社團活動(dòng)教案14篇
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的社團活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
社團活動(dòng)教案 篇1
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足部分樂(lè )器愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂。本學(xué)期我擔任了八孔豎笛的輔導，一學(xué)期即將結束，做一下簡(jiǎn)單的小結：
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè )技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習的過(guò)程中進(jìn)一步全面的了解了音樂(lè )基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運用到演奏中。 已經(jīng)能結合課內課外吹奏難易程度結合的歌（樂(lè )）曲6—8首。 例如：簡(jiǎn)單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來(lái)唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。
3、在練習中將所學(xué)知識點(diǎn)的構成進(jìn)行梳理，更好地運用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分
4、提高學(xué)生的音樂(lè )表現力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習樂(lè )器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。
6、配合學(xué)校參加了第一屆家長(cháng)節的器樂(lè )展演活動(dòng)，組成了200多人的隊伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺。
二、采取的措施：
1、根據學(xué)生的實(shí)際狀況，注意分層次教學(xué)。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習。
3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、基本要求：
1、教師認真準備好每一次輔導活動(dòng)，要求所講知識通俗易懂，對練習曲目并有一定的興趣性。
2、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓練的時(shí)間保障。
3、教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄，鼓勵學(xué)生認真完成輔導老師布置的作業(yè)，保證練習的效果。
四、存在的問(wèn)題：
1、四年級8個(gè)班有興趣的學(xué)生參加的人數不均勻，四年級八班參與踴躍人數最多，還有3個(gè)班沒(méi)有參加。
2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡(jiǎn)單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。
社團活動(dòng)教案 篇2
一、社團活動(dòng)目標 ：
1、為了推進(jìn)校園文化藝術(shù)活動(dòng), 使學(xué)生了解我國書(shū)法藝術(shù)文化和提高書(shū)法藝術(shù)素養，豐富校園藝術(shù)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)展示書(shū)藝才華的平臺，為學(xué)校開(kāi)展校內外文化藝術(shù)交流及比賽等活動(dòng)儲備人才。
2、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、堅持從基本功訓練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。在不斷的指導下，使學(xué)生加深對漢字結構的認識；不斷加強漢字書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨立分析字的間架結構，初步學(xué)會(huì )自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。
4、養成認真、仔細、耐心的學(xué)習態(tài)度，鼓勵學(xué)生大膽、獨立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養。
二、社團規模及活動(dòng)時(shí)間：
硬筆書(shū)法社團大約15人次，限于二年級學(xué)生。參加社團的學(xué)生要求是要有一定書(shū)法特長(cháng)，活動(dòng)時(shí)間固定為每周三下午第二節課。
三、教學(xué)方法及措施。
1、本學(xué)期以基本筆畫(huà)和基本間架結構為主，讓學(xué)生在基本功的練習中，穩扎穩打，逐步提高自身的書(shū)寫(xiě)能力。
2、教學(xué)中以閱讀，參觀(guān)，欣賞、小型競賽等方式培養學(xué)生對書(shū)法的興趣。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣、寫(xiě)字姿勢、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛生教育。
4、教給學(xué)生正確的執筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
5、加強平時(shí)的訓練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強練習。
6、有效安排教學(xué)內容，以漢字基本筆畫(huà)教學(xué)為基礎，結合漢字間架結構教學(xué)讓學(xué)生了解每一漢字容易出現的錯誤，并能進(jìn)行獨立的改進(jìn)。
7、鼓勵學(xué)生在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂字帖，利用寫(xiě)字課及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
四、具體安排
第四周 常規教育書(shū)法作品賞析、嘗試練習 第五周至第十周 基本筆畫(huà)和間架練習
�。ㄒ唬í汅w字） 第十一周至第十四周 較復雜筆畫(huà)組合練習和間架結構練習
�。ǘê象w字）
第十五周至第十七周 書(shū)法作品臨寫(xiě)練習 書(shū)法作品創(chuàng )作教學(xué)
社團活動(dòng)教案 篇3
本學(xué)期根據學(xué)校的安排，我們二年級參加的是豎笛社團，那么我班參加共有學(xué)生72人，其中女生有28人�，F將活動(dòng)作以下小結：
（一）輔導內容：
因為這些學(xué)生是初次接觸豎笛，那么為避免學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生倦怠心理，我們在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當的教學(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學(xué)習他們的表演的技巧。
（二）出勤情況：
