六年級上冊科學(xué)《拱形的力量》教案設計

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念

　　● 拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。

　　過(guò)程與方法

　　● 根據觀(guān)察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

　　● 認識到邊實(shí)驗邊思考，對不斷深入研究的重要性。

　　教學(xué)準備

　　為小組準備：做拱形的紙，鐵墊圈若干。

　　教師自己準備：相關(guān)的圖片資料。

　　學(xué)生自己準備：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問(wèn)為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強度也不是很好的年代。其原因在那里？同學(xué)們原意和老師一起來(lái)解開(kāi)這個(gè)千古之謎嗎？

　　二、拱形承受壓測試。

　　1、實(shí)驗：做一個(gè)紙拱，試試它能承受壓力嗎？

　　2、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(要求學(xué)生做好分工與記錄)

　　3、要求：測試紙拱能承受多大壓力。

　　觀(guān)察紙拱隨著(zhù)壓力的增強，形狀有什么變化。

　　4、分組表述自己的`實(shí)驗結果。

　　三、讓拱形承受更大的壓力。

　　提出問(wèn)題讓學(xué)生自主解決：XXJXSJ.CN

　　1、怎樣使紙拱能承受更大的壓力。

　　2、提示：根據拱形受壓變形的現象，尋找克服變形的方法。

　　3、學(xué)生組實(shí)驗：要求學(xué)生做好工，并注意哪些量是要求不變的。

　　四、長(cháng)壽的石拱橋

　　通過(guò)資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達的造橋工藝。