設計建設方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的設計建設方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計建設方案1
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂(lè )是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導他們保持快樂(lè )的情緒;使幼兒初步掌握不良情緒的轉化方法，并樂(lè )于幫助別人擺脫不良情緒。
活動(dòng)準備：
幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂(lè )大院》;錄音機及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。
一、組織幼兒看幻燈聽(tīng)故事，讓他們理解情緒的感染作用
1、看幻燈聽(tīng)第一段故事。
教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問(wèn)：故事中的小勇為什么生氣?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字?這“生氣大院”有沒(méi)有人喜歡?真奇怪，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來(lái)了不快樂(lè )。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周?chē)说那榫w，使得大家都不快樂(lè ))教師引導幼兒結合自己的體驗，說(shuō)說(shuō)生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺(jué)不甜，還會(huì )做惡夢(mèng)，做事不專(zhuān)心。經(jīng)常生氣還會(huì )生病，影響身體健康)
2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。
教師：因為小勇不快樂(lè )，惹得大家都不快樂(lè )了�，F在請小朋友來(lái)幫助小勇，讓他快樂(lè )起來(lái)。你們想對小勇說(shuō)些什么?(生氣會(huì )影響健康;自己生氣了，也會(huì )使別人不快樂(lè );只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會(huì )喜歡你的等等)
3、看幻燈聽(tīng)第二段故事。
教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂(lè )的臉譜，并介紹：小勇聽(tīng)了小朋友的話(huà)可高興了，他想使大家重新快樂(lè )起來(lái)。他對小花貓說(shuō)什么了?小花貓又對小花狗說(shuō)什么了?小動(dòng)物們還生氣嗎?可見(jiàn)，一個(gè)人生氣會(huì )使大家生氣，一個(gè)人快樂(lè )會(huì )使大家快樂(lè )。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂(lè )大院。
二、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗談自己生氣和快樂(lè )的事，引導他們保持快樂(lè )的情緒
教師：小朋友，你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現?(星期天，我想上公園，媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)事故、欣賞音樂(lè )、看電視、參加體育活動(dòng)等等)你什么時(shí)候感到快樂(lè )?(做了好事，受到了表?yè)P、稱(chēng)贊)你快樂(lè )了，怎么讓別人也快樂(lè )?(我把快樂(lè )的`事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時(shí)應該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會(huì )喜歡我們)當別人不快樂(lè )的時(shí)候，小朋友應該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說(shuō)話(huà)，讓他快樂(lè )起來(lái))
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由表演;組織幼兒繪畫(huà)“我是快樂(lè )的孩子”;設立“快樂(lè )星”評比欄;結合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導。
設計建設方案2
一、教材概述
本主題針對《專(zhuān)題教育》開(kāi)展的研究性學(xué)習活動(dòng)。
本主題的內容源自教材又在教材的基礎上進(jìn)行了拓展，針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問(wèn)題，設計了兩個(gè)任務(wù)：青少年人違法犯罪現狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。要求學(xué)生在調查研究的基礎上，寫(xiě)出調查報告，并提出合理建議。
二、學(xué)習目標分析
1.知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;
2.了解家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的基本內容，知道法律對未成年人提供特殊保護;
3.能夠在日常生活中實(shí)行自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;
4.能夠樹(shù)立自我保護意識，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
三、學(xué)習者特征分析
1.青少年的學(xué)生，開(kāi)始有主見(jiàn)，但往往看問(wèn)題又很片面。
2.青少年的學(xué)生情緒不穩定，做事易沖動(dòng)。
3.青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。
四、教學(xué)策略選擇與設計
本次教學(xué)活動(dòng)采用自主探究策略，學(xué)生通過(guò)調查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性，教師是引導者;教學(xué)活動(dòng)之前的問(wèn)題設置，任務(wù)要明確;提前向學(xué)生呈現評價(jià)學(xué)習活動(dòng)的量規;在活動(dòng)過(guò)程中提供必要的指導和幫助。
五、教學(xué)資源與工具設計
1、人教課標版《專(zhuān)題教育》教材。
為本單元學(xué)習而設計的主題探究課件。
提出問(wèn)題：
資料顯示，近年來(lái)全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上，整個(gè)青少年犯罪中，18歲以下青少年犯罪達80%以上。
青少年是國家的希望和未來(lái)，青少年法律意識和法律素養的高低，直接決定著(zhù)依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的前途和命運。
青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險期，不良的`心理如果不及時(shí)的矯治，就會(huì )形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。
另一方面，侵犯青少年合法權益和破壞青少年成長(cháng)環(huán)境的違法犯罪也呈增長(cháng)趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護自己的合法權益，提高自我防范能力，成長(cháng)為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。
所以，我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護青少年的健康成長(cháng)做出了哪些規定，知道如何依法維護自己的合法權益。
針對上述的問(wèn)題，設計了《法律伴我成長(cháng)》的主題探究活動(dòng)。
任務(wù)動(dòng)員(需一課時(shí))：
1.交待本主題探究活動(dòng)的目的、內容。
2.明確任務(wù)、要求：
設計建設方案3
活動(dòng)目標：
通過(guò)這次主題隊會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體意識和榮譽(yù)感，增強班級凝聚力，培養同學(xué)們良好的文明禮儀習慣，為營(yíng)造尊敬師長(cháng)、團結友愛(ài)、努力學(xué)習、積極向上的優(yōu)良班風(fēng)打基礎，為爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體作準備。并為學(xué)生搭建相互交流、相互督促、相互鼓勵的平臺，幫助他們樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，努力矯正不文明言行、克服不良行為習慣，一起播種文明，收獲美德！
活動(dòng)形式：隊會(huì )形式
活動(dòng)準備：相聲、詩(shī)朗誦、小品、拍手歌、兒歌、歌曲等
一、活動(dòng)儀式
1、中隊長(cháng)：“全體集合，立正，對正看齊、向前看、稍息、立正、各小隊清理報告人數�！�
2、小隊長(cháng)前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數�！北拘￡爤髷低戤吅�，小隊長(cháng)口令：稍息
3、小隊長(cháng)：依次令本小隊立正，跑步到中隊長(cháng)面前向中隊長(cháng)報告：（互敬隊禮）“報告中隊長(cháng)，第xx小隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢�！�
4、中隊長(cháng)：“接受你的報告”（互敬隊禮）
5、小隊長(cháng)：轉身跑步歸隊命令本小隊隊員稍息。
6、中隊長(cháng)：全體立正。跑步至輔導員面前向輔導員報告：（互敬隊禮）“報告輔導員，六（2）中隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動(dòng)�！�
7、輔導員：“接受你的報告，非常樂(lè )意參加你們的活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！”（互敬隊禮）
8、中隊長(cháng)：出旗、敬禮、奏樂(lè )。（奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮）
9、中隊長(cháng)：禮畢，唱隊歌。（安排指揮，輔導員跟隊員一起唱）唱完后請各小隊歸位。
二、活動(dòng)過(guò)程：
中隊長(cháng)宣布：我宣布：六（2）中隊——“建設美好家園，爭做美好少年”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！下面有請xxxxx跟我一起主持！
甲：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
乙：一個(gè)燦爛的旭日將光輝灑滿(mǎn)大地。
甲：禮儀之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。
乙：文明之花開(kāi)在了我們的心中。
合：我們高舉著(zhù)隊旗，高唱著(zhù)隊歌，從小講文明，懂禮貌，讓我們齊唱《拍手歌》。
甲：秋風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。
乙：語(yǔ)言美，會(huì )說(shuō)話(huà)，行為美，敬長(cháng)輩。
甲：作為21世紀的我們，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
乙：我們是愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習的新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師家人的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
合：接下來(lái)，請讓我們一起欣賞小品《奶奶的生日》。
乙：瞧我們的同學(xué)的表演的'多棒！
甲：是啊，我們也要向其中的姐弟倆學(xué)習哦！向他們學(xué)習那種孝敬老人的美好行為。
乙：沒(méi)錯，尊老愛(ài)幼是我們中華民族光榮的傳統美德。
甲：迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)。
乙：邁開(kāi)輕快的步伐。
甲：跨世紀的一代新人。
乙：將插上知識的翅膀飛翔。
甲：我們應該尊敬老師。
乙：我們遇到老師要打招呼。
合：請欣賞詩(shī)朗誦《一株紫丁香》。
甲：文明，是永恒的話(huà)題，這區區兩個(gè)字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了每一個(gè)角落；我們卻往往忽略了文明。請欣賞相聲《身邊的文明》。
乙：同學(xué)們，有文明走遍天下。在這次主題隊會(huì )活動(dòng)中，同學(xué)們非�；钴S，不僅熟悉了文明的內容，而且還發(fā)表了自己的看法。
甲：希望同學(xué)們能做一個(gè)文明的好學(xué)生，讓文明之花在我們中隊長(cháng)盛不衰�？炻�(tīng)，快板表演的《禮貌歌》。
乙：為了保證課堂紀律，提高上課效率，我們班委制定了一份承諾書(shū)，下面有請全體同學(xué)共同宣讀一下這份承諾書(shū)。
甲：讓我們在承諾書(shū)上簽名，并從現在開(kāi)始大家要遵守承諾書(shū)上的要求。好了，現在放松一下，請欣賞合唱《文明在哪里》。
乙：最后，我們以熱烈的掌聲有請班主任許老師發(fā)言。
合：六（2）中隊“建設美好家園，爭做美好少年”主題班會(huì )到此結束。
甲：再次感謝各位領(lǐng)導、老師的光臨！
活動(dòng)結束：
退旗、呼號：準備著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
設計建設方案4
一、指導思想
俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆倪b遠的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書(shū)、不學(xué)習，那必將被社會(huì )所淘汰。好的讀書(shū)習慣要從小培養，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，從中體驗讀書(shū)的快樂(lè )!
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級奠定基礎。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)口號:
“讓讀書(shū)成為一種習慣，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!”
