寫(xiě)作業(yè)不認真的檢討書(shū)
寫(xiě)作業(yè)不認真的檢討書(shū)一
XXX：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的`一種不負責任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
XXX
寫(xiě)作業(yè)不認真的檢討書(shū)二
XXX：
今天下午，我的同學(xué)來(lái)我家玩。
我早上做作業(yè)的時(shí)候，有幾題不明白，就打電話(huà)請教爸爸。后來(lái)爸爸因為工作忙，最后一題沒(méi)來(lái)得及教我，就叫我自己思考。剛好，我同學(xué)來(lái)到了我家門(mén)口，進(jìn)來(lái)后，我叫同學(xué)幫我做作業(yè)，做完后，就一起出去玩了。
晚上，媽媽幫我檢查作業(yè)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“小豬豬，這字有點(diǎn)不像你寫(xiě)的哦�！蔽艺f(shuō)：“今天，有同學(xué)到我家玩�！眿寢尳又�(zhù)問(wèn)：“這是不是你同學(xué)幫你做的？”我不作聲，心想，被媽媽猜對了，怎么辦？媽媽見(jiàn)我不答話(huà)，于是要求我寫(xiě)一份檢討書(shū)，認識自己的錯誤。
在寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候，我知道自己做錯了，我不該叫同學(xué)幫我做作業(yè)。我以后如果遇到不明的地方，要主動(dòng)請教同學(xué)或老師。我以后再也不犯這種錯誤了。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
寫(xiě)作業(yè)不認真的檢討書(shū)三
老師：
對不起，這次我做作業(yè)態(tài)度不認真是我的錯。請原諒我。我下次不會(huì )再犯了。拜托老師在給我一次機會(huì )。在有下一次我會(huì )認真的完成。不會(huì )再像這次一樣。馬馬虎虎的。所以希望老師可以再給我一次機會(huì )。
有一句話(huà)不是這樣說(shuō)的嗎！每一個(gè)人都不是完美的，世界上也不可能有完美的人。要是有，也不會(huì )是真的。每一個(gè)人都會(huì )犯錯，沒(méi)有人沒(méi)有犯過(guò)錯。你沒(méi)有犯過(guò)錯，你可以體會(huì )到更多嗎？當然不行，我們都是堅強的人，但是，知道錯誤才會(huì )知道改正。如果你沒(méi)有被批評，就不會(huì )成長(cháng)，永遠都是個(gè)小孩子，不知道是非。
我知道我沒(méi)寫(xiě)作文是我的錯，在這一次后，我不會(huì )再犯同樣的錯誤了，所以希望老師可以原諒我。老師你也做過(guò)學(xué)生，也應該知道，被老師罰，心里是多么的不開(kāi)心，被老師表?yè)P的時(shí)候會(huì )很開(kāi)心，但是被老師批評是多么的難受，老師你應該知道這種心情，應為老師你也做過(guò)學(xué)生。所以希望你可以原諒我。我也保證會(huì )完成作業(yè)。
如果我有不對的地方，麻煩老師和我說(shuō)一聲，我會(huì )改正，我會(huì )認真的完成老師布置的作業(yè)，不會(huì )再不寫(xiě)作業(yè)，以后一定按時(shí)完成，所以我真的很希望老師可以給我個(gè)機會(huì )，我會(huì )努力的做到，所以這一次我真的真的想老師給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)讓我開(kāi)心的機會(huì )，最后的機會(huì )，我再也不會(huì )犯了，在這里，我和老師說(shuō)一聲：老師！讓您心煩了！老師！讓你幸苦了！老師！對不起！我將會(huì )改正，所以老師！您在給我個(gè)機會(huì )，謝謝您了，老師！
XXX
寫(xiě)作業(yè)不認真的檢討書(shū)四
尊敬的XXX：
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！
就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍：學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì )變得更清醒，做事更認真，學(xué)習和生活會(huì )因此而更好！
XXX
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