有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，請注意寫(xiě)檢討要把原因講清楚。想寫(xiě)檢討書(shū)卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇1
尊敬的老師：
這一次，我犯了大錯了，那就是我違反學(xué)校規定帶手機進(jìn)入課堂。更為嚴重的是我竟然忘記在上課之前關(guān)掉手機，導致手機在課堂上響起讓同學(xué)在課堂學(xué)習中遭受影響與打擾。
面對這樣嚴重的錯誤，我感到非常地悔恨、惋惜。這樣的錯誤反映了我的很多缺點(diǎn)，我為此很懊惱，也很為自己感到生氣。
首先，我觸犯學(xué)校鐵的規章紀律，我也深刻認識到自己犯了這樣的錯誤，我為感到羞愧。
其次，學(xué)校三令五申禁止學(xué)生帶手機入學(xué)，一再強調我依舊不聽(tīng)，這說(shuō)明了我思想上很松懈，沒(méi)有嚴格要求自己。
再有，我在課堂上手機響起以后沒(méi)有立刻加以關(guān)機，浪費很多時(shí)間。這說(shuō)明我行事馬虎不用謹慎。此外，我手機響起也是缺乏對教師的尊重。
我一個(gè)人犯的錯誤，它可能會(huì )引起其他同學(xué)效仿，影響班級紀律，給學(xué)校的紀律造成一定程度的破壞。我的行為也給老師和家長(cháng)造成了一種傷害，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種不負責任的行為。
我現在真的深刻地認識到自己的錯誤，我將用今后很長(cháng)的一段時(shí)間來(lái)做反省與檢討。
在此，我決定了以下糾正措施：
第一，今后保證嚴格遵循學(xué)校相關(guān)規章紀律，我要將手機上交給父母保管，學(xué)校學(xué)習期間再也不帶手機入學(xué)了。
第二，我要深挖自己的思想根源，并充分認識我此次錯誤可能帶來(lái)嚴重的后果。
第三，端正個(gè)人生活學(xué)習作風(fēng)，以克服自己馬虎、懶惰、粗心的缺點(diǎn)，努力在下一次測試階段取得好成績(jì)，以彌補我的過(guò)錯。
最后，我再次向老師、同學(xué)們表示歉意，并且懇請你們的原諒，也歡迎大家監督我完成這些糾正措施。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇2
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是xxx班xxxx，對于我前段時(shí)間學(xué)習態(tài)度不端正的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)您的教導和自己的反省，我認真做了以下檢討：
一、原因和經(jīng)過(guò)
我自認為相比班上其他同學(xué)來(lái)說(shuō)對于數學(xué)這門(mén)科目算是掌握比較快的，所以我開(kāi)始洋洋自得。我在您的課上做其它科目的作業(yè)，課也沒(méi)有認真聽(tīng)，下課后從不復習，也不做數學(xué)作業(yè)，臨交了又匆忙抄襲他人作業(yè)補上，綜上，我實(shí)在是學(xué)習態(tài)度極其不端正。
二、錯誤
根據我的表現，我總結出以下幾點(diǎn)錯誤。
1、學(xué)生的任務(wù)就是好好學(xué)習。沒(méi)有誰(shuí)是一聽(tīng)就會(huì )的天才，即使是，空有理論和只是，沒(méi)將知識多次運用計算，也是不能掌握好的。我不認真聽(tīng)課是對自己的不負責，沒(méi)有認真聽(tīng)講就不能好好學(xué)到知識，沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)，就不能得到檢驗和鞏固，這樣是行不通的，到最后只會(huì )退步。
2、我沒(méi)有學(xué)會(huì )尊重。在老師的課堂上我總是做無(wú)關(guān)課堂的事。整節課，老師在講臺上辛苦授課，可我還要讓老師管理紀律。這是對自己的學(xué)業(yè)不重視，也是對老師不尊重，對老師勞動(dòng)成果的不尊重，影響課堂紀律，損人又害己。
3、因為我自己學(xué)習態(tài)度不認真，既影響了自己的學(xué)習，還打擾到了同學(xué)們的學(xué)習，打擾到了整個(gè)課堂。在老師您的課堂上多次做別的科目的作業(yè)，這樣其實(shí)兩科都沒(méi)學(xué)好，沒(méi)有聽(tīng)到老師傳授的知識，又害怕被老師發(fā)現不能認真做另一科目的作業(yè)。
4、學(xué)習態(tài)度不端正的問(wèn)題主要還是我沒(méi)有沉下心來(lái)認真學(xué)習，用抄襲別人的作業(yè)來(lái)搪塞老師，用珍貴的上課時(shí)間走神，做別的事。
三、糾正
1、絕不再犯上課不認真聽(tīng)講的問(wèn)題，絕不讓老師再“對牛彈琴”。
2、什么時(shí)候就干什么事，絕不上甲課做乙事，打擾到老師的講課，打擾到同學(xué)們的學(xué)習。
3、踏實(shí)認真的學(xué)習，不吊兒郎當，不驕傲。不因為一時(shí)的成績(jì)而高傲自滿(mǎn)，也不因為一時(shí)的失敗就垂頭喪氣，。
