有趣的活動(dòng)策劃書(shū)精選15篇
時(shí)間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來(lái)新的任務(wù)和目標，是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了。你所見(jiàn)過(guò)的策劃書(shū)應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看看、摸摸，了解冰的特性。
2、引導幼兒了解冰的形成及用途。
3、發(fā)展幼兒初步的探索精神，培養幼兒對科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備
1、收集冰雕的圖片
2、提前凍好的冰
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒親手操作，探索冰的特性
1、每個(gè)組若干塊冰，幼兒自由玩冰。
2、想一想，冰是什么樣的？冰放在手里感覺(jué)怎么樣？什么顏色的？
小結：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。
二、通過(guò)實(shí)驗，了解冰遇熱會(huì )融化成水，激發(fā)幼兒的探索精神。
1、每個(gè)小朋友手里拿一小塊冰，使勁握住，觀(guān)察有什么變化。
“請小朋友看看你手上的冰怎么樣了？變成了什么？手上的水是哪里來(lái)得”？
2、每個(gè)組放一盆熱水，請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的？（熱的）
3、請幼兒把冰放進(jìn)去，看看冰有什么變化？（慢慢變小了，沒(méi)有了）
4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的？冰到哪里去了？（冰融化成水了）
小結：冰放在手里和熱水里都會(huì )化成水。
三、通過(guò)觀(guān)看圖片和談話(huà)了解冰的用途
1、提問(wèn)：冰有什么用途？你喜歡冰嗎？請幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。
“冰能吃，放在可樂(lè )里涼涼的很好喝；發(fā)燒時(shí)能降溫……”， “路面上結冰容易滑倒”。
2、欣賞冰雕圖片，感受藝術(shù)的魅力。
四、幼兒動(dòng)手制作彩色的冰
1、共同討論制作彩色冰的制作方法。
2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水，自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。
活動(dòng)結束
把制作好的彩色水放到陽(yáng)臺上，第二天欣賞自己凍的彩色冰，感受實(shí)驗的樂(lè )趣。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景：
第**屆夏季奧運會(huì )即將于**年八月在北京召開(kāi)，作為當代大學(xué)生的我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和喜悅的心情熱切盼望這一盛會(huì )的到來(lái)，人在奧運年，作為青年志愿者的我們責無(wú)旁貸。
二、活動(dòng)目的：
1、弘揚志愿者精神，倡導“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”；
2、宣傳“奧林匹克精神”
3、促進(jìn)
4、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
院青協(xié)計劃于零八年三月份舉行此次大型活動(dòng)。并借助此次活動(dòng)更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活�；顒�(dòng)分為兩部分：“華彩**，志愿者與奧運同行”為預賽和“奧運會(huì )中的青年志愿者”為決賽。后者為筆試知識競賽形式。
四、活動(dòng)負責單位及面向對象：土木建筑學(xué)院兩委會(huì )主辦，青年志愿者服務(wù)中心承辦；全校同學(xué)。
五、活動(dòng)步驟：
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1、活動(dòng)申請：申報土木建筑學(xué)院兩委會(huì )
2、宣傳以及報名活動(dòng)，報名截止日期：
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施：
�。吃拢保叭涨巴瓿汕捌谛麄鞴ぷ�，初賽定于三月十日；決賽定于三月十日。
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1、活動(dòng)前期宣傳單盡可能持久的保留，避免被覆蓋；各班級，年級做好通知工作。
�。�、由于活動(dòng)規模較大，歷經(jīng)周期較長(cháng)，所需人手較多，可考慮讓兩委會(huì )某個(gè)部門(mén)同青年志愿者服務(wù)中心聯(lián)合承辦或者0６或0７級的一個(gè)到兩個(gè)班級來(lái)輔助青年志愿者服務(wù)中心承辦此次活動(dòng)；
�。�、所有費用一律以發(fā)票作為報銷(xiāo)憑證。
六、活動(dòng)預算：
�。�、試卷，評分表等系列印刷費及獎狀費用約二十到三十元人民幣；
�。�、獲獎獎品約一百元人民幣；
七、預計影響：
更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活；使奧運精神，志愿者精神結合起來(lái)并使之深入人心；讓更多的同學(xué)加入到我院兩委會(huì )活動(dòng)中來(lái)；獲獎的同學(xué)還可獲得院級獎勵，并且對于日后獎金評比大有幫助；
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)3
一、 活動(dòng)主題：
《足跡》
二、 活動(dòng)背景
1、活動(dòng)背景：
時(shí)光荏苒，歲月如梭！轉眼7年過(guò)去了，xx軟件學(xué)院走過(guò)了7年的歷程在本月迎來(lái)了7周年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受?chē)蓝膭C冽。今天，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng )輝煌。
2、基本活動(dòng)簡(jiǎn)介：
通過(guò)迎校慶《足跡》的交流會(huì )，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)；明確目標，找到方向，規劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。
3、活動(dòng)對象：xx級軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)。
4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日（初定）。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓E22（初定）。
6、組織部門(mén)：xx級軟件技術(shù)2班團支部。
三、 活動(dòng)目的
通過(guò)交流會(huì )，回憶我院7年來(lái)的發(fā)展歷程，讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解學(xué)院，增強同學(xué)們對學(xué)院的情誼；同時(shí)也認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過(guò)《足跡》的交流會(huì )，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會(huì )主題和意義。它將記下我們與學(xué)院的不解情緣，記下我們的成長(cháng)奮斗的足跡，為我們的人生留下一個(gè)魂牽夢(mèng)繞、彌足珍貴的回憶。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統，發(fā)揚我校的辦學(xué)精神。
四、 活動(dòng)準備：
1、在班內深入宣傳主題團日活動(dòng)
2、制定交流會(huì )流程。
3、拍照，采集足跡照片。
4、制作MV，PPT展示。
5、邀請嘉賓、評委。
6、確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。
7、由班級宣傳委員宣傳此次大會(huì )，向全體同學(xué)介紹大會(huì )的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫(xiě)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、向學(xué)校申請教室及桌椅
2、在各個(gè)宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳
