【熱門(mén)】幼兒園中班活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、練習圖案裝飾畫(huà)。
2、發(fā)展社會(huì )性及美術(shù)活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫(huà)棒和水彩筆，根據幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、現在是冬去春來(lái)，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點(diǎn)是顏色比冬服淺，漂亮，我們開(kāi)個(gè)“藝術(shù)小工廠(chǎng)”專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)最受人們喜愛(ài)的工藝服裝。請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，自己裝飾各種服裝服飾�？凑l(shuí)設計出的花色最受顧客歡迎。
2、指導幼兒選擇繪畫(huà)工具、設計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱(chēng)均等的.概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng )作的能力。
3、為幼兒創(chuàng )設展示的環(huán)境。培養幼兒愿意表現自己的心理素質(zhì)。
活動(dòng)建議：
1、開(kāi)設小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
2、開(kāi)辦展覽會(huì )請其他組幼兒來(lái)藝術(shù)小工廠(chǎng)參觀(guān)，調動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。
3、送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來(lái)了該換春季服裝了。
4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習并產(chǎn)生真實(shí)感。
5、除繪畫(huà)形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。
幼兒園中班活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性，增強上下肢力量。
2.體驗合作游戲的快樂(lè )，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
3、通過(guò)持物繞障礙物跑的練習，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調性。提高節奏感和觀(guān)察能力。能遵守游戲規則，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內事先放些許啞鈴做的'果子;3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情境導入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!”
(隨音樂(lè )做舒展活動(dòng)：“小猴做運動(dòng)”。動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹(shù)搖，下蹲——蹺蹺板，體轉——小轉椅，腹背——劃船，跳躍——拍球，放松。)
�。ǘ┨剿黧w驗
1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法
�。�1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹(shù)，每顆小樹(shù)間隔一米
(2)引導幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽(tīng)信號跑、來(lái)回跑、跳著(zhù)走、蹲著(zhù)走、趴著(zhù)走、彎著(zhù)走等
�。�3）、將幼兒分組，引導幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過(guò)樹(shù)
幼兒園中班活動(dòng)教案3
自我介紹
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養幼兒良好的人際交往能力
核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對方 更知情
活動(dòng)準備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現出來(lái)的情況的圖片
基本過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現在我們每個(gè)人做一個(gè)自我
介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟：
1、自我介紹
a、教師示范自我介紹的方法
自我介紹時(shí)站姿應端正，聲音應洪亮
自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲�！�
邊說(shuō)邊拍手打節奏
當有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著(zhù)作自我介紹的.小朋友，耳朵要認真地傾聽(tīng)。當這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應及時(shí)給予回應：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹
2、比對錯
a、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀(guān)察四幅圖片
第一幅圖：一位小朋友在演節目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己
第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長(cháng)篇大論地介紹自己
第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名
第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處
b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?
3、討論
a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節目或進(jìn)入新的班級時(shí))
b、我們應如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞
可參考《小松樹(shù)》的曲調，也可自選歌曲
活動(dòng)延伸
1、 游戲《學(xué)做小記者》
小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話(huà)筒去采訪(fǎng)�！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的問(wèn)題，請別人接受采訪(fǎng)
2、 自我介紹練習
a、 教師：“小朋友，請你想一想，當我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè )結束，兩位小朋友就要結成對子，并互相做自我介紹
家園互動(dòng)
1、 生活中，請家長(cháng)在給幼兒提供自我介紹的機會(huì )，并適當地給予鼓勵
2、 請家長(cháng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹(shù)立榜樣
注意事項
小朋友自我介紹時(shí)，應走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等
幼兒園中班活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
1.培養幼兒的動(dòng)手能力。
2.能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
活動(dòng)準備
1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(cháng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(lèi)(制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi)、制作鴨子類(lèi)、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi))樹(shù)葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入
老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀(guān)察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著(zhù)秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)
二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎?
出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品(金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà))
問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么?(金魚(yú)和葡萄)
這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?(想)
三、認識幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
出示楓葉。請幼兒觀(guān)察它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子?(楓樹(shù)葉)
老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
引導幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的'小腳丫一樣可愛(ài)。
出示柳葉。請幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎么樣的呢?
