幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小雨點(diǎn)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小雨點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與講述活動(dòng),體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì )詩(shī)歌的韻律美。
活動(dòng)準備
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）
重難點(diǎn)
理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌
活動(dòng)過(guò)程
1、用拍手的方法來(lái)穩定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng )設問(wèn)題情境,引導幼兒觀(guān)察。
出示掛圖最近發(fā)生了一件可怕的`事情--好長(cháng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現了什么結果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(cháng)了。
嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢？
最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"
3、展示下雨時(shí)的情景,請幼兒觀(guān)察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
嘗試二
�。�1）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè )花兒樂(lè )得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè )得張嘴巴。
�。�2）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè )得怎么樣了--搖尾巴重復：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè )得搖尾巴。
�。�3）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（苗,地里）苗兒長(cháng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強調)。
苗兒樂(lè )得怎樣--向上拔（長(cháng)高了）重復：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè )得向上拔。
4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。
嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》
分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。
6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……）大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境。
活動(dòng)目標；
1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì )詩(shī)歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）重難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：
1、用拍手的方法來(lái)穩定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng )設問(wèn)題情境,引導幼兒觀(guān)察。
出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(cháng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現了什么結果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(cháng)了。
嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢？
--最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音？引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"
3、展示下雨時(shí)的情景,請幼兒觀(guān)察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
嘗試二
�。�1）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（花園里）花兒怎么樣了--（笑了）樂(lè )花兒樂(lè )得怎樣--張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè )得張嘴巴。
�。�2）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（魚(yú)池里）魚(yú)兒樂(lè )得怎么樣了--搖尾巴重復：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè )得搖尾巴。
�。�3）"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？"（苗,地里）苗兒長(cháng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強調)。
苗兒樂(lè )得怎樣--向上拔（長(cháng)高了）重復：小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè )得向上拔。
4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。
嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》
分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。
6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……）
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì )詩(shī)歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）重難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：
一、
1、用拍手的方法來(lái)穩定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng )設問(wèn)題情境,引導幼兒觀(guān)察。
出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(cháng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現了什么結果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了）,田野里面的苗兒渴得不長(cháng)了。
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