籃球活動(dòng)教案（通用14篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的籃球活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
籃球活動(dòng)教案 1
一、指導思想
根據有關(guān)文件，本著(zhù)“健康第一”的指導思想，豐富開(kāi)展學(xué)校的業(yè)余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為健康服務(wù)。
二、工作目標
1、促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。
2、培養學(xué)生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的`意志品質(zhì)。
3、學(xué)習籃球的基本技術(shù)。
三、參加人員及地點(diǎn)
人員：xx小學(xué)籃球愛(ài)好者
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
負責人：
指導老師：
活動(dòng)時(shí)間安排：11月7日起每天下午3：10——5：00
四、具體工作安排
籃球發(fā)展史
籃球的運球及傳接球練習
學(xué)習各種投籃技術(shù)動(dòng)作
學(xué)習進(jìn)攻的技戰術(shù)
學(xué)習防守的技戰術(shù)
綜合練習籃球比賽
五、主要學(xué)習內容
1、籃球的發(fā)展，籃球的競賽規則。
2、籃球的基本技術(shù)。
�。�1）運球。包括高低運球、變向、轉身等。
�。�2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動(dòng)中雙手胸前、單手肩上、行進(jìn)間等。
�。�3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進(jìn)間單手肩上、行進(jìn)間單手低手等。
3、簡(jiǎn)單的防守技術(shù)。
4、簡(jiǎn)單的進(jìn)攻技術(shù)。
六、器械要求
籃球8個(gè)以上
七、要求
1、加入要求：
個(gè)人口頭向各班主任老師申請，取得同意后到xxx老師處報到。
2、活動(dòng)要求：
�。�1）服從老師的管理，分配。
�。�2）按時(shí)訓練，有事不能到需向xxx老師或者xxx老師請假。無(wú)故無(wú)假缺席累計達到5次者開(kāi)除活動(dòng)小組。
�。�3）訓練中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動(dòng)作。
3、離組要求
需向xxx或xxx老師說(shuō)明情況，經(jīng)同意后方可離開(kāi)。
籃球活動(dòng)教案 2
一、指導思想：
1、培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動(dòng)。
2、發(fā)展配合、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳、投籃等籃球運動(dòng)素質(zhì)。
3、學(xué)習和掌握籃球運動(dòng)所需的各項基本活動(dòng)技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，培養學(xué)生的特長(cháng)。
4、在訓練過(guò)程中努力培養學(xué)生守紀律、愛(ài)集體、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內容：
1、養成的.練習：
(1)集體感與榮譽(yù)感的練習。
(2)紀律教育與養成練習。
(3)安全教育與愛(ài)護器材教育。
2、技術(shù)戰術(shù)練習：
(1)各種運球練習。
(2)各種傳球練習。
(3)各種投籃練習。
(4)綜合練習與各種技術(shù)戰術(shù)練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)各種提高體能練習。
(2)各種身體基本活動(dòng)能力培養。
4、理論學(xué)習
(1)了解籃球運動(dòng)發(fā)展歷史與現在狀況。
(2)學(xué)習籃球運動(dòng)的規則要求。
三、目標達成：
掌握一定籃球運動(dòng)技術(shù)與技巧，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進(jìn)一步養成對籃球的興趣與愛(ài)好，培養學(xué)生終身體育的習慣與意識。
四、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生興趣活動(dòng)課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
2、練習必須常年系統的身體系統為主。
3、各種練習中，培養學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等。形成一定的籃球對抗能力。
五、活動(dòng)對象與時(shí)間
1、活動(dòng)對象：見(jiàn)籃球社團成員名單。
2、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午第3節。
注：因天氣或者學(xué)校另有任務(wù)，活動(dòng)向后順延。
籃球活動(dòng)教案 3
一、指導思想
本課以《體育與健康課程標準》“健康第一”為指導思想，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規律，鼓勵學(xué)生通過(guò)練習與體驗，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)引導下，通過(guò)自學(xué)自練、互幫互學(xué)，積極主動(dòng)參與籃球活動(dòng)的學(xué)習。鞏固提高籃球原地高、低運球技術(shù)，初步學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)高運球的簡(jiǎn)述動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮教師主導作用，章顯學(xué)生學(xué)習的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)自身努力以及與同伴的合作學(xué)習中技能得到步提高，感受成功的愉悅與滿(mǎn)足。
二、教材分析
