主題活動(dòng)《保護環(huán)境從我做起》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的主題活動(dòng)《保護環(huán)境從我做起》教案，歡迎閱讀與收藏。
主題活動(dòng)《保護環(huán)境從我做起》教案1
設計背景
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
教學(xué)目標
1. 讓幼兒懂得環(huán)境衛生與我們的生活息息相關(guān)，養成良好的衛生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2. 培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
3. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4. 初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養成良好的衛生習慣
活動(dòng)準備
掛圖,光碟。
活動(dòng)過(guò)程
1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2. 接著(zhù)，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3. 通過(guò)用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
教學(xué)反思
1． 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2． 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3． 作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
主題活動(dòng)《保護環(huán)境從我做起》教案2
活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》
活動(dòng)目標：
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題。
1、老師展示自己觀(guān)察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。
3、小結：原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng )意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據教師出示的'物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對幼兒討論的結果進(jìn)行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。
2、教師根據以上經(jīng)驗進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行討論并總結方法。
小結垃圾處理方法：創(chuàng )意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結方法
鼓勵孩子們和家長(cháng)共同設計廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動(dòng)二：《自制小玩具》
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒和家長(cháng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設計簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。
2、根據各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請家長(cháng)與幼兒觀(guān)察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒談話(huà)：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教師播放課件，幼兒觀(guān)看"制作屬于自己的玩具"
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：
�。�1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣��？
幼兒自由回答，根據自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
�。�2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過(guò)自己制作出屬于自己的玩具呢？
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具
�。�1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
�。�2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì )浪費了。
�。�3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專(zhuān)屬于自己的玩具呢？
�。�4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀(guān)其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自己的玩具的感受？
教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。
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