【精選】讀書(shū)活動(dòng)總結集錦七篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)總結7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校園”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識。
一、全校宣傳，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活
從4月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì )，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書(shū)角作為陣地對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當天，我們把集體朝會(huì )的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內容，由我校老師作《至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)》的國旗下講話(huà)，從而號召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。
2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應推薦了大量好書(shū)名。
根據推薦，圖書(shū)室新添置了196本圖書(shū)，有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書(shū)系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說(shuō)·愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū)。
在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書(shū)的宣傳畫(huà)，以及新購圖書(shū)的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校園”為主題的新書(shū)展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購入的196本圖書(shū)，并且安排每個(gè)年級輪流來(lái)觀(guān)看�；顒�(dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購買(mǎi)了自己推薦到好書(shū)，都歡呼雀躍。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮，開(kāi)展了班級讀書(shū)競賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。
圖書(shū)室收到了來(lái)自班級和個(gè)人的大量讀后感，共計111篇。同學(xué)們不僅認真撰寫(xiě)讀后感，還精心設計頁(yè)面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來(lái)感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。如六.一班的xx同學(xué)讀《藏在書(shū)中的遺囑》感慨道：一本書(shū)甚至一句話(huà)，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎?從現在開(kāi)始認真的對待每一句話(huà)，每一本書(shū)吧!是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應該時(shí)時(shí)抓住有利契機，引導學(xué)生走入書(shū)的殿堂。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。
各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長(cháng)和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書(shū)名、孩子的話(huà)、父母的話(huà)。比如五.一班的xx同學(xué)與家長(cháng)共看了《愛(ài)的教育》，她體會(huì )到書(shū)中一句話(huà)“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛(ài)自己、愛(ài)身邊所有的人吧!她的父母說(shuō)：愛(ài)是人間永遠的話(huà)題，應該學(xué)會(huì )愛(ài)和學(xué)會(huì )感受被愛(ài)都是人生的重要課程，家長(cháng)要放下家長(cháng)的架子耐心地說(shuō)和教育孩子，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長(cháng)廊開(kāi)展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。
6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動(dòng)進(jìn)行了評獎。包括：
(1)“借書(shū)王”——評選全校、班級借書(shū)最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻�，學(xué)習他們愛(ài)看書(shū)的好習慣。
(2)評選優(yōu)秀小圖書(shū)管理員：這次評出了xx表?yè)P他們熱情服務(wù)的精神。
讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。
讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結經(jīng)驗規律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我�！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng )新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提醒我們天天養成讀書(shū)的好習慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
20xx年上半年以來(lái)，為了豐富孩子們的想象力，提高孩子們的觀(guān)察和發(fā)現力，我們在班級中開(kāi)展了獨具特色的繪本教育活動(dòng)。隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展，我們還認真的寫(xiě)下繪本教育讀書(shū)活動(dòng)總結。
