班級情況匯報

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編幫大家整理的班級情況匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級情況匯報1

　　一、班主任的任用和管理規定

　　1、班主任的任免：班主任由校長(cháng)根據班主任任職的基本條件任命；不稱(chēng)職的，可撤銷(xiāo)或免去其班主任職務(wù)。

　　2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負責對班主任的工作進(jìn)行具體的指導和管理。

　　3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規定月發(fā)放崗位津貼80-120元。

　　4、班主任的培訓和獎勵：

　�。�1）學(xué)校每學(xué)期對班主任培訓一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng )造更好的條件和機會(huì )。

　�。�2）學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì )。

　�。�3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )和表彰會(huì )，學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，評選上的給予一定物質(zhì)獎勵，成績(jì)突出者推薦上級表彰獎勵。

　　5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務(wù)，評選先進(jìn)的重要依據。

　　二、班主任工作常規

　　1、開(kāi)學(xué)報名注冊時(shí)，收齊學(xué)生的“家庭報告書(shū)”、“假期作業(yè)”和“社會(huì )實(shí)踐調查表”等材料，接收學(xué)生報名注冊。

　　2、開(kāi)學(xué)后兩周內，編定學(xué)生座位，選好班干部。

　　3、開(kāi)學(xué)后兩周內，訂好本學(xué)期工作計劃（內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，家訪(fǎng)及轉化后進(jìn)生，主題班會(huì )，周會(huì )課計劃等）。

　　4、常規工作要求：

　�。�1）上好周會(huì )課。每周星期一下午的周會(huì )課，要認真準備并上好。

　�。�2）開(kāi)好主題班會(huì )。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng )新，有效果，有記錄。

　�。�3）家訪(fǎng)。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門(mén)訪(fǎng)、、電話(huà)訪(fǎng)、家庭報告書(shū)等。

　�。�4）轉化后進(jìn)生。要求建立檔案，做到教育、家訪(fǎng)進(jìn)步、效果等都有記錄。轉化率達95％以上。

　�。�5）文體活動(dòng)。除參加學(xué)校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動(dòng)每學(xué)期不少于2-3次。

　�。�6）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。初中學(xué)生每年不少于三天；高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會(huì )勞動(dòng)）。

　�。�7）總結工作：①每學(xué)期期中考試后，要進(jìn)行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。②每學(xué)期結束前寫(xiě)好學(xué)生評語(yǔ)，填好家庭報告書(shū)，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫(xiě)好專(zhuān)題總結或論文，放假離校前發(fā)出家庭報告書(shū)，上交所有材料由政教處驗收。學(xué)年結束時(shí)，除做好每學(xué)期結束必做的工作外，還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核，認真填寫(xiě)學(xué)生德育檔案，并準時(shí)上交政教處。

　　5、完成學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。

　　三、教師家訪(fǎng)電訪(fǎng)制度

　　家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學(xué)生的家訪(fǎng)。為此，特作如下要求：

　　1、家訪(fǎng)的意義。家訪(fǎng)是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪(fǎng)只是班主任的事，與已無(wú)關(guān)的思想。

　　2、家訪(fǎng)的目的。家訪(fǎng)是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現情況，并向家長(cháng)了解學(xué)生在家表現情況，通過(guò)互通情報，掌握學(xué)生的`動(dòng)態(tài)，以便進(jìn)行有針對性的教育，使學(xué)生能健康成長(cháng)。

　　3、家訪(fǎng)的內容。要克服過(guò)去只有學(xué)生出了問(wèn)題犯了錯才家訪(fǎng)的錯誤認識。這種“無(wú)事不登三寶殿”的告狀式家訪(fǎng)應當廢止。家訪(fǎng)中，教師應當向家長(cháng)如實(shí)全面匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只講缺點(diǎn)和錯誤。通過(guò)家訪(fǎng)，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，同時(shí)，也可進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。

　　4、家訪(fǎng)的形式。家訪(fǎng)的形式可以直接登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)，也可以書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式進(jìn)行。

　　5、具體要

　�。�1）家住縣城的，班主任盡量直接上門(mén)家訪(fǎng)，鄉鎮的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式，每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)一學(xué)期不少于一次，各年級一學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。

　�。�2）采用家庭報告書(shū)形式的家訪(fǎng)，在開(kāi)學(xué)時(shí)應收回家庭報告書(shū)，并檢查有無(wú)家長(cháng)簽回意見(jiàn)，如空缺的應及時(shí)補做這一工作。

　�。�3）凡犯了錯誤或受紀律處分的學(xué)生，班主任一定要進(jìn)行家訪(fǎng)，把情況如實(shí)反映，取得家長(cháng)配合，以便進(jìn)行教育。

班級情況匯報2

　　時(shí)光流逝，轉眼間，正式步入大學(xué)課堂已經(jīng)三個(gè)多月了，這些日子的課業(yè)，緊張而有序，我們已經(jīng)告別了剛來(lái)到大學(xué)時(shí)的懵懂和迷茫，漸漸適應了大學(xué)生活。剛開(kāi)始老師的耐心講解幫我們解除了對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的疑惑，讓我們了解到了各學(xué)科之間的關(guān)系，使我們對今后的學(xué)習有了更合理的規劃：老師還向我們講述了許多非常受用的工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，同學(xué)們受益匪淺。但在學(xué)習中，我們還有一些問(wèn)題需要探索和解決。

