督導評估匯報材料（通用21篇）

　　在日常學(xué)習和工作生活中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，如何寫(xiě)一份正確的匯報呢？以下是小編收集整理的督導評估匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　督導評估匯報材料 1

　　20xx學(xué)年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)思想，各方面的工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校期初制定的工作計劃�？梢杂盟膫�(gè)字來(lái)總結它，即“有序發(fā)展”。首先是學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步。其次是學(xué)校的發(fā)展主線(xiàn)清晰、重點(diǎn)擊破、目標明確，一步一步前進(jìn)。主要體現在：

　　一、德育工作。

　　本學(xué)年，學(xué)校提出“學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，廣大教職工，特別是一線(xiàn)老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會(huì )學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。從深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，學(xué)校相當一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機結合起來(lái)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng )造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、和諧發(fā)展的樂(lè )園。

　　其次，學(xué)校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導下，班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng )設寬松、和諧、開(kāi)放的班級教育環(huán)境，都能根據班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個(gè)性的班風(fēng)，制定自己的班級公約，開(kāi)展由學(xué)生自定主題的主題班會(huì )。一些班級實(shí)行學(xué)生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(cháng)組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過(guò)了空洞的說(shuō)教。

　　其三，學(xué)校重視德育科研，在設立“提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專(zhuān)題調研，取得了好成效。

　　其四，學(xué)校開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，鍛練學(xué)生的能力。一年來(lái)，學(xué)校以人本主義教育思想為指導，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生組織協(xié)調能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操；開(kāi)展一些與學(xué)科教學(xué)相結合的活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓教學(xué)常規的落實(shí)。

　　圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到教學(xué)常規管理精細化、長(cháng)效化。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初制定好詳細的'計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時(shí)間表和學(xué)生活動(dòng)總量。實(shí)行教學(xué)周檢查制，切實(shí)做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

　�。�1）加強對教學(xué)秩序、課外輔導、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

　�。�2）完善聽(tīng)課制度，加強教師間的學(xué)習交流。領(lǐng)導每人每周隨堂聽(tīng)課不得少于2-5節，其他教師每學(xué)期不得少于20節。

　�。�3）加強教研組建設。落實(shí)教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。

　�。�4）嚴格考勤制度。我校實(shí)行點(diǎn)名制，教師的出勤率與學(xué)期末的績(jì)效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。

　�。�5）每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，檢查有記錄、有總結、有反饋。并將積分公布，作為教師績(jì)效工資考核的項目重點(diǎn)項目。

　�。�6）堅持查堂制度，要求教師不出現進(jìn)課堂遲到、早退的現象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學(xué)生在上課期間不出現安全問(wèn)題。

　　2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

　�。�1）加強學(xué)習和宣傳，完善校本培訓，進(jìn)一步提升課改理念。組織教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面的學(xué)習與交流，把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀(guān)念、轉變角色構建良好的平臺。

　�。�2）重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。組織課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。要求教師結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出課改案例計劃、小結等，并堅持寫(xiě)教學(xué)日記和教學(xué)隨筆，定期組織評選活動(dòng)。

　　3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

　　教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭再上一個(gè)新的臺階。

　�。�1）加強教科研理論學(xué)習，積極學(xué)習教科研理論，撰寫(xiě)科研論文等。

　�。�2）教務(wù)處要著(zhù)力督促課題研究組各項活動(dòng)的落實(shí)，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學(xué)、教研、培訓一體化的“以校為本”教學(xué)科研機制，促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續、有效的開(kāi)展，提高我校實(shí)施課程的能力。

　�。�3）積極組織教師參加各級的各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取論文發(fā)表和獲獎。

　　4、加強學(xué)生管理

　�。�1）以校務(wù)日志為依托，以《學(xué)校一日常規》為依據，安排專(zhuān)人負責，學(xué)生參與每天對各班級進(jìn)行打分，一周一總結，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。

　�。�2）學(xué)校組織了二十名“文明小衛士”小組，要求他們對同學(xué)進(jìn)行監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告�，F在學(xué)生的舉止行動(dòng)文明了，愛(ài)護班級、講究衛生的風(fēng)氣也有所好轉。

　　三、建立健全學(xué)校安全管理制度，加強安全教育，創(chuàng )建平安和諧校園

　　學(xué)校進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市教育部門(mén)有關(guān)文件的通知精神，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的深入開(kāi)展，繼續在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領(lǐng)導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學(xué)秩序為目標，從實(shí)際出發(fā)，將安全管理工作融入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實(shí)維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學(xué)校安全教育置于學(xué)校管理工作的第一位，組織全體教職工進(jìn)一步認真學(xué)習上級有關(guān)文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進(jìn)行安全教育，落實(shí)各項安全措施，完善安全預案，把學(xué)生的安全放在首位。

　　1、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究創(chuàng )建工作，堅持利用每星期一例會(huì )傳達貫徹上級文件和會(huì )議精神，把“平安校園”創(chuàng )建工作納入學(xué)校教育、教學(xué)工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。

　　2、認真落實(shí)治安保衛制度。學(xué)校保衛人員認真落實(shí)學(xué)校的內部安全保衛制度，使學(xué)校治安管理制度化、規范化。

　　3、不斷完善安全防控體系。進(jìn)一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。

　　4、重視開(kāi)展安全教育。本學(xué)年，學(xué)校結合“全國安全教育日”等開(kāi)展生命安全教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、給家長(cháng)一封信、班隊活動(dòng)課、公開(kāi)欄、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學(xué)校先后兩次開(kāi)展“安全應急、疏散演練”。通過(guò)演練，提高了全體同學(xué)的應急避險能力。

　　四、少先隊工作

　　1、踏實(shí)抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。

　�。�1）堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)著(zhù)國旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使師生受到了一次又一次的教育。

　�。�2）規范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學(xué)期對紅領(lǐng)巾值崗隊員進(jìn)行全員上崗培訓。堅持“紅領(lǐng)巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領(lǐng)巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。

　�。�3）充分利用“紅領(lǐng)巾”園地、班級展示板每月一個(gè)主題，既起到了宣傳教育作用，又增長(cháng)了隊員才干。

　　2、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　�。�1）注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實(shí)效性，大隊部和教導處聯(lián)手檢查《小學(xué)生常規要求》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

　�。�2）開(kāi)展主題隊會(huì )，拓展思想教育主題隊會(huì )是進(jìn)行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學(xué)校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，文明習慣，熱愛(ài)祖國等方面的教育。大隊部組織的專(zhuān)題大隊活動(dòng)，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。

　　五、存在問(wèn)題：

　　1、教師的思想不穩定，由于受到“利益”及一些外界因素的影響，教師的思想出現了波動(dòng)，缺乏安心工作，浮躁，愛(ài)發(fā)牢騷；

　　2、教師結構不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學(xué)的教師少，無(wú)法循環(huán)，很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教代會(huì )沒(méi)有很好發(fā)揮應有的作用。利用社會(huì )德育資源和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)欠缺。

　　4、各功能室不健全，利用率不高。

　　5、沒(méi)有計算機網(wǎng)絡(luò )教室，沒(méi)有開(kāi)設信息技術(shù)教育課程。

　　6、缺乏音體美指導教師，沒(méi)有相對固定的活動(dòng)教室。

　　督導評估匯報材料 2

　　首先，對前來(lái)我校檢查指導工作的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎！下面，就我�；�本情況，向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　1、學(xué)生基本情況：我校為農村六年制完全小學(xué)，始建于1963年，現有學(xué)生49人，其中女生20人，共6個(gè)教學(xué)班。

　　2、教師基本情況：學(xué)�，F有教師8名（其中女4人，借調外一人）。專(zhuān)任教師8人（其中中級職務(wù)3人，初級職務(wù)5人）。師生比為1：6。125，專(zhuān)任教師學(xué)歷達標100%。

　　3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為5503平方米，生均112。3平方米。其中：建筑面積792平方米，生均16。16平方米；操場(chǎng)面積1470平方米，生均30平方米。

　　4、現有設備情況：學(xué)校有農村現代遠程教育設備一套，光盤(pán)播放設備一套，雙人課桌凳30套，圖書(shū)1024冊，生均20冊。學(xué)�，F有電腦6臺，教學(xué)儀器1696件，乒乓球臺兩付，羽毛球網(wǎng)架一付。

　　二、主要成績(jì)與做法。

　�。ㄒ唬┟鞔_辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想

　　我校堅持正確的辦學(xué)方向，以牢固樹(shù)立“質(zhì)量意識”的辦學(xué)宗旨，培養了創(chuàng )新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開(kāi)展。

　�。ǘ�）強化師德建設提高育人水平

　　我校以“樹(shù)形像、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研”的精神為教育的主要內容進(jìn)行了教育，使全校教師精神面貌煥然一新，教學(xué)成績(jì)多年來(lái)居學(xué)區第一。

　�。ㄈ�）整體推進(jìn)校本培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。

　�。�1）采用“集中式接受性”學(xué)習，引導教師結合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思。

　�。�2）認真反思過(guò)去學(xué)校教研中存在的問(wèn)題。

　�。ㄋ模┘訌姾透倪M(jìn)學(xué)校德育工作，構建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

　　1、學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校的德育工作。

　　2、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，學(xué)校重視“三風(fēng)”建設，在實(shí)施過(guò)程中，從抓教風(fēng)入手，推動(dòng)學(xué)風(fēng)的培養和校風(fēng)的形成。

　　3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了科任教師在德育中的作用。

　　4、重視家庭教育與學(xué)校教育的.結合，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓思想——全體教師認識到位

　　為提高廣大教師的思想認識，我校召開(kāi)了全面提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)員大會(huì )，多次組織教師學(xué)習洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，全體教師進(jìn)一步認識到提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性和重要性。

　　2、抓常規管理——逐步規范

　　我校加大常規教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價(jià)各環(huán)節均提出具體措施，嚴格執行《渭源縣教育教學(xué)常規管理規則》。

　　3、抓學(xué)生——促進(jìn)培優(yōu)轉后工作

　　通過(guò)采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養提高工作和“學(xué)困生”的補習輔導轉化工作。

　　三、存在主要問(wèn)題。

　　1、學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不適應家長(cháng)的需要及社會(huì )的期望。主要表現在教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

　　2、教學(xué)理念落后，教師自身素質(zhì)差，在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

　　3、教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒(méi)有專(zhuān)業(yè)科任教師。

　　4、校園環(huán)境仍需綠化、美化。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質(zhì)。

　　2、抓好學(xué)生思想道德建設和良好習慣養成教育。

　　3、繼續推進(jìn)學(xué)校各項改革，積極創(chuàng )建現代學(xué)校管理制度。

　　4、積極爭取項目建設，解決校舍緊張問(wèn)題。

　　我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　督導評估匯報材料 3

　　一、學(xué)�；�本情況

　　侯家廟中學(xué)位于宣化區東郊，是一所農村初級中學(xué)，學(xué)生主要來(lái)自于侯家廟鄉十一個(gè)村。學(xué)校占地30.2畝，生均面積147㎡，建筑面積3561.31㎡,生均26㎡�，F有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數137人。適齡人口入學(xué)率100%，學(xué)生輟學(xué)率每學(xué)年都在3%以下。學(xué)�，F有在職教師49人，其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷47人，教師學(xué)歷合格率為96%。教師職稱(chēng)結構為：中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師28人，中學(xué)二級教師12人。

　　學(xué)校18個(gè)功能室齊全，另外還建有教師電子備課室一個(gè)，與中央遠程教育網(wǎng)、河北省遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接。各個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設備，實(shí)現了“班班通”，各室的儀器、設備配置符合要求，能夠滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求。圖書(shū)室藏書(shū)10140冊，生均74冊。

　　二、學(xué)校辦學(xué)條件建設情況

　　學(xué)校在區政府和鄉政府的關(guān)心支持下，對學(xué)校的教室和校園進(jìn)行了改建和修繕，購置教學(xué)儀器和教學(xué)設施，改善辦學(xué)條件，自20xx年以來(lái)，投資比較大的項目資金總計347萬(wàn)元。分別是：

　　20xx年至20xx年投資285萬(wàn)元進(jìn)行校舍新建、采暖設施和管網(wǎng)的建設和校園維修；投資10萬(wàn)元對生物和物理實(shí)驗室進(jìn)行了成套配置；投資13萬(wàn)元購置了教師辦公設施，改善教師的辦公條件。

　　20xx年投資103萬(wàn)元進(jìn)行教室新建和校園修繕；投資4萬(wàn)元安裝了校園廣播設備。

　　20xx年投資14萬(wàn)元給教室安裝了多媒體設備，實(shí)現了“班班通”。20xx年投入6萬(wàn)多元配置了閱覽室設施，投入2萬(wàn)元對物理實(shí)驗室和微機室的屋頂進(jìn)行了防水修繕。隨著(zhù)各級政府對學(xué)校的投入加大，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷得到改善和提升，學(xué)校綜合辦學(xué)能力得以加強，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、學(xué)校管理工作

　　學(xué)校提出“讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂(lè )”的辦學(xué)理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的快樂(lè )，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。加強制度建設，積極推行規范化管理模式，使各方面的工作高效有序進(jìn)行。

　�。ㄒ唬�、健全學(xué)校管理制度，完善學(xué)校管理機制。

　　健全的管理制度是學(xué)校管理的保證，學(xué)校的各個(gè)科室都針對本身的工作情況制定了相應的規章制度，做到事事有人管，人人有擔當。德育工作以《班級量化管理》為主，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理；還制定了交通、衛生、傳染病、消防、校園傷害、突發(fā)自然災害等應急預案，并進(jìn)行了相應的疏散演練。教學(xué)的管理工作主要以區教研室每年度的教學(xué)評估內容為標準，逐條細化，層層分解，開(kāi)展各項教學(xué)工作，保證教學(xué)工作的高效運行，按照《侯家廟中學(xué)教師學(xué)期工作考核量化評分辦法》的要求，對教師工作實(shí)行量化考核，規范教師的教學(xué)行為。另外還制定了教師獎勵、教師出勤、各種考核等制度，這一系列的制度的制定和實(shí)施，規范了學(xué)校的辦學(xué)行為，為學(xué)校的發(fā)展提供了強有力的'制度保障。

　�。ǘ�）、德育工作以《班級量化考核方案》，這個(gè)方案為主線(xiàn)，貫穿于德育工作的方方面面。德育處每天進(jìn)行檢查，并根據考核方案的細則，量化評分，公布檢查結果，并以此作為“星級班集體”的評選依據。方案中涉及到學(xué)生的日常行為規范，個(gè)人、班級和環(huán)境區衛生狀況，學(xué)校布置的各類(lèi)活動(dòng)的組織開(kāi)展情況等各個(gè)方面。通過(guò)考核方案的執行，規范了學(xué)生的言行，養成了良好的行為習慣，培養了學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造出了和諧融洽、積極向上的校風(fēng)。學(xué)校德育工作獲得的榮譽(yù)有：20xx、20xx、20xx被評為“宣化區德育工作先進(jìn)單位”20xx、20xx年被評為“宣化區安全工作先進(jìn)單位”20xx、20xx年被評為“宣化區衛生工作先進(jìn)單位”，20xx、20xx年被評為“宣化區陽(yáng)光體育工作先進(jìn)單位”，20xx年度藝術(shù)工作先進(jìn)單位等。

　�。ㄈ�）、教學(xué)工作以研說(shuō)教材為主要內容，以三級教研為主要形式，開(kāi)展教學(xué)常規管理和教科研活動(dòng)。按照區教研室開(kāi)展的“研說(shuō)教材

　　促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”活動(dòng)的要求，我們將研說(shuō)教材活動(dòng)定教研活動(dòng)的主要內容。具體工作有：理論培訓；制定方案；典型引路；全面展開(kāi)。開(kāi)展校本教研、片區教研、區級教研三級教研活動(dòng)，與兄弟學(xué)校宣化八中、宣化九中相互交流、相互學(xué)習，與宣化十一中建立手拉手共建關(guān)系，邀請宣化四中省級骨干教師來(lái)校支教。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了我校教研和教科研工作的開(kāi)展，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升。學(xué)校20xx、20xx、20xx、20xx年均圓滿(mǎn)完成了宣化區教育局下達的中考指標，教師有30多人次獲得區級及以上獎勵。

　�。ㄋ模�、以中青年教師培養為重點(diǎn)，促教師隊伍素質(zhì)整體提高。

　　我校一直非常重視教師隊伍建設，始終把教師教育教學(xué)能力的培養和提高作為重要工作來(lái)抓，出臺了《宣化區侯家廟中學(xué)中青年教師研修方案》，學(xué)校于20xx年3月開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，教育局副局長(cháng)趙松濤就中青年教師繼續學(xué)習的重要性發(fā)表了重要講話(huà)，并對參加研修的中青年教師提出了要求與期望。宣化區進(jìn)修學(xué)�；魬c主任做了“享受教育，享受人生——追求一種幸福的教育生活”的報告。學(xué)校還邀請了宣化十一中教師趙利華、宣化四中教師裴生梅分別結合個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷闡述了自己對教育的理解和對教育事業(yè)的熱愛(ài)，他們的報告深深感動(dòng)著(zhù)每一位教師，大大激發(fā)起了老師們的教育熱情。學(xué)校還為教師們配備了100多本最新的教育教學(xué)理論書(shū)籍供教師學(xué)習，觀(guān)看了李鎮西“如何轉化差生”視頻資料。開(kāi)展了中青年教師班級管理經(jīng)驗交流。中青年教師撰寫(xiě)了學(xué)習心得或讀書(shū)心得。這一方案實(shí)施以來(lái)已取得了初步成果，有12們中青年教師獲得了市區級獎勵，青年教師蘆文斌的班級管理案例是宣化區唯一一篇獲得了國家級獎勵的案例，姜麗娟、陳玉嬋兩位教師在全國第三屆和諧杯研說(shuō)教材活動(dòng)中均獲得者一等獎。一些教育教學(xué)理論基礎深厚、教學(xué)能力強的教師正在成長(cháng)，他們的成長(cháng)也促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)、課題研究水平的提高，帶動(dòng)了學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　�。ㄎ澹�、師生結對、日日練特色活動(dòng)效果顯著(zhù)。學(xué)校班容量小，學(xué)生文化課基礎差，針對這一情況，學(xué)校安排師生結對，即根據學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習水平高低，把同一個(gè)學(xué)科學(xué)習困難的學(xué)生由相對應的年級學(xué)科任課教師負責，一般一名任課教師負責3—4名學(xué)生，幫助他們制定學(xué)習計劃，安排作息時(shí)間，檢查每天各門(mén)課程的作業(yè)，解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，并與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，交流學(xué)生在家和在學(xué)校的情況，共同解決學(xué)生的問(wèn)題。要求學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，虛心學(xué)習，主動(dòng)地找老師談心、匯報學(xué)習情況、解決問(wèn)題，師生形成合力，完成學(xué)習目標，提高學(xué)習成績(jì)。我校的三個(gè)年級組按照學(xué)生的學(xué)習情況給每一位學(xué)生安排了輔導教師，開(kāi)展了拜師會(huì )——師徒簽約儀式，會(huì )上邀請學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)代表參加，并由教師代表、學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，被幫扶學(xué)生的成績(jì)都有很大提高，優(yōu)秀生的綜合能力進(jìn)一步提升，學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)秀，學(xué)困生各科成績(jì)有明顯提高，同時(shí)這一活動(dòng)的開(kāi)展也密切了學(xué)生家長(cháng)和教師的關(guān)系，對學(xué)校也起到了很好的宣傳作用。

　　由于學(xué)生的交通問(wèn)題不便，造成我校學(xué)生在校時(shí)間短，在家時(shí)間長(cháng)的現象。為了讓學(xué)生在家的時(shí)間得到合理、充分、有效的利用，配合師生結對活動(dòng)，各年級組推出了“復習案——日日練”的特色作業(yè)，具體操作是：每天各科教師有針對性地、有重點(diǎn)地出1-2道題，由班主任和年級組長(cháng)負責整理，分科編輯成復習案的形式，案前有：寫(xiě)在起點(diǎn)的話(huà)、做題日期、今日贈語(yǔ)，然后是科目、出題人，案后有今日發(fā)現的問(wèn)題—一日反思（學(xué)生做題反思），每天及時(shí)印出，作為家庭作業(yè)發(fā)給學(xué)生；第二天，教師及時(shí)批閱，有針對性的進(jìn)行講解、輔導，學(xué)生針對問(wèn)題進(jìn)行思考、反思，收獲很大。這項特色作業(yè)不僅使學(xué)生回家時(shí)間有了約束，時(shí)間利用率提高，而且有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，在年級和班級中形成了一個(gè)趕、比、超的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習進(jìn)步快。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，這項工作取得了成功。

　　四、存在問(wèn)題和不足。

　　1、生源問(wèn)題是我校面臨的現實(shí)問(wèn)題，學(xué)校正通過(guò)加強軟硬件建設，加大學(xué)校的宣傳力度，密切學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系，擴大招生渠道等途徑解決這一個(gè)問(wèn)題。

　　2、學(xué)校規范化管理還需進(jìn)一步加強，在有些方面需要細化，以保證學(xué)校工作高效開(kāi)展。

　　3、優(yōu)秀教師的培養任重道遠，雖然現在有一些教師正在成長(cháng)，有的已經(jīng)成為學(xué)校的骨干，但是還不能滿(mǎn)足學(xué)校工作的需求和學(xué)生家長(cháng)的要求，還需要培養和引進(jìn)更多的高素質(zhì)教師。

　　4、校本課程的開(kāi)發(fā)相對落后，盡快根據學(xué)校的實(shí)際開(kāi)發(fā)校本課程。

　　以上是對我校有關(guān)教學(xué)工作的總結匯報，以及對現階段學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問(wèn)題的思考，希望各位領(lǐng)導對學(xué)校的教學(xué)工作給予指導并提出寶貴意見(jiàn)。

　　督導評估匯報材料 4

　　20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期會(huì )在會(huì )議室300召開(kāi)。會(huì )議由院長(cháng)助理xxx老師主持，出席會(huì )議的有王xx院長(cháng)和各位督導組成員。本學(xué)期教學(xué)督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿(mǎn)地完成了預定的教學(xué)督導工作目標。本學(xué)期教學(xué)督導組成員，共計聽(tīng)課36人次，涵蓋了我院開(kāi)設的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據學(xué)生的評教結果和教學(xué)督導組成員的聽(tīng)課反饋，王立新院長(cháng)認為，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩固現有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習的重要保障；對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí)，強調-教學(xué)督導工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)方法，穩定和繼續提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

　　一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jì)

　　根據督導組成員教師聽(tīng)課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴謹，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實(shí)踐相結合；教學(xué)方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準確、生動(dòng)，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說(shuō)明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的，是值得肯定的。

　　二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問(wèn)題

　　在肯定成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：

　�。ㄒ唬┱n堂秩序較亂、差，教師不聞不問(wèn)，對學(xué)生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學(xué)風(fēng)建設。