四、活動(dòng)構想及安排
第一階段:啟動(dòng)階段(9月20日-9月30日)
1、結合學(xué)�！靶@讀書(shū)節”活動(dòng)方案及班級實(shí)際讀書(shū)現狀，制定本班讀書(shū)方案。
2、班級集體讀書(shū)內容:背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍
(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)建立好班級的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。再次明確“圖書(shū)管理員”職責，制定班級圖書(shū)管理制度。
(3)記住班級讀書(shū)要求“走進(jìn)教室就看書(shū)”，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
(4)繼續圖書(shū)評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養成好的讀書(shū)習慣。
第二階段:活動(dòng)階段(10月12日--10月末)
1、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。
2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7:30--7:50為“讀書(shū)方法指導”時(shí)間，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導學(xué)生了解讀書(shū)方法，課內與課外相結合，學(xué)著(zhù)會(huì )讀書(shū)。
設計建設方案5
【教學(xué)目標】
1、讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)意。
2、有感情地誦讀古詩(shī)，并背誦。
3、體會(huì )詩(shī)人表達的思想感情。
4、培養學(xué)生搜集信息的能力、語(yǔ)言表達的能力、自主學(xué)習的能力、想象思維的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì )詩(shī)境，訓練語(yǔ)言。
【課前準備】
1、學(xué)生：
�、潘鸭嘘P(guān)李白和孟浩然生平的材料。
�、谱x熟課文。
2、教師：
制作多媒體課件。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)程序】
一、揭題、解題
(2分鐘。)
1、揭題，讀題：
注意“孟(mèng)”的讀音及寫(xiě)法。
2、解題：
注意黃鶴樓與廣陵的位置，、“之”的意思。
3、交流搜集的有關(guān)資料：
(3分鐘。)
�、爬畎缀兔虾迫皇鞘裁慈�?
�、评畎缀兔虾迫皇鞘裁搓P(guān)系?
�、沁@首詩(shī)是在什么情況下寫(xiě)的?
4、理解詩(shī)意：
(15分鐘。)
�、艑W(xué)生自學(xué)古詩(shī)：
(5分鐘。)
自學(xué)要求：以學(xué)習小組為單位，熟讀古詩(shī)，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩(shī)句，做好講解古詩(shī)的'準備。
�、茩z查交流自學(xué)情況。
(10分鐘。)
�、菍W(xué)生自愿或學(xué)習小組推薦同2學(xué)講解古詩(shī)：
教師注意指點(diǎn)，并點(diǎn)出這首詩(shī)中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞�！拔鬓o”“盡”。
5、體會(huì )詩(shī)境：
(6分鐘。)
�、拍阏J為這首詩(shī)表達了詩(shī)人什么樣的感情?
有感情地朗讀這首詩(shī)。
�、葡胂竺枋觥盁熁ㄈ隆笔且粋�(gè)什么樣的圖景。李白這時(shí)有心情賞春?jiǎn)?為什么?
�、沁@時(shí)長(cháng)江里是不是只有孟浩然的一只船?李白為什么只見(jiàn)“孤帆”?
6、李白站在岸邊，看好友孟浩然的船只由近而遠，心里會(huì )想些什么?
7、借助插圖，體會(huì )詩(shī)的意境。
8、有感情地朗讀、體會(huì )詩(shī)的意境。
9、借助詩(shī)境，訓練說(shuō)寫(xiě)：
(14分鐘。)
引導：孟浩然是李白的老師、兄長(cháng)、朋友，往日，他們生活上相互照顧，學(xué)業(yè)上相互幫助，情投意合，感情深厚，此刻分別，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學(xué)們想象一下，他們的分別時(shí)，會(huì )說(shuō)些什么，做些什么，會(huì )是什么樣的表情。我們能不能分角色表演一下當時(shí)的情景呢?要演戲，先要有腳本，請同學(xué)們以學(xué)習小組為單位，集體合作為這段情景的表演，寫(xiě)一個(gè)腳本，腳本要交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，人們的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等等。
10、學(xué)習小組合作撰寫(xiě)腳本。
11、學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評議。
12、根據表演效果，重新修改腳本。
13、布置作業(yè)：
(1分鐘。)
根據自己的能力和愛(ài)好，選擇完成下面的作業(yè)：
�、庞懈星槔首x，并背誦這首詩(shī)。
�、� 《古詩(shī)三首》都寫(xiě)到了春天，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)表達的思想感情有什么不同?
�、撬鸭㈤喿x有關(guān)友人送別的詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)人的感情。
設計建設方案6
**中心小學(xué)
校風(fēng)建設方案
一．指導思想：
建設優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng )造良好精神環(huán)境、培養合格人才的前提條件，校風(fēng)建設方案。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對每個(gè)人員的思想品德、行為表現、工作作風(fēng)、學(xué)習態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，必須要進(jìn)一步加強學(xué)校校風(fēng)建設。
二．具體要求：
1．小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的內容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統一。
2．在學(xué)校、家庭和社會(huì )生活中堅持使用禮貌用語(yǔ)。
3．教師要自覺(jué)遵守師德規范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用，規劃方案《校風(fēng)建設方案》。
4．學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有較強的求知欲，喜歡看有益的課外書(shū)。
5．養成良好的學(xué)習習慣，有疑難主動(dòng)向別人請教。
6．教師要自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
7．結合本校實(shí)際制定計劃，開(kāi)展活動(dòng)，要有針對性，注意吸納其他學(xué)校的長(cháng)處。
8．每位教師要不斷追求教學(xué)藝術(shù)，朝著(zhù)鎮教學(xué)能手、市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的目標前進(jìn)。
9．教學(xué)中要重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，要盡可能多創(chuàng )造條件讓學(xué)生在體驗中獲得知識。
10．學(xué)生有競爭意識，有勇于創(chuàng )新的精神。
三．具體措施：
1．少先隊開(kāi)展形式多樣的.活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
2．從狠抓環(huán)境衛生入手，創(chuàng )設文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。
3． 加強常規教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。
4． 重視榜樣的作用，漸次在學(xué)生中樹(shù)立典型，通過(guò)黑板報、廣播、琴聲電視臺等宣傳典型實(shí)際，宏揚典型精神。
5． 努力建設一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開(kāi)展“講師德，樹(shù)師表”活動(dòng)，以教師的表率感染學(xué)生，影響學(xué)生。
設計建設方案7
一、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：趙星
組員：李樹(shù)有、李久會(huì )、王賀元、譚影、徐美進(jìn)、石月巖、王濤、袁泉、邱忠媛。
領(lǐng)導小組成員要統一思想、明確目標，積極主動(dòng)地加強對教風(fēng)建設的領(lǐng)導。
二、教風(fēng)建設目標：
理學(xué)院教風(fēng)建設的目標：通科學(xué)管理與自我修養相結合，使每位教職工樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，養成為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學(xué)嚴謹、從嚴執教、精益求精”的良好教學(xué)風(fēng)氣。
三、教風(fēng)建設的措施：
(一)加強教風(fēng)建設的領(lǐng)導
學(xué)院黨政領(lǐng)導必須高度重視教風(fēng)建設工作，自覺(jué)加大教風(fēng)建設的領(lǐng)導力度。學(xué)院院長(cháng)是教風(fēng)建設的第一責任人。學(xué)院教風(fēng)建設領(lǐng)導小組要積極主動(dòng)做好宣傳教育，深入課堂、經(jīng)常溝通教學(xué)工作信息，通報教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，提出針對性的教風(fēng)建設意見(jiàn)；每學(xué)期開(kāi)展一次以上教風(fēng)工作
調研，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )、現場(chǎng)聽(tīng)課及主要教學(xué)環(huán)節的檢查等形式，聽(tīng)取師生對教風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議。教研室、實(shí)驗室要嚴格各教學(xué)環(huán)節的管理，認真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的思想素質(zhì)和教學(xué)工作能力，鼓勵和鞭策教師愛(ài)崗敬業(yè)，爭創(chuàng )優(yōu)良教風(fēng)。
�。ǘ┨岣呓處熃虒W(xué)能力與素質(zhì)
教師要勤學(xué)、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規定開(kāi)展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監考、閱卷、實(shí)習指導、教學(xué)研究等環(huán)節中，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導作用；遵守教學(xué)紀律，加強管理，自覺(jué)履行學(xué)校關(guān)于調/停課、上下課時(shí)間、課堂管理、試卷保密、考試監考、成績(jì)管理等教學(xué)工作環(huán)節中一系列有關(guān)規定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過(guò)在職學(xué)習、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；
