[集合]課間活動(dòng)教案15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的課間活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課間活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、培養運動(dòng)健康意識，激發(fā)運動(dòng)鍛煉的興趣和激情。

　　2、了解有關(guān)2008年奧運會(huì )相關(guān)知識。

　　3、在活動(dòng)中培養合作能力和創(chuàng )新意識。

　　二、課前活動(dòng)準備

　　1、 制作多媒體教學(xué)課件《我們愛(ài)運動(dòng)》。

　　2、 布置課前小組合作準備活動(dòng)：

　�。�1） 各小組設計一條本組的運動(dòng)健身口號。

　�。�2） 練習一項你最喜歡或擅長(cháng)的運動(dòng)項目，下節課比拼展示（每組2項）。

　�。�3） 設計一項新的運動(dòng)游戲項目，下節課展示（每組1項）。

　�。�4） 多渠道（如上網(wǎng)查詢(xún)、向體育老師請教、向家長(cháng)朋友調查、查閱報刊書(shū)籍等）搜集了解2008年北京奧運會(huì )的相關(guān)資料，下節課交流、比賽。

　�。�5） 收集或設計一個(gè)你所熟悉或喜愛(ài)的運動(dòng)項目的標志（每組2個(gè)）。

　�。�6） 收集一個(gè)你所熟悉或喜愛(ài)的球類(lèi)明星資料，課堂介紹給同學(xué)們。

　　以上活動(dòng)由組長(cháng)負責落實(shí)，做到小組全員參與，各顯其能。

　　三、活動(dòng)課時(shí)安排：1—2課時(shí)

　　四、課堂活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┎シ拧秺W運會(huì )精彩瞬間》課件（背景音樂(lè )為奧運歌曲），營(yíng)造歡快活力的課堂氣氛，直入主題——我們愛(ài)運動(dòng)。

　�。ǘ�）我們的運動(dòng)口號——喊得響亮，喊出自信和活力

　　各小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下高呼本組運動(dòng)口號，體現昂揚向上的精神勁兒。

　�。ㄈ�）運動(dòng)技能挑戰擂臺賽——感受運動(dòng)之趣

　　1、廣播操比賽（每組兩人參賽。要求動(dòng)作準確、有力，姿態(tài)舒展。）

　　2、個(gè)人運動(dòng)特長(cháng)挑戰賽：以球類(lèi)運動(dòng)為主。一名同學(xué)向別組的另一名同學(xué)就某項運動(dòng)技能（如掂乒乓球等）發(fā)出挑戰，贏(yíng)者為本組爭得一面小紅旗。

　�。ㄋ模┞剺�(lè )起舞——體味運動(dòng)之美

　　要求：每組選派兩名同學(xué)上臺參賽，聽(tīng)音樂(lè )（奧運歌曲）自編韻律舞蹈，舞蹈的動(dòng)作是以某項球類(lèi)運動(dòng)的動(dòng)作組合而成，并做到節奏準確，舞姿歡快，富有活力。

　　評價(jià)：每組選派1名最公道的同學(xué)與老師共同組成評委，對參賽同學(xué)的表現進(jìn)行打分。

　�。ㄎ澹┻\動(dòng)項目標志設計創(chuàng )意——我最棒

　　各小組上臺展示本組同學(xué)設計的運動(dòng)項目標志，并對其進(jìn)行創(chuàng )意說(shuō)明。（評選出最佳設計創(chuàng )意獎）

　�。�六）2008年奧運會(huì )情況知多少（搶答賽）

　　1、2008年北京奧運會(huì )舉辦時(shí)間是（ ）。

　�。ǖ�29屆奧運會(huì )將于2008年8月8日至24日在北京舉行，屆時(shí)將會(huì )有約10500名運動(dòng)員參加北京奧運會(huì )，并將有超過(guò)20000名世界各地的媒體記者前來(lái)進(jìn)行采訪(fǎng)報道。）

　　2、2008年北京奧運會(huì )共有多少個(gè)比賽項目？

　�。ū本�奧運會(huì )的比賽項目是大項28項(302個(gè)小項， 303塊金牌 )，分別為：田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車(chē)、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項目、現代五項、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板和排球。 ）

　　3、2008年奧運會(huì )新增加一項中國傳統運動(dòng)做為比賽項目，是（ ）。

　�。ㄎ湫g(shù)）

　　4、2008年奧運會(huì )的主題口號是（ ）。

　�。ㄍ�一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想 One World One Dream）

　　5、大屏幕出示2008年奧運會(huì )會(huì )徽：你認識它嗎？說(shuō)說(shuō)這個(gè)設計的含義。

　�。�2008中國北京第二十九屆奧運會(huì )會(huì )徽 。這個(gè)會(huì )徽表達了２００８年奧運會(huì )的主題。２００８年奧運會(huì )新會(huì )徽，將中國具有５０００多年歷史的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與體育運動(dòng)特征結合起來(lái)，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利的運動(dòng)人形。這一設計，凝聚了中華民族優(yōu)良的傳統文化的神韻。鮮紅的色彩傳達了中國文化特有的熱情氣氛；寓意豐富的圖形，形如一個(gè)“京”字，表達了舉辦地的名稱(chēng)；也像一個(gè)沖向終點(diǎn)的運動(dòng)員，體現了沖刺極限、創(chuàng )造輝煌的奧林匹克精神；又似一個(gè)載歌載舞中的人，表達了１３億中國人民對于奧林匹克運動(dòng)的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。）

　　6、2008年奧運會(huì )的吉祥物是什么？（多媒體演示。）它們的含義是什么？（奧運會(huì )吉祥物。福娃是北京2008年第29屆奧運會(huì )吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相 處的美好愿望。 福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 福娃貝貝 福娃晶晶 福娃歡歡 福娃迎迎 福娃妮妮

　　每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛(ài)的一種傳統方式。當把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì )讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡 迎您”。

