小班安全活動(dòng)教案模板匯總8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班安全活動(dòng)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班安全活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、情感目標：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗音樂(lè )旋律的美感和節奏的鮮明。
2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類(lèi)。
3、能力目標：
�。�1）、引導幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。
�。�2）、學(xué)習用速度的不同來(lái)表現音樂(lè )節奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
在樓梯墻面上貼滿(mǎn)各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂(lè )、歡快的音樂(lè )和緩慢的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：小朋友，我們現在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）
2、師：你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯？（幼：在樓里）
3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）
4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來(lái)看一看，認識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）
看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）
這是什么樣的樓梯？（幼：會(huì )拐彎的樓梯）
再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）
看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉形樓梯）
5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>
�。ㄓ祝悍奖阈∨笥押屠蠋熒舷聵牵�
6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）
怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀(guān)看樓梯圖片、討論）
音樂(lè ) 1234567````````````上行音階
8、師：小朋友們到這里來(lái)，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè )象在干什么？（幼：上樓梯）
我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起往上走走好么？（跟著(zhù)音樂(lè )往樓上走）
音樂(lè )7654321```````````````下行音階
9、師：這段音樂(lè )象在做什么呀？（幼：下樓梯）
那我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起往下走走好么？（跟著(zhù)音樂(lè )往樓下走）
10、師：下面請小朋友自己聽(tīng)音樂(lè )，如果你感覺(jué)是往上走的音樂(lè )就上樓梯，如果感覺(jué)是往下走的音樂(lè )就下樓梯。（幼兒聽(tīng)音樂(lè )，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）
11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，調皮的小音符在做什么呢？
音樂(lè )起，幼兒傾聽(tīng)。（幼：在上樓梯）
師：再聽(tīng)一聽(tīng)，小音符又做什么去了？
音樂(lè )起，幼兒傾聽(tīng)。（幼：下樓梯）
12、師：哦，原來(lái)調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）
幼兒聽(tīng)音樂(lè )上下樓梯。順序：音樂(lè )中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂(lè )快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂(lè )慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì )吧？（幼：好）
14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）
15、師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（音樂(lè )起，幼：小烏龜）
師：學(xué)一學(xué)小烏龜的樣子吧？（幼兒學(xué)烏龜慢慢爬）
�。ㄍ米右魳�(lè )，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳
16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著(zhù)小兔子和小烏龜的樣子跟著(zhù)音樂(lè )走到上面去，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè )往上走，教師指導）
17、師：小朋友們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（音樂(lè )：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）
大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么？（幼：不好聽(tīng)）
我們平時(shí)走路腳步應該怎樣？（幼：輕輕的）
18、師：現在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )慢慢的走下樓梯結束）
活動(dòng)反思：
樓梯是幼兒生活中很常見(jiàn)的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀(guān),走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著(zhù):真好玩.教師作為幼兒活動(dòng)的觀(guān)察者,教育時(shí)機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類(lèi)和用途,并能用藝術(shù)的表現形式表達自己對不同旋律的音樂(lè )的不同感受,真正調動(dòng)了孩子的積極性。
小班安全活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)設計背景：
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和體驗，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗。
2、學(xué)習和大聲朗誦兒歌。
3、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、體驗明顯的季節特征。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認識四季的變化
活動(dòng)準備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話(huà)題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們在什么時(shí)候，什么地方會(huì )見(jiàn)到雪花?