　　一、上課情況

　　1、基礎會(huì )計：基礎會(huì )記是我們的專(zhuān)業(yè)課，老師的講解到位，同學(xué)們理解的很好，課上例題充分，課后習題也很及時(shí)，老師也經(jīng)常了解同學(xué)們的學(xué)習情況。

　　2、英語(yǔ)課：老師講課幽默生動(dòng)，與學(xué)生的交流互動(dòng)很多，深受同學(xué)們喜愛(ài)；每節課都擴展很多有關(guān)英語(yǔ)的`課外知識，提高了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)掌握更多知識的同時(shí)還不感覺(jué)負擔；注重培養學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，給同學(xué)們創(chuàng )造了很多課上發(fā)言的機會(huì )；教材講解詳略得當，習題習題量和難度適中，學(xué)生接受良好。聽(tīng)力課了同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)能力，交給同學(xué)一些非常受用的答聽(tīng)力題的方法。

　　3、經(jīng)濟數學(xué)：我們的經(jīng)濟數學(xué)老師很年輕，但講課中的重難點(diǎn)明確，對知識掌握程度的要求也很明確。老師講課很流暢內容全面，對知識的分類(lèi)和解題的方法講述很到位，看得出來(lái)老師的水平很高，

　　4、計算機應用基礎：老師上課仔細認真，對學(xué)生提出的問(wèn)題能夠細心講解，解決學(xué)生疑問(wèn)。教學(xué)內容主次分明，詳略得當，上機課很有特色，知識豐富，操作規范。

　　5、思想道德修養與法律基礎：思修也是同學(xué)們比較喜歡的課，老是在課上會(huì )講一些事實(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生生的視野;而且課堂氣氛輕松愉快，內容具有教育意義，是同學(xué)們的心靈雞湯

　　6、財經(jīng)法規和職業(yè)道德：這門(mén)課程內容大多是法規條文，相對來(lái)說(shuō)較枯燥，知識面廣泛，理論性極強，但又考核實(shí)際運用能力。對于沒(méi)有法學(xué)基礎的中職生而言，學(xué)習起來(lái)自然十分困難。但老師的耐心講解，使同學(xué)們對其有了一定的了解。

　　7、體育：:體育老師教授的太極拳對同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常新鮮，老師講解細致耐心，要求同學(xué)們認真鍛煉，讓同學(xué)們養成良好的鍛煉習慣。改善身體健康狀況，并強化體育鍛煉的意識。

　　8、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導：這門(mén)開(kāi)課不久，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)比較新鮮的課程，對于老師上課的提問(wèn)，同學(xué)們積極發(fā)表自己的看法。

　　二、學(xué)生管理情況

　　1、學(xué)習上，要求班干部做好考勤工作，抓好班級紀律；經(jīng)常和老師聯(lián)系，將同學(xué)們對學(xué)習方面的意見(jiàn)匯總及時(shí)向老師反映；對于任課老師的意見(jiàn)，應及時(shí)匯總向教學(xué)科反映；對每個(gè)同學(xué)認真負責，積極帶領(lǐng)同學(xué)考取相關(guān)證件；負責組織班級的集體活動(dòng)。

　　2、生活上，要求班干部關(guān)心同學(xué)；在平等、友善的基礎上，誠懇與同學(xué)交流溝通，耐心聽(tīng)取同學(xué)反映的問(wèn)題，及時(shí)向輔導員反映，并及時(shí)處理解決；努力做好老師和同學(xué)們的交流，在生活上積極為同學(xué)們排憂(yōu)解難。

　　三、教學(xué)管理情況

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，利用現代教學(xué)管理手段，向管理要質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)工作嚴而有序，取得較好的成績(jì)。

　　1、本專(zhuān)業(yè)老師嚴格執行學(xué)校各項管理規章制度情況。

　　2、為創(chuàng )設情境，保證教學(xué)效果，教師要根據現有條件，恰當選用教學(xué)工具，合理運用現代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗，教師要提前試做，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。

　　3、對于本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排，有完整的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，教學(xué)計劃，教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度表等，執行嚴格。

　　4、院系對本專(zhuān)業(yè)的開(kāi)課門(mén)數、名稱(chēng)學(xué)時(shí)、教師出勤率，考試考查門(mén)數，考試成績(jì)分析等有關(guān)教學(xué)狀況進(jìn)行管理，記錄完備，服務(wù)到位，師生對教學(xué)管理滿(mǎn)意。

班級情況匯報3

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，園長(cháng)組織了我們全體老師學(xué)習《師德職德啟思錄》。其提出：高尚師德，遠流長(cháng)。有2個(gè)字是我們要學(xué)習與牢記的：依法治教、以德育人；愛(ài)崗敬業(yè)、盡心竭力；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；嚴謹治學(xué)，精業(yè)勤業(yè)；團結協(xié)作，攜手共進(jìn)；尊重家長(cháng)，共同育人；廉潔從教，以身作則；為人師表，明德為磬。

