幼兒自由活動(dòng)教案
編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統的知識。幼兒自由活動(dòng)教案應該怎么設計?
幼兒自由活動(dòng)教案
一、活動(dòng)名稱(chēng)：體鍛
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節奏地做好寶寶操。
3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調整活動(dòng)量。
活動(dòng)準備：
1、自選運動(dòng)小器械若干(流星球、小轉盤(pán)、海綿棍等)
2、小皮球人手一份
3、小毛巾數量與人數相同
活動(dòng)指導：
一、 調動(dòng)身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準備。
2、 引導活動(dòng)，放松關(guān)節
轉轉轉，我們小手轉起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
二、分散活動(dòng)
1、自選活動(dòng)
(1) 觀(guān)察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì )一物多玩，鼓勵他們一物多玩。
(2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
(3) 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)
三、 升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗
四、 集中活動(dòng)
1、 教師領(lǐng)操，引導幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
2、 隨機練習個(gè)別做得不到位的操節。
五、 放松活動(dòng)
1、 組織幼兒排隊有節奏地開(kāi)火車(chē)。
2、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：區域活動(dòng)
活動(dòng)觀(guān)察和指導重點(diǎn)：
1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、繼續引導幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(cháng)大了，應該多學(xué)本領(lǐng)。
活動(dòng)內容和材料層次：
(一)生活區
1、 過(guò)生日：(1)提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調羹若干
第三層次，提供筷子若干
(2)提供保險碗、溫水、消毒毛巾
第一層次，提供雞蛋若干
第二層次，提供鵪鶉蛋若干
2、 包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次，提供貼有數字的糖罐
(二)智游區：
拼拼搭搭：提供各類(lèi)拼搭積木四筐
第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓
第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車(chē)
第三層次：提供復雜的范例：直升機、大風(fēng)車(chē)
(三)美工區：
1、 魚(yú)兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。
第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚(yú)范例
第二層次：提供較復雜小魚(yú)范例
2、 做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。
(四)語(yǔ)言區：
1、 看電影：提供小電視兩臺
第一層次：提供3片裝幻燈片
第二層次：提供4片裝幻燈片
2、 看看講講：提供圖片、圖書(shū)若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次： 提供3幅圖片
(五)結構區：
動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干
(六)角se區：
娃娃家：提供同類(lèi)餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。
(一) 自由選擇
1、 設置問(wèn)題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》
2、 引導幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩
(二) 自主展開(kāi)
1、 重點(diǎn)指導游戲《救救小動(dòng)物》
第一層次：引導
幼兒觀(guān)察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么
第二層次：引導幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次：觀(guān)察幼兒補上的部分是否正確
2、 隨機指導
觀(guān)察各區域活動(dòng)，鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(cháng)大了，應該多學(xué)本領(lǐng)。
(三) 分享交流
1、 鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)
2、 請玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的'小動(dòng)物，并引導其它幼兒觀(guān)察他們做對了么?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
三、心理健康游戲：我長(cháng)大了
(一)設計思路：我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著(zhù)自我服務(wù)能力差，只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設計了這個(gè)寓教于樂(lè )、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長(cháng)大了"。在游戲中，我根據日常觀(guān)察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設計看看、講講、做做、玩玩、樂(lè )樂(lè )來(lái)突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(cháng)大了，要關(guān)心、幫助別人。
(二)活動(dòng)目標：在游戲中讓幼兒知道自己長(cháng)大了，自己的事要自己做。
萌發(fā)幼兒學(xué)習關(guān)心別人的情感。
(三)活動(dòng)準備：
1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機
(四)活動(dòng)難點(diǎn)：區別領(lǐng)子的高低
(五)活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲開(kāi)始，引導幼兒興趣
1、 早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))
2、 咦，小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)?我們去找一找好么?
二、 進(jìn)行游戲：
1、 游戲情景一：小貓咪咪在門(mén)口哭
1) 提問(wèn)：
咦，誰(shuí)在哭呀?
我們去問(wèn)問(wèn)它為什么哭?
咪咪哭得這么傷心，怎么辦?(引導幼兒知道長(cháng)大了會(huì )關(guān)心別人)
手帕是怎么疊的?(引導幼兒邊做邊說(shuō))
形式：個(gè)別--集體
2) 用咪咪的話(huà)總結：我知道了，原來(lái)是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)!
2、 游戲情景二：小狗在門(mén)口哭。
1) 提問(wèn)：
哎呀，誰(shuí)在哭呀?
我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭?(繼續引導幼兒知道長(cháng)大了，會(huì )關(guān)心別人)
小狗不會(huì )穿衣服，怎么辦?
你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)
2) 觀(guān)察幼兒穿衣情況并隨機提出問(wèn)題
小狗的話(huà)：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀
引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀(guān)察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3) 引導幼兒幫助同伴(正確穿衣)
4) 小狗的話(huà)總結：現在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。
(一) 游戲結束
小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì )疊手帕啦!
謝謝你們的幫助，現在，我們一起來(lái)做游戲吧?
(放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲)
四、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶小玩具 2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導：
一、幼兒自由活動(dòng)：
1、 觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個(gè)別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
二、簡(jiǎn)單講評：根據幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評。
五、活動(dòng)名稱(chēng)：
兒歌：大家說(shuō)我長(cháng)大了
活動(dòng)要求：
1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。
2、通過(guò)活動(dòng)知道我長(cháng)大了，自己的事自己做，還能幫助別人。
活動(dòng)準備：幼兒每人帶兩張照片(一張小時(shí)候，一張現在的)教師布置成版面。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解自己長(cháng)大了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞感知：
1、 欣賞兒歌(2遍)
2、 引導提問(wèn)：你聽(tīng)到兒歌里講了些什么?
二、討論理解：
1、 引導幼兒觀(guān)察照片并討論：你怎么知道：自己長(cháng)大了?輔助提問(wèn)：現在和小時(shí)候有什么不一樣??你會(huì )做哪些事? ? 你還會(huì )怎么幫助小朋友 ?
2、 教師參與幼兒討論，并鼓勵幼兒大膽講述。
三、學(xué)會(huì )內化
1、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌(可以邊念邊做動(dòng)作)
2、 小結：老師祝賀小朋友長(cháng)大了!自己會(huì )穿衣，自己會(huì )吃飯，還會(huì )幫助小朋友。
3、 延續活動(dòng)：
提問(wèn)：那么，在家里，你會(huì )幫助爸爸、媽媽做哪些事呢?
六、活動(dòng)名稱(chēng)：盥洗、點(diǎn)心、午餐
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
3、引導幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動(dòng)指導：
幼兒盥洗：觀(guān)察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
幼兒點(diǎn)心：觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。
幼兒午餐：觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
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