籃球運動(dòng)深受青少年學(xué)生的喜愛(ài)。原地運球是籃球最基本的技術(shù)動(dòng)作，它分為高運球、低運球，根據循序漸進(jìn)、先易后難的體育教學(xué)規律，特地組織學(xué)生學(xué)習低運球后再學(xué)習高運球，再過(guò)渡到學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)高運球。通過(guò)讓學(xué)生先了解國內外優(yōu)秀籃球運動(dòng)員的事跡，再進(jìn)行籃球基本知識和基本技術(shù)的教學(xué)，讓初步接觸和掌握籃球的原地和行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，培養學(xué)生的籃球運動(dòng)興趣，提高他們的上肢力量和身體協(xié)調性，發(fā)展身體反應和靈敏等素質(zhì)，培養學(xué)生的合作、競爭意識及團隊合作精神。
三、學(xué)情分析
四年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，每天都對體育課充滿(mǎn)了期待。據了解，籃球是四年級大部分學(xué)生都非常喜愛(ài)的體育運動(dòng)，但是他們對籃球運動(dòng)的知識和技術(shù)了解并不多。本著(zhù)讓學(xué)生從最基礎的技術(shù)學(xué)起，并能學(xué)得扎實(shí)有效，我根據籃球運球的技術(shù)特點(diǎn)把重點(diǎn)技術(shù)提煉成口訣。用生動(dòng)、形象、精煉的口訣教學(xué)力求使學(xué)生較快較好地掌握原地低運球的技術(shù)要領(lǐng)。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，讓學(xué)生抓住口訣中關(guān)鍵的詞語(yǔ)從而指導籃球的技術(shù)學(xué)習，活躍課堂學(xué)習氣氛，提高學(xué)習效果。
四、教學(xué)目標
1、復習鞏固籃球原地高、低運球技術(shù)，初步學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)高運球，體驗運球與行進(jìn)節奏協(xié)調配合的`技術(shù)動(dòng)作。
2、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。
3、培養學(xué)生的競爭意識。
五、教學(xué)內容(單元教學(xué)第3次課)
1、復習籃球原地高、低運球
2、學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)高運球
3、游戲：運球接力
六、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：按球側后方難點(diǎn)：運球與行進(jìn)節奏協(xié)調配合
七、設計思路
本課以口訣教學(xué)法為突破口。在教學(xué)中，根據籃球運球的特點(diǎn)把重點(diǎn)技術(shù)提煉成口訣，用生動(dòng)、形象、精煉的口訣教學(xué)力求使學(xué)生較快較好地掌握原地低運球的技術(shù)要領(lǐng)，并始終貫穿于技術(shù)教學(xué)環(huán)節。讓學(xué)生在練習中能抓住口訣中的關(guān)鍵詞語(yǔ)指導自身的籃球低運球技術(shù)學(xué)習，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，又活躍課堂學(xué)習氣氛，提高學(xué)習效果。
八、教學(xué)過(guò)程
1、導入與熱身
通過(guò)常規練習，宣布本課學(xué)習任務(wù)和要求，使學(xué)生較好遵守課堂常規，明確課堂目標。隊列隊形練習中通過(guò)齊步走站成體操隊形，使學(xué)生接受組織紀律性教育，培養良好的形象及精神面貌神。球操的創(chuàng )編把運球、玩球與韻律動(dòng)作有機結合，既達到活躍氣氛、激發(fā)興趣，又為主教材的學(xué)習做好準備。球操后的玩球使學(xué)生的自主學(xué)習，創(chuàng )造性學(xué)習得到體現，也進(jìn)一步活躍了課堂學(xué)習氣氛。
2、學(xué)練與體驗
1)師生先復習低運球、高運球的技術(shù)，教師提示技術(shù)口訣，幫助輔導學(xué)困生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。
2)學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)高運球，先集體學(xué)習技術(shù)口訣，教師講解示范技術(shù)動(dòng)作，提示重難點(diǎn)。教師然后組織學(xué)生進(jìn)行集體直線(xiàn)高運球練習，行進(jìn)間直線(xiàn)高運球先走后到慢跑，再過(guò)渡到聽(tīng)信號由行進(jìn)間高運球變原地高運球或原地低運球的游戲練習，再進(jìn)行散點(diǎn)的分組自由直線(xiàn)高運球練習。
3)教師巡回指導，輔導幫助學(xué)生學(xué)習正確的技術(shù)動(dòng)作。
4)優(yōu)秀學(xué)生展示運球動(dòng)作。
5)通過(guò)游戲“運球接力”檢查學(xué)生對行進(jìn)間運球的掌握情況。
3、放松與評價(jià)
教師引導學(xué)生在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下模仿舞龍動(dòng)作進(jìn)行身心放松，教師適當提點(diǎn)并參與其中。最后教師對本課進(jìn)行總結評價(jià)并提出要求。
九、教學(xué)效果預計
1、心理效果預測：學(xué)生在老師、同伴的幫助及自身的努力下，學(xué)習興趣高漲，原地高、低運球的技術(shù)得到鞏固，初步體驗籃球行進(jìn)間直線(xiàn)高運球的技術(shù)，充分感受成功的喜悅、樹(shù)立了良好的自信心。
2、生理負荷預測指標：
平均心率：125次/分—130次/分練習密度：50%—55%強度指數：1.3—1.4
十、教學(xué)安全與提示
1、認真做好準備活動(dòng)。
2、運球時(shí)避免與同伴相撞。
3、游戲時(shí)注意跑動(dòng)的路線(xiàn)，避免相撞。
籃球活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習原地運球的動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調性，煉上肢力量。
2、練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。
3、能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮，反應敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球。
