數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)（精選15篇）
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。相信很多朋友都對寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 1
尊敬的數學(xué)老師：
天天向上，好好學(xué)習，遵守學(xué)校的規章制度，認真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應該做的，完成作業(yè)更是我們的責任。然而，作為當代學(xué)生，我沒(méi)有很好盡到這份責任，忘卻了自己學(xué)習目標。所以，我懷著(zhù)內疚和懊悔的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向你表示我深切的悔意。
現如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負老師的辛勤工作。
為此，我決定采取以下糾正措施：
1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。
2，制定下一階段學(xué)習計劃，認真完成教師布置的`每項作業(yè)，并且我會(huì )嚴格要求自己，讓自己的言行舉止符合當代優(yōu)秀學(xué)生的標準。
3，加強與同學(xué)加強溝通，努力上進(jìn)，認真學(xué)習，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jì)回報老師教導厚恩。
最后，希望數學(xué)老師能夠原諒我這一次，看我的未來(lái)表現，我保證不再出現此類(lèi)錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，您一直都說(shuō)我作業(yè)是我們每天最少要完成的任務(wù)，您平時(shí)布置給我們的作業(yè)不多，但是我真的很慚愧，我連您布置的那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)二都沒(méi)寫(xiě)，平時(shí)卻花了大把的時(shí)間在玩，我真的為自己羞愧，完成作業(yè)是基本，做好一名學(xué)生的基本就是不拖欠作業(yè)，但是我沒(méi)做到，我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，您平時(shí)非常的看好我，這段時(shí)間來(lái)您還說(shuō)我的成績(jì)進(jìn)步了不少，就這件事情您好夸了我，我知道自己能夠得到您的夸獎很榮幸，我也很開(kāi)心，但是我驕傲了，我對自己的要求松了，不沒(méi)有做好一名學(xué)生，我有愧您的表?yè)P。
事情是這樣的，因為您平時(shí)給我們不布置的作業(yè)不多，對于您的作業(yè)我老是最后才去寫(xiě)，因為平時(shí)的作業(yè)也挺多的，不是單指您的作業(yè)，各科加起來(lái)的作業(yè)很多，今天是最后一天了，您是前天布置的作業(yè)，讓我們做練習冊，以為我性子慢，每天寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候總是慢悠悠的做，然后還比較懶散，沒(méi)來(lái)計劃的在昨天完成，但是一直在玩去了，把大量的事情浪費了，這兩天就一直在外面娛樂(lè )，作業(yè)就一直沒(méi)有去管，總是想著(zhù)還早，總是想著(zhù)不急，反正時(shí)間還多，但是就是這樣的心態(tài)，讓我在后面來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)。
昨天我就只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，把大量的作業(yè)拖到了今天，本來(lái)是計劃在昨天完成一半，今天寫(xiě)一半，但是我太貪玩了，半天下課時(shí)間，在玩，晚上晚自習很寫(xiě)的慢，因為不在狀態(tài)，心也沒(méi)收回來(lái)，昨天就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可是就是這樣讓我到了今天還沒(méi)有緊張起來(lái)，您的作業(yè)下午要交，可是我還沒(méi)做，今天中午大家都在趕作業(yè)，雖然我也在趕但是我寫(xiě)的很慢，我就一直給自己找借口，到了下午我就緊張了，但是已晚了，很多的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，堆在了一起，這樣就手忙腳亂，到了上您的課的時(shí)候，我還在趕作業(yè)，您一般都會(huì )親自收作業(yè)，您來(lái)收我的作業(yè)的時(shí)候，我當時(shí)卻沒(méi)寫(xiě)，您就說(shuō)了我兩句，也沒(méi)說(shuō)別的，就走了，但是我當然看到了您臉上的失望。
這次的事情我回想了很久，我想一想這學(xué)期也要考試了，您也很希望我們考好，應該做好自己才是，我卻在這個(gè)時(shí)候放松自己，我真的很后悔，對自己的要求低了，讓你失望了，而且今天全班就我一個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)，我真的不知道把自己的臉?lè )拍�，總是慢悠悠的做事情，做作業(yè)也是給自己找理由，讓您失望，還是在即將考試的階段，我真的太不爭氣了，我一定好好地反省自己。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
我知道錯了，我作業(yè)不完成是不對的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔學(xué)習義務(wù)，也是缺少了對于自身學(xué)習知識的`鍛煉復習�？傃远�，我知道錯了，一定是會(huì )改正錯誤的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好!