2、鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進(jìn)修；
3、通過(guò)實(shí)驗室建設、實(shí)驗室開(kāi)放課題及實(shí)踐教學(xué)提高教師實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平；
4、鼓勵教師申報和開(kāi)展教學(xué)研究，申報教學(xué)成果。
圍繞理論授課、實(shí)驗教學(xué)、課程設計、畢業(yè)設計及命題批卷等主要教學(xué)環(huán)節，重新修訂各環(huán)節的質(zhì)量監控實(shí)施辦法，制定相應的質(zhì)量評價(jià)體系。通過(guò)檢查機制和獎懲機制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵教師對各教學(xué)環(huán)節的教學(xué)投入。
�。ㄈ┞鋵�(shí)學(xué)校各項管理制度
領(lǐng)導聽(tīng)課制度：開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期領(lǐng)導聽(tīng)課計劃，堅持每月至少聽(tīng)課兩次以上，聽(tīng)課時(shí)注重考察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、教師教學(xué)水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學(xué)生出勤情況，實(shí)行信息通報制度。 教師試講制度：新教師上課前必須通過(guò)學(xué)校、學(xué)院組織的試講，通過(guò)者方可具備授課資格，并對新開(kāi)課、上新課的教師同時(shí)開(kāi)展試講，不合格者不能授課。
專(zhuān)業(yè)導師制度：進(jìn)一步完善本科生導師制度導師全程參與教書(shū)育人過(guò)程，培養學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習、增強專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新精神。
每位領(lǐng)導負責一個(gè)公共課教研室，定期參與教研室的教研活動(dòng)，具體為：李久會(huì )負責大學(xué)物理教研室，趙星負責大學(xué)物理實(shí)驗教研室，李樹(shù)有負責高等數學(xué)教研室，王賀元負責工程數學(xué)教研室。
�。ㄋ模┲饕虒W(xué)環(huán)節的質(zhì)量監控制度及評價(jià)
學(xué)院將通過(guò)專(zhuān)家評教、領(lǐng)導聽(tīng)課、學(xué)生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀(guān)地評價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。評價(jià)結果可作為教師職稱(chēng)、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推薦的重要依據，并將評價(jià)結果與教師崗位津貼掛鉤。
出現以下三種情況者：
1、專(zhuān)家聽(tīng)課出現一次D或兩次C（中年以上教師出現一次C）；
2、學(xué)生評教滿(mǎn)意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實(shí)施教考分離的基礎課程，連續兩年排名靠后； 學(xué)院教風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組將綜合分析教師的教學(xué)狀況，提出綜合意見(jiàn)。對出現上述情況者，原則上，第一次學(xué)院將通報批評并責令該教師整改，并降低該教師當學(xué)期該門(mén)課
程教學(xué)課時(shí)酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學(xué)院從課程教學(xué)的課堂管理、作業(yè)與輔導答疑、監考、判卷與查卷、多媒體教學(xué)、教學(xué)研究等方面對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，對在下面各可觀(guān)測環(huán)節表現優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現三種情況，且無(wú)教學(xué)事故）。
1、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測點(diǎn)之一：課堂管理（學(xué)生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測點(diǎn)之二：多媒體及綜合教學(xué)手段的運用（教學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的使用及效果）。
3、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測點(diǎn)之三：課后答疑與質(zhì)疑及作業(yè)（質(zhì)疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學(xué)投入的.觀(guān)測點(diǎn)之四：實(shí)驗教學(xué)的教師教風(fēng)考核：實(shí)驗項目改革，實(shí)驗室建設的貢獻。
5、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測點(diǎn)之五：畢業(yè)設計（題目、開(kāi)題、中期檢查和答辯及論文質(zhì)量綜合考核）。
6、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測點(diǎn)之七：教學(xué)研究（教學(xué)研究立項、論文、示范課、公開(kāi)課）。
以上六點(diǎn)由學(xué)院教風(fēng)建設領(lǐng)導小組考核。
7、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測點(diǎn)之六：監考（由學(xué)院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復查由教研室考核）。
學(xué)院將加大對各主要教學(xué)環(huán)節質(zhì)量評價(jià)優(yōu)秀者的獎勵力度，將學(xué)院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學(xué)院將進(jìn)一步加強和完善各主要教學(xué)環(huán)節質(zhì)量監控制度建設，科學(xué)、合理、公正評價(jià)教師教學(xué)工作，規范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹的教風(fēng)從事教育工作，保證正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務(wù)、精益求精；熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，以教風(fēng)建設帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，切實(shí)達到提高人才培養質(zhì)量。
設計建設方案8
班級文化建設具有無(wú)形的、潛在的、長(cháng)期的教育功能、凝聚功能、促進(jìn)功能，這些功能一旦形成就會(huì )產(chǎn)生巨大的精神文化力量，就會(huì )加速班級的快速發(fā)展。這樣活動(dòng)的長(cháng)效開(kāi)展有助于學(xué)生的.身心健康。
為建設和諧的美的校園文化，三三班的班級文化建設設計方案本著(zhù)整合求新、干凈不花、特色多樣，并利于促進(jìn)班級各個(gè)成員參與并激發(fā)學(xué)生個(gè)性及其學(xué)習積極性的發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)。
班訓：
旭日東升，我們希望在握。
雄鷹展翅，我們沖擊在前。
不拋棄，不放棄。
我們堅信。
團結就是力量。
奮斗才能成功。
我們心存鴻鵠之志。
我們立志堅持到底。
班規：
1、 遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校班級的各項規章制度，努力做優(yōu)秀學(xué)生。
2、 以“班興我榮，班衰我恥”為做事原則。
3、 服從和配合班委工作。
4、 尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，做文明學(xué)生。
5、 上課認真聽(tīng)講，勤學(xué)好問(wèn)及時(shí)認真完成作業(yè)。
6、 齊心協(xié)力，共創(chuàng )完美，團結班集體。
班級文化建設：
美化我們的班級文化建設，學(xué)生自己辦的手抄報，經(jīng)典誦讀《中華成語(yǔ)千句文》、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習篇、愛(ài)國篇、理想奮斗進(jìn)取篇。
班級成長(cháng)相冊：
班級成長(cháng)相冊，記錄我們共同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦又也有樂(lè )，有淚又有喜。讓我們回味，不斷品嘗著(zhù)記憶的香甜。
圖書(shū)一角：
借書(shū)、學(xué)習我知道。
共同參與到班級文化建設活動(dòng)中來(lái)，共同構建和諧的美的校園文化，并在其中健康快樂(lè )的成長(cháng)。我享受我快樂(lè )，我愛(ài)我班，我愛(ài)三三。
設計建設方案9
一、礦山建設選擇區域原則
在充分合理利用礦山現有生產(chǎn)生活設施及自然條件的基礎上，以較少投入建成一個(gè)安全、環(huán)保，充分利用資源的礦山。充分而合理地利用礦山地質(zhì)儲量，采用適宜礦床的開(kāi)采方式，盡可能多地回收地質(zhì)資源。充分研究和利用礦山現有設施及設備，盡量少地新增加投資，以提高礦山經(jīng)濟效益。選擇和利用我國已經(jīng)比較成熟的工藝，礦山己采用且掌握了的適合本礦床開(kāi)采加工條件的機械化程度較高的節能的開(kāi)采加工設備。在滿(mǎn)足礦山正常生產(chǎn)的前提下，輔助設施從簡(jiǎn)或委托社會(huì )力量承擔，以減少投資。
二、礦山建設主要方案設計
開(kāi)拓系統采用下盤(pán)豎井開(kāi)拓方案， =5500mm，豎井兼用提升礦石、廢石、人員、材料的`上下，使用單層雙罐籠提升，井口標高為+59m、井底標高為-315m。在礦脈下盤(pán)共設有0m、-50 m、-100m、-150 m、-200 m、-250 m、-300 m七條階段運輸巷道（布置在礦體移動(dòng)帶之外，因為作為上階段回風(fēng)巷道），多中段提升。
礦體厚度一般為5～30m，平均16.8m，傾角大概為為60°，屬于急傾斜中厚礦體，礦體主要以含銅黃鐵礦為主，普氏系數f為6～8，屬于較堅固礦體，但其中多含斷裂構造、破碎帶，故礦體穩定性不是很好，上盤(pán)圍巖不穩定，下盤(pán)圍巖較穩定，礦體含硫，且具有一定的結塊性和氧化性。故只能采用充填采礦法，但如加于良好的控制，分層崩落法技術(shù)上也可行。根據設計任務(wù)，屬中小型礦山，結合地質(zhì)資料，采取鋼筋混凝土假頂分層崩落法進(jìn)路式采礦方法，階段高度為50m，礦塊長(cháng)50m，寬即為礦體寬，礦塊沿走向布置，各礦塊設置一人行提升天井與一溜礦井，礦石崩落后，由電動(dòng)鏟運機裝運，經(jīng)聯(lián)絡(luò )道倒入溜井，再通過(guò)溜井自溜至礦倉，采用振動(dòng)放礦機出礦。
通風(fēng)方式為中央對角抽出式通風(fēng)，選擇選擇70B2-11型式扇風(fēng)機，其性能參數為：轉速：750r/min，葉片安裝角θ=20°，風(fēng)量42m3/s，風(fēng)壓925pa，效率0.6。扇風(fēng)機的功率64.5kw，且在各回采礦塊中采取局扇通風(fēng)。