引導幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(cháng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。
2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品(金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà))。老師巡視指導。
五、總結
今天，小朋友通過(guò)團結協(xié)作，共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品，你們覺(jué)得漂亮嗎?其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案2:動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2、能表現出動(dòng)物的主要特征，體驗在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、紙盤(pán)范畫(huà)。
2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什么季節��？秋天是個(gè)豐收的季節，農民們忙著(zhù)收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢？你們知道它們都在忙什么呢？你們都喜歡哪些動(dòng)物��？它們都長(cháng)什么樣呢？
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的？是怎么畫(huà)的呢？畫(huà)好以后還要怎么樣？（先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色）
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚�？梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。（幼兒作畫(huà)，教師指導）
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么？
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案3:學(xué)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。
2、培養幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護昆蟲(chóng)的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準備
學(xué)具準備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。
(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫(huà)結構
1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。
2、畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓;
3、畫(huà)觸角;
4、畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn);
5、分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的裝飾性強;
6、如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當的綠色
四、觀(guān)察后修改
(一)注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。
(二)引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。
(三)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。
(五)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。!、星星、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
幼兒園中班活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗繪畫(huà)的成功感。
活動(dòng)準備
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》
2、作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程
一、我想要記住
1、郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？
�。嬘盟�，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）
2、引導幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。
�。嬘盟�，點(diǎn)心，小玩具等）
3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書(shū)包里）
4、這些東西在書(shū)包里應該怎么放？（分開(kāi)放置）
5、如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái)，我們就不會(huì )忘記了。
二、畫(huà)下來(lái)，記得住
1、呈現示范畫(huà)。
小朋友想要帶的東西，老師畫(huà)下來(lái)了。
老師怎么畫(huà)的呢？請小朋友看老師畫(huà)一遍。
2、教師示范
先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西。
引導幼兒把自己去郊游需要帶著(zhù)的東西畫(huà)下來(lái)，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái)。
重點(diǎn)討論幾種難以表現的物品的畫(huà)法，如有的.幼兒認為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一只塑料袋，引導幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。
3、畫(huà)完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書(shū)包。
可以寫(xiě)上自己的學(xué)號或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。
三、我的事情，我記住
1、繪畫(huà)完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西。
2、請個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。
把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)會(huì )用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。
以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。
幼兒園中班活動(dòng)教案6
設計意圖：
隨著(zhù)主題活動(dòng)“我喜歡”的主題開(kāi)始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來(lái)往，因此預設這次活動(dòng)，通過(guò)好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的'內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助， 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看圖片，了解歌曲內容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。觀(guān)察重點(diǎn)：熟悉歌曲節奏，體驗愉快的情緒活動(dòng)流程：導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現
活動(dòng)準備：
1、日�；顒�(dòng)中，幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗2、幻燈片、歌曲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入
1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戲?
2、 你喜歡你的好朋友嗎？為什么?
二、 欣賞討論
1、 你覺(jué)得他們是好朋友嗎？
2、 你從哪里看出來(lái)他們是好朋友？
3、 他們在干什么？
4、 你和好朋友會(huì )怎樣互相幫忙？
小結：好朋友之間要互相幫助，你幫我來(lái)梳梳頭，我幫你來(lái)梳梳頭。
指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說(shuō)說(shuō)在一起是怎樣互相幫助的。
5、 讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的
6、 教師有表情的演唱歌曲。
7、 你聽(tīng)到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
8、 請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。
三．嘗試表現老師把這件事編成一首歌，我們一起來(lái)唱一唱好嗎？
1、 請你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。
2、 幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。
幼兒園中班活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，制作小拼盤(pán)，并用自己的方法記錄。
2、欣賞蔬菜拼盤(pán)的藝術(shù)美，體驗做蔬菜拼盤(pán)的愉悅情緒，感受與同伴分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、已制作好的蔬菜拼盤(pán)若干盤(pán)（供幼兒賞用）
2、每組盤(pán)子一個(gè) 記錄卡 勾線(xiàn)筆 、蠟筆
3、洗凈的水果若干：黃瓜、 小番茄、蘿卜切片若干
4、古箏音樂(lè )磁帶、錄音機.