作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室，做好本節課的準備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假�；顒�(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿(mǎn)勤。
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時(shí)間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕松、有效。
（四）學(xué)習成效：
通過(guò)幾個(gè)多月的訓練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì )了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學(xué)歌》等歌曲。
存在問(wèn)題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
�。�1） 學(xué)生的視唱及音準有待于進(jìn)一步提高。
�。�2） 高音的吹奏不到位。
�。�3） 姿勢有陋習
下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強基本訓練的同時(shí)，要精心準備學(xué)校藝術(shù)節的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。
社團活動(dòng)教案 篇4
一、學(xué)生參與體育社團活動(dòng)的動(dòng)機分析
中學(xué)生對體育的熱情是很高的，中學(xué)新課程標準的實(shí)施，滿(mǎn)足了學(xué)生對體育學(xué)習的要求，促進(jìn)了學(xué)生體育專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展，課余鍛煉時(shí)間得到了增加，更有利于學(xué)生在課余時(shí)間發(fā)展自己的喜好和專(zhuān)長(cháng)。但是沒(méi)有組織的課余活動(dòng)存在著(zhù)較多的弊端，如:安全隱患、活動(dòng)的效果、器材的管理、場(chǎng)地的分配等等。我校20xx年下半年開(kāi)始嘗試實(shí)施體育社團組織活動(dòng)，已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問(wèn)卷的形式調查了學(xué)生參與體育社團活動(dòng)的動(dòng)機，
主要有:體驗體育樂(lè )趣、提高運動(dòng)水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學(xué)習、健美體魄、增強體質(zhì)等。調查發(fā)現諸多動(dòng)機中以緩解緊張學(xué)習、提高運動(dòng)水平、增強體質(zhì)為多，從中我們可以發(fā)現，中學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的性是很強的，大部分學(xué)生是帶著(zhù)較好的目的參與體育活動(dòng)的。但是以往的以班級為主的課外活動(dòng)形式，不能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體對體育的多元需求，導致參與性不高或者秩序混亂的局面，學(xué)生在運動(dòng)興趣的滿(mǎn)足和運動(dòng)技術(shù)的提高等方面得不到較好的體現。所以，中學(xué)學(xué)校體育活動(dòng)課以社團的形式開(kāi)展，延續了中學(xué)體育與健康新課程的教學(xué)，符合學(xué)生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。
二、學(xué)校社團的類(lèi)型分析
學(xué)校實(shí)施體育社團活動(dòng)，學(xué)生參與積極性很高，本人調查了學(xué)校各體育社團的參與人數情況，以球類(lèi)為主，如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，而參與健身操、武術(shù)、田徑的人數相對較少。學(xué)校本來(lái)設想開(kāi)設體操社團，但是因為學(xué)生報名參與的人數少而沒(méi)有實(shí)施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學(xué)�，F有體育場(chǎng)館設施條件，比如學(xué)校的籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地基本符合學(xué)生人數的需求，而體操房、健身房基本沒(méi)有或者設施不齊全;二是體育運動(dòng)項目的普及性和娛樂(lè )性。球類(lèi)運動(dòng)項目在學(xué)生中的普及程度和娛樂(lè )成分較高，所以參與的人數也最多，
例如:田徑場(chǎng)各校都有，但以田徑運動(dòng)項目形成的社團人數很少，就是因為田徑的普及性和娛樂(lè )性不強;三是與社區體育活動(dòng)的設施條件有關(guān)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，在許多新建社區都有一些體育配套設施，如乒乓球臺、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，學(xué)生在假期或休息日，都可以在社區的體育場(chǎng)地活動(dòng)，而有的項目卻沒(méi)有辦法進(jìn)行，如體操等;四是與學(xué)生對體育的價(jià)值認識程度有關(guān)。很多中學(xué)生只認識到體育活動(dòng)的娛樂(lè )價(jià)值，而對其健身價(jià)值不是很重視，學(xué)生普遍認為田徑運動(dòng)、體操運動(dòng)是專(zhuān)業(yè)的訓練，而且單調枯燥，缺乏實(shí)際的鍛煉價(jià)值。
三、中學(xué)體育社團活動(dòng)的效應分析
1.運動(dòng)效應
中學(xué)體育社團活動(dòng)的實(shí)施，把具有共同興趣、愛(ài)好和需要的學(xué)生組織到一起，不受體育教學(xué)計劃和課外體育活動(dòng)安排的束縛，形式多種多樣，內容豐富多采，為培養個(gè)性全面發(fā)展的人才
提供了可能，它反映了中學(xué)生的運動(dòng)價(jià)值取向已向娛樂(lè )、交往、競爭等綜合方位轉化。預防了運動(dòng)傷害事故的發(fā)生，為學(xué)生健康地參與體育運動(dòng)提供了條件。同時(shí)，提高了學(xué)生個(gè)人的運動(dòng)技術(shù)水平，為學(xué)生搭建了展示體育才能的平臺。
2.社會(huì )效應
中學(xué)體育社團的成立與發(fā)展，積極推動(dòng)了群眾性體育活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富了中學(xué)生的文化生活，促進(jìn)了校園體育文化建設，緩解了緊張的學(xué)習生活。體育社團中涌現出許多的專(zhuān)門(mén)性人才，為學(xué)校業(yè)余訓練提供了人才基礎。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生在校外的體育活動(dòng)，帶動(dòng)了社區體育活動(dòng)的開(kāi)展，減少了學(xué)生因為無(wú)愛(ài)好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場(chǎng)所，推進(jìn)了社區文明的建設。
