《我和我的祖國》說(shuō)課稿教案范例

　　一、說(shuō)教材：

　　1、教材內容：本節課是全日制普通高中音樂(lè )教材，第一冊第四單元，中國近現代音樂(lè )的第一課時(shí)，歌曲學(xué)唱。

　　2、教材的地位與作用：歌曲演唱在課程標準中占重要地位，它是音樂(lè )教學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。根據大綱要求，通過(guò)演唱及音樂(lè )表現來(lái)激發(fā)歌曲演唱的興趣。促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的體驗與感受，讓每個(gè)學(xué)生都能在演唱及音樂(lè )表現的領(lǐng)域中發(fā)展自己的創(chuàng )造性和表現性潛能。并進(jìn)一步培養和激發(fā)學(xué)對祖國的熱愛(ài)。

　　二：說(shuō)學(xué)生及教學(xué)目標：

　　對于高一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)掌握了音樂(lè )的基本理論知識和技能。但在音樂(lè )表現及演唱技巧上還有待進(jìn)一步培養和提高。因此結合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，及歌曲內容和結構，我確定了本節課的教學(xué)目標。

　　1、 知識目標：通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生能準確表現歌曲的節奏及旋律特點(diǎn)。能通過(guò)自己的聲音來(lái)表現歌曲的意境。

　　2、 能力目標：培養和提高學(xué)生的演唱技巧及音樂(lè )表現力。

　　3、 德育目標：通過(guò)本節課的學(xué)習培養學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　4、 教學(xué)重點(diǎn)：能準確并有感情地歌唱。能完美地表現歌曲的意境。

　　5、 教學(xué)難點(diǎn)：能在歌唱過(guò)程中準確體現出各種音樂(lè )符號的作用。能用自己的聲音準確表現對歌曲的理解。

　　三：說(shuō)學(xué)法：

　　學(xué)生是學(xué)習的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習，選擇方法是很重要的。

　　根據教材的內容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標，主要通過(guò)“聽(tīng)”“唱”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過(guò)討論分析，直觀(guān)地對比及教師示范的方法，使學(xué)生自主地得出結論從而來(lái)完成能力目標，最后通過(guò)親身體驗，驗證結論。

　　四：說(shuō)教法：

　　1、 創(chuàng )設情境激發(fā)興趣引入：

　　播放多媒體課件祖國近年來(lái)的發(fā)展變化，同時(shí)欣賞歌曲《我和我的祖國》避免枯燥的導入和學(xué)唱。在激發(fā)學(xué)習興趣的前提下提高學(xué)生對歌曲的理解，既陶冶了學(xué)生的情操，也給學(xué)生體驗及表現歌曲的內動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生對演唱的渴望。

　　2、 情感體驗及對比分析討論總結法：

　　要唱好一首歌，必須對歌曲有完整的了解和理解。因此在學(xué)唱的同時(shí)反復給學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，使學(xué)生對歌曲的旋律，節奏，演唱技巧的處理得到不同的感受。

　　在了解歌曲的結構及特點(diǎn)的基礎上把學(xué)生的'演唱和原唱在情感表現上做對比。因為學(xué)生畢竟不是專(zhuān)業(yè)的歌手，在技巧上能靈活運用就可以了。但在歌曲的理解和表現上要達到準確和完美。通過(guò)比較分析和討論總結出演唱時(shí)要需注意什么。怎樣能用自己的聲音更好地表現歌曲。通過(guò)教師的指導及示范演唱，使學(xué)生正確運用歌唱的技巧來(lái)表現歌曲的內涵。

　　3、 引導并參與實(shí)踐：

　　小組合作，完成練習。有感情地背唱歌曲。學(xué)生互評，師點(diǎn)評。以上幾種方法靈活運用可提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，也更好地提高本課的學(xué)習效果。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　本節課雖然是歌唱教學(xué)，但歌曲的欣賞及音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)也貫穿在教學(xué)過(guò)程中，我采用環(huán)環(huán)相扣的目標教學(xué)模式進(jìn)行。把學(xué)生對音樂(lè )的理解和演唱的欲望及表現的能力淋漓盡致地表現出來(lái)。讓學(xué)生發(fā)現自己的演唱才能，從而更加熱愛(ài)音樂(lè )。

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