　�。ǘ�）個(gè)別教師對課堂的各個(gè)環(huán)節及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強。

　�。ㄈ�）個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時(shí)，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過(guò)。

　�。ㄋ模﹤�(gè)別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話(huà)的學(xué)習。

　�。ㄎ澹﹤�(gè)別教師ppt課件做得不夠簡(jiǎn)潔。

　　三、教學(xué)督導工作會(huì )議形成的建議

　　根據會(huì )議上的討論，形成幾點(diǎn)共識和下學(xué)期教學(xué)督導工作的`工作重點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┰u選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學(xué)相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進(jìn)學(xué)科的建設。

　�。ǘ�）評教依據以學(xué)生打分和督導組教師打分相結合，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。

　�。ㄈ�）學(xué)生評教的參評人數應該與上課人數有一個(gè)比較恰當的比例關(guān)系。并區分不同的類(lèi)型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評教。

　�。ㄋ模┬氯握n程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵，額度暫定2000元/人。

　�。�六）教學(xué)督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。

　　督導評估匯報材料 5

　　首先，我代表館陶縣張寨聯(lián)合小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校的工作多提寶貴意見(jiàn)。

　　四年來(lái)，在上級主管部門(mén)、各級黨政的領(lǐng)導下和社會(huì )各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要的工作匯報。

　　一、學(xué)�；�本概況

　　1、師資隊伍

　　現有在校教師30人，特崗教師12人，三支一扶教師2人，其中本科學(xué)歷12人，大專(zhuān)學(xué)歷15人，學(xué)歷達標率100%，小學(xué)高級職稱(chēng)8人;教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生486人。

　　2、辦學(xué)條件

　　(1)學(xué)校占地面積1xx㎡;建筑面積為1860㎡。

　　(2)配備計算機教室、多媒體教室、圖書(shū)室、衛生室、實(shí)驗室、儀器室、音體美勞器材室、心理咨詢(xún)室、少先隊活動(dòng)室、教師集體備課室等專(zhuān)用教室。實(shí)驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，演示實(shí)驗開(kāi)設率達100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機24臺，教師機1臺。學(xué)�，F有圖書(shū)18000冊，生均40冊。運動(dòng)場(chǎng)地有200米環(huán)形跑道，具備4組100米直道。

　　二、面向全體，把義務(wù)教育落到實(shí)處。

　　根據學(xué)籍管理規定，全面加強義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒(méi)有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過(guò)向村居委會(huì )了解、入戶(hù)調查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時(shí)掌握服務(wù)區內適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué);認真做好義務(wù)教育過(guò)程管理，完善轉出轉入手續辦理，保證鞏固率達到100%。

　　三、創(chuàng )新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，校外積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、校外輔導員隊伍作用。

　　2、抓校園文化建設，營(yíng)造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設上，體現環(huán)境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學(xué)校文化建設水平。

　　3、抓常規教育，彰顯德育功能。嚴格落實(shí)常規管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規范督查制度，并堅持實(shí)施管理公示制度，堅持開(kāi)展“星級”隊員、文明教師評比活動(dòng)。

　　4、抓主題活動(dòng)，深化德育內涵。以少先隊為活動(dòng)陣地，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng);以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養學(xué)生綜合能力。

　　四、以人為本，實(shí)施精細化管理

　　1、抓常規，規范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的.措施和學(xué)習困難生的轉化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設法使課堂教學(xué)真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導深入班級聽(tīng)課制度，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相觀(guān)摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

　　2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動(dòng)，加強現代教育技術(shù)培訓。其次，抓好學(xué)校小課題研究。20xx年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，每名教師根據自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開(kāi)展研究，做到針對性強，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中起到了積極作用。

　　五、主要工作成績(jì)

　　學(xué)校先后被市教育局命名為xx年度體育衛生先進(jìn)學(xué)校，xx年度體育衛生先進(jìn)集體;先后被縣教育局命名為xx年藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，10年度安全文明校園，08-09學(xué)年度綜合考核先進(jìn)單位。

　　督導評估匯報材料 6

各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：

　　首先，我代表團林小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校成立于1927年，位于荊門(mén)城南20公里，207國道東側，團林鋪鎮中心。學(xué)校占地面積18500平方米，建筑面積4950余平方米。學(xué)�，F有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生762人，教職工69人。近年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校先后被授予市科研30強、科研型名校、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗學(xué)校、平安校園、教育科研先進(jìn)學(xué)校、基礎教育課程改革校本教研先進(jìn)單位、教學(xué)常規管理先進(jìn)單位。學(xué)校連續十多年被區教育局授予教育工作先進(jìn)單位。

　　二、主要措施和成績(jì)

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境

　　近幾年，上級政府投入30多萬(wàn)元對學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓進(jìn)行裝修，投資近100萬(wàn)元修建了留守兒童服務(wù)中心，投資100多萬(wàn)元的學(xué)校標準化塑膠運動(dòng)場(chǎng)即將竣工。投資60多萬(wàn)元為學(xué)校添置了先進(jìn)的教學(xué)儀器和設備。擬投資200多萬(wàn)元的學(xué)校食堂也計劃于2013年開(kāi)始動(dòng)工興建。學(xué)校設有圖書(shū)室、計算機教室、多媒體教室，科學(xué)實(shí)驗室，體音美及衛生室，校園局域網(wǎng)、衛星教育地面接收站等，學(xué)校也自籌資金，對教師辦公室進(jìn)行裝修，為教師辦公室配置了電腦和打印機，安裝了空調，改善了辦公環(huán)境。目前，學(xué)校辦學(xué)條件顯著(zhù)改善，為教育均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

　�。ǘ�）切實(shí)抓好教師隊伍建設，為教育均衡發(fā)展提供支持。

　　1、學(xué)校教師基本情況。我�，F有教師69人，其中專(zhuān)任教師60人，男教師36人，女教師33人。教師平均年齡41歲，專(zhuān)科及以上學(xué)歷52人，小學(xué)高級教師50余人，教師學(xué)歷達標率100%。近幾年，通過(guò)市區教育局三個(gè)一批政策：引進(jìn)一批、簽約一批、招考一批，我校又新增年輕大學(xué)生教師6人，為我校教師隊伍注入了活力，我校教師結構更加合理。

　　2、加強師德師風(fēng)建設，提升教師內涵。

　　我校長(cháng)期重視教師職業(yè)道德建設。通過(guò)深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，適時(shí)舉辦師德典型事跡報告會(huì )和暑期師德集中培訓會(huì )，開(kāi)展師德教育月、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標兵等活動(dòng)；引導教師自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學(xué)校設立校長(cháng)信箱，每學(xué)期進(jìn)行一次師德現狀調查。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)及社會(huì )各界人士對師德建設的意見(jiàn)。我校嚴格治理三亂，每學(xué)期學(xué)校與全體教師簽訂《團林小學(xué)治理三亂公開(kāi)承諾書(shū)》，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂亂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　3、提高教師專(zhuān)業(yè)素養，提升教學(xué)水平。

　�。�1）我校始終堅持科研興校，爭創(chuàng )一流的辦學(xué)宗旨，以樂(lè )學(xué)、善思、奉獻、勇創(chuàng )作為教師隊伍的建設目標，以錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為主題，通過(guò)課內比教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的研訓平臺，促使學(xué)校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。在這項活動(dòng)中，學(xué)校尤其重視對青年教師的培養，青年教師每學(xué)期必須做到五個(gè)一：執教一節研討課，制作一份優(yōu)質(zhì)課件，撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，發(fā)表一篇論文，做好一本學(xué)習筆記（不得少于10000字）。有壓力才有動(dòng)力。近年來(lái)，學(xué)校青年教師通過(guò)研究實(shí)踐，寫(xiě)出的經(jīng)驗文章和研究成果在國家、省、市頻頻獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。青年教師先后獲國家級現場(chǎng)說(shuō)課一等獎1人次，省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎2人次，二等獎1人次，市級優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽一等獎8人次，二等獎3人次。

　�。�2）開(kāi)展對口幫扶和教師交流機制，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　按照市區教育局的統一部署，我校與張場(chǎng)小學(xué)對口幫扶，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)。我校選拔骨干教師陸桂英、田紅霞每周赴張場(chǎng)小學(xué)和李集小學(xué)開(kāi)展走教授課，幫助幫扶學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全課程。我校選派副校長(cháng)陳鍵到張場(chǎng)小學(xué)掛職交流鍛煉，選派優(yōu)秀教師楊彥軍、常華利到協(xié)作體學(xué)校張場(chǎng)小學(xué)任教，我校教師與幫扶學(xué)校的教師開(kāi)展拜師結對活動(dòng)。幾年來(lái)，我校為張場(chǎng)小學(xué)、何場(chǎng)小學(xué)、李集小學(xué)送教人數達10余人次，通過(guò)異地校際開(kāi)展研討課、嘗試課、專(zhuān)題講座、研討會(huì )、座談等研究活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮我校教師示范帶動(dòng)作用，把先進(jìn)的教育教學(xué)方法送到對口幫扶學(xué)校。受到幫扶學(xué)校的好評。

　�。ㄈ�）切實(shí)加強教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。

　　1、開(kāi)足開(kāi)全課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　學(xué)校認真執行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開(kāi)課，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，以德育為首，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，嚴格按照轉學(xué)程序和要求辦理學(xué)籍手續，各類(lèi)學(xué)籍資料管理有序。嚴格執行教育教學(xué)行政法規和有關(guān)管理規定，切實(shí)規范辦學(xué)行為，建立了教育教學(xué)常規管理責任制。

　　2、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。

　　一是做好教學(xué)常規管理工作，堅持教學(xué)常規一月一查一通報制度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查考評方案，結合學(xué)校實(shí)情制訂操作性強、規范標準的《團林小學(xué)集體備課制度》。二是扎實(shí)開(kāi)展課內比教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展兩次課內比教學(xué)活動(dòng)，并堅持推門(mén)聽(tīng)課制度和新調入教師跟蹤聽(tīng)課制度，有效促進(jìn)了教學(xué)常規的落實(shí)和課堂質(zhì)量的提高。三是通過(guò)不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，不組織學(xué)生參加未經(jīng)市區教育局批準的競賽活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展大課間特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。

　　我校嚴格按市區教育局統一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間。抓好大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育運動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。每天下午陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，由班主任和體育老師組織，分年級循環(huán)開(kāi)展大課間校園集體舞和呼拉圈藝術(shù)操活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次全體師生校園集體舞比賽、武術(shù)操比賽。在掇刀區開(kāi)展的大家唱、大家跳比賽中我校均能獲得優(yōu)異成績(jì)。我校的呼啦圈藝術(shù)操也得到了市區領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的好評。

　�。ㄋ模┣袑�(shí)加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。

　　1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學(xué)校以三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、文明班級的評選、評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。

　　2、加強課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，把每月第四周星期三下午定為家訪(fǎng)時(shí)間，教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；學(xué)校要求教師家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，做到六回訪(fǎng)六必進(jìn)六知道六不準。通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

　　3、以體驗活動(dòng)為主線(xiàn)，培養實(shí)踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等節日為契機；組織運動(dòng)會(huì )、歌詠會(huì )、大家唱、大家跳、陽(yáng)光體育、拾白色垃圾、幫助福利院老人等體驗活動(dòng)，使學(xué)生在體驗活動(dòng)中學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，體驗成功，健康成長(cháng)。

　　4、加強安全工作。我校通過(guò)制定消防、防震等緊急疏散應急預案、開(kāi)展法制安全講座、對學(xué)生進(jìn)行防火災、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育，增強學(xué)生自我保護的意識與能力。全面落實(shí)學(xué)校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書(shū)、發(fā)放《致家長(cháng)一封信》，強化門(mén)衛及安保人員管理，嚴把門(mén)口第一道關(guān)。開(kāi)展安全隱患排查工作，堅持每月定期排查與平時(shí)隨機排查相結合，及時(shí)消除校園內各種安全隱患，并對重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節進(jìn)行視頻全程監控，消除安全隱患。

　�。ㄎ澹┣袑�(shí)關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體，保障適齡兒童少年入學(xué)，為教育均衡發(fā)展打好基礎。

　�。�1）關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。我校屬非全寄宿制學(xué)校，在學(xué)校住宿的都是留守兒童和偏遠地區學(xué)生。為了更好地為這些學(xué)生服好務(wù)，在上級政府的重視和關(guān)懷下，由財政全額撥款近100萬(wàn)元，修建學(xué)校留守兒童服務(wù)中心，2008年9月建成并投入使用。學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的人員照顧留守學(xué)生的的飲食起居。學(xué)校黨員教師也與留守兒童結成幫扶對象，定期與他們談話(huà)溝通，并在生活上給予他們幫助。為了加強對學(xué)校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，學(xué)校還開(kāi)辦了心理咨詢(xún)室和心里話(huà)信箱，解決特殊群體學(xué)生在學(xué)習，生活中遇到的心理障礙。

　�。�2）關(guān)愛(ài)學(xué)困生和貧困生。學(xué)校教師從來(lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)困生，不放棄任何一個(gè)品行有缺點(diǎn)的學(xué)生。學(xué)校建立了學(xué)困生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的幫扶制度，制定了幫扶的具體措施，幫助他們分析學(xué)習成績(jì)差的原因，用名人的成長(cháng)故事激勵他們，輔導他們的功課，開(kāi)導他們的'思想，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步。關(guān)注貧困生，學(xué)校認真貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革政策措施，保證家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成規定年限的義務(wù)教育，根據上級規定，為學(xué)生免費提供教科書(shū)。為家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費，學(xué)校堅持公開(kāi)、公正、公平的原則，堅決杜絕弄虛作假，確實(shí)把資助金發(fā)放到真正需要資助的家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生手中，幫助他們走出困境。

　�。�3）關(guān)愛(ài)殘疾兒童。統計服務(wù)范圍內殘疾兒童少年人數，切實(shí)保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權利。我校服務(wù)范圍內殘疾兒童入學(xué)率為100%。

　　六、今后努力的方向

　　1、進(jìn)一步提高認識，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在首要位置。

　　2、進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　3、爭取教育經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

　　4、加大對口幫扶力度和工作創(chuàng )新，積極探索學(xué)校教育均衡發(fā)展新機制�？傊�，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們團林小學(xué)還有一定差距，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設還需要進(jìn)一步完善。我校將以這次均衡發(fā)展督導評估為契機，虛心汲取各位領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。

　　最后，懇請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家給予批評指正。

　　督導評估匯報材料 7

　　辦園以來(lái)，我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長(cháng)”辦園理念，本著(zhù)“依法治園、依德立園、保教質(zhì)量強園”的原則，立足于“家長(cháng)滿(mǎn)意為本，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園宗旨。

　　今年，我園根據縣教育局行政督導下發(fā)的文件和指示精神，成立了以校長(cháng)xxx為組長(cháng)，執行園長(cháng)xxx為副組長(cháng)，各崗位工作負責人組成的自評工作領(lǐng)導小組，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統一了認識，對照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點(diǎn)》從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五項指標要求，同時(shí)結合我園實(shí)際工作和未來(lái)發(fā)展目標進(jìn)行認真的自評，現將本園自評整改結果報告如下：

　　一、幼兒園基本概況：

　　我園位于xxx西南部，始建于20xx年9月，占地面積5200平方米，建筑面積910平方米，運動(dòng)場(chǎng)地面積1800平方米，綠化用地面積840平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園。

　　幼兒園有辦公室、教室（3間）、休息室（3間）、會(huì )議室（1間）、餐廳（1間）、衛生室（1間）、綜合活動(dòng)室（1間）、儲藏室（1間）。在園幼兒73名，大、中、小班各1個(gè)，大班28人，中班25人，小班20人，幼兒園教職工8人，設園長(cháng)1人，專(zhuān)任教師3人，保健醫（兼職）1人，后勤及食堂人員3人。

　　園內有多功能活動(dòng)室、有戶(hù)外大、小型玩具11種以上，基本上滿(mǎn)足幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。幼兒園實(shí)行24小時(shí)無(wú)死角視頻監控設備，為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優(yōu)良學(xué)習和生活環(huán)境。

　　二、自查具體情況

　�。ㄒ唬└纳妻k園條件，提高辦園質(zhì)量

　　1、我園目標明確，結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的長(cháng)遠規劃和近期目標。

　　2、完善幼兒園設施，豐富幼兒活動(dòng)。近幾年來(lái)，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、教學(xué)用一體機、VCD、電子琴、有源音響等。為幼兒提供了發(fā)現、學(xué)習、創(chuàng )作、模仿生活的機會(huì )，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現的樂(lè )趣，提高了孩子的觀(guān)察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

　　3、我園著(zhù)力創(chuàng )建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時(shí)間，對環(huán)境進(jìn)行調整美化。另外，我們還發(fā)動(dòng)幼兒、家長(cháng)齊參與，利用廢舊材料，制作了多種手工作品，提高了幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、我園努力為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒。

　�。ǘ�）規范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量

　　1、建立健全制度，科學(xué)化、精細化管理

　　堅持正確的辦園理念，以保教并重的原則，制定了一系列規章制度，另外，及時(shí)完善各項規章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規范，使管理更為科學(xué)化、精細化。

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標準操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依照一定規律有序運轉。做到勤、細、嚴、實(shí)。

　　3、落實(shí)過(guò)程，向一日要質(zhì)量

　　充分認識生活活動(dòng)在幼兒園中的重要性，充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節的教育價(jià)值，以程序化管理，實(shí)現嚴謹細致。

　�。ㄈ�）促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育

　　我園為幼兒開(kāi)展各種活動(dòng)、搭建各種平臺！例如舉辦親子運動(dòng)會(huì )、新年聯(lián)歡會(huì )、感恩母親節活動(dòng)、大型六一文藝匯演等活動(dòng)，激發(fā)了孩子對運動(dòng)、藝術(shù)的興趣；提升孩子的`各種技能，從而提升幼兒素質(zhì)教育。

　�。ㄋ模�強化安全意識，確保幼兒安全

　　我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈。園內成立以安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開(kāi)展安全專(zhuān)題會(huì )議，層層簽訂《安全責任書(shū)》，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報、及時(shí)解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，嚴格執行接送制度，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒；每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配。

　�。ㄎ澹┨岣呓處煂�(zhuān)業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍

　　雖然我園教師學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)達不到要求，但我園高度重視教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習上級文件、《綱要》精神，我們還通過(guò)外出培訓學(xué)習取經(jīng)，相互聽(tīng)課研討，摘抄學(xué)習筆記，撰寫(xiě)工作心得等多種形式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。

　�。�六）拓寬家園共育途徑，重視家園文化建設

　　重視家園互動(dòng)，滿(mǎn)足家長(cháng)合理要求。本學(xué)期通過(guò)《家園聯(lián)系冊》、《新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長(cháng)們及時(shí)了解、掌握教育信息；另外，我們還不定期地舉辦家園見(jiàn)面會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園與孩子們一起生活、一起游戲，家長(cháng)都給予了大力支持與配合。

　　三、存在問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量等方面都既得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)許多不足之外：

　　1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，生均校舍占地面積不足、班級活動(dòng)用房面積明顯不達標，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地設施不足。

　　2、許多現代化硬件設施難以一步到位，無(wú)法滿(mǎn)足幼兒的需要。

　　3、戶(hù)外多功能器械、玩教具數量基本不夠用，難以滿(mǎn)足我園幼兒需要。

　　4、農村幼兒園教師師資配備沒(méi)有編制，都是臨時(shí)聘用教師，教師學(xué)習和專(zhuān)業(yè)不達標，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。

　　5、幼兒園教師用書(shū)種類(lèi)不足和數量不足，無(wú)法滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求。

　　6、幼兒園班級區域設置數量不夠，材料投放不夠豐富。

　　7、農村幼兒家長(cháng)的幼兒教育觀(guān)念有些陳舊，對幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認識不足，大多數家長(cháng)傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個(gè)因素。

　　四、整改措施

　　1、對于生均校舍建筑面積不足問(wèn)題，我園將一切可以利用的場(chǎng)地，有效的利用起來(lái)供幼兒活動(dòng)；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地設施克服困難達到要求的5類(lèi)設施。為此，我園特意添置了符合國家安全標準的大型玩具設施，例如：鐵制拱籠和圓形獨木橋，鍛煉了幼兒的攀爬能力與平衡能力。

　　2、節約資源，爭取社會(huì )力量，為幼兒增加更多的現代化教學(xué)設施和各種活動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。

　　3、對于玩教具數量不足問(wèn)題，我園積極豐富玩教具種類(lèi)，增加玩具數量。為此，我園為各班購置了種類(lèi)豐富的室內玩具，鍛煉了幼兒的搭建能力。

　　4、我園提高教師學(xué)歷標準，園長(cháng)專(zhuān)業(yè)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，用學(xué)歷達標教師促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展，制定激勵機制，進(jìn)一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進(jìn)修及培訓，盡可能提供老師外出學(xué)習的機會(huì )，園內豐富園本教研內容，全面提高教師素質(zhì)，為幼兒園長(cháng)期、可持續發(fā)展奠定人力資源基礎。

　　5、對于幼兒園教師用書(shū)種類(lèi)不足和數量不足的問(wèn)題，我園加大經(jīng)費投入，豐富圖書(shū)種類(lèi)，增加圖書(shū)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展。

　　6、對于幼兒園班級區域設置數量不夠，材料投放不夠豐富的問(wèn)題，我園購置了區域柜，教師們精心設置區域，豐富了班級建設。

　　7、針對家長(cháng)的認識誤區，我園定期通過(guò)《家園聯(lián)系冊》、《新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長(cháng)們及時(shí)了解、掌握教育信息；并召開(kāi)見(jiàn)家長(cháng)會(huì )，了解幼兒家庭基本情況，提供經(jīng)驗，積極做好宣傳工作，預防小學(xué)化現象，使家長(cháng)能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏(yíng)得家長(cháng)對幼兒園工作的支持和配合。

　　xxx中心幼兒園是一所充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學(xué)條件、增強教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，使辦園水平更上一層樓。在接下來(lái)的工作中，積極向上，不斷學(xué)習，向更高的目標邁進(jìn)！

　　督導評估匯報材料 8

　　我校位于燕山腳下，服務(wù)半徑為7個(gè)自然村，占地面積約為14450平方米，建筑面積為1740平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點(diǎn)，學(xué)校重視校園美化綠化，整個(gè)校園做到四季常綠，三季有花，綠化面積達到5600平方米。我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數180人，生均占地面積約為80.28平方米。師資力量方面，我校在崗教師24人，其中本科學(xué)歷14人，占教師總數的58%，小學(xué)高級教師13人。另外，近年來(lái)學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、合格率均達100%。