采用的接力式排水，在-150米與-300米各設置一水泵房，150米以下各中段涌水自流涌入-300米中段水倉，再泵送到至-150米水倉集中抽出地表
供風(fēng)供電供水，采用集中供氣。離長(cháng)江比較近，工業(yè)用水和生活用水，直接利用水泵泵入礦區，再通過(guò)礦區水泵站輸入到高位水池澄清和凈化后供生產(chǎn)和生活用。井下供電由主供電和保安供電兩路組成。
礦山采礦主體工程集中布置在礦區內，采礦地面工業(yè)場(chǎng)地主要布置在+59m井口，平坦場(chǎng)地上，為礦山開(kāi)采服務(wù)。
西風(fēng)井布置在59線(xiàn)以外，東風(fēng)井布置在50線(xiàn)以外，方形井口2m×2m，且都在端部移動(dòng)帶之外10m，處于安全地帶，合乎地表建筑物保護距離要求。
地面炸藥庫布置在10線(xiàn)與20線(xiàn)之間山溝內，離礦體直線(xiàn)距離有378m，距離雖然有點(diǎn)短，但與礦體和其他建筑物之間一座小山坡隔離，所以對地面建筑物和井下工程影響不大。
地面變壓器和空壓機房安放在0線(xiàn)附近，與礦體距離為101m，離移動(dòng)帶距離為87m，處于安全地帶，合乎地表建筑物保護距離要求。
選礦廠(chǎng)布置在9線(xiàn)與19線(xiàn)之間，地勢較為平坦，且距豎井井口不遠，直線(xiàn)距離大約為260m，運輸效率高、費用低。
機修廠(chǎng)、機電車(chē)間、汽車(chē)運輸部、三廢處理處理車(chē)間、均設置在選礦廠(chǎng)附近。
井下采用架線(xiàn)式型號為ZK―7/250型電機車(chē)牽引YCC1.2（6）型礦車(chē)運輸，從各中段的溜井口裝車(chē)，運至豎井口，經(jīng)罐籠提升運至地表。地表運輸是將豎井口礦倉的礦石通過(guò)公路汽車(chē)運輸到選礦廠(chǎng)礦倉，廢石通過(guò)公路汽車(chē)運送到地面廢石堆場(chǎng)。
三、礦山建設年限設計
按合理開(kāi)采順序同時(shí)回采礦塊數驗證礦山年產(chǎn)量：
四、礦山的供風(fēng)設計
在礦山開(kāi)采過(guò)程中，機械動(dòng)力有許多種，如電力，風(fēng)力等，其中電力雖然總效率高，但其存在漏電危險，對工人的安全性不高，而風(fēng)力就不同，氣動(dòng)機械具有結構簡(jiǎn)單，緊湊，重量輕，牢固，過(guò)載能力大，不怕潮濕等優(yōu)點(diǎn)，并且輸送壓縮空氣的管道易于維修和延長(cháng)，漏氣時(shí)易于察覺(jué)和修復，因此，該礦井下鑿巖的動(dòng)力采用壓縮空氣來(lái)實(shí)現。
因為礦區比較集中，用氣地點(diǎn)離集中供氣點(diǎn)不太遠，故采用集中供氣方式。
空氣壓縮機選型：
�。�2）空氣壓縮機型號的選擇
YT-24和7655型鑿巖機使用的標稱(chēng)壓力為0.5MPa根據計算的 值及鑿巖機要求的壓力，選用SA160A型壓縮機。電動(dòng)機選用上海震微傳動(dòng)機械公司生產(chǎn)KA-187、功率為160KW，電壓為380V，轉速為61r/min�？諝鈮嚎s機總共4臺（其中備用2臺），根據各中段工作面的需風(fēng)量進(jìn)行分配。
設計建設方案10
一、指導思想
圍繞貫徹落實(shí)《職業(yè)病防治法》和國家安監總局“一個(gè)規定，四個(gè)辦法”等法律法規，通過(guò)全面開(kāi)展職業(yè)衛生基礎建設活動(dòng)，引導、督促用人單位對照要求，查找差距，逐步整改，真正落實(shí)用人單位職業(yè)病防治主體責任，提高職業(yè)衛生管理水平，改善勞動(dòng)者的工作環(huán)境和條件，有效預防、控制、減少和消除職業(yè)病危害，保障勞動(dòng)者的生命健康權益。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
從20xx年5月至20xx年12月，利用近三年的時(shí)間，在全公司完成用人單位職業(yè)衛生責任體系、規章制度、管理機構、前期預防、工作場(chǎng)所管理、防護設施、個(gè)體防護、教育培訓、健康監護、應急管理等方面的職業(yè)衛生基礎工作目標（具體內容詳見(jiàn)附件1）；提高用人單位對職業(yè)病防治工作重要性的認識，夯實(shí)職業(yè)衛生基礎工作，加強用人單位防范群體性職業(yè)病危害事件能力。
�。ǘ┠甓饶繕�
1.20xx年目標：建立健全職業(yè)危害防治管理工作的各項規章制度，加強職業(yè)衛生防治工作的管理。累計50%以上存在職業(yè)病危害的用人單位達到基礎建設要求。
2.20xx年目標：列入20xx年職業(yè)病危害專(zhuān)項治理的用人單位全部達到基礎建設要求，累計80%以上存在職業(yè)病危害的用人單位達到基礎建設要求。
3.20xx年目標：存在職業(yè)病危害的用人單位全部達到基礎建設要求。
三、分級管理
�。ㄒ唬┖晔ス景踩芾聿控撠煻酱俦据爡^存在職業(yè)危害的用人單位開(kāi)展基礎建設活動(dòng)，并對其開(kāi)展情況進(jìn)行督查指導。
�。ǘ┐嬖诼殬I(yè)危害的用人單位安檢部門(mén)負責督促本單位積極開(kāi)展基礎建設活動(dòng)，并對其開(kāi)展情況進(jìn)行檢查驗收。
四、工作措施
�。ㄒ唬┳龊眯麄鲃�(dòng)員。利用《職業(yè)病防治法》宣傳周、“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，充分發(fā)揮新聞媒體作用，廣泛宣傳基礎建設活動(dòng)的重要意義、工作目標和具體要求，提高用人單位參與基礎建設活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
�。ǘ┥钊肱挪槊�。用人單位要加強與上級部門(mén)溝通聯(lián)動(dòng)，對本轄區內存在職業(yè)病危害的單位進(jìn)行全面排查，做到無(wú)一遺漏，切實(shí)掌握接觸職業(yè)危害人群數量和職業(yè)病危害基本情況。
�。ㄈ┘訌娕嘤栔笇�。要加大對一線(xiàn)職業(yè)衛生監管人員和用人單位主要負責人的`培訓力度，認真學(xué)習基礎建設活動(dòng)的有關(guān)內容和要求，使其熟悉和掌握基礎建設活動(dòng)的工作方法和目標，確�；A建設活動(dòng)真正落到實(shí)處。
�。ㄋ模┘訌姳O督檢查。督促指導轄區內用人單位按照基礎建設的主要內容開(kāi)展基礎建設活動(dòng)，查找差距，認真整改，各級安檢部門(mén)在用人單位自查自整的基礎上，緊密結合執法檢查等日常職業(yè)衛生監管工作，對照《用人單位職業(yè)衛生基礎建設主要內容及檢查方法》（附件1），做好檢查驗收工作。宏圣公司將安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，對用人單位基礎建設活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
�。ㄎ澹⿵娀繕丝己�。存在職業(yè)病危害的用人單位安檢部門(mén)要把基礎建設活動(dòng)的年度目標納入當年安全生產(chǎn)目標考核范圍，加大工作力度，抓好落實(shí)，確保按時(shí)完成基礎建設活動(dòng)的工作目標。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。用人單位要高度重視基礎建設活動(dòng)，周密安排，積極動(dòng)員部署。要緊密結合本單位實(shí)際，研究制訂基礎建設活動(dòng)實(shí)施方案，成立基礎建設活動(dòng)領(lǐng)導組，按照用人單位職業(yè)病危害風(fēng)險程度分類(lèi)實(shí)施基礎建設活動(dòng)，本著(zhù)先“嚴重”后“較重”再“一般”的原則，在全面排查摸底的基礎上，根據方案的年度目標，確定每年開(kāi)展基礎建設活動(dòng)的用人單位名單，明確工作方式和方法，提出具體工作措施，確�；A建設活動(dòng)切實(shí)取得實(shí)效。
�。ǘ┱J真履職，嚴格檢查。各層級安檢部門(mén)要加強監督檢查，對發(fā)現的問(wèn)題依法下達責令改正指令書(shū)，督促限期完成整改；逾期不改正的，要按照《職業(yè)病防治法》等法律法規進(jìn)行相應的處罰；情節嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的相關(guān)作業(yè)。用人單位要對照基礎建設活動(dòng)相關(guān)內容和目標逐條逐項進(jìn)行檢查，真正履行職業(yè)病防治主體責任，對發(fā)現的問(wèn)題立即整改，力爭率先達標。完成基礎建設活動(dòng)后，將有關(guān)資料整理歸檔并及時(shí)報宏圣公司安全管理部檢查驗收。（有關(guān)資料包括用人單位開(kāi)展基礎建設活動(dòng)實(shí)施方案、自查自整情況、檢查驗收、復查情況以及執法文書(shū)等）。
�。ㄈ└愫每偨Y，按時(shí)上報。用人單位要在7月15日前，將基礎建設活動(dòng)實(shí)施方案報安全管理部。每年年底認真總結當年基礎建設活動(dòng)開(kāi)展情況和目標實(shí)現情況，仔細分析基礎建設活動(dòng)中的不足和薄弱環(huán)節，提出下一步具體工作措施，形成基礎建設活動(dòng)總結報告，于每年12月8日之前，以書(shū)面和電子形式報公司安全管理部。
設計建設方案11
一、作息制度：
1．認真組織幼兒一日生活，科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng)，幼兒的集體活動(dòng)時(shí)間(包括上課)。小班15分種，中班25分鐘，大班30分鐘或35分鐘，大班后期可延長(cháng)到40分鐘。
2．保證幼兒一定的體育、游戲活動(dòng)時(shí)間。
3．保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，幼兒每天午睡2—2.5小時(shí)(夏季午睡延長(cháng)半小時(shí))
4．幼兒進(jìn)餐間隔時(shí)間不少于3.5小時(shí)。
5．每日作息時(shí)間安排：
7:30 保教員工簽到 做好衛生和其他準備工作
8:00——8:15幼兒入園
8:15------8：35早餐
8：40—9:10早操
9:15-----9：20幼兒考勤點(diǎn)名 教學(xué)活動(dòng)
10:00——10：30 教學(xué)活動(dòng)
10：30-----11：00課外活動(dòng)
11：00-----11：30午餐
12：00-----14：30午睡
14:30——15:00 起床 午點(diǎn)
15:00——16:30 教學(xué)活動(dòng) 游戲活動(dòng)
16:30——17:00 幼兒離園
17:00 保教員工下班
二、保育工作制度：
1．消毒制度：
�。�1）一日三餐，碗勺洗凈消毒，餐桌飯前用消毒水擦凈，再用專(zhuān)用抹布擦凈。
�。�2）幼兒喝水的杯子每天洗凈、消毒一次。
�。�3）幼兒的毛巾每天用肥皂洗一遍后，用消毒水浸泡洗凈
�。�4）保持廁所清潔，每周消毒一次。
2．預防疾病制度
�。�1）搞好衛生工作：
�、僖愫铆h(huán)境衛生，實(shí)行教室包干。
�、诒３质覂惹鍧�，空氣流暢，做到窗明，物品整齊，地面干凈。
�、刍锓勘３质覂雀蓛�，食品符合衛生要求。
�、芨愫脗�(gè)人衛生，幼兒每人一杯一巾，生活用品專(zhuān)人專(zhuān)用，幼兒做到飯前便后洗手。
�。�2）搞好預防接種工作：
按地方醫院的.布置要求，搞好幼兒的預防結種工作，樹(shù)立無(wú)菌觀(guān)念，防止意外。
�。�3）貫徹“預防為主”的方針，做好晨、午檢工作。
三、安全制度：
(1)認真執行伙房的安全制度，嚴格執行食品衛生法和食品衛生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，糧食及制品無(wú)異物，不變質(zhì)。下班前嚴格檢查炊具、門(mén)戶(hù)的安全。
(2)幼兒各班安全制度
�、俳處熂訌姽ぷ髫熑涡�，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
�、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門(mén)、插座、電燈等不讓幼兒接觸，錄音機、投影器等使用完畢要立即切斷電源，以免發(fā)生意外事故。
�、塾變撼燥垥r(shí)，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著(zhù)的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。
