班會(huì )活動(dòng)記錄精品【15篇】
班會(huì )活動(dòng)記錄1
在二年級上冊，主題教育活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習與成長(cháng)中不可或缺的一部分。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和班會(huì )，學(xué)生們能夠在快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)，培養他們的思維能力、團隊合作和社交技巧。本文將為您介紹我們二年級上冊所開(kāi)展的主題教育活動(dòng)及班會(huì )記錄。
第一次主題教育活動(dòng)：大自然的奇妙世界
我們的第一次主題教育活動(dòng)是關(guān)于大自然的奇妙世界。通過(guò)觀(guān)察植物和昆蟲(chóng)，學(xué)生們學(xué)習了植物的生長(cháng)過(guò)程、昆蟲(chóng)的生態(tài)習性以及它們在生態(tài)系統中的作用。我們組織了一次戶(hù)外實(shí)地考察，學(xué)生們親自觀(guān)察各種植物和昆蟲(chóng)，并記錄下自己的觀(guān)察和體驗。
學(xué)習成果展示
在學(xué)習成果展示環(huán)節，學(xué)生們制作了海報和展板，展示了他們對植物和昆蟲(chóng)的認識和了解。他們使用彩色紙和水彩筆，畫(huà)出了各種形態(tài)各異的植物和昆蟲(chóng)，并用中英文標注了它們的名稱(chēng)。展板還包括了關(guān)于它們的有趣的事實(shí)和生態(tài)信息。
第二次主題教育活動(dòng)：美食與健康
我們的第二次主題教育活動(dòng)是關(guān)于美食與健康。我們鼓勵學(xué)生們關(guān)注自己的飲食習慣以及食物的營(yíng)養價(jià)值。通過(guò)學(xué)習食物的分類(lèi)、營(yíng)養成分和健康飲食的重要性，學(xué)生們能夠更好地選擇健康的食物，保持良好的飲食習慣。
烹飪課程
在這次活動(dòng)中，我們?yōu)閷W(xué)生們安排了一堂烹飪課程。學(xué)生們手把手地學(xué)會(huì )了如何制作一些簡(jiǎn)單又健康的美食，例如水果沙拉和蔬菜沙拉。他們在廚房中充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )造力，并了解到健康的美食也可以很美味。
第三次主題教育活動(dòng)：傳統文化體驗
我們的第三次主題教育活動(dòng)是關(guān)于傳統文化體驗。通過(guò)學(xué)習中國傳統文化，學(xué)生們能夠更好地了解自己的文化背景并培養自己的審美情趣。我們參觀(guān)了博物館和藝術(shù)畫(huà)廊，學(xué)生們領(lǐng)略了中國傳統藝術(shù)的獨特魅力。
國畫(huà)體驗
在這次活動(dòng)中，我們邀請了一位國畫(huà)老師來(lái)給學(xué)生們上一堂國畫(huà)體驗課。學(xué)生們學(xué)習了一些基本的國畫(huà)技巧，并親自動(dòng)手畫(huà)了一幅簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)畫(huà)。通過(guò)這次體驗，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的繪畫(huà)技能，還對中國傳統藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第四次主題教育活動(dòng)：環(huán)保與可持續發(fā)展
我們的第四次主題教育活動(dòng)是關(guān)于環(huán)保與可持續發(fā)展。通過(guò)學(xué)習環(huán)境保護的重要性和可持續發(fā)展的'概念，學(xué)生們能夠更好地理解保護地球的重要性，并積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。
社區清潔行動(dòng)
在這次活動(dòng)中，我們組織了一次社區清潔行動(dòng)。學(xué)生們手持垃圾袋，清理周邊的垃圾并分類(lèi)回收。他們還制作了一些環(huán)保標語(yǔ)和海報，鼓勵他們的家人和社區共同參與到環(huán)保行動(dòng)中。
第五次主題教育活動(dòng)：社交禮儀與人際關(guān)系
我們的第五次主題教育活動(dòng)是關(guān)于社交禮儀與人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習禮儀知識和培養社交技巧，學(xué)生們能夠更好地與他人溝通和相處，培養良好的人際關(guān)系。
角色扮演
在這次活動(dòng)中，我們組織了一次角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們分別扮演不同的角色，在特定場(chǎng)景下展示自己的社交禮儀和溝通技巧。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解社交禮儀的重要性，并在日常生活中運用到實(shí)踐中去。
結語(yǔ)
通過(guò)以上的主題教育活動(dòng)和班會(huì )記錄，我們能夠看到學(xué)生們在不同主題下的成長(cháng)和進(jìn)步。這些教育活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的知識，也培養了他們的綜合能力和創(chuàng )造力。希望我們能夠繼續開(kāi)展更多有意義的主題教育活動(dòng)，為學(xué)生們提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。
班會(huì )活動(dòng)記錄2
一、活動(dòng)背景：
本班的學(xué)生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的一代，對父母、對老師、對周?chē)说年P(guān)愛(ài)，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無(wú)可奈何地表態(tài)，現在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會(huì )背后的故事。
二、活動(dòng)目標：
感恩--對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。同學(xué)們首先會(huì )想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現出來(lái)的卻對父母的理解比較少，而且他們對來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì )很少。引導他們開(kāi)闊視野，把對父母的愛(ài)引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì )要解決的問(wèn)題。
三、活動(dòng)計劃：
1、班會(huì )前通過(guò)問(wèn)卷展開(kāi)調查，重點(diǎn)調查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。
2、通過(guò)班會(huì )課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動(dòng)之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動(dòng)，有所思考。
3、班會(huì )課后讓學(xué)生寫(xiě)一封信給家長(cháng)或老師，表達感激之情。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)（2分鐘）
�。郑┏跻荒�2班“愛(ài)在左，感恩在右”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。S）在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
�。郑┦紫�，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。
�。S）大家都知道，在美國，感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣、陽(yáng)光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
�。郑┤欢�，這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著(zhù)這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）
1、《媽媽?zhuān)闾珶┝�！》表演者：吳育恒、王�?/p>