　　一、面向全體，引導學(xué)生提高道德素養

　　首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節。把培養學(xué)生良好的文明行為習慣作為重點(diǎn)，把《守則》《規范》通過(guò)結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動(dòng)各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，一周一個(gè)班級，班班不同形式、不同講話(huà)內容。多方位符合學(xué)生實(shí)際的講話(huà)成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機會(huì )，更是愛(ài)國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動(dòng)，效果顯著(zhù)。我們鼓勵每一個(gè)學(xué)生參與，參與就是進(jìn)步，參與就是提高。

　　在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信。用愛(ài)心演奏著(zhù)一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

　　二、全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng )設良好的環(huán)境。

　　為了全面貫徹黨的教育方針，貫徹體育衛生的兩個(gè)條例，真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，本學(xué)期我校大力開(kāi)展“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”活動(dòng)，參與率達100%。具體活動(dòng)設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長(cháng)繩、六年級踢毽子。這些活動(dòng)不僅優(yōu)化了課間操的時(shí)間、空間、形式、內容和結構，使學(xué)生樂(lè )于參加，而且還令其主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)地鍛煉。學(xué)校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動(dòng)，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng )造了特長(cháng)展示的'機會(huì )，也充分展示了我校實(shí)力。

　　三、學(xué)校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

　　學(xué)校領(lǐng)導班子成員具有較強的事業(yè)心、責任心，學(xué)歷、年齡、專(zhuān)業(yè)、能力結構合理，具有開(kāi)拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學(xué)校建立了嚴格的考核評價(jià)制度和教師業(yè)務(wù)檔案，并將考核結果與教師的職務(wù)評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動(dòng)教師積極性。

　　20xx——20xx年度教育局為我校分配了九名新教師，不僅為我校注入了新鮮的血液，也成為我們學(xué)校發(fā)展的有利資源。因此，我校十分重視青年教師和學(xué)科帶頭人的培養，樹(shù)立培養目標，落實(shí)傳幫帶，鼓勵挑重擔，造就了一批有能力、有學(xué)識、有干勁的青年骨干教師。在新教師培養中，校長(cháng)、主任親自上示范課，傳授教學(xué)方法。學(xué)校出資鼓勵新教師外出學(xué)習，使新教師很快適應教學(xué)工作并得到了領(lǐng)導及家長(cháng)的好評。例如：于丹、孫靜老師被評為“古冶區教學(xué)先進(jìn)工作者”，在“新教師優(yōu)質(zhì)課”大賽中均獲得一等獎；另外孫靜老師還參加了“國培計劃”——英語(yǔ)學(xué)科骨干教師培訓，并多次參加市級、區級英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得一、二等獎。董勇超、孫鵬程老師在古冶區“輝煌60年”讀書(shū)教育活動(dòng)中，獲輔導教師三等獎。楊志安老師在“體育教師基本功大賽”和“健康教育教學(xué)”評比中獲一等獎。楊威老師組織的合唱隊在參加我區藝術(shù)節比賽中，獲得指導二等獎。這些只是青年教師在過(guò)去一年中取得成績(jì)的一部分，作為他們以后的路還很長(cháng)，任重而道遠，我校會(huì )繼續加大力度，爭取培養出更多更優(yōu)秀的教師。

　　四、改善校園環(huán)境

　　校園綠化能夠讓人在繁雜的學(xué)習間隙享受到宜人的景觀(guān)環(huán)境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺(jué)效果和環(huán)境效果，營(yíng)造人性化的空間。我校地處農村，校園面積大，依托這一特點(diǎn)，學(xué)校重視校園綠化美化，整個(gè)校園做到四季常綠、三季有花。優(yōu)美的校園環(huán)境多次受到上級領(lǐng)導的好評，通過(guò)環(huán)境的景觀(guān)化處理使校園在滿(mǎn)足感官愉悅的同時(shí)，達到削減壓力、疏松心理的作用。正是人創(chuàng )造環(huán)境，環(huán)境又培育人。在改善校園環(huán)境的過(guò)程中，我校大門(mén)前是私家牛場(chǎng)和煤場(chǎng)，在學(xué)校周邊環(huán)境治理中，校領(lǐng)導與鄉政府及村領(lǐng)導結合，投入幾十萬(wàn)元把私家牛場(chǎng)和煤場(chǎng)改建成花園。

　　五、抓好特色教育

　　為努力實(shí)現教育局提出的“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”的特色學(xué)校建設工程，創(chuàng )建特色學(xué)校戰略目標，我校積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)校特色“簡(jiǎn)筆畫(huà)”“焦硫造型”這兩方面，學(xué)生、教師參與率達到100%。

　　少兒繪畫(huà)介于游戲與心理表象之間，幾乎所有的孩子都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，這是他們的天性，繪畫(huà)對開(kāi)發(fā)兒童智力的潛能作用是不可低估的。從培養非智力因素來(lái)看，繪畫(huà)活動(dòng)可使他們成為樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、大方和心里蘊藏豐富情感的孩子。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)有其獨特的規律，也有著(zhù)其不斷探索、創(chuàng )新和發(fā)展。靈活多變的簡(jiǎn)筆畫(huà)已經(jīng)成為了繪畫(huà)教學(xué)中的佼佼者。我們應不斷發(fā)揮其優(yōu)勢，讓學(xué)生掌握并運用，來(lái)提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。

　　美術(shù)老師設計好每周的美術(shù)活動(dòng)內容，并提前做好相應的教具及準備。認真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。利用空余時(shí)間觀(guān)摩美術(shù)活動(dòng)，認真記錄和做好評析。取得成績(jì)的同時(shí)，我校還存在著(zhù)許多不足。

　　1、電腦、多媒體等現代化教學(xué)設備比較落后，還滿(mǎn)足不了教師的需求。

　　2、新教師還有待于提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

　　督導評估匯報材料 9

各位領(lǐng)導：

　　大家好：

　　歡迎各位領(lǐng)導、專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導工作，在此我代表和平小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候！

　　和平小學(xué)座落在風(fēng)光旖旎的阿什河畔,是阿城區小學(xué)中規模較大的學(xué)校，占地面積13000平方米，建筑面積6783平方米，學(xué)校始建于1908年，已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長(cháng)的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊，悠久的歷史文化和燦爛的現代文明也滋潤著(zhù)學(xué)校充滿(mǎn)生機的走向未來(lái)。學(xué)�，F在有在崗教師63人，其中省級骨干教師3人；黑龍江省教學(xué)能手三人，市區級骨干教師15人，黨員教師14人，為黑龍江省素質(zhì)教育一類(lèi)學(xué)校，黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動(dòng)示范基地、省“中華魂讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體”、以及十一項哈市級榮譽(yù)單位，下面將我校標準化建設各項工作情況向各位領(lǐng)導做以匯報。有不當之處，敬請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家批評指正。

　　一、提升學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校標準化建設。

　　一是傳承并發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良傳統。有著(zhù)悠久歷史的和平小學(xué)在歷代和平人的共同努力下，積淀并傳承了比較科學(xué)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，形成了“善思、愛(ài)講、會(huì )學(xué)、敢為”的校訓、“愉快、健康、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)、“自主、合作、探究、反思”的學(xué)風(fēng)讓和小的學(xué)子如沐浴春風(fēng)般健康成長(cháng)；“求新求異求真求實(shí)”的教風(fēng)早已植根于和小每一個(gè)教師的心中；“培養興趣，養成習慣，為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎”的辦學(xué)理念指引著(zhù)和小人一步步堅實(shí)的走到今天。在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　二是加強學(xué)校班子建設。學(xué)校領(lǐng)導班子是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我校的領(lǐng)導班子無(wú)論從知識結構、年齡結構、包括性別結構都是最佳組合。在工作中，校長(cháng)對班子成員高標準、嚴要求，把為師生服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班子成員分工明確，各司其職，分工不分家，樹(shù)立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。大家真正把學(xué)校當成了自己的大家庭，同這個(gè)集體共榮辱，老師們都親切的稱(chēng)呼學(xué)校為“和平人家”。作為一所學(xué)校的校長(cháng)，我深知身上責任的重大，為此，我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學(xué)校長(cháng)研修班學(xué)習，參加了第四屆全國校長(cháng)研修班，作為哈市骨干校長(cháng)、名優(yōu)校長(cháng)于2009年赴香港考察學(xué)習，這些歷程造就了我前衛的理念，這些理念也鍛造了我校優(yōu)秀的領(lǐng)導集體，近而培養了我校精良的教師隊伍。

　　三是建立健全各項規章制度。在總結歷年來(lái)教育教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎上，結合學(xué)校發(fā)展狀況和工作實(shí)際，對《教師師德師風(fēng)獎懲制度》、《常規教學(xué)管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預案》、《自然災害救助應急預案》和《學(xué)校固定安全部位責任制度》等制度，進(jìn)一步的修改完善。做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標，形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。

　　四是優(yōu)化校園文化建設�，F代的學(xué)校教育越來(lái)越重視校園文化建設，如何為學(xué)生營(yíng)造良好的、和諧的學(xué)習環(huán)境是學(xué)校工作的重中之重。我校在建設校園文化的進(jìn)程中，始終貫穿著(zhù)“中華傳統文化”的精髓，從硬件建設到裝飾美化再到學(xué)生的禮儀培養都始終秉承我國悠久的國學(xué)經(jīng)典。

　　步入和小校園，整潔寬敞的瀝青操場(chǎng)成為孩子們盡情嬉戲的“夢(mèng)想廣場(chǎng)”，鮮花綠樹(shù)映襯著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉，主題動(dòng)漫墻更讓孩子們于不經(jīng)意間領(lǐng)略成語(yǔ)故事中所蘊含的傳統美德。走進(jìn)教學(xué)樓以中華傳統文化為依托的走廊文化讓人流連忘返，《弟子規》和《孝經(jīng)》的經(jīng)文展板指引著(zhù)師生走進(jìn)經(jīng)典、學(xué)習經(jīng)典、弘揚經(jīng)典，師生共同完成的繩藝作品更培養了學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著(zhù)每一位班主任獨特的育人智慧，從“智慧林”到“百花叢”，從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個(gè)班級都極力營(yíng)造出適合學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的氛圍。

　　學(xué)校創(chuàng )建的紅領(lǐng)巾廣播站、校園圖書(shū)室為文化的進(jìn)一步傳播起到了良好的推進(jìn)作用�，F在的和小校園無(wú)論是教師與學(xué)生之間還是學(xué)生與學(xué)生之間都洋溢著(zhù)禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。

　　二、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標準化建設。

　　“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展�！痹谌�面推進(jìn)學(xué)校標準化建設的進(jìn)程中，我們堅持德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足課程，達到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、拓寬載體，形成德育特色，豐富生命內涵

　　面對教育日新月異的發(fā)展浪潮，校領(lǐng)導充分意識到教育不能只停留在單一的校內文化學(xué)習上，必須要開(kāi)拓一個(gè)全方位的學(xué)習空間，讓學(xué)生去體驗社會(huì )，感悟人生，增強技能，適應高速發(fā)展的社會(huì )節奏。近年來(lái)，我校本著(zhù)一要繼承，二要創(chuàng )新的原則，在節日、紀念日開(kāi)展不同內容的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)達到育人目的：“母親節”進(jìn)行感恩教育，增強家庭和社會(huì )責任感；“全國中小學(xué)生安全教育日”進(jìn)行體驗教育,組織隊員來(lái)到交通崗,學(xué)習旗操和手勢操，協(xié)助交警維持秩序、指揮交通，加強服務(wù)育人、服務(wù)社會(huì )的使命感。此項活動(dòng)在黑龍江晨報大篇幅給予報道，大大提高了我校的知名度�！跋�防安全日”進(jìn)行生命教育，我校多次舉辦了消防進(jìn)校園活動(dòng)。07年10月，在區教育局、團區委、區公安局各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我校與區消防大隊成功舉辦了聯(lián)合消防演練的觀(guān)摩現場(chǎng)，有主管教育的副市長(cháng)，宣傳部副部長(cháng)、公安局局長(cháng)、副局長(cháng)以及基層學(xué)校的校長(cháng)200多人參加了這次活動(dòng)，此次活動(dòng)規模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的，此活動(dòng)也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會(huì )與法》等節目中作為專(zhuān)題教育片播出。

　　2、深化教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　教研是教學(xué)的源泉，是課改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制。沒(méi)有教研，教學(xué)無(wú)活力；沒(méi)有深入高質(zhì)的教研，教學(xué)不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍。改革和創(chuàng )新是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。所以我校堅持以科研帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的`研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)外出聽(tīng)課學(xué)習，開(kāi)拓教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　同時(shí)，我校以教研組作為學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的主要陣地。建立目標管理，通過(guò)考評，引進(jìn)競爭激勵機制，激活了教研群體的主體精神，從而形成良好的教研氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài)；觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短；開(kāi)展教學(xué)研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推廣教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校規范了日常巡課制度，建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校長(cháng)不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　在一系列活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我校成長(cháng)起來(lái)一批又一批優(yōu)秀教師，音樂(lè )學(xué)科甄暢、孫明麗，數學(xué)學(xué)科宋石磊、語(yǔ)文學(xué)科劉崴、楊海霞、英語(yǔ)學(xué)科王晶華，等青年教師的課堂教學(xué)日漸成熟，成為省市級的教學(xué)能手。

　　3、創(chuàng )新校本課程，多元中彰顯特色

　　課改之初我校開(kāi)發(fā)了“讀古詩(shī)學(xué)做人”這一校本課程，全校師生利用晨會(huì )時(shí)間誦讀古詩(shī)文，開(kāi)展“每周詩(shī)一首”的誦讀和賞析，來(lái)陶冶孩子們的情操，使學(xué)生們在讀古詩(shī)的同時(shí)受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內容，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)小組又將經(jīng)典誦讀引入了課程，《三字經(jīng)》、《弟子規》、《孝經(jīng)》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩(shī)詞》以及現當代經(jīng)典美文都成了學(xué)生們學(xué)習華夏經(jīng)典的課程。每年的“六·一”兒童節，全校26個(gè)教學(xué)班都將國文經(jīng)典進(jìn)行精彩的演繹，那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會(huì )領(lǐng)導和觀(guān)眾們留下了深刻的印象�，F在，全校師生在這一校本課程的開(kāi)展中受益匪淺，真正實(shí)現了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的創(chuàng )辦理念。

　　在經(jīng)典誦讀的基礎上，學(xué)校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術(shù)類(lèi)校本課程，音樂(lè )組教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)設了“童聲合唱”校本課程；以課堂為合唱的訓練基地，定期開(kāi)展兩年一次的合唱節，在區教育局舉辦的藝術(shù)節中，我校的大合唱年年奪魁，也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽，均獲疏榮。美術(shù)組教師將繩藝帶到了課堂中，學(xué)生在制作中國結等繩藝的過(guò)程中，體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，培養了學(xué)生求真、求美、求團圓的品德情操；這些校本課程的實(shí)施，已成為校園文化生活的重要組成部分。目前，繩藝這一校本課程已喜結碩果，連續兩年的校園藝術(shù)節，我校學(xué)生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽(yáng)》均榮獲小學(xué)組第一名的好成績(jì)。

　　三、增強教師整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校標準化建設

　　全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，堅持不懈的加強師德師能建設，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。

　　一是注重教師師德師風(fēng)的建設�！皩W(xué)高為師，身正為范”一支師德高尚的教師隊伍，才能培養出品德高尚的人才。為此，我們將師德教育放在首位，重視德育工作，把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標準，實(shí)行師德一票否決制。在開(kāi)展“正行風(fēng)、明榮辱、樹(shù)形象”活動(dòng)中，學(xué)校全面向社會(huì )開(kāi)放，向家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。并進(jìn)行“學(xué)生評價(jià)教師，家長(cháng)評議教師”等師德問(wèn)卷調查活動(dòng)。我們還實(shí)行了教師簽署職業(yè)道德責任狀，建立了校長(cháng)信箱，主動(dòng)接受家長(cháng)對學(xué)校管理教師的監督。學(xué)校做到了“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意�！边B續多年被評為哈爾濱職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校、省行風(fēng)評議最滿(mǎn)意單位。

　　二是狠抓教師素質(zhì)培訓工作。學(xué)校制定了周密詳實(shí)的培訓計劃，借助“崗位大練兵”活動(dòng)的契機，開(kāi)展教師素質(zhì)“九個(gè)一”活動(dòng)。即寫(xiě)一手好字，制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)和課件，寫(xiě)一本切合本班實(shí)際的教案，參與一個(gè)課題研究，做一次集體備課的中心發(fā)言人，上好一堂研究課或示范課，寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，培養一種良好的性格，塑造一個(gè)多才多藝的教師形象。實(shí)現學(xué)�！白尯⒆酉矚g你的課堂，讓同事喜歡你的人品”這一培訓宗旨。

　　三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設中，我們注重制度建設、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內實(shí)行考核評比結果公示制，實(shí)行獎懲分離�？己嗽u比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng )優(yōu)意識，學(xué)校形成了人人“創(chuàng )先爭優(yōu)”的良好局面。

　　四、改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校標準化建設。

　　一所學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標準化程度的重要依據，而完善的設備設施是高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作的前提條件，也是教育持續發(fā)展的物質(zhì)保障�，F在的和平小學(xué)由原和平小學(xué)和原糖廠(chǎng)子弟校合并而成，并校10年，是發(fā)展的10年，是不斷進(jìn)步的10年。近年來(lái)，學(xué)校在區委、區政府及教育局的大力支持下，投入大量資金搞硬件建設，語(yǔ)音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)教室、心理咨詢(xún)室、衛生室、科學(xué)實(shí)驗室等多個(gè)專(zhuān)用教室基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)的需要，各專(zhuān)用教室的儀器設備也相繼達到配備標準，每個(gè)專(zhuān)用教室內都精心布置著(zhù)學(xué)生的才藝展示以及學(xué)校的專(zhuān)題系列活動(dòng)掠影。

　　我校又自籌資金，改善教師的辦公條件，辦公室內嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實(shí)用的環(huán)保地板都給教師們以家的溫馨，自此，學(xué)校的硬件建設達到了較高水平。

　　問(wèn)題與思考

　　微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。在各級領(lǐng)導的大力支持下，我校在爭創(chuàng )“標準化”學(xué)校建設方面取得較好的成績(jì)，各項主要指標達到“標準化”學(xué)校的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在：

　　1、圖書(shū)室藏書(shū)數量基本達到要求，但圖書(shū)更新速度滯后。

　　2、教師年齡結構偏大，學(xué)校逐漸過(guò)渡到老齡化、新的力量銜接不夠，目前，學(xué)校處于缺編狀態(tài)。

　　面對當前存在的問(wèn)題，我們將認真研究對策，開(kāi)源節流，多渠道籌措教育經(jīng)費，增加教育投入。對于學(xué)校教師老齡化的問(wèn)題，我們將積極爭取政策傾斜，為學(xué)校注入新鮮血液。

　　幾度風(fēng)雨幾度春秋，和小人奮力耕耘在這片教育的沃土，我們不懈追求，心無(wú)旁騖。在以后的日子里，我們將把學(xué)校打造成師生共同成長(cháng)的樂(lè )園。我相信有各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導，和平小學(xué)的未來(lái)必定更加美好。

　　督導評估匯報材料 10

　　為了積極推動(dòng)新《義務(wù)教育法》實(shí)施，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，市、區政府、教育局組織實(shí)施了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估。對這次評估工作，學(xué)校領(lǐng)導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作�，F在，就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　春江中心小學(xué)成立于20xx年8月，占地面積3.53公頃，建筑面積近20000平方米，位于常州市新北區春江鎮政治文化中心，是新北區政府為適應春江鎮經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展需求，高標準興建的一所現代化小學(xué)。在上級領(lǐng)導關(guān)心支持下，學(xué)校確定了“享受如春教育，培育有根新人”的辦學(xué)理念，師生員工恪守“天天向上”的校訓，教師們敬業(yè)愛(ài)崗，形成了“腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上”的校風(fēng)，在這三年的辦學(xué)過(guò)程中，春小人同甘共苦，克難求進(jìn)，形成了“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提煉了“植根”辦學(xué)特色，躋身常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

　　學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規模迅猛，從2009年建校初的'13個(gè)班級505名學(xué)生，35名教師，到目前20xx年22個(gè)班級，979名學(xué)生，46名教師。這是一支年輕有活力的教師隊伍，從學(xué)歷結構看：具有大學(xué)本科學(xué)歷的有42人，本科率95.45%；大專(zhuān)率97.83%。從職稱(chēng)結構看：具有中級以上職稱(chēng)33人，占教師總數的71.7%；從年齡結構看：35歲以下的教師（青年教師）有34人，占教師總數的77%；35到45歲（中年教師）的有10人，占教師總數的22.7%；45歲以上教師2人，占4.5%；從專(zhuān)業(yè)結構看：市級學(xué)科帶頭人1人，區骨干教師9人、市教壇新秀、教學(xué)能手5人，占教師總數32.61

　　二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估中所做的工作

　　學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會(huì )均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展宗旨，在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，在上級的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現教育均衡發(fā)展。

　　1、占地面積、建筑面積、體育活動(dòng)場(chǎng)館：我�？偯娣e34334平方，生均占地面積為35㎡、生均建筑面積20㎡、我校建有250米塑膠跑道一面，籃球場(chǎng)六面，室內體育館一座，運動(dòng)場(chǎng)所生均面積13.27㎡。

　　2、圖書(shū)、儀器設備及實(shí)驗室、專(zhuān)用教室：我校達到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》Ⅱ類(lèi)、我校圖書(shū)館被評為“常州市示范圖書(shū)館”、生均藏書(shū)量達到24.3冊；學(xué)校實(shí)驗室為常州市優(yōu)秀實(shí)驗室，建有儀器室1個(gè)，科學(xué)實(shí)驗室2個(gè)、有計算機網(wǎng)絡(luò )教室1個(gè)，計算機生均臺數0.10臺、有音樂(lè )教室2個(gè)，有鋼琴3臺，并配有適量音響設備、有專(zhuān)用美術(shù)教室2個(gè)，配有必須的教學(xué)器材、有體育器材室及充足的器材。音體美教學(xué)器材和設施能滿(mǎn)足教學(xué)和體藝活動(dòng)需要。

　　3、辦學(xué)規模、班額：我校辦學(xué)規模適度，與辦學(xué)條件相適應。全校外來(lái)務(wù)工人員子女達48%，平均班額44.5人。

　　4、教師配備：我校師生比為1：21，學(xué)生就近入學(xué)，無(wú)擇校生。能均衡編班。教師學(xué)科結構能滿(mǎn)足開(kāi)齊開(kāi)足規定課程教育教學(xué)需要，并能開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程。

　　5、安全保障、生活設施：我校有專(zhuān)職保安2名，安保設施齊全，安全保障體系健全、我校食堂為常州市A級食堂，食堂衛生歷次檢查均達標、我校與常州市高露達凈水公司簽訂協(xié)議，直接配送安全衛生的純凈水、我校各層教學(xué)樓都設有男女廁所，能滿(mǎn)足學(xué)生課間如廁的需要，均裝配感應沖水設施。我校沒(méi)有寄宿生。