　　因為這2個(gè)字，我時(shí)刻牢記；因為這2個(gè)字，我時(shí)刻鞭策著(zhù)己。使己更投入、努力地工作。

　　我園工作重點(diǎn)是：

　　1、環(huán)保教育貫穿整個(gè)主題：愛(ài)我家園；

　　2、繼續開(kāi)展整合課程的研究探討；

　　3、藝術(shù)特色滲透到各項教育。

　　一、大班級組是最后一個(gè)學(xué)期在園了，所以我們更要珍惜這些日子，做一些有意義的事情。

　　月5日是學(xué)習雷鋒的日子，我和大班級老師商量，與其去做一些簡(jiǎn)單的衛生工作，我們不如組織一個(gè)有深刻教育意義的活動(dòng)，例如：探訪(fǎng)孤寡老人、探訪(fǎng)福利院等。這個(gè)提議，受到老師們的支持。是，我著(zhù)手準備有關(guān)聯(lián)絡(luò )事宜。此次活動(dòng)，受到園領(lǐng)導的大力支持，使活動(dòng)能順利地開(kāi)展。通過(guò)各方面的聯(lián)絡(luò )與努力，我們大班的孩子們終確定了探訪(fǎng)廣州市福利院的學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我組織我們大班級組的老師進(jìn)行學(xué)習，如何教育孩子們正確認識福利院，及活動(dòng)的表演項目。由我們是代表了整個(gè)園的形象，園領(lǐng)導非常的重視，由節目的編排、人員、禮物、程序、接送等都一絲不茍，小朋友也為了這次探訪(fǎng)，認真地進(jìn)行排練，以及準備己的禮物。一切都進(jìn)行得如火如荼，上至我們每一個(gè)教職員工，下至每一位參與演出的和大班的每一位和家長(cháng)。到了探訪(fǎng)當天，我們懷著(zhù)期待的心情踏上探訪(fǎng)的路途，福利院的領(lǐng)導、老師和小朋友們已經(jīng)在等候，我們興奮地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程，所有人都沉浸在歡樂(lè )里面，看得如癡如醉，非常投入地游戲，一片歡聲笑語(yǔ)，我們園長(cháng)還贈送了禮物，活動(dòng)結束時(shí)，我們大班的小朋友們把早以準備好的禮物親手送到了孤兒們的手里，場(chǎng)景感人、溫馨，至今難忘。就這樣，我們成功結束了這次探訪(fǎng)活動(dòng)，而從，不僅僅是孩子們進(jìn)行了一次難忘的活動(dòng)經(jīng)歷，還有老師們、家長(cháng)們都感受深刻。

　　二、4月22日是我園本學(xué)期的`重頭戲――大型社區宣傳活動(dòng)：愛(ài)我廣州、愛(ài)我棠景、支持申亞。

　　活動(dòng)準備工作很多，其包括每個(gè)舞蹈興趣班的節目排練，我們大班級組的每一位老師都全力支持，各盡其位，各展所長(cháng)。牢記園長(cháng)的教誨與指示：時(shí)刻把安全放在第一位！就算很忙的時(shí)間，我們都沒(méi)有出過(guò)大小事故，大家都很盡責，出色地完成工作任務(wù)。

　　三、繼續開(kāi)展整合課程的研究探討。

　　月，我們園進(jìn)行了課例對口觀(guān)摩。在此準備過(guò)程，每一位老師都積極、認真地準備。如陳燕嬌老師，每天的午，在音樂(lè )室對著(zhù)鏡子做動(dòng)作，如何才能用己的肢體語(yǔ)言引導，音樂(lè )的尋找也很仔細，等等。觀(guān)摩的效果是令人滿(mǎn)意的。如陳笑萍老師，挑了一個(gè)比較難上的主題，但她并沒(méi)有畏懼，雖然園里不能上網(wǎng)，但她找能上網(wǎng)的朋友幫她尋找資料，一下班就到朋友那兒，晚上很晚才睡，結果，比之前的課有一個(gè)很大的飛躍。如王曼霞老師，和笑萍一樣，剛來(lái)不久，也是畢業(yè)沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，但她很努力地準備己的課，找資料、備課等，對比她上一堂的公開(kāi)課，亦有所進(jìn)步。還有林老師和王老師的課，也有不同程度的提高，圍繞師幼互動(dòng)的問(wèn)題展開(kāi)己的教學(xué)，還很生動(dòng)地引導著(zhù)思考和發(fā)現。在這個(gè)對口觀(guān)摩，我驚喜地發(fā)現，每一位老師在教學(xué)的領(lǐng)域，又向前邁進(jìn)了一步，不在呼步伐的大小，在看到老師們的努力，那種認真工作的態(tài)度。

