關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)教案8篇

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的戶(hù)外活動(dòng)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調能力，使幼兒能積極參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)規則。

　　活動(dòng)材料：

　　廢舊易拉罐若干、膠帶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.將準備好的易拉罐三個(gè)一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。

　　2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。

　　3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁后面。

　　4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩，要踩在易拉罐中間，伸開(kāi)雙臂保持平衡。

　　5.哪一組幼兒首先又穩又快的通過(guò)梅花樁，哪一組幼兒獲勝。

　　6.反復進(jìn)行游戲，讓每一個(gè)幼兒都能順利通過(guò)梅花樁。

　　7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。

　　8.游戲結束，將所用物品整理放回原處。

　　活動(dòng)總結：

　　通過(guò)這次戶(hù)外活動(dòng)，提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調性以及靈活性。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2

　　跳圈比賽

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會(huì )立定跳遠，要求雙腳一起起跳。

　　2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節的靈活性。

　　3.讓幼兒在游戲中體驗團隊意識，培養團隊協(xié)作精神。

　　教學(xué)準備：

　　大小適中的圓圈6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.做準備運動(dòng)，活動(dòng)身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的肢體運動(dòng)，作為活動(dòng)前的熱身運動(dòng)，以便活動(dòng)的展開(kāi)。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）

　　2.教幼兒立定跳遠的動(dòng)作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時(shí)候，雙臂由后向前上方擺動(dòng)，向前騰空。落地緩沖）

　　注意：起跳時(shí)候用力蹬地，起跳的時(shí)候跳高一點(diǎn)，著(zhù)地時(shí)候記得稍微蹲下，緩沖一下。幼兒動(dòng)作沒(méi)必要做太標準，主要是注意雙腿分開(kāi)遇見(jiàn)寬，雙腿一起起跳。

　　3.跳圈比賽。把幼兒分成人數相等的四條隊，然后分兩組進(jìn)行比賽，兩隊為一組，相對站立，中間擺放三個(gè)小圈。老師法令開(kāi)始，先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍，一次一個(gè)圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對面的小朋友跳回來(lái)，完成跳躍的小朋友自覺(jué)的排到對末尾。兩組人數一樣多，先跳完的一組獲勝。

　　活動(dòng)總結

　　總結活動(dòng)中幼兒的表現。提出活動(dòng)中出現的問(wèn)題，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團隊精神，只有團隊協(xié)作才能取得勝利。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3

　　一、指導思想

　　傳統的體育教學(xué)強調以教師為中心。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動(dòng)，消極的地位，教師強性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實(shí)施教改以來(lái)課程目標對學(xué)生的要求很明確：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能，培養運動(dòng)興趣和愛(ài)好。所以本節課我主要目標是運用多種多樣的教學(xué)方法來(lái)培養學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、積極性，培養學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造性，使學(xué)生學(xué)會(huì )互相學(xué)習，互相研究運動(dòng)形式和運動(dòng)內容，養成良好的運動(dòng)習慣。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、 導入新課

　　在體育教師的參與下，組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)三對三的籃球比賽。提醒觀(guān)看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的運球動(dòng)作，以及體會(huì )運球在比賽中的作用。通過(guò)老師和比賽同學(xué)的良好表現來(lái)調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習欲望，體育教師要運用熟練的運球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，同時(shí)也是向學(xué)生作了一次示范。

　　2、 組長(cháng)的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習

　　觀(guān)看完比賽以后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習，同學(xué)可以提議組長(cháng)進(jìn)行各種各樣的練習，而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習。

　　3、 學(xué)習行進(jìn)間運球

　　運用提問(wèn)的形式向學(xué)生講解行進(jìn)間運球的要領(lǐng)和作用，組長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們練習，同學(xué)之間互相學(xué)習，相互糾正，學(xué)生練習完以后，相互之間展示一下行進(jìn)間運球的能力，老師對運球能力較差的給與幫助。

　　4、 運用游戲的形式鞏固運球練習

　　游戲是學(xué)生比較喜歡的運動(dòng)，結合本教材我給學(xué)生提供一個(gè)游戲，學(xué)生可以按我建議的游戲去做，也可以自己決定游戲的內容和游戲的形式。

　　5、 教學(xué)比賽

　　分小組進(jìn)行半場(chǎng)的籃球比賽，比賽增加一個(gè)要求，就是每一隊進(jìn)攻的一方都必順經(jīng)過(guò)一次運球以后才可以進(jìn)攻。

　　三、結束部分

　　講解總結本節課的練習效果，同時(shí)提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規定只是對本節課而言，是為了鞏固學(xué)習的動(dòng)作，今后的比賽就沒(méi)有這個(gè)規定了，同時(shí)對有較大進(jìn)步的同學(xué)給與表?yè)P。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、討論、嘗試，探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。

　　2、在集體印畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習與同伴共享空間和操作材料。

　　3、大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗。

　　2、將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上，拼成長(cháng)條。

　　3、在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子)，抹布，小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察繪畫(huà)工具、材料，猜測、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

　　(l)教師：看看，老師為小朋友準備了什么? (讓幼兒認識繪畫(huà)工具、材料)

　　(2)教師：仔細觀(guān)察你的小汽車(chē)，車(chē)輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。

　　2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。

　　(1)教師：怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)

　　(2)教師：誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

　　(3)教師鼓勵幼兒進(jìn)行二次嘗試。

　　教師：你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?

　　(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

　　教師：小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠?