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、欣賞蔬菜拼盤(pán)，導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
老師：今天老師給你們送來(lái)了一份特別的禮物，一起來(lái)看看吧！孩子們自由結伴欣賞。（放古箏音樂(lè )）
二、集中展開(kāi)討論。
1、你看了這些蔬菜拼盤(pán)，覺(jué)得怎么樣？
2、你最喜歡哪盤(pán)拼盤(pán)？為什么？
三、 師生共同探索制作蔬菜拼盤(pán)的基本技巧。
1、你們想不想也來(lái)動(dòng)手做一道蔬菜拼盤(pán)？那你打算怎么做呢？
小結：做蔬菜拼盤(pán)要注意對稱(chēng)，好有色彩的搭配，讓人看了以后覺(jué)得很好美。
2、 提出記錄要求。
老師：瞧！老師做的這道蔬菜拼盤(pán)，用了幾種蔬菜，他們每種各用了多少呢？（出示記錄卡）你有什么好方法來(lái)記錄？（請幼兒邊講邊操作示范記錄）
老師：用畫(huà)畫(huà)的方法區別蔬菜的品種，而且要數清它的數量。這種方法很好，現在讓我們開(kāi)始動(dòng)手吧！
3、幼兒操作.教師巡回指導（放古箏音樂(lè )）
�。�1）鼓勵幼兒嘗試多種拼法，有自己的創(chuàng )造。
�。�2）注意色彩上的搭配。
�。�3）用自己的方法記錄，要點(diǎn)清蔬菜數量。
�。�4）先做好的小朋友可以互相介紹，互相欣賞。
四、 講評。
老師：這么多蔬菜拼盤(pán)，太美了，看得我眼睛都花了，誰(shuí)先介紹一下你的蔬菜拼盤(pán)？ （如：我的蔬菜拼盤(pán)用了12根黃瓜，10個(gè)小番茄，3片蘿卜，我是用圓圈來(lái)記錄的。
小結：許多小朋友都很能干，做了一道出色的蔬菜拼盤(pán)， 回家后為你的爸爸媽媽(媽媽食品)也做一盤(pán)，好嗎？
五、延伸、 品嘗
教師組織幼兒洗手，共同品嘗。
反思：
價(jià)值分析：以一種略帶神秘，而又輕松自如的語(yǔ)言作為導入。
觀(guān)察與調整：以變魔術(shù)的方法作為導入能很好的將幼兒的注意力都集中過(guò)來(lái)，欣賞部分則是采用開(kāi)放式，自由化的形式，充分體現出幼兒的主導性，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，初步感受到水果拼盤(pán)的藝術(shù)美，并讓幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)表達自己對水果拼盤(pán)的感受。
價(jià)值分析：通過(guò)討論引導幼兒探索蔬菜拼盤(pán)的基本技巧，并提出記錄方式。
觀(guān)察與調整：在幼兒操作的過(guò)程中，一名幼兒是從范例中找出的方法，而其他的幼兒則都加入了自己的創(chuàng )造在其中，說(shuō)明“欣賞”已經(jīng)對他們產(chǎn)生觸動(dòng)，這一環(huán)節的進(jìn)行，對能力較差的幼兒是一種帶動(dòng)，而且，幼兒與幼兒之間的帶動(dòng)往往效果會(huì )出人意料。
以小組商討的方式進(jìn)行，讓幼兒有了討論和合作的意識。將如何記錄放手給孩子們，在思維比受束縛之時(shí)，孩子們想了許多記錄的方法。而且，在下面的操作環(huán)節中，孩子們還有更多不同的`記錄方法。當孩子在點(diǎn)數或記錄中出現錯誤時(shí)，教師不能操之過(guò)急，直截了當告訴孩子，而是應該幫助孩子找出為什么會(huì )錯的原因，再引導孩子掌握正確的方法，通過(guò)組織幼兒討論解決問(wèn)題的方法，以達到經(jīng)驗共享的目的。
價(jià)值分析：通過(guò)品嘗蔬菜拼盤(pán)讓幼兒感受這些蔬菜的味道，在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盤(pán)的愉悅情緒。
觀(guān)察與調整：讓孩子吃水果是他們最高興的事，每個(gè)孩子的臉上都樂(lè )開(kāi)了花，在吃的同時(shí)，又讓孩子們感受到與同伴分享的快樂(lè )，以此作為活動(dòng)的結束，輕松而愉快）
幼兒園中班活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、懂得做錯事不隱瞞，知道說(shuō)謊是不誠實(shí)的行為。
2、做錯事能主動(dòng)承認錯誤，會(huì )向別人道歉得到別人的原諒。
3、喜歡做誠實(shí)的孩子。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓孩子學(xué)會(huì )做錯事不隱瞞，能主動(dòng)承認錯誤并學(xué)會(huì )向別人道歉。
活動(dòng)準備：
1、《誠實(shí)的小狐貍》故事 PPT。
2、日常生活幼兒犯錯情景圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：提問(wèn)：小朋友你看這是誰(shuí) ?它 的表情是怎樣的？它發(fā)生了什么事？
1.教師出示 PPT，并完整的講解故事，了解小狐貍認錯過(guò)程，懂得做錯事情應該主動(dòng)承認錯誤，不隱瞞。
提問(wèn)：
(1)故事里的小狐貍是一只開(kāi)開(kāi)心心的小狐貍，后來(lái)它為什么不開(kāi)心了？丟掉水彩筆的小兔子心情如何？如果你是小狐貍你會(huì )怎么做呢？（你還有什么辦法讓小兔子原諒它）
�。� 2） 小狐貍承認錯誤了嗎？他是用什么方法承認錯誤的？小兔子原諒小狐貍了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？使幼兒懂得做錯事情應該主動(dòng)承認錯誤，不隱瞞，同時(shí)教育幼兒善于原諒朋友的過(guò)錯。
2.引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，引出活動(dòng)。提問(wèn)：你犯過(guò)錯嗎？
