精選戶(hù)外活動(dòng)教案15篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的戶(hù)外活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)準備：手腳協(xié)調腳踏車(chē)、滑板車(chē)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.熟悉各類(lèi)車(chē)的的基本玩法。

　　2.培養孩子的手腳協(xié)調能力，控制和靈活能力。

　　3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調與發(fā)展，加強平衡感的鍛煉。

　　4.讓腿部肌肉更加結實(shí)有力。

　　5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強體質(zhì)，提高幼兒免疫力。

　　第一階段：

　　幼兒玩手腳協(xié)調腳踏車(chē)，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車(chē)，并在車(chē)上保持平衡，通過(guò)對腳踏車(chē)的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

　　聽(tīng)指令做動(dòng)作：

　　幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的`騎車(chē)動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓練

　　看誰(shuí)騎得快：

　　分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰(shuí)騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。

　　分組競賽形式

　　游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開(kāi)始，幼兒騎腳踏車(chē)，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

　　第二階段：玩滑板車(chē)（學(xué)習滑板車(chē)的基本操作方法）

　　第三階段：設障礙物，增加滑板車(chē)玩法的難度。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 2

　　一、活動(dòng)目標：

　　大地春回、萬(wàn)物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶(hù)外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的'春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕!春游不僅開(kāi)闊了孩子們的視野，也增長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。

　　二、活動(dòng)教案：

　　1、時(shí)間： 初定4月1日(周二)

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)安排：幼兒園附近的田野

　　3、春游活動(dòng)跟班教師安排：兩位教師一起參加活動(dòng)，班主任負責帶隊組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點(diǎn)人數、活動(dòng)小結等等)。副班主任負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀(guān)察體弱幼兒)。

　　三、活動(dòng)計劃：

　　(一)安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險游戲;

　　(2)在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要老師陪伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。

　　2、在游玩過(guò)程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛生。

　　3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩;

　　4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

　　(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動(dòng)幫助有困難的伙伴。

　　(四)活動(dòng)流程：

　　1、8：30集中清點(diǎn)人數。

　　2、到地點(diǎn)，班主任再一次清點(diǎn)人數。

　　3、觀(guān)賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數——返回

　　4、回到教室討論交流，班主任總結活動(dòng)。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 3

　　一、活動(dòng)內容：

　　背球

　　二、活動(dòng)目標：

　　1.增強幼兒的團結合作水平

　　2.培養幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性

　　三、活動(dòng)準備：

　　皮球2個(gè)、錄音機、磁帶。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.預熱活動(dòng)播放音樂(lè )《健康歌》，讓幼兒根據音樂(lè )自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節的活動(dòng)。

　　2.導入游戲《背球》

　　今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

　　師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著(zhù)走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著(zhù)走路呢？（螃蟹）

　　3.與球寶寶共同做游戲活動(dòng)師：今天老師請來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個(gè)游戲好嗎？

　　師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球學(xué)一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時(shí)用力夾著(zhù)球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）

　　師：小朋友說(shuō)得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著(zhù)口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每?jì)扇艘粋�(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上，以哨聲為準，到達終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的'一隊獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應放回身體原位繼續前進(jìn)。

　　5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

　　6.游戲評價(jià)游戲結束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，游戲應反復進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

　　7.幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 4

　　教材分析與幼兒發(fā)展分析：

　　《春天》是一首語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩(shī)歌，它運用了比喻、擬人等寫(xiě)作手法，從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色，字里行間洋溢著(zhù)對春天的喜愛(ài)、贊美之情，給孩子留下了較大的想象空間。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，引導孩子們用善于發(fā)現美的眼睛去觀(guān)察、體驗春天的特征，并嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言大膽、清楚地表達自己對春天的感受。

　　大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩(shī)歌的能力，已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過(guò)比喻手法的運用，并能初步理解比喻、擬人等寫(xiě)作手法。通過(guò)實(shí)踐交流，孩子們對春天都有一定的了解，他們喜歡春天，大部分幼兒都能清楚、連貫的語(yǔ)句來(lái)講述春天的主要特征。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受詩(shī)歌中語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境，進(jìn)一步了解春天的特征。

　　2、理解詩(shī)歌中的比喻手法并運用語(yǔ)言表達自己對春天的感受。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：幼兒已多次觀(guān)察過(guò)春天的景色，初步了解了春天特征。

　　2、制作有關(guān)詩(shī)歌PPT、電子書(shū)。

　　師幼行為：

　　1、提問(wèn)：美麗的春天來(lái)到了，你看到的春天是什么樣的?