　　福娃代表了夢(mèng)想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著(zhù)其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系， 其形象設計應用了中國傳統藝術(shù)的表現方式，展現了中國的燦爛文化。 將祝福帶往世界各個(gè)角落 。很久以來(lái)，中國就有通過(guò)符號傳遞祝福的傳統。北京奧運會(huì )吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著(zhù)一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂(lè )、激情、健康與好運。娃娃們帶著(zhù)北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請各國人民共聚北京，歡 慶2008奧運盛典。

　　貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術(shù)中, “魚(yú)” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用 “鯉魚(yú)跳龍門(mén)”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現,“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中 的藍環(huán)相互輝映。

　　晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì )帶給人們歡樂(lè )。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜 愛(ài)。 晶晶來(lái)自廣袤的森林，象征著(zhù)人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。

　　歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運動(dòng)激情的化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著(zhù)北京2008對世界的熱情。 歡歡的.頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類(lèi)運動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。

　　迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來(lái)自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎 是青藏高原特有的保護動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運的展現。 迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

　　妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng )意來(lái)自北京傳統的沙燕風(fēng)箏�！把唷边�代表燕京(古代北京 的稱(chēng)謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運”的美好祝福。 天真無(wú)邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 ）

　　7、關(guān)于2008年奧運會(huì )，你還知道些什么？（自由交流）

　�。ㄆ撸└倪M(jìn)運動(dòng)游戲設計新的玩法——我能行

　　各小組上臺展示自己設計的新的運動(dòng)游戲項目。

　�。◣熒�隨機從趣味性、安全性、合作性、是否易于開(kāi)展等多方面進(jìn)行評價(jià)，提出積極的改進(jìn)意見(jiàn)。）

　�。ò耍┪易钕矏�(ài)的球類(lèi)明星——我推薦

　　各小組上臺多種方式介紹自己球類(lèi)明星，并說(shuō)明喜愛(ài)的原因（教師引導學(xué)生從球星們精湛的技藝及其意志、品德方面去認識球星，學(xué)習球星）。

　�。ň牛┎贾谜n后活動(dòng)作業(yè)——拓展開(kāi)放

　　1、各組設計并排練一項體育大課間集體運動(dòng)項目，下節課展示。

　　2、與家長(cháng)共同擬訂一份家庭健身活動(dòng)計劃書(shū)，并互相監督，堅持鍛煉，讓體育鍛煉成為一種生活習慣。

　　3、與家長(cháng)共同練習一項運動(dòng)技能，“六一”兒童節時(shí)參加學(xué)校年級組組織的“家校同慶”趣味運動(dòng)比賽。

　�。ㄊ�）教師贈言——幸福生活理念共享

　　1、生命在于運動(dòng)

　　2、每天鍛煉一小時(shí) 健康生活一輩子

　　匯總各小組得分情況，評出本節課活動(dòng)冠軍組。

課間活動(dòng)教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生樂(lè )于書(shū)面表達愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、能學(xué)會(huì )觀(guān)察同學(xué)們的活動(dòng)情景，注意把自己覺(jué)得有趣的活動(dòng)寫(xiě)清楚。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　樹(shù)立學(xué)生的習作自信心。

　　教學(xué)準備：

　　課件、作文本

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、觀(guān)看視頻，激趣導入：

　　1、播放視頻，孩子的興趣。

　　師：聽(tīng)說(shuō)，我們三（2）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開(kāi)始嘍。

　　師：現在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。（老師一邊做動(dòng)作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰(shuí)也能用上面的句型說(shuō)說(shuō)呢？（由學(xué)生來(lái)接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開(kāi)心、愉快、快樂(lè )、興奮等）

　　2、根據孩子的回答板書(shū)課題：快樂(lè )的課間活動(dòng)，

　　師：那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè )的課間活動(dòng)，（教師板書(shū)快樂(lè )的課間活動(dòng)）。

　　二、觀(guān)察圖片，指導寫(xiě)法：

　　師：在上周的活動(dòng)中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）

　�。ㄒ唬┲笇Э磮D

　　第一幅圖

　　你們看見(jiàn)他們在玩什么呀？他們是誰(shuí)呢？

　　師：老是一直不會(huì )玩彈力球，誰(shuí)能根據這張圖片來(lái)教教老師呢？哦老師聽(tīng)出來(lái)了，他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作，讓我們一起根據他所說(shuō)的動(dòng)作來(lái)試試吧（教師一邊說(shuō)句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）并板書(shū)這是動(dòng)作的描寫(xiě)。要開(kāi)始比賽了，同學(xué)們再來(lái)看看兩位選手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據學(xué)生板書(shū)神態(tài)）下面我要來(lái)采訪(fǎng)一下張圣熠同學(xué)，那時(shí)那刻你在想什么呢？（板書(shū)心理）

　　第二幅

　　師：兩位選手蓄勢待發(fā)了，只聽(tīng)老師一聲令下，他們（拉長(cháng)聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導動(dòng)作的描寫(xiě)，并讓孩子把語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)）

　　第三幅

　　師：比賽在激烈地進(jìn)行中，老師聽(tīng)到了此起彼伏的.歡呼聲，（出示圖片）直接采訪(fǎng)當事人，你當時(shí)說(shuō)了什么? 是怎么說(shuō)的呢？大家認真觀(guān)察一下圖; 片，誰(shuí)來(lái)給他配個(gè)旁白呢？（板書(shū)語(yǔ)言）

　　第四幅圖

　　師：比賽還在繼續進(jìn)行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來(lái)，（教師做動(dòng)作）只見(jiàn)他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來(lái)回答）我們大家都比較疑惑采訪(fǎng)當事人你當時(shí)的心情怎樣，同學(xué)們說(shuō)你是高興的神情顯然這應該是苦笑，你當時(shí)說(shuō)了什么？

　　第五幅圖

　　師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的獲獎感言吧！難怪他的臉上露出了開(kāi)心的笑容，還有那些詞語(yǔ)呢？同學(xué)們真棒！來(lái)掌聲送給自己。

