關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案電腦是個(gè)好幫手
小學(xué)美術(shù)教案電腦是個(gè)好幫手：小學(xué)美術(shù)興趣小組教案
教學(xué)目標:1.引導學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。
2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
3.指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)重點(diǎn):引導學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。教學(xué)難點(diǎn):指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)準備:圖片、資料、范圖、繪畫(huà)工具
教學(xué)預案：
教學(xué)過(guò)程
一、引導階段1.引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉換,激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。
2.引導學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結創(chuàng )作黑白正負圖形的要領(lǐng):
1.不規則圖形組成的正負形:圖形簡(jiǎn)潔,線(xiàn)條流暢,主要以面的形式表現。
2.對稱(chēng)法組成的正負形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。
3.重復法組成的正負形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。
4.二方連續法組成的正負形:由一個(gè)基本形可以重復,改變方向組成正負形。
三、討論交流
引導學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)?
四、作業(yè)要求
1.用黑與白表現正負形。
2.圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng )意,形式感強。
3.線(xiàn)條流暢,涂色均勻。
五、展示評價(jià)
1.學(xué)生將作品展示在黑板上。
2.引導欣賞、評價(jià)：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”
3.引導說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方?”
六、課后拓展
鼓勵學(xué)生根據這節課所學(xué)的正負形,體會(huì )其形式美。
溫馨提示：注意交通安全，請走人行道，不在公路上玩耍。
1備注
教學(xué)目標：1.能描述機器人的三個(gè)基本特征。
2.能說(shuō)明自己預測機器人發(fā)展趨勢的理由。
3.根據實(shí)際生活或學(xué)習需要設計一個(gè)機器人。
教學(xué)重點(diǎn)：了解機器人的基本特征
教學(xué)難點(diǎn)：設計一個(gè)機器人
教學(xué)準備：圖片、資料、機器人玩具、繪畫(huà)工具教學(xué)預案：
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1.交流玩具，玩一玩。
2.出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。
3.大家覺(jué)得這個(gè)玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個(gè)智能小狗就是一個(gè)小型的機器人，機器人是人類(lèi)創(chuàng )造的最奇妙的工具,是人類(lèi)智慧的結晶。
4.誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)什么樣的機器人?
二、認識機器人
1.你知道世界上第一個(gè)機器人是由哪個(gè)國家制造出來(lái)的嗎?（美國）
2.師展示機器人圖片,并簡(jiǎn)單介紹。
3.你知道哪些機器人,它們能幫我們干什么?
4.什么是機器人?(機器人是一種在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的機器,它是人類(lèi)的好幫手。)
5.機器人有哪些基本特征呢?
6.機器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著(zhù)重要作用?給人類(lèi)帶來(lái)了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)
7.機器人是不是只會(huì )給我們人類(lèi)帶來(lái)積極的影響,沒(méi)有消極的影響呢?(機器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會(huì )帶來(lái)戰爭,工廠(chǎng)裁員,機器人傷人等問(wèn)題。)
三.智能機器人
1.在龐大的機器人家族中,有一類(lèi)非常高級的機器人,那就是——智能機器人。1968年,美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機器人他用三個(gè)輪子當腳,用攝像機當眼睛,頭上有天線(xiàn),還有觸角,樣子十分可愛(ài)。它由大型電腦控制,人通過(guò)電傳打字機向他發(fā)號施令厚,他便完成任務(wù)。
2.你還有那些關(guān)于智能機器人的資料愿與大家共同分享?
3.小結:近幾年來(lái),機器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活2備注
等方面,特別是在危險和極限環(huán)境作業(yè)中,有著(zhù)廣泛的應用前景，代替人
們從事各種各樣的工作。
四、自主表現
1.在我們的生活中,你認為還有什么地方需要機器人呢?