　　預設1：天氣變的溫暖了(春天到了，天氣慢慢的暖和起來(lái)了，你的.觀(guān)察真仔細)

　　預設2：小草發(fā)芽了……(春天到了，小草(小花)也慢慢的冒出了地面，長(cháng)出來(lái)綠綠的嫩芽)

　　預設3：我們把棉襖脫掉了(春天到了，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖，你真是個(gè)用心觀(guān)察的小朋友)

　　小結：教師從幼兒的發(fā)言作適當的總結，如氣候、動(dòng)植物、人的變化。

　　2、昨夜春姑娘悄悄推開(kāi)我的窗，送來(lái)了三本關(guān)于春天的書(shū)，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　1、理解"春天是彩色的書(shū)"。

　　(1)老師朗誦詩(shī)歌第一段，初步感受"春天是彩色的書(shū)"(電子書(shū)1)

　　提問(wèn)1：春天是一本怎樣的書(shū)?什么叫彩色?(五顏六色)

　　提問(wèn)2：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)呢?

　　(有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

　　(2)幼兒觀(guān)看PPT，師幼朗讀第一段。

　　2、理解"春天是會(huì )笑的書(shū)"。

　　(1)老師朗誦詩(shī)歌第二段，初步感受"春天是會(huì )笑的書(shū)"(電子書(shū)2)

　　提問(wèn)1：這本書(shū)里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?

　　(有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋，小青蛙跳進(jìn)池塘就會(huì )有酒窩……)

　　提問(wèn)2：這是一本什么樣的書(shū)?(會(huì )笑的書(shū)。)

　　小結：春天真是一本會(huì )笑的書(shū)，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開(kāi)心的笑了起來(lái)，我們也和春天笑一笑吧!

　　(2)幼兒觀(guān)看PPT，師幼朗讀第二段。

　　3、理解"春天是會(huì )唱的書(shū)"。

　　(1)教師播放春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙的聲音。

　　提問(wèn)1：聽(tīng)!這是誰(shuí)發(fā)出的什么聲音?你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

　　(根據幼兒回答播放電子書(shū)3，并用詩(shī)歌內容進(jìn)行小結。)

　　提問(wèn)2：為什么說(shuō)春天是一本會(huì )唱的書(shū)?春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

　　(2)幼兒觀(guān)看PPT，師幼朗讀第三段。

　　1、把春姑娘送來(lái)的三本書(shū)連起來(lái)就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩(shī)歌《春天》，我們來(lái)完整地欣賞一下。

　　幼兒完整欣賞詩(shī)歌。

　　2、提問(wèn)：聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你心里有什么感覺(jué)?(很溫暖、很溫柔)

　　這首詩(shī)歌里你最喜歡哪幾句話(huà)?

　　3、師幼再次完整朗誦詩(shī)歌。

　　1、春姑娘給我們送來(lái)了三本春天的書(shū)，我們也回送給春姑娘春天的書(shū)，好嗎?

　　提問(wèn)：春天還會(huì )是一本什么樣的書(shū)?書(shū)里會(huì )有什么呢?它們又在干什么?

　　(幼兒大膽創(chuàng )編，根據幼兒的創(chuàng )編教師進(jìn)行總結--如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊，可以將本環(huán)節作為活動(dòng)延伸開(kāi)展。)

　　2、師幼共同朗誦新仿編的詩(shī)歌。

　　設計意圖：

　　以談話(huà)活動(dòng)調動(dòng)小朋友的經(jīng)驗，請幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　教師用詩(shī)歌中的語(yǔ)句加以總結，使幼兒更易理解詩(shī)歌內容。

　　理解詩(shī)歌中的比喻手法并運用語(yǔ)言表達自己對春天的感受，擴展想象。

　　詩(shī)歌《春天》

　　春天是一本彩色的書(shū)----

　　黃的迎春花

　　紅的桃花，

　　綠的柳葉，

　　白的梨花oo

　　春天是一本會(huì )笑的書(shū)----

　　小池塘笑了，

　　酒窩又圓又大;