3、在教學(xué)樓E22舉行交流會(huì )。
4、大會(huì )安排：
1） 14：15 xx級軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)入場(chǎng)
2） 14：25 老師輔導員、嘉賓、團支部干事入座
3） 14：3 主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹嘉賓、評委，宣讀交流會(huì )流程并宣布大會(huì )開(kāi)始
4） 播放MV，PPT展示。
5） 嘉賓交流。
6） 16： 主持人宣布活動(dòng)結束；
7） 歡送嘉賓、評委，全體同學(xué)退場(chǎng)；
8） 全體班委整理教室。
六、人員分配：
1、總策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 楊xx
2、組織策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 陳xx
3、主持：xx軟件技術(shù)（2）班 劉xx
4、拍照：2人
七、 注意事項
1、參見(jiàn)交流會(huì )的同學(xué)著(zhù)裝整潔、得體。
2、交流會(huì )開(kāi)始后不得隨意走動(dòng)，不得中途退場(chǎng)。
3、交流會(huì )開(kāi)始后不得喧嘩，將手機調靜音或關(guān)閉，保持現場(chǎng)安靜。
4、班委注意處理突發(fā)事件。
5、要做好意外事件影響活動(dòng)處理，活動(dòng)也將延期舉行。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日-xx月xx日
二、活動(dòng)主題
八喜同慶，xxxx燃情
三、活動(dòng)內容
1、搶購一重喜：活動(dòng)期間每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，數款情侶對戒和部分精美首飾按國慶酬賓特價(jià)999元發(fā)售，每人限購一款，12點(diǎn)后回復原價(jià)銷(xiāo)售。
2、紅包二重喜：活動(dòng)期間購買(mǎi)鉆飾滿(mǎn)1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎活動(dòng)，即可當場(chǎng)獲得抽取的紅包中卡片的現金，100%中獎，獎項設置如下：
一等獎：現金500元紅包，讓您找到撿錢(qián)的感覺(jué)。
二等獎：現金100元紅包，讓您買(mǎi)到超值的首飾。
三等獎：現金20元紅包，讓您省下回家的交通費。
3、尋寶三重喜：來(lái)店顧客無(wú)論購買(mǎi)與否都可參加“國慶尋寶”活動(dòng)，參與方法是在店內首飾標簽處尋找“國慶寶箱”字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價(jià)值388元18K項鏈一條，共免費送出五個(gè)寶物(數量可調整)。
4、復購四重喜：如顧客以前在本店已經(jīng)購買(mǎi)過(guò)珠寶首飾，則在活動(dòng)期間再次購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆石飾品“每1000元優(yōu)惠101元”的驚喜復購價(jià)。
5、團購五重喜：如顧客與其親友在活動(dòng)期間同一天一起購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆飾，則可享受團購優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是兩人都可享受“購1000元即送100元現金”的特大優(yōu)惠。
6、新人六重喜：凡購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)首飾2800元以上的新人憑購物發(fā)票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。
7、返券七重喜：凡購買(mǎi)即送100元現金券，現金券可下次購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆飾或翡翠時(shí)沖抵現金。
8、國慶八重喜：凡10月1日出生、身份證中有“101”(連號)、手機號碼中有數字“101”的顧客購買(mǎi)鉆飾1800元以上即優(yōu)惠101元(素金不參與優(yōu)惠活動(dòng))。
四、活動(dòng)宣傳推廣策略
(1)xx月xx日、xx月xx日各刊登一期報紙廣告(1/8-1/4版)，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷(xiāo)優(yōu)惠內容;
(2)印制活動(dòng)宣傳頁(yè)20xx份在xx月xx日起派發(fā);
(3)在店內設活動(dòng)宣傳的xx展架或戶(hù)外噴繪，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷(xiāo)優(yōu)惠內容;
(4)xx月xx日起通知老顧客和會(huì )員參加活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)5
活動(dòng)背景：
大班孩子對周?chē)磺械男缕�，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開(kāi)眼界，激發(fā)了他們創(chuàng )作的欲望。因此，我設計了這次活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)觀(guān)察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構造，并學(xué)會(huì )創(chuàng )造性的各種材料設計制作房子。
2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng )作。
3、在動(dòng)手操作中培養幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教具：幻燈片、電腦。
學(xué)具：記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見(jiàn)過(guò)的房子，找出房子的構造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲）1．生活經(jīng)驗講述，說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的構造導語(yǔ)：小朋友們好，王老師看到你們覺(jué)得特別高興，開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書(shū)本里，還見(jiàn)過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那么，你們見(jiàn)過(guò)的所有的房子都有些什么呢？2．欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
二、觀(guān)看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng )作欲望）1．觀(guān)看幻燈片2．提問(wèn)：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？
欣賞時(shí)，師問(wèn)：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀(guān)察回答，房屋的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。）3．欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀(guān)的房子。）三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設計有趣的房子1、教師講故事，激發(fā)幼兒設計房子的欲望故事：動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）2．幼兒為小動(dòng)物們設計房子提問(wèn)：1、你喜歡什么動(dòng)物？2、你想幫助它設計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線(xiàn)條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來(lái)吧！
五、幼兒作品展示，講評（造型、線(xiàn)條、色彩）活動(dòng)反思：
