抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū)（通用10篇）
在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，要求以書(shū)面的形式，對自己的行為作出檢討，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū)，歡迎大家分享。
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
今天是開(kāi)學(xué)之后第一次布置的作業(yè)，我就沒(méi)有自己去做，而是直接抄襲同學(xué)的上交了，完全沒(méi)有去想這樣做的后果是什么。同時(shí)也被您知道我是抄的作業(yè)，不是自己獨立完成的，很是讓您失望了。
在暑假里玩了兩個(gè)月，一點(diǎn)都沒(méi)有去想學(xué)習的事情，本來(lái)學(xué)習就不是很好，成績(jì)也是在中下等的。結果現在一開(kāi)學(xué)您布置的作業(yè)，我連認真看都沒(méi)有看，更難去說(shuō)思考了。整個(gè)人經(jīng)歷暑假的悠閑生活后，就變得特別的懶散，根本就不像是一個(gè)學(xué)生該有的狀態(tài)。剛開(kāi)學(xué)的我，還沒(méi)有讓自己進(jìn)入到狀態(tài)中去，特別的懶散，上課都是不認真的。因而您此次給我們布置的這個(gè)作業(yè)，我就不太想做，但是又要上交，不然肯定會(huì )被您批評的。礙于這樣的原因，我就只能選擇抄襲班上同學(xué)的作業(yè)完成這個(gè)任務(wù)。我開(kāi)始抄也是想著(zhù)您應該不會(huì )那么快發(fā)現，結果您竟然火眼金睛，發(fā)現我是抄的了。這下我是怎么也逃不脫您的教訓了。在您知道我抄的作業(yè)之后，就把我帶到辦公室里談話(huà)了，我也聽(tīng)了您很多的道理，自覺(jué)是錯誤的。
學(xué)習本就是屬于自己的事情，如果自己不想要好好的學(xué)習，那別人也不能去說(shuō)，但是在學(xué)校里作為學(xué)生就應該遵守學(xué)生守則，按照規定做事，而不是去違反守則里的規范。我抄襲作業(yè)本就不對，自己學(xué)習原來(lái)也不好，現在不去努力學(xué)習，以后成績(jì)怎么會(huì )好呢？而且開(kāi)學(xué)，您布置作業(yè)也定然是有著(zhù)特別的意義的，可我卻半點(diǎn)沒(méi)有在乎過(guò)，拿著(zhù)作業(yè)就去抄了。這樣成績(jì)是不會(huì )好的，都是自己懶惰不愛(ài)思考造成。同樣作業(yè)抄襲他人這種行為會(huì )給同學(xué)帶去壞的影響，一旦班上同學(xué)去效仿，那布置作業(yè)就沒(méi)有任何意義了。我是您的學(xué)生，不遵從您的指示，也是萬(wàn)分的讓您難過(guò)了。您那么希望我們成才，對我們賦予那么多的期待，可我是以這樣的形式去回報您的恩情，實(shí)在是沒(méi)有臉面去面對您。經(jīng)過(guò)您的教育和講道理，我深刻的明白自己不能在抄作業(yè)，必須改正自己。因此我以后定自己去做作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生，遵守守則，努力去學(xué)習，把自己的成績(jì)追趕上去，不讓您失望了。在此還愿您原諒，我知錯，也會(huì )向您做出改正的保證的，希望您能再次相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
作業(yè)是老師教給學(xué)生們的課后任務(wù)，也是對知識的復習，老師是要求學(xué)生們獨立完成的，并且三番五次的強調了不能抄襲別人的作業(yè)。但是我還是違背了您對我們說(shuō)的話(huà)，這次的數學(xué)作業(yè)，我抄了xxx同學(xué)的，對此我很抱歉。
這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的，尤其是數學(xué)，比平常布置的專(zhuān)業(yè)多了好多，而且題目我也覺(jué)得很難。放假在家時(shí)，我先是把其他的比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的作業(yè)完成了，最后只剩下了數學(xué)這一門(mén)，布置的數學(xué)作業(yè)很多，但我卻不知道從何開(kāi)始，數學(xué)是我最不擅長(cháng)的學(xué)科，每一個(gè)題目對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的難題，我感覺(jué)就算這個(gè)假放完了我可能完成不了這次的數學(xué)作業(yè)了。正當我一籌莫展的時(shí)候，xxx同學(xué)來(lái)到了我的家中，看到她時(shí)我仿佛看到了那些數學(xué)題目的答案。xxx是我的好友，我們的家也離得很近，所以我們經(jīng)常到對方的家中去玩。xxx的成績(jì)很好，尤其是數學(xué)，所以我向她提出了能不能把數學(xué)作業(yè)借我看看的請求，xxx同學(xué)面露難色，但她看在我與她有著(zhù)多年情誼的份上同意了。雖然我知道抄襲是不對的，但我當時(shí)沒(méi)有想那么多，一心只想著(zhù)早日完成老師布置給我們的任務(wù)，也只有寫(xiě)完了作業(yè)，我才能出去玩。