我由于在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，造成了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)錯誤的行為，當時(shí)老師對我進(jìn)行了批評教育，在學(xué)校老師的.教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好!
上一周，您給我們布置了一份關(guān)于數學(xué)的綜合練習的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的新課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會(huì )再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。對于我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì )造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負責：
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師為我的學(xué)習更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的`同學(xué)的父母的不負責。
試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師交代的每項作業(yè)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應了那句俗話(huà);“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽�，就會(huì )失掉你自己的光明前途，就會(huì )使自己學(xué)習生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
老師請不要再生氣了，希望您能給我一個(gè)重新改過(guò)的機會(huì )，讓我重新回到班級的學(xué)習中去，絕不再做拖班級后腿的事情，對于這次的事情我覺(jué)得很羞愧，一實(shí)在是可恨，我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)檢討書(shū)交給您，請您看我以后的表現!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
對于昨晚數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情令我感到十分內疚，實(shí)際上今天早上課代表收作業(yè)的時(shí)候我便有些惶恐不安了，因為我昨晚的數學(xué)作業(yè)根本就沒(méi)有動(dòng)筆，如果說(shuō)現在趕作業(yè)的話(huà)也有些來(lái)不及了，因此我只能先為自己不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的行為寫(xiě)一份檢討，目的還是在于反省自己的內心，讓自己能夠明白不寫(xiě)作業(yè)的危害性。
可能是天性思維比較愚鈍吧，對于數學(xué)這類(lèi)需要動(dòng)腦筋的題目，我一向不怎么感興趣，或者說(shuō)一遇到數學(xué)題目就感到有些頭疼，也正因為如此才會(huì )導致每節數學(xué)課我都提不起精神，這也是我這次沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的原因之一。實(shí)際上昨晚的數學(xué)作業(yè)我知道怎么做的話(huà)，肯定不會(huì )不寫(xiě)，而且我其他科目的作業(yè)都寫(xiě)了，這也能夠看出我并不是一個(gè)懶于寫(xiě)作業(yè)的人，實(shí)際上并不是我不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，而是我不會(huì )寫(xiě)，不知道老師你能否體會(huì )到打開(kāi)作業(yè)本的那一刻卻發(fā)現自己一個(gè)題目都寫(xiě)不出來(lái)的'絕望，總之我昨晚算是體會(huì )到了這個(gè)感覺(jué)，當時(shí)我的內心只有一個(gè)想法，那就是如果我平時(shí)有好好學(xué)過(guò)數學(xué)就不會(huì )出現這樣的事情了。
先不提我這次不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的動(dòng)機是什么，但是從這個(gè)結果來(lái)看的話(huà)，自己在班上造成的影響絕對是很惡劣的，畢竟從開(kāi)學(xué)至今我可是第一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，這可不是什么好兆頭，至少在同學(xué)的眼中可能會(huì )造成這樣一個(gè)印象：他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，但是他好像沒(méi)有受到多大的懲罰，要不下次我也試試？如果真造成這樣的效果的話(huà)，那么我的罪責可真是太大了。
為了減輕自己的內疚感，我覺(jué)得自己最應該做的事情就是好好學(xué)習數學(xué)，這才是從根本上解決問(wèn)題的辦法，不然的話(huà)昨晚我能夠因為不知道怎么寫(xiě)而導致不寫(xiě)作業(yè)，今天呢？這是一個(gè)讓我深思的問(wèn)題，也是一個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，我總不能夠亂寫(xiě)吧？因此不管是為了什么，我都應該要學(xué)習好數學(xué)這門(mén)科目，畢竟只有自己的學(xué)習基礎扎實(shí)了，那么我才能夠憑借自己的實(shí)力完成自己的作業(yè)，想到這里以后更是堅定了我學(xué)好數學(xué)已經(jīng)保證每天按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)的決心。
不知道怎么寫(xiě)的題目可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)，也可以詢(xún)問(wèn)老師，大家都不會(huì )因為我的基礎弱而嘲諷我，但是如果我自己都不愿意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那么不管是誰(shuí)都幫不了我的，因此從此刻起，我必須端正自己的學(xué)習態(tài)度，在以后的學(xué)習生活中，我絕對不會(huì )容忍自己身上再次出現不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 7
尊敬的數學(xué)老師：
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的.真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好!