　　四、環(huán)境布置。

　　我園決定每個(gè)級組增加走廊的吊飾，但必須是孩子和家長(cháng)一起動(dòng)手完成。為了能保證回收率，我級組決定邀請家長(cháng)到園和孩子們一起做，老師可矣旁建議和協(xié)助�；顒�(dòng)當天，家長(cháng)們準時(shí)地來(lái)到班上，并把準備材料也一并拿來(lái)了，有些家長(cháng)在家就想好了，一坐下，二話(huà)不說(shuō)，和己的孩子埋頭苦干，有些家長(cháng)不會(huì )，我們老師耐心地給予意見(jiàn)和教導，孩子們也高興地幫著(zhù)媽媽、爸爸、祖父母等完成作品。我們的級組作品回收率是百分之九十，相當的高，家長(cháng)們的熱心參與和鼓勵是我們努力工作的動(dòng)力和泉。

　　五、參觀(guān)小學(xué)，幼小銜接。

　　為使孩子們對小學(xué)有一個(gè)初步的認識，我們組織了參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)。進(jìn)入小學(xué)，孩子們睜大著(zhù)一雙雙好奇的眼睛，到處張望。我們觀(guān)看了小學(xué)生的早操、上課、學(xué)校的環(huán)境，包括：植物園、舞蹈室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室、多媒體教室等。在此次活動(dòng)，孩子們看到了小學(xué)生是如何上課的，如何進(jìn)行課間活動(dòng)的等等。參觀(guān)活動(dòng)后，都表示要爭做一名合格的小學(xué)生呢。

　　六、六月一日，是國際兒童節，我級組舉行了卡拉OK演唱活動(dòng)。

　　早上九點(diǎn)鐘，我們級組的孩子們興高采烈地來(lái)到音樂(lè )室，歡度己的節日，你一句，我一句；你一首，我一首；你唱，我和唱等等的演唱方式來(lái)盡情地唱呀！跳呀！開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了愉快的上午。

　　七、畢業(yè)典禮。

　　準備前夕，我們大班級組的老師們分工準備。四位老師排練集體舞，兩位老師排練小組唱。每天抽出時(shí)間進(jìn)行練習，集體舞較難，我和林老師一起選材、錄音、編排，頂著(zhù)酷日，我們不厭其煩，一遍一遍地練，一次又一次地教，四位老師齊心協(xié)力，終小具規模，孩子們也很認真地學(xué)，跳起來(lái)，頭頭是道。另外，小組唱的老師也細心地教孩子們演唱，聽(tīng)著(zhù)他們那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們真的滿(mǎn)心歡喜��！而兩個(gè)畢業(yè)班的家長(cháng)們正準備著(zhù)送禮物給園呢。為了籌備好這份禮物，大一班的家長(cháng)在畢業(yè)禮的前兩個(gè)月就開(kāi)始著(zhù)手

　　準備了，由家委會(huì )的家長(cháng)發(fā)動(dòng)倡議，家長(cháng)們的熱心參與，終在畢業(yè)禮前夕準備好。畢業(yè)禮當天，雖然溫度相當，但亦難以阻擋老師們和家長(cháng)們的激動(dòng)、孩子們的歡樂(lè )，特別在贈送禮物的環(huán)節上，那份感情不是一言?xún)烧Z(yǔ)就能概括出來(lái)的，我相信，這一刻會(huì )永遠停留在某些人的記憶，成為永恒。

　　臨近期末，我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的，記憶是永恒的。我們永遠都會(huì )記住這一群可愛(ài)、聰明的孩子們。老師們亦記住彼此的默契與互助精神，大家團結合作，共同進(jìn)退，終成功地送走了我們所用心教導過(guò)的學(xué)生，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲，因為我們所教導的孩子將會(huì )成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我們深信！

班級情況匯報4

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　在這陽(yáng)光明媚的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現良好下面我把一周情況總結如下：

　　一、上周主要有七大亮點(diǎn)

　　1、晨會(huì )時(shí)段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣。

　　2、同學(xué)們積極迎接、準備中期考試，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習當中，各班認真組織測試。

　　3、各班打掃衛生非常積極，尤其是低年級的小朋友，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，率先示范，精神可嘉。

　　4、各班積極準備迎戰運動(dòng)會(huì )，很多班主任在體育課和課外時(shí)間和孩子們共同參與，

　　5、這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。

　　6、鼓號隊的同學(xué)們每天在課余積極訓練，成了這個(gè)校園最亮麗最醒目的風(fēng)景。

　　近段時(shí)間，各班涌現出了很多拾金不昧的同學(xué)，他們把拾到的東西第一時(shí)間交到少總部，他們是這個(gè)學(xué)校最可愛(ài)的人。我希望各班班主任一定要利用好、記好好人好事。我們將在六月一號對全校這類(lèi)同學(xué)和表現優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。

　　二、四點(diǎn)不足：

　　1、做操的時(shí)候，有的學(xué)生邊做邊講空話(huà)，做操的質(zhì)量不高，動(dòng)作也不規范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。各班做操結束各班老師應該組織學(xué)生有序退場(chǎng)。監督員要加強檢查的力度。

　　2。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì )故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養成。說(shuō)明少數同學(xué)缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著(zhù)幾張字紙，顯得很不協(xié)調，很不美觀(guān)。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現了字紙，作為一名學(xué)生，就應該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。