犯錯后你是怎么做的呢？
二、結合生活中的范例，進(jìn)一步引導幼兒學(xué)會(huì )辨別對錯，并學(xué)會(huì )勇敢承認錯誤，會(huì )向別人道歉。
師：小朋友平日有沒(méi)有犯過(guò)錯誤？你是怎么做的？如果犯錯的時(shí)候，別人沒(méi)有看見(jiàn)，你會(huì )怎樣做？老師拍下幾張小朋友平日不小心犯的錯誤，大家一起來(lái)看一看。
�。� 1） 幼兒分組用小圖片進(jìn)行觀(guān)察討論，能夠找出錯誤的行為，并說(shuō)出應該如何改正。
�。� 2） 共同分析圖片內容，引導幼兒進(jìn)行判斷，使幼兒知道即使沒(méi)有人看到時(shí)候做錯事情也要承認，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。提問(wèn)：
�、� 我們大家一起來(lái)看這幅圖上的小朋友發(fā)生了一件什么事？你認為他們這樣做對嗎 ?為 什么
�、� 如果是你你會(huì )怎么做？引導幼兒觀(guān)察做錯事的`孩子是怎樣對待錯誤的。如果你也像他們一樣做了錯事，別人沒(méi)有看見(jiàn)，你會(huì )怎樣做？
教師小結：當沒(méi)有人看到時(shí)候，做錯事情也要勇敢的承認，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
三、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引導幼兒分辨錯誤行為，懂得做錯事要勇敢承認錯誤，不隱瞞，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
教師小結：今后小朋友一定要注意不要犯這些錯誤，如果不小心犯了錯也要勇敢的承認錯誤向別人道歉，讓我們做個(gè)誠實(shí)的好孩子吧！
幼兒園中班活動(dòng)教案9
設計意圖
每次在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒總會(huì )對我說(shuō)：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā)，通過(guò)看一看、比一比、做一做。讓幼兒大和小，并結合學(xué)習big circle、small circle，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)目標
1、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，感受活動(dòng)的趣味性。
2、學(xué)習“big、small、circle”三個(gè)英語(yǔ)單詞。
3、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
神秘盒、ppt、英語(yǔ)視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入。
1、教師和幼兒互動(dòng)后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀(guān)察自己手上的物品是什么？（學(xué)習單詞circle）
3、幼兒觀(guān)察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應的盒子里。（學(xué)習單詞big.small）
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節
1、教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)看PPT。
2、引導幼兒發(fā)現大小的變化。（復習單詞）
3、游戲《我拋你說(shuō)》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說(shuō)出Big circle、Small circle（學(xué)習詞組）。
4、教師在游戲中引導幼兒說(shuō)出詞組。
三、游戲：Big circle、Small circle
1、請幼兒觀(guān)看視頻，學(xué)習游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習律動(dòng)。（復習詞組）
四、活動(dòng)延伸
請幼兒將Big circle、Small circle放到相對應的盒子里。
活動(dòng)反思
1、第一環(huán)節教師利用英語(yǔ)手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣，然后提出問(wèn)題讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題看ppt并回答老師的`問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問(wèn)題。