1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng )作，創(chuàng )作過(guò)程中，孩子們表現的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng )作中相互合作，協(xié)調。即體現了幼兒美術(shù)教學(xué)中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現美、創(chuàng )造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng )造的快樂(lè )的教育理念，也在活動(dòng)中培養幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)6
活動(dòng)名稱(chēng)：
有趣的蘋(píng)果樹(shù)（一研）
活動(dòng)目標：
1.嘗試用拓印的方式表現畫(huà)面，感受玩色的樂(lè )趣。
2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗
2．教具準備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、PPT效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）
3．學(xué)具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1．活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法
2．活動(dòng)難點(diǎn)：在樹(shù)枝上拓滿(mǎn)蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯落
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設果園，激發(fā)興趣
1．播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園
1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？
出示一片豐收的蘋(píng)果園
2）你看到了什么果樹(shù)？
3）果樹(shù)上結了多少蘋(píng)果呀？
小結：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看
2．設置疑問(wèn)
1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭��？
2)(點(diǎn)擊國農，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù))，我們跟著(zhù)叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？
3）你們發(fā)現什么了？
4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？
4）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話(huà)：我長(cháng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的蘋(píng)果長(cháng)的那么少
�。ǘ﹥焊鑼�，幼兒表現
1．交流分享，回憶經(jīng)驗
1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出許多的蘋(píng)果？
重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土
2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(cháng)出許多的蘋(píng)果了
2．介紹材料，示范表現
1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。
兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(cháng)出一個(gè)紅蘋(píng)果
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(cháng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果
長(cháng)的時(shí)候要長(cháng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(cháng)哦
重點(diǎn)：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，注意引導幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。
2、蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(cháng)不大哦
2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？
重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）
�。ㄈ┯變罕憩F，教師巡回指導
重點(diǎn)：引導幼兒蘋(píng)果要長(cháng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子
�。ㄋ模┰u價(jià)分享，提升經(jīng)驗
1．你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心
2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）
3．這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(cháng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)7
活動(dòng)背景：
xxxx年的滄桑歲月，xxxx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數個(gè)日日夜夜緶織的夢(mèng)直到1949年，她終于甩開(kāi)了腳鐐，挺直了胸膛，中華人民共和國成立了!飽經(jīng)戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來(lái)了!中國像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方!十三億炎黃子孫雀躍歡呼，舉國同慶，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親xx華誕!
活動(dòng)對象：
國貿本5全體家人
活動(dòng)時(shí)間：
10月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室9a208
活動(dòng)目的：
祖國的歷史悠久綿長(cháng)，回望歷史長(cháng)河，中華民族就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立。第xx華誕，給人以多少遐想，回想xx年來(lái)中華衰落到繁榮真是感慨萬(wàn)千。我們大學(xué)生用自己的方式來(lái)慶祝祖國母親的第xx個(gè)生日，來(lái)感受祖國母親的心跳，感受祖國母親的生機。讓我們?yōu)樽鎳鴼g呼，為祖國喝彩。我們是祖國的`母親的驕子，是新時(shí)代的接班人，是風(fēng)華正茂的一代，讓我們用鋼筋鐵骨支撐起祖國大廈。
具體流程：
一、回顧以前的國慶閱兵視頻，體驗國慶的喜悅。
二、觀(guān)看《建國大業(yè)》電影，體會(huì )建國的全過(guò)程。
三、推薦相關(guān)主題的書(shū)籍擴展課外知識。
四、分組進(jìn)行討論愛(ài)國情與活動(dòng)后感想并寫(xiě)下來(lái)。
活動(dòng)總結：
xx年的征程，中華民族一嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界的民族之林;xx年的滄桑巨變，60年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想。
xx年的輝煌，xx年的記憶，xx年的成果。這個(gè)過(guò)程驚天動(dòng)地，感人肺腑。
這xx年來(lái)，有多少人民辛勤勞動(dòng)，為人民服務(wù);有多少的人舍身為國。xx年的輝煌是我們辛勤的汗水，一點(diǎn)一滴的積攢起來(lái)的。
這xx年的記憶讓我們無(wú)法忘懷，這xx年的成果是我們這些園丁付出的汗水。如今我們收獲了，我們收獲的是感恩!
xx年，我們中國的發(fā)展迅速騰飛啊!當毛主席在1949年10月1日在天安門(mén)向全世界宣布：“中華人民共和國中央人民政府，已于今日成立了!中國人民從此站起來(lái)了!”回首歷史，展望現在，xx年來(lái)天翻地覆。
光陰如水，歲月如梭。我們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長(cháng)夜中等待黎明的曙光，今天我們十三億中華兒女歡聚一堂，共同見(jiàn)證——祖國，您xx歲了!
