!他們說(shuō)，搖滾青蛙來(lái)自孩子的踴躍發(fā)言讓我應接不暇，我第一次感到，原來(lái)閱讀是可以這樣“教”的!
在以往的閱讀活動(dòng)中，我們注重的雖然有孩子的表達，但是，更多的是讓孩子說(shuō)后要回歸到文字，然后，再從中將“目的生字”讓孩子反復的念與記，如果孩子稍微想象的多了一點(diǎn)，就怕不會(huì )書(shū)中的文字;但是，通過(guò)閱讀樹(shù)《搖滾青蛙》卻讓我發(fā)現，原來(lái)不將教學(xué)目的放在所謂的“目的`生字”上，孩子獲得的是更多的理解和更多的想象，從他們大膽而爭先恐后的發(fā)言中，我終于明白閱讀樹(shù)所倡導的：“用最適宜的閱讀方法利用最合適的文本使兒童獲得最大的閱讀效果�！睆母旧献尯⒆酉矚g閱讀，喜歡通過(guò)閱讀帶給自己的快樂(lè )!
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 4
一、教學(xué)目標
理解故事內容，感受搖滾青蛙的獨特魅力和勇敢追求夢(mèng)想的精神。
觀(guān)察畫(huà)面細節，提高幼兒的觀(guān)察力和想象力。
培養幼兒對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，鼓勵幼兒勇敢表達自己。
通過(guò)故事閱讀和討論，提升幼兒的語(yǔ)言表達能力和思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內容，感受搖滾青蛙的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒表達自己對音樂(lè )和夢(mèng)想的理解。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法：通過(guò)展示繪本圖片，吸引幼兒注意力，幫助幼兒理解故事內容。
提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導幼兒思考，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。
討論法：組織幼兒討論，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。
表演法：讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，增強幼兒對故事的理解和體驗。
四、教學(xué)準備
繪本《搖滾青蛙》。
相關(guān)音樂(lè )片段。
青蛙頭飾若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入
播放一段歡快的'音樂(lè )，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)了這段音樂(lè )有什么感覺(jué)呀？你們喜歡音樂(lè )嗎？
引出故事主題：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于音樂(lè )和青蛙的故事，名字叫《搖滾青蛙》。
2、講述故事
教師展示繪本圖片，生動(dòng)地講述故事。
在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面細節，如：青蛙們在做什么？它們的表情是怎樣的？
3、討論與分享
搖滾青蛙們?yōu)槭裁匆e辦音樂(lè )會(huì )？
它們在準備音樂(lè )會(huì )的過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？
你喜歡搖滾青蛙嗎？為什么？
故事講完后，組織幼兒討論以下問(wèn)題：
鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。
4、音樂(lè )體驗
播放一些與故事相關(guān)的音樂(lè )片段，讓幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè )。
邀請幼兒用身體動(dòng)作或聲音來(lái)表達對音樂(lè )的感受。
5、表演活動(dòng)
給幼兒分發(fā)青蛙頭飾，讓幼兒扮演搖滾青蛙。
引導幼兒模仿故事中的情節，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，如舉辦音樂(lè )會(huì )等。
6、總結與延伸
總結故事內容和幼兒的表現，強調勇敢追求夢(mèng)想和熱愛(ài)音樂(lè )的重要性。
延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒在課后繼續探索不同類(lèi)型的音樂(lè )，和家長(cháng)一起制作屬于自己的音樂(lè )樂(lè )器。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對《搖滾青蛙》這個(gè)故事有了深入的理解，同時(shí)也激發(fā)了他們對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導幼兒積極參與討論和表演活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，要根據幼兒的實(shí)際情況調整教學(xué)方法和節奏，確保教學(xué)效果。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 5