3.課程效應
中學(xué)體育社團活動(dòng)的實(shí)施，主要是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng )造自我選擇運動(dòng)項目的機會(huì )，為學(xué)生發(fā)展一兩項體育特長(cháng)提供了平臺，這恰恰符合中學(xué)體育與健康新課標的理念。為更好地實(shí)施中學(xué)體育與健康新課程的選修課教學(xué)提供了充分的條件和可能，推進(jìn)了中學(xué)體育與健康新課程的實(shí)施與發(fā)展。
4.教學(xué)效應
這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿(mǎn)足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。在教師的指導下，學(xué)生具有自主選擇課程內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的自由度。采用多種體育社團教學(xué)就是體現了人性化課堂教學(xué)，
做到了體育課的完美補充。
讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中選擇學(xué)習內容、時(shí)間和教師，還可以做好自我評價(jià)。教學(xué)內容也可以根據實(shí)際情況，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂(lè )性、健康性，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的需要和自身發(fā)展，把學(xué)生真正吸引到陽(yáng)光課堂中來(lái)，遵循了“健康第一”的指導思想，養成了自覺(jué)體育鍛煉的良好習慣，為終身體育打下了堅實(shí)的基礎。
四、中學(xué)體育社團活動(dòng)建設的幾點(diǎn)建議
第一，學(xué)校主管部門(mén)應給予高度重視，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動(dòng)制度和規則，使社團制度化、活動(dòng)規范化。第二，創(chuàng )造必要條件，保證學(xué)生有充足的時(shí)間和場(chǎng)館進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校群體活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓班、體育課堂等形式給予引導和提高水平，使之向提高整體運動(dòng)水平和文化素養方向轉化。第四，加強課堂教學(xué)與體育活動(dòng)課社團活動(dòng)的結合。
第五，加強社區體育活動(dòng)的調研，促進(jìn)體育活動(dòng)課社團活動(dòng)的延續。第六，加強社團活動(dòng)的指導，既要發(fā)揮學(xué)生的組織能力，還應該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導作用。第七，定期組織學(xué)校的班級體育比賽，使社團學(xué)習的學(xué)生能夠為班級爭光，體現社團學(xué)習的價(jià)值，激發(fā)其他的學(xué)生參與到社團活動(dòng)中來(lái)，及明確社團活動(dòng)的價(jià)值。
社團活動(dòng)教案 篇5
一、畫(huà)云
1、用“橢圓”工具畫(huà)出圖中的“云”。
2、畫(huà)圖時(shí)，如果發(fā)現畫(huà)得不滿(mǎn)意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷(xiāo)（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷(xiāo)三步操作。
二、畫(huà)氣球和太陽(yáng)
1、選擇不同的顏色畫(huà)出彩色的氣球。
2、用同樣的方法，畫(huà)出另兩只氣球和太陽(yáng)。
3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫(huà)出圓。
4、練一練
�、佼�(huà)出下面的圖形。
�、谟谩八⒆印被颉般U筆”工具畫(huà)下面的圖畫(huà)：
三、保存作品
畫(huà)好“云、氣球和太陽(yáng)”后，應及時(shí)保存。
四、實(shí)踐園：
選擇自己喜歡的顏色畫(huà)下面的圖畫(huà)。
五、成果籃：
第3課 填充顏色
教學(xué)目標：學(xué)習畫(huà)彩色的圖形。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
社團活動(dòng)教案 篇6
一、指導思想：
1、培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動(dòng)。
2、發(fā)展配合、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳、投籃等籃球運動(dòng)素質(zhì)。
3、學(xué)習和掌握籃球運動(dòng)所需的各項基本活動(dòng)技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，培養學(xué)生的特長(cháng)。
4、在訓練過(guò)程中努力培養學(xué)生守紀律、愛(ài)集體、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內容：
1、養成的練習：
(1)集體感與榮譽(yù)感的練習。
(2)紀律教育與養成練習。
(3)安全教育與愛(ài)護器材教育。
2、技術(shù)戰術(shù)練習：
(1)各種運球練習。
(2)各種傳球練習。
(3)各種投籃練習。
(4)綜合練習與各種技術(shù)戰術(shù)練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)各種提高體能練習。
(2)各種身體基本活動(dòng)能力培養。
4、理論學(xué)習
(1)了解籃球運動(dòng)發(fā)展歷史與現在狀況。
(2)學(xué)習籃球運動(dòng)的規則要求。
三、目標達成：
掌握一定籃球運動(dòng)技術(shù)與技巧，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進(jìn)一步養成對籃球的興趣與愛(ài)好，培養學(xué)生終身體育的習慣與意識。
四、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生興趣活動(dòng)課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
2、練習必須常年系統的身體系統為主。
3、各種練習中，培養學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等。形成一定的籃球對抗能力。
五、活動(dòng)對象與時(shí)間
1、活動(dòng)對象：見(jiàn)籃球社團成員名單。
2、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午第3節。
注：因天氣或者學(xué)校另有任務(wù)，活動(dòng)向后順延。
社團活動(dòng)教案 篇7
地點(diǎn)：多媒體教室
內容：
口語(yǔ)交際
一、學(xué)習表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、學(xué)習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!
