認識公頃教案
公頃為面積的公制單位（國際單位）。一塊面積一公頃的土地為10000平方米，比一個(gè)標準足球場(chǎng)面積稍大。下面是小編為你帶來(lái)的認識公頃教案 ，歡迎閱讀。
教學(xué)內容：認識公頃(課本81---82頁(yè))
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和推算，體會(huì )1公頃的實(shí)際大��；知道1公頃=10000平方米，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
2．使學(xué)生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養相互合作學(xué)習的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：知道1公頃=10000平方米，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )1公頃的實(shí)際大小
教學(xué)過(guò)程：
一．復習舊知
1．回憶學(xué)過(guò)的面積單位.
師：同學(xué)們,我們以前學(xué)過(guò)那些面積單位?
生：平方米 平方分米 平方厘米
師：很好！那你們能不能說(shuō)一說(shuō)它們有多大嗎?
根據學(xué)生的回答，課件出示它們的面積。
2．請你看一看，想一想。填寫(xiě)什么單位合適？
一塊橡皮它上面的面積大約是15（ ）。
一張課桌它上面的面積大約是24（ ）。
一塊黑板它前面的面積大約是4 （ ）。
3．出示課件：例題1的四個(gè)畫(huà)面。
通過(guò)學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你想知道什么？
二．自主探究，認識公頃
1．認識1公頃的含義。
1) 學(xué)生先自學(xué)課本81頁(yè)內容．
2) 小組交流自學(xué)內容．
3) 抽生回答，你知道了什么？
2．師生一起歸納總結．
3．體會(huì )1公頃的實(shí)際大小。
讓28個(gè)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積大約是100平方米。（每邊7個(gè)學(xué)生大約10米長(cháng)）
推想一下看多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃。
10000÷100＝100（個(gè)）
讓學(xué)生討論后，進(jìn)行說(shuō)明。
想象一下，邊長(cháng)100米的正方形土地有多大？1公頃的`面積有多大？
�。ㄓ梦覀兊男@作具體的描述，讓學(xué)生切身體會(huì )公頃的大�。�
4．進(jìn)行單位換算。
出示“試一試”中的題目：一塊平行四邊形的菜地，底是250米，高是160米。這塊菜地有多 少平方米？合多少公傾？
完成后，要求學(xué)生把解答過(guò)程和單位換算的方法與同學(xué)進(jìn)行交流。
簡(jiǎn)要小結：把以平方米作單位的數量改寫(xiě)成以公頃作單位的數量時(shí)，可以用原來(lái)的數除以10000，或者直接把原來(lái)數的小數點(diǎn)向左移動(dòng)四位。
5．鞏固練習
�。�1）課件出示練習題
抽生回答,并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的．
�。�2）做第82頁(yè)“練一練”第1題。
先讓學(xué)生獨立計算，再討論這個(gè)足球場(chǎng)的面積是不是有1公頃。
�。�3）做“練一練”第2題。
教師對教室地面的長(cháng)和寬進(jìn)行步測后，師生共同計算出面積。再算一算多少個(gè)這樣的教室地面面積是1公頃。
三．課堂小結：
談話(huà)：今天我們學(xué)習了什么內容？通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？
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