什么是繪本教育?不接觸的朋友或許還真的不知道這是什么?在這里我就簡(jiǎn)單的給大家介紹一下。繪本也是圖書(shū)的一種，但是它和普通圖書(shū)的最大區別在于畫(huà)面多，文字少。打開(kāi)繪本圖書(shū)，你在頁(yè)面上看到的不是一行行的文字，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫(huà)面，文字在這里的使用率只有幾個(gè)，或者是根本就沒(méi)有。說(shuō)道這里或許不熟悉的朋友們就會(huì )對繪本有一個(gè)大概的了解了。
開(kāi)展繪本閱讀，恰好是因為繪本的特色符合孩子們的心里。孩子的心里世界是豐富多彩的，他們的想象力甚至于超過(guò)我們大人，繪本沒(méi)有固定的文字描述，只有生動(dòng)的畫(huà)面，讓孩子們剛好就可用眼睛仔細的觀(guān)看，發(fā)現畫(huà)面中的世界，并且大膽的講述。這一連串的行為如果真的恰到好處的完成，對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展真的是有莫大的幫助。
帶著(zhù)美好的初衷，活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)展了，活動(dòng)受到孩子們的歡迎，但在過(guò)程中也出現了不少問(wèn)題。作為教師的我們將這些問(wèn)題以繪本教育讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結的方式呈現出來(lái)。
一方面活動(dòng)的初期，孩子們由于對繪本不太了解，因而閱讀的時(shí)候只是走馬觀(guān)花的看完，就什么也不管了。后來(lái)針對這一現象，我們及時(shí)引導孩子們注意多多觀(guān)察，并想一想畫(huà)面中的'內容，融入自己的心情來(lái)思考。在及時(shí)的作出調整之后，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考。繪本教育讀書(shū)活動(dòng)總結的另一方面就是孩子們有很多不能夠將自己的想法進(jìn)行完整的表述。從這里提示作為教師的我們，應該注意發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力。
以上繪本教育讀書(shū)活動(dòng)——總結的內容或許并不全面，但是至少它給了我們教師有力的提示，告訴我們如何在今后更好的開(kāi)展繪本教育活動(dòng)，從這一點(diǎn)上，也堅定了我們以后應該多堅持寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結的信心。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
本月我們積極參加了園部組織的“弟子規圖書(shū)閱讀活動(dòng)”，這是一本古人留下來(lái)的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)多次的改編，我們拿到的這一本書(shū)的是比較現代的版本。書(shū)中用古人原文和故事的形式，把古人的一些好的行為習慣、道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、待人接物的思想傳達給后人，應該說(shuō)這本書(shū)的教育價(jià)值很大。作為老師我們怎樣把這樣一本書(shū)介紹給孩子呢？在活動(dòng)前我們進(jìn)行了思考，而且進(jìn)行了一些嘗試：
⒈在區域游戲中，讓孩子了解弟子規內容
為了更好的讓孩子們了解弟子規的內容，在區域游戲中我們也滲透了相關(guān)的內容。如：我們在語(yǔ)言區里投放了弟子規的圖書(shū)，幼兒可以自由閱讀圖書(shū)的內容。我們還在圖書(shū)區投放了電腦和弟子規的碟片，幼兒可通過(guò)看弟子規的碟片，了解弟子規的內容。游戲講評時(shí)，我們會(huì )邀請個(gè)別幼兒講講在碟片中看到的故事，幼兒講述后，老師進(jìn)行一定的補充，并將故事中的教育思想傳遞給幼兒。
⒉午睡前，給孩子講弟子規的故事
我們班級有一個(gè)午睡習慣，就是在每天午睡時(shí)我們都會(huì )給孩子將一些故事。結合弟子規閱讀活動(dòng)，我們在每天午睡前給幼兒講一個(gè)弟子規的故事，在講故事前，我們老師也會(huì )盡量選擇一些便于幼兒理解的故事，講給孩子們聽(tīng)。安靜的午睡環(huán)境下，孩子們閉上眼睛傾聽(tīng)著(zhù)弟子規的故事，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
⒊在談話(huà)活動(dòng)中，讓孩子理解弟子規的含義、領(lǐng)悟其精神
在閱讀的過(guò)程中，我們師幼一起學(xué)習、了解弟子規的含義。首先，在談話(huà)活動(dòng)中，我們簡(jiǎn)單向幼兒介紹了弟子規的由來(lái)，以及含義�！兜茏右帯吩队柮晌摹芬浴墩撜Z(yǔ)》中的學(xué)而篇兩句一韻編篆而成的。分為五個(gè)部分，具體列述了弟子在家、在外、待人接物與學(xué)習上應該恪守的規范，后改名為《弟子規》。弟子：在家指孩子，在學(xué)校指學(xué)生，在公司指職員，在社會(huì )大眾指公民，規就是規范。其次，談話(huà)中的隨機教育，用弟子規的精神引導幼兒。啟發(fā)幼兒回想古人遇到這樣的事情時(shí)，他們是怎樣做的？我們應該怎樣做？幫助幼兒進(jìn)一步領(lǐng)悟《弟子規》的精神。
⒋利用家長(cháng)資源，開(kāi)展“弟子規圖書(shū)漂流活動(dòng)”。
為了更好的將弟子規的教育信息傳給幼兒，我們開(kāi)展了“弟子規圖書(shū)漂流活動(dòng)”，每周開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng)。我們會(huì )將《弟子規》的圖書(shū)發(fā)給一組幼兒，請家長(cháng)和幼兒在家閱讀一星期，并請家長(cháng)記錄好閱讀《弟子規》圖書(shū)的心得，周一帶到幼兒園來(lái)，接著(zhù)下一組幼兒的圖書(shū)漂流活動(dòng)。從家長(cháng)的心得記錄中能看出，家長(cháng)感覺(jué)這本書(shū)還是比較好，在與孩子的共同閱讀中，孩子的收獲孩子是比較多的。
⒌《弟子規》在心中親子繪畫(huà)展
為了更好的讓《弟子規》的精神深入到孩子的心中，我們指導家長(cháng)和幼兒將閱讀《弟子規》的一些心得、收獲，用繪畫(huà)的形式展現出來(lái)。家長(cháng)們能積極的參與，與孩子一起繪畫(huà)有關(guān)《弟子規》的作品。有些是將弟子規某一句有教育價(jià)值的話(huà)語(yǔ)用圖畫(huà)的形式展示出來(lái)。有些是圖加文的形式，介紹《弟子規》的精神。
雖然《弟子規》的閱讀活動(dòng)快要結束了，但《弟子規》的教育精神還留在我們每一個(gè)人的心中，在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì )用弟子規的精神引導幼兒，引導幼兒逐步在品德、學(xué)習習慣、待人接物方面有更大的進(jìn)步。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