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
�。S）同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節。
（三）游戲環(huán)節（10分鐘）
�。郑┦紫�，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣：“愛(ài)在左”方陣（有愛(ài)同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
�。S）首先，我們進(jìn)行第一個(gè)游戲：猜字游戲。比賽的規則是：每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ)，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著(zhù)再抽取第二詞語(yǔ)，依此類(lèi)推，每猜對一個(gè)可得10分，每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規定時(shí)間內猜出的詞語(yǔ)最多。
�。郑┻@個(gè)游戲我們有請張佳虹同學(xué)擔任我們的計時(shí)員和裁判員，掌聲歡迎。
�。S）現在由我們的“愛(ài)在左”方陣開(kāi)始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時(shí)開(kāi)始……請裁判員宣布得分情況。
�。◤垼皭�(ài)在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
�。郑┙酉聛�(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了，請做好準備，計時(shí)開(kāi)始……請裁判員宣布得分情況。
�。◤垼案卸髟谟摇狈疥嚬膊鲁隽薽個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
�。ㄓ螒蛴迷~語(yǔ)：1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養尊處優(yōu)；19、樂(lè )不可支；20、我行我素；）
2、我來(lái)?yè)尨穑ǚg）
�。S）接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節，我來(lái)?yè)尨�，我們�?huì )在幻燈片上展示一些句子，看看哪個(gè)方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個(gè)環(huán)
節可以獨立思考，也可以經(jīng)過(guò)小組討論，然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨�。�?個(gè)句子+附加題）
請裁判員宣布得分情況。
�。◤垼┈F在，我宣布第二個(gè)環(huán)節的得分情況：
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
�。郑┙�(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節，接下來(lái)我們有請陳雅萍同學(xué)，為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《》
（四）詩(shī)歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
�。S）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個(gè)感人的故事：講述故事《感恩的心》
接下來(lái)有請蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
�。郑┯行┩瑢W(xué)，可能會(huì )有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實(shí)，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個(gè)星期一，我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫(xiě)上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來(lái)她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來(lái)一周的時(shí)間，我們班沒(méi)落下一節課。很多同學(xué)感動(dòng)了，在周記中說(shuō)道“……”
�。ㄖ苡浧瑪嗾故荆�
今天早讀課的時(shí)候，miss顏在黑板上寫(xiě)了這么一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來(lái)了，miss，顏怎么給我們上課呢？第一節課時(shí)，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語(yǔ)課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到miss顏是強忍著(zhù)病痛給我們上課，希望miss顏的嗓子早點(diǎn)被找到！--選自20xx年3月3日c一2黃珩炯同學(xué)的周記
今天的英語(yǔ)課，大概是我們上初中以來(lái)聽(tīng)得最認真的一節。miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過(guò)去，誰(shuí)都不希望因小動(dòng)作發(fā)出的聲音覆蓋過(guò)老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過(guò)去了，可我們好似連動(dòng)彈一下都沒(méi)有，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)課。--選自20xx年3月3日c一1許文璐同學(xué)的周記
2、給大家介紹一下我們的數學(xué)老師蔡世英老師，介紹數學(xué)老師當然要用數字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個(gè)評價(jià)，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng )新類(lèi)工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時(shí)間和精力，周末休息時(shí)間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必須忙碌著(zhù)，備戰著(zhù)。但回到家里，她更是一個(gè)平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會(huì )不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的`母親，我們不得不說(shuō)一說(shuō)。
我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái)，母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著(zhù)一家人的生活，辛辛苦苦地撫養著(zhù)兩個(gè)在學(xué)的孩子，這位堅強的母親，她無(wú)法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛(ài)。
�。S）同學(xué)們，聽(tīng)完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動(dòng)？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿(mǎn)bai粉的雙手吧。我們現在的心情十分激動(dòng)，現在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會(huì )父母在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛(ài)，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動(dòng)來(lái)回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長(cháng)和老師，請他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。
（七）請家長(cháng)、老師說(shuō)話(huà)（各3個(gè)）8分鐘發(fā)言名單：
（八）導師講話(huà)。（2分鐘）
班主任發(fā)言：