2、第二環(huán)節教師出示神秘盒，讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品，并觀(guān)察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習大big，小small，在教授過(guò)程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來(lái)表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng)，并把手中的大小玩具分類(lèi)放好，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開(kāi)口學(xué)習，這個(gè)環(huán)節幼兒表現的都很不錯，連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著(zhù)老師一起讀。再學(xué)習圈圈circle時(shí)，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈，再次請幼兒發(fā)現大小的不同，并學(xué)習詞組：big circle，small circle。在學(xué)習過(guò)程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動(dòng)物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中幼兒都能跟著(zhù)老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。
3、第三環(huán)節教師先請幼兒觀(guān)看視頻學(xué)習游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《big circle，small circle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習上兩個(gè)環(huán)節的所學(xué)內容。最后請幼兒一起跟著(zhù)視頻做律動(dòng)，進(jìn)行驗收。但在做律動(dòng)時(shí)，雖然所有幼兒跟著(zhù)一起跳了，但有部分幼兒沒(méi)有唱出來(lái)。
不足：
1、教師與幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)較少。
2、第二環(huán)節幼兒分類(lèi)放大小玩具時(shí)，自己發(fā)現幼兒放錯了，也請幼兒觀(guān)察了，但老師沒(méi)有借此機會(huì )讓幼兒再次學(xué)習，讓幼兒加深印象。
3、同樣是第二環(huán)節，教師準備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì )更好。
幼兒園中班活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1.感受歌曲輕松活潑的意境，嘗試用歌聲表達小青蛙快樂(lè )逍遙的心情。
2.能調動(dòng)情感和想象投入“找害蟲(chóng)”游戲中，并根據指令要求回到原位。
3.體驗猜測蟲(chóng)子的樂(lè )趣和猜測成功的喜悅。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備
1.歌曲音樂(lè )《小青蛙》。
2.布置三個(gè)草地，草地里藏著(zhù)自制的小蟲(chóng)子。
3.寫(xiě)著(zhù)號數的`小杯子5個(gè)，蟲(chóng)子造型的糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，引入歌曲。
1.提出“咕呱”叫聲，引起幼兒對青蛙角色的猜想。
2.完整清唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內容。
二、提出練習找蟲(chóng)子技能的游戲情景，在游戲的過(guò)程中初步習得歌曲。
1.提出練習“找蟲(chóng)子”的游戲情景。
2.和幼兒一起玩“找蟲(chóng)子”的游戲3—5遍。
3.根據幼兒在游戲過(guò)程中歌唱的情況解決重難點(diǎn)問(wèn)題。
三、增加游戲挑戰，引出三塊草地的游戲情景，請幼兒在游戲過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)習歌曲，并有感情的演唱。
1.講解玩法，提出要求。
2.跟唱歌曲，學(xué)習捉蟲(chóng)。
3.反思游戲，再提要求。
四、引出“快樂(lè )逍遙”的歌詞，并請幼兒進(jìn)一步理解和體驗，有感情的演唱。
幼兒園中班活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標】
1、了解“公物”的含義，懂得愛(ài)護公物。
2、學(xué)習愛(ài)護公物的方法，知道愛(ài)護公物是一種美德。
【活動(dòng)準備】
Ppt視頻、小貼畫(huà)、一把破損的椅子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導幼兒討論椅子損壞的`原因。
二、新授課程
1、聽(tīng)故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛(ài)護公物的情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛(ài)護幼兒園的公物。
教師小結：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛(ài)護身邊的公物。
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì )愛(ài)護公物的方法。
師：在戶(hù)外游玩時(shí)，我們應該如何愛(ài)護公物呢？
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗遷移，講述戶(hù)外場(chǎng)所還有哪些愛(ài)護公物的方法。
教師小結：在戶(hù)外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，愛(ài)護公共物品，要像愛(ài)護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛(ài)護公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀(guān)察并講述圖片內容。