為進(jìn)一步落實(shí)德州市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神，根據禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書(shū)目，我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結： 教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛(ài)，我希望自己能夠達到這個(gè)境界。多么樸實(shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà)，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度用心去做。
一、領(lǐng)導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由徐建校長(cháng)任組長(cháng)，各年級組主任任副組長(cháng)。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)小組，每小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習、討論、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習制度，提出了讀書(shū)宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據市教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)主題大會(huì )、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)現讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓的有機結合。
讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓有機結合起來(lái)，實(shí)現讀書(shū)與培訓的雙贏(yíng)效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結果與集中學(xué)習記錄填入校本培訓記錄中，實(shí)現集中學(xué)習及學(xué)習交流活動(dòng)與校本培訓時(shí)間科學(xué)統一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書(shū)目。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》、《班主任兵法3震撼教育36計》等25本教師必讀書(shū)目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習慣》《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》、等自購數目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。
3、讀寫(xiě)結合。發(fā)揚不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也可以對所讀內容寫(xiě)出讀書(shū)心得(1000字/周)，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習交流，領(lǐng)導做好帶頭，教師和學(xué)習小組的領(lǐng)導寫(xiě)出階段性總結，并結合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì )，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、讀書(shū)評價(jià)。根據禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求，并結合我校實(shí)際，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止一陣風(fēng)刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。為把此項活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
五、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流會(huì )，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流;開(kāi)展讀書(shū)心得評比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書(shū)知識競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開(kāi)展讀書(shū)積極分子與讀書(shū)標兵評選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展讀書(shū)積極分子與讀書(shū)標兵評選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評選制度。并且將評選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與，涌現出了一大
批讀書(shū)楷模�！队绊懡處熞簧�100個(gè)好習慣》一書(shū)，王晶老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習好習慣，用以指導自己的實(shí)際工作;孫海英老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購買(mǎi)教育書(shū)籍;老師們堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。他們多成長(cháng)于特殊的年代，知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養，而現在，他通過(guò)讀書(shū)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚上崗不放書(shū)的學(xué)習精神，不驕不躁，通過(guò)讀書(shū)，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。教師讀書(shū)活動(dòng)總結
總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，倫鎮中學(xué)的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結。教師通過(guò)學(xué)習，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅實(shí)的基礎!