首先，感謝所有到場(chǎng)的家長(cháng)和老師。作為班主任，與不少家長(cháng)有過(guò)比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個(gè)家長(cháng)打電話(huà)給我，她說(shuō)，吳老師，非常感謝你，我這個(gè)上養正中學(xué)這一年來(lái)，不管是學(xué)習上或是為人處世上，進(jìn)步都很大，我一聽(tīng)，樂(lè )了，趕緊追問(wèn)，怎么看出來(lái)的，家長(cháng)說(shuō)：“以前她和我出門(mén)的時(shí)候，總是自顧自的，這個(gè)周末回家和我一起去超市，居然主動(dòng)幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點(diǎn)都不在意的，那天居然懂得問(wèn)我吃藥了沒(méi)有�！奔议L(cháng)一連用了好幾個(gè)居然，表示她的感慨與感激，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實(shí)上作為老師也是如此，有次文
娛會(huì )演，我班的育恒同學(xué)主動(dòng)帶了兩把椅子，到會(huì )場(chǎng)后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時(shí)我的感動(dòng)，也是用任何語(yǔ)言都無(wú)法描述了。說(shuō)了這兩件事，想告訴同學(xué)們的是，其實(shí)老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿(mǎn)足，但是這并不意味著(zhù)你們就可以漠視父母和老師的愛(ài)，就不想著(zhù)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報。希望通過(guò)今天的主題班會(huì )能讓你們的內心有所觸動(dòng)，能夠用心體會(huì )一下父母的疲憊與辛勞，用心體會(huì )一下老師的辛勤與付出，用心體會(huì )一下生活所給予你們的一切，進(jìn)而萌發(fā)出一點(diǎn)感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長(cháng)，百忙之中抽空來(lái)參加今天的主題班會(huì )，你們是不是也想向他們說(shuō)些什么呢？
（九）發(fā)言家長(cháng)與孩子對話(huà)。（3個(gè)）3分鐘
（十）結束語(yǔ)（1分鐘）
�。郑┩瑢W(xué)們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
�。S）感恩，是一種美德，是一種境界。
�。郑└卸�，是值得你用一生去等待的一次機遇。
�。S）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
�。郑└卸�，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)言的永恒回報。
�。S）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著(zhù)生命長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
�。郑└屑だ蠋�，是他們給了你知識，是他們帶著(zhù)你在知識的海洋里翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
�。S）學(xué)會(huì )感恩，走在人生的道路上，你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們在班會(huì )課后寫(xiě)一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會(huì )，感謝所有在座家長(cháng)老師同學(xué)們。
初一年二班“愛(ài)在左，感恩在右”主題班會(huì )到此結束。
五、活動(dòng)延伸：
請同學(xué)寫(xiě)一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
六、活動(dòng)小結。
班會(huì )活動(dòng)記錄3
主題 交通安全
時(shí)間 10月9日
地點(diǎn) 六班教室
主持人 劉文 參加人員 全班學(xué)生 記錄員 劉文
交通安全
1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的'人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
2、騎自行車(chē)（電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)）安全：不滿(mǎn)16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)；不打傘騎車(chē)；不脫手騎車(chē)；不騎車(chē)帶人；不騎“病”車(chē)；不騎快車(chē)；不與機動(dòng)車(chē)搶道；不平行騎車(chē)；不在惡劣天氣騎車(chē)。
3、乘車(chē)安全：乘公共汽車(chē)要停穩后上下車(chē)，在車(chē)上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車(chē)要系安全帶；不乘超載車(chē)。
學(xué)生總結：
一、行走須知
1、行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準在車(chē)行道 上追逐、猛跑，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿；
3、不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不準強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)；
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)；
二、乘車(chē)須知
1、不準在道路中間招呼車(chē)輛；
2、機動(dòng)車(chē)在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；
3、乘車(chē)時(shí)，不準站立，不準在車(chē)內吃東西；
4、不強行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊，按秩序上車(chē)；下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；
5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運動(dòng)證的車(chē)輛；
三、騎車(chē)須知
1、未滿(mǎn)十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)；
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車(chē)輛或手中持物；
4、不準車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競駛；
5、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應及時(shí)修理；
6、不準撐傘騎車(chē)，不準騎車(chē)帶人；
7、不準在道路上學(xué)騎車(chē)；
班會(huì )活動(dòng)記錄4
在學(xué)校教育中，主題班會(huì )活動(dòng)起著(zhù)非常重要的作用。通過(guò)舉辦高三主題班會(huì )可以幫助學(xué)生更好地了解自己、認識世界、建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。本文將為您介紹一次高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄。
活動(dòng)主題
本次高三主題班會(huì )的主題是“人生的意義與追求”。通過(guò)探討人生的意義和追求，我們希望引導學(xué)生思考人生的目標、未來(lái)的規劃以及價(jià)值觀(guān)的建立。
活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)白：班主任首先向學(xué)生們介紹本次班會(huì )的主題和目的，激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。
主題演講：請學(xué)校的心理教師進(jìn)行主題演講。通過(guò)演講，引導學(xué)生思考人生的意義和追求，鼓勵他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論以下問(wèn)題： 你認為人生的意義是什么？ 你對未來(lái)有何規劃和追求？ 你覺(jué)得一個(gè)有價(jià)值的人是什么樣子？