　�。ǘ�）出示范文

　　師：其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過(guò)程，我們不但可以通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出來(lái)，還可以用文字把剛剛我們觀(guān)察的活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過(guò)程記錄了下來(lái)，看（出示范文）

　　師：請同學(xué)們認真默讀一下這段話(huà)，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫(xiě)具體的？（必要時(shí)可以說(shuō)是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的）

　　找出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的詞句。

　　三、片段練筆，妙筆生花：

　　1、觀(guān)察連圖

　　師：老師跟同學(xué)們一起總結一下，怎樣才能把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體呢，可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)，還要注意有大家的描寫(xiě)跟個(gè)別的描寫(xiě)，這樣的寫(xiě)作才會(huì )生動(dòng)有趣。

　　師：在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫(huà)面呢，一起來(lái)欣賞一下吧�。úシ胚B圖）

　　2、練筆寫(xiě)片段

　　師：老師剛才寫(xiě)的只是選擇了其中的一項活動(dòng)內容，大家可以寫(xiě)自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫(xiě)之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請大家利用老師的這個(gè)格式開(kāi)始寫(xiě)一段你最感興趣的游戲內容，還有第二個(gè)法寶（出示詞語(yǔ)課件）老師還準備了一個(gè)詞語(yǔ)超市哦，請同學(xué)們自由選購哦，老師還有一個(gè)小小的要求，在10分鐘內完成的同學(xué)可以得到獎勵哦。

　　四、展示習作，共同修改

　　師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請看，我們一起來(lái)讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來(lái)修改一下吧：抓住錯別字，錯誤標點(diǎn)，病句等。注意使用正確的修改符號。

　　五、完美作文，課后謄抄

　　1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家 后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個(gè)開(kāi)頭與結尾。

　　2、好朋友之間進(jìn)行修改。

課間活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、初步感受10分鐘的長(cháng)短，感知時(shí)間與活動(dòng)的關(guān)系。

　　2、能夠為自己的課間十分鐘制定合理的計劃。

　　3、向往小學(xué)生活，并為入學(xué)做好準備。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗“十分鐘”的長(cháng)短，并了解哪些活動(dòng)適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。

　　難點(diǎn)：理解活動(dòng)內容與時(shí)間的關(guān)系并完善計劃。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：計劃制定表；筆；計時(shí)沙漏一個(gè)；前期有關(guān)小學(xué)內容的墻面環(huán)境。

　　經(jīng)驗準備：通過(guò)前期已經(jīng)開(kāi)展過(guò)的有關(guān)小學(xué)的主題活動(dòng)，幼兒對小學(xué)的生活有初步了解。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)引入：結合墻飾進(jìn)行談話(huà)，引出“課間十分鐘”。

　　教師：前幾天，我們一起了解了在小學(xué)的一天，你們還記得都有什么活動(dòng)嗎？

　　幼兒：課間十分鐘、上課、做操

　　教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？

　　幼兒：喝水、準備書(shū)、去廁所……

　　二、活動(dòng)開(kāi)始：討論并制訂“課間十分鐘”的活動(dòng)計劃。

　　1、討論和選擇計劃內容和計劃方式。

　　教師：我們馬上就要畢業(yè)成為一名小學(xué)生了，如果是你，“課間十分鐘”你會(huì )做什么呢？

　　幼兒：看書(shū)、上廁所、喝水、玩游戲、踢球、跳繩……

　　教師：哇，這么多活動(dòng)！我們能做的事情真多呀！那我們說(shuō)了這么多，哪些應該先做？哪些應該后做？怎樣才能讓自己記得住呢？

　　幼兒1：我可以寫(xiě)下來(lái)，我都會(huì )拼音了……

　　幼兒2：我也會(huì )……

　　幼兒3：我可以畫(huà)下來(lái)……

　　2、制訂計劃，教師為幼兒提供適宜的指導與必要的幫助。

　　教師:小朋友們真棒。接下來(lái)老師請小朋友們用畫(huà)、寫(xiě)或者像有的小朋友提出的用拼音的方法，在計劃制定表上制定你的“十分鐘計劃”。

　　三、活動(dòng)高潮：體驗“課間十分鐘”。

　　1、教師放置沙漏，幼兒開(kāi)始按計劃來(lái)完成“課間十分鐘”。

　　教師：相信小朋友們的計劃已經(jīng)制定好了，現在我手上有個(gè)10分鐘漏完沙漏，我們課間休息的時(shí)間也是10分鐘。那么接下來(lái)就請小朋友們在沙漏漏完之前嘗試完成自己制定的計劃，現在開(kāi)始~

　　2、教師觀(guān)察幼兒實(shí)施計劃的情況。

　　3、沙漏漏空，課間十分鐘體驗結束。

　　四、活動(dòng)總結：梳理與提升經(jīng)驗。

　　1、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒小結模擬活動(dòng)的情況，請幼兒來(lái)檢查查自自己的計劃完成情況。使其感受內容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現調整計劃的必要。

　　教師：你們的計劃都完成了嗎？

　　幼兒：完成了！

　　幼兒：沒(méi)有……

　　教師：有的完成了，有的沒(méi)完成。那老師問(wèn)一下沒(méi)完成的小朋友，沒(méi)完成哪些內容？為什么？

　　幼兒1：我計劃的內容太多了，時(shí)間不夠，玩玩具和找小朋友說(shuō)話(huà)沒(méi)完成。

　　幼兒2：我沒(méi)踢球，要跑到操場(chǎng)上，來(lái)不及。

　　幼兒3：我上了廁所、喝了水，還看了書(shū)，但沒(méi)畫(huà)畫(huà)就上課了。

　　幼兒4：我沒(méi)上廁所，人多，后來(lái)就忘了……

　　教師：所以我們剛剛制定的計劃在課件10分鐘里可行嗎？

　　幼兒：不行。

　　2、集體總結

　　教師：沒(méi)錯，我們的時(shí)間是很寶貴的，每分每秒都在流逝，過(guò)去了就沒(méi)有了。那小朋友們認為“課間十分鐘”必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)？