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
科學(xué)總帶有一種神秘莫測的感覺(jué)，但是往往它神秘的本質(zhì)又特別的吸引人，而這一切對于一個(gè)內心充滿(mǎn)好奇的孩子們來(lái)說(shuō)，太具有誘惑力了。
孩子們遇到他們覺(jué)得不明白或者不知道的事情，總喜歡追問(wèn)著(zhù)大人們，這個(gè)物品是什么?為什么他們會(huì )有這樣的變化等等，一連串的提問(wèn)，讓大人們有時(shí)候都無(wú)從應對，而這或許就成就了《十萬(wàn)個(gè)為什么?》這樣的書(shū)籍出版。
喜歡提問(wèn)，喜歡探究是一個(gè)好的品質(zhì)!但是自己如果能夠自己尋找解決問(wèn)題的答案，這樣豈不是更好?為了引導孩子們善于發(fā)現問(wèn)題，并善于解決問(wèn)題，因而我們就開(kāi)設了一次以愛(ài)科學(xué)為主題的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我們便在圖書(shū)活動(dòng)區域內投放了和孩子人數相適應的科學(xué)圖書(shū)，當孩子們看到自己喜歡的圖書(shū)擺放在書(shū)柜的時(shí)候，那個(gè)開(kāi)心勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情，有了想探究的心理，閱讀起這些圖書(shū)自然是收獲頗多。
我們將這些收獲和發(fā)現都一一羅列在讀書(shū)活動(dòng)總結中。說(shuō)起讀書(shū)活動(dòng)總結，我們并不陌生，因為每開(kāi)展一次相關(guān)的主題讀書(shū)活動(dòng)我們都會(huì )總結一下。就像這一次以科學(xué)為主題的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)活動(dòng)的總結中，我們主要總結為兩大方面：()
一方面是通過(guò)開(kāi)展愛(ài)科學(xué)這個(gè)主題探索，我們發(fā)現對孩子的教育，一定要做到對癥下藥，只有他感興趣，愿意自己去探究，這樣實(shí)施其相關(guān)的教育活動(dòng)和措施，才會(huì )有事半功倍的效果。
另一方面就是作為教師，要有一雙善于發(fā)現的眼睛。在日常的活動(dòng)教育中，要多了解和關(guān)注孩子的需求，做到及時(shí)發(fā)現了解，只有這樣才會(huì )設計出好的教育課程。
通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結，不僅讓孩子們收益，更讓我們教師成長(cháng)!
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結合了我班的實(shí)際情況，在指導學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項工作：
1、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
首先我們班結合書(shū)香校園的布置，在教室內張貼了“讀書(shū)好，讀
好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”等醒目提示語(yǔ)，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范
和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用晨讀課時(shí)間和學(xué)生一起閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在認真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì )，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每周設有1課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。
4、做好讀書(shū)筆記
我所教班級是四年級，屬于中年級，更應指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。我除了教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)的基礎上，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
“自信來(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7
20xx年5月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)節活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四年一班也開(kāi)展了多項有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，成長(cháng)的過(guò)程與好書(shū)相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、親近書(shū)本，建立班級“小小讀書(shū)角”
班級中每個(gè)學(xué)生捐贈出五本圖書(shū)，加上圖書(shū)架上原有的圖書(shū)組建了班級圖書(shū)角。目前班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由馬一鳴和趙華鎮同學(xué)主要負責，班級開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書(shū)，形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍。
二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級規定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著(zhù)人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”。家長(cháng)們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書(shū)樂(lè )趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長(cháng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
三、召開(kāi)主題班會(huì )，交流閱讀心得。
按照班級讀書(shū)活動(dòng)的計劃，我們開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )。在這次主題班會(huì )中，同學(xué)們暢談閱讀樂(lè )趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識。
四、精心設計讀書(shū)手抄報。
同學(xué)們精心設計了一張張反映自己讀書(shū)情況的小報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，其中有讀書(shū)名言，有名人讀書(shū)故事，有推薦閱讀的書(shū)目等等，內容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學(xué)校讀書(shū)節手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。
五、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)興趣
結合學(xué)校讀書(shū)節的方案，我班利用語(yǔ)文閱讀課的時(shí)間開(kāi)展了“我是故事大王”成語(yǔ)故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書(shū)簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報名參加。報名的同學(xué)利用周末時(shí)間準備充分，比賽表現突出。我覺(jué)得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫(xiě)作的水平。
六、積極參加讀書(shū)征文比賽，展示風(fēng)采。
這個(gè)讀書(shū)月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”，“好書(shū)推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴(lài)亦馨等獲得四年級組三等獎。
在本次讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著(zhù)人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、文明、健康的教育工程！
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