關(guān)于說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū)范文匯總九篇
在有過(guò)錯的情況下，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū)9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
您好！
我叫xx，自從來(lái)到了您的班級之后，我的各科成績(jì)都提高了不少。我一直很感謝您，您把我們整個(gè)xx班級各方面的管理都做的很到位，無(wú)論是紀律，還是教育工作，還是班級的衛生打掃，每一項您都親自安排，親自監督。所以我我能有一位像您這么負責任，又通情達理的班主任是我的福氣和幸運。但是在您這樣負責任的管教之下，我居然還出現了在上的錯誤，實(shí)在是太不應該了。所以我現在懷著(zhù)一顆懺悔的心來(lái)給您寫(xiě)了這份檢討書(shū)。
昨天上午，在一趟數學(xué)課上，我因為沒(méi)有搞懂數學(xué)在黑板上給我們分析的那道題目，所以就一直揪著(zhù)我的同桌不放，我想讓她再跟我將一遍，讓我徹底弄明白。然后過(guò)來(lái)查看課堂紀律的您，就看到看了我跟xx同學(xué)一直在講話(huà)的場(chǎng)景，就把我叫到了辦公室里對我進(jìn)行了一番教育。
在教育過(guò)后，我意識到了自己的不對，意識到了在上課講話(huà)會(huì )帶來(lái)的影響。
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我為了弄到一道題目，就放棄了去聽(tīng)到老師接下來(lái)講的許多道題目和知識，這是很不值得的表現，也是愚蠢的做法。
對于老師來(lái)講，他在講臺上面辛苦的我們學(xué)生授著(zhù)課，扯著(zhù)嗓子為我們劃重點(diǎn)知識，就是為了我們在上課的時(shí)候，能夠聽(tīng)進(jìn)去。但是我在課堂上講話(huà)，很有可能會(huì )擾亂他的上課思緒，影響他的上課心情，最后影響的就是我們整體的上課效果。所以在課堂上講話(huà)也是一種很沒(méi)有素質(zhì)和公德心的行為。
對于同學(xué)來(lái)講，我在老師上課的時(shí)候讓她幫我講解題目，是對他的一種打擾和影響他上課的行為。因為我一直在它他的旁邊講話(huà)，他就不夠集中注意去聽(tīng)老師的 講的內容，如果他花時(shí)間給我講解題目，那他就更加聽(tīng)不到老師講的其他知識了。不僅他會(huì )受影響，我周邊所有認真聽(tīng)課的同學(xué)也會(huì )被我的講話(huà)聲所影響到。所以我這也是很自私的行為。
我可以把在課堂上把沒(méi)有弄懂的題目，做一個(gè)標記，等到下課了之后再去問(wèn)老師和同學(xué)，這樣就可以既不耽誤了我上課聽(tīng)講的時(shí)間，也可以讓老師保持一個(gè)愉悅的心情上課，還可以讓同學(xué)們有一個(gè)安靜的聽(tīng)課環(huán)境。所以吸取了這次錯誤的教訓，我以后一定不會(huì )再做出在課堂上講話(huà)的行為。而是做到在課堂上就認真上課，要講話(huà)就留到下課講。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
在今天的英語(yǔ)課上我沒(méi)有好好聽(tīng)講，轉頭與后排的同學(xué)講話(huà)，這不僅影響了您的上課進(jìn)程，也打擾了周邊同學(xué)的學(xué)習，老師我知道錯了。
人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說(shuō)話(huà)的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的。
每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的`傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)問(wèn)題，交流當中我對于距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
對于錯誤這個(gè)情況、這個(gè)現象我肯定是承認的，因為認證、聽(tīng)證、作業(yè)習題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴(lài)的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關(guān)于寫(xiě)檢討的處罰了！
好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)這份檢討書(shū)吧。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué)，不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1、忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2、以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3、嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你干嘛，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)�。�？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4、背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5、好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校晚自習的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上晚自習，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