　　6、管理與質(zhì)量：我校各項規章制度齊全，管理規范，有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生免試就近入學(xué)，嚴格執行市區減負精神，簽訂減負責任狀，以課程改革為抓手，打造如春教育品牌，植根教育特色，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率100%。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率98%。春江非遺特色在中央網(wǎng)絡(luò )頻道和江蘇教育頻道等多個(gè)媒體上做專(zhuān)項介紹。學(xué)校課程豐富，完全符合國家課程開(kāi)設要求，各類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)豐富多彩。嚴格落實(shí)1小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，體育藝術(shù)“2+1”專(zhuān)項教育活動(dòng)正常，學(xué)生社團活動(dòng)豐富多彩，100%參加社團活動(dòng)，學(xué)校鄉村少年宮被評為全國文明城市創(chuàng )建優(yōu)秀單位，曾獲常州市德育特色學(xué)校，文明單位，課改先進(jìn)單位。

　　三、今后努力方向

　　1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(cháng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)，關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，把學(xué)生培養成向陽(yáng)、向善、向上的春江娃。

　　2、學(xué)校進(jìn)一步堅持深入實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革。以與南師大結對為抓手，狠抓教師隊伍建設，抓課程改革，規范管理過(guò)程，充分調動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性，建成一支具有童心、善心、慧心的教師隊伍。

　　3、進(jìn)一步規范和加強后勤保障工作。加大學(xué)校建設力度，建好二期工程，第二信息教室，加強校園文化建設，建設地球村，完善課程實(shí)施的設施，追求后勤管理精細化，使后勤工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的強有力的保障。

　　全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領(lǐng)導的期望，更好運用黨和政府為我們創(chuàng )建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。

　　督導評估匯報材料 11

　　我�，F有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生300名，教師十九人。教師學(xué)歷合格率百分之百，本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科8人，中師10人，一到四年級為課改實(shí)驗班級。我校有一支充滿(mǎn)活力的師資隊伍。近年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，學(xué)校引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞"以人為本、科研興校、科研強校"的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在常規管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓，課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

　　一、常規管理

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)課程標準。

　　l、我校嚴格按新課程標準開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好每一門(mén)課程。嚴格按照課程表、教師任課表上課。為保證課程落實(shí)，我們堅持兼課教師不帶學(xué)科鄰近的兩科。課表上墻，分發(fā)到人，值日領(lǐng)導下年級核查，定期調查學(xué)生，以保證嚴格按課程表上課。

　　2、重視薄弱學(xué)科教學(xué)。在師資相對短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化，把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規評價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機制和獎勵機制，調動(dòng)薄弱學(xué)科教師的積極性。

　　3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。做到"一嚴格、三不準、五控制"。

　　一嚴格：嚴格按照課程表上課。

　　三不準：不準早中晚加班加點(diǎn)、節假日補課、亂發(fā)亂印各種資料。

　　五控制：控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在�；顒�(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數。

　�。ǘ�）創(chuàng )新常規管理。

　　1、常規管理"五認真"。我們依據教與學(xué)兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規的五認真，即：教師認真備課、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考查；學(xué)生認真預習、認真聽(tīng)課、認真復習、認真作業(yè)、認真達標。我們狠抓常規管理不放松，且愈來(lái)愈規范化、正�；�，因此學(xué)�；�本形成了愛(ài)范細嚴、誨人不倦的教風(fēng)和勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。尤為可貴的是學(xué)生們已經(jīng)初步養成了"先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶"的"四先四后"的學(xué)習習慣，為學(xué)生的終生學(xué)習打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　2、實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線(xiàn)。規范完善的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在規范管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識。每單元的單元測試，是檢查教學(xué)質(zhì)量是否落實(shí)的基本手段。我們要求在單元測試中，同年級各班同一學(xué)科的檢測平均成績(jì)相差不能太大，，質(zhì)量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽(tīng)課，跟蹤輔導，找出原因，及時(shí)整改，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　3、重抓學(xué)生管理。

　　以班主任工作為主渠道。我們特別強調各年級班主任對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對學(xué)生的常規性談話(huà)每生不得少于5次，與學(xué)生家長(cháng)的交流每生不得少于2次。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。通過(guò)校會(huì )、班隊會(huì )、知識講座的方式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、心理健康、生理衛生等方面的教育引導。此外還集體邀請校外輔導員對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理輸導，以確保各項工作的穩步進(jìn)行。

　　二、校本培訓

　　我校的校本培訓模式，主要是以縣教育局文件精神以及教研室所倡導的自修——反思培訓模式為主。圍繞著(zhù)這一培訓模式，我們開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)和撰寫(xiě)教育敘事的活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　我們認為，應大力倡導好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍，致力于創(chuàng )建一個(gè)學(xué)習化的組織，營(yíng)造書(shū)香校園。讓教師充分地認識到，選擇學(xué)習就是選擇進(jìn)步。不讀書(shū)，不學(xué)習，不思考，不僅難以提高教學(xué)水平，而且意味著(zhù)落伍。因此，我們要求每位教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習的理念，成為最?lèi)?ài)讀書(shū)學(xué)習的人。為扎實(shí)有效地推進(jìn)這一活動(dòng)，我們把教師分為一般教師、骨干教師和老教師三個(gè)層次，對不同層次的教師提出不同的讀書(shū)內容和不同的讀書(shū)要求。例如，對骨干教師的讀書(shū)，我們要求，要帶著(zhù)自己的問(wèn)題（課題），為解決自己的問(wèn)題而自主讀書(shū)。每位骨干教每個(gè)月閱讀量不少于10000字，每月還必須精讀1～2本教育教學(xué)名著(zhù)專(zhuān)著(zhù)。為保證讀書(shū)的質(zhì)和量，我們還把教師的讀書(shū)筆記納入學(xué)校常規月查的內容。進(jìn)行跟蹤、點(diǎn)評。期末，根據提供的讀書(shū)計劃、讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、經(jīng)驗論文等材料給予考核評價(jià)，根據評價(jià)等級，折算繼續教育學(xué)時(shí)，計入教師繼續教育證書(shū)。

　　2、撰寫(xiě)教育敘事。

　　近來(lái)，教育敘事逐漸成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的一個(gè)重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的"大課題"而言，更貼近真實(shí)的教學(xué)實(shí)際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　教育敘事是對教育生活體驗的描寫(xiě)，說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是講教育故事，故事可長(cháng)可短，可詳可略，可真實(shí)也可虛構，教師通過(guò)運用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言傳達教育生活經(jīng)驗，而不是用嚴密的邏輯形式闡述理論。當其他老師在接觸這類(lèi)文章的時(shí)候，很容易引起共鳴，并且從中得到許多對教育的理解和感悟。加上教育敘事的題材相當豐富，教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的大大小小事例都可成為撰寫(xiě)教育敘事取之不盡、用之不竭的源泉。因此，我們要求一線(xiàn)的教師人人都來(lái)撰寫(xiě)教育敘事。教育敘事的寫(xiě)作使教師們對教育生活的體驗更具體、更深刻、更理性；教育敘事的寫(xiě)作使教師擺脫繁瑣的教育生活狀況，去捕捉教育生活中富有靈氣的場(chǎng)景和片段；教育敘事的寫(xiě)作促進(jìn)教師去反思，去推動(dòng)對教育理論的學(xué)習，從而形成了自己的教育研究成果，極大地提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　三、課程改革

　　1、重視當堂達標教學(xué)

　　我校成立以校長(cháng)為首的當堂達標教學(xué)領(lǐng)導小組，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展

　　我校擬題"合作學(xué)習，當堂達標"課堂教學(xué)創(chuàng )新研究，在全校教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試驗和嘗試，開(kāi)展適合我校特點(diǎn)的科學(xué)的教學(xué)研究以及相關(guān)理論與實(shí)踐體系的建構。

　　每位教師建立了自己的達標教學(xué)小課題，積極探索符合自己特點(diǎn)的達標教學(xué)模式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）搞好集體備課。

　　傳統的備課，總是以詳細教案的撰寫(xiě)為藍本，教師總把要上的課事先做一個(gè)假定，不僅預定了教師要講的話(huà)、學(xué)生要發(fā)的言，而且預定了教學(xué)內容、教學(xué)方法，甚至預定了教學(xué)結果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個(gè)千變萬(wàn)化的、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，教師的備課往往演變?yōu)?抄教案"，備課制度形同一個(gè)花架子，沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的效果。針對這種現狀，我校在"教案問(wèn)題"上做出了新的規定，不要求教師一定要寫(xiě)詳案，強調要進(jìn)行有交流的集體備課，提倡個(gè)性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課時(shí)不單純依賴(lài)教參，而是多方收集信息，不斷充實(shí)完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。

　�。�2）開(kāi)展反思性教學(xué)。

　　反思性教學(xué)又稱(chēng)教學(xué)反思。反思性教學(xué)會(huì )使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力，是目前最提倡的'一種教學(xué)方式。我們要求老師把學(xué)習、設計、行動(dòng)、反思貫穿于教學(xué)的始終。開(kāi)展我的課堂我反思，引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實(shí)效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，學(xué)校提出反思的內容與問(wèn)題，供反思時(shí)參考。特別強調反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問(wèn)題和教學(xué)再設計問(wèn)題。即：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個(gè)內容，教學(xué)設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學(xué)校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個(gè)課題，進(jìn)行持續不斷地系統化地反思。把平時(shí)的反思、過(guò)程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫(xiě)結合起來(lái)，同改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，同課題研究結合起來(lái)。并且規定，教學(xué)反思作為教案的重要組成部分，撰寫(xiě)篇數不少于每學(xué)期2篇，其數量與質(zhì)量列入教學(xué)工作考核，并建立教師教學(xué)反思檔案。

　�。�3）開(kāi)展賽課活動(dòng)。

　　我校進(jìn)行了"骨干教師和課改教師教學(xué)比武"。這次教學(xué)比武共有8位教師參加，涉及到的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科目等。學(xué)校成立了由孫校長(cháng)為組長(cháng)的5人評委小組。課后孫校長(cháng)還對教師們進(jìn)行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實(shí)踐和學(xué)習的好機會(huì )。這次活動(dòng)共評出了一等獎2名，二等獎3名，二等獎3名。

　　教學(xué)比武過(guò)程中我們欣喜地看到，學(xué)校教師在新課程的實(shí)施過(guò)程中，已不是課堂上的主宰，更不是"跑道"盡頭的"裁判"。而是為學(xué)生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學(xué)生在課堂上時(shí)時(shí)閃現出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師國秀萍、王守華的課，他們采取小組合作學(xué)習的方法，讓學(xué)生在生生合作的基礎上，動(dòng)手操作中學(xué)到知識，充分培養了學(xué)生的合作意識、動(dòng)手能力、思維能力。語(yǔ)文教師許木軍，運用現代化教學(xué)手段呈現出具體生動(dòng)的場(chǎng)景，使枯燥的識字教學(xué)變得生動(dòng)活潑，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)教學(xué)比武我們發(fā)現許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開(kāi)發(fā)者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程；是課程創(chuàng )生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

　�。�4）、重抓課題研究。

　　我們便成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗領(lǐng)導小組和實(shí)驗工作小組，建立規章制度，使實(shí)驗迅速啟動(dòng)，并步入正軌。我們做了如下一些工作：

　　首先課題安排序列化。

　　本學(xué)期一開(kāi)始學(xué)校就召開(kāi)了課題領(lǐng)導小組會(huì )議，有兩位教師制定了鎮級課題，其余教師制定校級課題，保證人人有課題，由課題組長(cháng)制定了《課題活動(dòng)一覽表》�；顒�(dòng)安排做到四定：定時(shí)間（每周四下午）；定地點(diǎn)（多功能教室）；定主講人（主講人由校長(cháng)——中層領(lǐng)導——骨干教師承擔）；定內容。這樣有序的安排使每一次課題活動(dòng)落都能到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，從而起到了真正提升教師專(zhuān)業(yè)化水平的作用。

　　然后課題活動(dòng)主題化。

　　以往的課題活動(dòng)，總是由分管課題研究的領(lǐng)導找一些相關(guān)資料讓老師們學(xué)習，既沒(méi)有統一的安排，又沒(méi)有活動(dòng)的主題，具有很大的隨意性。本學(xué)期我們一改過(guò)去盲目的做法，由課題組統一安排學(xué)習內容，讓主講人自己查找相關(guān)資料組織教師們學(xué)習。例如我們前兩期的學(xué)習內容是：校長(cháng)主持學(xué)習了《達標教學(xué)研究實(shí)施方案》，趙國珠主講的《小組合作學(xué)習的培養》，都是緊緊圍繞著(zhù)"當堂達標"這個(gè)主題來(lái)講的。通過(guò)這樣系統有序學(xué)習，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數，然后積極地參與到課題研究中來(lái)，真正達到"科研興校，科研強校"的目的。

　　四、強化德育管理

　　我校把德育工作擺在重要位置，認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

　�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等，同時(shí)我們還開(kāi)展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。

　�。ǘ�）、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。

　　1、愛(ài)國主義教育。繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。

　　2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。

　　3、文明禮貌教育。我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)生守則》、《日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，學(xué)生會(huì )督察，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　4、健康與生理教育。針對現在學(xué)生早熟的特點(diǎn)，我們在各年級開(kāi)展了健康與生理方面的知識講座。

　�。ㄈ�）、切實(shí)加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。

　�。ㄋ模�、加強德育隊伍建設。利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作，樹(shù)立大德育觀(guān)，增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。實(shí)施班主任每月例會(huì )制，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。

　　五、彰顯教育特色

　�。�1）閱讀教學(xué)特色。

　　閱讀教學(xué)一直是我校的一大特色，我校提出了"以改革創(chuàng )新促發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌"的工作思想。結合我校教學(xué)現狀，校班子成員重新對學(xué)校辦學(xué)理念加以定位，那就是"崇尚學(xué)習關(guān)注個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)"。反復醞釀?dòng)懻�，征求師生意�?jiàn)，我們從師生讀書(shū)，學(xué)習，營(yíng)造書(shū)香校園為切入點(diǎn)，以讀書(shū)大課堂為主線(xiàn)，具體活動(dòng)為載體，以培養能力為目標，以制度為保障，從而強化師生素質(zhì)，形成我笑獨有的文化特質(zhì)和豐富的文化底蘊。

　�。�2）藝術(shù)教育特色。

　　為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴格地按課程計劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動(dòng)中去，相繼成立了合唱隊、繪畫(huà)組、書(shū)法組等多個(gè)興趣活動(dòng)小組�；顒�(dòng)時(shí)間一到校園里就歌聲悠揚、彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂(lè )園里，放飛夢(mèng)想，陶冶情趣。每年"六一"、"五四"、國慶、元旦我校舉行文藝會(huì )演。由于演出節目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。

　　六、取得的成績(jì)

　　一年來(lái)，全校教師在教辦領(lǐng)導的帶領(lǐng)下做了大量富有實(shí)效性和創(chuàng )造性的工作，取得了一些的成績(jì)：教師共寫(xiě)出教育敘事、教學(xué)故事、教學(xué)論文45篇，攝制優(yōu)質(zhì)實(shí)錄2節。趙國珠，國秀萍等老師的論文多次獲得縣市一等獎，趙國珠，國秀萍于11年分別獲得縣級優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。在教辦舉行的古詩(shī)誦讀比賽中我校有七個(gè)學(xué)生分獲一二等獎。課題研究成果多次受到縣教科室的表彰，我校多次被評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位

　　總之，我們將以這次教學(xué)視導為契機，在教育局，教辦的正確領(lǐng)導下，團結全體職工，強化管理，狠抓質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)水平。

　　督導評估匯報材料 12

　　圍繞一個(gè)目標抓安全。

　　xx區教育局根據當前校園安全環(huán)境、形勢和任務(wù)需要，制定《20xx年xx區教育局學(xué)校安全生產(chǎn)工作目標管理責任書(shū)》，按照“政府統一領(lǐng)導、部門(mén)指導督促、學(xué)校具體落實(shí)、社會(huì )廣泛參與”的管理體制和運行機制，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本”的理念，牢固樹(shù)立“責任重于泰山”意識，密切加強部門(mén)配合，齊心協(xié)力推進(jìn)學(xué)校安全管理工作，全區學(xué)校安全工作總體平穩健康。

　　落實(shí)兩級責任促安全。

　　一是建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。區委政府每年與教育局簽訂安全工作目標責任書(shū)，將教育安全工作列入年終考核重要內容；學(xué)校、幼兒園校園安全實(shí)行校長(cháng)（園長(cháng)）負責制，落實(shí)學(xué)校、教師對學(xué)生的教育和管理責任，狠抓校紀校風(fēng)；xx區教育局先后制定了《雅安市xx區中小學(xué)、幼兒園安全管理工作約談辦法（試行）》等規定。二是層層簽訂安全責任書(shū)。區教育局按照“黨政同責，一崗雙責”要求落實(shí)班子成員具體分管領(lǐng)域的安全工作職責，將安全工作作為學(xué)�？己说�'重要內容，實(shí)行一票否決制度；與各校(園)長(cháng)簽訂各類(lèi)安全責任書(shū)200余份；各校與教師層層簽訂安全責任書(shū)3000余份，與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)3.2萬(wàn)余份，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的安全責任體系。

　　建成三防體系保安全。

　　全面推進(jìn)全區學(xué)校人防、物防、技防“三防”設施規范化建設，水平不斷提升。人防方面，為69所公辦中小學(xué)、幼兒園配齊保安182人，全部配備相應的安保器材；物防方面，保證學(xué)校校舍、場(chǎng)地、教學(xué)生活設施等符合安全質(zhì)量標準，校園工程建設、設計、施工、監理等單位誰(shuí)簽字誰(shuí)負責，承擔質(zhì)量終身責任；技防方面，69所校點(diǎn)按照國家技防標準安裝視頻監控系統、一鍵報警裝置，和110聯(lián)網(wǎng)，達到公辦學(xué)校100%全覆蓋；xx區68個(gè)校園食堂中，65個(gè)為視屏廚房，3個(gè)為透明式廚房，xx區校園廚房“明廚亮灶”達100%。

　　加強四次檢查督安全。

　　進(jìn)一步加強開(kāi)學(xué)安全工作和期末安全工作專(zhuān)項督查，主要對xx區學(xué)校門(mén)衛保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校園欺凌等安全工作開(kāi)展情況進(jìn)行詳細了解，督查學(xué)校隱患排查；4月10—12日，區教育局會(huì )同區公安部門(mén)開(kāi)展了校園欺凌專(zhuān)項檢查，教育局、學(xué)校分別制定了應急處置預案，明確學(xué)生欺凌和暴力事件的處置主體、分工、流程，檢查組對學(xué)校存在的問(wèn)題、亮點(diǎn)進(jìn)行通報，督促整改；區教育局平時(shí)進(jìn)行定期或不定期抽查，通過(guò)不間斷的自查、檢查、督促，確保學(xué)校將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　開(kāi)展五個(gè)創(chuàng )建拓安全。

　　xx區教育局積極參加省、市“應急教育示范學(xué)�！�、深化“平安校園”、“防震減災示范學(xué)�！�、“思源方舟示范�！�、“省級標準化食堂”五個(gè)創(chuàng )建工作。一是普及安全教育，加強應急管理。始終堅持把安全教育納入國民教育體系，堅持通過(guò)班隊會(huì )、講座、競賽、應急演練等形式，推動(dòng)全區學(xué)校安保工作水平全面提升。截止4月，全區學(xué)校20xx年已開(kāi)展各種應急演練129校次（以中心校為單位），參加應急演練師生10萬(wàn)余人次。二是密切部門(mén)協(xié)同，形成工作合力。協(xié)同開(kāi)展校園周邊整治，結合省級文明城市創(chuàng )建，制定下發(fā)相關(guān)文件，積極協(xié)調協(xié)同公安、城管、食藥監、文化、工商、住建等部門(mén)，認真組織開(kāi)展校園周邊治安、交通、流動(dòng)攤點(diǎn)、文化市場(chǎng)等專(zhuān)項整治，著(zhù)力優(yōu)化營(yíng)造風(fēng)清氣正、平安和諧的校園環(huán)境和教育環(huán)境。

　　督導評估匯報材料 13

　　滔溪鎮中心幼兒園是一所由滔溪鎮完小附設的公辦幼兒園，創(chuàng )建于20xx年，擁有一支高素質(zhì)、年輕化、專(zhuān)業(yè)化、樂(lè )于奉獻的幼師隊伍和“熱愛(ài)孩子勝媽媽”、保育知識和技能優(yōu)良的保育員隊伍。其中正式應聘的幼師4名，保育員4名，園長(cháng)由滔溪完小副校長(cháng)兼任�，F有4個(gè)班147名幼兒，其中大班2個(gè)，中班1個(gè)，小班1個(gè)。每間教室配有活動(dòng)室、休息室、衛生間，保育室。幼兒園本著(zhù)“一切為了孩子”的教育思想，在“安全、健康、快樂(lè )、發(fā)展”的辦園理念指導下，將促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展放在保教工作的首位，全體保教人員以愛(ài)呵護著(zhù)每一位幼兒，使孩子們在寬松、平等和充滿(mǎn)的氛圍中，健康成長(cháng)。幾年來(lái)，我園不斷改善辦園條件，年年購進(jìn)新的硬件設施，擁有大型游樂(lè )場(chǎng)，幼兒玩具數十各，每班配有風(fēng)琴、錄音機、玩具架、電視、vcd，園內有電腦、打印機等。我園將逐步改善師幼的保教環(huán)境，加強對教師業(yè)務(wù)培訓工作，提高保教質(zhì)量，使幼兒在溫馨偌健康的環(huán)境中接受優(yōu)質(zhì)的保育教育，努力為幼兒提供良好的`學(xué)習環(huán)境和游戲氛圍。

　　我園定期開(kāi)展教研活動(dòng)，備課指導，教學(xué)觀(guān)摩，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程中，我們本著(zhù)“自然化、生活化、真實(shí)化”的原則，努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧，豐富多彩的成長(cháng)空間。在教室的布置上，我們注重幼兒的參與，師生一起商量共同制作，使幼兒

　　真正成為環(huán)境的主人。我園選定的教材《幼兒適應性課程》倍受幼兒和家長(cháng)的親睞，使幼兒真正貫穿了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè )的思想理念。在安全方面我園格外重視，發(fā)放了宣傳手冊，進(jìn)行了安全講座與演習，加強了幼兒自我保護的意識，園內玩具與設施也進(jìn)行了定期的消毒與檢測，杜絕了一切安全隱患，讓家長(cháng)們放心。幼兒園舉行的家訪(fǎng)和家長(cháng)開(kāi)放日，讓我們和家長(cháng)有了一個(gè)溝通的平臺，使我們更多的了解幼兒，這讓我們在教學(xué)中更容易發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(cháng)。