2.展開(kāi)合理大膽的想象，設計一種新式的與眾不同的機器人,也可在原
有基礎上進(jìn)行改造,形成新的機器人。
3.學(xué)生自由想象，師巡回指導。
五、展示評價(jià)
1.自評：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )造意圖。
2.互評：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”
溫馨提示：請注意食品衛生，不吃零食，不吃過(guò)期、發(fā)霉的食品。
趣味文字
教學(xué)目標:1.在了解美術(shù)字知識和漢字結構的基礎上,了解筆畫(huà)、筆順與書(shū)寫(xiě)方法。
2.學(xué)習美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。
3.培養學(xué)生豐富的想象力與表現力,提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)字的筆畫(huà)、筆順與書(shū)寫(xiě)方法
教學(xué)難點(diǎn)：美化裝飾方法
教學(xué)準備：范畫(huà)、材料、工具
教學(xué)預案：教學(xué)過(guò)程
一、認識美術(shù)字
1.什么是美術(shù)字?（美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒目、美觀(guān)、易認,是開(kāi)展宣傳、教育活動(dòng)不可缺少的工具,如標語(yǔ)、黑板報、墻報、會(huì )場(chǎng)布置、展覽會(huì ),以及商品包裝和裝潢。各類(lèi)廣告、報刊雜志和書(shū)籍的裝楨等離不開(kāi)美術(shù)字。）
2.美術(shù)字體特點(diǎn):
�。�1）宋體:端莊大方,筆畫(huà)橫細直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫(huà)收筆有頓角,筆畫(huà)轉折是頓角明顯。
�。�2）仿宋體:挺直、秀麗,筆畫(huà)橫直較細,起筆、收筆都有明顯的頓跡。
�。�3）黑體:筆畫(huà)方頭方尾,醒目有力。
3備注
�。�4）變體美術(shù)字:根據美術(shù)字的基本筆畫(huà),按照字的實(shí)際內容及含義,將筆畫(huà)進(jìn)行變形,使之更加夸張、突出、醒目。
二、認識趣味文字
1.趣味文字的作用？（能吸引人,生動(dòng)性和趣味性很強,裝飾效果很好。有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。）
2.趣味文字的分類(lèi):
�。�1）筆畫(huà)變化:改變筆畫(huà)的粗細求得變化;或者改變筆畫(huà)的形狀求得變化。筆畫(huà)的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線(xiàn)等。
�。�2）字形變化:即改變字體的外形,可以寫(xiě)成長(cháng)、扁、圓、梯形、菱形等。
�。�3）結構變化:有意識地將某些筆畫(huà)進(jìn)行夸大、縮小、移位來(lái)求得新穎的效果。
�。�4）象形:根據某些事物的實(shí)際形象來(lái)裝飾對應的字體。
�。�5）立體:利用透視畫(huà)出字的三維空間感。
三、書(shū)寫(xiě)步驟
1.打格:根據應用場(chǎng)合的`需要,確定字的大小和形狀。
2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結構和基本筆畫(huà)的特點(diǎn)。布局時(shí)應根據每個(gè)字的組合結構,劃分各部分的比例。
3.定骨架:用單線(xiàn)畫(huà)出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。
4.雙勾字形:筆畫(huà)要統一,按骨架的位置畫(huà)出筆畫(huà)。
5.美化方法:
�。�1）勾線(xiàn)。
�。�2）填色。
四、練習表現
1.自己創(chuàng )作自己的名字。
2.教師巡視指導，及時(shí)鼓勵作業(yè)大膽的學(xué)生。
五、評價(jià)作品
1.師生共同欣賞、交流，提出不同看法。
2.評一評誰(shuí)設計的名字最有創(chuàng )意。
溫馨提示：請同學(xué)們注意，嚴禁到危險的地方玩耍。
4
宇宙之旅
教學(xué)目標:1.了解宇宙飛船的主要結構。
2.學(xué)習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。
3.培養學(xué)生對科學(xué)的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn):培養學(xué)生養成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習慣。教學(xué)難點(diǎn):了解和掌握飛船的主要結構。
教學(xué)準備:圖片資料、塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀等
教學(xué)預案：教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)
1.2003年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空，實(shí)現了飛天夢(mèng)。
2.講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。
3.引導欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現的“宇宙飛船的形狀特征”。
4..鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的?
二.傳授教材
1.師生共同找出飛船的主要結構。
2.師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型。
3.小結有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識,講述宇宙的多種造型特征與設計原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。
4.重點(diǎn)演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件。
5.分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。
三、制作練習
1.有創(chuàng )意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。
2..進(jìn)行繪制草圖、制作活動(dòng)，師給予指導。
三、展示評價(jià)
1.欣賞展示作品,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
2.引導學(xué)生自評與互評。
溫馨提示：注意交通安全，請走人行道，不在公路上玩耍。
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