4、通過(guò)體驗游戲，培養參與球類(lèi)游戲的興趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒轉體、踢腿、繞踝關(guān)節、跳躍等動(dòng)作。
二、探索體驗
1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
(1)教師出示小籃球，請幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法
(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
(3)請個(gè)別幼兒示范，教師給予肯定與指導。
2、動(dòng)作指導原地運球。
(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動(dòng)內容。
(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的`。
(3)教師示范并總結動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方：五指自然分開(kāi)開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節自然彎曲，以腕關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)。
(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。
提示：腕關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)時(shí)，力量不能過(guò)大。
三、集體游戲。
(一)頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著(zhù)雙手上舉，球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開(kāi)始。
(二)排球接力
規則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個(gè)皮球，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后，將球傳遞給第二個(gè)幼兒，以此類(lèi)推，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進(jìn)行評價(jià)與小結，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
活動(dòng)反思：
運球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
籃球活動(dòng)教案 5
一、設計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
二、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
三、活動(dòng)準備：
籃球若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的'把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球
3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動(dòng)結束，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
籃球活動(dòng)教案 6
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用按壓方法作原地運球。
2、初步學(xué)會(huì )手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3、鍛煉股四頭肌的'靜力性。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：籃球若干個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊，根據節奏做熱身運動(dòng)。
二、活動(dòng)導入，教師示范。
1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動(dòng)。
�。�1）師："今天我們一起來(lái)和籃球寶寶做游戲。"
�。�2）請個(gè)別幼兒先上前試著(zhù)原地運球。要求其他幼兒認真觀(guān)察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
�。�3）組織討論。
2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認真觀(guān)察。
3、請個(gè)別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。
注意：
1）用按壓方式運球；
2）注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3）腳要像大樹(shù)生了根一樣，在原地不動(dòng)。
4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。
三、結束部分：
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
籃球活動(dòng)教案 7
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
學(xué)生能夠說(shuō)出原地運動(dòng)的方法，并且能夠控制球的落點(diǎn)
【過(guò)程與方法】
通過(guò)練習、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協(xié)調。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力，學(xué)會(huì )克服困難的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作
【難點(diǎn)】
手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1、課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
2、隊列隊形練習：原地三面轉法
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分(7分鐘)