4、作業(yè)可以檢驗當天的學(xué)習成果，及時(shí)鞏固，及時(shí)補習。而不應該把作業(yè)當成任務(wù)，不認真完成作業(yè)，還抄襲他人的勞動(dòng)成果。
在以后的學(xué)習中，我會(huì )改正錯誤，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，沉下心來(lái)認真學(xué)習。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇3
尊敬的班主任老師：
現在我向您遞交我的檢討書(shū)，反省我在上學(xué)期沒(méi)有認真學(xué)習的嚴重錯誤�；仡櫸业腻e誤，我真是內牛滿(mǎn)面，頓時(shí)無(wú)地自容，我把腸子也悔青了。
我上學(xué)期的行為品德也不夠好，上課經(jīng)常違反課堂紀律，對您很無(wú)視，而且經(jīng)常欺負弱小同學(xué)，對于班級學(xué)風(fēng)破壞得很?chē)乐�。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我平時(shí)在家里就調皮習慣了，來(lái)到班級當中我一時(shí)間就沒(méi)有辦法完全地調整回來(lái)。
現在看來(lái)，我這樣下去是不行的，我遲早是要面對錯誤，重新改正的�，F在，看來(lái)我只要向您坦白錯誤了。
第一，我今后不再這樣了。
第二，我今后不會(huì )這樣了。
第三，這學(xué)期我要努力學(xué)習了。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇4
尊敬的老師：
您好！
現在的我是懷著(zhù)一顆羞愧的心給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)的'，因為我在學(xué)校的學(xué)習態(tài)度實(shí)在是太不好了，這引起了您的注意，在經(jīng)過(guò)您的批評教育后，我已經(jīng)意識到了我的問(wèn)題所在。學(xué)習是學(xué)生自己的事情，在學(xué)習這條路上，老師對我們只是一個(gè)輔導的作用，想把學(xué)習弄好只能靠自己，要是自己都不想認真學(xué)，那老師再怎么指導也沒(méi)有用，這個(gè)道理還是我最近才弄明白的。
在我上了初中后，我其實(shí)還沉浸在小學(xué)的驕傲里，因為我在小學(xué)里的成績(jì)是不錯的，在每次的考試都有著(zhù)不錯的排名，所以當我以班上前幾名的成績(jì)考入咱們xxxx中學(xué)xxxx班后，我一直都很自傲。在剛開(kāi)始時(shí)，因為我的理解能力還是不錯的，學(xué)東西很快，在班上的考試能考出好成績(jì)，所以這加重了我的自傲。
可是初中和小學(xué)是完全不同的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式，不僅科目增加了難度也大了許多，我即便小學(xué)時(shí)學(xué)得不錯，可初中里要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了，但由于我的自傲，我在學(xué)習上還是沒(méi)上心，我自認為我只需要簡(jiǎn)單的聽(tīng)一下課就能學(xué)好了，可現實(shí)卻是我學(xué)的越來(lái)越糟糕。
終于，在一次又一次的考試里，我的成績(jì)越來(lái)越差了，而且作業(yè)做得也越來(lái)越糟糕了。這引起了老師您的注意，在上課時(shí)，您發(fā)現了我聽(tīng)課不認真，回答問(wèn)題也不積極，而且筆記做得也少。于是，您在下課后詢(xún)問(wèn)了我原因，當我一五一十的說(shuō)出了自己的情況后，您認真的對我進(jìn)行了教導，讓我知道了在學(xué)習上是不能驕傲的，這只能讓自己逐漸地掉隊。
現在，我也清楚的認知到了自己的錯誤，學(xué)習是永遠沒(méi)有盡頭的，不能因為一時(shí)的學(xué)習成績(jì)好就放棄了認真學(xué)習。大家都在認真的學(xué)習，只要我一停留，那我馬上就會(huì )被大家超越，況且我的學(xué)習底子還是不錯的，不應該有這種不好的學(xué)習態(tài)度，我應該端正自己的學(xué)習態(tài)度�，F在的我，就是一個(gè)極好的例子，我沒(méi)有認真學(xué)習，所以我在學(xué)習上掉了隊，別的同學(xué)雖然一開(kāi)始學(xué)的不好，但是別人肯在學(xué)習上下功夫啊，他們成功的在最近的學(xué)習上追趕了上來(lái)。
但請老師放心，從今往后，我一定首先把學(xué)習態(tài)度弄好，我會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習日子里爭取趕上來(lái)，繼續做咱們xxxx班的優(yōu)秀標兵！
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇5
尊敬的老師：
您好！