　　幼兒1：上廁所。

　　幼兒2：喝水、準備下一節課的書(shū)。

　　幼兒3：玩游戲！

　　……

　　教師：玩游戲也可以放松自己，但是你認為“課間十分鐘”做什么內容的游戲合適？

　　幼兒：和好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)、玩翻繩、玩折紙、跳繩…

　　教師：怎么安排這些活動(dòng)呢？

　　幼兒：上廁所可以人少時(shí)去；應該先準備下次用的書(shū)；可以先喝水。

　　3、教師總結

　　教師：沒(méi)錯，小朋友們都說(shuō)的很棒。到了小學(xué)，我們的休息時(shí)間只有課間的10分鐘。這十分鐘如果我們不合理安排，那么就像剛剛一樣，我們沒(méi)有辦法完成我們需要做的事情。所以我們要將重要的'事情放到前面做，比如：準備下節課的書(shū)、去廁所等等，當然如果等待的人很多，我們也可以先做其他事情。要是最后還有剩余的時(shí)間，我們可以和好朋友在不打擾別人的前提下聊聊天、玩一會(huì )兒放松一下自己……老師相信小朋友們通過(guò)今天的活動(dòng)到了小學(xué)可以合理安排自己課間十分鐘，那現在老師請小朋友們有秩序的去喝點(diǎn)水休息一下。

　　活動(dòng)總結

　　本次活動(dòng)中通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒親身感受10分鐘到底有多久，活動(dòng)形式較為新穎，幼兒參與度高。經(jīng)過(guò)分組討論、設計到最后的實(shí)施計劃，總結自己的計劃是否完成，從而明白小學(xué)的課間10分鐘我們應該做什么，學(xué)會(huì )合理的安排自己的10分鐘。

　　但活動(dòng)過(guò)程中，體驗的10分鐘結束，幼兒并沒(méi)有按要求回到教室繼續討論得出的結果，導致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，幼兒注意力逐漸下降。需要老師下次課上提前做好說(shuō)明準備，提醒幼兒按要求完成活動(dòng)小任務(wù)。

課間活動(dòng)教案4

　　教學(xué)目標：

　�。�、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應變能力；

　�。�、通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì )一種新的幼兒游戲；

　�。�、讓學(xué)生理解：游戲應當遵守一些規則；

　　4、培養學(xué)生的集體參與意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　�。�、學(xué)生對游戲規則的理解和游戲行動(dòng)；

　�。�、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規則。

　　授課方式：

　�。�、講解法；

　�。�、示范法。

　　教學(xué)準備：

　　空場(chǎng)地一塊，手絹一條。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、（激趣）示意學(xué)生手拉手—站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……）

　　2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著(zhù)一條手絹，等一會(huì )兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3、講游戲規則：

　�。�1）拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的'身后，然后快速地跑開(kāi)。

　�。�2）如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節目。

　�。�3）如果身后有手絹的小朋友發(fā)現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。

　　4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。

　　5、學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。

　　教學(xué)總結：

　　1、宣布游戲結束；

　　2、總結：

　　同學(xué)們今天的表現都不錯，對游戲規則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當一會(huì )“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì )玩的同學(xué)。好不好？

　　3、讓學(xué)生記住游戲名稱(chēng)和游戲規則

課間活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠通過(guò)體驗活動(dòng)感受十分鐘的重要性。

　　2、能夠合理安排自己的時(shí)間，嘗試制訂十分鐘計劃。

　　3、養成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過(guò)體驗課間十分鐘，制訂十分鐘活動(dòng)計劃。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據自己的計劃合理安排時(shí)間。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：參觀(guān)過(guò)小學(xué)，了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)。

　　物質(zhì)準備：PPT、紙、筆、區域材料、戶(hù)外玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、體驗：課間十分鐘。

　　1、體驗：十分鐘的時(shí)間做自己想做的事情。

　　2、十分鐘你都做了什么事情？

　　3、小結：十分鐘可以上廁所、玩自己喜歡的玩具、喝水等等。

　　二、出示圖片，回憶小學(xué)生十分鐘做的事情。

　　1、還記得小學(xué)生課間十分鐘都做了哪些事情嗎？

　　2、小結：他們先準備下節課所需要用的課本、喝水、上廁所、照顧蠶寶寶、跳繩、打板羽球等等。

　　三、討論十分鐘必須要做的事情，理解做事要合理安排時(shí)間。

　　1、十分鐘有哪些事情是必須要做的？

　　2、可以怎么安排課間十分鐘？

　　3、小結：我們要合理安排課間十分鐘，先做必須做的事情，后做那些做不做都可以的事情，學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間，合理使用時(shí)間。

　　四、制訂活動(dòng)計劃，學(xué)習安排自己的時(shí)間。

　　1、如果再給你十分鐘的時(shí)間，你想做什么？

　　2、制訂自己的課間十分鐘計劃。

　　五、活動(dòng)延伸

　　盥洗后按照你制訂的課間十分鐘計劃活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結

　　一、環(huán)境創(chuàng )設與材料的投放

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設

　　我為幼兒創(chuàng )設了寬松的環(huán)境，讓幼兒在體驗中感受、學(xué)習。

　�。ǘ�）材料投放

　　1、倒計時(shí)器、手機：讓幼兒有初步的時(shí)間觀(guān)念，為幼兒上小學(xué)做準備。

　　2、圖片：幫助幼兒回憶參觀(guān)小學(xué)時(shí)小學(xué)生的課間十分鐘都做了什么事情。

　　3、紙、筆：方便幼兒制訂計劃。在活動(dòng)中以集體討論、個(gè)人體驗相結合的形式讓幼兒在體驗中學(xué)習。

　　二、教育形式與手段

　　1、提問(wèn)法：對幼兒進(jìn)行提問(wèn)，幼兒回答來(lái)幫助幼兒積累經(jīng)驗。

　　2、新視聽(tīng)方法：利用多媒體進(jìn)行倒計時(shí)及利用圖片幫助幼兒回憶。

　　3、談話(huà)法：讓幼兒對我提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：十分鐘有哪些事情是必須要做的？可以怎么安排課間十分鐘？