注意事項：
1、國慶閱兵的視頻與《建國大業(yè)》電影要提前收集和整理。
2、申請教室。
補充：根據活動(dòng)情況在適當調整具體安排。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)8
活動(dòng)目標
1．策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì )漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。
3．認識10個(gè)生字。
課時(shí)安排
“有趣的漢字”整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排五課時(shí)。具體安排如下：
第一課時(shí)：制定和交流小組活動(dòng)計劃。
第二、三課時(shí)：分組活動(dòng)。根據制定的計劃，通過(guò)多種途徑搜集調查、整理學(xué)習的資料。
第四、五課時(shí)：展示、交流活動(dòng)成果。
活動(dòng)過(guò)程
制定和交流小組活動(dòng)計劃（一課時(shí)）
1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時(shí)間里，一起遨游漢字王國，開(kāi)展綜合性學(xué)習，感受漢字的有趣和神奇。
2．介紹活動(dòng)內容：搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，體會(huì )漢字的有趣；查找體現漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對聯(lián)或笑話(huà)，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。
3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。
4．制定計劃：
例：“有趣的漢字”活動(dòng)計劃
活動(dòng)時(shí)間：x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：x x家活動(dòng)內容：
�。�1）搜集或自編字謎
�。�2）查找諧音笑話(huà)、諧音歇后語(yǔ)
�。�3）了解漢字的起源成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。
分工：
組長(cháng)：xx搜集資料：xx編輯：xx抄寫(xiě)：xx插圖：xx
日期：x月x日
5．交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里。搜集和調查資料（兩課時(shí)）通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，閱讀書(shū)籍、采訪(fǎng)、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇、有趣。相關(guān)資源介紹。
交流活動(dòng)成果（兩課時(shí)）
一、猜字謎
1．激趣：現在請大家張開(kāi)想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。
2．猜教材中列出的字謎。
�。�1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。
�。�2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。
�。�3）一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)。你若猜不出，站著(zhù)想一想。
�。�4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(cháng)草難收拾，遇食就可餐。
�。�5）這里是兩幅畫(huà)：一個(gè)人在樹(shù)旁休息，鐘指向了十二點(diǎn)
�。�6）一些運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪(fǎng)。當記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜�；@球運動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù)；跳高運動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運動(dòng)員信不過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動(dòng)員分別姓什么？
3．小組同學(xué)間相互猜字謎。
4．公布答案：
�。�1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟
5．剛才猜的字謎都是書(shū)本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫(huà)謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？
二、有趣的諧音
1．說(shuō)諧音性歇后語(yǔ)
�。�1）引言：歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語(yǔ)。它淺顯易懂，語(yǔ)言幽默，深受人們的喜愛(ài)。
�。�2）讀歇后語(yǔ)。外甥打燈籠──照舊（舅）孔夫子搬家──凈是輸（書(shū)）小蔥拌豆腐──清（青）二白上鞋不用錐子──真（針）好四月的冰河──開(kāi)動(dòng)（凍）了隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭──名（鳴）聲在外
�。�3）介紹：
歇后語(yǔ)兩部分之間有間歇，說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽(tīng)的人去猜測，所以叫歇后語(yǔ)。以上六組是諧音性歇后語(yǔ)，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達效果。
�。�4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語(yǔ)，看哪一小組猜得又對又快？
A一連三座廟── B石頭蛋腌咸菜── C隔著(zhù)窗戶(hù)吹喇叭── D關(guān)公打噴嚏──
�。�5）宣布答案：A妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B一言（鹽）難盡（進(jìn)）；C名（鳴）聲在外；D自我吹噓（須）
�。�6）通過(guò)前一階段的學(xué)習，每個(gè)小組都搜集了不少諧音性歇后語(yǔ)，哪一組先來(lái)出題？
�。�7）小結：歇后語(yǔ)是中國文化不可缺少的一部分，我們應該好好繼承和發(fā)揚。
2．諧音笑話(huà)
�。�1）讀一讀。
�。�2）交流：看了笑話(huà)，你有什么感想？
�。�3）小結：漢語(yǔ)同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì )成為笑話(huà)。
�。�4）講述：前一階段搜集到的諧音笑話(huà)。
三、漢字的起源
1．指名講述：《倉頡造字》的故事。
2．介紹：“倉頡造字”是一個(gè)傳說(shuō)。其實(shí)，漢字不可能是由倉頡一個(gè)人創(chuàng )造的，也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng )造的。很多人都參與了這項偉大的創(chuàng )造活動(dòng)。
3．交流：關(guān)于漢字的起源，還有許多傳說(shuō)呢。哪一組給大家講一講？
4．一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事，默讀《“冊”“典”“刪”的來(lái)歷》。你還知道其它漢字的來(lái)歷嗎？