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。老師，我保證我會(huì )改的`。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
對不起，因為我沒(méi)有寫(xiě)我的數學(xué)作業(yè)，讓您生氣了。對不起老師，我已經(jīng)知道錯了，我以后一定會(huì )好好的完成我的作業(yè)。我會(huì )認真的做每一次的作業(yè)，保質(zhì)保量的完成，再也不會(huì )因為貪玩不寫(xiě)作業(yè)了。
在老師批評我之后，我明白了，數學(xué)不是只要課上聽(tīng)明白了就好了的，需要結合課下反復的練習，才能夠學(xué)到最好。只有不斷的練習，才能夠更好的掌握知識。老師布置作業(yè)的`原因就是為了讓我們通過(guò)平時(shí)的作業(yè)不斷的累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時(shí)候，就能夠想起來(lái)要怎么做，從而節約我們做題的時(shí)間。
我知道，考試想要成績(jì)好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時(shí)間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒(méi)有做錯的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進(jìn)行對比，這樣考試成績(jì)才會(huì )最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時(shí)不斷的練習，對一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來(lái)了。
在別人都在補習奧數的時(shí)候，我卻還在因為沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了�，F在我們的學(xué)習壓力是越來(lái)越大，父母的期望也是越來(lái)越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業(yè)，而且要保質(zhì)保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數學(xué)也可以說(shuō)是最重要的學(xué)科了，因為在我們的生活中經(jīng)常要用到數學(xué)。比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)菜，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，都需要用到數學(xué)。如果數學(xué)沒(méi)有學(xué)好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數很快的小朋友，覺(jué)得他們很厲害。但是我卻沒(méi)有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經(jīng)常練習，才會(huì )有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時(shí)好好的學(xué)習，多努力一點(diǎn)，也能夠像他們那樣，算數算的非�？�，也可以成為很厲害的人。
對不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業(yè)，如果我有不會(huì )的，可以問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘吡糁?zhù)不寫(xiě)，第二天早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校問(wèn)您。我想，如果我能夠堅持下去，我肯定可以養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我的成績(jì)也會(huì )逐漸提高，媽媽再也不會(huì )為我的成績(jì)頭疼了。
老師，我已經(jīng)意識到了自己的錯誤，請老師原諒我。也請老師相信我，我以后一定會(huì )認真的完成數學(xué)作業(yè)，提高自己的數學(xué)成績(jì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好!
昨天，因為我數學(xué)作業(yè)沒(méi)帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫(xiě)了兩遍。
我從開(kāi)學(xué)到現在從來(lái)沒(méi)有哪一次作業(yè)忘帶或沒(méi)做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書(shū)包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書(shū)包，因為這件事，我被父母批評了，我沒(méi)有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我之所以沒(méi)有認識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說(shuō)過(guò)：“知恥近乎勇�！痹谖野l(fā)現我沒(méi)帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過(guò)一個(gè)念頭：我是組長(cháng)，我只要不對語(yǔ)文課代表說(shuō)我沒(méi)帶不就行了嗎？但我轉念又想：如果我這樣做，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯主動(dòng)承認，不撒謊。因此，最后我還是對語(yǔ)文課代表說(shuō)了我沒(méi)交。