但是我沒(méi)有想到的是，來(lái)到學(xué)校，老師查看作業(yè)時(shí)，一眼就看出來(lái)我的作業(yè)抄了xxx同學(xué)，于是把我們兩個(gè)人批評了一頓。我的內心是前所未有的后悔，若是只有我一個(gè)人挨批，我大概還沒(méi)有這么難受，讓xxx同學(xué)因為我的錯誤而一起受罰，這真的讓我十分的愧疚，xxx同學(xué)一直都是班里的好學(xué)生，平日老師都對她有很大的期待。
老師，我不會(huì )再做抄襲的事情了，我已經(jīng)了解到了，抄別人的作業(yè)是不對的，寫(xiě)作業(yè)的目的是為了回顧學(xué)習的內容，加深對重點(diǎn)知識的印象，如果抄襲，就失去了寫(xiě)作業(yè)的意義了。而且抄襲對被抄襲的那個(gè)人很不好，誰(shuí)也不愿意自己辛辛苦苦思考出來(lái)的結果被別人直接拿去用了，而且抄襲一旦被發(fā)現，也會(huì )連累被抄襲的人，就算我現在靠著(zhù)抄襲完成了作業(yè)沒(méi)被老師發(fā)現，可以后呢？難道我考試時(shí)也要靠著(zhù)抄襲嗎？
我已經(jīng)反省了自己的錯誤，希望老師可以原諒我，我以后的作業(yè)都會(huì )自己完成的，也會(huì )去向xxx同學(xué)道歉。
此致
致敬！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)就是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直就是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)就是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也就是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
抄作業(yè)很不好，所以我從來(lái)不抄同學(xué)的作業(yè)，堅持自己寫(xiě)，但是當同學(xué)問(wèn)我借作業(yè)的時(shí)候，我也想過(guò)不借給同學(xué)，我當時(shí)覺(jué)得他不可能會(huì )抄我的作業(yè)，最多也就是參考一下�？墒菦](méi)想到同學(xué)完全照抄我的作業(yè)。
我本來(lái)好心，但是沒(méi)想到同學(xué)卻這么不知道輕重，居然連我的解題過(guò)程都照抄，以后我不會(huì )再借給同學(xué)作業(yè)了，因為在老師您批改前，借給同學(xué)參考，有時(shí)候是害了他。只知道照抄別人的東西卻不知道自己思考，我也很討厭，他完全是剽竊我的成果，這也讓我敲響了警鐘，雖然說(shuō)我本來(lái)并不是有意借給同學(xué)抄，但是卻無(wú)意中幫助了同學(xué)抄襲。
以后如果同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )給同學(xué)解答，但是不會(huì )把自己寫(xiě)好的作業(yè)給同學(xué)，因為這不是幫助他們反而是害了他們，就算我想要幫助同學(xué)也應該注意到如何幫助他們才好，而不是在課代表收作業(yè)的時(shí)候，把自己的作業(yè)借給同學(xué)抄襲。借給同學(xué)抄襲如果時(shí)間長(cháng)了同學(xué)成績(jì)考不好反而會(huì )責怪我，而且容易讓同學(xué)養成懶惰的習慣。
學(xué)習需要勤奮，同樣也需要花時(shí)間，當老師您在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現兩份同樣的作業(yè)，很生氣，因為這不是誠實(shí)的做法，欺騙老師，是不對的，我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)欺騙老師，而且我的作業(yè)都是靠自己做的，當您問(wèn)我為什么借給同學(xué)抄作業(yè)，我也只是感到詫異，不敢相信，同學(xué)居然不思考就照抄了我的作業(yè)，也沒(méi)有和我說(shuō)一下，連錯題都一模一樣。