�、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放，不玩棍棒、樹(shù)枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P(guān)好門(mén)窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、
�、揞A防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進(jìn)入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
四、考勤制度：
1．遵守幼兒園上下班時(shí)間，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班。
2．有事提前請假。
3．工作時(shí)間不得擅自離開(kāi)工作崗位，如有特殊情況須搞好交接，方可離開(kāi)。
4. 幼兒園可根據工作需要安排員工加班或補休，加班費按法定標準計發(fā)。注：不足1小時(shí)的延時(shí)工作，不為加班。
五、值班、交接班制度：
1．教師要安排好幼兒作息時(shí)間．有目的、有計劃的組織各項活動(dòng)，并按《幼兒園一日生活常規》的內容去要求幼兒。
2．教師帶班時(shí)間不能離開(kāi)幼兒，班級發(fā)生的事故應由當班教師負責處理，并及時(shí)向園長(cháng)說(shuō)明。
3．教師或保育員交接班時(shí)必須交待清楚下列情況：
(1)幼兒健康情況(打針、吃藥、精神狀況及特殊問(wèn)題)。 (2)幼兒出勤情況。
(3)個(gè)別幼兒情況及家長(cháng)聯(lián)系工作
六、教育教學(xué)制度:
l．教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計劃(班級計劃、學(xué)科計劃)。
2．教師值班時(shí)間必須使用普通話(huà)，進(jìn)班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。
3．觀(guān)摩公開(kāi)課活動(dòng)及其他教學(xué)活動(dòng)均要有計劃、有總結。
4．按時(shí)打掃衛生、保持桌面、地面整潔。
5．獨立完成備課任務(wù)，備課本要書(shū)寫(xiě)認真，字跡清楚。
6．按課程表上課，組織游戲。
7．以鼓勵、表?yè)P，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8．午睡時(shí)不睡覺(jué)、不離崗、不談笑打鬧。
9．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時(shí)了解幼兒，如有不正常情況，隨時(shí)處理。
10．利用接送幼兒時(shí)間，向家長(cháng)做好宣傳，適當說(shuō)明幼兒一天在校生活、學(xué)習的情況。
七、保育員工作制度:
1．保育員要熱愛(ài)本職工作，加強政治文化和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力為幼兒教育服務(wù)。
2．做好本班消毒．搞好衛生，做到室內整潔，空氣流暢，光線(xiàn)好，窗明幾凈，物品整齊，地面干凈，使幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境休息和活功。
3、好個(gè)人衛生，幼兒每人一巾一杯，生活用品專(zhuān)人專(zhuān)用，飯前便后幼兒和工作人員都要用肥皂及流動(dòng)水洗手，飯桌用專(zhuān)用抹布消毒并擦洗干凈。
4．要愛(ài)護清潔用具(地板拖、肥皂、條帚、刷子等)用后應放在固定地方，不要亂丟亂放。
5．要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
八、伙食管理制度：
1．廚房工作人員要團結協(xié)作．不斷提高伙食質(zhì)量保證幼兒吃飽吃好。
2．做好食物驗收制度，變質(zhì)食物要退回。
3．炊事員要鉆研烹調技術(shù)，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配。
4．加強伙房管理，杜絕浪費現象及物品流失。
設計建設方案12
一、總體思路
(一)精神文化建設方面建設：精神文化建設是校園文化建設的重要內容，形成共同的文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活方面等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌集中反映，主要體現在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內涵，將學(xué)校以小見(jiàn)大，培養人才的精神，以書(shū)面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解，增強他們對學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現。學(xué)校應當堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設，學(xué)校應當積極做好學(xué)生學(xué)習的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學(xué)生的反饋制度，對不良的現象及時(shí)加以制止，嚴肅紀律工作。
(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習之外開(kāi)展的各類(lèi)校園文化活動(dòng)。良好的校園文化生活對廣大的`學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團委、學(xué)生會(huì )的組織領(lǐng)導作用，學(xué)生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現進(jìn)行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列，不行則止” 。
2、精心組織校園文化活動(dòng)，鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng )建南通職大特色的文化活動(dòng)，如：籃球比賽、英語(yǔ)演講比賽、十佳歌手比賽，學(xué)校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個(gè)成員，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。
3、深入開(kāi)展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng )建活動(dòng)，制定工作規劃和實(shí)施計劃，加大宣傳力度，成立專(zhuān)門(mén)負責實(shí)施機構。
二、指導思想
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標，體現我�！跋茸鋈�、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
三、建設原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規范字，體現濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、目標要求
從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿(mǎn)生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。
五、推進(jìn)方法
為加強對校園文化建設的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立文化建設領(lǐng)導小組，統籌組織協(xié)調全校校園文化建設工作。同時(shí)明確各部門(mén)在校園文化建設中的工作任務(wù)和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開(kāi)展校園文化建設工作。同時(shí)結合自身實(shí)際，采取切實(shí)措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會(huì )和學(xué)生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動(dòng)師生員工參與校園文化建設的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
校園文化建設納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學(xué)校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項工作的順利開(kāi)展。
六、實(shí)施步驟
第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動(dòng)員，著(zhù)手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級文化建設，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段(7――8月)查漏補缺，改建部室，重點(diǎn)溫馨家園建設。
第四階段(9――10月)反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段(11――12月)精心規劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(cháng)廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的復雜的系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在重視教育的復興鎮黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩健!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
設計建設方案13
醫院中醫藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，是中醫藥學(xué)發(fā)生發(fā)展過(guò)程中形成的精神財富和物質(zhì)形態(tài)，是中華民族幾千年來(lái)認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫藥服務(wù)的內在精神和思想基礎。中醫醫院是中醫藥文化繼承和創(chuàng )新、展示和傳播的重要場(chǎng)所，加強中醫藥文化建設，更好地保持發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢、滿(mǎn)足廣大人民群眾對中醫藥服務(wù)的需求，有利于提高核心競爭力。為促進(jìn)我院中醫藥文化發(fā)展。根據各級衛生主管部門(mén)部署和要求，結合我院工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想、基本原則和主要目標
指導思想和基本原則 中醫藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，中醫醫院作為中醫藥文化繼承和創(chuàng )新、展示和傳播的重要場(chǎng)所，堅持突出特色。以中醫藥文化為主體，融合時(shí)代文化特征，在繼承傳統的基礎上創(chuàng )新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，充分體現我院中醫藥文化特色；堅持統籌規劃。中醫藥文化建設與醫院總體發(fā)展規劃相銜接，與醫院文化建設相結合，做到價(jià)值觀(guān)念、行為規范、環(huán)境形象的有機統一；堅持因地制宜。按照總體要求，從我院實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的措施，使建設工作充分體現醫院個(gè)性特征和區域文化特征；堅持促進(jìn)發(fā)展。緊緊圍繞醫院發(fā)展的中心工作，以中醫藥文化建設促進(jìn)科室建設、技術(shù)服務(wù)、人才培養以及科學(xué)管理等各項工作水平的不斷提高。