【活動(dòng)目標】
激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣。
通過(guò)《搖滾青蛙》的故事，引導幼兒理解故事內容，認識并學(xué)習主人公的勇敢與堅持。
培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言表達對故事的理解和感受。
【活動(dòng)準備】
《搖滾青蛙》繪本或PPT。
音樂(lè )：一段輕松愉快的搖滾音樂(lè )。
手偶或角色扮演的道具：青蛙、其他小動(dòng)物等。
創(chuàng )意材料：彩筆、紙張，用于后續的創(chuàng )意表達活動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分（5分鐘）
導入：播放一段搖滾音樂(lè )，引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )自由舞動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和參與熱情。提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么類(lèi)型的音樂(lè )嗎？今天，我們要認識一位特別的朋友，它也喜歡這種音樂(lè )�！�
2、展開(kāi)部分（20分鐘）
講述故事：
使用繪本或PPT，邊展示邊講述《搖滾青蛙》的故事。故事大致內容可以是：一只熱愛(ài)搖滾樂(lè )的小青蛙，不被其他動(dòng)物看好，但它不放棄，最終通過(guò)努力和堅持，在森林里舉辦了一場(chǎng)精彩的搖滾音樂(lè )會(huì )，贏(yíng)得了所有動(dòng)物的掌聲和尊重。
在講述過(guò)程中，注意觀(guān)察幼兒的反應，適時(shí)提問(wèn)，如：“小青蛙遇到了什么困難？”“它是怎么做的？”以加深幼兒對故事的理解。
角色扮演：
邀請幾位幼兒使用手偶或道具進(jìn)行角色扮演，重現故事中的幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景，如小青蛙練習吉他、邀請朋友參加音樂(lè )會(huì )等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由表達。
3、結束部分（10分鐘）
情感升華與創(chuàng )意表達：
引導幼兒討論：“你從搖滾青蛙身上學(xué)到了什么？”鼓勵幼兒分享自己的`想法和感受。
創(chuàng )意活動(dòng)：提供彩筆和紙張，讓幼兒畫(huà)出自己心中的“搖滾青蛙”或者想象中的音樂(lè )會(huì )場(chǎng)景，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和表達能力。
總結：
總結今天的學(xué)習，強調勇敢追夢(mèng)、堅持不懈的重要性，并表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的積極參與和創(chuàng )意表現。
活動(dòng)延伸
在日�；顒�(dòng)中，可以設置一個(gè)“夢(mèng)想角”，鼓勵幼兒分享自己的夢(mèng)想，并通過(guò)繪畫(huà)、講故事等形式表達出來(lái)，持續培養幼兒的夢(mèng)想意識和自我表達能力。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 6
一、教學(xué)目標
理解故事內容，感受搖滾青蛙們的熱情與活力。
觀(guān)察畫(huà)面細節，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
學(xué)習用不同的語(yǔ)氣和動(dòng)作表現故事中的角色。
激發(fā)幼兒對音樂(lè )和藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內容，感受搖滾青蛙的.魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：用不同的語(yǔ)氣和動(dòng)作表現故事中的角色。
三、教學(xué)方法
講述法、提問(wèn)法、討論法、表演法。
四、教學(xué)準備
繪本《搖滾青蛙》。
相關(guān)音樂(lè )片段。
青蛙頭飾若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入
播放一段歡快的音樂(lè )，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音？你們喜歡音樂(lè )嗎？今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于音樂(lè )的故事，名字叫《搖滾青蛙》。