　　4、情景教學(xué)法：讓幼兒在體驗中感受時(shí)間的重要性。優(yōu)點(diǎn)：

　　三、優(yōu)點(diǎn)與不足

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)

　　教師：

　　1、能夠根據幼兒的興趣設計課程，教學(xué)方法是根據《指南》實(shí)施的，符合幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要。

　　2、能夠掌握社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習特點(diǎn)，讓幼兒在體驗中感受、學(xué)習。

　　3、活動(dòng)中注重小結，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　幼兒：

　　1、能夠通過(guò)體驗感受十分鐘的`重要性，了解十分鐘都可以做什么。

　　2、能夠制訂計劃。

　�。ǘ�）不足：

　　1、合理安排時(shí)間上幼兒不太理解，可能是因為場(chǎng)地不同，書(shū)本無(wú)法準備，考慮不到。

　　2、手機計時(shí)器聲音小，需要教師提醒。

　　五、改進(jìn)措施與啟示

　�。ㄒ唬└倪M(jìn)措施

　　1、多體驗課件十分鐘，幫助幼兒理解十分鐘概念，知道應該先做必須要做的事情。

　　2、請其他教師幫忙看時(shí)間并播放下課鈴聲。

　�。ǘ�）啟示

　　社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習特點(diǎn)是模仿、同化、強化及體驗，而體驗是社會(huì )領(lǐng)域中一種重要的學(xué)習方式，本節課中讓幼兒通過(guò)直接體驗更直觀(guān)的感受到十分鐘的重要性。

　　社會(huì )學(xué)習具有潛移默化的特點(diǎn)。往往不是教師直接“教”，幼兒主要是通過(guò)在實(shí)際生活中和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗和體驗而學(xué)習的。

　　社會(huì )性學(xué)習是滲透在一日生活當中的，會(huì )繼續關(guān)注幼兒課間十分鐘活動(dòng)。

課間活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、繪畫(huà)等形式讓幼兒對小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認識。

　　2、 能?chē)�繞課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè )意表達自己真實(shí)的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 調查表

　　2、 錄象、電視機

　　3、 繪畫(huà)紙、水彩筆

　　4、 圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習了，小學(xué)每節課之間都有一個(gè)課間活動(dòng)，這個(gè)時(shí)間不是很長(cháng)，只有十分鐘，那么在這個(gè)課間活動(dòng)時(shí)，我們小學(xué)生可以干什么呢?上次，我請小朋友對小學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行了調查，請你與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你調查了誰(shuí)?課間活動(dòng)可以做些什么啊?(幼兒討論，作答)

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你調查了誰(shuí)，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的?(幼兒回答)

　　師：老師也訪(fǎng)問(wèn)了一些小學(xué)生，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，他們是怎么說(shuō)的。(看錄象)

　　師：剛才小學(xué)生是怎樣說(shuō)的?

　　教師小結：原來(lái)，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準備，上廁所，喝水，說(shuō)悄悄話(huà)等好多事呢?

　　師：剛才有位小學(xué)生說(shuō)課間可以玩一些游戲，那么你覺(jué)得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?

　　師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡(jiǎn)單的，活動(dòng)量小的，容易操作的，安全的游戲。

　　師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請你也試著(zhù)安排一下自己上小學(xué)的課間活動(dòng)，先干什么，再干什么，并把它畫(huà)下來(lái)。

　　(幼兒操作，教師指導)

　　師：剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的`安排，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?

　　師：小朋友都安排了自己的課間活動(dòng)，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng)，看看他們有什么不同。

　　師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?

　　師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢?

　　師：我們再來(lái)看一看是不是這樣呢?

　　師：這兩位同學(xué)的安排，你認為誰(shuí)安排的合適，為什么?

　　師：現在請你想一想自己的課間活動(dòng)安排的合適嗎?如果不合適的話(huà)，再去改一改吧!

課間活動(dòng)教案7

　　教學(xué)目標：

　�。�、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應變能力；

　�。�、通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì )一種新的幼兒游戲；

　�。�、讓學(xué)生理解：游戲應當遵守一些規則；

　　4 、培養學(xué)生的集體參與意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　�。�、學(xué)生對游戲規則的理解和游戲行動(dòng)；

　�。�、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規則。

　　授課方式：

　�。�、講解法；

　�。�、示范法。

　　教學(xué)準備：空場(chǎng)地一塊，手絹一條。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲教學(xué)

　　1、（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……）

　　2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著(zhù)一條手絹，等一會(huì )兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3、講游戲規則：

　�、�、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。

　�、�、如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節目。

　�、�、如果身后有手絹的小朋友發(fā)現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的'位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。

　　4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。

　　5、學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。

　　四、結束部分

　　1、宣布游戲結束，集合學(xué)生；

　　2、總結：

　　同學(xué)們今天的表現都不錯，對游戲規則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當一會(huì )“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì )玩的同學(xué)。好不好？

　　3、讓學(xué)生記住游戲名稱(chēng)和游戲規則

課間活動(dòng)教案8

　　導語(yǔ)：保護自己，對一個(gè)家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護同學(xué)的生命安全。下面是小編給大家整理的課間活動(dòng)安全教育教案內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

　　2、幫助全體同學(xué)樹(shù)立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識和安全責任。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　保護自己，對一個(gè)家庭的和諧，對于國家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護同學(xué)的生命安全。這節課我們一起 來(lái)認真地學(xué)習如何做。

　　二、教師舉實(shí)例：

　　同學(xué)們，現在老師就給在家講幾件安全事故：

　　1、校園踩踏的事件。 踩踏的事故是非�？膳碌�。所以我們一定要避免發(fā)生。

　　2、如何預防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì )避免。

　　三、 課間活動(dòng)的安全教育：

　　1、不追逐打鬧。

　　活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中 精神飽滿(mǎn)�；顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　2、不在樓內玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內和操場(chǎng)上）