小組展示：每個(gè)小組派出一名代表，向全班展示他們的討論成果。 個(gè)人陳述：請學(xué)生們一個(gè)個(gè)上臺，簡(jiǎn)要陳述自己對人生的意義和追求，以及對一個(gè)有價(jià)值的人的理解。
總結發(fā)言：班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結發(fā)言，概括學(xué)生們的觀(guān)點(diǎn)和反饋，強調人生的意義與追求對于高三學(xué)生的重要性，鼓勵他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)�；顒�(dòng)記錄
在本次高三主題班會(huì )上，學(xué)生們積極參與，深入思考人生的意義和追求。以下是一些學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)：
學(xué)生A：人生的意義在于追求自己的夢(mèng)想和目標。每個(gè)人都應該根據自己的興趣和能力，找到適合自己的道路，為實(shí)現夢(mèng)想而努力奮斗。 學(xué)生B：我認為人生的意義在于與他人的連接和幫助。一個(gè)有價(jià)值的人應該關(guān)心他人，樂(lè )于助人，為社會(huì )做出貢獻。 學(xué)生C：人生的意義是通過(guò)不斷學(xué)習和成長(cháng)來(lái)實(shí)現個(gè)人價(jià)值。我們應該積極參與各種活動(dòng)，增加自己的知識和技能，不斷提升自己的能力。 學(xué)生D：我對未來(lái)有明確的規劃和追求。我希望成為一名醫生，通過(guò)治療疾病來(lái)幫助更多的人。我相信這樣做能為社會(huì )帶來(lái)積極的影響。
通過(guò)本次高三主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們深入思考了人生的意義和追求，明確了自己的目標和價(jià)值觀(guān)。他們認識到一個(gè)有價(jià)值的人不僅僅要關(guān)注自己的利益，還要關(guān)心他人和社會(huì )，為他人做出貢獻。這對于他們未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的指導意義。
活動(dòng)效果
通過(guò)本次高三主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們對人生的意義和追求有了更深入的`理解。他們懂得了人生不僅僅是追求物質(zhì)上的成功，還要注重精神層面的成長(cháng)和價(jià)值的積累。他們意識到每個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值，應該為實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標而努力奮斗。
此外，通過(guò)小組討論和個(gè)人陳述，學(xué)生們不僅培養了團隊合作和表達能力，還增強了自信心。他們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，尊重他人的不同意見(jiàn)，從中獲得更多的啟示和思考。
總之，本次高三主題班會(huì )活動(dòng)對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)思考人生的意義和追求，學(xué)生們更加明確了自己的目標和方向，并意識到每個(gè)人都有責任創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
班會(huì )活動(dòng)記錄5
班會(huì )主要內容
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生當好值日生。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1．認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現。
2．要認真負責地當好值日生。
教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)
1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
2、今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）3、同學(xué)們猜一猜今天班會(huì )活動(dòng)的主題是什么？（板書(shū)：“熱愛(ài)勞動(dòng)，當好值日生”）
二、情感教育
1、（投影情境畫(huà)）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
2、提問(wèn)：同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
�。▽W(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等……）
三、怎樣當好值日生
1、出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（同學(xué)們有的灑水、有的.掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
2、這些事怎樣才能做好呢？
�、賹W(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。
�、谟懻撜f(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)……）四、談體會(huì )明道理
1、為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該當好值日生。）
五、明辨是非，升華認識
�。ㄍ队俺鍪绢}目，學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）
1、下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
2、玲玲掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵；
3、小剛拖完地說(shuō)：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�
4、今天冬冬當值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
六、夸夸這些值日生
1、各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
2、給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
班會(huì )小結
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
班會(huì )活動(dòng)記錄6
班會(huì )課題目：養成好習慣，爭當好學(xué)生
班會(huì )課目的：
知道上課用眼、用耳、用腦的重要，學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講的 方法。
懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養成發(fā)言聲音響亮的習慣。
班會(huì )課過(guò)程：
1、怎樣才算會(huì )用眼睛呢?學(xué)生討論后，教師歸納：老師講話(huà)，眼睛看著(zhù)老師;
老師寫(xiě)字，眼睛看著(zhù)黑板;同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著(zhù)同學(xué);讀書(shū)時(shí)，眼睛看著(zhù)課本。
2、訓練用眼“聽(tīng)”指揮。
教師用不同內容訓練學(xué)生用眼，如老師講話(huà)、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。
出示兒歌，請學(xué)生跟著(zhù)老師念：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書(shū)要仔細，邊看邊想動(dòng)腦筋。認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì )用眼頂要緊。
3、怎樣才算會(huì )用耳朵呢?學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認認真真學(xué)本領(lǐng)。
4、訓練用耳聽(tīng)。