小結：在冬天，我們這里就會(huì )下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì )很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運動(dòng)。
教學(xué)反思
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天，做一些戶(hù)外運動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
小班安全活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞：“細嚼慢咽”。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）、（二）、（三）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 講故事，讓幼兒根據已有生活經(jīng)驗想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
�。�1） 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著(zhù)小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧�！毙茇堘t生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著(zhù)了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚(yú)刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們怎么會(huì )被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著(zhù)呢？······”
�。�2） 請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問(wèn)，討論：
1 小貓為什么會(huì )被魚(yú)刺卡��？
2 誰(shuí)來(lái)熊貓醫院看��？
3 小狗為什么會(huì )被小骨頭嗆著(zhù)呢？
�。�3） 講故事的后半部分。
······貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著(zhù)了�！毙茇堘t生對小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著(zhù)急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫生的話(huà)，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì )了。
幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細嚼慢咽。
2、 了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
�。�1） 請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？
小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著(zhù)急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著(zhù)。我們小朋友也應該這樣做。
�。�2） 教師：魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì )被魚(yú)刺卡住呢？
小結：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。
�。�3） 學(xué)習短小兒歌。
吃魚(yú)要注意，
安全是第一，
吃魚(yú)不吃飯，
吃飯不吃魚(yú)。
活動(dòng)二：鵝卵石
帶幼兒在鵝卵石道上走走。
小班安全活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、課件;
2、實(shí)物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說(shuō)出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。
活動(dòng)延伸：
�、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育;
�、诳蓪⒒顒�(dòng)中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對誰(shuí)錯，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
�、劢Y合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。
�、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長(cháng)的安全意識。
教學(xué)反思
幼兒的宣傳安全小衛士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)！
小班安全活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。
3.加強幼兒的安全意識。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
�。�1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的.肚子餓了，他吃了羊肉串。
�。�2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說(shuō)了什么？
�。ń處熆纱妗搬t生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。
3.現場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。
4.請幼兒洗手、吃蘋(píng)果。
活動(dòng)反思：
老師為大家準備了干凈的蘋(píng)果，可小朋友們的銷(xiāo)售干凈不干凈呢？誰(shuí)能告訴老師吃東西前要先干什么？
通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛生常識，知道吃東西前要洗手的好習慣。
小班安全活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動(dòng)準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 談話(huà)引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著(zhù)火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會(huì )導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
小班安全活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設施的功能。
2．能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
3．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4．遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1．信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片
2．在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號燈，用平衡木充當的天橋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過(guò)，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？
1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？
教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機叔叔看見(jiàn)斑馬線(xiàn)就會(huì )減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規則。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現，他們指出馬路上的車(chē)子是各種各樣的，有的開(kāi)的快，有的開(kāi)的慢;汽車(chē)在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋，對與我們小班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯。
小班安全活動(dòng)教案 篇8
�。刍顒�(dòng)目標］
�。�、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。
�。�、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己。
�。�、初步培養幼兒的自我保護意識。
�。刍顒�(dòng)準備］布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區”
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、營(yíng)造情景，真情體驗。
�。ㄒ唬┯變簣@里的陌生人
1、真情講述，故事導入。在“幼兒園” 場(chǎng)景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）
2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話(huà)，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
�。ǘ┥鐓^里的陌生人
1、轉換場(chǎng)景，擴展感知。教師在“花園小區” 場(chǎng)景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？
2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話(huà)，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀(guān)察幼兒的反應。
二、經(jīng)驗分析，情感升華
小結幼兒的表現：向幼兒提問(wèn)？
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？為什么？
3、“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦？
三、游戲鞏固，行為強化。
1、游戲《不跟陌生人走》
幼兒隨著(zhù)音樂(lè )走在小路上，突然遇到陌生人。
小朋友是怎么辦的？（集體表演）
2、表演后，繼續在小路上走，自然結束。
�。c(diǎn)評：此次安全活動(dòng)針對小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終在精心設置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗學(xué)習，幼兒真情投入、積極動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認知最終落實(shí)在行為習慣的培養上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個(gè)活動(dòng)具有“重學(xué)習興趣、重真實(shí)情景體驗、重行為培養”三大特點(diǎn)，尤其公開(kāi)教學(xué)中利用班級幼兒對聽(tīng)課男領(lǐng)導的陌生來(lái)表演“陌生人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果，實(shí)乃巧妙之處。在看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)過(guò)程中充分體現了教師的教學(xué)智慧。）
【小班安全活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
小班安全活動(dòng)教案07-15
小班安全活動(dòng)的教案08-30
小班安全教案活動(dòng)03-31
小班活動(dòng)的安全教案03-31
小班安全活動(dòng)的教案03-31
小班安全活動(dòng)教案06-13
小班安全活動(dòng)教案04-21
小班安全教案活動(dòng)反思教案06-13
小班安全主題活動(dòng)教案02-16
小班的安全教案活動(dòng)反思08-24