　　小朋友笑了，

　　咧開(kāi)小嘴巴oooooo

　　春天是一本會(huì )唱的書(shū)----

　　春雷轟隆隆，

　　春雨滴滴嗒，

　　燕子唧唧唧，

　　青蛙呱呱呱。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 5

　　目標：

　�、睂W(xué)習雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。

　�、苍诨顒�(dòng)中愉悅身心。

　　準備：

　　兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)、 蘿卜插在前20米的沙盤(pán)里 、

　　過(guò)程：

　�、苯處熡谜Z(yǔ)言引導幼兒，吸引幼兒的`學(xué)習興趣。

　�、灿變汉徒處熞黄鹫f(shuō)兒歌：小白兔

　�、辰處煼执黝^飾，向幼兒提出游戲規則。

　�、赐脣寢寧ьI(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。

　�、涤變悍謨山M游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　�、队變盒菹�，教師進(jìn)行小結。

　�、酚變涸龠M(jìn)行游戲一次。

　　活動(dòng)分享

　　愛(ài)吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　在活動(dòng)中，幼兒做得很好。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 6

　　教學(xué)目的：

　　練習向上縱跳摸高的動(dòng)作

　　教學(xué)準備：

　　塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織幼兒到戶(hù)外做模仿操，要求幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調

　　“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動(dòng)—模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

　　“剛才的.模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰(shuí)呀?”

　　三、師示范講解游戲玩法和規則

　　1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作

　　“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏(yíng)了(師邊說(shuō)邊示范)�！�

　　2、提出游戲要求

　�、僭谥付▍^域內玩

　�、谧⒁獍踩�

　　“小朋友，玩的時(shí)候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍

　　內玩哦�！�

　　四、組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。

　　五、游戲反復進(jìn)行幾次。

　　六、以“天黑了，回家了”結束活動(dòng)。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養幼兒的記錄能力。

　　3、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)內容：

　　根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng )設多樣化的戶(hù)外體育區域活動(dòng)環(huán)境。開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)

　　玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹(shù))綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車(chē)區(各種玩具車(chē)、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話(huà)�。河信笥颜婧�、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。

　　活動(dòng)玩法：

　　在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養。

　　活動(dòng)反思：

　　戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：

　　一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的`快樂(lè )。

　　二、創(chuàng )設多樣化混齡戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境

　　1、開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)

　　2、根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng )設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類(lèi)區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如;活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區玩“跨越過(guò)平衡凳”;還可以在綜合區利用平衡凳開(kāi)展競賽性游戲。

　　3、創(chuàng )設豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái)，我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車(chē)、單人踏車(chē)、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據混齡幼兒活動(dòng)的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤(pán)、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

　　三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，增強幼兒體質(zhì)

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 8

　　設計意圖：

　　中班的幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設計了戶(hù)外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣， 發(fā)展幼兒身體的基本動(dòng)作及創(chuàng )造性。

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等基本動(dòng)作。

　　2、體驗合作游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　報紙球若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：

　　在音樂(lè )的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

　　二、創(chuàng )設情境，引導幼兒探索報紙球不同的'玩法：

　　1、滾球：兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾。

　�。�可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。）

　　2、拋接球：多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。

　　3、擺擺跳跳：幼兒可以根據自己的經(jīng)驗和喜好，把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒自由跳躍。

　　4、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。

　　三、整理活動(dòng)：收拾物品，結束活動(dòng)。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 9

　　椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創(chuàng )新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結合本班幼兒的'特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 探索椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡等動(dòng)作。

　　2、 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　3、 懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

　　2、 磁帶：《兔子舞》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

　　3、 布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)導入：

　　1、師：小朋友們，首先請你們來(lái)和老師做一下準備運動(dòng)，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè )《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè )跳躍，轉圈，做完運動(dòng)，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè )停止。

　　2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的時(shí)候，要注意安全。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)：

　　1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。

　　2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。

　　3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

　　4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節目吧，電視上的運動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習，爭奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

　　幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵。

　　5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

　　三、結束階段：

　　1、教師小結：表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動(dòng)。

　　3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(cháng)一起共賞。

　　2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 10

　　設計意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。它不近增強了幼兒的'體質(zhì)，更進(jìn)一步強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。

　　老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

　　2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P！

　　3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。

　　4、活動(dòng)結束，表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 11

　　設計意圖：

　　綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節之一, 在體育游戲《開(kāi)火車(chē)》活動(dòng)中，培養幼兒遵守游戲規則的習慣。

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并遵守游戲規則;培養幼兒身體的協(xié)調能力和合作活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)會(huì )歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，平整的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)建議：

　　1、介紹游戲規則：

　　老師坐火車(chē)司機，幼兒一個(gè)跟在一個(gè)后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的節奏前后擺動(dòng)，聽(tīng)口令游戲開(kāi)始，一起邊長(cháng)《火車(chē)開(kāi)了》便向前走，前后的幼兒要配合好，不要踩著(zhù)腳后跟。

