中班教案設計:擺擺與放放
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習把物品進(jìn)行排放、疊放，或改變物品形態(tài)使物品變小，可以節省空間。
2、獲得初步的生活整理能力，積累一定的生活經(jīng)驗。
3、樂(lè )意幫助他人，體驗幫助他人的快樂(lè )。
二、 活動(dòng)準備：
1、玩偶小熊維尼1只，環(huán)境布置：小熊維尼百貨商店。
2、人手一份物品：皮鞋盒子1只、牛奶罐子1個(gè)、大杯子3只、小杯子2只、氣球1個(gè)、毛巾1塊、大積木6塊、小積木6塊。
3、糖果若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。� 一）、以去“小熊維尼百貨商店”引起幼兒的興趣，進(jìn)活動(dòng)室。
師：今天小熊維尼新開(kāi)了一家百貨商店，我們一起去看看吧�。ㄒ詤⒂^(guān)小熊維尼百貨商店導入，使活動(dòng)更生活化、游戲化，更能提高幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。）
師：小熊維尼非常歡迎我們小朋友的到來(lái)，我們小朋友也向小熊維尼問(wèn)個(gè)好吧。（出示玩偶小熊維尼。）
�。ǘ�、小熊維尼的百貨商店新開(kāi)張，今天新進(jìn)了很多的物品。
師：小朋友，你們身邊都有一份小熊維尼新進(jìn)的物品，你們瞧瞧，小熊維尼都進(jìn)了哪些物品呀？數一數每樣物品分別都有幾件？（教師請幼兒分別坐在一份物品后面，引導幼兒先自己來(lái)數一數各種物品的件數，鞏固手指點(diǎn)數的方法。）
師：哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么物品？數到了有幾件？請其他小朋友再一起來(lái)數一數對不對？（引導幼兒一起再來(lái)確認一下每份物品中到底有那些物品，為以下活動(dòng)的開(kāi)展作鋪墊。）
�。ㄈ�、幼兒第一次探索，幫助小熊維尼整理物品。
師：小熊維尼想把每個(gè)小朋友面前的一份物品都放到盒子里去，請小朋友一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋，試一試，能不能把物品都放進(jìn)去？（ 新《綱要》中指出：“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！被顒�(dòng)中應力求“形成合作探究式”的.師生互動(dòng)。因此，本環(huán)節一方面教師有目的把幼兒引入或創(chuàng )設具有一定情感色彩的場(chǎng)景，以引起孩子幫助他人的態(tài)度體驗，對幼兒情感的調動(dòng)起著(zhù)推波助瀾的作用，活動(dòng)有情有理。另一主要方面是采用操作法，教師大膽放手，讓幼兒根據自己原有的生活經(jīng)驗進(jìn)行第一次探索、操作，如何把物品都能夠放進(jìn)盒子里去，教師巡回觀(guān)察并給予適當的指導，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。）
師：哪位小朋友愿意來(lái)介紹一下自己是怎樣把物品都放進(jìn)盒子里去的？請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的擺放過(guò)程和方法。（采用體驗交流法：在第一次探索活動(dòng)結束后，教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流，引導幼兒嘗試用簡(jiǎn)單、完整的句子來(lái)講述自己的發(fā)現、操作過(guò)程，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，也體現了師生互動(dòng)，幼兒與幼兒的互動(dòng)。）
小結：杯子可以疊放，牛奶罐子放在小杯子里，并可以大杯子套小杯子，積木可以排放在盒子里，也可以疊起來(lái)放，這樣就可以節省空間。（本活動(dòng)的重點(diǎn)：理解根據物品的特征進(jìn)行 “排放”、“疊放”的整理方法，知道這樣可以比較節省空間。）
�。ㄋ模�、幼兒第二次探索、整理物品。
師：小熊維尼還提出另外一個(gè)要求，他想請小朋友把自己的一份物品都能整齊的放進(jìn)盒子里，并能把盒子的蓋子蓋起來(lái)，你們能幫助小熊維尼嗎？（嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。本環(huán)節就是讓幼兒再次探索，進(jìn)一步提高操作要求，教師巡回觀(guān)察與指導。）
師：哪位小朋友愿意來(lái)介紹一下自己的操作過(guò)程？老師要求你一定要把各種物品的擺放方法都一一介紹清楚。（再次鞏固幼兒對物品“排放”、“疊放”的理解。）
小結：重點(diǎn)指導幼兒改變物品形態(tài)節省空間的擺放方法：毛巾可以折疊、氣球可以放掉氣放進(jìn)盒子里。（突破本活動(dòng)的難點(diǎn)：理解根據物品的特征改變其物品形態(tài)使物品變小，這樣也能節省空間。）
師：請小朋友把物品再自己整理、檢查一下，是否整齊的放進(jìn)盒子里去了？并把盒子的蓋子蓋起來(lái)。請已經(jīng)整齊擺放好的幼兒幫助沒(méi)有完成的幼兒，好嗎？（培養幼兒養成良好的自糾習慣，不管在學(xué)習中還是生活中都是非常重要的。因此，本環(huán)節主要是要求幼兒能根據剛才大家的討論、小結，對自己的物品整理進(jìn)行自糾，主要是檢查物品是否已經(jīng)整齊的放入盒子里、蓋子是否能蓋起兩個(gè)方面。）
�。ㄎ澹�、幼兒合作整理盒子。
師：小熊維尼想請小朋友把這些盒子又整齊又節省地方地放到貨柜上，請小朋友再動(dòng)腦筋商量下應該怎么放呢？（引導幼兒根據以上的兩次探索經(jīng)驗，討論、合作：盒子可以根據貨柜的大小一個(gè)個(gè)排放、疊放在貨柜上，這樣比較整齊又節省貨柜。）
3、幼兒合作把盒子整齊的放到貨柜上，教師從中指導完成任務(wù)。
�。�、小朋友離開(kāi)“小熊維尼百貨商店”。
師：小朋友幫助了小熊維尼整理了物品，小熊真開(kāi)心，他非常感謝小朋友對他的幫助，還給了我們很多好吃的糖果呢。（分發(fā)糖果，幼兒共同體驗幫助他人的快樂(lè )。）
師：小朋友們，我們也謝謝小熊維尼的糖果，和小熊維尼說(shuō)再見(jiàn)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。）
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