我是xxxx，是小學(xué)五年級（xx）的學(xué)生，我一直來(lái)都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是我學(xué)習態(tài)度不好，總是不認真，導致我的學(xué)習也一直不好，現在我向您來(lái)檢討我不好的態(tài)度。學(xué)習是一件很重要的事情，從我踏入學(xué)�？荚�，就應該對其重視的，但是由于我愛(ài)貪玩的緣故，導致我學(xué)習態(tài)度不好，進(jìn)而我學(xué)習成績(jì)也不好。
讀小學(xué)以來(lái)，我就不怎么愛(ài)學(xué)習，到現在的五年級，馬上就升六年級了，我還是這樣的態(tài)度，由此而來(lái)我這個(gè)態(tài)度也是給您和班級帶來(lái)不小的影響。我們班成績(jì)本來(lái)很好，但是我的到來(lái)，直接把平均分都下降了，我總是考倒數第一，而且在全校中我也是在倒數的。這次我們又考了一次試，因為平時(shí)我學(xué)習不怎么好，再加上還不復習，又把我們班的成績(jì)拉下去了，這次評好我們班又沒(méi)有了。
這樣的狀態(tài)，讓您很著(zhù)急，所以您事后找我談了話(huà)，而這次談話(huà)我也從中知道自己的錯誤在哪。我明白自己因為學(xué)習態(tài)度不怎么好，所以每一次考試我的成績(jì)都在所有人之下，也導致班級平均分上不去，比同年級的班級低好多。這樣一個(gè)結果，都是因為我平時(shí)就不好好上課，不好好寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有認真考試，都歸結于我學(xué)習的一個(gè)態(tài)度不好的緣故。平時(shí)上課就一直不停的講小話(huà)，而且還不聽(tīng)勸。老師布置的作業(yè)也不好好做，很多時(shí)候都不上交，也落下了很多作業(yè)，我這樣做，我成績(jì)根本就拿不到好成績(jì)，我一個(gè)人成績(jì)太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時(shí)候從來(lái)不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會(huì )睡覺(jué)，這樣的態(tài)度怎么可能成績(jì)好呢？答案是不能。所以通過(guò)老師您對我的疏通，我知道自己的癥結是什么了。
既然我是因為自己學(xué)習態(tài)度不好導致，那我以后一定聽(tīng)老師話(huà)，把學(xué)習態(tài)度端正了，上課認真聽(tīng)講，所有布置的作業(yè)都做完，以及還有之前沒(méi)有做完的作業(yè)，我從現在起慢慢追上來(lái)�？荚嚨臅r(shí)候再也不睡覺(jué)了，從考試開(kāi)始的那一刻，我就認真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時(shí)間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會(huì )原諒我這樣的行為，我知錯就會(huì )改的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇6
尊敬的班主任老師：
您好！我對這一學(xué)期自己的學(xué)習成績(jì)嚴重退步感到很后悔和自責，我知道這是自己這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習造成的。作為一名學(xué)生，我的本質(zhì)任務(wù)就是學(xué)習，我明白成績(jì)后退對于我的影響有多大，我深刻的認識到自己犯了一個(gè)嚴重的錯，現在，我鄭重的向您遞交我的申請書(shū)。
仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習成績(jì)還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒(méi)有好的學(xué)�？梢陨�，而且當地學(xué)校的環(huán)境非常糟糕、簡(jiǎn)陋。
我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習，是要不得的�，F在多虧了老師及時(shí)地批評我的錯誤，指正了我的問(wèn)題。今后我一定要努力認真學(xué)習，一來(lái)學(xué)習好已經(jīng)自己也有前途，二來(lái)學(xué)習好也對得起父母，三來(lái)學(xué)習好也讓老師的教學(xué)業(yè)績(jì)好看一點(diǎn)。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇7
敬愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以想您表示我上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不上課玩手機的決心，玩手機檢討書(shū)500字。
早在我進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，我就堅定了好好學(xué)習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長(cháng)以及同學(xué)的關(guān)心，我上課玩手機，但我真的不是存心上課玩手機的，我錯過(guò)了老師為我們精心準備的無(wú)比生動(dòng)的課，錯過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過(guò)于人生的一大損失。
