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《綠色的衛兵》優(yōu)秀教案
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、讀通課文,了解大意
2、學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)
3、朗讀理解課文第一段
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗(huà)引入
1.沙塵暴的圖片新聞,討論環(huán)境保護問(wèn)題是全球關(guān)注的重要問(wèn)題,那么誰(shuí)在保護著(zhù)我們的'環(huán)境呢?今天我們就來(lái)學(xué)習24課《綠色的衛兵》
2.讀準字音“衛兵”,什么是衛兵,換詞說(shuō)。
。ǘ┝私庹n文大意
1.這群衛兵其實(shí)是誰(shuí)呢?聽(tīng)范讀。
2.自己嘗試讀,回答問(wèn)題。
。ㄈ┳詫W(xué)生字詞,讀通課文
1.輕輕地讀課文,圈生字,劃詞語(yǔ),想意思,標段落。
2.讀通課文,讀正確長(cháng)句子。
3.分段接讀課文,糾正錯字。
。ㄋ模┘w討論,檢查自學(xué)
1.出示生字:指名認讀,集體正音。尤其注意:兵吼濃刺噪
2.出示詞語(yǔ),自由讀,開(kāi)火車(chē)讀。
3.討論識記生字。
4.分小組讀課文,重點(diǎn)讀準字音。
。ㄎ澹⿲W(xué)習第一段
1.指名讀課文第一段,有幾句話(huà)?
2.“一排排衛兵”是指什么?為什么這么說(shuō)?
3.齊讀第一段。
。╈柟叹毩
1.齊讀生字,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)要注意哪些地方。
2.抄寫(xiě)生字,范寫(xiě)“噪、刺”。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、閱讀理解第2、3、4段,理解“手臂、長(cháng)城、明朗、寧靜”等詞的意思。
2、能有感情朗讀、背誦課文。
3、知道樹(shù)林能擋狂風(fēng)、阻黃沙、隔煙霧、減噪聲,給城市帶來(lái)整潔與安寧。
4、激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,初步具有愛(ài)護花草的意識。
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿵土曇
1、出示詞語(yǔ):衛兵、貨車(chē)、煙霧、轟隆隆、挽起、整潔、濃煙、強弱,邊開(kāi)火車(chē),邊隨機問(wèn)問(wèn)題,說(shuō)意思、造句。
2、出示圖片,齊背第一自然段。
。ǘ⿲W(xué)習第2自然段
1、看與第2段有關(guān)錄象。說(shuō)說(shuō)你看到了什么,規范回答的語(yǔ)言,鼓勵用自己的話(huà)說(shuō)。
2、那我們看看課文怎么寫(xiě)的,讀一讀,數數有幾句。
3、課文先寫(xiě)( ),再寫(xiě)( ),最后寫(xiě)( )。指名分句朗讀。
4、比較“叫”和“吼叫”有什么不一樣。還有哪里看出沙塵很猖狂?“我要進(jìn)城!”
5、你們覺(jué)得綠色的衛兵怎么樣?哪里看出的?讀一讀。
6、感情朗讀,師生分角色讀,男女生分角色朗讀。
7、嘗試背誦,指名背誦,看錄象背誦,齊背。
。ㄈ⿲W(xué)習第3自然段
1、出示第三段,齊讀。
2、討論與第二段的相同與不同點(diǎn)。
3、比較“美麗又干凈”和“明朗又寧靜”,能不能換個(gè)位置呢,為什么?
4、看錄象,感受后自由朗讀,指名朗讀,評價(jià)。
5、同桌分角色朗讀,齊讀。
6、背誦練習。自由準備,指名看錄象或看板書(shū)背誦,齊背。
。ㄋ模⿲W(xué)習第4段
1、女生齊讀。
2、出示第一段,比較不同點(diǎn)。
3、齊背。
。ㄎ澹╈柟炭偨Y
1、看板書(shū)回憶全文,背誦全文,充分利用板書(shū)的關(guān)鍵詞。
2、完成課堂作業(yè)6
3、我們知道了綠色的衛兵為我們的城市帶來(lái)的一切,那我們可以為我們的城市做些什么呢?
4、總結:我們要爭當綠色小衛士,保護環(huán)境從愛(ài)護校園環(huán)境做起,從身邊小事做起。