教師在教室的`各個(gè)方位講話(huà)，請學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚)
5、發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
�、儆懻摚何覀儠�(huì )用眼睛也會(huì )用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做?
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請到，就放下手，認真聽(tīng)別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現。
�、谑痉杜e手。
小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。
�、叟e手姿勢訓練，教師巡視，糾正動(dòng)作。
�、苄≡囼灻骼�。
教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話(huà)，請后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。
得出結論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：
聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話(huà)。
班主任小結：
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
班會(huì )活動(dòng)記錄7
記錄表的基本信息
首先，我們需要在記錄表的開(kāi)頭部分寫(xiě)上基本信息，包括班級名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。這些基本信息可以幫助我們更好地定位和回顧每次安全教育活動(dòng)。
示例：
班級名稱(chēng)：XXX班
活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日
活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園
活動(dòng)目標和主題
接下來(lái)，我們需要明確本次安全教育活動(dòng)的目標和主題�；顒�(dòng)的目標可以設置為一個(gè)或多個(gè)，例如提高幼兒對火災的認識和防范意識，培養幼兒遇到緊急情況時(shí)的自救能力等。主題可以根據各個(gè)活動(dòng)的具體內容來(lái)確定，例如“火災安全”、“交通安全”等。
示例：
活動(dòng)目標：提高幼兒對火災的認識和防范意識
活動(dòng)主題：火災安全
活動(dòng)準備工作
在進(jìn)行安全教育活動(dòng)之前，我們需要做一些準備工作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。這些準備工作可以包括準備教具、制定教學(xué)計劃、預先了解幼兒的基本知識水平等。在記錄表中，我們可以詳細描述每個(gè)準備工作的內容和進(jìn)展情況。
示例：
準備教具：幻燈片、可燃物模型等
制定教學(xué)計劃：確定教學(xué)內容和學(xué)習步驟
預先了解幼兒基本知識水平：針對幼兒年齡段的.特點(diǎn)和認知水平設計教學(xué)內容
活動(dòng)內容和過(guò)程
記錄表的核心部分是活動(dòng)內容和過(guò)程的描述。我們需要詳細記錄每個(gè)活動(dòng)的具體內容、教學(xué)方法和實(shí)施過(guò)程�？梢允褂脴祟}和段落的形式，將活動(dòng)分為多個(gè)小節，清晰展示活動(dòng)的整體結構和步驟。
示例：
1、火災的危害
通過(guò)展示幻燈片，向幼兒介紹火災的危害，如火焰、煙霧等對人體的傷害。同時(shí)，讓幼兒感受到火災的可怕性，增強他們對火災的防范意識。
2、火災逃生知識
通過(guò)實(shí)際操作和示范，教導幼兒如何正確使用滅火器、逃生門(mén)等消防器材。同時(shí)，講解火災逃生的基本原則和步驟，如低姿勢逃生、保持冷靜等。
活動(dòng)效果評價(jià)
最后，我們需要對活動(dòng)的效果進(jìn)行評價(jià)�？梢愿鶕顒�(dòng)的目標制定評價(jià)指標，并記錄每個(gè)指標的達成情況。通過(guò)評價(jià)結果，可以進(jìn)一步完善安全教育活動(dòng)的內容和方法。
示例：
評價(jià)指標：幼兒對火災的認識程度、防范意識的提高程度
評價(jià)結果：多數幼兒能正確回答關(guān)于火災的基本知識問(wèn)題，有所意識到火災的危害性，并能自覺(jué)遵守逃生原則。
通過(guò)以上的步驟，我們可以編寫(xiě)一份完整的幼兒主題班會(huì )安全教育活動(dòng)記錄表。這不僅可以幫助教師更好地記錄活動(dòng)信息，還可以對活動(dòng)效果進(jìn)行評估，并為今后的安全教育活動(dòng)提供參考。
班會(huì )活動(dòng)記錄8
學(xué)校健康教育是培養學(xué)生健康生活習慣、增強自我保健意識的重要環(huán)節。而在學(xué)校健康教育中，班會(huì )活動(dòng)是一個(gè)非常有效的宣傳和教育途徑。為了系統地記錄學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)的內容，我們可以使用活動(dòng)記錄表。本文將向您介紹如何撰寫(xiě)學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表，為您提供一些指導和建議。
學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表的重要性
學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表是記錄每次主題班會(huì )活動(dòng)內容和進(jìn)展的重要文件。通過(guò)記錄表，我們可以清晰地了解每次活動(dòng)的主題、目標、時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內容，進(jìn)而評估活動(dòng)的效果和效益。記錄表還可以作為統計和追蹤學(xué)校健康教育活動(dòng)的重要依據，為學(xué)校健康教育工作的規范化提供支持。
學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表的撰寫(xiě)要點(diǎn)
撰寫(xiě)學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表時(shí)，需要注意以下要點(diǎn)：
表頭明確：在記錄表的表頭部分應明確標注活動(dòng)的日期、主題、地點(diǎn)以及參與人員。這些信息可以幫助我們追溯和分類(lèi)活動(dòng)，方便后續查閱和整理。 詳細記錄活動(dòng)內容：對每次主題班會(huì )活動(dòng)的內容進(jìn)行詳細記錄。例如，可以記錄活動(dòng)的主講人、演講內容、互動(dòng)環(huán)節、參與學(xué)生的反饋等。這樣的詳細記錄可以幫助我們回顧活動(dòng)，并為后續的活動(dòng)策劃提供參考。 記錄活動(dòng)進(jìn)展：除了活動(dòng)內容，還應記錄活動(dòng)的進(jìn)展情況，例如活動(dòng)中出現的問(wèn)題和解決方案、學(xué)生反饋的效果等。這可以幫助我們了解活動(dòng)的實(shí)際效果，并在后續活動(dòng)中進(jìn)行調整和改進(jìn)。 配圖和資料附件：記錄表中適當增加活動(dòng)的'配圖或者相關(guān)資料附件，可以使記錄更加直觀(guān)和有說(shuō)服力。例如，可以插入活動(dòng)照片、學(xué)生反饋的圖片或者資料鏈接等。學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表的撰寫(xiě)流程
下面是學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表的撰寫(xiě)流程：
準備活動(dòng)記錄表的模板：根據學(xué)校的需求和實(shí)際情況，準備一個(gè)符合學(xué)校要求的活動(dòng)記錄表模板。確保記錄表的格式清晰、易于填寫(xiě)。 活動(dòng)前準備：在每次活動(dòng)前，預留時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)前的準備工作�？梢詼蕚浠顒�(dòng)所需的資料、配圖，并確認活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等細節。 記錄活動(dòng)內容：在活動(dòng)過(guò)程中，認真記錄每個(gè)環(huán)節的內容和關(guān)鍵信息�？梢哉堃晃粚�(zhuān)人負責記錄，或者由多人分工合作，確保每個(gè)環(huán)節都能被詳細記錄下來(lái)。 活動(dòng)結束后整理記錄：在活動(dòng)結束后，對記錄的內容進(jìn)行整理歸檔。確保記錄表的完整性和準確性，并妥善保管好活動(dòng)的配圖和附件資料。 定期審閱和總結：定期審閱記錄表，了解學(xué)校健康教育活動(dòng)的總體情況。針對活動(dòng)效果和問(wèn)題，進(jìn)行總結和評估，并根據需要進(jìn)行改進(jìn)和提升。學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表示例