　　3、評價(jià)。

　　教師：看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸 將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng )作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

　　☆區角活動(dòng) 將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區角，幼兒自己探索，繼續印制各種好看的花紋。

　　☆家園共育 共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具，并了解它們在生活中的使用方法。

　　【評析】

　　車(chē)輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比，雖然都是線(xiàn)條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫(huà)面 的氣勢宏大。教師用“看一看，有什么新發(fā)現?” “想一想，像什么?”等問(wèn)題引導幼兒在寬松的氣氛中盡情表達，從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的提高。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　熟練地點(diǎn)數4以?xún)雀鲾�，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認出數量為1、2、3、4的物體。

　　活動(dòng)準備：

　　1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點(diǎn)卡一套，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

　　2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

　　3、地上畫(huà)30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫(huà)1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數的圈交錯排列，相同點(diǎn)數的圈之間相距約25厘米。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問(wèn)幼兒：這是什么?它們有什么區別?任意指著(zhù)一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數，并說(shuō)出板凳腿的數量或舉起相應的點(diǎn)卡。指導幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

　　2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數點(diǎn)卡，說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應數量的實(shí)物圖片。

　　3、游戲：跳圓圈。

　　4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數自己頭飾上的圓圈，說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線(xiàn)上，老師說(shuō)：“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著(zhù)與自己頭飾上的圓點(diǎn)數相同的圓圈一個(gè)接著(zhù)一個(gè)雙腳跳，誰(shuí)先跳完，誰(shuí)就為贏(yíng)者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

　　活動(dòng)結束；

　　小朋友一起探討。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇6

　　設計意圖：貓和小鳥(niǎo)是幼兒喜歡的動(dòng)物，模仿小鳥(niǎo)飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂(lè )，設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：鍛煉幼兒的身體、培養幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備;歡快的音樂(lè )磁帶、花貓頭飾、小鳥(niǎo)頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當樹(shù)林）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運動(dòng)：播放音樂(lè )做小動(dòng)物模仿操。

　　2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹(shù)林里去做游戲好不好。（幼兒一起說(shuō)好），想不想做花貓、做小鳥(niǎo)、做花朵。(幼兒一起說(shuō)想)

　　3、游戲：《花貓和小鳥(niǎo)》

　　把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥(niǎo)、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)地，把易拉罐當樹(shù)林擺在活動(dòng)場(chǎng)地上。

　　規則:播放音樂(lè )、 扮花朵的幼兒分散在樹(shù)林里蹲著(zhù)，扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥(niǎo)，只要輕輕拍到小鳥(niǎo)就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥(niǎo)可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥(niǎo)。音樂(lè )停止后，小鳥(niǎo)和花朵互換頭飾，游戲再次開(kāi)始。

　　活動(dòng)延伸：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說(shuō)好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥(niǎo)》的游戲。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇7

　　網(wǎng)小魚(yú)

　　設計意圖：

　　網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。

　　2、培養幼兒合作能力

　　活動(dòng)準備：

　　1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

　　2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂(lè )CD《許多小魚(yú)游來(lái)了》

　　活動(dòng)指導：

　　一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇8

　　設計思路：

　　幼兒對自然界的一切都充滿(mǎn)了好奇，對好玩的沙子更是有著(zhù)濃厚的.興趣，每次玩沙總是樂(lè )此不疲，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次活動(dòng)——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過(guò)程中充分體驗玩沙的樂(lè )趣，培養幼兒初步的探索嘗試精神。

　　活動(dòng)目標：

　　1.在游戲中感知沙子的特性。

　　2.初步了解沙子的用途，理解沙與人的關(guān)系。

　　3.激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。在游戲的過(guò)程中培養幼兒分工明確，團結協(xié)作的精神。在本次游戲活動(dòng)中，培養幼兒機智勇敢，互相關(guān)心的良好品德。

　　活動(dòng)準備：

　　干凈的沙地、各種玩沙工具。（鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等）大型紙箱，并且紙箱兩端相通，大袋子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、漂亮的地下宮殿。

　　1.準備活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體，學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)入場(chǎng)地。

　　2.向幼兒講述活動(dòng)內容。

　　前幾天，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小螞蟻苦苦哀求我，請小朋友們幫她個(gè)忙，小朋友你們愿意幫幫小螞蟻嗎？（愿意）那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧！秋天到了，天氣涼了，別的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可是小螞蟻卻沒(méi)有地方住，他們也想有個(gè)溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個(gè)心愿吧！

　　3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開(kāi)討論

　　A、我們給小螞蟻造個(gè)家。

　　教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方？”

　　幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個(gè)地下宮殿吧！”

　　教師：“地下宮殿怎么造呢？”（展示材料給幼兒想象的空間）

　　幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想進(jìn)行討論。

　　B、給小螞蟻準備食物。

　　4、漂亮的地下宮殿。

　　A、先用鏟子、手將沙地挖成一個(gè)大坑，再將紙箱連成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的通道，然后放入挖好的通道。

　　B、將桶、布袋裝滿(mǎn)沙子。

　　C、用沙子將紙箱蓋起來(lái)，造成一個(gè)地下房子，兩個(gè)通道口不蓋沙保持通暢。

　　D、將裝滿(mǎn)沙子的布袋打上結做成糧食袋，抬進(jìn)糧倉。

　　5、我說(shuō)我評

　　幼兒互相欣賞作品。

　　二、過(guò)生日

　　教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具，將濕沙子做成一層層“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當蠟燭，玩過(guò)生日的游戲。

　　三、攻城游戲

　　教師與幼兒一起建堡壘。（小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆，在大家的合作下一座堅固的堡壘建成了。）

　　小朋友們手里拿著(zhù)“槍”，有的在守衛，有的在攻城，戰斗在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的非常激烈。

　　小結：教師指出在游戲過(guò)程中出現的一些問(wèn)題，表?yè)P了在戰斗中表現好的小朋友。鼓勵那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動(dòng)，培養堅強勇敢的精神。

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