5．以小組為單位介紹。
6．認讀課后的十個(gè)生字。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)9
一、前期準備
前期準備主要包括整體策劃，技術(shù)支持，獎項的設置及獎品的準備。
首先要確定的是活動(dòng)的目標，我們活動(dòng)的目標是提升品牌影響力，增加微信粉絲數。從提升品牌影響力的角度來(lái)說(shuō)，參與我們砸金蛋的用戶(hù)數量越多越好，從增加微信粉絲數量的角度來(lái)說(shuō)，最好能先關(guān)注我們的微信再參與活動(dòng)，雖然這樣這樣對用戶(hù)的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關(guān)注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實(shí)現關(guān)注后才能參加抽獎活動(dòng)的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎機會(huì )。
獎品的選擇方面，我們主要設置了六個(gè)等級，特等獎為公司的主打產(chǎn)品，理由不用多說(shuō)，推廣公司產(chǎn)品，一等獎為i phone6，相信這樣的獎品也是很多活動(dòng)的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜愛(ài)的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶(hù)群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機，按摩設備，當然最后一個(gè)檔次的獎品數量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。
抽獎的基本流程是這樣的，關(guān)注微信后回復zjd,系統會(huì )回復一篇文章，點(diǎn)擊進(jìn)去以后會(huì )顯示幾個(gè)金蛋，點(diǎn)擊金蛋后會(huì )提示是否砸中，如果中獎就會(huì )提示輸入聯(lián)系方式。
二、抽獎過(guò)程
在抽獎活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，總結了以下幾點(diǎn)需要注意的事項：
1.我們之所以在眾多的活動(dòng)中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶(hù)群體是中老年人，操作方式越簡(jiǎn)便越好，然而在實(shí)際執行的過(guò)程中，我們發(fā)現即使zjd砸金蛋首字母對有些人來(lái)說(shuō)還是復雜了一些，因該用更簡(jiǎn)單的方式，比如公司名稱(chēng)冠瑞首字母gr,或者關(guān)注后即可點(diǎn)擊參與。
2.抽獎活動(dòng)持續的時(shí)間是一個(gè)月，要想有這樣的持續的參與，首先需要獲得用戶(hù)的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產(chǎn)品也參加了5月15號的醫博會(huì )，我們在站臺上也給微信抽獎活動(dòng)做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動(dòng)。而且我們過(guò)幾天就會(huì )公布真實(shí)的中獎情況，并配上后臺數據統計截圖。
3.活動(dòng)現場(chǎng)的易拉寶上的文字太復雜，易引起過(guò)往參觀(guān)者的注意，還需要我們主動(dòng)去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準備了一個(gè)紙盒，上面印了個(gè)二維碼。所以無(wú)論做什么還是要充分考慮場(chǎng)景用的用戶(hù)體驗。
4.及時(shí)在微信中發(fā)布大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個(gè)不用多說(shuō)了。
幾乎全天候時(shí)段都為有人參與抽獎。
三、其它推廣
其它推廣主要分為線(xiàn)下推廣，線(xiàn)上推廣。
線(xiàn)下推廣除了推廣在醫博會(huì )展位推廣外，我們還在各地經(jīng)銷(xiāo)商的門(mén)店設置了易拉寶等廣告。
線(xiàn)上推廣主要針對健康醫療相關(guān)的微博微信進(jìn)行了投放，當然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數，還要看微信的發(fā)布頻率，轉發(fā)回復情況，其粉絲的僵死程度。
微信要考察其粉絲數據，轉發(fā)閱讀數。推廣的過(guò)程中感覺(jué)微博的活躍度己大不如從前了，5萬(wàn)以下粉絲的活躍度己經(jīng)很低了。
在一些主流媒體也做了相應的推廣，反過(guò)來(lái)我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶(hù)的信任，激發(fā)他們的參與度。
平時(shí)我們加也一些目標用戶(hù)相關(guān)的QQ群，這些微信信息也在QQ群里做了大量的推廣。
具體的推廣數據將在以后的文章里給大家分享。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)10
一、活動(dòng)名稱(chēng)及主題
萬(wàn)圣節晚會(huì )
鬼夜迷離
二、活動(dòng)宗旨
弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當代大學(xué)生的激情!
三、活動(dòng)目標
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來(lái)越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進(jìn)世界文化的發(fā)展和進(jìn)步，爭做世界文化的領(lǐng)頭羊，從而拉動(dòng)國家經(jīng)濟的發(fā)展。校園是一個(gè)傳播文化的重要場(chǎng)所，而且學(xué)生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動(dòng)同學(xué)之間的關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的交流。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
在運動(dòng)場(chǎng)舉行
五、活動(dòng)開(kāi)展
1)視頻展示。以一段簡(jiǎn)短的視頻引出萬(wàn)圣節背景，包括萬(wàn)圣節的起源和傳播，風(fēng)俗，象征物，以及同名電影等。簡(jiǎn)要的介紹萬(wàn)圣節，讓觀(guān)眾大致的了解萬(wàn)圣節的起源以及主要的活動(dòng)
2)準備舞臺秀。由同學(xué)裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀(guān)眾更加真實(shí)，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學(xué)怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥(niǎo)等等。(一定要注意背景音樂(lè )的風(fēng)格，制造怪異的風(fēng)格達到效果)
3)鬼話(huà)連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節的主持人要求一定要具備必要的講話(huà)能力，制造現場(chǎng)迷離氣氛。
4)游戲比賽。贏(yíng)家將獲得萬(wàn)圣節象征物——南瓜手機鏈。游戲以競猜問(wèn)答題形式開(kāi)始，難度逐漸加大。
游戲規則：
�、儆膳_下的觀(guān)眾舉手參與，人員大概在十個(gè)左右。