　　3、放學(xué)路隊。很多班級的放學(xué)路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數同學(xué)沒(méi)有走到校門(mén)口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現都也出來(lái)了。在大門(mén)口更需要同學(xué)們嚴格要求自己，自覺(jué)遵守紀律，要走得更好，因為，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(cháng)和其他的社會(huì )人員在看著(zhù)我們，每一天，他們都在檢閱著(zhù)同學(xué)的.行為，在注視著(zhù)我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，按時(shí)站隊放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。直至回家。

　　4、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。

　　同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì )復返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！謝謝大家！

班級情況匯報5

　　作為一名學(xué)生，我們所在的班級情況對我們的學(xué)習和生活都有著(zhù)非常大的影響。因此，定期對班級情況進(jìn)行匯報總結，有助于更好地了解班級的情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做出改進(jìn)和優(yōu)化。接下來(lái)就讓我們從班級管理、學(xué)習成績(jì)、學(xué)生素質(zhì)、師生關(guān)系等四個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一、班級管理情況

　　班主任是班級管理的核心人物，她的工作直接關(guān)系到班級的運轉狀況。在我們班級，班主任工作認真負責，善于溝通，盡心盡責。她定期組織班會(huì )，及時(shí)向我們傳達學(xué)校的各種通知，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，同時(shí)還對學(xué)生的作業(yè)、考試情況進(jìn)行了詳細的記錄和分析，為我們提供了很好的幫助。

　　二、學(xué)習成績(jì)情況

　　班級是學(xué)生學(xué)習的基礎單元，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)直接反映了班級的整體水平。我們班的學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)生們不僅成績(jì)優(yōu)異，而且有很高的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣。在各種考試中，班級成績(jì)名列前茅，連續多次被評為優(yōu)秀班集體，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)和聲譽(yù)。

　　三、學(xué)生素質(zhì)情況

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級不僅需要有高水平的學(xué)習成績(jì)，還需要有一定的學(xué)生素質(zhì)。我們班級強調全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且注重訓練學(xué)生品德、藝術(shù)天賦、體育特長(cháng)等方面，同時(shí)也鼓勵學(xué)生積極參加各種社會(huì )公益活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。

　　四、師生關(guān)系情況

　　良好的師生關(guān)系是班級穩定運轉的關(guān)鍵，保持師生之間的良好交流和溝通是非常重要的。在我們班級，師生關(guān)系和諧融洽，老師和同學(xué)之間互相尊重，充分發(fā)揮了老師和同學(xué)的`智慧和才能，讓班級在活躍、互動(dòng)和成果方面節節攀升，獨具特色。

　　綜上所述，我們所在的班級總體情況較為優(yōu)異，班級管理嚴謹、學(xué)習成績(jì)突出、學(xué)生素質(zhì)全面、師生關(guān)系和諧，這些都是得益于班主任和所有學(xué)生日復一日、千錘百煉的努力與付出。當然，仍存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如需要更好地發(fā)掘大家的潛力，促進(jìn)班級個(gè)性化發(fā)展，增強班集體向心力等。我們相信，在老師和同學(xué)的共同努力下，班級一定會(huì )更加美好，創(chuàng )造出更加出色的成績(jì)和表現。

班級情況匯報6

　　引言：

　　近年來(lái)，班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)在學(xué)校教育中得到了廣泛的開(kāi)展和重視。該活動(dòng)通過(guò)表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵同學(xué)們努力學(xué)習、積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。作為一項非常有意義的活動(dòng)，班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)在我校取得了巨大的成功。本文將全面評估這一活動(dòng)的開(kāi)展情況，同時(shí)分享個(gè)人對該活動(dòng)的理解與觀(guān)點(diǎn)。

　　正文：

　　1. 活動(dòng)的目標與意義

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)旨在樹(shù)立學(xué)生校園形象，發(fā)揮榜樣的力量，鼓勵同學(xué)們守紀律、尊師敬道、團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。這不僅有助于提高班級整體氛圍，也培養了學(xué)生的良好品行與習慣。通過(guò)獎?wù)碌脑u選，同學(xué)們在感受到成就感的也更加明確了自己在校園中的責任與擔當。

　　2. 活動(dòng)的組織與安排

　　我校班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)每年都會(huì )定期舉行，一般在入學(xué)之初、學(xué)期末的班級聯(lián)歡會(huì )上進(jìn)行�；顒�(dòng)由班主任負責組織，并得到班級學(xué)生的積極支持與參與。在評選過(guò)程中，班主任會(huì )向學(xué)生們征求提名，并組織評委會(huì )進(jìn)行評選，確保評選結果的公正與客觀(guān)。

　　3. 活動(dòng)的評選標準

　　為了確保評選的公正性與權威性，我校班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)設立了一套嚴格的評選標準。在品德方面，評選對象需要表現出良好的禮儀、紀律與素質(zhì)；在學(xué)習方面，評選對象需要取得優(yōu)異的成績(jì)；在團隊合作方面，評選對象需要表現出積極合作的態(tài)度與能力。評選標準的嚴格性有效提高了評選結果的公正性與可信度。