我的成績(jì)還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔心自己在老師心目的形象會(huì )變壞，所以我會(huì )用自己的努力讓我在老師心目中的`形象會(huì )變好。
周老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人犯了錯事不重要，重要的是要勇于承擔錯誤，接受應有的懲罰�！钡覅s不能原諒自己所犯的這個(gè)錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。
“人須知恥，方能過(guò)而改�！敝祆溥@樣說(shuō)過(guò)，我一定會(huì )在以后的學(xué)習生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出現在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最后一次。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 11
尊敬的數學(xué)老師：
您好！我想對我這次數學(xué)作業(yè)完成情況向您表達深深的歉意。
在這次作業(yè)中，我出現了許多不該有的錯誤。首先，我對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真嚴謹，在做題時(shí)粗心大意，沒(méi)有仔細審題，導致一些簡(jiǎn)單的計算錯誤和對題意的'誤解。例如，在一道函數應用題中，我沒(méi)有看清題目所給的條件限制，直接套用了錯誤的公式，得出了完全錯誤的答案。
其次，我在完成作業(yè)的過(guò)程中缺乏獨立思考的能力。遇到稍微有點(diǎn)難度的題目，我不是嘗試自己去分析和解決，而是急于翻看參考答案，甚至直接照搬答案，沒(méi)有真正理解解題的思路和方法。這就導致我在遇到類(lèi)似題目時(shí)，依然無(wú)法正確解答。
回顧自己的錯誤行為，我深刻認識到這樣做不僅影響了我對數學(xué)知識的掌握和鞏固，也違背了學(xué)習的初衷和誠信原則。為了改正這些錯誤，我決心在今后的學(xué)習中做到以下幾點(diǎn)：一是調整學(xué)習態(tài)度，對待每一道數學(xué)題都要全神貫注，認真仔細地分析題目要求，做完后認真檢查，杜絕粗心大意的情況再次發(fā)生；二是培養自己獨立思考的習慣，遇到難題時(shí)先嘗試自己思考，通過(guò)回顧所學(xué)知識、畫(huà)思維導圖等方式尋找解題思路，實(shí)在無(wú)法解決再向老師和同學(xué)請教，并且在得到解答后要深入理解，舉一反三；三是合理安排學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，避免因為趕作業(yè)而忽視作業(yè)質(zhì)量。
老師，我知道我的錯誤讓您失望了，但請您相信我有改正的決心和勇氣。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，努力提高數學(xué)成績(jì)，不辜負您的教導和期望。
再次向您表示深深的歉意。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 12
親愛(ài)的數學(xué)老師：
我懷著(zhù)無(wú)比懊悔的心情寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，反思我在數學(xué)作業(yè)中出現的嚴重問(wèn)題。
這次作業(yè)中，我有好幾道題都空著(zhù)沒(méi)有做。主要原因是我在課堂學(xué)習時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)講，對相關(guān)知識點(diǎn)一知半解，所以在做作業(yè)時(shí)根本不知道從何下手。比如在學(xué)習幾何圖形的性質(zhì)和判定定理時(shí)，我因為開(kāi)小差，錯過(guò)了關(guān)鍵部分的.講解，在遇到需要運用這些定理的作業(yè)題時(shí)，只能干瞪眼。
而且，我平時(shí)對數學(xué)作業(yè)不夠重視，總是把它當成一種任務(wù)來(lái)完成，而不是作為檢驗自己學(xué)習成果和提升自己的機會(huì )。我經(jīng)常在做作業(yè)時(shí)一邊做一邊玩，注意力不集中，導致作業(yè)效率低下，質(zhì)量也不高。
為了彌補我的過(guò)錯，我計劃在今后的學(xué)習里，每天提前預習數學(xué)課程內容，找出自己不理解的地方，在課堂上重點(diǎn)關(guān)注老師的講解，做好筆記，確保自己掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。課后，我會(huì )認真復習當天所學(xué)內容，先獨立完成作業(yè)，遇到困難時(shí)做好標記，等全部完成后再去請教老師或同學(xué)，徹底搞懂每一道題。同時(shí)，我會(huì )給自己制定一個(gè)學(xué)習時(shí)間表，合理分配學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習的專(zhuān)注度，不再邊學(xué)邊玩。
老師，我真心認識到了自己的錯誤，我會(huì )努力改正，希望您能監督我，幫助我重新找回對數學(xué)學(xué)習的熱情和信心。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 13
尊敬的老師：