1、一般準備性活動(dòng)：圖形跑
方法：按照地上已經(jīng)畫(huà)好的圖形，學(xué)生排成一路縱隊跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號響亮。
2、專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：
滾球接力，分成八組，一組一個(gè)球，要求球始終在地面滾動(dòng)，滾到指定位置在滾回，接力給下一個(gè)人。
(三)基本部分(25分鐘)
1、講解示范：
老師講解原地運球的方法，學(xué)生注意觀(guān)察老師在運球過(guò)程中的手型，以及球的落點(diǎn)。
2、學(xué)生練習
(1)在老師的口令和下有節奏的進(jìn)行原地徒手運球練習
(2)原地的有球練習，成體操隊形散開(kāi)，讓讓每個(gè)學(xué)生以自己為中心，半徑為1米內畫(huà)一個(gè)圓，要求學(xué)生能夠在圓內運球，不出圈。
(3)隨著(zhù)學(xué)生對運球的熟悉掌握，圓圈要求越來(lái)越小，在原定能夠控制住球的`落點(diǎn)，爭取能在原地運球。
3、游戲
學(xué)生原地運球，老師用卡片展示數字，要求學(xué)生在運球的過(guò)程中快速看到老師所展示的數字并報出數字多少。比一比誰(shuí)能夠快速準確的
四、結束部分(5分鐘)
1、放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
五、場(chǎng)地器材：
小籃球30個(gè)、標志物12個(gè)、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。
六、預計負荷：
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。
籃球活動(dòng)教案 8
一、指導思想本課的教學(xué)設計思想：
以新的《課程標準》為依據，堅持“以人為本，健康第一”的指導思想。課的設計抓住學(xué)生好奇心強，模仿能力強等特點(diǎn)，將簡(jiǎn)單枯燥的《原地運球》一開(kāi)始教師“耍帥”引起學(xué)生的注意力集中，再通過(guò)情境教學(xué)的形式，展現在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課的各環(huán)節都針對學(xué)生的不同差異，確保每一個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于參與，積極拼搏，為終身體育奠定良好的基礎。
二、教材分析
本節課選擇水平三籃球教學(xué)部分內容，籃球運動(dòng)是一項綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以提高兒童少年觀(guān)察、判斷、快速反應的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展�；@球運動(dòng)的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質(zhì)�；@球運動(dòng)的'集體性，使學(xué)生建立起對自我、群體的社會(huì )責任感，形成現代社會(huì )所必需的合作與競爭意識，學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神�；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。
三、學(xué)情分析教學(xué)對象分析
教學(xué)對象是水平三（五年級）的學(xué)生，學(xué)生活潑好動(dòng)，朝氣蓬勃，具有很強的求知欲和表現欲，有一定的組織能力，分析能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，教學(xué)中我采用情境教學(xué)法貫穿課的始終，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習方式，調動(dòng)積極性，發(fā)揮創(chuàng )造力，從而更好地完成教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)本課的學(xué)習使學(xué)生熟練籃球的球性，使90%的學(xué)生掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球方法。
2、體能與健康目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。使學(xué)生充分感受體育帶來(lái)的快樂(lè )。
3、情感目標：培養學(xué)生的遵守規則、團隊合作能力，增強集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對籃球的興趣
五、教學(xué)重點(diǎn)：
手指分開(kāi)，掌心空出
六、教學(xué)難點(diǎn)：
對球的控制能力
七、教學(xué)效果與運動(dòng)負荷預計：
1、預計90%以上的學(xué)生能掌握原地運球技術(shù)。
2、預計本課學(xué)生的運動(dòng)強度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，練習密度為55%左右。
八、教學(xué)媒介介紹：
1、籃球場(chǎng)
2、錄音機1臺
3、籃球40粒
4、大籃子4個(gè)
九、教學(xué)設計：
1、激趣導課。教師通過(guò)連貫的上籃動(dòng)作直接刺激學(xué)生的好奇性，接著(zhù)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言誘導，在很短的時(shí)間內使學(xué)生明確了本節課的學(xué)習內容；激發(fā)起他們的學(xué)習積極性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿(mǎn)的熱情、強烈的參與意識投入到活動(dòng)之中。
2、嘗試探究。通過(guò)熟悉球性練習和自編的籃球操，在歡快的音樂(lè )節奏下師生一起“玩籃球”進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習激情，活躍了學(xué)生的身心，構建了和諧的師生關(guān)系。