三、學(xué)習表過(guò)與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際： How are you?
Fine(I’m fine),Thank you! And you?
I’m fine,too.
四、學(xué)習詢(xún)問(wèn)別人的名字以及當別人問(wèn)自己的名字時(shí)該怎樣回答： What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、 學(xué)習詢(xún)問(wèn)別人的年齡以及回答自己有多大：
�、傧嗷ピ�(xún)問(wèn)：How old are you？ I’m 數字
�、� 詢(xún)問(wèn)第三個(gè)人的年齡：
How old is he/she?
He/She is 數字
六、根據上面所學(xué)內容自編短劇進(jìn)行對話(huà)交際。
社團活動(dòng)教案 篇8
地點(diǎn)：多媒體教室
內容：
學(xué)習26英語(yǔ)字母
一、學(xué)習26個(gè)英語(yǔ)字母的讀音及書(shū)寫(xiě)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、糾正書(shū)寫(xiě)中的錯誤
a應寫(xiě)成ɑ g應寫(xiě)成g
三、學(xué)會(huì )唱26個(gè)英文字母歌。
社團活動(dòng)教案 篇9
為了培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)改革的新局面，為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿(mǎn)足各自需要，樂(lè )意參加，又確實(shí)增長(cháng)見(jiàn)識，有所得益。結合我校的實(shí)際情況，本次社團活動(dòng)具體安排如下：
一、活動(dòng)項目設置：
根據我校的實(shí)際情況，本著(zhù)“活動(dòng)應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，活動(dòng)項目設置如下：
1、踢毽子；2、跳皮筋；3、跳繩。
二、活動(dòng)安排：
三、活動(dòng)組織：
負責人：陳斌禮 許建平 成員：梁正華 包含興
四、活動(dòng)安全注意事項：
1、穿運動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著(zhù)寬松，盡可能穿運動(dòng)服裝，不能裝、帶各類(lèi)堅硬、鋒利的物品；
2、在制定位置進(jìn)行規定項目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑；
3、要根據身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4、活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要相互協(xié)作、謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，共同做好安全保護工作，不能相互吵鬧、爭執甚至打架。
五、指導教師職責：
1、要加強安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識。
2、按活動(dòng)方案準備活動(dòng)器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學(xué)生衣著(zhù)，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運動(dòng)量。
4、活動(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
6、及時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級督查。
7、和學(xué)生一起參與活動(dòng)，不能做聊天、乘涼等活動(dòng)。
8、活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作他用，并確�；顒�(dòng)安全。
六、安全措施
�。ㄒ唬┬√禊Z社團活動(dòng)意外傷害預防預案
1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生上課及活動(dòng)安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況了如指掌，做到心中有數，確�；顒�(dòng)安全。
2、要組織學(xué)生召開(kāi)《加強體育課運動(dòng)安全》的會(huì )議，使學(xué)生們充分了解安全知識、運動(dòng)安全技巧，明確安全運動(dòng)的重要性。
3、每次小天鵝社團活動(dòng)，都要制定相應的安全措施。
1）、要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。
2）、指導老師要根據不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運動(dòng)量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見(jiàn)習或小運動(dòng)量練習與活動(dòng)，確保運動(dòng)安全。
3）、小天鵝社團成員必須做好充分的準備活動(dòng)，使學(xué)生充分認識到準備活動(dòng)的重要性，積極預防運動(dòng)傷害的出現。
4）、教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)要膽大心細，特別注意自我保護及學(xué)生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