　　我園在20xx年由2位幼師主編排的舞踏《我真的很不錯》、《快樂(lè )小天使》榮獲縣級三等獎，在20xx年全縣幼兒園區域活動(dòng)場(chǎng)景設計比賽中榮獲二等獎，在創(chuàng )設性游戲中有1位幼師設計的游戲《好玩的泡泡》榮獲三等獎。還有姚珊老師被評為優(yōu)秀幼師。

　　這樣一個(gè)美麗、溫馨、和諧的幼兒園，充滿(mǎn)了生機和活力。今年9年，來(lái)我園報名的孩子絡(luò )繹不絕，有本街的，本村的，甚至還有遠在20里、30里的孩子都慕名而來(lái)。雖然初見(jiàn)成效，我們幼兒園全體教職工繼續努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，優(yōu)化特色，爭取辦一個(gè)讓社會(huì )認可，家長(cháng)放心，孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的特色幼兒園。

　　督導評估匯報材料 15

　　為了加強學(xué)校常規管理工作，規范學(xué)校辦學(xué)行為，尤其是教學(xué)常規管理工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據師宗縣教育局文件《師宗縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校常規管理工作督查的通知》（師教發(fā)〔20xx〕56號）、雄壁鎮中心學(xué)校20xx第28號、雄壁鎮中心學(xué)校落實(shí)《師宗縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校常規管理工作督查的通知》的工作措施及有關(guān)要求，促使學(xué)校管理制度化、規范化、精細化和常態(tài)化，不斷增強工作的針對性、實(shí)效性，提高學(xué)校管理效能，提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為實(shí)現教育科學(xué)、和諧、規范、跨越式發(fā)展奠定良好基礎。師宗縣縣教育局于20xx年xx月xx日，雄壁中心學(xué)校20xx年xx月xx日對我校完小、幼兒園進(jìn)行以教學(xué)常規及其管理為主的`督查工作，現將督查工作主要情況匯報如下：

　　一、教學(xué)常規及其管理工作督查的基本方法

　�。ㄒ唬┒讲槿藛T組成：由縣教育局領(lǐng)導、雄壁中心學(xué)校領(lǐng)導。

　�。ǘ�）督查工作主要內容：

　　1、檢查學(xué)校常規管理。

　�。�1）檢查校容校貌情況；

　�。�2）檢查校園文化建設情況；

　�。�3）食堂管理情況；

　�。�4）上課期間學(xué)校大門(mén)管理情況。

　　2、檢查學(xué)校教學(xué)常規管理。

　�。�1）上課期間教師在崗情況，

　�。�2）學(xué)生課堂秩序情況；

　�。�3）教師隨堂教案書(shū)寫(xiě)情況；

　�。�4）課表安排、作息時(shí)間的執行情況。

　�。ㄈ�）督查方式：

　　1、不定時(shí)督查；

　　2、隨機督查；

　　3、現場(chǎng)責令整改；

　　4、重點(diǎn)通報。

　�。ㄋ模┒讲楣ぷ髦饕�程序：

　　督查組人員聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導教學(xué)常規及其管理工作匯報。深入學(xué)校查閱：教育教學(xué)管理制度，教師備課本、聽(tīng)課本，學(xué)生作業(yè)本，教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教學(xué)常規過(guò)程管理的相關(guān)痕跡材料，課程表，教學(xué)用書(shū)等，召開(kāi)督查工作情況反饋會(huì )，主要肯定優(yōu)點(diǎn)、找出存在問(wèn)題和提出改進(jìn)建議。

　　二、教學(xué)常規及其管理工作督查中反映出的基本情況

　　通過(guò)師宗縣教育局、雄壁中心學(xué)校督查組深入我校、幼兒園督查，反映出的基本情況歸納如下：

　�。ㄒ唬┲饕獌�(yōu)點(diǎn)

　　1、教師教學(xué)常規工作的主要優(yōu)點(diǎn)

　�。�1）大部分教師備課認真，教案詳略適當，書(shū)寫(xiě)比較規范，教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節設計具體。

　�。�2）大多數教師課堂教學(xué)能體現新課改理念，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

　�。�3）大部分教師都能經(jīng)常性開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課記錄填寫(xiě)認真。

　�。�4）大多數教師作業(yè)布置適量，設計科學(xué)，針對性強，有梯度，有批有改，批改符號規范，注重使用激勵性評價(jià)語(yǔ)言。

　�。�5）大部分教師注重教學(xué)檢查，單元檢測、期中檢測和期末檢測認真進(jìn)行成績(jì)統計和質(zhì)量分析。

　�。�6）多數教師能結合實(shí)際制定單元或學(xué)期教學(xué)計劃，能根據自己的教學(xué)情況寫(xiě)出教學(xué)工作總結。

　　2、學(xué)校教學(xué)常規管理工作的主要優(yōu)點(diǎn)

　�。�1）教育教學(xué)管理制度比較健全，比較規范，將各項管理制度匯編成冊。

　�。�2）學(xué)校嚴格按照國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　�。�3）《教師業(yè)務(wù)檔案》規范記錄，學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案及其相關(guān)證件、資料等每人一袋裝袋（盒）入柜。

　�。�4）學(xué)校對教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等按月進(jìn)行檢查登記，檢查痕跡、規范，并納入教師績(jì)效考核。

　�。�5）學(xué)校均按上級教學(xué)用書(shū)管理規定，征訂使用教學(xué)用書(shū)。

　�。�6）學(xué)校均有教學(xué)工作計劃和總結。

　�。�7）校容校貌整潔。

　�。�8）學(xué)生宿舍管理規范。

　�。ǘ�）存在主要問(wèn)題

　　1、一年級教室沒(méi)有教師，只有學(xué)生，后教師又趕到。

　　2、學(xué)校學(xué)生食堂建設正在施工中，存在安全隱患。

　　3、學(xué)生宿舍部分學(xué)生的被子擺放不整齊。

　　4、教學(xué)樓樓梯間有少數廢紙。

　　三、教學(xué)常規及其管理工作的改進(jìn)建議

　�。ㄒ唬�檢查人員對學(xué)校工作提出的改進(jìn)建議

　　1、加強對學(xué)校教師的管理，嚴格考勤制度。

　　2、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，注意施工安全，采取隔離措施。

　　3、進(jìn)一步規范學(xué)生宿舍管理，做到物品擺放整齊。

　　4、完善住校學(xué)生基本信息。

　　5、注意學(xué)生冬季防寒保暖工作。

　�。ǘ�）學(xué)校教學(xué)常規管理的改進(jìn)建議的措施

　　1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)雄壁鎮掌心學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。學(xué)校教育教學(xué)管理制度一經(jīng)制定出來(lái)，就要認真貫徹落實(shí)，而且學(xué)校領(lǐng)導要帶頭執行。

　　2、要進(jìn)一步完善、規范教師業(yè)務(wù)檔案、教師考勤的登記與管理。嚴格在校務(wù)日志上反應。

　　3、要進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。根據排查存在的安全隱患，加強宣傳，設立警戒線(xiàn)，確保師生人身安全

　　4、采取宿舍舍長(cháng)交叉檢查的方式督促學(xué)生整理宿舍內務(wù)。

　　5、各班主任落實(shí)學(xué)生信息變動(dòng)，特別是家中聯(lián)系電話(huà)的正確，確保信息暢通。

　　6、組織校委會(huì )成員再次對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，保障學(xué)生溫暖過(guò)冬。學(xué)校食堂每天堅持為住校學(xué)生提供熱水。

　　督導評估匯報材料 16

　　在各級黨委政府、上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下和社會(huì )各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)。下面，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要的工作匯報。

　　一、學(xué)�；�本概況

　　1、管理體制及師資隊伍

　　我校堅持“科研興校、質(zhì)量強�！钡闹笇�思想，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，實(shí)行校長(cháng)負責制，全員聘任制、崗位目標責任制，并在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一條適合我校發(fā)展的民主、團結、求實(shí)、奮進(jìn)的路子。學(xué)校實(shí)行分級管理、分級負責，下設初一、初二、初三個(gè)年級部�，F有在校教師86人，農村支教5人，其中本科學(xué)歷40人，大專(zhuān)學(xué)歷46人，學(xué)歷達標率100%，中學(xué)高級職稱(chēng)12人；教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1356人。

　　2、辦學(xué)條件

　�。�1）學(xué)校占地面積41934㎡，生均占地面積40㎡；

　　建筑面積為8865㎡，生均建筑面積9.6㎡。

　�。�2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)音室、衛生室、理化生實(shí)驗室、儀器室、音樂(lè )體育美術(shù)器材室、綜合活動(dòng)室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢(xún)室、活動(dòng)室等專(zhuān)用教室。理化生實(shí)驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌，實(shí)驗教學(xué)開(kāi)設率達100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機56臺，教師機22臺，建立了翟鎮一中網(wǎng)站，建成了校園局域網(wǎng)。學(xué)�，F有圖書(shū)27150冊，生均27冊，實(shí)現了學(xué)生全天開(kāi)架借閱。24個(gè)班級全部建立了圖書(shū)角，運動(dòng)場(chǎng)地有400米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。

　　二、隊伍建設情況

　�。ㄒ唬�領(lǐng)導班子隊伍建設

　　學(xué)校把領(lǐng)導班子隊伍建設作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，先后制定了《翟鎮一中關(guān)于加強領(lǐng)導干部隊伍建設的若干規定》、《翟鎮一中領(lǐng)導干部承諾》等規章制度，并結合崗位目標責任書(shū)，每學(xué)期組織領(lǐng)導干部考評，采取民主評議、目標考核、述職報告等方式，評定出等級，計入個(gè)人年度考評；落實(shí)每周例會(huì )制度，總結上周工作，布置下周工作重點(diǎn)；落實(shí)學(xué)習制度，采取集體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式，學(xué)習現代教育理論、教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導干部的理論水平和決策能力。推行調查調研制度。領(lǐng)導成員采取個(gè)別交談或師生座談會(huì )的形式，了解教情學(xué)情，為師生解決工作和學(xué)習上的困難。同時(shí)，學(xué)校不論哪個(gè)領(lǐng)導干部，既負責繁重的管理工作，又都承擔具體的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，做到理論指導與課堂實(shí)踐相結合，真正起到了率先垂范的帶頭作用。

　�。ǘ�）教師隊伍建設

　　1、強化師德建設，以高素質(zhì)的教師隊伍樹(shù)立學(xué)校形象。認真落實(shí)教師職業(yè)道德規范，積極開(kāi)展教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓和形式多樣的師德教育活動(dòng)，從教師禮儀入手，加強教師行為規范教育，并認真落實(shí)師德建設一票否決制度，通過(guò)學(xué)生測評、民主互評等多種方式加強教師監督。組織教師認真學(xué)習抗震救災優(yōu)秀教師事跡，在學(xué)習基礎上，全體教師在政治學(xué)習筆記本上寫(xiě)出心的體會(huì )。按照師德建設教育活動(dòng)要求，全體教師認真學(xué)習《教師法》、管理人員要每月召開(kāi)一次年級教師教學(xué)聯(lián)席會(huì )，及時(shí)總結、分析、研究、解決教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，制定相應措施。二是教學(xué)指導制度，包年級領(lǐng)導要充分發(fā)揮核心作用，深入課堂，深入學(xué)科組，全面了解并指導教師開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮群體智慧，打好團體戰。三是獎懲激勵制度。加大考評管理力度，調整完善對任課教師發(fā)展性評價(jià)的考核辦法，建立全方位的教師考核制度。

　　強化“三個(gè)環(huán)節”：一是計劃環(huán)節，各教研組、備課組，任課教師都要制定出切實(shí)可行的教學(xué)教研計劃，將各階段的工作具體到周，具體到天，杜絕工作中的隨意性和盲目性。二是集體備課環(huán)節。要將集體備課的重點(diǎn)放在對課程標準的把握上，放在對教材的研究上，放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求實(shí)戒虛，年級領(lǐng)導要靠上，加大對集體備課管理和指導的力度，確保備課落到實(shí)處。三是質(zhì)量監控環(huán)節。根據不同年級不同階段的目標任務(wù)，認真搞好階段性質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析，開(kāi)好三級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，即以班主任為核心的班級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以備課組長(cháng)為核心的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以年級領(lǐng)導為核心的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，全面分析教情，學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。根據管理干部工作量相對較大的實(shí)際狀況，在管理體制上實(shí)行“三級兩線(xiàn)”管理模式，三級是指以年級主任為核心的年級組管理體系，各年級組年級主任對本年級的教育教學(xué)工作全面負責，但各項活動(dòng)的開(kāi)展須在教務(wù)、政教工作計劃的框架內開(kāi)展。兩線(xiàn)是指；教導處--教研組--備課組--任課教師--學(xué)生的教學(xué)管理線(xiàn)和政教處--班主任--學(xué)生會(huì )--學(xué)生的德育管理線(xiàn)。學(xué)還成立了教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組，實(shí)行“一日三查”，“一周一查”制，一日三查即查教師辦公、查課堂秩序、查活動(dòng)開(kāi)展情況，一周一查即每周定時(shí)檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)常規，并及時(shí)反饋，同時(shí)要求教師盡快改正不足，確保備課、作業(yè)質(zhì)量。學(xué)期中組織期中、期末兩次常規大檢查。

　　我校實(shí)施“名師工程”，一手抓聘任，一手抓培養；一手抓業(yè)務(wù)，一手抓師德。為使新走上教學(xué)崗位和教第一遍教材的教師盡快提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)施青藍工程，即老教師帶徒弟、手把手跟蹤指導“一對一結對子”的辦法，進(jìn)一步理順了教師入門(mén)、合格、骨干、帶頭人和名師的梯隊關(guān)系，并落實(shí)在教師發(fā)展性評價(jià)中，搞好教育教學(xué)過(guò)程的傳、幫、帶作用，推動(dòng)教研教改推陳出新。積極開(kāi)展教育數字化學(xué)校創(chuàng )建工作，加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)校管理，不斷提高校園數字化程度。抓緊抓實(shí)現代化教育教學(xué)思想和手段全面向各學(xué)科的滲透融合。本學(xué)年度，先后共開(kāi)展了3次全校性的信息技術(shù)與課程整合研究青年教師講課比賽。

　�。ㄈ�）班主任隊伍建設

　　我校始終把加強班主任隊伍建設作為工作的重中之重，學(xué)校不斷選拔德才兼備，有責任心、上進(jìn)心、事業(yè)心的教師擔任班主任，認真落實(shí)班主任工作制度，不斷提高班主任的待遇，各項評優(yōu)樹(shù)先、年度考核向班主任傾斜，在全校創(chuàng )設了一個(gè)“當班主任有作為、有地位，當班主任光榮”的氛圍。

　　學(xué)校引導班主任樹(shù)立這樣的管理理念：①愛(ài)心育人，善待每一個(gè)學(xué)生。②一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級。③學(xué)生無(wú)小事。每學(xué)期初，學(xué)校都經(jīng)過(guò)認真研究，選拔了一批素質(zhì)高、責任心強的年輕教師充實(shí)到班主任隊伍中，充分發(fā)揮老班主任傳、幫、帶的作用。定期對班主任進(jìn)行培訓，進(jìn)行經(jīng)驗交流，使新班主任盡快適應環(huán)境，融入到管理隊伍，適應我校的管理思路，規范班主任例會(huì )制度，強調會(huì )議的時(shí)效性，總結上周工作，布置安排下周工作，總結經(jīng)驗，找出不足，有力的促進(jìn)了班級管理工作。加強了班主任的跟班管理和值勤工作，制定了領(lǐng)導帶班制度，政教處作了明確的分工，值班期間，帶班領(lǐng)導、班主任老師，責任明確，分工到人，規范管理，督促學(xué)校工作逐步走上正規。重新制定了《班級考評方案》和《班主任考評方案》，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以調動(dòng)班主任工作的積極性。一年來(lái),共開(kāi)展班主任集中培訓活動(dòng)12次,分年級培訓多次,個(gè)別談話(huà)與交流80余人次。

　　三、嚴格執行《規范》要求，規范辦學(xué)行為

　　學(xué)校嚴格執行《山東省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規范》的精神，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí).上好體育課和體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的'體育活動(dòng)時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，并將減負放到首要位置來(lái)抓。制定了學(xué)校的減負規定，嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。由每位分管年級的教導主任親自檢查這項規定的落實(shí)情況。制定了圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室等開(kāi)放規定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。學(xué)校落實(shí)課程標準，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。努力開(kāi)展好技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等幾個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。共開(kāi)設如下課程：研究性學(xué)習 、興趣小組 、班團會(huì ) 、 信息技術(shù)教育、 社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐，我校開(kāi)發(fā)《健康快樂(lè )——傳統體育項目材料匯編》、《汶南鎮第二初級中學(xué)管理制度材料匯編》、《學(xué)生四會(huì )讀本》、《學(xué)科學(xué)法指導》等校本課程；《國學(xué)啟蒙讀本》的精彩內容已經(jīng)做成宣傳版面，掛在了教室走廊；根據我校青春驛站和心理咨詢(xún)室工作經(jīng)驗編輯成書(shū)的《為青春護航》也到了最后的審稿之中。而《趣味數學(xué)》、《生活英語(yǔ)》這些校本教材正在開(kāi)發(fā)……

　　四、學(xué)校教育教學(xué)與管理工作力求創(chuàng )出自己的特色

　�。ㄒ唬�、開(kāi)拓創(chuàng )新，積極探求教育教學(xué)的發(fā)展的規律。

　　針對全面提升教育管理質(zhì)量的迫切要求，抓住學(xué)校對年級、年級對班級進(jìn)行精細化管理這一核心問(wèn)題，實(shí)行“三級值勤負責制”，逐級考核，量化管理。在一個(gè)工作日，班主任管理考核學(xué)生，年級管理考核班主任，學(xué)校管理考核年級。整個(gè)教育教學(xué)和后勤的各個(gè)環(huán)節，都納入考核檢查的視野，事事有人管，事事有人做，仔細發(fā)現問(wèn)題，認真解決問(wèn)題，全面提升教育教學(xué)工作的水平，規范教師和學(xué)生的日常行為，以達到目標管理要求的深度和廣度。

　　針對學(xué)生學(xué)習實(shí)際，堅持“找準起點(diǎn)、減小坡度、分層推進(jìn)、全面提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的教學(xué)思想，教師上課適當應用分層教學(xué)，異步教學(xué)，個(gè)別化教學(xué)，充分尊重學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都獲得最優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境和條件，達到無(wú)差生、無(wú)后進(jìn)生的目的。為形成學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)三位一體的教育合力，建立家校學(xué)習合作小組，安排教師在周六、周日深入學(xué)生家庭，指導學(xué)生學(xué)習，了解學(xué)生學(xué)習，做好課余時(shí)間的學(xué)校教學(xué)的延伸。通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)交流，聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，進(jìn)行認真的總結研究，作為指導下一步工作的重要依據。

　　突出德育的首要地位，立足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重養成教育，全面落實(shí)素質(zhì)教育。實(shí)行“學(xué)為主體、自主管理、主動(dòng)發(fā)展”的“三主教育”模式。一日常規，責任到人，日日反饋，周周總結，月月評比，嚴格培養良好的行為習慣，鼓勵學(xué)生自己組織集體活動(dòng)，制定自我管理制度，提高自我管理能力，尋求自我發(fā)展。以學(xué)生為中心，著(zhù)力于培養學(xué)生健全的人格。 以落實(shí)學(xué)生養成教育為抓手，增強德育工作的主動(dòng)性。學(xué)校在狠抓教學(xué)工作，滲透德育的同時(shí)，積極主動(dòng)與社會(huì )相結合，采用家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接待日、家教咨詢(xún)、發(fā)放家教教材，在管理中探索學(xué)生自主管理，學(xué)生心理教育課題，實(shí)行研究式管理。

　　大力強化養成教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣。通過(guò)全體學(xué)生會(huì )、班會(huì )、黑板報、宣傳欄、升旗儀式大力教育學(xué)生文明禮貌，講究衛生，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，刻苦學(xué)習，并結合政教處制定的《學(xué)生一日常規》、《中學(xué)生日常行為規范》、《違紀學(xué)生的處理規定》等規章制度，規范學(xué)生的言行舉止，教會(huì )學(xué)生做人。政教處每天對學(xué)生的三操、紀律、衛生等進(jìn)行專(zhuān)項督查，每天一檢查，每周一反饋、一總結。增大檢查的力度和密度，收到了良好的效果。上學(xué)期政教處在全體學(xué)生中開(kāi)展了“違規違紀大調查”活動(dòng)，深入開(kāi)展“自查自糾，批評與自我批評”活動(dòng)、“違規違紀檢舉”活動(dòng)、“向不文明言行告別儀式”活動(dòng)，目前，絕大多數班級做到了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，向規范化管理邁進(jìn)。

　　開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)校結合實(shí)際，開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng)，本學(xué)期舉行的文體活動(dòng)有：春季運動(dòng)會(huì )、10×400大型接力賽、拔河比賽、跳繩比賽、安全教育知識競賽、迎國慶歌唱祖國詩(shī)朗誦比賽，元旦文藝匯演、隊形隊列比賽、崇尚科學(xué)、遠離邪教演講比賽等，通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氣氛，培養了學(xué)生的情操，從一定程度上防止了學(xué)生的厭學(xué)心理，有力地促進(jìn)了學(xué)生的管理工作。

　　發(fā)揮激勵教育作用，做好評比表彰工作。每一位班主任老師都注意捕捉學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，大力提倡激勵教育、賞識教育，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立自信心，抬起頭來(lái)走路。上學(xué)期期末總評中，共評選出優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等500余人，學(xué)生總體獲獎率在50％以上。

　　我們還結合實(shí)際，改革學(xué)生思想品德評定辦法，去虛留實(shí)，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想品質(zhì)、紀律、衛生、作息、學(xué)習等方面，加大班主任評、小組互評的分值，可操作性更強、更富有實(shí)效，有效的加強了對學(xué)生的約束，避免了思想品德評定流于形式、走過(guò)場(chǎng)，充分發(fā)揮了管理育人的功能。

　�。ǘ�）抓緊抓實(shí)教育教學(xué)工作。圍繞“精細教學(xué)，精細管理”這個(gè)中心,向科學(xué)的管理要質(zhì)量。

　�。�1）、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益。要通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，指導任課教師加強課堂教學(xué)研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)把握新授課，復習課，講評課的最佳教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　　新授課體現了一個(gè)“全”字。堅持“低起點(diǎn)、嚴要求、穩步走、高效率”的原則，以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生；突出一個(gè)“精”字，教師精講精練，講練結合；做到一個(gè)“活”字，提高學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量，充分利用學(xué)案導學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，做到當堂內容，當堂鞏固，提高課堂教學(xué)效率。復習課教學(xué)要根據學(xué)科教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，充分體現知識基礎性、系統性、發(fā)展性，要引導學(xué)生梳理知識，總結規律，融會(huì )貫通，運用知識解決實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，多給予學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的機會(huì )。講評課的教學(xué)體現了針對性、及時(shí)性、典型性，做到了“三重六忌”，三重：一重“評”，使評起到糾錯、防范的作用；二重“講”，使講得到拓寬知識的效果，三重糾錯后的跟蹤鞏固練習。六忌：一忌試題不批閱，講評不及時(shí)；二忌試卷不分析，講評靠主觀(guān)，針對性不強；三忌簡(jiǎn)單對答案，分析不透徹，糾正不徹底；四忌題無(wú)巨細，泛泛講評，重點(diǎn)不突出；王忌就題論題，不歸納深化；六忌講完了事，不抓跟蹤補償。