周一我在升旗儀式當中說(shuō)話(huà)的行為深深得觸犯了學(xué)校的紀律規章制度，是相當不文明、不道德、不認真的表現。在此，我懷著(zhù)自責、愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇升旗儀式說(shuō)話(huà)的檢討書(shū)，以深刻反省我的錯誤，懇求您的原諒。
回顧錯誤：我在周一的升旗儀式當中跟通信竊竊私語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還東張西望，嚴重地違反了學(xué)校的集會(huì )紀律，也是沒(méi)有對于升旗這一莊嚴儀式的尊重。
如今錯誤已經(jīng)犯了，生米煮成熟飯了，我悔恨不已�？墒俏抑啦徽曞e誤，說(shuō)再多悔恨的話(huà)也是無(wú)濟于事的。當然一篇短短的檢討書(shū)，只是文字表述，言語(yǔ)綿薄無(wú)力，未及實(shí)際行動(dòng)來(lái)得有力、來(lái)得更加真實(shí)。因此，我決定在今后小學(xué)生涯當中，認真對待每次升旗儀式，堅決遵守升旗儀式的各項紀律，尤其是再不出現說(shuō)話(huà)、東張西望、嬉皮笑臉等行為了。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
老師，我今天懷著(zhù)十分愧疚的心情帶著(zhù)我的懊悔寫(xiě)下了這篇發(fā)自?xún)刃牡臋z討書(shū)。我檢討自己上課時(shí)候講話(huà)被您批評的這種嚴重違反課堂紀律的行為。上課講話(huà)實(shí)在不在一名小學(xué)生應該做得。作為一名小學(xué)生在學(xué)校就應該聽(tīng)老師的話(huà)，遵從老師的教誨。而我把老師的話(huà)當做了耳旁風(fēng)，上課的時(shí)候，在老師的眼皮底下講話(huà)，嚴重的違反了班級紀律。
老師，作為一名小學(xué)生，剛開(kāi)始我對于自己違反班級紀律并沒(méi)有深刻的認識，直到您耐心的教導我之后，我才明白了自己上課講話(huà)，是多么的嚴重，這雖然是一件很普通的違紀事件。但是卻對能一個(gè)班級造成極大的影響。我們都是小學(xué)生，在認識上面相對而言很薄弱，我們的自控能也很差，一兩個(gè)人在上課說(shuō)話(huà)會(huì )帶動(dòng)更多的同學(xué)講話(huà)和吵鬧，整個(gè)教室就會(huì )嘰嘰喳喳變得一團糟。而我們小學(xué)生現在步入剛剛步入學(xué)習，我們就像一張白紙。所以才需要老師悉心的教導。而我上課卻講話(huà)，在班級上起到了一個(gè)很不好的帶頭作用，嚴重的帶壞了班風(fēng)，造成了很不好的影響。
老師，我已經(jīng)意識到了我的錯誤，我在上課不應該去講話(huà)來(lái)影響班級的學(xué)習，影響老師講課的心情，影響同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)了您的教誨，我懂的了我們小學(xué)生只有在一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境下，我們才能從小養成好的學(xué)習習慣。我為自己之前的無(wú)知跟您說(shuō)一聲對不起。我十分深刻的檢討自己在課堂上出現的這個(gè)擾亂課堂紀律的行為。作為一名合格的小學(xué)生，在課堂上就應該專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，在學(xué)校就應該聽(tīng)老師的話(huà)。我現在意識到了自己的錯誤。
老師，我自從經(jīng)過(guò)了您的教誨，我每時(shí)每刻都在檢討自己，也在想在今后的學(xué)習當中我應該怎樣做好自己。所以，我深刻向您檢討我在課堂上犯下的錯誤，我不應該為了自己一時(shí)的快樂(lè )而影響周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習。老師，對不起！我上課不該說(shuō)話(huà)。在今后的學(xué)習當中我一定聽(tīng)從老師的教誨。認認真真學(xué)習，上課絕不再犯這陣錯誤，我要嚴格規范自己在課堂的行為。做到讓老師放心。請老師能夠給我一次改過(guò)自新的機會(huì )，原諒我這一次犯下的錯誤，在接下來(lái)的日子里，我保證上課說(shuō)話(huà)的事情絕不發(fā)生，請老師監督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說(shuō)話(huà)犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說(shuō)話(huà)的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人。
也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇7
班主任老師：
您們好!
