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班主任交流會(huì )議主持詞通用
主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂(lè )，不斷提高觀(guān)眾的文化知識和素養。在當今社會(huì )中，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現場(chǎng)氣氛，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？以下是小編收集整理的班主任交流會(huì )議主持詞通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任交流會(huì )議主持詞通用1
各位老師：
大家好!
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!
冰心老人說(shuō)過(guò)："教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)"，班主任工作的好壞關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。我們的班主任中，有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛(ài)學(xué)習的'后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習平臺，相互取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天下午會(huì )議議程有三：
第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華
第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。
第三，最后請許校長(cháng)作重要講話(huà)。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生"。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(cháng)、成才。而愛(ài)心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(cháng)吧!改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造自我的過(guò)程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。
最后，希望各位班主任能以此次會(huì )議為新起點(diǎn),切實(shí)履行好班主任的職責，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
班主任交流會(huì )議主持詞通用2
各位老師：
大家好！
我們學(xué)校一向對班主任工作非常重視，就拿這次班主任名出培訓來(lái)說(shuō)吧，其他學(xué)校包括大家多數也只安排一個(gè)分管領(lǐng)導去，而我們在資金這么緊缺的情況下派兩個(gè)班主任老師外出，可見(jiàn)對班主任工作的重視程度。
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的`管理藝術(shù)水平，我們今天在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流及外出老師培訓，我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供班主任互相交流與學(xué)習，取長(cháng)補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
一、下面我們進(jìn)行會(huì )議的第一項：請徐主任和林艷萍老師交流締造完美教室。
我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時(shí)間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的經(jīng)驗和智慧，聽(tīng)了之后，相信在座的各位老師是也有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝有學(xué)生，有班級，一切立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能管理好班級。
二、下面進(jìn)行會(huì )議的第二項：外出班主任培訓的郭、段兩位老師進(jìn)行班主任培訓。
三、班主任班級管理中的亮點(diǎn)做法及困惑交流。
四、校長(cháng)針對班主任對本次會(huì )議做出總結并對班主任工作提出更高的要求。
班主任交流會(huì )議主持詞通用3
各位老師：
你們好!
面對興華學(xué)校目前的大好形勢，我們每一位興華人都是學(xué)校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，興華學(xué)校的功勛薄上一定會(huì )記下你們光輝燦爛的一頁(yè)。
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)快，車(chē)頭帶。我們今天取得的成績(jì)與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長(cháng)是分不開(kāi)的，下面有情王校長(cháng)致“興華學(xué)校第六屆班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )”開(kāi)幕詞。
老師們，面對過(guò)去我們可以自豪的說(shuō)，我們的做法已經(jīng)初見(jiàn)成效。而面對當前乃至不久的將來(lái)，過(guò)去的成功做法也預示著(zhù)新的.輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時(shí)，我們必須清醒的看到，教育教學(xué)改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化，我們興華學(xué)校今天生源爆滿(mǎn)已成事實(shí)，而問(wèn)題的關(guān)鍵就在于我們通過(guò)怎樣的方式“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的口號名副其實(shí)，招得來(lái)，必須留得住，這是我們應該思考的問(wèn)題。為此，我們每位興華人必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來(lái)的各種挑戰。
老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進(jìn)一步都要對過(guò)去的每一步進(jìn)行反思和分析，也許在過(guò)去的四個(gè)多月你有很多成功的經(jīng)驗，也許你會(huì )有些許遺憾。但，總有一點(diǎn)我們需要明白，善于總結自己和他們才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請我們所有的與會(huì )人員認真聆聽(tīng)別人的聲音，結合自己的工作實(shí)際，共同打造興華教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻青春、智慧。
班主任交流會(huì )議主持詞通用4
各位班主任：
大家好!
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，是為了準確把握當前中學(xué)生思想出現的新情況，新問(wèn)題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀(guān)念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀(guān)念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供班主任們交流與學(xué)習，取長(cháng)補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(cháng)都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。一個(gè)負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的'精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數不是那么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會(huì )上，能多提出一些問(wèn)題，一些我們在工作中遇到的沒(méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
根據會(huì )議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理。
上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗，聽(tīng)了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，相信每位班主任都能管理好班級。
班主任交流會(huì )議主持詞通用5
各位老師：
大家下午好!
很高興由我們兩人來(lái)主持今天的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先有請我們的帶隊老師西老師講話(huà)，大家歡迎!
眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多事情都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領(lǐng)導者、管理者，班級活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長(cháng)之間關(guān)系的.紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會(huì )產(chǎn)生影響。
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿(mǎn)意。
如何有效地開(kāi)展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，教育局為我們搭建了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習、取長(cháng)補短的平臺，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺階。
這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )我們分三個(gè)小組，第一小組為經(jīng)驗介紹組，第二小組為困惑答疑組，第三小組為體會(huì )反思組。
下面有請xxx學(xué)校的xxx老師給我們介紹他在班級管理中的一些做法。
下面有請xxx學(xué)校的xxx老師談?wù)勊麚伟嘀魅蔚睦Щ�。下面有請xxx學(xué)校的xxx老師給我們談?wù)劚敬伟嘀魅闻嘤柕捏w會(huì )及反思。
最后，希望各位班主任能以此次培訓為新起點(diǎn)，認真領(lǐng)會(huì )教育局的要求，切實(shí)履行好班主任的職責，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
謝謝大家!
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