�、谟芍鞒秩斯碱}目，臺上的游戲家進(jìn)行搶答，搶答成功者可進(jìn)行下一輪的比賽，選出8名選手。
�、凼Ｏ碌倪x手繼續回答問(wèn)題，但問(wèn)題的難度會(huì )更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏(yíng)家，獲得手機鏈。附：?jiǎn)?wèn)題的具體內容可以包括其他文化節。
游戲觀(guān)眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過(guò)，進(jìn)行更高難度的問(wèn)題搶答。并且，活動(dòng)場(chǎng)地內會(huì )設有不少活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行有獎互猜游戲，包括活動(dòng)視頻內的知識點(diǎn)，以及辨認魔鬼服裝……
5)唱歌秀，由兩名擅長(cháng)英語(yǔ)歌曲的同學(xué)以西方的格調帶來(lái)一首英文歌，可以輕松現場(chǎng)，升華現場(chǎng)氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題。
6)小品秀，學(xué)生扮演西方某一家庭過(guò)萬(wàn)圣節的情形，期間包括萬(wàn)圣節前夜的聚餐，以及萬(wàn)圣節當天的熱鬧氛圍，讓同學(xué)們體驗西方小資生活與中國的區別。
7)活動(dòng)結束后，觀(guān)眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀(guān)眾留下深刻印象。
8)請同學(xué)為本次活動(dòng)作出評價(jià)，評價(jià)以表格選擇題的形式，評價(jià)本次活動(dòng)的效果以及需要改進(jìn)的地方，以便以后的活動(dòng)策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。
附：活動(dòng)邀請校廣播站、記者團、電視臺進(jìn)行跟蹤，攝錄，以便活動(dòng)后在學(xué)校的宣傳。
六、活動(dòng)進(jìn)程
19：00-19：30同學(xué)進(jìn)場(chǎng)時(shí)間
19：30-19：50開(kāi)始活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，由主持人拉開(kāi)本次活動(dòng)的帷幕并且宣布本次活動(dòng)的大概環(huán)節，讓同學(xué)們大概地了解本次活動(dòng)
19：50-20：20萬(wàn)圣節視頻展示
20：00-20：15服裝秀
20：20-20：35鬼話(huà)連篇
20：35-21：35游戲比賽該實(shí)踐包括現場(chǎng)比賽和場(chǎng)下比賽時(shí)間
21：40-21：50歌唱秀
21：50-22：00小品秀
22：00-22：20留影時(shí)間
22：20-22：35同學(xué)評論，校內媒體采訪(fǎng)
22：40活動(dòng)結束閉目
七、活動(dòng)應注意的問(wèn)題和細節
�、賲⑴c人數較多，志愿者要注意維持進(jìn)場(chǎng)出場(chǎng)秩序
�、谌f(wàn)一有降雨天氣由各個(gè)負責部門(mén)保管好器材，并提前提醒同學(xué)備好雨具。
�、刍顒�(dòng)結束后，各個(gè)部門(mén)要負責清潔所負責的區域，保持校內整潔。
�、茉谂_下游戲期間，同學(xué)們結束游戲后一定要盡快回到現場(chǎng)，以免拖延時(shí)間，耽誤活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�、葸M(jìn)行相關(guān)的海報，橫幅，場(chǎng)地的提前申請
�、扌让襟w也可在活動(dòng)前進(jìn)行活動(dòng)預告，加大宣傳力度，提高活動(dòng)氣勢
八、結束語(yǔ)
萬(wàn)圣節不僅是西方的節日，更是世界的文化結晶，希望同學(xué)們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人!
祖國的未來(lái)需要我們的拼搏與堅持，我們的未來(lái)也需要我們用雙手去創(chuàng )造。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。
點(diǎn)起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春!
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)11
一、活動(dòng)主題
快樂(lè )運動(dòng)，青春飛揚
二、活動(dòng)的目的
豐富學(xué)生宿舍文化生活，營(yíng)造溫馨和諧的學(xué)習生活環(huán)境，培養積極團結協(xié)作意識，倡導鍛煉身體、熱愛(ài)運動(dòng)的健康理念。學(xué)生工作部(系)決定開(kāi)展有趣的運動(dòng)——踩石頭、扛飲料過(guò)河。
第三，活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月25日(17: 10-19: 30)20xx年4月26日(17:10-19:30)
四.活動(dòng)地點(diǎn)
古城校區:南籃球場(chǎng)下關(guān)校區:籃球場(chǎng)，遇天氣變化，臨時(shí)調整安排
五、活動(dòng)對象
大理學(xué)院全日制學(xué)生(包括留學(xué)生和研究生)
六、活動(dòng)安排
(一)進(jìn)入方式
1.分組:
男生分為4組6組；女生分四組六組。每個(gè)小組被分成幾個(gè)小組。
每個(gè)參賽隊的成員必須由宿舍成員組成。
(2)登記工作
1.將申請表提交至學(xué)�！叭浴蔽瘑T會(huì )辦公室(古城校區學(xué)生活動(dòng)中心209室)和下關(guān)校區“三自”委員會(huì )辦公室(紅磚房一樓)；每天晚上8: 45到11:00；
2.申請表交本班“三自”委員會(huì )學(xué)生，由學(xué)�！叭浴蔽瘑T會(huì )主任匯總后，提交學(xué)�！叭浴蔽瘑T會(huì )辦公室；
3.“三自”委員會(huì )夜間值班人員隨機接收稿件。
4.報名截止時(shí)間:4月22日23:00前
(3)競賽方法
1.賽前準備:比賽開(kāi)始前，各隊隊員組成縱隊，在起跑線(xiàn)后準備；
2.聽(tīng)到哨聲后，比賽開(kāi)始了。各隊頂尖選手拿著(zhù)紙板(兩塊)作為活動(dòng)的“墊腳石”，依次向前移動(dòng)紙板，踩在腳下，迅速跨過(guò)面前的“河”；
3.到達目的地后，迅速從指定地點(diǎn)拿起飲料和“墊腳石”，繞標志點(diǎn)順時(shí)針轉三圈，逆時(shí)針轉三圈，從終點(diǎn)快速跑回起點(diǎn)，將飲料放入該組的盒子中；
4.將“墊腳石”提交給同組下一位成員，該成員將以同樣的方式將飲料運回起點(diǎn)，直到團隊所有成員都完成，時(shí)間最少的獲勝者。
注意:比賽中選手必須雙腳踩在紙板上，運送的飲料不能中途落地，否則必須后退一步重新開(kāi)始
(4)比賽規則
1.比賽開(kāi)始前，參賽者不得奔跑或越線(xiàn)，聽(tīng)哨聲開(kāi)始比賽；
2.比賽中，團隊成員必須人人參與，不可替代；
3.比賽中選手必須完全踩在紙板上，踩在地上或飲料掉下時(shí)退后一步重新開(kāi)始；
4.轉過(guò)標志點(diǎn)時(shí)不要直接越過(guò)標志點(diǎn)，否則視為嚴重犯規，取消比賽資格；
5.遞紙板的過(guò)程必須過(guò)完終點(diǎn)線(xiàn)后完成，以擊掌示之；
6.比賽開(kāi)始和結束后，紙板必須放在起點(diǎn)和終點(diǎn)的后面；
7.比賽中不要超越球隊的軌跡，不要影響其他球隊的比賽。
七.獎項設置
一等獎(古城2，下關(guān)1):男生3名，6人，100元
男生四人組三等獎100元
女生六人組三個(gè)獎100元
女生四人組三等獎100元
二等獎(古城3，下關(guān)2):男生5名，六人獎，80元