逃課后，我滿(mǎn)懷愧疚之情，在上課玩手機的時(shí)候也是惴惴不安的，一方面覺(jué)得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還對不起父母，對不起我自己。這短時(shí)間我是在良心的一次次譴責中度過(guò)的，我覺(jué)得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心”。
對不起，老師!這次我犯的是一個(gè)嚴重的原則性錯誤，錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師的教導，努力學(xué)習，爭創(chuàng )輝煌。最起碼也要學(xué)會(huì )立足社會(huì )的知識，掌握自力更生的能力。
老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。
在我犯錯的前幾天里，我一直期待您來(lái)找我訓話(huà)，懲罰我，借以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動(dòng)去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒(méi)有跨越那道線(xiàn)，我退縮了，我是真的不知該對您說(shuō)什么，“我錯了”這句話(huà)對您來(lái)說(shuō)顯得太蒼白無(wú)力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動(dòng)您的心，但這真的是我內心的真實(shí)寫(xiě)照，我也許并不太會(huì )用語(yǔ)言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺(jué)悟也不高，更沒(méi)有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。
老師，雖然我的言語(yǔ)不多，寫(xiě)字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。
我真的錯了，我保證我再也不犯了!
我保證!
我會(huì )用以后學(xué)習生活中的事想您保證，您會(huì )看到一個(gè)全新的我!
我會(huì )用事實(shí)證明!
我會(huì )在以后的日子里想您保證，我一定再也不會(huì )犯樣的錯誤了!
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇8
親愛(ài)的班主任xxxx老師：
您好！
通過(guò)您這幾天苦口婆心的教育和我父母的幫助，我認識到了學(xué)習的重要性，都怪我以前不懂事，從今往后我一定認認真真的學(xué)習，聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，作業(yè)認真獨立按時(shí)完成，不懂就問(wèn)，每次考試都認真對待，考前認真復習，考后認真聽(tīng)老師的試卷分析，爭取弄懂試卷上的錯題，有些學(xué)科爭取建個(gè)錯題本。努力在期中（期末）考試中進(jìn)步xxxx名，請老師相信我，也請同學(xué)們監督和幫助我。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)學(xué)習態(tài)度檢討書(shū)9篇9
尊敬的老師：
您好！
今天，我向您提交這篇尷尬和懊悔的檢討書(shū)，以表達我對改正錯誤的決心和悔意。我只希望你能給我一個(gè)糾正錯誤的機會(huì )。謝謝！
以前，我沒(méi)有意識到自己既懶惰又無(wú)知。我對學(xué)習這個(gè)話(huà)題總是抱著(zhù)一種懶惰的態(tài)度，最后把自己放在火上，這導致了現在的壞后果。我對自己的錯誤有深刻的認識。作為小學(xué)四年級的學(xué)生，我沒(méi)有幫助父母分擔壓力，反而給他們添了不少麻煩。
我不會(huì )再在同一個(gè)地方跌倒了。接下來(lái)，我會(huì )堅持努力，按時(shí)、高質(zhì)量地完成作業(yè)，上課，集中精神說(shuō)話(huà)，積極講話(huà)，努力學(xué)習，爭取下次考試的好成績(jì)。為我以前所做的無(wú)數努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我。另外，我想以更積極的眼光看待我的生活，學(xué)習，為我自己留下美好的回憶，給學(xué)生和老師留下了美好的印象。
別擔心，我的老師！在你的學(xué)生跌倒的地方，他們會(huì )站起來(lái)，而我會(huì )用腳下的絆腳石作為通往成功的踏腳石。請相信我。我會(huì )用我的成功來(lái)說(shuō)服你！
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
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