4、活動(dòng)場(chǎng)地設施都有專(zhuān)人負責管理，定期檢查、維護和保養，確保使用安全。
�。ǘ�、應急預案。
1、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛生院救治，嚴重者由學(xué)校衛生老師陪同立刻送往醫院，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
2、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置于陰涼通風(fēng)處，給予補充水分，并將其送往衛生院救治。
3、體育活動(dòng)時(shí)，老師應時(shí)時(shí)觀(guān)察學(xué)生的運動(dòng)狀況，如在課上一旦有運動(dòng)傷害事故發(fā)生，教師們要沉著(zhù)冷靜，安全應急處理小組在第一時(shí)間對事故作出判斷，及時(shí)處理解決問(wèn)題，不得以任何理由拖延。
4、學(xué)生運動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生傷害事故，要沉著(zhù)冷靜，及時(shí)匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。
5、對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項安全教育，進(jìn)行體育活動(dòng)以外傷害事故應急預案的演練，提高學(xué)生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應急預案的最大效用。
�。ㄈ┩话l(fā)性傷害事件處理辦法;
1、傷情發(fā)生后，在場(chǎng)教師必須第一時(shí)間對傷者進(jìn)行正確的處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導，并及時(shí)送醫院觀(guān)察治療或打120急救。
2、及時(shí)通知家長(cháng)或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調查事故原因，做好有關(guān)記錄，采集有關(guān)證據，以利于對事故做到事實(shí)清楚，責任明確。
社團活動(dòng)教案 篇10
教學(xué)目標：：
知識與技能
1、認識毛筆。
2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì )和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過(guò)程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
認識書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握中鋒用筆
2、體會(huì )和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化
教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙
教學(xué)過(guò)程：
一、執筆
1、對毛筆的認識
我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國，創(chuàng )造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據文物考證，在殷商時(shí)期就出現了毛筆�，F在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(cháng)沙市左家公山的戰國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因為如此，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。
2、執筆法
人們普遍采用的執筆方法是五字執筆法。五字執筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執筆法將執筆的`方法及五個(gè)指頭的職責作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側，與食指相對用力。
押，食指中關(guān)節上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。
3、書(shū)寫(xiě)方法
(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
(2)發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法
(3)執筆——執筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑;執筆低的字沉穩，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐勢、立勢
小結;
對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養成良好的學(xué)習習慣，以及對書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。
板 書(shū) 設 計
執 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。
書(shū)寫(xiě)方法----用腕法 發(fā)力法 執筆
課后反思：