男生四人組五個(gè)獎80元
女生六人組五個(gè)獎80元
女生四人組五個(gè)獎80元
三等獎(古城6，下關(guān)4):男生10個(gè)，六人10個(gè)，50元
男生四人組10個(gè)獎50元
女生六人組10個(gè)獎50元
女生四人組10個(gè)獎50元
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)12
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
xxxx社區慶"國慶"升國旗儀式
二、指導思想：
為歡慶建國xx周年國慶，并積極配合市委、市政府提出的"和諧xxxx行動(dòng)"計劃，建設和諧xxxx，加強社區各界群眾的思想道德建設和愛(ài)國主義教育。
三、活動(dòng)主題：
弘揚愛(ài)國主義，建設和諧xxxx
四、組織機構：
活動(dòng)單位
xxxx區xxxx街街道建設橋社區、居委會(huì );xxxx區xxxx基干民兵連;xxxxxxxx物業(yè)管理公司。
五、時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月1日。
地點(diǎn)：社區文化廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)安排如下：
1、10月1日早8：00全體人員著(zhù)裝整齊，在建設橋社區文化廣場(chǎng)列隊集中;參加人員為：全體社區干部，駐地單位代表、職工，社區民兵連官兵，部分社區人員和中小學(xué)生。
2、8：00奏國歌，升國旗。
3、社區干部講話(huà)。
4、社區單位代表發(fā)言。
5、中小學(xué)生代表發(fā)言。
6、儀式結束。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)13
活動(dòng)目標
1．走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2．大膽探索不同腳印的不同走法，培養肢體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2．隨背景音樂(lè )進(jìn)行小腳熱身運動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(cháng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
(二)基本部分
1．引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。
師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì )不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來(lái)驗證吧。
2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
(1)排列有序、規整的全掌腳印小路。
師總結：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著(zhù)走，有的跑著(zhù)走，都很平穩。
(2)排列無(wú)序、不規整的全掌腳印小路。
師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠的小腳印。
3．不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。
師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。
師總結：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著(zhù)小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會(huì )兒走，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒高人走，一會(huì )兒小丑走，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢。
5．游戲：比一比，看誰(shuí)快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長(cháng)長(cháng)的路，幼兒站成四列縱隊，通過(guò)競賽的`方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!
(三)結束部分
1．在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè ))：一起背靠著(zhù)戲水池坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動(dòng)動(dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來(lái)轉一轉；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)!
2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)14
課題生成：
在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動(dòng)物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時(shí)節，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著(zhù)強烈的興趣。于是我們設計了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng )造機會(huì )讓他們探索。
活動(dòng)目標：
1、充分體驗探索活動(dòng)的快樂(lè )。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法。
3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l：因為螃蟹兇。
幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀(guān)察螃蟹：
幼兒1，只看不動(dòng)手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著(zhù)玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問(wèn)：玩得快樂(lè )嗎?(快樂(lè ))
教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè )，它是我們的好朋友。
教師又問(wèn)：螃蟹長(cháng)得什么樣子?
幼兒自由談，教師巡聽(tīng)。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三只腳。
幼兒4，不對，有四只腳。
4、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數一數。
5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀(guān)察，學(xué)習一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動(dòng)中更加聰慧。
不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看，并沒(méi)有什么太難的知識點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現的是大班幼兒應有的求知學(xué)習欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。