我在深深的愧疚和不安中度過(guò)了漫長(cháng)的三天，回想起自己進(jìn)入高中階段以來(lái)的學(xué)習和生活，自己這次的犯錯并不是偶然的，是長(cháng)期以來(lái)對自己要求不嚴格，隨意放縱自己，自控能力差的必然結果。在這里我要對關(guān)心和愛(ài)護我的學(xué)校老師、爸爸和媽媽說(shuō)一聲對不起，我錯了，我辜負了您們?yōu)榱宋页砷L(cháng)所付出的辛勞和情感。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，爸爸媽媽也經(jīng)常跟我說(shuō)“做人做事要認真，無(wú)論任何時(shí)候都要按規定辦，不然麻煩事會(huì )不斷的纏著(zhù)你”，可我卻并沒(méi)有把學(xué)校規定和老師、爸爸媽媽的話(huà)放在心上，總是放任自己，我行我素，時(shí)不時(shí)做一些違規的事，比如在宿舍不認真整理被子、熄火后講話(huà)、上課不認真聽(tīng)講、不認真按時(shí)完成作業(yè)等等，mp3，智能手機是學(xué)校禁止帶回學(xué)校的，爸爸媽媽也提醒過(guò)我，但是我卻一意孤行，堅持要帶回學(xué)校，而且熄燈以后還聽(tīng)歌，更不應該的是，在受到老師批評教育之后相隔一天，晚上熄燈后又跟同學(xué)在宿舍講話(huà)，這就是錯上加錯，這些嚴重的過(guò)錯，不但給自己造成困擾也影響了同學(xué)，給班級抹黑也破壞了學(xué)校正常的秩序，所以學(xué)校和老師對我的處理是我違反校規應得的，我誠懇的接受。
通過(guò)這三天的深刻反省，我醒悟了很多，似乎找到了自己為什么總是狀態(tài)不好，成績(jì)跟不上去的原因，自己紀律散漫、心思不正，目標不明，麻麻木木地度日是主要原因，假如再這樣下去，我失去的東西將會(huì )越來(lái)越多，包括自己的歡笑，甚至虛度三年的青春。
當我寫(xiě)這份檢討，老師和爸爸媽媽反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我感到很愧對您們，我不求您們的原諒，我要把它當成一個(gè)警鐘，時(shí)刻敲響在腦際，監督我成長(cháng)中的每一步，我要吸取教訓，讓它成為我今后學(xué)習和生活的動(dòng)力，為此我保證：今后一定嚴格要求自己，遵守校規校紀，聽(tīng)老師的話(huà)，類(lèi)似的錯誤不重犯，不把這次的犯錯當成包袱;努力克服不足，抖擻精神投入到下一步的學(xué)習生活，不遲到，不早退，上課認真聽(tīng)講，課后按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，努力提高學(xué)習成績(jì);維護班級形象，不給班級抹黑，為班級爭取榮譽(yù);努力爭取做一名優(yōu)秀學(xué)生。
檢討雖然是誠意的，但也只是停留紙上，行動(dòng)才是最主要的，我懇請老師和爸爸媽媽?zhuān)o予我今后的學(xué)習和生活更嚴格的監督，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)回報您們對我的關(guān)懷和愛(ài)護，絕對不辜負你們的辛勞和期望。
檢討人：
時(shí)間：
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師：
您好！
老師對不起。今天我在午休時(shí)講話(huà)了。我趁老師不在就偷偷和同學(xué)講話(huà)，結果被巡視老師看到了。我不該在午休講話(huà)，我對我的行為感到慚愧。不認真遵守校紀校規是很可怕的，如果和別人講話(huà)，而不認真休息，不僅是對巡視老師的不尊重，也是害了我自己，更害了同學(xué)，影響大家下午的學(xué)習狀態(tài)。
六年級是很重要的階段，因為這是為考初中做沖刺，不好好學(xué)好六年級，就不能夠考一個(gè)好的初中。其次，巡視老師中午不休息是很累的，就為了給我們午休保持一個(gè)良好的安靜的休息環(huán)境，如果我還不好好休息，就是對老師的勞動(dòng)的不尊重，老師那么辛苦，為我們休息巡視，我還在午休時(shí)講話(huà)。
老師，我知道我錯了。對不起，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，午休的時(shí)候認真休息，不僅是為了老師，也是為了我自己。我是我父母的希望與驕傲，我這樣的行為，也是辜負了他們對我的期望。我知道自己錯了，雖然現在不可能，但我會(huì )用行動(dòng)證明我的誠意與歉意。我保證我再也不會(huì )午休時(shí)講話(huà)，不僅午休時(shí)不講話(huà)，而且課堂上也不講話(huà)，認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。作業(yè)我也會(huì )好好完成的。
請相信我，老師。我一定會(huì )在以后的學(xué)習和日常中證明自己的。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 篇9
尊敬的班主任老師：
昨天晚上夜自習期間我與同桌蔣同學(xué)一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)立體幾何問(wèn)題，交流當中我對于X點(diǎn)到Y點(diǎn)的距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢?我想啊，主要還是體現在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué)，不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。
此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2，以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)啊!?“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)�？慑e是錯了，怎么改正呢?要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“啊!作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實(shí)遵守班級紀律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校夜自習的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上夜自修，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
簽名：xx
時(shí)間：20xx年**月**日
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