　�。�2）、圍繞基礎教育課程改革，抓好課改課題的研究。針對課改工作中的焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，選準突破口和主攻方向，邊研究邊總結，及時(shí)把研究成果運用到課改實(shí)踐中，真正發(fā)揮科研的先導作用，通過(guò)科研促進(jìn)課改工作的實(shí)踐。

　�。�3）、面向全體，分類(lèi)推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。一要優(yōu)生優(yōu)培，根據我校實(shí)際，確定各年級優(yōu)生群體，指導學(xué)生制定詳細的計劃，使他們學(xué)有方法，學(xué)有效率；

　　要通過(guò)自學(xué)指導、開(kāi)辟第二課堂等形式，為優(yōu)生提供自主學(xué)習、自我發(fā)展的時(shí)間和空間，幫助他們拓寬知識面，提高能力。二要抓邊補弱。要從實(shí)際出發(fā)，全面分析，準確界定邊緣生、弱科生，建立邊緣生、弱科生檔案，找準薄弱學(xué)科及薄弱點(diǎn)，制定補弱目標與計劃，實(shí)行任課教師承包制，最大限度地提高優(yōu)秀及良好人數。三要轉化后進(jìn)生。要充分發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用，對他們進(jìn)行幫助指導；教學(xué)過(guò)程中，對他們實(shí)行“三多”政策，即課堂提問(wèn)多，個(gè)別輔導多，作業(yè)面批多，幫助他們及時(shí)填補知識缺漏，緩解學(xué)習困難；要注意激發(fā)后進(jìn)學(xué)生的潛能，調動(dòng)他們的上進(jìn)心和積極性，增強他們的信心和勇氣。四要發(fā)展特長(cháng)生。根據學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，確定音體美特長(cháng)生，成立輔導小組，制定計劃，堅持定期指導，經(jīng)常訓練，并通過(guò)體育比賽、文藝匯演、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，達到以特長(cháng)促智育，以特長(cháng)促發(fā)展的目的，培養更多的優(yōu)秀特長(cháng)生。

　�。�4）、努力抓好學(xué)生學(xué)的管理，一是注重學(xué)法指導。通過(guò)舉行學(xué)法指導講座、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等形式，介紹學(xué)習方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。二是注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。要緊密結合教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在掌握知識、發(fā)展能力的同時(shí)，培養愿學(xué)、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的學(xué)習態(tài)度，勤奮好學(xué)、積極思考、扎實(shí)認真的學(xué)習習慣，形成認真求實(shí)、一絲不茍、嚴謹刻苦的學(xué)習風(fēng)氣。三是強化規范訓練。要通過(guò)開(kāi)展筆記、作業(yè)展評等活動(dòng)，提高學(xué)生的規范意識；

　　通過(guò)對筆記、作業(yè)、練習、單元過(guò)關(guān)的嚴格要求，訓練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范、答題規范；通過(guò)考試前的指導、考后的講評，指導訓練學(xué)生答題技巧，提高答卷的規范程度，向規范答卷要一個(gè)分數段。

　�。�5）、全面開(kāi)展課堂教學(xué)等級達標活動(dòng)。認真組織《三層三步系列課達標驗收活動(dòng)》，確保教師課堂教學(xué)達標。

　�。ㄈ�）、堅持服務(wù)育人，為學(xué)生的健康發(fā)展提供可靠的后勤保障。

　　一是搞好衛生服務(wù)，將學(xué)校校園衛生工作，分學(xué)部納入政教管理，管理員即政教員，把政教管理滲透到角角落落。建立各項衛生工作防治預案。不定期對食堂實(shí)行進(jìn)貨檢疫檢查。二是搞好安全服務(wù)，一靠教育，在學(xué)生思想意識中建筑牢固的安全防線(xiàn)，二靠制度，在落實(shí)制度的過(guò)程中加強外在約束。在學(xué)校校園內部實(shí)行全天候巡視，嚴密監控學(xué)校內部一切不安全因素，隨時(shí)解決。自建校以來(lái)，師生違法犯罪率為零。未發(fā)生任何不穩定事件和安全責任事故。

　　認真落實(shí)學(xué)校安全工作。根據創(chuàng )建平安校園的深入開(kāi)展，針對上級要求，對我校安全隱患進(jìn)行了嚴密的排查和整改。在此基礎上，學(xué)校組織了大型安全教育活動(dòng)，組織學(xué)生觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，開(kāi)展了對學(xué)生的交通、食品衛生、用電、防火、逃生自救等安全教育，學(xué)校各重點(diǎn)部位、樓道安裝應急照明設備、安全通道指示標記、滅火器。

　　五、存在問(wèn)題

　　1、對學(xué)生及教師的評價(jià)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

　　2、學(xué)校課程還需根據當地實(shí)際進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)。

　　督導評估匯報材料 17

　　寧河縣大辛中學(xué)是1975年8月建立起來(lái)的一所鄉辦初中校，它位于寧河縣的最北端，學(xué)校占地面積13189平方米，建筑面積3376平方米。目前我校有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生212人，我校教職工43人，其中研究生學(xué)歷1人，大學(xué)本科學(xué)歷教師32人，本科及以上學(xué)歷占76。7％。高級教師11人，中級教師20人，有校級骨干教師16人，縣級學(xué)科帶頭人2名。

　　一、貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為，改革評價(jià)制度。

　　我校的辦學(xué)理念是“以自主化教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，其內涵是把主動(dòng)權還給學(xué)生，引導學(xué)生自主參與學(xué)校和班級的民主管理，在參與中實(shí)現自我認識，自我約束、自我教育、自主學(xué)習、健康成長(cháng)。進(jìn)而實(shí)現自我管理的目的。達到教育工作者追求的最高境界“教是為了不教”。在此基礎上，凝練出我校的“一訓三風(fēng)”，我校的校訓是“自主求知，和諧進(jìn)取”，校風(fēng)是“文明、尚學(xué)、健體、啟智”，教風(fēng)是“愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)篤行”，學(xué)風(fēng)是“樂(lè )學(xué)、明理、自信、自強”。

　　“事事有人做、人人有事做、人人想事做”是自主化教育的原則。學(xué)生的自我價(jià)值得到充分的體現，自己的特長(cháng)得到充分的發(fā)揮。學(xué)校不再是學(xué)習“尖子生”的天堂，而是全體學(xué)生充分展示自我的樂(lè )園。不論是田徑、球類(lèi)等體育項目，還是書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)項目，同學(xué)們都積極參與，爭創(chuàng )佳績(jì)，為他們走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。

　　1、以“一班一品”建設，嘗試構建學(xué)生自主、自律的管理模式，努力打造自主化教育的學(xué)校品牌。

　　我校自主化教育、自律管理的工作重點(diǎn)在班級，充分發(fā)揮小組長(cháng)和學(xué)生自我管理能力。每個(gè)班級都設立小組長(cháng)，每個(gè)同學(xué)都可以成為小組長(cháng)，而輪流擔任的小組長(cháng)是班級真正的管理者，在這個(gè)過(guò)程中教師起引導作用�，F在，我校全體學(xué)生都參與到文明監督崗活動(dòng)中，每個(gè)人都在監督別人的文明行為，其他人也同樣在監督你，這也許是我們自主化管理的很好的詮釋。

　　同時(shí)，“一班一品”也體現在班級文化建設方面，如每個(gè)班各具特色的班級品牌、班級誓言、班主任寄語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)、定期更換的學(xué)生作品等，豐富多彩的樓道展示成為不同班級和年級間溝通交流的重要窗口。同學(xué)們一有時(shí)間就會(huì )在樓道文化長(cháng)廊駐足欣賞。

　　2、引領(lǐng)學(xué)生由自主學(xué)習向合作學(xué)習轉化。

　　我校嘗試的�！皩W(xué)案導學(xué)”教學(xué)方式是依托山東杜郎口教學(xué)模式，結合學(xué)校實(shí)際總結出來(lái)一種教學(xué)方式。其基本過(guò)程是：預習到展示到反饋，而交流是此種教學(xué)方式的的核心。臨近座位的學(xué)生形成學(xué)習小組，以小組長(cháng)、優(yōu)秀同學(xué)為骨干，幫助帶領(lǐng)其他同學(xué)，共同進(jìn)步，同學(xué)們之間是合作關(guān)系。這也是這個(gè)教學(xué)方式的生命力所在。教育局、教研室領(lǐng)導仍給予我們高度的關(guān)注和支持，20xx年10月我校被縣教育局評為中學(xué)第一周期課程改革先進(jìn)單位。

　　3、立足體驗，設計德育特色活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展了系列豐富多彩的德育專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中陶冶情操。每年5月，我校都組織發(fā)起“獻給母親的歌”、校園藝術(shù)節等系列教育活動(dòng)。6月開(kāi)展科技周剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法征集等活動(dòng)。尤其是在20xx年4月3日開(kāi)展了為我校七年級患白血病馮晴同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)，師生合計捐款1。7萬(wàn)多元。九月份第二次在教育局的統一領(lǐng)導下會(huì )同全縣師生二次捐款六千多元。汶川地震、玉樹(shù)地震、云南干旱三次捐款也達1萬(wàn)多元。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們的心靈受到了洗禮，精神得到了升華。更為可喜的是馮晴同學(xué)成功的進(jìn)行了骨髓移植。經(jīng)過(guò)一年的康復治療后，現已重返校園。

　　4、加強校園文化建設，創(chuàng )建書(shū)香校園。各年級各班開(kāi)展文化創(chuàng )建活動(dòng)，各樓層、各班級進(jìn)行獨具特色、個(gè)性化的布置。在櫥窗里張貼學(xué)生自創(chuàng )作文、詩(shī)歌、美術(shù)和剪紙作品。并發(fā)動(dòng)各班同學(xué)，開(kāi)展“綠色”進(jìn)班級活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手美化綠化自己的班級。20xx年12月被寧河縣文明辦、縣教育局評為“十佳和諧校園”。

　　5、走藝體活動(dòng)全面健康發(fā)展之路，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。體育教師把中考體考項目與趣味體育相結合，學(xué)校購置了大量的體育活動(dòng)用具，如羽毛球拍20把、籃球15個(gè)，長(cháng)短跳繩100多個(gè)等。藝體活動(dòng)極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，解決了體育課、大課間學(xué)生“不動(dòng)”的毛病。同時(shí)，學(xué)校組建了由13名學(xué)生組成了校女子籃球隊，20xx年參加了縣中學(xué)生籃球聯(lián)賽，榮獲全縣第四，20xx年榮獲全縣第二的好成績(jì)。音美教師組建了美術(shù)繪畫(huà)興趣小組、音樂(lè )演唱小組。20xx年在寧河縣藝術(shù)節活動(dòng)中，我校1名學(xué)生獲聲樂(lè )類(lèi)二等獎，2名同學(xué)獲西畫(huà)類(lèi)二等獎。每天大課間、活動(dòng)課，美術(shù)、音樂(lè )教室、球場(chǎng)成了同學(xué)們留戀的.地方。

　　二、加強校長(cháng)、教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)，滿(mǎn)足教育的需要。

　　1、抓學(xué)校領(lǐng)導班子自身建設，率先垂范。搞好班子之間的團結，平時(shí)注意學(xué)習、交流、溝通。開(kāi)展批評與自我批評，增強理解與信任，樹(shù)立團結為重的觀(guān)點(diǎn)。確立不能搞好團結，責任在校長(cháng)。校長(cháng)是和諧進(jìn)取的第一責任人的意識。同時(shí)，狠抓服務(wù)意識，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。20xx－20xx學(xué)年度，我校德育處被評為市級德育工作先進(jìn)集體。

　　2、打造教師和諧團隊的同時(shí)，狠抓教師的師德建設。

　　校長(cháng)親自主持師德講座，學(xué)校有明確的師德要求，并納入每學(xué)期的績(jì)效工資考核當中。實(shí)行違反師德一票否決制。不定期以電話(huà)訪(fǎng)談、調查問(wèn)卷、座談等方式，開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)對教師的師德情況進(jìn)行評測，師德滿(mǎn)意率在95以上。20xx年12名教師被授予縣級優(yōu)秀教師、愛(ài)心教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　3、堅持走教研、科研、培訓一體化的校本研修之路，走科研促教、科研興校之路。

　�、�、完善常規管理，促進(jìn)校本教研工作。用制度引領(lǐng)教科研的開(kāi)展，由教務(wù)處組織，開(kāi)展每月2―3次的教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習提升培訓活動(dòng)。采取集中學(xué)習和研討兩種方式。

　�、�、學(xué)校規定每學(xué)期教師聽(tīng)評課不少于5節，學(xué)校中層以上干部聽(tīng)評課不少于30節，每學(xué)期每位教師上交一篇教育教學(xué)論文或體會(huì )文章。

　　4、加強學(xué)校教育科研工作，強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搞好教師隊伍建設。

　�。�1）、以課堂教學(xué)改革為支點(diǎn)，努力優(yōu)化教學(xué)方法。我校從20xx年實(shí)施的學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，現已初見(jiàn)成效。每位教師形成了上課必有學(xué)案，學(xué)生課前必有準備的好習慣，學(xué)生也從學(xué)案中獲益匪淺。廣大教師樂(lè )于接受，積極參與，11名教師獲縣級優(yōu)秀課1―3等獎，5名教師被縣教研室聘為兼職教研員。

　�。�2）、組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師設立或參與一個(gè)教育科研主題；每學(xué)期寫(xiě)一篇教育科研論文或教學(xué)經(jīng)驗交流材料；每學(xué)期制作至少一個(gè)教學(xué)課件；每學(xué)期上一次公開(kāi)課�；顒�(dòng)的開(kāi)展教師豐富了日常教研的內容和形式，強化了日常教研的管理，使每一位老師的教學(xué)工作在緊張中磨練，在充實(shí)中提升。

　　20xx年12月我校被確定為天津市教育學(xué)會(huì )初中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員校，英語(yǔ)、數學(xué)兩個(gè)教研組被評為縣級先進(jìn)教研組，曾妍麗等三名教師被評為教科研先進(jìn)個(gè)人，張立軍老師獲市級基礎教育科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，16名教師在教科室組織的教科研活動(dòng)中獲獎，18名教師榮獲市縣級論文1―3等獎，物理、政治、語(yǔ)文、化學(xué)四個(gè)縣級課題獲得結題推廣。

　　三、建立維護穩定、保證安全的制度體系，杜絕重大安全事故。

　　1、加強領(lǐng)導，健全機構，明確責任，強化責任意識，實(shí)行責任倒查和逐級追查。

　　學(xué)校成立了校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，各處室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組。下設教學(xué)安全、學(xué)生安全、校舍安全三個(gè)小組，定期召集安全工作會(huì )議，組織安全檢查，具體負責對學(xué)校安全穩定工作的組織、指導的督查。全校上下形成了校長(cháng)負總責，處室主任、班主任、重點(diǎn)安全項目和區域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò )。

　　2、完善制度，強化管理，狠抓常規工作落實(shí)。我校完善了各項安全常規工作制度和各部門(mén)安全職責，如：《安全保衛制度》《學(xué)校消防安全制度》《學(xué)校安全隱患排查制度》。同時(shí)，制定了《突發(fā)公共事件應急預案》《防火防震減災應急預案》《教學(xué)樓緊急疏散演練方案》等，努力使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實(shí)。學(xué)校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與績(jì)效工資、評職評優(yōu)相結合。對因工作失職造成不良后果的堅決落實(shí)責任追究。

　　3、校園安全方面：人防、物防、技防全面到位。

　　我校成立校園安全巡邏隊和教師執勤，有一名縣政府出資，經(jīng)寧河縣保安公司培訓的專(zhuān)職保安，保安的警棍、防割手套等警用物品齊全。上學(xué)和放學(xué)期間，保安在校門(mén)和學(xué)校路口指揮和疏導。有兩名門(mén)衛，無(wú)論在白天或晚上都在學(xué)校，兩人輪流值班，輔助教師和保安人員管理校門(mén)安全。同時(shí)每天在早晨、中午、下午放學(xué)時(shí)安排領(lǐng)導帶班，教師輪流值班，對學(xué)生進(jìn)行保護和疏導。學(xué)校電動(dòng)推拉門(mén)和手動(dòng)小門(mén)除上、下學(xué)時(shí)，全天24小時(shí)關(guān)閉，學(xué)生不能隨便外出，校外人員不得隨意進(jìn)校，確實(shí)需要進(jìn)入學(xué)校的人員和客人，必須登記。同時(shí)縣政府出資在教學(xué)樓的四面安裝四個(gè)攝像頭。

　　4、對于各項活動(dòng)安全常抓不懈，做到警鐘長(cháng)鳴，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　在課間、上、放學(xué)時(shí)，學(xué)生執勤人員、班主任、值班教師、帶班領(lǐng)導都能及時(shí)到位，做好安全疏導工作。在升旗儀式、大課間、集會(huì )等集體活動(dòng)中，學(xué)生列隊出樓，秩序良好，大掃除能注意安全，聽(tīng)從老師安排，樓道執勤教師能履行職責。學(xué)校為每個(gè)班級配置緊急疏散示意圖。并經(jīng)常性的進(jìn)行疏散演練。教師明確位置、明確職責。

　　四、全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準，實(shí)現區域教育高水平均衡發(fā)展。

　　1、極大的改善了辦學(xué)條件，使我們學(xué)校生機勃勃。

　　在市縣政府的支持下，我校裝備了現代化的理化生實(shí)驗室，裝備了高水平的實(shí)驗桌，可升降實(shí)驗椅及其他附屬設施，提高了我校的實(shí)驗水平。改造或重建了8個(gè)功能教室、心理咨詢(xún)室、衛生室、圖書(shū)室，硬化校園5000平方米，并完成了旱廁改造及道路廣場(chǎng)硬化工程。同時(shí)，大量?jì)x器設備的配置，滿(mǎn)足了學(xué)校教學(xué)的需求，使我們農村的孩子享受到了與大都市學(xué)生同等的教育教學(xué)水平。

　　為所有的辦公室、各處室、多媒體教室安裝網(wǎng)絡(luò )終端，有網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，為計算機內存增容，購買(mǎi)殺毒軟件，可以24小時(shí)寬帶上網(wǎng)。綠化、美化校園，種植草坪3000多平方米�，F在真正做到了最好的房子是學(xué)校，最美的地方是校園。

　　2、達標讓全體領(lǐng)導教師、學(xué)生和社會(huì )各界的百姓感到欣喜若狂，深感黨和政府對教育的重視。

　　老師們普遍認為：黨和政府為我們農村學(xué)校投入這樣大，教學(xué)條件這樣好，我們只有潛心研究，教好學(xué)生，辦好人民滿(mǎn)意的教育，才能對得起黨，對得起國家。

　　同學(xué)們和家長(cháng)們更是對達標后學(xué)校的巨變感到歡心鼓舞，每天都有來(lái)我校參觀(guān)的百姓。還是在達標前一個(gè)多月的9月9日，我校舉辦了家校聯(lián)誼活動(dòng)，雖然，很多儀器還沒(méi)有到位，我們的準備也還不太充分，但家長(cháng)們仍然高興不已，給予我校很高的評價(jià)，表示把學(xué)生交給我們一百個(gè)放心，也感謝黨和政府對教育的支持。

　　督導評估匯報材料 18

　　在上級黨政和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，緊緊圍繞“質(zhì)量上的強校、管理上的名校、享譽(yù)社會(huì )的人民群眾滿(mǎn)意學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，牢固樹(shù)立“以人為本、以德為高、以學(xué)為上”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，教育教學(xué)成績(jì)斐然，贏(yíng)得了良好的社會(huì )效益。下面就我校近年來(lái)教育發(fā)展情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況:

　　我校原名為xx中學(xué)，創(chuàng )辦于xx年，學(xué)校位于市區xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。

　　學(xué)�，F有xx個(gè)教學(xué)班，xx多名學(xué)生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級教師xx人，中級教師xx人，市第四批學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學(xué)校十分重視教師的培訓工作，積極組織教師參加國家、省、地、市、片區各級各類(lèi)教師培訓，培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費5%以上。

　　學(xué)校校內設施和各類(lèi)用房齊全，有校門(mén)、圍墻、廁所、飲水與洗手設施，有運動(dòng)場(chǎng)；有多媒體教室、計算機教室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗儀器室、舞蹈室、黨員活動(dòng)室、教研活動(dòng)室、心理咨詢(xún)與衛生保健室等各類(lèi)教學(xué)和辦公用房。教學(xué)儀器、音、體、美器材、衛生與健康教育設施以及現代教育技術(shù)設備均已按省規定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿(mǎn)足教學(xué)、活動(dòng)和保健需要。圖書(shū)室現有藏書(shū)xx冊，生均xx冊，達到省定標準。

　　二、工作措施與主要成效

　�。ㄒ唬┢平鈱W(xué)校發(fā)展瓶頸，學(xué)�；�礎設施建設成效顯著(zhù)。

　　隨著(zhù)城鎮化的大力推進(jìn)和工業(yè)園區的蓬勃發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，學(xué)校原基礎設施已成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為此，我校以加強學(xué)�；�礎設施建設、優(yōu)化教育資源、著(zhù)力改善辦學(xué)條件為目標，堅持高標準建設新校舍、高標準配置完善學(xué)校內部設施。一是總投資300多萬(wàn)元的中西部農村初中校舍改造項目xx樓于xx年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實(shí)驗室建設水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學(xué)實(shí)驗室建設和理科教學(xué)儀器配備標準》的要求，不斷完善學(xué)校實(shí)驗設施，近年來(lái)投資40余萬(wàn)元新購理、化、生實(shí)驗室設備各一套、添置了音、體、美器材和圖書(shū)資料。圖書(shū)室藏書(shū)量達xx冊。三是對校園進(jìn)行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。

　�。ǘ�）拓寬德育工作領(lǐng)域，素質(zhì)教育得到了全面實(shí)施。

　　我校始終堅持“一切為著(zhù)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以新課程改革為契機，以豐富多彩月主題活動(dòng)為載體，在課堂教學(xué)中求內化，在序列訓練中求養成，在持續深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學(xué)習、健體”五個(gè)方面行為習慣的養成教育，積極開(kāi)展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學(xué)生身心健康的豐富多彩的德育活動(dòng)，素質(zhì)教育得到了全面實(shí)施，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯提高。