通過(guò)第一堂課的學(xué)習，我對學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習書(shū)法的基礎，連基本的抓毛筆的姿勢都不會(huì )，因此本節課對學(xué)生的坐姿，以及對毛筆的種類(lèi)，構造，保養，抓筆姿勢進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)學(xué)習學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。
社團活動(dòng)教案 篇11
地點(diǎn)：多媒體教室
內容：數字的表達一、學(xué)習1——100數字表達。
二、歸納總結其數字表達規律。
三 學(xué)習能用到數字的相關(guān)知識的一些句型，以及它們的問(wèn)答：
四 學(xué)習What’s your number?句型及其回答：My number is (數字)
五. 設置情境，進(jìn)行口語(yǔ)交際操練。
社團活動(dòng)教案 篇12
課程安排:
一、素描入門(mén)
課程準備:多媒體課件/范畫(huà)
講授內容:講授素描的基礎知識，欣賞素描名作
實(shí)踐內容:素描用筆訓練
石膏寫(xiě)生
課程準備:正方體幾何石膏體、襯布
講授內容:素描藝術(shù)的特色和常規作畫(huà)步驟
實(shí)踐內容:正方體石膏幾何形體寫(xiě)生(有基礎的學(xué)生進(jìn)行其他石膏練習)
二、石膏寫(xiě)生
課程準備:錐體、球體
講授內容:明暗三大調子的講解
實(shí)踐內容:幾何形體(錐體)寫(xiě)生
三、靜物寫(xiě)生
課程準備:蘋(píng)果、香蕉等水果、襯布
講授內容:靜物寫(xiě)生用筆的特點(diǎn)
實(shí)踐內容:水果的素描寫(xiě)生
四、靜物寫(xiě)生:
課程準備:青椒、辣椒等蔬菜
實(shí)踐內容:蔬菜的素描寫(xiě)生
五、水粉臨摹
課程準備:范畫(huà)
講授內容:色彩的基本知識、基礎色調、臨摹的要領(lǐng)
六、水粉寫(xiě)生
課程準備:啤酒瓶、易拉罐、盤(pán)子、水果、襯布
講授內容:色彩的基本知識、基礎色調
七、速寫(xiě)
課程內容:小家電、自行車(chē)等
講授內容:速寫(xiě)的要領(lǐng)以及用筆
實(shí)踐內容:慢寫(xiě)過(guò)度到速寫(xiě)
八、速寫(xiě)
課程準備:人物速寫(xiě)
講授內容:人物速寫(xiě)的特點(diǎn)、衣摺的處理
九、默畫(huà)
課程準備:靜物默寫(xiě)
講授內容:默畫(huà)的一般方法
十、欣賞總結課
名作欣賞+學(xué)生個(gè)人作品展覽
課程說(shuō)明:美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，重視美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練從素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而解決課堂中難以解決的美術(shù)學(xué)習問(wèn)題。為同學(xué)將來(lái)從事美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試打下良好的基礎。
社團活動(dòng)教案 篇13
誦讀目標
1.通過(guò)講故事、小組討論的形式讓學(xué)生理解《論語(yǔ)》二則的含義。
2.通過(guò)配樂(lè )朗讀《論語(yǔ)》，熟讀成誦，體會(huì )《論語(yǔ)》的語(yǔ)言的節奏感和韻律感。
3.學(xué)生在學(xué)習《論語(yǔ)》內容的同時(shí)，理解《論語(yǔ)》中積極的道理，感受中華傳統文化的豐富內涵，使學(xué)生體會(huì )到孝敬長(cháng)輩的重要。
誦讀重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白《論語(yǔ)》中的道理，熟讀成誦
誦讀難點(diǎn)：
感受中華傳統文化的豐富內涵。使學(xué)生體會(huì )到孝敬長(cháng)輩的重要。
誦讀過(guò)程
一、情景導入：
師：孩子們，這節課由老師和你們一同上一節國學(xué)課。孝順是中華的傳統美德。在《論語(yǔ)》中也充分體現了“孝”的思想。課前老師給你們布置任務(wù)了找一找有關(guān)《論語(yǔ)》的簡(jiǎn)介。誰(shuí)愿意給大家介紹一下。（真是找資料的小能手，會(huì )學(xué)習的孩子）
1.出示課件：以滾動(dòng)文字的形式介紹《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是我國古代儒家的一部重要經(jīng)典，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。這部書(shū)大約最后編定于戰國初期。因其成于眾手，具體作者已難考定，但集中地反映了孔子的思想。今本《論語(yǔ)》共二十篇。（補充：儒家是中國古代最有影響的學(xué)派。儒家思想是一種奉孔子（前551年-前479年）為宗師，所以又有稱(chēng)為孔子學(xué)說(shuō)，對中國以及遠東文明發(fā)生過(guò)重大影響并持續至今的意識形態(tài)。儒家思想指的是儒家學(xué)派的思想，由春秋末期思想家孔子所創(chuàng )立�？鬃觿�(chuàng )立的儒家學(xué)說(shuō)在總結、概括和繼承了夏、商、周三代尊尊親親傳統文化的基礎上形成的一個(gè)完整的思想體系。）
師：儒家是中國古代最有影響的學(xué)派。儒家思想是由春秋末期思想家孔子所創(chuàng )立。下面讓我們來(lái)認識一下孔子。一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片。
2.播放視頻--動(dòng)畫(huà)短片
師：從動(dòng)畫(huà)短片中你們都知道了什么？