師：破壞公共物品會(huì )怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深?lèi)?ài)護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區域進(jìn)行游戲。
教師觀(guān)察游戲中幼兒愛(ài)護物品的情況。
游戲結束后，教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。
對于愛(ài)護公物的幼兒給予表?yè)P。
5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護公物的情感。
公共物隨處見(jiàn)不能破壞要愛(ài)護
生活中需要它方便大家作用大
活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護公共物品。
區角活動(dòng)：幼兒整理、修補教室內的公共物品。
領(lǐng)域滲透：結合語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。
幼兒園中班活動(dòng)教案12
活動(dòng)背景
進(jìn)入3月，“三八”節就被孩子們掛在了嘴邊。如何讓孩子們理解媽媽、愛(ài)媽媽、對媽媽說(shuō)出心中的愛(ài)，是愛(ài)的教育中永遠不變的主題。這個(gè)主題在看似平常的生活中蘊含著(zhù)豐富的教育內容。抓住這個(gè)教育契機，我們以繪本閱讀為切入點(diǎn)，生成了《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》這一美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )像袋鼠寶寶一樣做一個(gè)懂得感恩、孝順的好孩子。
活動(dòng)目標
1、欣賞繪本《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》，感受故事中袋鼠媽媽愛(ài)袋鼠寶寶、袋鼠寶寶愛(ài)袋鼠媽媽的快樂(lè )心情。
2、鼓勵幼兒大膽想像，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、粘貼等形式表現出來(lái)；把握用油畫(huà)棒均勻涂色、不涂出輪廓線(xiàn)的涂色方法。
3、引導幼兒像袋鼠寶寶一樣做一個(gè)懂得感恩、孝順的好孩子。
活動(dòng)準備
1、《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》PPT課件，3首背景音樂(lè )。
2、各種花卉、各種小路的圖樣欣賞。
3、人手一份作畫(huà)工具：黑色記號筆、8開(kāi)鉛畫(huà)紙、袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的黑色剪影、油畫(huà)棒、背景草綠色水粉顏料、刷色筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞談?wù)摗?/p>
�。�1）師：今天老師帶來(lái)了一本很好看的故事書(shū)，這里面發(fā)生了一個(gè)愛(ài)的故事，是怎樣的一個(gè)故事呢？
分析
《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）指出，要“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣”。藝術(shù)教育不應是枯燥的美術(shù)知識灌輸和美術(shù)技能訓練，而應該讓幼兒感受生活和藝術(shù)中的美，大膽想像，以激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng )作的興趣。而繪本這一獨特載體，正是以色彩豐富、形象鮮活、圖文并茂的畫(huà)面，吸引幼兒的眼球，激發(fā)幼兒的好奇心，并能讓幼兒產(chǎn)生創(chuàng )作的欲望，使幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中的感悟能力、思維能力、審美經(jīng)驗等都獲得了提升。
�。�2）觀(guān)看繪本《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》PPT前半部分（到第8張時(shí)停下來(lái)），并談?wù)�。同時(shí)定格數張圖片，進(jìn)一步理解故事發(fā)生的內容，為畫(huà)面場(chǎng)景做準備。
�、俅髬寢尯眯量�，袋鼠寶寶想出了什么好辦法來(lái)愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
�、谌绻悄�，你會(huì )想出什么好辦法來(lái)愛(ài)媽媽?zhuān)浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>
�、鄢鍪镜�9張圖片，袋鼠寶寶想送給媽媽一路的鮮花，應該怎么做呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
�、艹鍪镜�1O張圖片：看，寶寶在挖坑；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在叫。噢，原來(lái)小鳥(niǎo)們都在幫忙往坑里撒花種子。
�、菪∨笥�，你覺(jué)得開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路會(huì )是怎樣的呢？
分析
