中班藝術(shù)活動(dòng)不一樣的雪花教案
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班藝術(shù)活動(dòng)不一樣的雪花教案，歡迎閱讀與收藏。
一、設計意圖：
中班幼兒的思維處于具體形象思維階段，在已有知識與經(jīng)驗的基礎之上，幼兒能夠穩定地、有明確意圖地進(jìn)行表現，用他們掌握的簡(jiǎn)單形狀表現越來(lái)越多的事物。教師引導幼兒感知雪花的不同形狀，進(jìn)而初步觀(guān)察出雪花的形狀、大小、結構等，為接下來(lái)的創(chuàng )作雪花做鋪墊。本教案的設計主要是針對中班幼兒，所以我就重點(diǎn)從雪花的形狀入手，激發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，畫(huà)出自己喜歡的雪花形狀。
二、活動(dòng)目標：
1、認識雪花，知道雪花有六個(gè)花瓣，每個(gè)雪花的形狀都不一樣。（認知目標）
2、喜歡自由地創(chuàng )作，感受用棉簽繪畫(huà)的樂(lè )趣。（情感目標）
3、畫(huà)一個(gè)六個(gè)角的`雪花圖案，在六個(gè)角上添畫(huà)。（技能目標）
三、活動(dòng)準備經(jīng)驗準備：
有過(guò)觀(guān)察雪花的經(jīng)歷，知道雪花的一些形狀。
物質(zhì)準備：白紙、水粉、棉簽、調色盤(pán)、PPT本次活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒首先學(xué)會(huì )畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條橫的直線(xiàn)，形成一個(gè)六個(gè)角的圖案，最后在六個(gè)角上添畫(huà)。
四、組織形式集體教學(xué)
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入，激發(fā)興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，你們猜一猜它到底描述的是什么？
謎語(yǔ)：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)變六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。
師：哪位小朋友第一個(gè)猜出來(lái)的？舉手告訴老師。
師：那你能告訴老師，你從哪里猜出來(lái)它是小雪花的呀？
幼：回答……師：老師請其他小朋友說(shuō)說(shuō)看雪花是什么形狀的？
幼：回答……
�。ǘ﹫D片展開(kāi)，觀(guān)察雪花形狀。
剛剛xx小朋友們說(shuō)了自己知道的雪花的形狀，老師這里還有一些不同形狀的雪花圖片，我們一起來(lái)看一看它們的形狀。（出示PPT，讓幼兒自己觀(guān)察雪花圖片，說(shuō)出它們的形狀特點(diǎn)。）原來(lái)雪花都是六瓣的，但是它有很多種形狀。老師告訴你們個(gè)秘密：世界上的小朋友長(cháng)的都不一樣，雪花和你們一樣，每一朵雪花的形狀都與眾不同。
�。ㄈ┙處煼侄我龑в變寒�(huà)雪花的形狀。
老師準備了一些棉簽和顏料，我們現在來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
1、強調雪花花瓣為六：
教師專(zhuān)門(mén)拿一張紙，在中心位置上畫(huà)一朵花瓣。（雪花幾個(gè)瓣呀？六個(gè)——教師示范畫(huà)出六個(gè)瓣。）然后請幼兒在自己白紙上畫(huà)出六瓣雪花。
2、教師引導幼兒畫(huà)出雪花的形狀（蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上圓形、方形、直線(xiàn)、三角形等幾何形。）陳老師心目中的雪花是這樣的，請問(wèn)你們心目中的是什么樣子的？
幼兒自由畫(huà)，教師巡回觀(guān)察與指導。
3、欣賞彼此作品幼兒大膽地說(shuō)出自己的創(chuàng )作想法；幼兒學(xué)會(huì )欣賞同伴的雪花作品。教師從造型、色彩、表現三方面對幼兒的雪花作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵幼兒大膽地畫(huà)出自己心目中的雪花。
六、活動(dòng)延伸
和爸爸媽媽一起用棉簽畫(huà)生活中常見(jiàn)的事物。
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