以下是學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表的一個(gè)示例：
日期：主題：地點(diǎn)：參與人員：活動(dòng)內容：
主講人：
演講內容：
互動(dòng)環(huán)節：
學(xué)生反饋：
活動(dòng)進(jìn)展：
問(wèn)題與解決方案：
學(xué)生反饋效果：
活動(dòng)配圖：
資料附件：
附件
1：活動(dòng)資料附件
2：學(xué)生反饋報告總結
通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表，可以更好地記錄和評估每次活動(dòng)的效果和進(jìn)展。這對于學(xué)校健康教育工作的規范化和提升具有重要意義。希望本文提供的指導和建議能夠幫助您撰寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)校健康教育主題班會(huì )活動(dòng)記錄表。
班會(huì )活動(dòng)記錄9
主題班會(huì )活動(dòng)記錄——許我一個(gè)夢(mèng)
活動(dòng)對象：
高二年十三班全體同學(xué)
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次的主題班會(huì )活動(dòng)，幫助同學(xué)們樹(shù)立自信心，激發(fā)學(xué)習斗志。正確的認識世界觀(guān)和人生觀(guān)，明確自己的目標，合理準確地定位自己。
活動(dòng)準備：
1、由同學(xué)們每人寫(xiě)一篇以我的夢(mèng)想為主題的作文
2、找勵志短片〈永不放棄〉
3、寫(xiě)出各個(gè)行業(yè)的職業(yè)名稱(chēng)
4、開(kāi)設一個(gè)“為夢(mèng)想加油”主題欄，并準備班級每人一張便利貼
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引出主題。
2、觀(guān)看勵志短片，由主持人發(fā)表感想，進(jìn)行引導，然后讓同學(xué)們也說(shuō)出自己的想法和感受。
3、讓作文寫(xiě)得優(yōu)秀的同學(xué)上臺朗讀自己的作文，與同學(xué)分享共勉。
4、進(jìn)行“拍賣(mài)夢(mèng)想”活動(dòng)，列出各種職業(yè)，當拍賣(mài)的職業(yè)是自己的夢(mèng)想職業(yè)時(shí)，你便可以將它拍賣(mài)下來(lái)。
5、每個(gè)人記住的拍賣(mài)到的'職業(yè)，并將它寫(xiě)到分發(fā)的便利貼上，并將它貼在班級的“為夢(mèng)想加油”專(zhuān)欄上。
6、進(jìn)行活動(dòng)總結。
7、出一期以“夢(mèng)想”為主題的黑板報，并將作文中寫(xiě)得漂亮的句子摘抄上去。
拍賣(mài)夢(mèng)想：
1、擁有一個(gè)溫馨的家，一份穩定的工作。
2、收到名牌大學(xué)錄取通知書(shū)。
3、在教育事業(yè)中，塑造一批批的學(xué)子精英。
4、當一名軍人。
5、做一個(gè)工廠(chǎng)的老板。
6、開(kāi)一個(gè)書(shū)店。
7、到國外發(fā)展自己，游歷世界。
8、成為節目主持人。
9、寫(xiě)自己喜歡的文章，成為一名作家。
10、從事經(jīng)商道路。
11、成為一名心理學(xué)研究者。
12、當一名公務(wù)員。
班會(huì )活動(dòng)記錄10
學(xué)校安全處積極根據上級的通知精神，及時(shí)召開(kāi)安全處會(huì )議，認真學(xué)習、傳達上級文件精神，認真制定《安全教育日活動(dòng)方案》，緊緊圍繞“我安全、我健康、我快樂(lè )”安全教育為主題，開(kāi)展安全教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、提高認識，成立組織活動(dòng)機構。
學(xué)校安全處認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )貫徹《文件》精神，組織開(kāi)展好全國第xx個(gè)“安全教育日”活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，__為副組長(cháng)，全體班主任為成員的學(xué)�；顒�(dòng)組。安全處認真制定活動(dòng)方案，安排活動(dòng)內容，召開(kāi)全體班主任會(huì )議，布置活動(dòng)任務(wù)。
二、依托載體，加大宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
學(xué)校通過(guò)各種途徑滲透安全教育內容，采用班、隊會(huì )、升旗儀式、布置安全教育宣傳陣地、滾動(dòng)顯示頻、班級板報等多種形式，營(yíng)造安全教育日活動(dòng)氛圍。在周一升國旗儀式上，德育處對全體師生進(jìn)行以“我安全、我健康、我快樂(lè )”安全教育為主題的國旗下講話(huà)，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行專(zhuān)題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標語(yǔ)，各班出一期以“安全教育內容”的板報，召開(kāi)發(fā)以“安全教育”為主題的專(zhuān)題班會(huì )。
通過(guò)主題班會(huì )深化安全教育，引導學(xué)生增強安全意識，有效防范校園內外安全事故，做到健康、快樂(lè )成長(cháng)，使安全教育日活動(dòng)在良好的營(yíng)造氛圍中全面展開(kāi)。
三、深化安全教育活動(dòng)成果，開(kāi)展豐富多彩的`安全教育日主題活動(dòng)。
(1)xx月底，我校開(kāi)展了安全疏散應急演練。
(2)xx月26日開(kāi)始，每天下午安排10分鐘校園廣播安全之聲廣播，專(zhuān)門(mén)廣播校園內外安全知識、學(xué)校安全故事。
(3)xx月30日下午班會(huì )時(shí)間，圍繞“我安全、我健康、我快樂(lè )”，召開(kāi)“珍愛(ài)生命、安全第一”主題班會(huì )。
通過(guò)主題班會(huì )，宣讀安全倡議，制定個(gè)人、班級安全公約，現場(chǎng)簽訂學(xué)生安全協(xié)議書(shū)，收看安全教育宣傳片，讓廣大學(xué)生領(lǐng)悟安全的重要意義，時(shí)刻關(guān)注安全，遵守安全，有安全才會(huì )健康、快樂(lè )。
(4)xx月底，組織師生開(kāi)展“小眼睛大發(fā)現，學(xué)校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，使師生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入師生思想行動(dòng)之中。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結果進(jìn)行認真核查并及時(shí)加以整改。
班會(huì )活動(dòng)記錄11
活動(dòng)過(guò)程
1．學(xué)習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。
2．通過(guò)學(xué)習身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識的很重要性。出示本次班會(huì )活動(dòng)的主題。
3．主持人：安全就在我們身邊。
4．主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì )發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則�，F在，我們就一起來(lái)學(xué)習一下交通方面的知識。
A．讓一名扮演交警手語(yǔ)，請同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。
B．交通知識競賽。出示一些常見(jiàn)的交通標志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對又多。
5．主持人：我們在校內或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì )發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對嗎？