為了讓幼兒更直觀(guān)地感受故事情節，我選擇了動(dòng)畫(huà)作為課件輔助教學(xué)，同時(shí)對動(dòng)畫(huà)作了處理，尤其是在畫(huà)面的定格上，充分展示了教師的.教學(xué)意圖，讓幼兒伴隨情景展開(kāi)想像，并和動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生互動(dòng)，在一連串緊湊的問(wèn)題中預設了故事不為人知的情節，吸引著(zhù)幼兒去觀(guān)察、思考、探索，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的環(huán)節。
2、操作嘗試。
�。�1）教師出示各種各樣的小路，讓幼兒欣賞，并示范畫(huà)一條小路。提醒幼兒小路是媽媽要走的地方，應該留空出來(lái)，路的兩邊才畫(huà)上鮮花。
�。�2）出示各種各樣花的形狀，教師和幼兒共同為一朵大花作涂色示范。幼兒一起參與嘗試用油畫(huà)棒均勻涂色、不涂出輪廓線(xiàn)的方法。教師對幼兒提出要求：“這可是袋鼠寶寶辛辛苦苦種出來(lái)的花，要涂出漂亮的顏色�！�
�。�3）出示未完成的鮮花小路，教師和幼兒示范涂草綠水粉顏料，在未干的情況下貼上袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的黑色剪影。
分析
《綱要》明確指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，同時(shí)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )�！遍喿x繪本的過(guò)程，會(huì )讓人在快樂(lè )之余產(chǎn)生一絲絲感動(dòng)。細細品味，我們會(huì )發(fā)現繪本中蘊藏著(zhù)有助于美術(shù)教育的教學(xué)資源：從月亮掛在樹(shù)梢到太陽(yáng)落山、小鳥(niǎo)回家的情景，從光禿禿的小路到開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路情景……給了幼兒細細品味的機會(huì )。而幼兒對畫(huà)面的敏感程度更勝過(guò)文字，他們喜歡關(guān)注畫(huà)面細節，鮮艷的色彩、不同形狀的花朵，一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，正是不可多得的美術(shù)教學(xué)資源，讓幼兒在欣賞之余，有了一種想創(chuàng )作的愿望。
3、想像創(chuàng )作。
�。�1）在音樂(lè )聲中，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�2）留意幼兒的繪畫(huà)思路，鼓勵他們把自己的想法表達出來(lái)，提醒反復使用相近顏色的幼兒更換對比明顯的顏色作畫(huà)。
�。�3）留意有創(chuàng )新的設想，請幼兒及時(shí)介紹給同伴。
分析
在繪畫(huà)過(guò)程中，教師為幼兒提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓幼兒憑著(zhù)對畫(huà)面的感悟，充分發(fā)揮自己的創(chuàng )新能力，在音樂(lè )聲中自由、積極、大膽地表現。
4、交流體驗。
�。ǚ乓魳�(lè )）幼兒分享快樂(lè )，體驗成功。
請幼兒把作好的畫(huà)在地板上拼接成一條長(cháng)長(cháng)的鮮花小路。
分析
把情景放大，使幼兒在交流體驗中獲得成功和快樂(lè )。幼兒在自己的畫(huà)紙上盡情地揮灑，他們在小路上都種滿(mǎn)了鮮花，而且每一條小路上都有自己獨特的創(chuàng )作構想。當他們把既完整又獨立的小路一條一條地連接成彎彎曲曲的長(cháng)長(cháng)的小路時(shí)，他們高興地跳了起來(lái)。他們的情緒再一次被激發(fā)，興奮地投入到拼接小路的快樂(lè )創(chuàng )意活動(dòng)中去了。
5、活動(dòng)延伸。
�。�1）播放《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》PPT后半段。
�。�2）最后出示封面《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》。
小朋友，這本書(shū)的名字就叫《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》。你們的鮮花小路和袋鼠寶寶的鮮花小路一樣美麗，他多愛(ài)他的媽媽呀！你們在家里每天都做一件讓媽媽開(kāi)心的事，好不好？
分析
在欣賞談?wù)摥h(huán)節教師和幼兒共同閱讀了繪本的前半部分，在美術(shù)活動(dòng)后再和幼兒共同閱讀繪本的后半部分，這樣做既讓繪本在美術(shù)活動(dòng)中得到充分的運用，又保持了繪本原有的完整性，使愛(ài)的教育完整化。
幼兒園中班活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標
1.能說(shuō)出開(kāi)展本主題活動(dòng)所進(jìn)行的三個(gè)以上的活動(dòng)。
2.能大膽的說(shuō)出自己的進(jìn)步，能積極參與嘉獎會(huì )并接受表?yè)P。
3.為小朋友的進(jìn)步感到高興，愿意向小朋友學(xué)習。
活動(dòng)準備
1.《小朋友的`書(shū)美工》
2.活動(dòng)前做好“勇敢寶寶”獎?wù)隆?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1.復習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《勇敢是什么》。
呈現幼兒畫(huà)的勇敢火車(chē)，由教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。
2.活動(dòng)回顧