主要目標 在價(jià)值觀(guān)念、行為規范、環(huán)境形象等方面充分體現中醫藥文化特色，進(jìn)一步增強我院中醫藥文化底蘊，彰顯中醫藥文化氛圍，弘揚醫院 “團結勤奮、敬業(yè)嚴謹、創(chuàng )新立業(yè)、博愛(ài)濟世”精神，提高中醫藥服務(wù)質(zhì)量，擴大社會(huì )影響，實(shí)現物質(zhì)文明、精神文明、管理文明的有機統一，通過(guò)中醫藥文化建設，使人民群眾從診療環(huán)境、就診方式、服務(wù)態(tài)度等方面切實(shí)感受到我院獨具的中醫藥特色優(yōu)勢服務(wù)。
二、醫院文化建設的內容
價(jià)值觀(guān)念
中醫藥文化的價(jià)值觀(guān)念是中華民族深邃的哲學(xué)思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧在中醫藥中的集中體現，主導著(zhù)中醫醫院的基本特征和基本方向。要深入挖掘中醫藥文化中“醫乃仁術(shù)”、“大醫精誠”等價(jià)值觀(guān)念，認清自身價(jià)值需要、價(jià)值創(chuàng )造和價(jià)值實(shí)現的關(guān)鍵，在思想理念、價(jià)值取向、培育方針等方面充分體現中醫藥文化。醫生和護士是直接為病人服務(wù)的人，必須確立和強化“文明行醫、親情服務(wù)、廉潔自律、人誠勤和”的服務(wù)理念，把維護患者的利益放在第一位，做到尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人、感動(dòng)人，通過(guò)開(kāi)展以“一張笑臉、一聲問(wèn)候、一次詳細的入院介紹、一張舒適的病床、一壺熱水、一個(gè)整潔的環(huán)境”的活動(dòng)，為病人提供溫馨、細心、愛(ài)心、耐心的服務(wù)。各科室要在醫院價(jià)值觀(guān)念體系中充分體現中醫藥文化，切實(shí)改進(jìn)科室建設、技術(shù)服務(wù)、醫德醫風(fēng)建設等各方面的工作。
醫院宗旨
醫院是社會(huì )主義精神文明建設的窗口，與人民群眾的生命健康息息相關(guān)，我院充分認識到這一點(diǎn)，堅持“真誠關(guān)愛(ài)、信守承諾、規范服務(wù)、科學(xué)管理”的宗旨，推動(dòng)醫院文化建設，行風(fēng)建設，不斷提高醫院管理水平。誠信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠、講信譽(yù)，言必信、行必果，本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對弄虛作假。仁德即是要對患者做到想起所想，急其所急，心系患者。這反映時(shí)代特征，具有前瞻性；有利于激發(fā)員工的責任感和使命。
醫院方針近年來(lái)，我院堅持“科技興院，樹(shù)立品牌，患者之上，關(guān)愛(ài)生命”方針，不斷強化科技技術(shù)含量，引進(jìn)現代化的診療設備，營(yíng)造專(zhuān)科特點(diǎn)，打造專(zhuān)科優(yōu)勢，為每一位患者提供科學(xué)化、標準化、規范化、人性化、現代化的醫療服務(wù)。同時(shí)，堅持以中醫為主的辦院方向、保持中醫藥特色優(yōu)勢的靈魂，不斷改進(jìn)醫院各方面工作、增強員工凝聚力。這是提高醫院創(chuàng )造力和核心競爭力的源泉，是中醫藥事業(yè)生存和發(fā)展的基本保證。
行為規范
1、診療行為規范 醫務(wù)人員要加強法律意識，要尊重病人的知情權、隱私權；在醫療活動(dòng)中，要遵守衛生管理條例、行政法規和醫院的各項規章制度、操作規程，以免造成患者人身?yè)p害事件；要規范醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，嚴格按照要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；要加強醫務(wù)人員的責任心，避免在診治過(guò)程中出現誤診、漏診等現象發(fā)生，在診療過(guò)程中充分體現中醫藥特色。
2、言語(yǔ)儀表規范 我院醫務(wù)人員在接待患者和家屬時(shí)，必須遵循文明服務(wù)用語(yǔ)規范，使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝配合”等文明詞語(yǔ)，做到一要有稱(chēng)呼，二要有禮貌，三要用親切的語(yǔ)言，大力提倡文明敬語(yǔ)，堅決禁止使用禁語(yǔ)醫生上崗統一著(zhù)裝男性必須配長(cháng)褲、皮鞋，夏天不得穿大短褲、露腳趾涼鞋。女性也可搭配裙裝，裙邊不能超過(guò)隔離衣下擺。冬天不得穿長(cháng)統靴上崗，夏天不得穿鞋拖。冬夏裝更換按醫院統一時(shí)間要求，不得擅自更換。隔離衣保持整潔無(wú)皺褶，每周換洗一次，特殊情況下隨臟隨洗。我院曾多次開(kāi)展服務(wù)窗口崗位技能競賽及考核，今后這項工作還要繼續開(kāi)展下去，要在全體員工中開(kāi)展執行行為規范的先進(jìn)典型評選表彰活動(dòng)，立標桿，樹(shù)典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶動(dòng)作用。
3、教學(xué)傳承規范 規范教學(xué)傳承行為，有利于我院中醫文化的發(fā)展，也有利于我院人才的培養和醫院的長(cháng)期發(fā)展。教學(xué)傳承規范，是傳道授業(yè)、學(xué)醫習業(yè)等方面的行為準則，應弘揚中醫尊師重教、教學(xué)相長(cháng)的優(yōu)良傳統，老師應為人師表、修身正行，平易待人、樂(lè )育英才，樂(lè )教敬業(yè)、口傳心授，因材施教、循循善誘，非其人勿教、非其真勿授、示人規矩不示人以巧；學(xué)生應尊師重道、謙遜恭敬，持之以恒、精勤不倦，勤求古訓、博采眾方，學(xué)貴專(zhuān)一、思貴沉潛，繼承創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
環(huán)境形象
醫院環(huán)境形象是中醫藥文化的物質(zhì)載體，是展示與傳播中醫藥文化的重要方面。我院在進(jìn)行環(huán)境形象體系建設中充分彰顯中醫藥文化，有利于體現中醫醫院的基本特征；有利于鞏固中醫為主的發(fā)展方向，更好地保持發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢；有利于實(shí)現物質(zhì)文明、精神文明、管理文明的有機結合，達到醫院內部的和諧統一；有利于提高醫院的競爭力。
1、建筑外觀(guān)和庭院建設 目前，我院正在進(jìn)行環(huán)境改造工作，建筑上將采用全新的環(huán)保材料，獨特的建筑風(fēng)格，淋漓盡致地體現了“人文關(guān)懷”的精神。建筑的色彩，結合中國古代建筑習慣，選用紅、黃、米、灰、褐色等，要因地制宜，合理搭配，體現中國傳統建筑風(fēng)格。內部裝飾方面，我院內部的大廳、走廊、候診區、診室，住院部的大廳、走廊、護理站，辦公區域等都有許多的裝飾品，營(yíng)造濃郁的中醫藥文化氛圍。尤其是一些醫院發(fā)展史和成功病例的展示板，弘揚中醫藥歷史和我院發(fā)展歷程，同時(shí)也讓患者更加了解我院的辦院理念和中醫藥治療的特色。還有宣傳中醫藥文化和介紹治療的特殊方法，主要是宣傳和介紹中醫藥的基礎知識、養生保健方法，以及中醫藥防治常見(jiàn)病、多發(fā)病的方法，常用中藥的識別和功效、中藥煎煮常識和我院特色治療方法。
醫院標識
1、標準院名。這是醫院標識中最直觀(guān)的基礎要素。醫院名稱(chēng)按規定經(jīng)有關(guān)部門(mén)核準的名稱(chēng)，漢字使用規范，字體端莊易識別，外文字母應規范。做到整合醫院精神，規范行為文化，彰顯中醫特色。
2、醫院網(wǎng)站。我院也通過(guò)建立醫院網(wǎng)站來(lái)擴大醫院知名度，宣傳中醫藥文化。網(wǎng)站版面簡(jiǎn)潔，樣式風(fēng)格非常具有中國風(fēng)，讓人感到中醫藥的特色，棕色的色彩渲染了古香古色。
三、工作措施
提高認識，加強領(lǐng)導。醫院中醫藥文化建設是黨和政府振興中醫、弘揚民族文化的重要舉措之一，不僅對促進(jìn)文化和諧具有重要的意義，而且對促進(jìn)人體的和諧、家庭的和諧、社會(huì )的和諧均具有不可替代的'作用。醫院在充分認識開(kāi)展中醫藥文化建設重要性的基礎上，成立了中醫藥文化建設領(lǐng)導小組，負責全院的中醫文化建設的領(lǐng)導，醫務(wù)科、護理部和門(mén)診部統籌協(xié)調，確保中醫藥文化建設規劃的有效實(shí)施；各科室主任負責各科門(mén)診室內、病房的文化建設，門(mén)診樓走廊、大廳由門(mén)診部具體負責，樓外庭院由總務(wù)科具體負責，辦公樓由醫院辦公室具體負責，明確工作職責和內容，制定年度工作目標和可持續發(fā)展計劃，形成職責分明、分工協(xié)作、有效落實(shí)、逐步推進(jìn)的醫院文化建設責任體系。
形式多樣，內容廣泛。加強中醫藥文化建設，以中醫人文關(guān)懷促進(jìn)醫患關(guān)系和諧，把中醫藥文化建設成為一項群眾性的活動(dòng)，通過(guò)群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種形式，宣傳普及中醫藥文化，一方面充分利用院內會(huì )議、學(xué)術(shù)講座等各種場(chǎng)合與途徑對醫院文化進(jìn)行宣傳，以醫院網(wǎng)絡(luò )和宣傳欄等作為宣傳陣地，采用書(shū)法、圖版、標語(yǔ)等多種表現形式，切實(shí)把中醫經(jīng)典、醫德警言警句等富含中醫哲學(xué)思想內容滲透到醫院文化建設中來(lái)，開(kāi)設通俗易懂、形象直觀(guān)、科學(xué)實(shí)用的中醫藥科普教育專(zhuān)欄，介紹中醫藥的基本知識、診治原理，普及中醫藥防病治病知識，宣傳與人們日常生活相關(guān)的中醫藥知識、方法、觀(guān)念，力爭使人從中感受到中醫藥文化氛圍，接受中醫藥文化的陶冶。
加強培訓，提高素養。各職能科室要采取有效措施，對從事中醫藥文化建設工作的人員進(jìn)行必要的培訓，不斷提高其工作能力。加強對職工尤其是青年醫護人員的中醫藥文化以及中華民族傳統文化的培訓，努力提高全員的中醫藥文化素養，使其言行、舉止、思維、診療工作無(wú)不體現中醫藥文化的內涵，鼓勵各科室建設富有自身特色的個(gè)性化科室文化。
長(cháng)遠規劃，持續發(fā)展。中醫藥文化建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作任務(wù)，醫院對此要有一個(gè)長(cháng)期規劃，建立長(cháng)效機制，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，力爭在今后的發(fā)展過(guò)程中，從建筑風(fēng)格、內部裝潢、診療環(huán)境、形象識別等方面入手，通過(guò)傳統文化元素展現中醫藥文化，營(yíng)造中醫藥文化環(huán)境的氛圍，體現中醫藥古樸典雅、簡(jiǎn)約大方的特色，體現中醫院的與眾不同。塑造優(yōu)秀的醫院形象，鼓勵廣大職工積極參與，使長(cháng)期規劃得到具體落實(shí)，中醫藥文化建設不斷取得新成果。
加強考核，注重實(shí)效。醫院將文化建設列入各科室年度考核目標，定期檢查督導，根據調查信息統計及反饋的結果進(jìn)行階段評估，重點(diǎn)對理念的認同情況、行為能力的程度、表象文化建設的進(jìn)度和效果作出評價(jià)，制訂必要的獎懲措施，切實(shí)把這項有利于事業(yè)發(fā)展，有利于體現醫院價(jià)值觀(guān)念的工作，做好、做實(shí)、做出成效。
設計建設方案14
一、公司的組織力建設