我當時(shí)都不知道如何與您溝通，因為我這是第一次被老師您批評，過(guò)去我表現一直優(yōu)異成績(jì)也優(yōu)異，您沒(méi)有懷疑我抄作業(yè)，我非常感激，因為老師您信任我，事實(shí)上我也沒(méi)有抄作業(yè)，只是這次同學(xué)抄我的作業(yè)令我不敢相信。在辦公室我沒(méi)有能夠組織好語(yǔ)言，與老師您好好溝通，等我回到教室，我終于開(kāi)始思索把自己心中的話(huà)都通過(guò)紙筆寫(xiě)下。
對于這次的抄作業(yè)情況，我向老師您道歉，以后我不會(huì )在給同學(xué)抄作業(yè)了，尤其是在交作業(yè)期間，這次得到了教訓，以后不會(huì )隨意的把自己的作業(yè)本借給同學(xué)抄襲，我會(huì )高度重視，不會(huì )因為與同學(xué)關(guān)系好就偷偷借給同學(xué)，因為把自己的作業(yè)給同學(xué)抄，不但是在傷害同學(xué)，而且，也浪費老師您的時(shí)間，我也不喜歡。
我會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，認真上課，課后會(huì )積極做好作業(yè)，不會(huì )因為老師您這次的批評就心生不滿(mǎn)，我會(huì )改正，不會(huì )因為同學(xué)的求助就借給他們作業(yè)，遵守紀律，不會(huì )在犯錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您在x年x月x日布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松;所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
對于我抄襲作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為我的學(xué)習更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì )再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)，謝謝!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我是X年級XX班的XX，前幾天我在課間寫(xiě)X老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
X老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了！
關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮！
檢討人：XX
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇7
尊敬的xx：
對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的錯誤了。
作業(yè)的一道數學(xué)題我不會(huì )，沒(méi)有向您和同學(xué)請教，而是怕遭到老師的批評而直接抄了一份，現在我意識到我的行為是很?chē)乐氐�。我沒(méi)有養成獨立思考的習慣，也沒(méi)有耐心，現在覺(jué)得非常慚愧。
我保證，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會(huì )再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會(huì )的問(wèn)題一定向老師或同學(xué)請教，絕對不抄。請老師看我今后表現。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師：
您好！
在周一早上的時(shí)候，因為我沒(méi)有完成假期老師布置的作業(yè)，所以我在早自習的時(shí)候就借了同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，被您發(fā)現了。我為我錯誤的行為向您道歉。對不起，老師，我不應該抄作業(yè)的。
課堂上認真聽(tīng)講，保持課堂安靜，下課之后認真完成老師布置的作業(yè)，是我們學(xué)生的責任和義務(wù)。認真完成作業(yè)，是我們牢牢掌握知識的基礎。如果只是上課認真的聽(tīng)講，不結合練習，那我對知識的掌握程度肯定不好。我只是學(xué)會(huì )了知識，但不會(huì )運用知識。但我們學(xué)習的最終目的就是能夠掌握好知識，能夠運用知識，不管題型怎么變化，都能夠解出來(lái)。