　　4. 活動(dòng)成效的體現

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)對同學(xué)們的教育和培養起到了積極的促進(jìn)作用。先進(jìn)事跡的宣傳和樹(shù)立榜樣的力量，使得同學(xué)們認識到努力學(xué)習和積極進(jìn)取的重要性。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習熱情被進(jìn)一步激發(fā)，班級整體氛圍得到了明顯的改善。評選獲獎的同學(xué)們也獲得了個(gè)人的`榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了他們努力學(xué)習的欲望。

　　個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與理解：

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)作為一項學(xué)校教育中的創(chuàng )新舉措，是校園教育的重要組成部分。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、樹(shù)立榜樣的機會(huì )，培養了同學(xué)們的各項能力和品質(zhì)�；顒�(dòng)的評選標準嚴格公正，保證了評選結果的準確性和權威性�；顒�(dòng)的組織與安排也很周到，得到了同學(xué)們的廣泛認可與支持。

　　總結回顧：

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)在我校取得了顯著(zhù)的成效。通過(guò)宣傳優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣的力量，活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)的嚴格評選，保證了評選結果的公正性和權威性。作為班級文化建設的一部分，班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)在推動(dòng)班級整體發(fā)展、提升同學(xué)們學(xué)習積極性等方面均發(fā)揮了積極的作用。

　　結語(yǔ)：

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)是一項非常有意義的活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，推動(dòng)了學(xué)生的發(fā)展，并對班級整體氛圍有著(zhù)積極的影響。期待未來(lái)能夠進(jìn)一步完善和提升這一活動(dòng)，使其成為學(xué)校教育中更加重要的一環(huán)。希望同學(xué)們能夠通過(guò)參與活動(dòng)，努力學(xué)習，成為更好的自己，為班級和社會(huì )做出更大的貢獻。班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)的成功舉辦和取得的顯著(zhù)成效，離不開(kāi)學(xué)校教育的關(guān)注和支持，更離不開(kāi)廣大同學(xué)們的積極參與和全力配合�；顒�(dòng)的開(kāi)展不僅為學(xué)生提供了展示自我、樹(shù)立榜樣的機會(huì )，更培養了同學(xué)們的各項能力和品質(zhì)。

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)借助學(xué)校平臺，將優(yōu)秀學(xué)生的事跡宣傳出去，從而樹(shù)立了榜樣。通過(guò)宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面的表現，激勵全體同學(xué)向他們學(xué)習，鼓勵大家樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。這樣的宣傳對同學(xué)們的成長(cháng)起到了積極的促進(jìn)作用，激發(fā)了他們的進(jìn)取心和積極性。

　　班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)通過(guò)嚴格公正的評選標準，保證了評選結果的準確性和權威性。評選標準一般涵蓋學(xué)習成績(jì)、道德品質(zhì)、班級貢獻等多個(gè)方面，評選過(guò)程公開(kāi)透明，評委成員來(lái)源廣泛，避免了個(gè)人主觀(guān)意識對評選結果的影響。這樣的評選標準和評選過(guò)程，使同學(xué)們對于獎?wù)碌恼J可度更高，對于活動(dòng)的公正性和權威性也更加信任。

　　另外，班級紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)在組織與安排方面也非常周到，得到了同學(xué)們的廣泛認可與支持�；顒�(dòng)開(kāi)展前，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了充分的策劃，明確了活動(dòng)的目的、內容和形式，制定了詳細的活動(dòng)方案，并組織了培訓會(huì )議，提高相關(guān)人員的組織和管理能力�；顒�(dòng)開(kāi)展期間，學(xué)校和班級老師精心安排了各項活動(dòng)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行和同學(xué)們參與的積極性�；顒�(dòng)也注重與其他班級和學(xué)校之間的協(xié)調和合作，取得了良好的效果。

班級情況匯報7

　　班級是學(xué)校教育的基本單位，也是同學(xué)們一起學(xué)習、成長(cháng)、交流的重要場(chǎng)所。一個(gè)好的班級，不僅需要班主任和同學(xué)們共同的努力，更需要學(xué)校和家長(cháng)的支持和配合。下面是我們班級的情況匯報和總結。

　　班級班級總體情況

　　我們班級是一個(gè)初中一年級的班級，共有44名學(xué)生，其中男生22人，女生22人。在這個(gè)班級中，我們班級有很好的教學(xué)資源和師資力量。我們的班主任是一位工作非常認真負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。而班級的教學(xué)環(huán)境也非常好，教室內設備齊全，通風(fēng)采光也非常好。

　　每個(gè)學(xué)期我們都進(jìn)行科目測試和綜合測評，每個(gè)學(xué)科考試前，老師都會(huì )安排數次模擬考，幫助我們進(jìn)行相應的`課程復習和練習。同時(shí)，班級還設立了以班級文化和禮儀培養為主題的班會(huì )和其他活動(dòng)，加強了班級氛圍和凝聚力。