3、誘導點(diǎn)撥，實(shí)踐運用。在進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)采用各種方式的運球，跟著(zhù)音樂(lè )節奏快慢運球、各種姿勢運球、單雙手交替運球、“同學(xué)，同學(xué)幾點(diǎn)鐘”、誰(shuí)是大贏(yíng)家、高手聯(lián)盟等系列活動(dòng)方式，本著(zhù)培養學(xué)習興趣，發(fā)展自主學(xué)習能力的精神，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。
4、穩定情緒恢復身心。伴隨著(zhù)《和快樂(lè )一起》這首輕松歡快的音樂(lè )師生一起做放松操，接著(zhù)讓學(xué)生對這節課學(xué)習情況進(jìn)行自我評價(jià)，最后教師用慨括、激勵的語(yǔ)言總結評價(jià)，激起學(xué)生對今后學(xué)習的熱情。
整節課籃球始終不離學(xué)生的手，有效提高了器材的利用率。教學(xué)各環(huán)節設計上，緊緊圍繞學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)習興趣，拓展學(xué)生思維，提高創(chuàng )新能力，體驗成功樂(lè )趣，讓學(xué)生成為課堂的真正主人
籃球活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1．進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動(dòng)作技能，提高玩球的多樣性。
2．能用動(dòng)作表演多種玩球方法，提高肢體運動(dòng)的表現能力。
3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂(lè )。
4．提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5．鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1．小籃球人手1個(gè)，兒童籃球架若干。
2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。
3．場(chǎng)地上設置4個(gè)圈（或方形場(chǎng)地）為表演區。
活動(dòng)過(guò)程：
1．熟練玩球技能。
☆教師：今天我們要舉行一個(gè)小籃球表演會(huì )，把自己學(xué)會(huì )的籃球本領(lǐng)表演出來(lái)。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個(gè)人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來(lái)玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？
☆幼兒自主結伴現球，教師觀(guān)察指導，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。
☆教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動(dòng)腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過(guò)障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類(lèi)活動(dòng)理論及設計集錦
2．“小小表演賽”。
☆教師講解方法與要求：這里有四個(gè)表演區，按1～4組每組一個(gè)表演區，你們自己選一個(gè)組長(cháng)，聽(tīng)從組長(cháng)安排，可以先商量輪流表演的內容，然后再輪流演練。練習完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動(dòng)作多，方法多，失誤少，每個(gè)人都可以表演。
☆各組在表演區商量和預演，教師巡回觀(guān)察、指導。
3．欣賞“小籃球表演賽”。
☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)摩并鼓掌喝彩。根據時(shí)間，可以表演多次。
☆教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作，引發(fā)幼兒表演的熱情。
☆教師講評“小籃球表演賽”，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組和個(gè)人予以表?yè)P，請大家拍手鼓勵。
4．放松活動(dòng)。
☆師幼用球做放松活動(dòng)。
☆引導幼兒擦汗后回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設表演賽的情境讓幼兒復習已掌握的籃球動(dòng)作技能，激發(fā)幼兒通過(guò)結伴自主游戲，展示以往掌握的技能�；顒�(dòng)開(kāi)始，教師通過(guò)語(yǔ)言的引導，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節中，教師提出“表演賽”的規則后，將自主權完全交給幼兒，如每組選一個(gè)組長(cháng)，共同商量同伴表演的順序及內容。在各組自己表演的過(guò)程中，幼兒通過(guò)自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見(jiàn)不統一時(shí)，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問(wèn)題。教師扮演的始終是“觀(guān)察者”的身份。當幼兒“表演”時(shí)，教師引導大家鼓掌喝彩，調動(dòng)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動(dòng)達到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎上，提高了玩球的.多樣性，培養了合作與交往能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)最后教師給予講評，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經(jīng)驗。
這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時(shí)也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動(dòng)對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應的經(jīng)驗，才能達到學(xué)習及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗的缺失關(guān)系，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。