　　2、“我是小火車(chē)”

　　教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的'衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

　　3、增加游戲難度：開(kāi)火車(chē)，鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠。

　　附歌曲《火車(chē)開(kāi)了》：

　　咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車(chē)開(kāi)了，咔嚓咔嚓火車(chē)跑的多么好，貨車(chē)司機開(kāi)著(zhù)火車(chē)，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對于游戲較感興趣，但有些幼兒不能很好的遵守規則，會(huì )走亂，需要在以后的活動(dòng)中經(jīng)常練習。在戶(hù)外游戲中，小班孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，規則意識也得到了相應的鍛煉，可以經(jīng)常進(jìn)行訓練。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 12

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作

　　2.喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守游戲規則

　　活動(dòng)準備：

　　1.在室外平整的'場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉

　　2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離

　　3.青蛙圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)導入

　　1．師：寶寶們，今天老師請來(lái)了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰(shuí)。

　　2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱(chēng)叫"小青蛙"，請小朋友跟著(zhù)我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它！"

　　二、進(jìn)行游戲

　　1.請幼兒分成男孩一排，女孩一排。

　　2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

　　3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著(zhù)老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

　　4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

　　三、增加游戲難度

　　1.師：寶寶們，今天表現的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P一下自己吧！不過(guò)現在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。

　　2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。

　　四、放松活動(dòng)

　　1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？

　　2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 13

　　《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合x(chóng)x家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊課本中的一節戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，這節游戲幫忙幼兒學(xué)習爬，蹲的基本動(dòng)作，本節活動(dòng)在游戲過(guò)程中引導幼兒經(jīng)過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調本事，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，培養幼兒的合作本事，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂(lè )。

　　[設計意圖]

　　本節體育游戲課，我根據小班幼兒的.年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著(zhù)地協(xié)調地爬行，設計了本節活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒經(jīng)過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調本事，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂(lè )。

　　[活動(dòng)資料]

　　螞蟻搬豆（體育游戲）。

　　[活動(dòng)目標]

　　1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活xx和協(xié)調xx。

　　2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒的規則意識。

　　[活動(dòng)準備]

　　沙包（豆子）通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、談話(huà)激趣導入：

　　1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。

　　2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路?

　　3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。

　　二、游戲活動(dòng)準備：

　　1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)

　�。ㄏ露走\動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）。

　　2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！

　　3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。

　　三、游戲活動(dòng)過(guò)程：

　　1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，可是媽媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎?

　　2、師講游戲規則：將幼兒分xx數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。

　　3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、表?yè)P獲勝的小組。

　　5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。

　　四、游戲活動(dòng)延伸：

　　回家和家長(cháng)一起玩這個(gè)游戲。

　　[活動(dòng)結束]

　　寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 14

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識春游中的戶(hù)外安全提示標志，了解安全標志的作用。

　　2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能看懂戶(hù)外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各種戶(hù)外安全標志圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣

　　與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗春游時(shí)的愉快心情。提問(wèn)：

　　1、前幾天我們去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最開(kāi)心？

　　小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！

　　二、欣賞故事《小兔去春游》（觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì )遇到的`一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

　　1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì )使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標志是提醒我們什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現了一個(gè)標志，這個(gè)標志又告訴我們什么？

　　小結：小兔去春游的時(shí)候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！

　　三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）

　　老師在教室空地上安放三個(gè)安全標志牌，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起走走，音樂(lè )停，教師說(shuō)出一種標志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 15

　　活動(dòng)目標：

　　1、經(jīng)過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的歡樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

　　2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：小白兔

　　兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）

　　二、游戲一：過(guò)小橋、鉆山洞

　　1、引起興趣。

　　寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個(gè)更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）

　　2、師生共同練習走、鉆爬的動(dòng)作。

　　對了，此刻我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的引導下一起走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

　　三、游戲二：采桔子

　　1、哇！你們看，那里有什么（許多桔子）

　　2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

　　3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。

　　四、吃桔子

　　我們采了那么多的.桔子，來(lái)一起把它抬到草地上去。

　　1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。

　　那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。

　　2、剝桔子、吃桔子。

　�。�1）剝的時(shí)候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

　�。�2）可用兒歌適當引導幼兒觀(guān)察桔子的形狀、顏色。

　�。�3）幫忙能力弱的寶寶一起剝桔子。

　�。�4）品嘗桔子。（引導幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的）

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