我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)是因為我周末的時(shí)候只顧著(zhù)玩了，完全忘記了我要寫(xiě)作業(yè)。等我想起來(lái)的時(shí)候，時(shí)間雖然不多，但我只要認真做，還是可以做完的。但是我當時(shí)并沒(méi)有想著(zhù)趕快把作業(yè)做完，而是覺(jué)得早上早一點(diǎn)去學(xué)習抄別人的就好了。這反映出了我的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習的自覺(jué)性的問(wèn)題。我不夠自覺(jué)，沒(méi)有把作業(yè)做完之后再去玩，在發(fā)現作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完之后，也沒(méi)有馬上把作業(yè)趕完，而是想著(zhù)去抄。我的學(xué)習態(tài)度也不好，老師布置的作業(yè)都不能夠完成。
老師布置作業(yè)肯定是有原因的，我們能夠從這些作業(yè)中查漏補缺，知道自己有哪些知識沒(méi)有掌握的。因為那一個(gè)知識點(diǎn)的作業(yè)題目不會(huì )做，就證明我們這個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，就需要我們多花一點(diǎn)時(shí)間在這個(gè)知識點(diǎn)上面，把這個(gè)知識點(diǎn)掌握好。但是我連作業(yè)都沒(méi)有做，只想著(zhù)抄別人的，那么我肯定不知道自己對知識點(diǎn)的掌握情況。這樣我不僅沒(méi)有學(xué)到知識，很可能還會(huì )養成一個(gè)抄作業(yè)的壞習慣。
我對我不喜歡或者學(xué)不好的科目的作業(yè)都是一抄了事，沒(méi)有想過(guò)要自己去做。一是因為不喜歡這個(gè)科目，所以不想寫(xiě)作業(yè)；二是因為不想面對超高的錯誤率。這樣就造成了一個(gè)惡性循環(huán)，學(xué)不好-不想學(xué)-學(xué)不好。要是我能夠認真的寫(xiě)作業(yè)，把做錯的題目的知識點(diǎn)都再學(xué)習一遍，掌握好，那我的正確率就會(huì )越來(lái)越高，對學(xué)習也會(huì )越來(lái)越有信心，就不會(huì )因為學(xué)不好而不想學(xué)了。之所以學(xué)不好，就是因為自己沒(méi)有用心學(xué)。
我保證，我以后絕對不會(huì )抄作業(yè)了，我會(huì )認真的自己完成作業(yè)，保質(zhì)保量的完成。就算錯的太多我也會(huì )接受，把錯的題多做幾遍。請老師和同學(xué)們監督我，不要給作業(yè)給我抄。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇9
尊敬的老師：
您好！
這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現了之后，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個(gè)不好的印象，也害怕同學(xué)們會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)喜歡抄作業(yè)的人而不和我在學(xué)習上有更多的來(lái)往。我這次抄作業(yè)其實(shí)主要是抱有了僥幸的心理，我覺(jué)得只要老師、辦干部們檢查的'不是很仔細的話(huà)，那么我抄作業(yè)的這個(gè)情況就不會(huì )被人發(fā)現，只可惜我的小聰明怎么可能逃過(guò)老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對勁。
我之所以會(huì )出現抄作業(yè)的情況，主要還是因為自己在平日里的學(xué)習不認真，而且學(xué)習態(tài)度也不端正，老師們布置的作業(yè)其實(shí)不算多而且也不算難，但是我這個(gè)人在家里就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，我寧愿把時(shí)間都花在玩耍上面也不愿意花時(shí)間在學(xué)習上，即便我花時(shí)間去做作業(yè)了，也都沒(méi)剩下足夠的時(shí)間了，總會(huì )留下一部分的作業(yè)沒(méi)有完成，為了不讓自己被老師們批評，我就選擇了抄作業(yè)的這個(gè)方式來(lái)解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒(méi)有完成，那么我就會(huì )在這一天提前一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，然后補一補作業(yè)，有時(shí)候實(shí)在來(lái)不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學(xué)的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)有去管答案的對錯了，只要讓我的作業(yè)本看上去不是空白的就足夠了。