呈現一些活動(dòng)照片，引導幼兒看照片，回憶進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)。
提問(wèn)：你們喜歡這些活動(dòng)?為什么喜歡？
3.說(shuō)說(shuō)勇敢小寶貝的故事。
每個(gè)小朋友在這兩個(gè)星期的學(xué)習中都有很多進(jìn)步，都變得更勇敢了。你們能說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面變得更勇敢了嗎？（請幼兒說(shuō)自己的進(jìn)步，教師及其他幼兒可以補充）
4.頒發(fā)勇敢寶寶獎?wù)隆?/p>
每個(gè)小朋友都變得更勇敢了，我們都是勇敢小寶貝，老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎?wù)�。（教師給幼兒逐一佩戴，佩戴時(shí)說(shuō)：“×××你是勇敢小寶貝，因為你……）
幼兒園中班活動(dòng)教案14
設計意圖：
主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來(lái)了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡(jiǎn)單，在個(gè)別會(huì )的幼兒的帶動(dòng)下，孩子們對下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會(huì )見(jiàn)到幾個(gè)孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規則的，孩子們不會(huì )商量，對于玩的時(shí)候的合作意識、遵守規則意識等都較淡，因此在玩的過(guò)程中總是有矛盾出現。本次活動(dòng)，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了解一些下棋的規則，并知道要遵守規則。
活動(dòng)目標：
1．愿意和同伴共同玩飛行棋。
2．初步體會(huì )規則的`意義，并學(xué)習遵守。
活動(dòng)準備：飛行棋、骰子若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解并學(xué)習遵守下棋的規則。
活動(dòng)設計：
一、幼兒找朋友玩飛行棋
1、你們玩過(guò)飛行棋嗎？
今天我們來(lái)玩飛行棋。
2、幼兒互相找伴玩飛行棋
3、師觀(guān)察幼兒玩期的情況，對于其中的1"2組進(jìn)行適當的指導。
二、集中討論剛才玩的情況
1、你們剛才是幾個(gè)人玩的？
是怎么玩的？
2、討論：下棋時(shí)我們要注意些什么？
3、幼兒講講議議
4、師小結：飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩，在玩之前要先商量好規則，大家輪流玩，在玩的時(shí)候要遵守之前商量出來(lái)的規則，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
三、幼兒再次找同伴玩棋
1、幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規則。
2、提醒幼兒在玩的過(guò)程中要遵守商定出來(lái)的一些規則。
幼兒園中班活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1. 知道服裝與季節的關(guān)系。
2. 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3. 在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1. 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2. 廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫(huà)筆
3. 適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、 展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？”
2、 幼兒構想
3、 幼兒動(dòng)手設計服裝：
�。�1） 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2） 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
活動(dòng)評價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的`服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：紙做的花盆
材料準備：硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆
制作過(guò)程：
1. 在硬紙板上畫(huà)出你所想要的圖案。
2. 用剪刀將圖案剪下來(lái)。
3. 將剪好的圖案放在另一張紙上
4. 沿邊描下來(lái)。
5. 把圖案涂上顏色。
6. 將圖案翻過(guò)來(lái)涂上同樣的顏色。
7. 用鉛筆畫(huà)出要剪的開(kāi)口，畫(huà)在花盆一邊。
8. 再用鉛筆畫(huà)在花的一邊。
9. 用剪刀剪下畫(huà)好的開(kāi)口。
10. 剪開(kāi)另一片的開(kāi)口。
11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。
12. 插好了。
13. 漂亮的花盆做好了。
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