　　班級學(xué)習情況

　　我們班級在學(xué)習方面表現得相當優(yōu)秀。在去年的期中考試中，我們已全年級第三的成績(jì)脫穎而出。而3月份的期末考試，我們班級更是首次取得了全年級第一的好成績(jì)。

　　在日常學(xué)習中，老師不僅講解知識點(diǎn)，還會(huì )強化我們在基礎知識和基本技能的訓練。同時(shí)，老師也非常重視我們的思維和創(chuàng )新能力的訓練，鼓勵我們在學(xué)習中進(jìn)行自我探索和實(shí)踐。除了老師的幫助和指引，每個(gè)同學(xué)也充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢和努力，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行知識和技能的提升。

　　班級管理情況

　　我們班級的班主任非常注重班級管理，不僅在學(xué)習上幫助我們，也非常關(guān)心我們的生活和家庭情況。在班級管理中，班主任非常注重細節，從日常語(yǔ)言文化到班級衛生、基本禮儀等方面都進(jìn)行了規范。

　　在每個(gè)星期的班會(huì )上，班主任會(huì )對我們的學(xué)習、生活、情感等方面進(jìn)行總結和指導，同時(shí)也會(huì )對我們未來(lái)的規劃和發(fā)展提出建議和鼓勵。班主任還定期聯(lián)系我們的家長(cháng)，進(jìn)行家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，與家長(cháng)共同關(guān)注我們的教育和成長(cháng)。

　　班級存在的問(wèn)題

　　在班級管理和學(xué)習上，我們也存在一些問(wèn)題。其中，學(xué)習問(wèn)題主要是在練習時(shí)經(jīng)常出錯，缺乏對學(xué)習的自我反思和總結。在班級管理方面，我們的班級安全管理還需要提高，特別是在校外活動(dòng)中需要十分注意安全問(wèn)題。

　　未來(lái)發(fā)展目標

　　為了持續提升我們學(xué)習和管理的質(zhì)量，我們定下了一些目標：

　　一、發(fā)揚我們班級的團隊協(xié)作精神，加強交流和討論。

　　二、解決管理和學(xué)習中存在的問(wèn)題，提高我們班級的管理質(zhì)量。

　　三、注重語(yǔ)言和思維素質(zhì)的訓練和提升，提高我們班級所有同學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　通過(guò)不斷地努力和發(fā)展，我們相信我們的班級會(huì )更加奮發(fā)向前，為我們的學(xué)習和成長(cháng)奠定更加堅實(shí)的基礎。

班級情況匯報8

　　XX班班主任是XX老師，副班主任是XX老師，人生導師是XX老師，班級共有41名學(xué)生，其中男生30人，女生11人；漢族35人、苗族1人、東鄉族1人。

　　經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的生活，我們班成為了一個(gè)團結協(xié)作，積極向上，成績(jì)優(yōu)異的班集體。良好班風(fēng)的樹(shù)立給我們帶來(lái)了新氣象，在班級中有著(zhù)文明禮貌、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣。同學(xué)們已經(jīng)具備了較強的自制和自理能力，整體素質(zhì)得到全面提高。我們班集體每一個(gè)前進(jìn)的步伐，都凝聚學(xué)院領(lǐng)導和老師們的心血。下面將對我們班的建設情況，分五個(gè)方面作介紹。

　　一思想建設

　　加強班團一體化建設，政治理論學(xué)習，逐步提高政治素質(zhì)。

　　為提高我班廣大團員青年的思想覺(jué)悟，我班團支部積極響應黨的號召，認真組織政治理論的學(xué)習。定期召開(kāi)班會(huì )和團員青年的“三會(huì )一課”，積極學(xué)習黨團的基本理論和基本知識，逐步提高自身的政治素質(zhì)。共青團員是黨的先鋒隊和后備軍，應緊緊跟隨黨的步伐，積極向黨組織靠攏。在學(xué)院領(lǐng)導和老師的關(guān)懷下，我們班的思想建設取得了豐碩成果。我們班共有團員40名，24名已獲得黨課結業(yè)證書(shū)，其中13名中共黨員，并且在平時(shí)的學(xué)習和生活中，他們更是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，為班級工作的順利進(jìn)行作出了自己應有的貢獻。

　　二班委會(huì )建設

　　建立核心，完善制度，形成有效的管理機制。

　　我班班委會(huì )是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生的。兩年來(lái)，班委們積極指導著(zhù)班級的管理工作，并且其中的每一位成員都能作到以全責為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)校，學(xué)院安排的各項任務(wù)，而且能夠創(chuàng )造性的開(kāi)展富有特色的活動(dòng)，如組織各種形式的家庭交流會(huì )、學(xué)習上的指導交流分享會(huì )、生涯規劃引導座談會(huì )、學(xué)習成果作品展示會(huì )、以及節日晚會(huì )等等形式的家庭交流會(huì )。我們班在班主任，副班主任，學(xué)業(yè)導師，班委會(huì )的組織下，根據班級的具體情況，本著(zhù)“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并完善了一系列合理，民主的規章制度。如：手機袋及考勤制度，班級獎助學(xué)金評選制度，民主評議制度，班費收支制度等。這使得我們班的管理有章可循，有紀可依，從而為我們班創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了堅實(shí)的保障。也正是有了這些制度，才使得我們班的工作得以有聲有色的開(kāi)展。同時(shí)，班委成員以身作則，發(fā)揮聯(lián)系同學(xué)的模范帶頭作用，在學(xué)習，生活中得到了充分的體現。