3.出示孔子圖片，介紹孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。他是儒家學(xué)派的創(chuàng )建者、中國古代最著(zhù)名的思想家和教育家�？鬃铀枷塍w系的核心概念是“仁”�！叭省钡淖詈�(jiǎn)單表述就是“愛(ài)人”，即對人尊重和有同情心。（孔子把以“仁”為核心的倫理道德思想貫徹到政治領(lǐng)域，提出“仁政”的學(xué)說(shuō)。提出富民、惠民的主張。反對一味使用嚴刑峻法，而要先用嚴格的道德標準要求自己、以身作則，通過(guò)道德感化搞好政治。）
�。ㄍㄟ^(guò)對《論語(yǔ)》的介紹，讓學(xué)生整體的了解這本書(shū)和孔子，大體了解本書(shū)的內容。）
師：他希望以“仁愛(ài)”為核心思想來(lái)治理國家，不要施以嚴刑，而要用嚴格的道德標準要求自己、以身作則。下面就讓我們一起來(lái)研讀《論語(yǔ)》其中的二則。
二、整體感知，讀中感悟：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習文言文。
1.出示課件，自讀、指讀、齊讀、閉眼齊背。
師：《論語(yǔ)》共二十篇，這兩則分別出自《論語(yǔ)》中的學(xué)而篇和里仁篇。
內容：子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！保ā秾W(xué)而》）
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！埃ā独锶省罚�
�。ā墩撜Z(yǔ)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引人，這不只是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。教師在領(lǐng)讀的過(guò)程中，注意糾正學(xué)生的讀音，如：“弟：即‘悌’（tì），謹（jǐn），懼（jù）”學(xué)生容易讀錯，應加以強調，以免學(xué)生自讀過(guò)程中定型，就不便于糾正了。）
2.教師糾正字音，如“弟：即‘悌’（tì）， 謹（jǐn），懼（jù）”
3.學(xué)生齊讀、閉眼背誦：（《論語(yǔ)》讓學(xué)生在讀的過(guò)程中，體會(huì )節奏。）
�。ㄒ孕〗M討論形式展開(kāi)教學(xué)，先讓學(xué)生齊讀要講的話(huà)，然后根據老師出示的注釋?zhuān)餍〗M討論每句話(huà)的意思，并根據句義談?wù)劚窘M的感悟。）
4.出示課件--子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！保ā秾W(xué)而》）
�。�1）學(xué)生齊讀：
�。�2）課件出示重點(diǎn)字、詞的注釋?zhuān)?/p>
入：入門(mén)在家。 孝：子女孝順父母。 弟：即“悌”敬重兄長(cháng)。
出：與“入”相對，指出門(mén)在外。 謹：小心謹慎。 仁：有仁德的人。
泛：廣泛的意思。
�。�3）小組討論本句話(huà)所表達的意思--組員交流，派代表發(fā)言，總結小組意見(jiàn)。
�。ㄓ捎趯W(xué)生剛從二年級剛升入三年級，表達能力上雖有一定提高，但在表述上海存在一些問(wèn)題。對于學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要能根據自己的理解，輕松地表達句子的意思即可，不必逐字逐句的翻譯，反而給學(xué)生的理解上增加負擔，壓制了學(xué)生的興趣。）
譯文：
孔子說(shuō)：“弟子們在家，要孝順父母；出門(mén)在外，要遵從兄長(cháng)，言行要謹慎、誠實(shí)可信，要廣泛地去愛(ài)眾人，親近有仁德的人。這樣做之后，如果還有剩余精力，就再去讀書(shū)學(xué)習。
5.與《弟子規》對比。
師：孩子們你們覺(jué)得這句話(huà)熟悉嗎？是不是在哪見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)？（《弟子規》）
6.指名背《弟子規》總敘
弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
譯文：
《弟子規》這篇文章，是根據古代圣賢對子弟的一些教誨寫(xiě)出來(lái)的。（在日常生活中）首先，要孝順父母，與兄弟姊妹和睦相處；其次，還應該做到行為語(yǔ)言謹慎謙和，說(shuō)話(huà)做事講究信用。要平等博愛(ài)地和大家相處，并且親近有仁義道德的人，向他好好學(xué)習。做好這些事情后，如果還有多余的時(shí)間和精力，就應該多多學(xué)習文化知識。
師：《弟子規》以《論語(yǔ)學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！遍_(kāi)篇的。其核心思想是孝悌仁愛(ài)。你們知道這里的圣人指的是誰(shuí)嗎？（孔子）
6.課件出示--子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！埃ā独锶省罚�
�。�1）學(xué)生齊讀：
�。�2）小組討論本句話(huà)所表達的意思--組員交流，派代表發(fā)言，總結小組意見(jiàn)。
年：年齡，年紀。
譯文：
孔子說(shuō)：“父母的年紀，不可以不知道。一方面為他們的長(cháng)壽而高興，一方面又為他們的衰老而擔憂(yōu)�！�
�。ㄗ寣W(xué)生在交流、討論的過(guò)程中，感受到《論語(yǔ)》深刻的教育意義。同時(shí)學(xué)生感受到孝敬長(cháng)輩的重要性，把養成教育與國學(xué)課堂緊密的結合起來(lái)。）
7.指名讀二則論語(yǔ)。
�。ǘ┞�(tīng)“孝”的故事
1.出示課件，組員代表講故事
