托班比高矮教案

　　在比較活動(dòng)中體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，進(jìn)一步培養幼兒的比較性觀(guān)察能力和思維的靈活性。下面是小編分享的幼兒園數學(xué)教案比高矮的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧!

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在比較活動(dòng)中體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、進(jìn)一步培養幼兒的比較性觀(guān)察能力和思維的靈活性。

　　3、學(xué)習區分高矮，掌握區別高矮的簡(jiǎn)單方法，初步理解高矮的相對性。

　　【活動(dòng)準備】

　　課件：數學(xué)卡——3-3比較概念，3-4比較概念，3-5比較概念。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入。

　　教師組織幼兒做相反游戲，激發(fā)興趣。

　　老師說(shuō)“高”，小朋友說(shuō)“矮”，同時(shí)蹲下;

　　老師說(shuō)“矮”，幼兒小朋友說(shuō)“高”，同時(shí)站起來(lái)。

　　二、展開(kāi)。

　　1、學(xué)會(huì )區別高矮。

　　(1)和同伴比高矮，請幼兒和伙伴比一比，說(shuō)出：誰(shuí)高誰(shuí)矮?誰(shuí)和誰(shuí)一樣高?

　　(2)數學(xué)卡：3-3比較概念。

　　比一比，兩座樓，哪一座高?哪一座矮?

　　兩個(gè)禮品盒，哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

　　兩個(gè)廚子，哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

　　兩個(gè)梯子，哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

　　2、比較兩個(gè)物體的高矮，掌握比較的方法。

　　(1)請一高一矮的兩名幼兒，矮的站在凳子上，高的站在地上;

　　用擋板遮住他們的下半身，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。

　　(2)一只長(cháng)頸鹿在地上，一只小貓爬到樹(shù)頂，小貓低下頭對長(cháng)頸鹿說(shuō)：“瞧!我長(cháng)得比你高�！�

　　提問(wèn)：小貓的話(huà)對嗎?為什么?

　　(3)講解比較高矮的.正確方法

　　小結：比較高矮時(shí)要占站在同一高度。

　　3、感知高矮的相對性。(教師注意表述要清楚明白)

　　(1)數學(xué)卡：3-4比較概念。

　　三座樓相比：

　　甲樓同乙樓比，甲樓比乙樓高，乙樓比甲樓矮。

　　甲樓同丙樓比，甲樓比丙樓矮，丙樓比甲樓高。

　　三棵樹(shù)相比：

　　引導幼兒說(shuō)出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。

　　(2)討論：為什么第一次乙高?第二次乙變矮了呢?

　　(3)小結：一個(gè)人或一個(gè)物體是高是矮，要看和誰(shuí)相比，高和矮是會(huì )變的。

　　4、小組四人排隊，滲透高矮排序。

　　請幼兒說(shuō)出誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮，進(jìn)一步感知高矮的相對性，嘗試按從矮到高的順序排隊。

　　5、音樂(lè )游戲“找朋友”。

　　老師播放一首歡快的兒童舞曲，幼兒按節拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。

　　待幼兒均找到朋友后，音樂(lè )停止，幼兒說(shuō)出兩人比較的結果。游戲反復進(jìn)行，朋友不斷交換。

　　三、活動(dòng)評價(jià)。

　　表?yè)P積極參與比較、認真觀(guān)察的幼兒。

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