2、講述故事
教師結合繪本，生動(dòng)地講述故事。
在講述過(guò)程中，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，感受故事中的色彩和氛圍。
3、討論與分享
故事中的青蛙們在做什么？
你喜歡搖滾青蛙嗎？為什么？
如果你是一只搖滾青蛙，你會(huì )怎么做？
故事講完后，教師提出問(wèn)題，引導幼兒討論：
鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。
4、表演環(huán)節
教師為幼兒分發(fā)青蛙頭飾。
引導幼兒用不同的語(yǔ)氣和動(dòng)作表現故事中的角色，如青蛙們的唱歌、跳舞、演奏樂(lè )器等。
可以播放相關(guān)音樂(lè )片段，讓幼兒在音樂(lè )中盡情表演。
5、總結與延伸
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，強調音樂(lè )和藝術(shù)的魅力。
延伸活動(dòng)：可以讓幼兒在美工區繪制自己心中的搖滾青蛙，或者在音樂(lè )區嘗試用各種樂(lè )器演奏簡(jiǎn)單的節奏。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對《搖滾青蛙》這個(gè)故事有了深入的理解，同時(shí)也激發(fā)了他們對音樂(lè )和藝術(shù)的興趣。在活動(dòng)中，幼兒積極參與討論和表演，表現出了較高的熱情。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面細節，培養他們的觀(guān)察力和想象力。同時(shí)，在表演環(huán)節，可以給予幼兒更多的自由發(fā)揮空間，讓他們充分展示自己的個(gè)性和創(chuàng )造力。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 7
活動(dòng)目標
認知目標：通過(guò)閱讀繪本《搖滾青蛙》，理解故事內容，認識搖滾音樂(lè )的基本元素，如樂(lè )器、節奏和表演。
情感目標：感受故事中的歡樂(lè )氛圍，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)。
技能目標：培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒嘗試模仿青蛙的搖滾動(dòng)作。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：繪本《搖滾青蛙》、PPT課件、搖滾音樂(lè )片段、青蛙頭飾。
環(huán)境準備：布置一個(gè)類(lèi)似搖滾舞臺的環(huán)境，如掛上彩燈、擺放樂(lè )器模型等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節（5分鐘）
音樂(lè )導入：播放一段搖滾音樂(lè )片段，讓幼兒感受搖滾音樂(lè )的節奏和氛圍。
引出主題：老師提問(wèn)：“你們聽(tīng)過(guò)搖滾音樂(lè )嗎？喜歡搖滾音樂(lè )嗎？今天，我們要認識一群特別的搖滾音樂(lè )家——搖滾青蛙！”
二、講述故事（15分鐘）
展示繪本：老師展示繪本封面，引導幼兒觀(guān)察封面上的`青蛙和樂(lè )器，提問(wèn)：“這些青蛙在干什么？他們手里拿的是什么？”
講述故事：老師結合PPT課件，逐頁(yè)講述故事，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中的細節，如青蛙的表情、動(dòng)作和樂(lè )器。
互動(dòng)提問(wèn)：在講述過(guò)程中，老師通過(guò)提問(wèn)引導幼兒思考，如：“青蛙們是怎么演奏搖滾音樂(lè )的？他們用了哪些樂(lè )器？”等。
三、討論與模仿（10分鐘）
討論青蛙的搖滾表演：老師引導幼兒討論青蛙們的搖滾表演，提問(wèn)：“你覺(jué)得青蛙們的搖滾表演怎么樣？你喜歡他們的哪個(gè)動(dòng)作或樂(lè )器？”等。
模仿?lián)u滾動(dòng)作：老師鼓勵幼兒嘗試模仿青蛙的搖滾動(dòng)作，如彈吉他、打鼓、跳舞等，可以邀請幼兒上臺表演，增強幼兒的參與感和自信心。
四、延伸活動(dòng)（5分鐘）
制作樂(lè )器：老師可以引導幼兒利用廢舊物品制作簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如用紙板制作吉他、用塑料瓶制作沙錘等，讓幼兒體驗制作樂(lè )器的樂(lè )趣。
搖滾音樂(lè )會(huì )：老師可以組織一場(chǎng)小型的搖滾音樂(lè )會(huì )，讓幼兒用自制的樂(lè )器和模仿的搖滾動(dòng)作進(jìn)行表演，展示他們的成果。
力。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 8
【活動(dòng)目標】