　　1、注重德育常規管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境

　　學(xué)校牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，培養了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責任心強的德育工作隊伍，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，形成了學(xué)校無(wú)小事，貴在堅持，把小事做好的.德育工作態(tài)度和抓好細節，持之以恒的德育工作習慣。

　�。�1）經(jīng)常性地組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)校管理手冊》和《xx學(xué)校學(xué)生一日常規》中的內容，教育學(xué)生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規入腦入心、入言入行。

　�。�2）加強了后進(jìn)生的管理。建立了問(wèn)題學(xué)生管理檔案，對他們的行為進(jìn)行指導、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫(xiě)體會(huì )等形式，有效地幫助后進(jìn)生成長(cháng)。

　�。�3）重視了儀容儀表的檢查。平時(shí)由班主任進(jìn)行自查，每月由學(xué)校各年級管委會(huì )組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學(xué)生的禮儀教育。

　�。�4）加強了對留守孩、進(jìn)城務(wù)工農民工子女和特殊情況學(xué)生的關(guān)心和教育，設立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，加強學(xué)生心理健康教育。

　�。�5）規范了國旗下講話(huà)的內容和形式。實(shí)行了師生輪流國旗下講話(huà)，根據不同時(shí)段特點(diǎn)確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國旗下講話(huà)的教育作用。

　�。�6）開(kāi)展了“創(chuàng )優(yōu)秀班級、做文明學(xué)生”班風(fēng)競賽活動(dòng)。由蹲點(diǎn)行政干部和風(fēng)紀生每周檢查班級日常事務(wù)、班務(wù)日志、衛生、紀律等，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查督促班主任做好班務(wù)工作。學(xué)校公平、公正地評選出了紀律好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。

　　2、抓實(shí)主題教育活動(dòng)，有效提高德育整體效果。

　　一是開(kāi)展了以“讀勵志格言，唱愛(ài)國歌曲”為主題的勵志教育活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì )組織人員精心編寫(xiě)好一期勵志格言，分發(fā)到每一個(gè)學(xué)生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵志格言、唱愛(ài)國歌曲”的時(shí)間。通過(guò)開(kāi)展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長(cháng)故事書(shū)、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會(huì )交流等多種形式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。

　　二是開(kāi)展了以“與良好習慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學(xué)生一日常規養成教育活動(dòng)。

　　學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規》，共十款，45條。內容包括：上學(xué)、升旗、上課、課間、集會(huì )出操、午休、值日衛生、課外學(xué)習及作業(yè)、放學(xué)、社會(huì )家庭等各個(gè)方面，并改編成了“三字經(jīng)”印刷成冊，人手一份。要求學(xué)生上午、下午課前熟讀，并對照《學(xué)生一日常規》中的有關(guān)內容，反思自己的學(xué)習、生活，把反思過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題記錄在反思記錄本上，促使學(xué)生在反思中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。深入開(kāi)展了《一日常規》主題教育活動(dòng)，積極引導學(xué)生勵志、惜時(shí)、感恩、愛(ài)國和成才。

　　三是大開(kāi)展了學(xué)生“五心”教育活動(dòng)，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛(ài)心獻給社會(huì )、誠心獻給他人、信心留給自己�！币�求學(xué)生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛(ài)心、忠心、孝心、誠心、信心在行動(dòng)中扎根�；顒�(dòng)做到每月有形式、有內容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導廣大學(xué)生匡正誤區，學(xué)會(huì )賞識、學(xué)會(huì )激勵、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　�。ㄈ�）搭建教師成長(cháng)平臺，學(xué)校教育教學(xué)水平得到不斷提高。

　　1.狠抓師德師風(fēng)建設，努力提高教師隊伍素質(zhì)

　　我校開(kāi)展了以“養師德、約師德、導師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風(fēng)建設。一是通過(guò)組織教工學(xué)習、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )等形式來(lái)養師德；二是通過(guò)建立和完善了各項規章制度來(lái)約師德；三是通過(guò)開(kāi)展“四大工程”建設活動(dòng)（崗訓工程、創(chuàng )優(yōu)工程、課題工程、名師工程）來(lái)導師德；四是通過(guò)開(kāi)展“三必訪(fǎng)”和“三必談”（即教師有病必訪(fǎng)、教師家中出事必訪(fǎng)、教師家中有喜必訪(fǎng)、教師工作出問(wèn)題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績(jì)必談）活動(dòng)來(lái)潤師德；五是通過(guò)開(kāi)展剖析反面典型、進(jìn)行深刻的反思活動(dòng)來(lái)警師德。學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“重頭戲”來(lái)抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無(wú)品行不良行為和違法違紀現象，無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現象，呈現了蓬勃向上、銳意進(jìn)取的良好師風(fēng)。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進(jìn)集體”稱(chēng)號。

　　2、搭建教師發(fā)展平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　一是積極開(kāi)展教師各種形式的基本功展示活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實(shí)了全體教師的教學(xué)基本功。

　　二是結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了多種形式的“教育教學(xué)調研”活動(dòng)，認真剖析影響教育教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求對策，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三是開(kāi)展以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為主題的“創(chuàng )四優(yōu)”及“四種課型”活動(dòng)。

　　“創(chuàng )四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )優(yōu)秀成績(jì)、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng )四優(yōu)”活動(dòng)；“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思為教師的成長(cháng)鋪就陽(yáng)光坦途，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。近年來(lái)有60多篇論文在市級以上刊物發(fā)表。xx老師被評為江西省“十佳語(yǔ)文教師，并獲全國中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽優(yōu)秀課例展評二等獎；xx老師參加市說(shuō)課比賽獲一等獎、參加xx市中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽獲二等獎；xx教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；xx老師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎……。學(xué)校連續幾年被評為xx市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

　�。ㄋ模┲匾晫W(xué)校安全工作，學(xué)校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。

　　安全工作一直是我校的重點(diǎn)工作。我們牢固樹(shù)立“安全責任重于泰山”的意識，任何時(shí)候都不放松安全教育和管理。

　�。�1）加強了安全工作的領(lǐng)導。學(xué)校始終把安全工作擺在學(xué)校工作的重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，建立了由校長(cháng)為學(xué)校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領(lǐng)導小組每月召開(kāi)兩次安全管理工作會(huì )議，每?jì)芍苓M(jìn)行一次安全大檢查。

　�。�2）實(shí)行了安全工作日�；�、制度化。根據學(xué)校的實(shí)際情況，先后制定和完善了《學(xué)校安全應急預案》、《學(xué)校安全工作制度》、《門(mén)衛登記制度》、《學(xué)生上下樓梯管理若干規定》等。學(xué)校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據不同季節、不同時(shí)段確定了不同的教育內容，如開(kāi)展了“預防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專(zhuān)項教育活動(dòng)。

　�。�3）積極推進(jìn)了法制進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學(xué)校的法制副校長(cháng)，開(kāi)展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動(dòng)。并利用思想品德課、校會(huì )、班會(huì )、團隊活動(dòng)以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　�。�4）加強了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實(shí)施“凈化工程”，與公安、衛生、綜治等部門(mén)密切配合，開(kāi)展了校園周邊環(huán)境和食品衛生專(zhuān)項整治工作；加強了空檔時(shí)間的管理，加強了值周管理。并投資四萬(wàn)多元安裝了校園安全監控系統。

　�。�5）建立和落實(shí)了安全隱患臺帳的督查制度。學(xué)校對各班存在的安全隱患實(shí)行一季一督查一通報的制度，確保安全隱患臺帳建設落到實(shí)處。

　　由于安全教育到位，安全管理扎實(shí)，近年來(lái)，學(xué)校平安和諧，未發(fā)生一起校園安全事故。

　�。ㄎ澹┘訌娞厥馊后w管理，學(xué)生因貧困輟學(xué)現象得到有效控制。

　　一是完善了“留守孩”關(guān)愛(ài)工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經(jīng)�；�，校外學(xué)習小組形式多樣化，讓留守孩得到關(guān)心和溫暖。

　　二是開(kāi)展了學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校制定了心理健康教育工作方案，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮“心靈導航室”的作用，加強個(gè)別教育，尤其是對后進(jìn)生，班主任經(jīng)常跟蹤管理，學(xué)校對違紀學(xué)生實(shí)行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。

　　三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學(xué)校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結對蹲點(diǎn)制，配合公安部門(mén)下發(fā)了《校外住宿生宿內規章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》，有效地加強了校外住宿生的管理。同時(shí)做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強了女生自尊、自愛(ài)、自信、自我保護的意識。

　　四是開(kāi)展黨員教師的“一幫一”結對幫扶活動(dòng)。要求每位黨員教師聯(lián)系一名貧困學(xué)生、聯(lián)系一名“后進(jìn)生”、聯(lián)系一名“留守孩”。以師長(cháng)的身份，經(jīng)常找他們談心，了解其思想、學(xué)習、生活存在的問(wèn)題與困難，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，不失時(shí)地向其家長(cháng)通報其在校的各種情況；當好義務(wù)代理家長(cháng)，引導他們走出心理困惑，促使其健康成長(cháng)。

　　五是嚴格收費項目、標準，落實(shí)上級收費精神，切實(shí)減輕家長(cháng)負擔，，完善了“保學(xué)控輟”工作網(wǎng)絡(luò )。近年來(lái)，我校沒(méi)有一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。

　　有效的措施，帶來(lái)了豐厚的碩果。近年來(lái)，學(xué)校先后被評為全國科學(xué)教育優(yōu)秀實(shí)驗基地、中國語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )《導讀導寫(xiě)》實(shí)驗基地、江西省中小學(xué)德育示范學(xué)校、江西省安全文明校園、江西省教育系統“規范管理年”活動(dòng)先進(jìn)集體、贛州市師德師風(fēng)先進(jìn)集體、贛州市人民群眾滿(mǎn)意學(xué)校、贛州市第五屆文明單位、贛州市師德先進(jìn)集體、市教育工作綜合評估先進(jìn)單位、市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標考評一等獎、市“先進(jìn)基層黨支部”、市“十佳團總支”、市工會(huì )工作先進(jìn)單位、市“創(chuàng )建和諧平安校園”活動(dòng)一等獎、市未成年人思想道德建設先進(jìn)集體、市教育宣傳報道先進(jìn)單位、市新課程改革先進(jìn)單位、市義務(wù)教育監測工作先進(jìn)單位、市城鄉學(xué)校結對幫扶先進(jìn)單位、市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )初中組第二名、市中小學(xué)文藝調演先進(jìn)單位……

　　今后，我們將以成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，再接再勵，開(kāi)拓創(chuàng )新，為爭創(chuàng )創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，辦好人民群眾滿(mǎn)意教育而繼續努力奮斗！

　　督導評估匯報材料 19

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：

　　歡迎你們來(lái)到我校驗收指導省合格學(xué)校創(chuàng )建工作，欣喜和感謝由衷，在此，我代表石橋鎮中心學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家表示真誠的歡迎和崇高的敬意。為了貫徹落實(shí)湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校辦學(xué)標準（湘教發(fā)[2008]20號）、關(guān)于湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設的實(shí)施意見(jiàn)（湘教發(fā)[2008]23號）等文件精神，切實(shí)做好合格學(xué)校創(chuàng )建工作，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，我校高度重視合格學(xué)校創(chuàng )建的組織實(shí)施工作，迎難而上，周密部署，有序推進(jìn)。全校教職工振奮精神，扎實(shí)工作，使我校合格學(xué)校建設取得一定成效，現就創(chuàng )建工作向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家做如下匯報：

　　a、學(xué)校概況石橋鎮中心學(xué)校始創(chuàng )于1950年，原名石市完小，1983年改名為石橋鄉中心完小，20xx年撤區并校后，定名為石橋鎮中心學(xué)校。學(xué)校規劃完整，布局合理，現有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生795人。專(zhuān)任教師35人，其中高級教師15人，一級教師14人，新招聘教師6人，黨員13人，大專(zhuān)以上學(xué)歷教師26人，學(xué)歷合格率為100。校園占地面積15344.2平方米，綠化面積4720平方米，建筑面積5018平方米。學(xué)校先后被授予“郴州市安全文明學(xué)�！薄俺恢菔惺召M規范化學(xué)�！薄凹魏炭h教育教學(xué)綜合目標管理考核先進(jìn)單位”“縣優(yōu)化課堂教學(xué)先進(jìn)單位”“縣教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位”“郴州市學(xué)習盤(pán)振玉老師先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　b、學(xué)校創(chuàng )建合格學(xué)校工作情況匯報我校自申報創(chuàng )建省級合格學(xué)校工作以來(lái)，成立了校長(cháng)為組長(cháng)、其他班子成員為副組長(cháng)、全體教師為組員的合格學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組，開(kāi)展廣泛的宣傳，發(fā)動(dòng)全體師生員工，積極投入創(chuàng )建合格學(xué)校的工作中。

　　一、辦學(xué)條件日新月異

　　近年來(lái)縣委、縣政府堅持把教育當作是發(fā)展之基，民生之依來(lái)抓，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，縣財政擠出60余萬(wàn)元為我校改建新校門(mén)，興建學(xué)生食堂宿舍，修建學(xué)校圍墻與花壇。今年合格學(xué)校建設工程啟動(dòng)，縣委、縣政府從實(shí)際出發(fā)，投入30萬(wàn)余元為我校添置計算機、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗室成套設備、圖書(shū)、教學(xué)儀器等，又投入120多萬(wàn)元為我校新建綜合樓，現工程已進(jìn)入掃尾階段，今年下期將全面交付使用，屆時(shí)我校的辦學(xué)條件將會(huì )得到全面的改善，各種功能室一應俱全。對于這一項為民辦實(shí)事的民心工程投入，縣委、縣政府做到了“三個(gè)優(yōu)先”，即預算優(yōu)先安排、經(jīng)費優(yōu)先籌措、資金優(yōu)先撥付�，F今，我校占地15344.2平方米，教學(xué)樓、食堂、學(xué)生舍宿、圖書(shū)室、計算機室等用房布局合理、設施完善、使用方便�，F有標準的籃球場(chǎng)2個(gè)、100米直跑道、200米的環(huán)形跑道，各指標均達到小學(xué)合格標準。體育衛生、藝術(shù)教育、信息技術(shù)設施設備完善。學(xué)校藏書(shū)近2萬(wàn)冊，各學(xué)科教學(xué)儀器、音像教材配備齊全，每年用于增添此類(lèi)設備的專(zhuān)項開(kāi)支達萬(wàn)元。

　　二、領(lǐng)導班子團結務(wù)實(shí)。

　　學(xué)校領(lǐng)導班子由7人組成，平均年齡34歲，班子成員年青富有活力，凝聚力、戰斗力強。在班子建設中，我們本著(zhù)“人能盡其才，才能稱(chēng)其職”的原則合理調配人員，充分發(fā)揮教務(wù)處、總務(wù)處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，積極營(yíng)造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實(shí)踐中，嚴格實(shí)行了“周前匯報、周后總結”的規定。并借鑒學(xué)校原有的各項工作制度，及時(shí)修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。作為學(xué)校領(lǐng)導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見(jiàn)，增學(xué)識，想干事，能干事，干成事；時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小責，職工無(wú)小事，時(shí)時(shí)事事為職工，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校。并制定了一系列科學(xué)化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長(cháng)負責、黨員監督、教代會(huì )參與的民主與法制管理體制，在20xx年上期縣教育局組織對基層班子的考核工作中，我們的領(lǐng)導班子得分是最高的，被評縣教育局評為優(yōu)秀班子。

　　三、教師隊伍素質(zhì)精良

　　我校把教師隊伍的建設作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，立足當前，放眼未來(lái)，用培結合，紅專(zhuān)并重。一是注重師德師風(fēng)建設，我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、教師職道德規范為主要學(xué)習內容，以每周例會(huì )、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動(dòng)為載體，借黨員先進(jìn)性教育之東風(fēng)，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，通過(guò)大量細致的思想政治教育，近幾年來(lái)，我校無(wú)教師違反師德的現象，更沒(méi)有體罰學(xué)生、強迫學(xué)生接受服務(wù)等情況發(fā)生。二是注重教師教學(xué)能力的培養。我校教師的學(xué)歷合格率為100，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占74.3，小學(xué)高級教師占42.9。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習現代教育理念，掌握現代教學(xué)技能，廣大教師積極參與各項教育教學(xué)能力競賽，從20xx年至今，教師和學(xué)生共有129人次分別獲縣、市、省、國家的各種獎勵。培養出13名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風(fēng)氣。

　　四、學(xué)校管理效高質(zhì)優(yōu)

　　1、學(xué)校行政管理。

　　我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng )建科學(xué)的管理體系，創(chuàng )建適應素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，構建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng )新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面育人的辦學(xué)特色，堅持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續發(fā)展為前提，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力和合作意識為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習為動(dòng)力，達到使學(xué)生“會(huì )做人、會(huì )求知、能創(chuàng )新、身心健、有特長(cháng)、出人才”的育人目標。學(xué)校建立適應素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，形成以校長(cháng)為核心領(lǐng)導班子，組成勤奮務(wù)識、廉潔高效、開(kāi)拓進(jìn)取的'領(lǐng)導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規范化、民主化、科學(xué)化、盤(pán)活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階。學(xué)校通過(guò)多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校一切工作的核心，并形成共識。

　　2、德育工作管理。

　　堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過(guò)廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學(xué)校制定了一系列的制度，規范師生行為。針對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，我們加強學(xué)生心理研究，探索不同年齡、不同類(lèi)型學(xué)生心理特點(diǎn)，全面安排德育工作內容，建立更有時(shí)效性、針對性、科學(xué)性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育和行為規范教育，培育優(yōu)良校風(fēng)作為德育工作的重點(diǎn)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。

　　3、教師管理。

　�。�1）制度管人。學(xué)校制定了學(xué)校管理制度、教師獎懲辦法、教師考勤管理制度等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分地調動(dòng)了廣大教職工的積極性。

　�。�2）活動(dòng)育人。學(xué)校開(kāi)展評選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動(dòng)，從德、勤、績(jì)、能等方面對教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開(kāi)展行風(fēng)評議活動(dòng)，加大對教師德行的監督；開(kāi)展學(xué)習典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。近幾年來(lái)，學(xué)校涌現了大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的先進(jìn)教師。

　�。�3）培訓興人。學(xué)校將教師培訓納入正軌，培養教師的學(xué)習自覺(jué)性，鼓勵教師積極參加各類(lèi)培訓，提升自身素質(zhì)。近幾年，我校已有多人參加了專(zhuān)升本的學(xué)習，有4人已取得本科學(xué)歷。加強校本培訓和上級舉辦的專(zhuān)業(yè)培訓，拓寬教師培訓渠道。通過(guò)舉辦講座、觀(guān)看錄相、聽(tīng)觀(guān)摩課等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。近年來(lái)，先后安排10多名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓和班主任培訓，全員參加學(xué)校舉辦的校本培訓。

　　4、學(xué)生管理。

　　學(xué)校重視培養和調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我教育，自我監督，發(fā)現典型及時(shí)表?yè)P。強化安全工作。多年來(lái)，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個(gè)“確�！�，時(shí)刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。

　　5、教學(xué)管理。

　�。�1）嚴格執行國家課程方案開(kāi)齊開(kāi)全課程，上好音、體、美、勞、活動(dòng)等課。本學(xué)期，教導處嚴格規范了常規管理檢查督導制度，以促進(jìn)教師常規工作的高質(zhì)量開(kāi)展。本學(xué)期，我們堅持落實(shí)每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課等情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，及時(shí)總結反饋，提出整改意見(jiàn)，不斷提高教師常規工作的質(zhì)量。

　�。�2）做好幫輔工作。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時(shí)我們加強了后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實(shí)效。

　�。�3）豐富各項活動(dòng)。近幾年我們成立了乒乓、田徑、舞蹈、美術(shù)等興趣小組，利用休息時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，做到活動(dòng)有方案、檢查有記錄、活動(dòng)質(zhì)量高，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活。在此基礎上，學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽成績(jì)喜人20xx年下期榮獲“縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )小學(xué)組團體總分第二名”，20xx年上期榮獲“縣中小學(xué)生藝術(shù)節”小學(xué)組團體總分第四名，20xx年下期至20xx年上期分別榮獲“縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )小學(xué)組團體總分第四名”，“縣中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)組團體總分第四名”，榮獲“縣教職工田徑運動(dòng)會(huì )小學(xué)組團體總分第四名”。

　　6、財務(wù)后勤管理。

　　加強后勤保障，提升服務(wù)意識。提高后勤職工的服務(wù)意識，要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務(wù)。嚴把食物安全關(guān)，合理搭配飲食營(yíng)養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣(mài)方必須證照齊全，我們寧愿價(jià)格高一點(diǎn)，也堅決不買(mǎi)過(guò)期變質(zhì)食品。抓好學(xué)校的財務(wù)管理，為學(xué)校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學(xué)生一分錢(qián)；另一方面，我們?yōu)閷W(xué)校精打細算，將每一分錢(qián)用在刀刃上，保證了學(xué)校各項工作的正常開(kāi)支。建立健全財產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

　　五、學(xué)校辦學(xué)水平。

　　近幾年我們在防止學(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了很多的工作，學(xué)生入學(xué)率達99.5％以上。我們通過(guò)各種活動(dòng)和教育學(xué)習，培養了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，熱愛(ài)祖國，為祖國建設而努力學(xué)習的信念，學(xué)生的思想道德情操和精神面貌煥然一新，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和學(xué)習熱情普遍提高，經(jīng)評定學(xué)生思想品德合格率達100℅，學(xué)生講究學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)明顯提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)合格率達100，同時(shí)學(xué)生的體態(tài)、機能都有良好的發(fā)展，體育達標率98℅以上，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　督導評估匯報材料 20

　　一、基本情況

　　全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點(diǎn)262個(gè)，其中：小學(xué)附設幼兒園27個(gè)，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數的42.6%；村級完小幼教點(diǎn)151個(gè)，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數的28.5%；已批準發(fā)證的民辦園38個(gè)，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數的20.1%；已申報未發(fā)證的民辦園46個(gè)，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專(zhuān)任教師215人（公辦在編教師95人），專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率98%；民辦園教職工221，學(xué)歷達標率56%。

　　近年來(lái)，縣教育局以創(chuàng )建教育強縣為契機，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以?xún)?yōu)化資源為基礎，提升內涵為主線(xiàn)，按照“公辦為主、民辦補充、統籌協(xié)調”的發(fā)展思路，不斷加強對各類(lèi)幼兒園的標準化、規范化建設，全縣學(xué)前教育走在全市的先進(jìn)行列。

　　一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來(lái)，全縣各類(lèi)幼兒園規模不斷擴大、數量迅速增加、普及水平進(jìn)一步提高�？h城三所小學(xué)附設幼兒園先后通過(guò)市專(zhuān)家評估驗收，成功晉級為市級一類(lèi)幼兒園，成為全市學(xué)前教育的示范窗口，三所小學(xué)附設幼兒園通過(guò)典型經(jīng)驗推廣、對外開(kāi)放交流、送教下鄉等活動(dòng)，有效地帶動(dòng)了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長(cháng)鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會(huì )信譽(yù)高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開(kāi)始成為家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園。

