《小豬寶寶》主題教案
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛生的孩子。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造出與他人不同的動(dòng)作表現同伴間的親熱。
3．體驗合作表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
錄音磁帶；
動(dòng)物頭飾（小豬，小兔頭飾）
活動(dòng)過(guò)程：
一．感知欣賞
1．放磁帶《豬小弟》，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》�！案枨拿纸惺裁�？”“歌曲里都有誰(shuí)？”“講了一件什么事？”
2．再次欣賞個(gè)別幼兒的表演，進(jìn)一步感知歌曲中角色的對話(huà)和心理變化；
“小兔為什么不和豬小弟玩？小兔是怎樣說(shuō)的？”
“豬小弟怎樣洗干凈的？”
“最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎？他們見(jiàn)面怎樣高興的打招呼的？”
二．學(xué)唱新歌
1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待；
2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲；
“第一段，小兔不和豬小弟一起玩，豬小弟是什么心情？表情是怎樣的？”我們一起來(lái)唱一唱。
“最后一段豬小弟洗得干干凈凈的，心情是怎樣的`？為什么？它會(huì )是怎樣的表情？”我們一起來(lái)唱一唱。
引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子；
三．交流表現
1．幼兒自由表現歌曲，自由創(chuàng )造出與同伴親切的動(dòng)作
教師巡回指導，引導幼兒自由找到一個(gè)朋友協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng )編與別人不同的動(dòng)作；
2．個(gè)別組合表現，鼓勵幼兒相互學(xué)習好看的動(dòng)作和表情。
四．聽(tīng)磁帶集體展示歌曲表演《豬小弟》；
五、在活動(dòng)區中播放歌曲《豬小弟》，并引發(fā)幼兒相互學(xué)習創(chuàng )編新的動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演。
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
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