豐田汽車(chē)公司在華的漢語(yǔ)廣告詞是“車(chē)到山前必有路，有路就有豐田車(chē)”，它是如何在中國進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，并取得良好業(yè)績(jì)的呢？眾所周知，汽車(chē)制造業(yè)在一個(gè)國民經(jīng)濟中占據著(zhù)及其重要的地位，它是一國工業(yè)制造能力的重要體現，它涉及到很多的上下游行業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)。汽車(chē)行業(yè)所需的原材料運輸和產(chǎn)品的銷(xiāo)售可以促進(jìn)運輸公司，帶動(dòng)物流業(yè)的發(fā)展同時(shí)促進(jìn)汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商的分銷(xiāo)渠道的發(fā)展和升級，所需的部品部件又可以促進(jìn)零部件制造業(yè)的發(fā)展，生產(chǎn)車(chē)間和廠(chǎng)房的建設又能不斷擴大和更新基礎設施的規模，從而吸納大量的就業(yè)個(gè)人。豐田汽車(chē)公司其獨特而高效的生產(chǎn)和運作體系，不僅用于制造業(yè)務(wù)，豐田公司的其它所有業(yè)務(wù)都廣泛運用著(zhù)，包括新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設計、分銷(xiāo)渠道的拓展和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)范疇。豐田的同行競爭對手和其它市場(chǎng)參與者長(cháng)期以來(lái)，一直都在認真努力地模仿著(zhù)，但卻是未被超越過(guò)。原來(lái)競爭者看到的豐田公司大量的詳盡生產(chǎn)計劃、嚴格的生產(chǎn)紀律、對產(chǎn)品細微之處品種的關(guān)注以及其整潔亮麗的工作環(huán)境，這些都是表面的現象，而非豐田公司長(cháng)期而高效運作的精髓所在。
由此產(chǎn)生出的問(wèn)題就是豐田公司能夠長(cháng)期而有效的真正原因究竟是什么？或許不同的學(xué)者從不同的視點(diǎn)會(huì )得出不盡相同的觀(guān)點(diǎn)，但有一點(diǎn)卻是一致的，即公司的正確戰略和強大的組織力才是一個(gè)公司持續成功、立于不敗之地的最重要的基礎和保障。正確的公司戰略保證了公司長(cháng)期健康發(fā)展的方向和目標，錯誤的戰略會(huì )把公司帶入極其危險的境地，直至公司破產(chǎn)和消亡，公司的組織力，而公司的戰略目標能否實(shí)現，正確的發(fā)展方向能否堅持和貫徹到底則取決于公司的組織力。一個(gè)好的公司要能夠健康地可持續發(fā)展就要力爭公司戰略和組織力的相乘效果，而非簡(jiǎn)單相加，所以一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)要想取得持續的成功，它的方程式可以這樣：持續成功=正確的戰略*組織力，僅靠正確的戰略+組織力難以達成持續的成功。在企業(yè)持續成功方程式里，重要的兩要素是正確的戰略和組織力，組織力區別于組織能力。通常所說(shuō)的組織能力是指一個(gè)團隊發(fā)揮的整體戰斗力，是一個(gè)團隊競爭力的DNA，是一個(gè)團隊在某方面能夠明顯超越競爭對手，為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值的能力。真正組織能力具備四個(gè)特點(diǎn)：①獨特性 ②深植于組織內部 ③不依賴(lài)個(gè)人 ④可持續性。組織力和組織能力是緊密聯(lián)系的，組織力是影響組織能力的各種要素相互作用、相互影響的外在表現和最終結果，組織能力是組織力的潛在的內在表現，是隱性的，而組織力才是顯性的，沒(méi)有卓越的組織能力是不可能表現出強大的組織力。
構成公司組織能力的基礎是人，是有著(zhù)各種想法的企業(yè)員工，他們有著(zhù)自己的思維模式和各自不同的能力，構成公司組織能力的還包括對企業(yè)員工的治理方式，所以組織能力是由員工能力、員工思維模式和員工治理方式三者組成。一個(gè)公司要能健康可持續發(fā)展，就必須使得構成組織能力的三者取得平衡（BLance），也就是說(shuō)構成組織能力大廈的三根柱子要一樣強，否則就會(huì )出現發(fā)展的瓶頸，大廈就會(huì )坍塌，與此同時(shí)這三根支柱的重點(diǎn)還必須與所需組織能力匹配（Match）和協(xié)調（Alignment）。在公司組織能力的三根支柱中，所要求的員工能力要看員工知識、技能和員工素質(zhì)是否能做出與組織能力匹配的決策和行為；所要求的員工思維模式是員工每天最關(guān)心、追求和重視的事情與所需組織能力一致；所要求的員工治理方式是指提供有效的管理支持和資源，容許人才充分施展所長(cháng)。
二、卓越組織能力的案例分析
憑借卓越的組織能力，很多公司獲得了成功，不僅有豐田、保潔、福特這樣的洋公司，本土公司也不乏其例子，其中邁瑞Mindray制藥、麗嘉酒店、格蘭仕家電就是其中的佼佼者。邁瑞Mindray生物醫療電子股份有限公司，作為全球領(lǐng)先的醫療設備與解決方案供應商，業(yè)務(wù)范圍涵蓋生命信息與支持、體外診斷、數字超聲和醫學(xué)影像，成立于1991年，總部設在中國深圳，現在已是美國紐約證券交易所上市企業(yè)，成立至今20xx年，已有25年的歷史，它一直沿著(zhù)邁瑞特色的技術(shù)創(chuàng )新之路前進(jìn)。邁瑞的組織能力可從其員工治理方式、員工思維方式和員工能力這三方面清晰可見(jiàn)。在邁瑞的員工治理模式中，允許失敗，由團隊決策，推行項目管理和質(zhì)量管理體系予以授權信任；在邁瑞員工思維模式中，推行績(jì)效導向的激勵機制，鼓勵自主創(chuàng )新、堅持高標準、嚴要求以贏(yíng)得客戶(hù)的尊重和信賴(lài)；在員工能力方面，由副總裁親自招聘入職者，主要考核他們是否專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、學(xué)習能力強，入職后上崗前對新員工提前培訓，推出與導師“共同成長(cháng)獎”，注重公司內部的提拔和晉升，為了留住人才，穩定員工隊伍，讓員工購買(mǎi)股權、參股、入股，讓所有員工知道，憑借自己的能力，與公司、休戚與共、一起成長(cháng)，在邁瑞開(kāi)寶馬車(chē)不是稀罕事。 格蘭仕Galanz是一家成立于1978年的小家電生產(chǎn)工廠(chǎng)，到20xx年已是中國最主要的微波爐制造商，除了在全國各地設立了60多家銷(xiāo)售分公司和營(yíng)銷(xiāo)中心，在香港、首爾、北美等地都設有分支機構。憑借其優(yōu)秀的組織能力實(shí)現了低成本，在全球經(jīng)濟低迷，消費持續不振的宏觀(guān)環(huán)境下，把格蘭仕由“中國制造”向“世界品牌”躍升：從制造優(yōu)勢走向制造與創(chuàng )造優(yōu)勢并舉；從市場(chǎng)全球化向市場(chǎng)與品牌國際化并舉。在員工能力方面，格蘭仕注重招聘員工時(shí)能吃苦耐勞，家境貧困，非一流大學(xué)，成績(jì)中上，培訓應該時(shí)注重讓他們在做中學(xué)、勤于問(wèn)人、不恥下問(wèn)，同時(shí)注重借才，即低成本引入退休外腦。在員工思維方式上，注重感情大于物質(zhì)，做成本“苦行僧”，員工是創(chuàng )業(yè)者利益共同體，實(shí)現績(jì)效導向的底薪制度。在員工治理模式上，注重企業(yè)的經(jīng)濟規模效應，即在原材料采購、產(chǎn)品制造和新品研發(fā)上采取高度集權的授權制度。
上海波特曼麗嘉酒店（Portman Ritz Hotel，Shanghai）是南京路上一家集零售、餐飲和娛樂(lè )于一體的綜合性酒店，可舉行多種表演和會(huì )議，曾舉行過(guò)多次重大活動(dòng)并接待了各界政要人物。其組織能力體現在它所提供的卓越服務(wù)上，在員工能力方面，麗嘉招聘那些剛出校門(mén)畢業(yè)生，因為他們擁有樂(lè )于助人、喜歡酒店工作的品質(zhì)；培訓30天后才能入職，并且每年不少于130小時(shí)的培訓，每年進(jìn)行崗位認證考核，將服務(wù)的無(wú)形性予以有形的表達，讓身為上帝的顧客有珍貴身份的感受，感覺(jué)到服務(wù)的具體現狀。在員工思維方式方面，注重培養員工的行業(yè)領(lǐng)導理念和行為，把麗嘉的每一位服務(wù)員培養成紳士淑女，使得員工有一種職業(yè)自豪感，使其更加專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行服務(wù)，麗嘉每天召開(kāi)晨會(huì )獎勵、表?yè)P。麗嘉在員工治理模式方面，高度授權，授權員工可2千美金解決客戶(hù)投訴，聆聽(tīng)員工聲音，建立強大信息系統，麗嘉將提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為一種價(jià)值觀(guān)，讓員工在服務(wù)的同時(shí)，享受著(zhù)工作的快樂(lè )。麗嘉由內向外凸顯服務(wù)理念，，讓每一位員工與麗嘉在戰略目標上達到一致，與麗嘉共成長(cháng)，與麗嘉共榮辱，以便更好地實(shí)現公司的長(cháng)期戰略、服務(wù)理念、近期目標。
三、無(wú)錫統急物流有限公司現狀
無(wú)錫統急物流有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“統急”）是一家主要從事運輸、倉儲和城市配送業(yè)務(wù)的實(shí)體公司，于 20xx 年 12 月 13 日成立。統急是由無(wú)錫統急儲運有限公司正式升級為無(wú)錫統急物流有限公司的，其前身為無(wú)錫統領(lǐng)快運有限公司，到20xx年，它經(jīng)過(guò)十幾年的市場(chǎng)開(kāi)拓和不懈努力，現已經(jīng)在廣州、廈門(mén)、昆山、寧波等城市形成子公司網(wǎng)點(diǎn)，并在全國主要城市設有能提供優(yōu)質(zhì)、便利和快捷物流服務(wù)的分銷(xiāo)渠道網(wǎng)絡(luò )。由于近年來(lái)全球經(jīng)濟的不景氣以及物流業(yè)的快速發(fā)展使得同I競爭日益激烈，然而統急憑借專(zhuān)業(yè)化的物流服務(wù)設計和運作能力，通過(guò)對客戶(hù)的發(fā)展戰略、企業(yè)流程、物流需求的不斷研究，為客戶(hù)提供量體裁衣式的物流解決方案，以“優(yōu)質(zhì)&高效”的服務(wù)風(fēng)格樹(shù)立了在同行業(yè)中的穩固地位，更贏(yíng)得了廣大客戶(hù)的信賴(lài)和支持。統急自成立以來(lái)的十多年里，基本實(shí)現了一年一年一小步、三年一大步、五年大變樣的跨越式發(fā)展歷程。統急公司充滿(mǎn)朝氣和活力，統急員工熱情向上，員工平均年齡不到三十歲，學(xué)歷都在大專(zhuān)以上，也有研究生在一線(xiàn)勤奮工作的身影。由于平時(shí)工作上的高標準、嚴要求，財務(wù)透明和程序規范使得統急公司首次申請江蘇省重點(diǎn)物流企業(yè)即獲得通過(guò)。每年的江蘇省范圍內的復核審查中，不符合要求就要被摘牌，而統急在獲批重點(diǎn)企業(yè)的后期建設中，盡管難度不小，但統急人不畏艱難，知難而上，使得統急公司每次都能成功衛冕。統急為開(kāi)拓更廣闊的發(fā)展空間，正在積極籌建華東消費品物流中心，公司的發(fā)展愿景是立足華東、發(fā)展全國、走向國際。統急人正在腳踏實(shí)地的跋涉和堅持不懈的努力著(zhù)，統急公司也在朝著(zhù)自己的發(fā)展目標不斷前進(jìn)，江蘇省的100萬(wàn)省級物流技術(shù)中心也正式獲批，并且連年被評為AAA級重合同守信用企業(yè)。
四、無(wú)錫統急物流有限公司組織能力中的缺陷及解決方法
1.無(wú)錫統急物流有限公司組織能力中的存在問(wèn)題
統急在成立至今不長(cháng)的發(fā)展過(guò)程中，取得的成績(jì)是有目共睹的，然而其存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的，尤其是在公司組織能力中存在的問(wèn)題若不及時(shí)發(fā)現，找到原因并找到解決對策，就不可能有強大的組織力，那么統急的發(fā)展愿景和戰略目標也就無(wú)從實(shí)現。在統急發(fā)展過(guò)程中，有些員工抱怨房租日益上漲，而房租補貼卻從來(lái)不漲，公司發(fā)展壯大了，自己的薪酬上漲幅度沒(méi)有趕上公司的發(fā)展速度以及打進(jìn)公司以來(lái)，充電學(xué)習的機會(huì )不多等等一系列不滿(mǎn)情緒也悄悄的滋生出來(lái)。統急內部各科室之間也出現了攀比和一項矛盾，諸如外勤人員說(shuō)自己工作加班加點(diǎn)，而行政、財務(wù)辦公科室人員夏天、冬天都呆正在空調房里，卻拿著(zhù)高溫補貼和保暖費，行政人員反駁說(shuō)倉儲和運輸員工的收入沒(méi)有上限，做得多賺的也多，他們接觸的客戶(hù)多，賺取其它收入的機會(huì )也多，還有灰色收入，而自己每天打卡上下班，也沒(méi)有時(shí)間、精力、機會(huì )去賺外快。統急員工中出現了跳槽，中層骨干中也有辭職不干的現象，多少是帶著(zhù)對激勵制度的不滿(mǎn)和怨言離開(kāi)的。