　　二是學(xué)前教育普及率大幅提高。各地以中心小學(xué)附設幼兒園建設為重點(diǎn)，以村級完小幼教點(diǎn)和民辦園為補充，形成了學(xué)前教育體系的基本框架。全縣幼兒園和學(xué)前班做到了廣覆蓋，基本滿(mǎn)足了適齡幼兒的入園需求。學(xué)前三年毛入園率超過(guò)了全省平均水平。

　　三是辦園條件進(jìn)一步改善。近年來(lái)，我縣逐年加大了對學(xué)前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學(xué)前教育投入重點(diǎn)保證園舍建設和幼兒教師培訓，其中，校安工程建設共投入資金220萬(wàn)元，城關(guān)小學(xué)附設幼兒園投入資金165萬(wàn)元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長(cháng)到華中師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)和桐城師范高等專(zhuān)科學(xué)校參加國家級、省級和市級培訓；20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長(cháng)和143名民辦幼兒教師參加的培訓班，有效的地提高了我縣幼兒園的.辦園質(zhì)量。

　　四是規范了民辦幼兒園的健康發(fā)展�？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學(xué)前教育機構管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進(jìn)一步加強了各鄉鎮學(xué)區管理小組和各中心小學(xué)校的責任。通過(guò)清理整頓、年度檢查、督促指導，取締了21個(gè)辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷(xiāo)了辦園許可證。

　　二、存在問(wèn)題

　　我縣學(xué)前教育發(fā)展雖然取得了一些成績(jì)，但存在問(wèn)題很突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┯變簣@數量規模嚴重不足，入園難問(wèn)題非常突出。一是隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的不斷加快，大批農民進(jìn)城務(wù)工，城區人口急劇膨脹，學(xué)前兒童數量猛增，城區幼兒園的數量和規模已不能滿(mǎn)足幼兒入園需求，使得城區幼兒園班額大的現象十分突出�？h城三所小學(xué)附設幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實(shí)際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長(cháng)不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設幼教點(diǎn)，條件有限，接納人數不多，致使許多幼兒無(wú)法接受正規的學(xué)前教育。

　�。ǘ�）幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡(jiǎn)陋。由于學(xué)前教育沒(méi)有納入義務(wù)教育管理，沒(méi)有專(zhuān)項教育經(jīng)費投入，園舍建設、保教設施、公用經(jīng)費等，財政未納入預算，導致辦園條件無(wú)法改善。實(shí)驗小學(xué)和城關(guān)小學(xué)附設幼兒園設施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問(wèn)題突出；松茲小學(xué)附設幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患；農村中小附設幼兒園或完小幼教點(diǎn)，因陋就簡(jiǎn)辦園，教學(xué)場(chǎng)地不夠規范，保教設施不足；民辦幼兒園以收費養園，既要付場(chǎng)租，又要支付教師工資，難以拿出過(guò)多資金添置幼兒活動(dòng)設施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒(méi)有購置和改善設施設備的能力，而且運轉都難以支撐。

　�。ㄈ�）城鄉發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點(diǎn)嚴重擠占小學(xué)資源。目前，城鄉之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來(lái)看，城區優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒(méi)有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒(méi)有獨立的園舍，沒(méi)有獨立的人員，沒(méi)有獨立的財務(wù)，學(xué)前教育全部都附設在小學(xué)，嚴重擠占小學(xué)資源。全縣還有2個(gè)鄉鎮中心小學(xué)無(wú)附設幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長(cháng)陪同進(jìn)縣城，條件較差尤其是父母外出務(wù)工、由老人照看的留守幼兒，根本無(wú)法入園接受學(xué)前教育，城鄉發(fā)展不平衡，學(xué)前教育差異較大。

　�。ㄋ模┯變簣@師資力量薄弱，教師結構不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒(méi)有計劃。公辦附設幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學(xué)教師轉崗，缺乏專(zhuān)業(yè)素養；民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的大中專(zhuān)畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)能力較差，不能適應現代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結構偏大，性別結構失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養，且民辦幼兒教師隊伍極不穩定，流動(dòng)性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。

　�。ㄎ澹┯變簣@管理不夠規范，缺乏科學(xué)保教方法。多數鄉鎮中小附設幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規范，對學(xué)前教育的內容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)方式上注重讀、寫(xiě)、拼、算的學(xué)習，“小學(xué)化”現象十分突出，缺乏科學(xué)的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開(kāi)發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間難以保證，游戲在教學(xué)中沒(méi)有得到有效實(shí)施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。

　�。�六）民辦學(xué)前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅動(dòng)，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導致基礎設施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設備、食品衛生、消防設施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開(kāi)發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制尚未建立，單靠教育主管部門(mén)對無(wú)證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。

　　三、下步打算

　　針對我縣學(xué)前教育的現狀和存在問(wèn)題，下步我們將突出抓好六個(gè)方面的工作。

　�。ㄒ唬┥罨�認識，制定規劃，落實(shí)責任。

　　學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì )公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，事關(guān)民族的未來(lái)，要充分認識在新的歷史時(shí)期學(xué)前教育承載的重要使命，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總體規劃，納入公共財政支出進(jìn)行統籌安排，把提高學(xué)前教育標準和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來(lái)落實(shí)，切實(shí)形成政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局�？h政府已制定了《宿松縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》，成立學(xué)前教育統籌協(xié)調領(lǐng)導小組，根據《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“國十條”）和全國學(xué)前教育工作會(huì )議精神以及《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉鎮（街道）參與的管理體制，進(jìn)一步明確落實(shí)縣鄉兩級政府和縣直相關(guān)部門(mén)的工作責任，促進(jìn)我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。

　�。ǘ�）搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設。

　　抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設幼兒園45所；改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學(xué)前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實(shí)好“國十條”關(guān)于“各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預算”和“新增教育經(jīng)費要向學(xué)前教育傾斜”的政策規定，積極籌措項目配套資金，落實(shí)幼兒園建設用地，按規劃組織實(shí)施學(xué)前教育基建項目。同時(shí)制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區幼兒園為龍頭和示范，以鄉鎮公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學(xué)前教育。

　�。ㄈ�）整合閑置資源，合理布局建設規劃。

　　按照“以縣城為示范，以鄉鎮為重點(diǎn)，以中心村和人口相對聚集地辦園為主體，以社會(huì )力量辦園為補充”的學(xué)前教育發(fā)展思路，建立學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )�？h城以實(shí)驗幼兒園、松茲幼兒園、城關(guān)幼兒園、政務(wù)新區幼兒園、工業(yè)園區幼兒園等獨立公辦幼兒園為骨干，繼續完善管理體制，提高辦園水平。各鄉鎮進(jìn)一步整合現有的幼兒教育資源，充分利用中小學(xué)撤并后的閑置校舍和現有富余校舍，確保每個(gè)鄉鎮至少建成一所標準化的獨立公辦中心幼兒園，中心村及人口相對集中的村新建或改擴建一所幼兒園。積極扶持民辦幼兒園，通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、公建民營(yíng)、民辦公助、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導和支持社會(huì )力量辦優(yōu)質(zhì)普惠性幼兒園。落實(shí)好“國十條”關(guān)于“新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用”的規定，凡未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃不予審批

　�。ㄋ模┒啻氩⑴e，加強幼兒師資隊伍建設。

　　進(jìn)一步加強學(xué)前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎教育師資隊伍發(fā)展的總體規劃，按照省定編制標準，科學(xué)核定公辦幼兒園教師編制，通過(guò)從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學(xué)任教有幼教特長(cháng)的年輕教師轉崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實(shí)行幼兒園園長(cháng)、教師資格準入制度，嚴格執行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓規劃》，完善幼兒教師在職培訓體系，開(kāi)展有針對性的繼續教育培訓，對新補充的教師進(jìn)行崗位培訓，做到先培訓后上崗，切實(shí)提高學(xué)前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會(huì )保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會(huì )養老及醫療保險，以穩定教師隊伍。

　�。ㄎ澹┩七M(jìn)學(xué)前教育改革，提高保教質(zhì)量。

　　要改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，建立適應幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)體系，認真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規劃》和《幼兒園教育指導綱要》，樹(shù)立正確的辦園理念，遵循幼兒成長(cháng)規律，堅持以游戲為基本活動(dòng)，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開(kāi)發(fā)等拔苗助長(cháng)的錯誤觀(guān)念和做法，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”“保姆式”的不良傾向。積極實(shí)施家園共育策略，讓教師與家長(cháng)形成新的育兒理念，密切配合，實(shí)現科學(xué)育兒目標，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。

　�。�六）規范管理，促進(jìn)民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門(mén)牽頭，組織公安、教育、工商等部門(mén)，對無(wú)證民辦園進(jìn)行專(zhuān)項整治，對符合條件的，由教育部門(mén)核發(fā)辦園許可證；對有整改價(jià)值的無(wú)證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門(mén)核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門(mén)取締；對不符合條件、存在較大安全隱患的無(wú)證園，由公安部門(mén)取締。嚴格落實(shí)幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過(guò)整改仍不符合要求的，依法責令停辦，吊銷(xiāo)辦園許可證。同時(shí)，通過(guò)加大年檢力度，統一年檢標準，規范年檢行為，提高民辦園自律意識，規范民辦園辦園行為，促進(jìn)民辦幼兒園的健康發(fā)展。

　　督導評估匯報材料 21

　　花船廟小學(xué)始建于解放初期，地處鼎城區武陵鎮隆陽(yáng)路西端，是一所“湖南省義務(wù)教育合格學(xué)�！�、 “市示范性學(xué)�！�、 “市示范性家長(cháng)學(xué)�！�、“常德市安全文明校園”。學(xué)�，F有24個(gè)教學(xué)班，1576名學(xué)生，81名教職工（其中小學(xué)高級教師65名，省市區骨干教師12人）。

　　20xx年，學(xué)校成功創(chuàng )建了“省義務(wù)教育合格學(xué)�！�，并為市、區兩級提供了觀(guān)摩現場(chǎng)，省教育廳葛建中副廳長(cháng)對學(xué)校各項工作給予了充分肯定，我校圓滿(mǎn)完成了第一個(gè)五年發(fā)展規劃――“在穩定中發(fā)展”。但我們并沒(méi)有滿(mǎn)足現狀，以省合格學(xué)校督導評估為起點(diǎn)，我校第二個(gè)五年發(fā)展規劃――“在發(fā)展中創(chuàng )新”正在全面實(shí)施中。學(xué)校始終堅持“張揚個(gè)性奠基孩子未來(lái)發(fā)展，追求卓越鑄造學(xué)校明日輝煌”的辦學(xué)目標，遵循“讓讀書(shū)成為孩子們一生中最幸福的約會(huì )”的辦學(xué)理念，以“尊重、幸福、質(zhì)量、品牌”為宗旨，全力打造“安全校園”、“文明校園”、“書(shū)香校園”、“科技校園”、“藝術(shù)校園”，獲得了各級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)們的高度贊賞。

　　一、優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地面積14200平方米，建筑面積4884.35平方米，總綠化面積1207.8平米，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地面積6228.8平方米，均已達到合格學(xué)校標準。徒步校園，灰白與暗紅搭配的教學(xué)大樓氣勢雄偉，紅綠相間的塑膠操場(chǎng)與書(shū)頁(yè)形的庭院燈動(dòng)靜輝映，處處可見(jiàn)花草樹(shù)木，處處可見(jiàn)宣傳標語(yǔ)，處處顯得生機盎然。

　　學(xué)校布局合理，各項設施設備齊全�？茖W(xué)實(shí)驗室、語(yǔ)音室、電腦室、多媒體教室、儀器室、音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室等各功能室一應俱全（部分功能室因前棟教學(xué)樓拆除被暫時(shí)擠占），儀器設備設施品種配備率均達100%，數量配備率達92%。功能室每天對學(xué)生開(kāi)放，并由教務(wù)處統一安排了小課表，充分讓各功能室物盡其用。

　　二、加強隊伍建設，營(yíng)造德育氛圍

　　在學(xué)校管理和發(fā)展的進(jìn)程中，打造出能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，責任意識濃、管理水平高、執行能力強的干部隊伍；打造出師德高尚、師能高超、創(chuàng )新發(fā)展的教師隊伍，是學(xué)校隊伍建設的重中之重，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要保證。我校堅持每月兩次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，以提高教師的政治業(yè)務(wù)水平；定期開(kāi)展評選先進(jìn)教育工作者活動(dòng)、行風(fēng)評議活動(dòng)、學(xué)習優(yōu)秀教師事跡活動(dòng)等，以加強教師的師德建設；還開(kāi)展豐富多彩的工會(huì )活動(dòng)，以增強教師隊伍的凝聚力。這一系列的舉措讓每一位教師都能依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生，一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍日益形成。目前我校有區級骨干教師12人，市級骨干教師7人，區級學(xué)科帶頭人4人。教師本科學(xué)歷37人（占45.68%），專(zhuān)科學(xué)歷39人（占48.15%），學(xué)歷合格率100%。35歲以下青年教師25人，占全校教師人數30.87%，50歲以上教師僅12人，占14.81%，學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)配備率達98%。

　　我校始終堅持“以人為本”的原則，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的大德育觀(guān)，開(kāi)展多種德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識自我，展現自我，完善自我，反思自我。

　　1.文明禮儀教育。學(xué)校狠抓了學(xué)生的養成教育，完善了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò )，強化家校教育的育人功能。以培養活潑可愛(ài)而又“紳士”、“淑女”型學(xué)生為目標，制定了《花船廟小學(xué)學(xué)生一日行為規范》，并結合本校實(shí)際，編寫(xiě)了校本教材《禮儀伴我行》，從個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì )四個(gè)方面制定了上學(xué)、放學(xué)禮儀，課堂、課間禮儀，集會(huì )禮儀，公共場(chǎng)所禮儀，家庭禮儀，親友交往禮儀等，用來(lái)規范學(xué)生的言行。通過(guò)組織開(kāi)展主題班會(huì )，文明禮儀知識競賽，設立文明禮儀監督崗，優(yōu)秀班級評比，開(kāi)展“文明美德伴我成長(cháng)”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動(dòng)，引導學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。

　　2.法制安全教育。充分利用校會(huì )、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊主題班會(huì )等形式，對師生進(jìn)行安全、法制等宣傳教育。學(xué)生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學(xué)生自護自救安全常識》手冊，向他們傳授防災防火、正當防衛等民防、自護知識，提高他們的自護技能。每逢節假日、寒暑假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨自在家等安全教育和生活指導，并書(shū)面告知家長(cháng)。定期出版板報、專(zhuān)欄、召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，征文比賽，每月都有一個(gè)固定的安全主題教育活動(dòng)。除知識的傳授外，學(xué)校還注重對學(xué)生進(jìn)行自救自護和逃生能力的培養。每年5月12日都進(jìn)行一次防地震防倒塌應急演練，11月9日進(jìn)行一次消防安全應急演練，全校1600多名師生能夠在1分40秒內有序地撤離到安全地點(diǎn)。

　　3.環(huán)保教育。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，開(kāi)展環(huán)保知識競賽，并舉行了“保護母親河，我們在行動(dòng)”志愿者服務(wù)活動(dòng)。20xx年6月5日，還帶領(lǐng)六年級學(xué)生來(lái)到鼎城區污水處理廠(chǎng)，參加了“鼎城區中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)踐基地授牌儀式”。

　　三、抓好常規教學(xué)，堅持科研興校

　　學(xué)校一直把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，通過(guò)狠抓課堂教學(xué)常規管理、課題研究和骨干教師的培養，強化課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施素質(zhì)教育，構建有效課堂的過(guò)程中，教師的教育觀(guān)念發(fā)生了明顯轉變，在課堂教學(xué)中積極探索，勇于實(shí)踐。一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為學(xué)科骨干，并在省、市、區教學(xué)大賽中嶄露頭角、奪取殊榮。近三年來(lái)我校有近40篇教育教學(xué)論文在國家級、省級、市級權威教育刊物上公開(kāi)發(fā)表，31堂教學(xué)比武課、公開(kāi)課、錄像課獲國家、省、市、區級獎勵，4篇論文獲國家級獎勵，67篇論文獲省級獎勵。其中鄧治芳老師的《小河蚌的故事》獲國家級二等獎，曾國華老師的《圓明園的毀滅》獲省級一等獎，陳慧校長(cháng)對《我做合格小公民》一課的點(diǎn)評獲省級一等獎。我校還多次成功地承辦了常德市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)、常德市小學(xué)思品風(fēng)采大賽優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)、全國語(yǔ)文教材培訓活動(dòng)、鼎城區移動(dòng)中華杯經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、鼎城區小學(xué)語(yǔ)文素養大賽等大型活動(dòng)。

　　學(xué)校高度重視教育科研工作，加大教育科研在教學(xué)研究、教師培訓、校本開(kāi)發(fā)等工作中的統領(lǐng)作用。語(yǔ)文課題《小學(xué)生閱讀個(gè)性化的研究》已結題并獲省二等獎，家長(cháng)學(xué)校課題《孩子的文明禮儀習慣培養與家庭指導》已結題并獲省二等獎，目前正在進(jìn)行的家長(cháng)學(xué)校課題《孩子良好習慣的養成與家庭指導的研究》課題方案被評為省優(yōu)秀課題方案，中期評估報告《家校合作培養孩子的良好習慣》在第八屆家庭教育科研成果評選活動(dòng)中獲得省級一等獎。20xx年3月，我校申報常德市教育科學(xué)研究課題《小學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)實(shí)施策略的`研究》，將學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)與課題研究有機結合，通過(guò)“科學(xué)幻想畫(huà)”、“科學(xué)制作發(fā)明”、“科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”對科技創(chuàng )新活動(dòng)的實(shí)施策略進(jìn)行研究，優(yōu)化實(shí)施方法和手段，營(yíng)造有利的環(huán)境，培養創(chuàng )新人才。課題中期評估獲得市教科所優(yōu)秀等級。

　　四、建設特色學(xué)校，打造辦學(xué)品牌

　　1.讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校每年圍繞創(chuàng )建“書(shū)香校園”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。如提倡大量閱讀，讓學(xué)生每天至少誦讀30分鐘，在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“最喜愛(ài)的圖書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)、“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)及“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)等，在教師中開(kāi)展魏書(shū)生、李鎮西、陶行知、吳非四個(gè)協(xié)會(huì )的讀書(shū)交流會(huì )。學(xué)生在首屆“移動(dòng)杯”中華詩(shī)詞朗誦比賽中獲區一等獎，集體詩(shī)歌朗誦《中華少年》獲常德市一等獎，《七子之歌》獲常德市三等獎；學(xué)校在全區中小學(xué)生“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)中表現突出，被評為“文明美德學(xué)�！�，并成為全區唯一一所被湖南教育雜志社邀請參加“書(shū)香學(xué)�！甭�(lián)盟的學(xué)校。

　　2.科技創(chuàng )新。我校堅持每年舉辦一次“科技節”，全面深入開(kāi)展科技活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級青少年科技創(chuàng )新大賽，成績(jì)顯著(zhù)。兩年來(lái)，學(xué)生個(gè)人和集體獲國家級獎4個(gè)，省級獎4個(gè)，市級獎20個(gè)；20xx年學(xué)校被授予“常德市科普教育示范學(xué)�！�，并在第三十四屆湖南省青少年科技創(chuàng )新大賽、第十屆、十一屆常德市青少年科技創(chuàng )新大賽中均榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

　　3.藝術(shù)教育。20xx年，學(xué)校確立了以音樂(lè )學(xué)科為突破口的藝術(shù)特色教育，將之納入到學(xué)校整體教學(xué)計劃中；要求音樂(lè )教師把音樂(lè )特色教學(xué)融入課堂教學(xué)之中，規定每節音樂(lè )課至少要有與課本融合的十分鐘特色教學(xué)；每天上午第一節課前全校學(xué)生練習打擊樂(lè )器和口風(fēng)琴10分鐘，由音樂(lè )老師指導，班主任組織，班子成員檢查督導；每個(gè)年級都成立了音樂(lè )興趣小組，每周堅持至少2個(gè)小時(shí)的特別訓練；特色教育教學(xué)訓練情況，由教務(wù)處每天進(jìn)行記載，每學(xué)期末進(jìn)行一次特長(cháng)考核與評價(jià)，每學(xué)年在學(xué)校藝術(shù)節上進(jìn)行一次展示；在校本教材《禮儀伴我行》中有一節專(zhuān)門(mén)的“學(xué)校特色教育禮儀”學(xué)習內容，讓特色教育更加規范細致。在“絲弦進(jìn)校園”活動(dòng)中我校自導絲弦表演唱《童年》參加了常德市電視臺的展播活動(dòng)榮獲優(yōu)秀獎，并參加了鼎城電視臺春晚的公演，在全區的婦代會(huì )文藝匯演中更是讓人贊不絕口；舞蹈《女孩與仙鶴》在常德市藝術(shù)節比賽中獲市級一等獎，表演唱《花蕾》參加常德市第五屆少代會(huì )演出并榮獲一等獎，學(xué)生號鼓、腰鼓、獻花獻詞等活動(dòng)多次在全區教師節、婦代會(huì )、田徑運動(dòng)會(huì )上參加演出。

　　現在，學(xué)校正高舉“三雅”文化旗幟：著(zhù)眼細節，校園環(huán)境優(yōu)雅；立足規范，師生行為文雅；凸顯特色，人文氣質(zhì)高雅，建設“雅”、“樂(lè )”之校，向特色學(xué)校、品牌學(xué)校邁進(jìn)。在常德市首屆校長(cháng)論壇會(huì )上，陳慧校長(cháng)所作的校園文化經(jīng)驗報告《立足校本，凸顯“三雅”》贏(yíng)得了最熱烈的掌聲，“三雅”文化成為了常德市校園文化一顆耀眼的新星。

　　近幾年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作成績(jì)斐然，已躋身于鼎城區首屆品牌學(xué)校行列。學(xué)校已成為湖南省教育科學(xué)“十一五”規劃研究課題學(xué)校、湖南省“首屆規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！�、湖南省“首屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀特色學(xué)�！�、常德市“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、常德市“綠色學(xué)�！�、“常德師范教育實(shí)踐基地”等。20xx年學(xué)校被市共青團授予“優(yōu)秀青少年維權崗”、鼎城區“普圖工作先進(jìn)單位”，20xx年被評定為鼎城區主題教育讀書(shū)活動(dòng)“文明美德學(xué)�！�，20xx年被授予常德市“安全文明校園”，鼎城區“書(shū)香校園”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”……我們將努力打造底蘊豐厚的品牌學(xué)校，向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行，讓每位教師過(guò)上一種幸福完整的教育生活，讓每個(gè)孩子在花小健康快樂(lè )成長(cháng)！

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