我要為我這次數學(xué)作業(yè)的糟糕表現向您檢討。
我在作業(yè)中犯了大量的低級錯誤，這反映出我在學(xué)習數學(xué)時(shí)的浮躁心態(tài)。我急于完成作業(yè)，而沒(méi)有用心去思考每一個(gè)步驟。像在做代數運算題時(shí)，我在去括號這一步經(jīng)常忘記變號，這是非�；A的知識點(diǎn)，我卻因為粗心而頻繁出錯。
另外，我沒(méi)有養成良好的作業(yè)習慣，做完題后從不檢查。我總是認為自己做的都是對的，這種盲目自信讓我錯過(guò)了發(fā)現錯誤并改正的機會(huì )。例如在一道數學(xué)綜合題中，我因為計算錯誤得出了錯誤的中間結果，進(jìn)而導致整個(gè)題目的答案錯誤，如果我能認真檢查一下計算過(guò)程，就完全可以避免這個(gè)錯誤。
為了改正這些問(wèn)題，我決定以后在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，放慢速度，認真對待每一個(gè)步驟，做完后仔細檢查，尤其是對容易出錯的.地方，如計算過(guò)程、符號運用等要重點(diǎn)檢查。我還會(huì )準備一個(gè)錯題本，把每次作業(yè)和考試中的錯題都整理上去，分析錯誤原因，寫(xiě)出正確的解題思路和方法，定期復習，避免再次犯錯。同時(shí)，我要調整自己的心態(tài)，克服浮躁情緒，以更加沉穩的態(tài)度對待數學(xué)學(xué)習。
老師，我知道自己的錯誤很?chē)乐�，但我一定�?huì )努力改正，爭取在下次作業(yè)中能有明顯的進(jìn)步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 14
數學(xué)老師：
您好！我在此誠懇地檢討我在數學(xué)作業(yè)上的失誤。
在這次作業(yè)里，我出現了抄襲他人作業(yè)的可恥行為。當時(shí)我因為作業(yè)太多，時(shí)間又緊，加上自己對一些知識點(diǎn)掌握得不好，就鬼使神差地選擇了抄襲。我知道這是完全錯誤的，這不僅欺騙了您，也讓我自己失去了一次通過(guò)作業(yè)鞏固知識和提升能力的機會(huì )。
抄襲作業(yè)后，我內心一直很不安，因為我知道這不是我自己的真實(shí)水平，而且我也沒(méi)有從作業(yè)中真正學(xué)到東西。我深刻認識到這種行為違背了學(xué)習的道德規范，破壞了班級的.學(xué)習風(fēng)氣。
為了改正錯誤，我首先要向被我抄襲作業(yè)的同學(xué)道歉，并且向您保證以后絕對不會(huì )再發(fā)生這樣的事情。我會(huì )合理安排自己的學(xué)習時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率，確保有足夠的時(shí)間認真完成作業(yè)。對于自己不懂的知識，我會(huì )主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，通過(guò)自己的努力去掌握，而不是走捷徑。我還會(huì )積極參加數學(xué)學(xué)習小組或者課外輔導班，加強對數學(xué)知識的學(xué)習和鞏固，提升自己的數學(xué)素養。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的錯誤，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 15
敬愛(ài)的數學(xué)老師：
我為自己此次數學(xué)作業(yè)的不盡人意向您致以最誠摯的歉意，并呈上這份檢討書(shū)。
此次作業(yè)中，我存在著(zhù)諸多問(wèn)題。一方面，我對數學(xué)作業(yè)的格式要求完全忽視，書(shū)寫(xiě)潦草，解題步驟混亂，沒(méi)有按照您所教導的規范格式來(lái)呈現答案。這使得作業(yè)看起來(lái)雜亂無(wú)章，也不利于自己檢查錯誤和您批改作業(yè)。比如在做數學(xué)證明題時(shí)，我沒(méi)有清晰地寫(xiě)出已知條件、求證內容和證明過(guò)程，而是東寫(xiě)一點(diǎn)西寫(xiě)一點(diǎn)，導致邏輯不清晰。
另一方面，我對作業(yè)的復習鞏固作用認識不足。做完作業(yè)后，我沒(méi)有對作業(yè)中的知識點(diǎn)進(jìn)行總結歸納，沒(méi)有思考這道題考查了哪些知識點(diǎn)，與之前學(xué)過(guò)的知識有哪些聯(lián)系和區別，也沒(méi)有嘗試去拓展類(lèi)似的題目。這就導致我雖然做了作業(yè)，但知識掌握得并不牢固，一遇到稍有變化的.題目就不知所措。
為了改善這種狀況，我會(huì )在今后的作業(yè)中嚴格按照規范格式書(shū)寫(xiě)，認真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)數字、字母和符號，條理清晰地呈現解題步驟。做完作業(yè)后，我會(huì )花時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行復盤(pán)，總結知識點(diǎn)，建立知識框架，并且主動(dòng)找一些相關(guān)的拓展題目來(lái)練習，加深對知識的理解和運用。同時(shí)，我會(huì )積極參加課堂互動(dòng)，及時(shí)向您反饋我在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以便您能更好地指導我。
老師，我深知自己的不足，我會(huì )努力改進(jìn)，以更好的學(xué)習態(tài)度和成果來(lái)回報您的辛勤付出。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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