就統急公司所處的地理位置來(lái)看，存在著(zhù)距離小區較近的問(wèn)題，最近陸續接到了小區居民就夜晚車(chē)輛擾民投訴，針對這一事件公司及時(shí)調查和應對，處理好了與小區居民的關(guān)系。原來(lái)是剛發(fā)展的一運輸業(yè)務(wù)都是在凌晨一兩點(diǎn)到貨，之后是工人卸貨，車(chē)輛的行駛聲、剎車(chē)的聲音、卸貨的聲音，確實(shí)嚴重影響了居民的休息。以前未遇到此類(lèi)情況，接到居民反映后立即與客戶(hù)進(jìn)行了溝通，如果晚上十點(diǎn)以后車(chē)到了，就停在小區門(mén)口，不卸貨，并由保安監督此事的執行，取得了客戶(hù)的理解并把這一處理結果和居民代表進(jìn)行了溝通，還給予了一定的經(jīng)濟補償。統急人注重問(wèn)題一旦發(fā)生，趁早解決、及時(shí)解決，而不是往后拖，那樣只會(huì )是問(wèn)題越拖越大，對公司的損失也會(huì )越來(lái)越大。
2.無(wú)錫統急物流有限公司組織能力中的問(wèn)題原因及策略應對
要提高統急公司的組織能力，就是要在正確的企業(yè)戰略方針指引下平衡和匹配好統急的員工能力、員工思維模式和員工的治理方式。 首先要打造統急的員工能力，在這一打造過(guò)程中，先決條件是找準統急所需要的人，其后核心問(wèn)題是如何留住這樣的人。針對統急公司目前的經(jīng)濟發(fā)展現狀以及公司員工的工作現狀及需求狀況，制定出一套相對完善合理，滿(mǎn)足現階段公司及個(gè)人發(fā)展要求的發(fā)展戰略。由于統急業(yè)務(wù)范圍涵蓋國內公路中長(cháng)途運輸、倉儲、市內配送、國際貨物運輸、物流策劃與信息咨詢(xún)等，所以統急的發(fā)展戰略和統急的業(yè)務(wù)范圍也就決定了企業(yè)具體需要怎樣的人才，即員工的能力、特質(zhì)是什么、既有員工與此之間的主要差距在哪里、該如何引進(jìn)、培養、保留、借用合適的人才和淘汰不合適的人才等相關(guān)問(wèn)題的解決方案。具體地說(shuō)，就是通過(guò)統急現有崗位評估，分析員工的崗位特點(diǎn)；充分了解員工的需求狀況；針對統急公司發(fā)展現狀，結合員工工作崗位特點(diǎn)及個(gè)人發(fā)展需求，在原有薪酬分配、員工招聘方案的基礎上，建立適合公司發(fā)展的新的薪酬分配方案和招聘方針。而一旦新員工招工決定以后，留人關(guān)鍵就必須考慮以下因素：①現有工作滿(mǎn)意度；②未來(lái)發(fā)展空間；③離開(kāi)公司的代價(jià)；④競爭對手的待遇。
其次塑造統急員工思維模式，可以通過(guò)三步走來(lái)實(shí)現，第一步是確定理想員工思維模式；第二步是審核現存員工思維模式；第三步是確定思維模式變革戰略。塑造統急員工思維模式的三步走過(guò)程中，運用三種工具來(lái)實(shí)現，這三種工具是由上而下的工具，即依靠統急高管通過(guò)個(gè)人言行、決策、制度；由外而內的工具，即依靠統急外部客戶(hù)與統急的競爭對手；由下而上的工具，即依靠統急基層員工參與推動(dòng)。不能看出統急的行政、財務(wù)部門(mén)和倉儲、運輸部門(mén)的沖突和一些員工的離職、跳槽是源于激勵機制、薪酬體系以及員工的思維模式等因素造成的。
從管理學(xué)上亞當斯的公平理論來(lái)看，目前統急公司員工的不公平感較強，因而有怨言、工作積極性不高，一方面是他們只看到自己的'工作辛苦，另一方面是只看到別人收入高，所以覺(jué)得不公平。亞當斯指出，員工感覺(jué)公平，不是看絕對報酬，而是看相對報酬。這里的相對報酬就是指收入與付出的比值，員工會(huì )將自己的收入付出比與自己以前的比值作比較，也會(huì )將自己的收入付出比與他人的比值作比較。如果低了，就會(huì )覺(jué)得不公平，就會(huì )減少支出以提高比值，高了，會(huì )很高興，但不會(huì )增加付出來(lái)降低比值。事實(shí)也確實(shí)如此，統急公司經(jīng)過(guò)十幾年的快速發(fā)展，工資水準比以前有了大幅度的提高，但大家還是覺(jué)得拿少了，或者是自己付出的更多，而拿的較少，所以目前統急員工的工作積極性都停留在一個(gè)中等水平，這也是目前制約統急公司組織能力向上的瓶頸所在�；蛟S統急的員工并不一定都知道亞當斯的公平理論，但他們的表現確實(shí)如理論所說(shuō)的那樣，所以要換位思考、調整思維，調整薪酬分配方案并在統急公司內部做好調整后方案的宣傳和員工的思想工作。
從弗魯姆的激勵理論也可以得到驗證，統急公司的激勵制度也存在著(zhù)問(wèn)題。據部分統急員工反映公司目前有些獎勵指標根本無(wú)法完成，而另有些獎勵內容對員工吸引力不大，也就是說(shuō)獎勵力度還不夠，這就導致有些任務(wù)員工不太愿意花大力氣去完成。弗魯姆指出，要使得激勵效果達到最大，必須使得效價(jià)和期望值都達到最大，即由給予員工的報酬而給員工帶來(lái)的滿(mǎn)足感最大，同時(shí)員工認為完成下達任務(wù)的可能性很高。在操作層面上，要改善目前的狀況可分兩步走：第一，通過(guò)對統急公司的現有薪酬體系進(jìn)行研究，提出薪酬w系設計的新思路。以此達到吸引并留住優(yōu)秀員工，減少人才流失，調動(dòng)員工積極性的目的，為企業(yè)的發(fā)展拓展思路，積蓄力量。第二，通過(guò)對統急公司的現有薪酬體系進(jìn)行研究，對管理中的問(wèn)題進(jìn)行深層次挖掘，分析員工的需求，制定行之有效的激勵。
最后就是要建立統急員工的合理治理模式，即如何構建員工施展才華的平臺，這包含兩方面的內容，就是要選擇合適的組織架構和改善組織邊界。要選擇好統急合適的組織架構，就要注意理清組織架構兩個(gè)核心問(wèn)題，即如何分工以及如何整合。如何分工，可以按統急公司的服務(wù)職能、按產(chǎn)品、按區域、按客戶(hù)、矩陣式來(lái)進(jìn)行；如何整合統急公司，就要建立規章制度、統一工作流程、建立IT系統，切實(shí)做到有總有分，分中有總，總中有分。其實(shí)在這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的組織架構，只有從統急公司的發(fā)展戰略和組織能力出發(fā)，選擇與統急公司最為匹配的組織架構，解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的主要問(wèn)題，但不是也不可能是全部問(wèn)題。要改善統急公司組織邊界，則可以通過(guò)運用權責、信息、能力、激勵4個(gè)杠桿，激發(fā)統急員工主人翁精神，使員工思維和行動(dòng)與統急公司的組織目標協(xié)調一致，統急公司發(fā)展了，員工也同時(shí)獲益；個(gè)人進(jìn)步了，公司也獲益，真正做到公司與統急員工的雙贏(yíng)（win-win）。
五、總結
統急公司經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，經(jīng)歷了從無(wú)到有和從小到大的發(fā)展歷程，取得了不小的成績(jì)，這是統急公司和統急員工同甘共苦、齊心協(xié)力所取得的共同成果，這才是統急公司成為國內同業(yè)或是國際同業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的起步階段。目前統急尚處于積極籌建華東消費品物流中心的狀態(tài)，而公司的發(fā)展愿景是立足華東、發(fā)展全國、走向國際，這也是統急的發(fā)展戰略。展望統急公司下一個(gè)十年或是未來(lái)10～20年的發(fā)展，要實(shí)現這家誕生于無(wú)錫的中國企業(yè)實(shí)現世界級跨越，需要在經(jīng)營(yíng)戰略、組織能力和領(lǐng)導能力三個(gè)方面突破和跨越。要讓統急公司取得可持續成長(cháng)，就必須依靠有正確領(lǐng)導的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略和組織能力的相乘效果�，F代企業(yè)的正確領(lǐng)導不是領(lǐng)導者個(gè)人能力的大小，而是領(lǐng)導團隊的能力大小，要充分利用和依靠泰勒的例外原則日常的事務(wù)性工作完全有員工自行完成，每個(gè)員工的工作都有條不紊地進(jìn)行，公司董事長(cháng)、總經(jīng)理則謀劃企業(yè)的發(fā)展戰略，各司其職，而非越俎代庖、橫加干涉。具有具備了強大的組織能力，才能煥發(fā)出強大的組織力，統急公司才能獲得健康、可持續的發(fā)展。
設計建設方案15
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班級標語(yǔ)是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律
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精心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環(huán)境具體如下：
1 .教室內：①前黑板正上方懸掛班級標語(yǔ)。②后黑板的正上方有班級的榮譽(yù)榜。
2 .設置文化角
在室內墻壁開(kāi)辟出三個(gè)欄目，專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。
�。�1）位于教室左側的墻面是三塊固定框欄，專(zhuān)門(mén)是展示孩子們的能力的板塊。分別是“我真棒”、“展示臺”和“小巧手”。展示學(xué)生的'手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習上生活上有些許進(jìn)步都能通過(guò)這三個(gè)欄目表現出來(lái)，讓孩子們在學(xué)習生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。
3.設立讀書(shū)角，安排圖書(shū)管理員，每名學(xué)生帶兩本書(shū)存放在班級，資源共享。
4.建立了植物之家，讓孩子們帶來(lái)的植物都能有一個(gè)小小的家，受到孩子們的照顧；
5、前黑板右側張貼學(xué)校和班級的各種規章制度。
6、設立衛生角。
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1、讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿(mǎn)足。
2、積極收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
3、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹(shù)立信心。
4、賞識同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習榜樣，做有準繩，學(xué)有目標。
�。ㄋ模┦覂染C合環(huán)境
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門(mén)窗干凈明亮
總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現“賞識教育”的育人理念，把我們三年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細節之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。
班級可以有自己的文化見(jiàn)解與文化表現形式。實(shí)踐表明，在班集體中，優(yōu)化班級精神文化，倡導正確的價(jià)值取向，健康的審美情趣，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，形成一種催人向上的教育情境，這種向心力、凝聚力和群體意識愈容易得到體現，從而激勵學(xué)生努力進(jìn)取，發(fā)奮學(xué)習，熱愛(ài)生活，珍惜光陰，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)高層面的精神文化氛圍。班集體由此煥發(fā)出無(wú)窮的力量和生機。
計劃人:梁鳳
20xx年3月
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