籃球活動(dòng)教案 10
學(xué)習目標：
學(xué)會(huì )籃球的基本技能；培養對學(xué)習籃球的興趣。
學(xué)習內容：
籃球（球性和原地的運球）
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導。糾正游戲中存在的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
組織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難點(diǎn)：能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習。
教師活動(dòng)：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的`籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習。教師進(jìn)行巡回指導。
3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì )的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng)：
1.積極的聽(tīng)的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時(shí)注意動(dòng)作的正確運用。
組織：
散點(diǎn)
場(chǎng)地器材：
籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)
籃球活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1. 幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會(huì )拍打籃球。
2. 培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識，增加幼兒對運動(dòng)的興趣。
3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5. 培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
籃球人手一個(gè) 音樂(lè ) 障礙物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1. 熱身 音樂(lè )響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操
二、基本部分
1. 自主探索籃球的多種玩法，師：今天我們一起來(lái)玩兒籃球，你覺(jué)得籃球應該怎么玩兒請你試一試。
2. 球性練習， 屈蹲撥球。發(fā)現再撥球的時(shí)候手腕和手的發(fā)力方法。
師：下面你們跟我做一個(gè)動(dòng)作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
總結，在撥球的過(guò)程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來(lái)越快
3. 原地拍球
師： 我們現在要來(lái)進(jìn)行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。
師：你們拍籃球的時(shí)候很容易拍著(zhù)拍著(zhù)就不動(dòng)了�；蛘吲闹�(zhù)拍著(zhù)籃球就跑了�，F在我來(lái)教你們正確的拍籃球方法
(1)身體姿勢
(2)手臂動(dòng)作
(3)球的落點(diǎn)
師：那我們來(lái)挑戰一下拍一個(gè)停頓一下，拍兩下停頓一下。
4. 幼兒自主練習
師：現在，你以和別的小朋友一起練習。來(lái)比賽一下 誰(shuí)可以用正確的姿勢拍籃球的次數最多。
5. 跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)練習。
師：在小朋友的努力練習下我發(fā)現小朋友們都能夠用正確的姿勢來(lái)拍打籃球，我們現在跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)練習一下。
6. 障礙游戲《沖！》
師： 我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看兩隊哪個(gè)對的能力最強！
總結：經(jīng)過(guò)緊張有激烈的比賽我發(fā)現了小朋友的.拍球的能力越來(lái)越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動(dòng)員。
三、活動(dòng)結束
師：比賽結束了，我們的身體一定很累，我們一起來(lái)放松一下。
活動(dòng)反思：
讓教師在體育活動(dòng)組織、指導過(guò)程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成�；顒�(dòng)中支持幼兒的自我挑戰活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現幼兒在活動(dòng)中的表現并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負擔過(guò)重的問(wèn)題并加以引導，使幼兒體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
籃球活動(dòng)教案 12
一、教案主題：
二、教案目標：
1. 培養大班學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
2. 提高大班學(xué)生的體能素質(zhì)和運動(dòng)技能。
3. 培養大班學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。
三、教案內容：
1. 活動(dòng)準備：
a. 準備籃球和球網(wǎng)。
b. 將籃球場(chǎng)地劃分為兩個(gè)對立的陣營(yíng)。
c. 設置陣地和戰術(shù)標識。
2. 活動(dòng)流程：
第一階段：熱身活動(dòng)（15分鐘）
a. 讓學(xué)生進(jìn)行基本的身體熱身運動(dòng)，如拉伸、深呼吸等。
b. 進(jìn)行籃球運動(dòng)相關(guān)的熱身活動(dòng)，如運球、投籃等。
第二階段：技能講解和練習（20分鐘）
a. 介紹籃球基本技能，如運球、傳球、投籃等。
b. 練習基本技能，讓學(xué)生熟悉并掌握。
