魔方興趣小組總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的魔方興趣小組總結，希望對大家有所幫助。
在本學(xué)期魔方興趣小組擴充學(xué)生時(shí)，制定了本學(xué)期的魔方活動(dòng)計劃，為了努力營(yíng)造第二課堂的氛圍，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對魔方的興趣，我校在這學(xué)期每周三下午開(kāi)展了魔方興趣小組的指導與交流活動(dòng)。
魔方(Rubik"sCube)也稱(chēng)魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學(xué)院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明。1977年，魔方首次出現在布達佩斯的玩具商店里，與伯羅圓珠筆、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明。在1982年諾克斯維爾世博會(huì )上，匈牙利館展出了魔方，魔方由此揚名，并在上世紀80年代盛極一時(shí)。近些年，魔方已經(jīng)變成一項體育競技項目，世界魔方協(xié)會(huì )WCA會(huì )定期舉辦魔方公開(kāi)賽，將選手的成績(jì)進(jìn)行排行。魔方的品種很多，我們常說(shuō)的和市面上最常見(jiàn)的是三階立方體魔方。此外，二階、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實(shí)物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎。
三階立方體魔方由26個(gè)小方塊和一個(gè)三維十字(十字軸)連接軸組成，小方塊有6個(gè)在面中心(中心塊)，8個(gè)在角上(角塊)，12個(gè)在棱上(棱塊)，物理結構非常巧妙。它每個(gè)面縱橫都分為三層，每層都可自由轉動(dòng)，通過(guò)層的轉動(dòng)改變小方塊在立方體上的位置，各部分之間存在著(zhù)制約關(guān)系。立方體各個(gè)面上有顏色，同一個(gè)面的各個(gè)方塊的顏色相同，面與面之間顏色都不相同。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài)。魔方的玩法，就是復原魔方的原始狀態(tài)將打亂的立方體通過(guò)轉動(dòng)盡快恢復到六面成單一顏色。復原方法有很多種，具體步驟上有很大的差異，但也有相通之處，最常見(jiàn)的是一層一層地拼好�，F就魔方興趣小組活動(dòng)總結如下:
在本學(xué)期魔方興趣小組活動(dòng)中，本著(zhù)求實(shí)、創(chuàng )新的'精神，從我校的實(shí)際出發(fā)，針對“新老”學(xué)生的不同基礎，我認真計劃，精心組織了魔方興趣小組活動(dòng)。通過(guò)“老生”帶“新生”，培養協(xié)作交流能力。在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎上有了進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生有的在彩色識別方面感知力強，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強，有的幫助同學(xué)完成任務(wù)能力較強，可以當小老師，因此我為他們設計了不同的任務(wù)。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng),一方面，學(xué)生對魔方的基礎常識有了一個(gè)初步的認識；另一方面，他們從中體驗到魔方所帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，我在指導中采用欣賞、比賽、上網(wǎng)搜集等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的效果。
魔方興趣活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是手指的運動(dòng)，更重要的是孩子們動(dòng)腦能力增強，空間思維能力增強，耐心和信心增強，從中感受到了成功的快樂(lè )和喜悅。本學(xué)期有10名學(xué)生可以進(jìn)行六面完全復原了！雙層復原學(xué)生有15名，一層復原學(xué)生有30多名。很多同學(xué)在其它科目的學(xué)習中也有了學(xué)習信心和動(dòng)力，成績(jì)有了明顯提高，家長(cháng)支持的力度也加大了。
我覺(jué)得魔方活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入魔方的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。通過(guò)印發(fā)了一批宣傳資料發(fā)放給家長(cháng)，贏(yíng)得了更多家長(cháng)的支持。從實(shí)際效果來(lái)看，在活動(dòng)過(guò)程中還是出現了一些需改進(jìn)的地方。比如：因為學(xué)生年級不同，感知能力不同，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的個(gè)別指導還不夠。這些都會(huì )是我在以后的指導過(guò)程中的注意點(diǎn)。這學(xué)期的魔方興趣活動(dòng)結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔方興趣小組不僅使同學(xué)的能力得到鍛煉，而且也提高了我個(gè)人的魔方水平，開(kāi)拓了我的視野。這項活動(dòng)不僅營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，而且也為我校營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我校展現出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中，進(jìn)一步展現了魔方的魅力，吸引了很多家長(cháng)和學(xué)生的目光。
總之，本學(xué)期的魔方興趣小組活動(dòng)暴露出的問(wèn)題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動(dòng)的工作能順利開(kāi)展，辦出特色。我相信在下學(xué)期的魔方活動(dòng)指導水平上一定能百尺竿頭，更上一個(gè)臺階。
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