師：（古人說(shuō)，“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。烏鴉長(cháng)大以后，會(huì )尋找食物反哺自己的母親；羊羔跪著(zhù)吮吸乳汁，是懷著(zhù)感恩的心情。動(dòng)物尚且知道孝敬父母，更何況作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)呢�。靶ⅰ本褪俏覀冏鋈说母局�。它不僅是最基本的道德標準，而且，幾千年來(lái)，一幕幕與“孝”有關(guān)的故事，共同演繹了中國文化特有的風(fēng)景。
百里負米
子路是孔子的學(xué)生，對父母十分孝順。他小時(shí)候，家里很窮。一次，他聽(tīng)說(shuō)百里之外的米很便宜，就跑去買(mǎi)了背回來(lái)，做給父母吃，自己卻還是用野菜充饑。父母死后，子路做了大官。每當吃著(zhù)豐盛的飯菜，他總是感嘆說(shuō)：“現在父母去世了，我想再吃野菜，再為父母去背米，已經(jīng)是不可能了！”是啊，人生最遺憾的事，莫過(guò)于“子欲養而親不待”呀！
父母唯其疾之憂(yōu)
唐朝有位叫李皋的人，常常說(shuō)：“除了生病以外，無(wú)論發(fā)生什么，都不讓父母為我擔心�！庇幸淮�，李皋被人誣告，受到審訊。為了避免父母擔驚受怕，他每天受審時(shí)，都身穿素服；可仍然像平常一樣，穿著(zhù)官服回家。在父母前面，說(shuō)話(huà)做事也像平常一樣從容，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生。不久，李皋被貶官到潮州。赴任前，他安慰父母說(shuō)：“我得到了升遷�！敝钡秸嫦啻蟀�，官復原職，他才把事情的經(jīng)過(guò)告訴父母。
扇枕溫席
黃香是漢朝江夏人，從小就懂得孝敬父母。九歲那年，母親去世了。他非常悲傷，對父親更加關(guān)心、照顧。夏天，天氣炎熱，晚上屋里還有蚊子，使人難以入睡。為了讓父母睡得安穩，小黃香每天晚上總是先用扇子為父親睡得安穩，趕走蚊子，才讓父母躺下。冬天，屋外寒風(fēng)刺骨，屋內被褥冰冷。黃香怕父親受涼，每天晚上睡前，就先用自己的體溫為父親把被窩捂熱，再讓父親上床睡覺(jué)。黃香的孝行很快傳遍了左鄰右舍，人們都被他的事跡感動(dòng)了，紛紛稱(chēng)贊說(shuō)：“天下無(wú)雙，江夏黃香�！�
2.組員說(shuō)感悟
師：聽(tīng)完了這些故事，想想你為父母做過(guò)什么？你有什么感悟？
師：我們常聽(tīng)到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這句話(huà)。就像故事中說(shuō)的人生最遺憾的事，莫過(guò)于“子欲養而親不待”呀！父母愛(ài)子，無(wú)微不至，等到子女想回報父母的恩情時(shí)，老天卻降下了難測的災禍！是啊，與其等到失去了方知可貴，何如擁有時(shí)倍加珍惜？
三、拓展活動(dòng)：
1.提問(wèn)：以前學(xué)過(guò)哪些寫(xiě)父母愛(ài)子，報答父母恩情的詩(shī)？（唐代詩(shī)人孟郊《游子吟》）
2.出示詩(shī)歌，配樂(lè )師譯：古代交通不發(fā)達，離鄉在外的人，常常一年半載回不了家。守候在家的父母，總是擔心遠游在外的兒女。再給游子的信中，自然離不了詢(xún)問(wèn)歸期，盼望游子早日還鄉。
3.自讀古詩(shī)，指名讀。
師：看著(zhù)父母漸漸老去的容顏，我們心靈深處順從父母、尊敬父母、奉養父母的情感，被不斷地激發(fā)出來(lái)--這就是孝。讓我們帶著(zhù)此時(shí)此刻的心情再讀讀《論語(yǔ)》二則。
社團活動(dòng)教案 篇14
一、畫(huà)氣球、太陽(yáng)
1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。
2、用同樣的方法畫(huà)出另外兩只氣球。
3、知識屋：
單擊顏料盒中的顏色塊，設置前景色；右擊顏色塊，設置背景色。其實(shí)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫(huà)畫(huà)。選取刷子工具，在畫(huà)圖區域按下鼠標左鍵，能使用前景色畫(huà)畫(huà)，按下鼠標右鍵，可以使用背景色畫(huà)畫(huà)。
二、加新的顏色到顏料盒
在填充顏色的過(guò)程中，我們發(fā)現從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒(méi)有，需要添加新的顏色到顏料盒中。
步驟1：使用鼠標左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個(gè)棕色；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹邦伾薄熬庉嬵伾保?/p>
步驟3：在彈出的編輯顏色對話(huà)框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。
如果在“基本顏色”中沒(méi)有找到需要的顏色，還可以使用鼠標指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中；
步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對話(huà)框，返回畫(huà)圖程序，可以看到新的顏色出現在了顏料盒中。
三、涂出彩色氣球和太陽(yáng)
1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。
2、提示牌：
“用顏色填充”工具只適用于對封閉區域進(jìn)行涂色。
四、實(shí)踐園： 畫(huà)出下面的圖畫(huà)：
五、成果籃：
第4課 畫(huà)矩形
教學(xué)目標：學(xué)習用“矩形”工具畫(huà)長(cháng)方形和正方形。
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