A．放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠；
B．在公路上你追我趕；
C．騎自行車(chē)在路上亂竄；
D．在河邊釣龍蝦；
E．在橋的欄桿上走；
F．乘校車(chē)的同學(xué)乘車(chē)時(shí)將手或頭伸出車(chē)窗外；
主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！
安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼？它們有什么作用呢？
�。�110，119，120，121??）
6．主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì )怎么辦：
1．你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆；
2．當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
3．當你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢很猛；
4．有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱(chēng)是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的；
5．你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
6．主持人拿出早已準備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”的倡議書(shū)，宣讀倡議書(shū)。
7．選出本周的安全小衛士。
3.小學(xué)一年級班會(huì )活動(dòng)記錄目的：學(xué)習一些食品安全等知識。
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的`食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應分類(lèi)分區貯放；烹調時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類(lèi)食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
二、教育學(xué)生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時(shí)應特別注意衛生，尤其是廚房環(huán)境設施衛生、個(gè)人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
班會(huì )活動(dòng)記錄12
在一年級的學(xué)習生活中，主題班會(huì )活動(dòng)是一種重要的教育方式，可以培養孩子們的興趣和動(dòng)力，激發(fā)他們對學(xué)習的熱情。近期，我們組織了一次關(guān)于感恩教育的主題班會(huì )活動(dòng)，讓孩子們了解感恩的重要性，并通過(guò)一系列的互動(dòng)體驗活動(dòng)來(lái)培養他們的感恩之心。
首先，我們通過(guò)展示一些感恩的例子來(lái)引發(fā)孩子們的思考。我們列舉了一些日常生活中的場(chǎng)景，比如父母為孩子做飯、老師給予學(xué)生教育指導、朋友之間的互助等。孩子們通過(guò)觀(guān)看這些例子，深刻體會(huì )到了他人的幫助對自己的重要性，開(kāi)始思考如何回報別人。
接著(zhù)，我們組織了一個(gè)小游戲，讓孩子們親身體驗感恩。我們將他們分成小組，每個(gè)小組都有一份任務(wù)，要完成一個(gè)任務(wù)需要集體合作。孩子們通過(guò)分工合作，共同完成了任務(wù)，體會(huì )到了團隊合作的重要性和團結互助的力量。在完成任務(wù)后，我們引導他們與其他小組分享自己的經(jīng)驗，并互相夸獎和鼓勵，增進(jìn)了團隊之間的感情。
除了小游戲，我們還開(kāi)展了一次感恩之旅。我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)社區，去拜訪(fǎng)一些無(wú)償幫助他人的志愿者。他們是一些無(wú)私奉獻的人，為社會(huì )做出了很大的貢獻。孩子們在親身與志愿者交流的過(guò)程中，了解到了他們的故事和動(dòng)力，深刻體會(huì )到了他們的偉大和值得感激之處。在回學(xué)校的路上，孩子們紛紛表示要向這些志愿者學(xué)習，將來(lái)也要做一個(gè)可以幫助別人的人。
在本次活動(dòng)中，我們還組織了一場(chǎng)感恩意境的藝術(shù)創(chuàng )作。孩子們用畫(huà)筆和顏料，表達出自己心中的感恩之情。他們繪制了父母、老師、朋友和社會(huì )的形象，用鮮艷的色彩和美麗的構圖展示了自己對這些人的感激之心。這樣的藝術(shù)創(chuàng )作不僅讓孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造力，還讓他們更加深入地感受到了感恩的情感。
最后，我們組織了一場(chǎng)感恩分享會(huì )。孩子們在會(huì )上講述了自己的感恩故事，分享了自己對父母、老師和朋友的`感激之情。他們用自己的語(yǔ)言和真摯的情感，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。在會(huì )議結束后，我們特意安排了一個(gè)環(huán)節，讓父母與孩子互相表達對彼此的感恩之心，這讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了溫馨和幸福。
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，我們旨在引導一年級的孩子們感恩他人、關(guān)心他人，讓他們學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的美好，并懂得回報別人。感恩教育是一種培養孩子們美德的重要途徑，只有懂得感恩，才能更好地與他人相處，才能有更幸福的生活。
希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能夠懂得感恩，學(xué)會(huì )尊重他人，團結互助，發(fā)展良好的人際關(guān)系。只有在這樣的環(huán)境中，他們才能夠茁壯成長(cháng)，不僅在學(xué)習上取得進(jìn)步，也能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
我們相信，通過(guò)這樣的感恩教育，一年級的孩子們會(huì )更加懂得感恩，懂得尊重他人的付出，懂得與他人和睦相處。這樣的教育對他們的成長(cháng)起著(zhù)積極的推動(dòng)作用，也為他們未來(lái)的發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎。
班會(huì )活動(dòng)記錄13
“留守兒童”主題班會(huì )活動(dòng)記錄
活動(dòng)主題：同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)
活動(dòng)形式：談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、其他準備（（歌曲《快樂(lè )的節日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》）
指導教師：崔杰
主 持 人：王娟：尹強
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ㄍ酰壕磹�(ài)的老師們
�。ㄒ河H愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希┫挛绾�！
�。ㄍ酰航裉焓且粋�(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
�。ㄍ酰和瑢W(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂(lè )的'一家一一太平小學(xué)四年級（全班一起說(shuō)）�，F在我們班“同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始�。ㄈ喙恼疲�。
二、齊唱歌曲《快樂(lè )的節日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《快樂(lè )的節日》。
三、留守兒童真情告白
�。ㄒ何覀兌贾�，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
�。ㄒ唬┤~婷同學(xué)念她的日記