第三階段：團隊合作訓練（30分鐘）
a. 將學(xué)生分為兩個(gè)對立的陣營(yíng)，進(jìn)行對抗性訓練。
b. 提醒學(xué)生要注意團隊合作和溝通，互相配合來(lái)實(shí)現目標。
第四階段：比賽和總結（30分鐘）
a. 進(jìn)行籃球比賽，比賽時(shí)間可根據實(shí)際情況調整。
b. 結束比賽后，進(jìn)行總結，回顧學(xué)生的表現和感受。
四、活動(dòng)評估：
1. 觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的表現，包括技能掌握、團隊合作和溝通等方面。
2. 活動(dòng)結束后，和學(xué)生進(jìn)行討論和總結，了解學(xué)生對活動(dòng)的反饋和建議。
五、拓展活動(dòng)：
1. 可以組織籃球比賽，邀請其他班級或學(xué)校參加，增加比賽的激烈程度。
2. 可以設置籃球訓練營(yíng)，讓學(xué)生有機會(huì )進(jìn)一步提高籃球技能和體能素質(zhì)。
3. 可以進(jìn)行籃球創(chuàng )新項目，例如自制籃球器材或設計新的'籃球戰術(shù)。
六、注意事項：
1. 活動(dòng)中要確保學(xué)生的安全，提前做好場(chǎng)地檢查和安全措施。
2. 活動(dòng)中要注重指導和糾正學(xué)生的動(dòng)作，使他們掌握正確的籃球技巧。
3. 活動(dòng)結束后，要及時(shí)清理場(chǎng)地和籃球器材，保持整潔。
總結：
大班籃球活動(dòng)是一項既有趣又能促進(jìn)學(xué)生團隊合作精神和體能素質(zhì)的活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高籃球技能和體能素質(zhì)，還能培養他們的團隊合作意識和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)比賽和總結，可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和成長(cháng)空間。教師要充分發(fā)揮指導和引導作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展和提高。
籃球活動(dòng)教案 13
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內拍球次數最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線(xiàn)向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5．轉圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰(shuí)的籃球轉的時(shí)間最長(cháng)。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊先到達目的`地為勝。
8．運球：把球放在籃子里，提著(zhù)走、跑、跳；兩人提著(zhù)合作運球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著(zhù)走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線(xiàn)向前趕球，看誰(shuí)的球先到達目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。
12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒�(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個(gè)圓圈后繼續拍球。在一定的時(shí)間內，比一比誰(shuí)轉身的次數最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進(jìn)球為勝。
16．教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng )編球操，請幼兒隨音樂(lè )表演。
籃球活動(dòng)教案 14
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生參與并樂(lè )于參加各項運球游戲活動(dòng)。
2、通過(guò)有趣的運球游戲，讓學(xué)生體驗多種運球的動(dòng)作，在游戲的過(guò)程中培養學(xué)生相互合作的意識。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，使學(xué)生知道做游戲要遵守游戲規則。
學(xué)情分析
1、針對本次授課對象的特點(diǎn)，這個(gè)年齡段的學(xué)生模仿能力特別強，啟發(fā)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的運球技術(shù)開(kāi)始學(xué)習，樹(shù)立起他們對學(xué)好籃球的信心。
2、游戲是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式，本課將運球技術(shù)以各種游戲的形式出現，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
3、本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、示范、對比、游戲等教法，使簡(jiǎn)單的運球變得有趣、豐富。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):以球為“道具”進(jìn)行各種運球游戲活動(dòng)，熟悉球性，激發(fā)興趣;難點(diǎn):掌握準確的擊球點(diǎn)，提高控球能力。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導入】
1、師生問(wèn)好，教師宣布上課的內容和要求。
2、引起學(xué)習興趣
3、啟發(fā)式導入
要求:學(xué)生共同參與學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。
活動(dòng)2【導入】
學(xué)生模仿老師做操(配樂(lè ))
伸展運動(dòng)、闊胸運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)要求:動(dòng)作到位，姿態(tài)優(yōu)美。
活動(dòng)3【活動(dòng)】
1、比比誰(shuí)玩得花樣多，同學(xué)們，你們喜歡玩球嗎?會(huì )玩哪些花樣呢?