激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣。
通過(guò)故事《搖滾青蛙》，讓幼兒理解故事內容，感受故事中的樂(lè )趣與積極向上的精神。
培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
故事繪本《搖滾青蛙》。
音樂(lè )：一段搖滾樂(lè )作為背景音樂(lè )。
手偶或圖片：搖滾青蛙、其他小動(dòng)物角色。
創(chuàng )作材料：彩筆、紙張，用于后續的創(chuàng )意表達活動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)（5分鐘）
教師引導：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常特別的故事，里面住著(zhù)一只非�？岬那嗤�，它有一個(gè)大大的夢(mèng)想。你們想知道是什么嗎？讓我們一起走進(jìn)《搖滾青蛙》的故事吧！”
二、講述故事（10分鐘）
展示繪本：教師使用繪本，邊翻頁(yè)邊講述故事，適當加入肢體語(yǔ)言和表情，使故事更加生動(dòng)有趣。
情節互動(dòng)：在講述過(guò)程中，可以暫停提問(wèn)，如“小朋友們猜猜看，青蛙遇到了什么困難？”“它最后是怎么解決的呢？”，鼓勵幼兒參與討論。
三、理解與討論（10分鐘）
故事回顧：故事講完后，回顧故事主要情節，簡(jiǎn)單總結故事中的主要信息。
情感體驗：引導幼兒分享自己的感受，“聽(tīng)完這個(gè)故事，你最喜歡哪個(gè)部分？為什么？”“你覺(jué)得搖滾青蛙勇敢嗎？它教會(huì )了我們什么？”
價(jià)值觀(guān)引導：強調堅持夢(mèng)想、勇于嘗試的重要性，鼓勵孩子們也要有勇氣追求自己的夢(mèng)想。
四、音樂(lè )體驗（5分鐘）
播放搖滾樂(lè )：選擇一段適合兒童的搖滾樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )自由舞動(dòng)，體驗搖滾青蛙的熱情與活力。
五、創(chuàng )意表達（10分鐘）
繪畫(huà)創(chuàng )作：提供材料，讓幼兒畫(huà)出自己心中的'“搖滾青蛙”或者其他有夢(mèng)想的小動(dòng)物，鼓勵他們發(fā)揮想象，為自己的作品命名并簡(jiǎn)單介紹。
角色扮演：如果條件允許，可以讓孩子們分角色扮演故事中的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對話(huà)或表演。
六、總結分享（5分鐘）
作品展示：邀請幾位幼兒分享他們的畫(huà)作或角色扮演的感受，鼓勵正面評價(jià)，增強幼兒的自信心。
活動(dòng)總結：“今天我們一起認識了一只熱愛(ài)搖滾的青蛙，它教會(huì )我們要勇敢追求夢(mèng)想，不畏困難。希望每個(gè)小朋友都能像搖滾青蛙一樣，有夢(mèng)就去追！”
【活動(dòng)延伸】
在日�；顒�(dòng)中，可以設置一個(gè)“夢(mèng)想角”，鼓勵孩子們寫(xiě)下或畫(huà)出自己的夢(mèng)想，并定期分享。
家庭作業(yè)：請家長(cháng)和孩子一起找一找關(guān)于堅持夢(mèng)想的真實(shí)故事，下次活動(dòng)時(shí)分享給大家聽(tīng)。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 9
活動(dòng)目標
認知目標：通過(guò)閱讀繪本《搖滾青蛙》，理解故事內容，認識搖滾音樂(lè )的基本元素，如樂(lè )器、節奏和表演。
情感目標：感受故事中青蛙們對搖滾音樂(lè )的熱愛(ài)和團隊合作的精神，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣和創(chuàng )造力。
技能目標：提高幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面內容，并嘗試模仿?lián)u滾樂(lè )手的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：繪本《搖滾青蛙》、PPT課件、搖滾音樂(lè )片段、樂(lè )器圖片或實(shí)物（如小鼓、沙錘、鈴鐺等，可自制簡(jiǎn)易版）。
環(huán)境準備：布置一個(gè)充滿(mǎn)搖滾氛圍的小舞臺，用彩燈、海報等裝飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節（5分鐘）
音樂(lè )導入：播放一段搖滾音樂(lè )片段，引導幼兒感受音樂(lè )的節奏和氛圍。
提問(wèn)導入：提問(wèn)幼兒：“你們聽(tīng)過(guò)搖滾音樂(lè )嗎？知道搖滾樂(lè )手是怎么表演的嗎？”引出今天的`繪本故事《搖滾青蛙》。
二、講述故事（15分鐘）
展示繪本：老師展示繪本封面，引導幼兒觀(guān)察封面上的青蛙和樂(lè )器，提問(wèn)：“這些青蛙在干什么？他們手中的樂(lè )器是什么？”