其實(shí)，這也不是我第一次抄同學(xué)的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過(guò)幾次類(lèi)似的情況，但是并沒(méi)有人檢查出來(lái)，所以我的膽子也是越來(lái)越大了，次數也是越來(lái)越頻繁了，不過(guò)我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業(yè)的時(shí)候幾乎都沒(méi)有什么改動(dòng)，完全是一股腦的照搬下來(lái)。所以我在今天終于還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學(xué)一個(gè)教訓，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學(xué)明白了抄作業(yè)是一件不好的事情，相信經(jīng)過(guò)老師您這么一次批評之后，班上的同學(xué)一定不會(huì )再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個(gè)薄臉皮的人，這樣的事情經(jīng)歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經(jīng)歷一次的話(huà)我就真的沒(méi)法再和老師、同學(xué)們相見(jiàn)了，所以以后我一定花更多的時(shí)間讓自己來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )再去抄別人的作業(yè)了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇10
尊敬的xx：
您好！
我是xxx班的xxx，今天在上課之前，我躲在教室后面抄xx的數學(xué)作業(yè)，實(shí)在是非常的對不起！我知道，作為一個(gè)學(xué)生，抄作業(yè)這種事情是非常不對的，更何況是在學(xué)校里！您平時(shí)教導我們，來(lái)到學(xué)校，我們不僅是要學(xué)習各種知識，更多的，是要學(xué)會(huì )如何去做人！要去做一個(gè)誠實(shí)、守信的正直的人�？墒乾F在的我，不僅沒(méi)能好好的完成學(xué)習上的任務(wù)，還將您交給我們的做人的道理也忘得一干二凈。實(shí)在是無(wú)顏面對您這位教導了我們多年的老師。
被您發(fā)現我在抄作業(yè)的時(shí)候，我驚慌過(guò)，后悔過(guò)，但當您在辦公室問(wèn)我為什么要抄作業(yè)的時(shí)候，我更多的確是愧疚，我為什么要抄作業(yè)呢？不是因為昨天有什么急事，也不是因為我將課本落下了，僅僅只是因為我昨天玩的過(guò)晚，實(shí)在是太累了才沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，僅此而已。
沒(méi)有任何辯解的余地，連我自己都不知道怎么去為自己開(kāi)脫。因為玩而忘記了學(xué)習，這樣的人古今都不在少數，但也都不會(huì )成為怎樣有用的人！而我卻因為一時(shí)的貪玩，卻讓自己也擠進(jìn)了這個(gè)隊伍中，現在想想，真是悔不當初！當然，“冰凍三尺非一日之寒”，我這次的貪玩又怎么回事頭一次呢？想想我在之前的一段時(shí)間里，每次都補作業(yè)補到了很晚，每天來(lái)上課的時(shí)候就整天趴在桌子上無(wú)精打采。這樣的生活已經(jīng)嚴重影響了我的學(xué)習和作息！終于，問(wèn)題在這次爆發(fā)了出來(lái)！我因為太累睡了過(guò)去，導致沒(méi)有寫(xiě)自己的作業(yè)！
今天聽(tīng)了老師您的教導，我深深的感受到自己的行為是多么的愚蠢！顧此失彼，而且還完全分不清改顧誰(shuí)舍誰(shuí)！正好對上了“玩物喪志”這個(gè)成語(yǔ)。而且我這次的事情也并不只是我自己一個(gè)人的問(wèn)題，我在班上抄作業(yè)，給我抄作業(yè)的人也挨了您的批評，我這不僅自己失了信用，還牽連了別的同學(xué)！
本來(lái)和我關(guān)系很好的xx同學(xué)，其實(shí)他一開(kāi)始是不愿意借給我抄的，是我的強求之下，他才給了我。他現在很生氣，我們的關(guān)系現在也很僵硬，但我希望我之后的道歉能得到他的原諒。
總的來(lái)說(shuō)，因為我的貪玩，惹下了不少的事情，不僅失去了老師的信任，還差點(diǎn)丟失了一個(gè)朋友！我不希望再少掉什么了，我會(huì )改變自己，讓自己變回那個(gè)誠實(shí)的學(xué)生，還請老師監督！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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