《鋁的重要化合物》教案

　　【三維目標】

　　知識與技能：

　　1．初步掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性和主要用途。

　　2．了解明礬的組成和凈水作用。

　　過(guò)程與方法：

　　1． 通過(guò)課堂教學(xué)，培養觀(guān)察、分析和推理等思維能力；

　　2． 通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗，培養探索問(wèn)題的科學(xué)方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1．通過(guò)親手實(shí)驗，體驗科學(xué)探究的過(guò)程和方法，以及在科學(xué)探究的過(guò)程中感受成功的'喜悅；

　　2．通過(guò)氧化鋁及氫氧化鋁兩性的學(xué)習進(jìn)行辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】 氧化鋁和氫氧化鋁的兩性

　　【教學(xué)難點(diǎn)】 氧化鋁和氫氧化鋁的兩性

　　【課 型】 新授課

　　【教 具】 氧化鋁固體、Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、鹽酸、氨水

　　試管、試管夾、酒精燈等

　　【課 時(shí)】 1課時(shí)

　　【教學(xué)指導思想】

　　突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和元素化合物的課以實(shí)驗為基礎，以理論為指導的特點(diǎn)，立足所學(xué)知識及學(xué)生已掌握的有關(guān)概念和理論，按單質(zhì)、氧化物、氫氧化物、鹽的知識生長(cháng)順序來(lái)組織學(xué)習材料，運用實(shí)驗探究驗證的分析問(wèn)題方法來(lái)學(xué)習物質(zhì)的性質(zhì),讓學(xué)生的眼（觀(guān)察實(shí)驗現象），手（動(dòng)手實(shí)驗），口（動(dòng)口議論），腦（動(dòng)腦思考）處于多功能協(xié)同動(dòng)作的狀態(tài)，以期能牢固掌握知識，啟迪思維，培養能力。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　[復習提問(wèn)]前面我們已經(jīng)學(xué)習了鋁的性質(zhì)，那么鋁有哪些化學(xué)性質(zhì)？（學(xué)生回答）

　　[引入新課]鋁在自然界中為什么可以存在？

　　鋁表面有一層致密而堅固的氧化物保護膜----氧化鋁。

　　[板書(shū)]二、鋁的重要化合物

　　1．氧化鋁（Al2O3）

　　[展示]氧化鋁固體

　　[觀(guān)察]顏色、狀態(tài)（學(xué)生回答）

　　[講述]氧化鋁的熔點(diǎn)和在自然界中的存在及用途

　　[板書(shū)]（1）物理性質(zhì)

　　白色固體 不溶于水 熔點(diǎn)高

　　[講述]下面進(jìn)一步討論氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)。

　　[板書(shū)]（2）化學(xué)性質(zhì)

　　[提問(wèn)]氧化鋁不能與水反應，是否能夠與酸溶液反應呢？

　　[實(shí)驗探索實(shí)驗]取少量氧化鋁于試管中，加入稀鹽酸，振蕩，觀(guān)察現象。

　　[現象]白色固體逐漸溶解（學(xué)生回答）。

　　[講述]大部分金屬氧化物都能與酸反應，氧化鋁也不例外。氧化鋁能否與堿溶液反應呢？

　　[學(xué)生探索實(shí)驗]往盛有少量氧化鋁的試管中，注入氫氧化鈉溶液，振蕩，觀(guān)察現象。

　　[現象]白色固體也逐漸溶解（學(xué)生回答）。

　　[設問(wèn)]為什么氧化鋁能溶于鹽酸或氫氧化鈉溶液？

　　[指出]氧化鋁和鹽酸、氫氧化鈉溶液反應，分別生成了可溶性的氯化鋁和偏鋁酸鈉。

　　[板書(shū)] Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O

　　Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

　　[提問(wèn)]這兩個(gè)反應的離子方程式怎么來(lái)寫(xiě)？

　　[學(xué)生板書(shū)]

　　Al2O3+6H+=2Al3++3H2O

　　Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O