反思與討論：
這個(gè)活動(dòng)曾為小班設計，現設計為大班活動(dòng)，你認為還應做哪些修改與補充?
幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2.了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。
有趣的活動(dòng)策劃書(shū)15
眼下，春色正濃，綠意盎然，各種新鮮的時(shí)令野菜紛紛上了人們的餐桌。學(xué)校地處革命老區，四周良田星羅棋布，綠草如茵，良田四周群山起伏高聳，郁郁蔥蔥。田間地頭，山道叢林間生長(cháng)著(zhù)各種各樣的綠色野菜。
《語(yǔ)文課程標準》指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。我想利用這天然的學(xué)習資源，豐富學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親近大自然，接觸綠色食品，培養學(xué)會(huì )團結合作，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，熱愛(ài)家鄉豐富的自然資源。于是在本周二我組織學(xué)生在野外開(kāi)展一次“親近綠色自然，采集綠色野菜”的班隊活動(dòng)。
當我將這一想法告訴學(xué)生時(shí)，學(xué)生特別意外，瞪著(zhù)眼睛問(wèn)我，“是去野外上班隊課嗎？而且還去田里山上挖野菜？”學(xué)生的神情，是那樣的驚奇與驚喜，我誠懇地告訴他們，“是的，我們去野外活動(dòng)，還去野外采集野菜，春天這么生機勃勃，我們去感受大自然的神奇�！�
為了這節班隊課順利進(jìn)行，我請同學(xué)們來(lái)出謀劃策，“我們要做哪些準備工作�！�
學(xué)生的興趣已經(jīng)被充分調動(dòng)起來(lái)了，他們紛紛討論，經(jīng)過(guò)十分鐘的討論和記錄，最后敲定此次活動(dòng)的準備包括：
第一步，收集有關(guān)的資料，可以向父母，隔壁的有學(xué)問(wèn)的老人咨詢(xún)，也可以查閱有關(guān)的材料，如家鄉有哪些可食用的野菜、這些野菜長(cháng)什么樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一樣，這些野菜通常長(cháng)在什么地方，采摘野菜時(shí)有什么要注意的，怎么樣燒制各種各樣的野菜。
第二步，根據四人學(xué)習小組，每小組準備兩個(gè)菜籃子，一把鐮刀，一把剪刀。
到了班隊活動(dòng)的這天，學(xué)生很自覺(jué)地拿著(zhù)收集到的資料和采集野菜的工具在教室門(mén)口集好隊，等待著(zhù)。要換作平時(shí)，學(xué)生排隊老師不到隊伍永遠都是彎的亂的，看來(lái)今天的課已經(jīng)成功了一半。
我們邊走邊唱著(zhù)《春天在哪里》，來(lái)到田間，我們席地而坐，天為室地為凳，四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開(kāi)話(huà)題。
我先作了開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，今天我們來(lái)到這里，置身于這綠色的世界里，坐的是軟綿綿的草地，吸的是新鮮的空氣，目之所及，哪里都是綠的，這么多的綠顏色，恐怕只有畫(huà)家才能畫(huà)得出來(lái)。這就是大自然的神奇，是大自然賦予人類(lèi)這美好的春天。讓我們一起感受這獨一無(wú)二的春天�！�
我剛說(shuō)完，有同學(xué)開(kāi)始深深地吸氣，吸了一口又一口，就驚喜地說(shuō)“老師，我剛才吸著(zhù)這新鮮的空氣，感覺(jué)空氣里有青早的芳香還有泥土的味道�！蔽覄傁氡�?yè)P這個(gè)同學(xué)一番，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也發(fā)現了，屁股下的草可軟里，手摸上去柔柔的，有點(diǎn)像家里的毛毯，可舒服了�！蔽覍λ麄兊陌l(fā)現大加贊賞，“剛才的兩位同學(xué)真了不起，能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學(xué)也有不同的感悟，你們愿意在小組里交流一下嗎？”雖然這一環(huán)節是與主題無(wú)關(guān)的，但這是學(xué)生親身體驗，可遇不可求，應盡力保護。我仔細觀(guān)察了每位學(xué)生的表現，他們都很投入，有幾個(gè)學(xué)困生雖然沒(méi)有說(shuō)得很好，但臉上始終洋溢著(zhù)微笑。
進(jìn)入主題后，同學(xué)們先在小組里交流自己收集到的信息，我發(fā)現他們在交流的時(shí)候比較亂，只顧自己，不關(guān)注別人的信息，于是我給他們以引導，剛才老師聽(tīng)了一下，發(fā)現每個(gè)同學(xué)們收到的資料很多，各小組在整理信息時(shí)，可否把同一內容的資料拿出來(lái)一起交流，不重復已經(jīng)說(shuō)的，補充人家沒(méi)有的。
小組充分交流之后，我組織每個(gè)小組選派代表來(lái)匯報，每個(gè)小組匯報一塊內容。
第一個(gè)代表上來(lái)后說(shuō)：“我代表第一小組的四個(gè)人，向大家匯報‘可食用的野菜種類(lèi)’，我們知道可食用的野菜有薺菜，馬蘭頭，水芹菜，蕨菜等，其它小組有補充嗎？”
第二個(gè)代表說(shuō)：“我們有補充，我們組知道野菜還有嫩的苜蓿，灰菜等。
同學(xué)們的交流討論很積極，也顯得很興奮。
我見(jiàn)大家合作環(huán)節已經(jīng)基本達到我預期的效果了，于是總結了他們的談話(huà)，引出了下面一個(gè)活動(dòng)，各小組分工采摘各類(lèi)野菜，比賽哪個(gè)小組最多，合作最成功。還請各位同學(xué)注意在采摘的過(guò)程中的安全，手腳不要劃傷。
各小組學(xué)生拿著(zhù)他們準備的工縣，浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱，連平時(shí)那些在課堂上默默無(wú)聞的學(xué)生，此時(shí)也放開(kāi)嗓音叫啊跳啊，完全沒(méi)有了在課堂上的拘束，我站在一旁靜靜地微笑地看著(zhù)他們，不時(shí)有同學(xué)向我投來(lái)閃爍的眼神，還有同學(xué)在田野遠處向我招手，展示他手中的新鮮野菜。我不時(shí)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手，用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們，老師和他們一樣也很開(kāi)心。
大約半個(gè)小時(shí)后，陸陸續續已經(jīng)有同學(xué)向我匯報他們的勞動(dòng)成果了——滿(mǎn)滿(mǎn)一籃野菜，種類(lèi)不同的分開(kāi)兩邊堆放。
我故作驚訝地問(wèn)他們：哇，你們小組真能干，在這么短的時(shí)間內，采了這么多的野菜，太了不起了。我真佩服你們。
有一個(gè)小組的人向我推薦說(shuō)：“教師，我們組的黃志遠特別厲害，簡(jiǎn)直是摘野菜的能手！我們這些差不多都是他的功勞，他還教我們怎么摘�！蔽液芤馔�，因為黃志遠同學(xué)是班里學(xué)習成績(jì)最讓我擔憂(yōu)的一個(gè)學(xué)生，今天他有這么出色的表現，說(shuō)明他在勞動(dòng)方面有長(cháng)處，我何不趁機鼓勵他呢！我大聲向其他同學(xué)宣布，今天挖野菜，黃志遠表現最出色，不僅自己能挖，還能教組里同學(xué)，這是很好的集體主義思想，教師宣布，他們小組今天被評為“勞動(dòng)先進(jìn)集體”，黃志遠被評為“勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，我們向他們組表示熱烈祝賀。
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