2、學(xué)生分散練習。有的在拍球，有的兩人一組拋球。有的在胯下運球。
3、請學(xué)生表演。你來(lái)說(shuō)說(shuō)你表演的是什么動(dòng)作?引出正確動(dòng)作。
4、教師講解并示范正確的運球動(dòng)作。
五指分開(kāi)成勺型，運球時(shí)手和球不分離，有按壓的動(dòng)作。
活動(dòng)4【活動(dòng)】
1、縮小范圍的運球游戲
(1)教師講解縮小范圍運球的動(dòng)作方法，并示范游戲。
(2)學(xué)生分組進(jìn)行練習。
(3)教師巡回指導，并指正。
(4)學(xué)生練習時(shí)相互學(xué)習，相互切磋。
活動(dòng)5【活動(dòng)】
自由運球游戲
(1)教師講解自由運球的動(dòng)作方法，并示范游戲。
(2)學(xué)生分組進(jìn)行練習。
(3)教師巡回指導，并指正。
(4)學(xué)生練習時(shí)相互學(xué)習，相互切磋。
(5)組織學(xué)生隨意練習運球小游戲。
(6)自由運球時(shí)注意安全，小心同學(xué)間相撞。
活動(dòng)6【導入】
“運球與問(wèn)候”游戲
(1)教師講解運球與問(wèn)候游戲的動(dòng)作方法，并示范游戲。
(2)學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習。
(3)教師巡回指導，并指正。
(4)學(xué)生練習時(shí)相互學(xué)習，相互切磋。
(5)全班一起進(jìn)行游戲，問(wèn)候的方式多種多樣，有低頭問(wèn)候的，有親吻問(wèn)候的，有拉手問(wèn)候的等。
(6)自由運球時(shí)注意安全，小心同學(xué)間相撞。
(7)培養學(xué)生相互合作的精神。
活動(dòng)7【活動(dòng)】
“鏈條”組合游戲
(1)教師講解“鏈條”組合游戲的動(dòng)作方法，并示范游戲。
(2)學(xué)生分成四組進(jìn)行游戲。
(3)教師巡回指導，并指正。
(4)學(xué)生練習時(shí)先可以用左手搭在前面同學(xué)的肩上組成鏈條，然后變換游戲方法，用右手搭在前面同學(xué)的肩上組成鏈條。
(5)全班一起進(jìn)行游戲，組成一條長(cháng)鏈條。
(6)培養學(xué)生相互合作的精神，游戲時(shí)根據實(shí)際情況，控制速度，以免鏈條斷掉。
活動(dòng)8【活動(dòng)】
小組合作運球游戲
(1)教師講解游戲的方法及要求。
(2)根據老師的'要求，各小組創(chuàng )編各種運球游戲。
(3)小組合作與個(gè)人練習相結合，玩出多種花樣。
(4)請小組展示游戲動(dòng)作，同學(xué)間相互評價(jià)，并表?yè)P，提出新的要求。
活動(dòng)9【活動(dòng)】
曲線(xiàn)運球比賽
(1)教師講解示范游戲的方法及規則。
豎排四位學(xué)生一組，從第一位學(xué)生開(kāi)始運球，曲線(xiàn)運球饒過(guò)其他三位同學(xué)，然后直線(xiàn)運球返回，接著(zhù)第二位學(xué)生以同樣的方法繼續運球，以此類(lèi)推，直至四個(gè)學(xué)生全部運完，看哪組的速度最快。
(2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
(3)教師巡回指導，并提出新的要求。
(4)體驗運球游戲對增進(jìn)身心健康的感受。
(5)表?yè)P優(yōu)勝小組。
活動(dòng)10【活動(dòng)】
放松小游戲
1、放松游戲:“禮花綻放”
(1)教師講解并示范放松游戲的方法。
(2)學(xué)生開(kāi)心的進(jìn)行游戲。
2、師小結
1、本課優(yōu)缺點(diǎn)表?yè)P好人好事、布置作業(yè)。
2、宣布下課、師生再見(jiàn)!
3、歸還器材
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