　　室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課 程。不追逐打鬧。

　　3、不在操場(chǎng)玩石子。

　　活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。

　　4、不到國旗下臺子上玩耍。

　　國旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險的`。 因為如果不小心把國旚繩弄松了，旗桿落下會(huì )傷到人。而且會(huì )很?chē)乐亍?/p>

　　5、學(xué)生小組內互相說(shuō)說(shuō)自己以后應該怎么做。

　　6、小結：學(xué)校安排在兩節課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁 所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當地開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節課能精神 飽滿(mǎn)地學(xué)習。大課間設置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。

　　四、樓梯安全教育：

　　1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？

　�。�1）不要因為趕時(shí)間而奔跑。

　�。�2）上下樓靠右行。

　�。�3）不要在樓梯上停留。

　�。�4）不要在樓梯上玩耍

　�。�5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。

　�。�6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是 自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。

　�。�7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

　�。�8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

　�。�9）不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應該怎樣去做？

　　3、小結：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。

　　五、總結：

　　課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順 序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護好自己和同 學(xué)的安全。

課間活動(dòng)教案9

　　[教學(xué)目標]

　　讓學(xué)生了解課間應該進(jìn)行的活動(dòng)有哪些

　　讓學(xué)生明白安全的重要性。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、問(wèn)好、導入

　　1．小朋友們，早上好�。ㄉ�：老師早上好）

　　2．今天小朋友們可真有精神。說(shuō)說(shuō)今天你是怎么上學(xué)的呀？

　　3．指名交流。

　　4．你認為，在到學(xué)校的過(guò)程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）

　　5．對了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車(chē)多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規，可就要出生命危險了。

　　6．那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？

　　7．指名交流。

　　8．看來(lái)，安全無(wú)處不在。剛才有小朋友說(shuō)到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來(lái)討論一下我們的課間活動(dòng)。

　　9．揭示課題，指讀。

　　二、豐富的課間活動(dòng)

　�。保�小朋友們，課間休息的時(shí)候，你都會(huì )和小伙伴玩些什么呀？

　�。玻�指名交流。（跳繩、踢毽子、看課外書(shū)、下棋……）

　�。常�看來(lái)大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？

　�。矗�指名做動(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。

　�。担�這是體育類(lèi)的活動(dòng)，誰(shuí)也喜歡這類(lèi)活動(dòng)的？再來(lái)做個(gè)不一樣的動(dòng)作。

　�。叮�這些體育活動(dòng)能讓我們身體更強壯。

　　誰(shuí)喜歡文藝類(lèi)的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）

　�。罚�文藝類(lèi)活動(dòng)能陶冶我們的情操。

　　知識豐富的小朋友，你又會(huì )干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書(shū)、練字、猜腦筋急轉彎……）

　�。福�這么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語(yǔ)可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）

　　三、安全的課間活動(dòng)

　　1．讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì )參與嗎？

　　2．出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的在追逐打鬧，有的在翻矮墻……

　　3．說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友們在干什么

　　4．你會(huì )去參與嗎？為什么呢？

　�。ǎ保┗瑯翘莸�'時(shí)候，有可能會(huì )遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）

　�。ǎ玻┳分鸫螋[的時(shí)候，會(huì )發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）

　�。ǎ常┌珘Φ脑�(huà)，不當心又會(huì )怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）

　　5．來(lái)這些都是危險的活動(dòng)，如果你身邊的小伙伴這樣做的話(huà)，你會(huì )對他說(shuō)什么呢？

　　四、總結

　�。保�小朋友們，說(shuō)了那么多，看了那么多。到底哪些是對我們有益的活動(dòng)，哪些是我們不應該做的、對我們有害的活動(dòng)呢？

　�。玻�討論。指明交流。

　�。常�看來(lái)小朋友們真是明辨是非。如果我們在每個(gè)課間都能避開(kāi)危險，進(jìn)行有益的活動(dòng)，那我們的身心會(huì )更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動(dòng)。

課間活動(dòng)教案10

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？

　　2、教育學(xué)生課間養成外出活動(dòng)的良好習慣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、知道課間活動(dòng)的好處。

　　2、養成外出活動(dòng)的.良好習慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書(shū)或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習了第11課就知道了。

　　二、學(xué)習課文

　　1、聽(tīng)師范讀課文。

　　生邊聽(tīng)邊思考：你聽(tīng)到了什么？

　　2、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師講解。

　　4、讓學(xué)生同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。

　　5、小結：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì )影響聽(tīng)課的。

　　三、加深影響、

　　1、說(shuō)一說(shuō)

　　課間活動(dòng)有那些好處？

　　2、做一做

　　3、堅持參加課件活動(dòng)。

課間活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標

　　1. 認知目標：發(fā)展幼兒的反應能力和身體靈活性

　　2. 能力目標：探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動(dòng)作。

　　3.情感目標：培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的反應能力和身體靈活性

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養競爭意識，充分練習平衡、跳、跨等動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)：隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　二、小椅子的多種玩法

　　1.和小椅子做游戲

　　談話(huà)：小朋友喜歡做游戲嗎?你們都喜歡和誰(shuí)做游戲啊?現在我們來(lái)和小椅子做游戲吧!小椅子是我們的'好朋友，它不但每天陪著(zhù)我們看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來(lái)鍛煉一下身體吧!

　　2.討論、觀(guān)賞椅子的多種玩法

　�、儆懻摚骸靶∨笥�，現在把我們的好朋友扶起來(lái)，擺擺好，讓我們一起來(lái)休息一下，說(shuō)一說(shuō)我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”?

　�、谟^(guān)看課件：和小椅子做游戲

　　教師小結：原來(lái)和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒?jiǎn)?