20xx年9月24日星期六 陰
又過(guò)了一個(gè)春節了�；▋�、樹(shù)兒、草兒又醒過(guò)來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)？我每天都會(huì )在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來(lái)？我很想念你……
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽?zhuān)羰貎和模盒穆暎?/p>
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)姑姑，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
班會(huì )活動(dòng)記錄14
會(huì )前奇想
又快到周一的班會(huì )課了，想想都無(wú)趣。每次都是老師在上面訓話(huà)，學(xué)生在下面低頭不語(yǔ)，就覺(jué)得很沒(méi)有意思。有誰(shuí)愿訓人，又有誰(shuí)人愿被訓
看著(zhù)學(xué)�！皩W(xué)生自主管理委員會(huì )”轟轟烈烈的推行，我就想著(zhù)怎么給我們班也自主管理。那就從班會(huì )自己召開(kāi)開(kāi)始吧，要不就從今天開(kāi)始執行！
喜得贊同
想法初現，我就找來(lái)幾名班干部來(lái)商議，聽(tīng)聽(tīng)大家的意。很是擔心孩子們不樂(lè )于接受這個(gè)任務(wù)，還一直尋思著(zhù)怎么去說(shuō)服他們，誰(shuí)知我剛把想法說(shuō)出口，他們竟然都驚喜的跳起來(lái)拍手叫好，七嘴八舌的發(fā)表了很多意見(jiàn)，那事，我的眼前似乎已經(jīng)看見(jiàn)全班一起自行熱烈的開(kāi)展著(zhù)會(huì )議的景象。
積極籌劃
難得大家一拍即合，于是乎我們立馬召開(kāi)班干部會(huì )議，共同商討決定這個(gè)主題班會(huì )的整個(gè)部署。
第一，是確立我們的班會(huì )主題：重振雄風(fēng)。
以此為主題有兩個(gè)原因：
首先，曾經(jīng)的七一是多么輝煌的一個(gè)班集體，不管是學(xué)習、紀律還是衛生方面。孩子們是那么的懷念過(guò)去的自己，也是多么的想把自己和班級一起塑造的更加優(yōu)秀。只是，他們此時(shí)還需要更多的動(dòng)力和信心。其次，是在本學(xué)期以來(lái)，我們班有了很大的進(jìn)步，孩子們都能更加嚴格的要求自己。我想，倘若能借此機會(huì )，重新點(diǎn)燃他們內心的希望之火，激勵他們用堅強的毅力把近期的優(yōu)秀表現保持下去，那我們“復辟”優(yōu)秀班集體的夢(mèng)想豈不是指日可待！
第二，安排班會(huì )各個(gè)環(huán)節及具體執行人員。經(jīng)過(guò)討論決定，確定汪依萍為本次班會(huì )的'主持人，負責全會(huì )的安排工作。宣傳委員許夢(mèng)琪負責黑板的版面設計和動(dòng)員大家積極為本次積極進(jìn)言獻策。衛生委員負責會(huì )前清理好教室內外的清潔衛生。紀律委員負責整個(gè)會(huì )議過(guò)程的會(huì )議紀律�？傊�，各個(gè)部門(mén)都為了召開(kāi)本次班會(huì )積極行動(dòng)起來(lái)了。
精彩班會(huì )
上課鈴響了，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。當我與龔老師一起進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現前面的黑板上已經(jīng)赫然寫(xiě)好“重振雄風(fēng)主題班會(huì )”幾個(gè)大字，不用猜就知道這是我班知名人物向萬(wàn)鑫同學(xué)所寫(xiě)，他的字很有特點(diǎn)，寫(xiě)的的確不錯，不難認。如今他積極為班上做事，可以說(shuō)是我班一件樂(lè )事啊。
與往常不同，我們幾個(gè)老師靜靜地走到教室后面。講臺上，只留下我們小小的主持汪依萍同學(xué)，她激情的開(kāi)場(chǎng)致辭，并宣布“重振雄風(fēng)主題班會(huì )”正式開(kāi)始！接下來(lái)，便是同學(xué)們關(guān)于“重振雄風(fēng)”的慷慨激昂的演講。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們陸陸續續的登臺發(fā)表感言，有的是精心準備的一次激情的呼吁演講，有的是幾句簡(jiǎn)單的自我反思，也有的是堅定地喊出誓言——要為我班的輝煌做貢獻。
同學(xué)們在臺上說(shuō)的誠懇，老師和同學(xué)在下面也聽(tīng)得入情。孩子們說(shuō)完之時(shí)，老師也情不自禁地談感言，訴心聲。
首先發(fā)言的是被我拉來(lái)的龔老師。他首先肯定了對我們孩子們的喜愛(ài)，對我們班，他只有“恨鐵不成鋼”的急憤，而從沒(méi)有心生厭倦之情。他希望我們班的孩子可以把“懶”的毛病改掉，用自己的聰明智慧努力學(xué)習，取得好成績(jì)，養成良好的習慣。
接下來(lái)是陳老師談希望，談感悟。正如孩子們引用他所講的那句話(huà)——先成人，在成事，后成功。陳老師再次把這句話(huà)送給我們大家。我們都感觸很深。
大家都說(shuō)完了，同學(xué)們的目光都投向我，似乎在說(shuō)“李老師，該你好好對我們說(shuō)點(diǎn)什么了吧……”在大家的注目下，我走上講臺，微笑的看著(zhù)大家，簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，我只希望今后我們一起用行動(dòng)去實(shí)踐今日所言所誓，讓時(shí)間見(jiàn)證我們的成長(cháng)！希望我們一起去創(chuàng )造屬于七年級一班的奇跡。
會(huì )后感言
記得有一首歌叫《有一種愛(ài)叫做放手》。是啊，適時(shí)的放手，才會(huì )發(fā)現孩子們的能力，才會(huì )讓孩子走的更高、更遠。太多時(shí)候，是我們太過(guò)低看他們，要多相信他們，給他們自己獨立鍛煉的機會(huì )，相信那樣他們會(huì )成長(cháng)的更加充實(shí)，更加快樂(lè )！
班會(huì )活動(dòng)記錄15
一、情境再現
觀(guān)察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔？
1、交流，夸夸
組里的、班里的優(yōu)秀值日生。
2、 請優(yōu)秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。
3、 做“小喜鵲送紅花”的游戲。 同學(xué)扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來(lái)一朵大紅花。誰(shuí)是優(yōu)秀值日生，我把紅花送給它�！毙∠铲o把紅花送給優(yōu)秀值日生，其他同學(xué)鼓掌祝賀。
二、今天我是值日生
1、創(chuàng )設情境，表演怎樣做個(gè)認真負責的值日生：
早晨、課間、放學(xué)后應該怎么做值日？
�、僮鲋等諘r(shí)，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？
�、� 任務(wù)，別的同學(xué)還沒(méi)做完，怎么辦？
�、塾型瑢W(xué)招呼自己出去玩，可這時(shí)發(fā)現教室的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，怎么辦？
2、張貼小紅星活動(dòng)：哪組值日做得好， 給他們貼上小紅星。班里設置一個(gè) “紅星榜”，把“當好值日生”的.評比活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展下去。
三、我是小小保潔員
1、以小小保潔員的身份，對本班的保潔員提出自己的看法。
2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、結合本班或本校實(shí)際情況設置情境，進(jìn)行情境表演“人人都是人潔員”。如創(chuàng )設下面的情境：
(1) 每一節課后，地面有紙，怎么辦？
(2) 用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
(3) 午餐后，怎么辦？
(4) 午睡后，桌椅亂了，怎么辦？
(5) 用完教室里的掃除工具，怎么辦？
4、班級公約
結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開(kāi)展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學(xué)輪流做保潔員，監督大家教室清潔。
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