幼兒園小班《鵝媽媽帶小鵝》藝術(shù)教案
�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：
1、喜歡音樂(lè )活動(dòng)，從中體驗愉快的情緒。
2、在寬松、和諧的氛圍中主動(dòng)地參與活動(dòng)。
3、引導幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現鵝的`形象。
(二）活動(dòng)準備：
1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖（小鵝游泳）
2、錄音機、磁帶：錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。
3、請一名教師扮演太陽(yáng)公公。
4、場(chǎng)地布置：池塘。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣。
師：今天，我們教室里來(lái)了一位小客人，大家猜猜它是誰(shuí)呀？（出示鵝媽媽頭飾）并放錄有“鵝叫聲”的錄音。
師：瞧，我來(lái)啦�。ù魃项^飾，走向幼兒）
2、學(xué)習律動(dòng)《鵝媽媽帶小鵝》。
�。�1）討論鵝走路，鼓勵幼兒創(chuàng )造想象。
師：鵝是怎樣走路呀？ 幼A：翅膀放兩側，慢慢走。
幼B：伸長(cháng)脖子慢慢走。
幼C：鵝走路，尾巴搖啊搖。 （幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)都很自然地配以相應的動(dòng)作）
�。ǔ鍪緬靾D）師：鵝媽媽帶著(zhù)小鵝在池塘里快樂(lè )地游著(zhù)，瞧！有的在洗臉，有的在梳理羽毛，有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦�。ǚ乓魳�(lè )，幼兒拍手，從中體驗音樂(lè )的愉快情緒） 師：鵝是怎樣洗臉的？
幼A：把頭伸進(jìn)水里洗臉。
幼B：用翅膀洗臉。
師：你們會(huì )不會(huì )像鵝那樣洗臉呢？（先請個(gè)別幼兒表演，再集體聽(tīng)音樂(lè )練習鵝洗臉）
師：鵝是怎樣梳理羽毛的？
幼A：它站在水里抖呀抖。
幼B：用脖子梳理羽毛。
幼C：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒表演，再集體聽(tīng)音樂(lè )，練習梳理羽毛）
�。�2） 在幼兒回答的基礎上，隨教師學(xué)習律動(dòng)。
�、� 將動(dòng)作與音樂(lè )匹配起來(lái)。
師：瞧！太陽(yáng)公公出來(lái)啦！鵝寶寶們，跟著(zhù)媽媽到池塘去游泳吧！ 鵝媽媽帶著(zhù)小鵝一起走（有快走、慢走）
師：��！池塘到啦！我們去游泳啦！
師幼一起隨音樂(lè )律動(dòng)。（一遍）
�、� 帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )有節奏地進(jìn)行律動(dòng)。（三遍）幼兒在進(jìn)行律動(dòng)時(shí)，加入了自己創(chuàng )編的動(dòng)作，不同的“洗臉”“梳理羽毛”，老師及時(shí)鼓勵，幼兒興趣盎然，積極探索，積極創(chuàng )造，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒愉快。
�、� 太陽(yáng)公公回家啦！我們也回家啦�。ㄔ诨丶业穆飞嫌挚匆�(jiàn)河，鵝寶寶邊做動(dòng)作，邊回家休息。）
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