　　三、搶椅子游戲

　　1.教師向幼兒共同總結游戲方法和規則

　　游戲要分組進(jìn)行，先準準備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找幾位幼兒，人數要比椅子數多一個(gè)，幼兒站在椅子旁邊聽(tīng)聲音邊圍椅子外圈轉，音樂(lè )停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時(shí)撤掉一把椅子，依次類(lèi)推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個(gè)小粘貼。

　　2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時(shí)指導

　　教師提示幼兒要待音樂(lè )停止時(shí)再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

　　3.搶椅子比賽

　�、俳處熤v述比賽的規則

　　加深游戲難度，把原來(lái)椅子比人數少一個(gè)變成椅子比人數少兩個(gè)，并根據音樂(lè )聽(tīng)聲音的同時(shí)要做相應的動(dòng)作并圍椅子外圈轉，音樂(lè )停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區休息、為伙伴加油。

　�、陂_(kāi)始比賽，教師適時(shí)指導

　�、劢處熆偨Y，并為幼兒分布發(fā)小獎品

　　四、結束環(huán)節

　　1.愛(ài)護小椅子

　　請幼兒討論如何愛(ài)護小椅子?

　　2.活動(dòng)延伸：

　　教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開(kāi)心嗎?你們還可以把這個(gè)游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來(lái)和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好!小朋友也把小手洗干凈休息一會(huì )吧!

課間活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目的：配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范活動(dòng)，規范學(xué)生的課間行為。

　　主題班會(huì )內容

　　一、問(wèn)：什么叫課間？

　　出示題目。

　　二、聽(tīng)故事，明道理。

　　聽(tīng)“他做得對嗎？”小故事。

　　討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？

　　三、課間應該怎樣做？

　　出示：１、整理課桌，準備好下節課需要的學(xué)習用品。

　�。�、然后去廁所。

　�。�、最后再去玩耍。

　　四、辨析對與錯，怎樣做才對。

　�。�、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

　�。�、冬冬在課間搶同學(xué)的`球踢。

　�。�、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

　�。�、小強一聽(tīng)到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場(chǎng)玩。

　　五、小品表演，示范導行。

　　學(xué)生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準備好下節課需要的東西，輕輕離開(kāi)教室門(mén)，上廁所，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進(jìn)教室靜坐。

　　六、小結。

　�。�、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課間應怎樣做（哪三件事）。

　�。�、師：學(xué)習專(zhuān)心，活動(dòng)愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

　　七、活動(dòng)延伸：開(kāi)展雛鷹爭章。

課間活動(dòng)教案13

　　——武漢版生命安全教育一年級第9課

　　一、教學(xué)背景

　　下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了，這短短的十分鐘也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動(dòng)同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間十分鐘安全顯得十分重要。

　　二、教學(xué)目標

　　1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項。

　　2.通過(guò)播放正確的課間文明圖片，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的。

　　3．讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，增強小學(xué)生的自我保護意識和能力，學(xué)會(huì )過(guò)安全、文明、快樂(lè )的課間十分鐘。

　　4.學(xué)習幾個(gè)有益身心的課間小游戲。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.通過(guò)本次活動(dòng)規范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養成學(xué)生文雅的行為習慣。

　　2.樹(shù)立安全重于泰山的安全憂(yōu)患意識，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著(zhù)安全。

　　一．課前導入

　　1.師：(PPT：播放下課鈴聲)同學(xué)們，你們知道這是什么聲音么？哦，這是下課鈴聲！你們喜歡下課么？（請生說(shuō)）

　　2.你們下課了都在做什么��？（請生說(shuō)，師：你的課間真有意思，這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)真好玩，真是有趣的下課呀�。┱n間活動(dòng)豐富多彩，讓人快樂(lè )高興，但是也要注意安全哦！今天我們一起來(lái)學(xué)習第九課《課間活動(dòng)要安全》（板書(shū)課題）

　　二．教學(xué)過(guò)程

　　1.下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開(kāi)始屬于我們的課間十分鐘。在這十分鐘里，同學(xué)們游戲玩耍，十分開(kāi)心，但這之中存在著(zhù)不少危險呢！

　�。≒PT：觀(guān)看課間隱患視頻）讓我們一起來(lái)觀(guān)看一個(gè)課間活動(dòng)的視頻吧，仔細觀(guān)察視頻里的同學(xué)，他們做了哪些事？

　　2.課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛剛大家都觀(guān)看了視頻，說(shuō)說(shuō)課間十分鐘他們怎么度過(guò)的？（請生說(shuō)）

　　3.你覺(jué)得他們的行為對嗎？（請生說(shuō)）為什么不對？（逐個(gè)分析他們的.行為，讓他們了解課間瘋鬧會(huì )造成他人和自己受傷）

　　4.那么這些行為會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果呢，我們的伙伴小明就是瘋鬧中的成員之一呢，去看看他吃了什么苦果？讓我們一起去分享一則故事吧。

　�。≒PT：師讀情境園故事）

　　小明最后怎樣了？如果你是小明,兩顆大門(mén)牙已經(jīng)摔斷了，你會(huì )有什么感受？（生說(shuō)：痛苦，難受）

　　課間瘋鬧竟有如此嚴重的后果，讓我們身體受到如此大的傷害，如果我們平時(shí)像小明這樣做，我們就會(huì )處于很危險的狀態(tài)，真的是太可怕了！

　　5.同學(xué)們，你們的課間十分鐘在做什么有趣的活動(dòng)呢？（請生說(shuō)，師板書(shū)。師：看來(lái)大家的課間活動(dòng)都很多很豐富呢!）

　　6.前不久在我們班發(fā)生了一起課間事故，，一個(gè)高年級的同學(xué)下樓梯的時(shí)候靠右邊快速地滑行下去，把我們班正在上樓梯的陳奧龍同學(xué)撞倒了，摔在地上，結果骨折了。同學(xué)們，這是發(fā)生在我們身邊的事，你覺(jué)得這個(gè)高年級的同學(xué)做得對嗎？錯在哪里？