講述故事：老師一邊播放PPT課件，一邊講述故事，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面細節，如青蛙們的表情、動(dòng)作和樂(lè )器。
互動(dòng)提問(wèn)：在講述過(guò)程中，老師適時(shí)提問(wèn)，引導幼兒思考，如：“青蛙們?yōu)槭裁匆e辦搖滾音樂(lè )會(huì )？他們遇到了什么困難？最后是怎么解決的？”
三、討論與表演（15分鐘）
討論故事：老師引導幼兒討論故事中的青蛙們，提問(wèn)：“你們喜歡這些青蛙嗎？為什么？他們有哪些值得我們學(xué)習的地方？”
模仿表演：老師出示樂(lè )器圖片或實(shí)物，引導幼兒認識并嘗試模仿?lián)u滾樂(lè )手的動(dòng)作，如彈吉他、打鼓、搖沙錘等�？梢匝堄變荷吓_表演，培養他們的自信心和表現力。
創(chuàng )作音樂(lè )：老師播放一段簡(jiǎn)單的節奏，引導幼兒用身邊的物品（如拍手、跺腳、拍桌子等）創(chuàng )作自己的搖滾音樂(lè )。
四、延伸活動(dòng)（5分鐘）
手工創(chuàng )作：老師提供材料，引導幼兒制作自己的搖滾樂(lè )器，如用紙板制作吉他、用塑料瓶制作沙錘等。
角色扮演：幼兒可以選擇自己喜歡的青蛙角色，穿上相應的服裝（可用彩紙、布料等自制），進(jìn)行角色扮演，模仿?lián)u滾音樂(lè )會(huì )的表演。
中班閱讀《搖滾青蛙》教案 10
活動(dòng)目標：
認知目標：通過(guò)故事《搖滾青蛙》，讓幼兒了解音樂(lè )的多樣性，初步感知搖滾樂(lè )的特點(diǎn)。
情感目標：激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣，培養幼兒欣賞不同音樂(lè )風(fēng)格的開(kāi)放心態(tài)。
技能目標：鼓勵幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表達對搖滾樂(lè )的感受，提升幼兒的節奏感和表現力。
活動(dòng)準備：
故事繪本《搖滾青蛙》
搖滾樂(lè )背景音樂(lè )
青蛙玩偶或圖片
手鼓、鈴鐺等簡(jiǎn)易樂(lè )器
舞臺背景布（可選）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
情景創(chuàng )設：教師扮演一只拿著(zhù)吉他（可以是玩具或道具）的“搖滾青蛙”，以活潑的方式進(jìn)入教室，播放一段輕快的搖滾樂(lè )，吸引孩子們的注意力。
話(huà)題引入：“小朋友們，你們好！我是來(lái)自音樂(lè )森林的搖滾青蛙，今天我要帶大家去一場(chǎng)特別的音樂(lè )之旅，你們準備好了嗎？”
二、講述故事（10分鐘）
故事展示：利用繪本《搖滾青蛙》，邊講邊展示故事情節。故事講述一只熱愛(ài)音樂(lè )的小青蛙，偶然間接觸到搖滾樂(lè )，決定組建自己的樂(lè )隊，最終在森林音樂(lè )節上大放異彩的故事。
互動(dòng)提問(wèn)：在講故事的過(guò)程中，適時(shí)停下提問(wèn)，如“小青蛙為什么喜歡搖滾樂(lè )？”“你們覺(jué)得搖滾樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”引導幼兒思考并表達自己的感受。
三、音樂(lè )體驗（15分鐘）
音樂(lè )感知：播放幾段不同的音樂(lè )片段，包括搖滾樂(lè )和其他風(fēng)格的音樂(lè )，讓幼兒閉眼聆聽(tīng)，感受不同音樂(lè )帶來(lái)的不同情緒和節奏。
搖滾模仿：選取一段典型的搖滾樂(lè )，引導幼兒嘗試用身體語(yǔ)言（如點(diǎn)頭、搖擺、拍手）來(lái)模仿?lián)u滾樂(lè )的節奏和感覺(jué)。
樂(lè )器探索：分發(fā)手鼓、鈴鐺等簡(jiǎn)易樂(lè )器，讓幼兒在搖滾樂(lè )的.伴奏下自由探索，體驗演奏的樂(lè )趣。
四、角色扮演（10分鐘）
角色分配：邀請幼兒選擇或分配角色，如搖滾青蛙、吉他手、鼓手等，簡(jiǎn)單裝扮（如頭飾）。
迷你音樂(lè )會(huì )：在背景布前搭建一個(gè)小型舞臺，讓幼兒隨著(zhù)搖滾樂(lè )的節奏進(jìn)行角色扮演表演，鼓勵他們自由發(fā)揮，表達對搖滾樂(lè )的理解和喜愛(ài)。
五、總結分享（5分鐘）
分享感受：請幾位幼兒分享今天活動(dòng)中的感受，比如最喜歡哪個(gè)部分，學(xué)到了什么新知識。
教師總結：“今天我們一起跟隨搖滾青蛙體驗了搖滾樂(lè )的魅力，音樂(lè )的世界多姿多彩，每一種音樂(lè )都有它獨特的美。希望小朋友們以后能更加熱愛(ài)音樂(lè )，勇敢地表達自己�！�
活動(dòng)延伸：
在班級角落設置一個(gè)“音樂(lè )角”，投放各種樂(lè )器和音樂(lè )CD，鼓勵幼兒自由探索。
家庭作業(yè)：請家長(cháng)與孩子一起尋找并分享各自喜歡的音樂(lè )，促進(jìn)親子間的音樂(lè )交流。
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