　　7.師：看來(lái)我們平時(shí)得做一些文明安全的課間活動(dòng)呢，我們一看哪些活動(dòng)又有趣又安全�。≒PT：出示文明課間活動(dòng)圖片）

　　8.老師這里還有一些關(guān)于課間安全的選擇題呢，同學(xué)們來(lái)?yè)尨鹂纯凑l(shuí)的速度最快？準備好了么？金老師還會(huì )送給回答正確的小朋友智慧星呢�。≒PT：出示題目）

　　9.老師也準備了一些課間室內、外的游戲，我們一起來(lái)學(xué)唱《安全拍手歌》。

　�。ɡ蠋熃虒W(xué)生讀兒歌。）

　�。▋扇藶橐粋�(gè)小組，互相拍手，邊唱邊領(lǐng)悟課間安全很重要。）

　　10.看來(lái)今天大家的收獲還真不小呢，把“我的收獲”完成吧，還可以為自己的行為評分，認為自己表現好的同學(xué)可以給自己涂上五顆星。（配上《哦，十分鐘》音樂(lè )）

　　三、課堂

　　1.選擇幾個(gè)孩子填寫(xiě)的收獲讀一讀，相機進(jìn)行。

　　2.：同學(xué)們的收獲可真不少，其實(shí)我們只要安全文明的進(jìn)行課間活動(dòng)，我們就能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的。下課了我們跳舞，畫(huà)畫(huà)，跳繩……有許多活動(dòng)可以玩，但是如果我們不注重安全，剛剛所說(shuō)的豐富多彩的游戲就會(huì )成為泡影，永遠也不可能做了，所以我們要將安全牢記在心中！

　　板書(shū)設計：

　　9.課間活動(dòng)要安全

　�。ㄉ�隨意說(shuō)文明有意義的活動(dòng)板書(shū)）

　　唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)跳繩玩捉迷藏安全

課間活動(dòng)教案14

　　教學(xué)要求：

　　知道課間活動(dòng)守紀律，守規矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守紀律的'表現

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　教育學(xué)生在活動(dòng)中，要想著(zhù)他人，守秩序，守規則，注意安全

　　教學(xué)步驟：

　　一、導入新課

　　1、課間活動(dòng)有哪些內容？

　　2、要注意什么？揭題

　　二、講述故事，明白道理

　　下課了，一起玩，你跳皮筋我拍球。

　　蹺蹺板，劃劃梯，挨著(zhù)次序輪流玩。

　　守秩序，守規矩，玩的愉快又安全。

　　三、舉一反三，指導行為

課間活動(dòng)教案15

　　教學(xué)目的和要求：

　　教育學(xué)生在課間要開(kāi)展正當活動(dòng)，活動(dòng)要守秩序。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、課間要開(kāi)展正當活動(dòng)。

　　2、做游戲要守秩序，大家才能玩得愉快。

　　3、課間活動(dòng)要想著(zhù)別人。

　　教具：

　　投影片三框

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導學(xué)生從切身感受中體會(huì )設立課間活動(dòng)的意義

　　師：看著(zhù)同學(xué)們個(gè)精神飽滿(mǎn)，說(shuō)明在剛才的課間十分鐘里，你們休息都很好(板書(shū)：課間)。

　　師：兩節課之間為什么要休息十分鐘?如果沒(méi)有課間十分鐘休息，把兩節課連著(zhù)上，行嗎?為什么?

　　師：是啊，學(xué)校就是考慮到這些情況，才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好，玩得愉快，下一節課才能精神飽滿(mǎn)地學(xué)習好。

　　二、引導學(xué)生分辨課間應當選擇哪些游戲

　　師：在課間，大家都愉快地做游戲，你們喜歡做哪些游戲? 生：(略)

　　師：這些游戲都是適合在課間做的'好游戲，大家想一想，為什么說(shuō)這些都是好游戲呢?

　　三、引導學(xué)生懂得在課間游戲時(shí)要守秩序

　　師：可是，有一次，我看見(jiàn)一些同學(xué)確實(shí)在玩好游戲，比如玩跳繩，玩著(zhù)玩著(zhù)，好幾個(gè)同學(xué)找我告狀，一個(gè)女同學(xué)還哭了起來(lái)，直到打上課鈴還沒(méi)作決定，上課也安不下心，跳繩是好游戲，為什么也會(huì )出這種事，影響下一節課呢?

　　師：課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請大家看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　出示第一框圖，逐一指導看，給學(xué)生說(shuō)明：集體游戲，要守秩序，按先后、不搶先、不夾塞，心里要想著(zhù)別人。

　　四、結合本校學(xué)生玩滑梯的實(shí)際情況，進(jìn)一步引導學(xué)生懂得課間活動(dòng)時(shí)要想著(zhù)別人

　　出示燈片第二框

　　師圖上畫(huà)有什么?他做得對嗎?為什么?

　　師：誰(shuí)來(lái)幫助他?

　　五、判斷

　　出示燈片，學(xué)生判斷誰(shuí)對，誰(shuí)不對?

　　六、看“課間同學(xué)飲水”的錄像，強化教育目標

　　七、總結

　　問(wèn)：怎樣做才叫守秩序

　　八、教拍手歌：

　　課間十分鐘， 活躍在操場(chǎng)

　　跳皮筋，滑滑梯，拍球跳繩把歌唱

　　課間活動(dòng)守秩序，上課學(xué)習精神

【課間活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

課間活動(dòng)教案08-28

大班教案：課間活動(dòng)02-28

小學(xué)課間活動(dòng)安全教案01-25

課間活動(dòng)教案（精選15篇）01-31

課間活動(dòng)教案（精選20篇）03-27

大班社會(huì )活動(dòng)教案:課間活動(dòng)11-17

大班教案：課間活動(dòng)8篇02-28

課間活動(dòng)02-09

課間活動(dòng)安全教案（通用11篇）03-17

課間活動(dòng)的文章03-30