　　三班風(fēng)建設

　　1、改善同學(xué)關(guān)系，增強班級凝聚力

　　凝聚力是一個(gè)集體的靈魂，改善同學(xué)關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。我們來(lái)自五湖四海，不論離家遠的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能找到家的感覺(jué)

　　2、愛(ài)惜班級體的名譽(yù)，樹(shù)立良好班級體形象

　　一個(gè)班級體也有自己的形象，良好的班級體形象能增加同學(xué)們的歸屬感和集體的榮辱感。兩年來(lái)，我們班一直是以“團結友愛(ài)，勤奮踏實(shí)，青春活力，積極進(jìn)取”的形象出現在大家的面前。我們大力提倡“人人為班級爭光”，在班會(huì )上批評那些有損班級體名譽(yù)的事情，更注重獎勵為班爭光的`同學(xué)。自上學(xué)期至今，我們班更是無(wú)一人違反校紀校規。

　　3、創(chuàng )造成才條件，營(yíng)造學(xué)習氛圍

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都是積極上進(jìn)的。專(zhuān)業(yè)方面，我班同學(xué)先后獲得過(guò)各類(lèi)學(xué)科競賽國家級獎項24余項，自治區級獎項20余項，校級獎項16余項。文體方面，我們班同學(xué)積極參加各類(lèi)的文體比賽，在諸多歌唱比賽、書(shū)法比賽、演講比賽、辯論比賽、籃球比賽、主持人大賽等等比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jì)。在這些同學(xué)的帶動(dòng)和影響下，我們班同學(xué)都積極投身到各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)中�！耙恢И毿悴皇谴�，萬(wàn)花齊放春滿(mǎn)園”。要讓全班同學(xué)個(gè)個(gè)都成才，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，這是我們XX班全體同學(xué)的共同愿望。

　　四學(xué)風(fēng)建設

　　開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣和熱情

　　兩年來(lái)我們班已經(jīng)形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣：一是刻苦勤奮之風(fēng)，每天晚上教室里，圖書(shū)館里總能看到我們班同學(xué)的身影;二是“一幫一”的助學(xué)之風(fēng)，班里成立了多個(gè)學(xué)習小組，每個(gè)小組由一個(gè)成績(jì)較好的同學(xué)擔任組長(cháng)，負責幫助和監督小組其他同學(xué)的學(xué)習。伴隨著(zhù)這些學(xué)風(fēng)建設，我們班的成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高，而且獲得各類(lèi)榮譽(yù)的同學(xué)數量也比以前有所增加。

　　五素質(zhì)拓展

　　拓展素質(zhì)，培養技能，爭做新時(shí)代的合格大學(xué)生

　　當代大學(xué)生不僅要具備較強的專(zhuān)業(yè)技能，而且要具備各方面的素質(zhì)，真正作到“德智體美勞”的全面發(fā)展，這樣才能無(wú)愧新時(shí)代“大學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)謂。學(xué)生會(huì )，團總支，校團委，自律會(huì )等部門(mén)都有我們班同學(xué)的身影。這些同學(xué)都是學(xué)校及學(xué)院各大型活動(dòng)的組織者，他們在工作中樂(lè )于奉獻，任勞任怨，積極維護廣大同學(xué)的利益，受到了師生們的好評。其中有多人獲得了“三好學(xué)生標兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團員”等光榮稱(chēng)號;其次我班學(xué)生在積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，不忘服務(wù)社會(huì )，奉獻社會(huì )。在暑假進(jìn)行廣泛而意義深刻的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中有兩名同學(xué)在大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐還參加了“紅色筑夢(mèng)之旅”三下鄉活動(dòng)，并向全院學(xué)生作了匯報及分享。

　　最后再次感謝所有關(guān)心我們XX班的老師，班級上取得的每一個(gè)成績(jì)，每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)您們的辛苦耕耘，感謝領(lǐng)導、兄弟班級同學(xué)的支持與鼓勵，讓我們更好地健康成長(cháng)。青春是一場(chǎng)多姿的旅程，而夢(mèng)想是朝陽(yáng)下未晞的晨露，四載時(shí)光匆匆，感謝有你與我共同練習愛(ài)與飛翔。如今綠樹(shù)白花，你我揮手道別，請把祝福別在衣襟，讓我們的情誼伴你上路，十里芬芳。

班級情況匯報9

　　一、強化各管理層面的工作職責

　　1.日督查

　　帶領(lǐng)師生積極、規范落實(shí)學(xué)校的規章制度，及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效地完成學(xué)校部署的各項工作任務(wù)。加強級部日常過(guò)程管理。

　　2.周匯總

　　每天對教師工作情況進(jìn)行督查，對學(xué)生活動(dòng)情況按要求進(jìn)行檢查，每周對級部各項教學(xué)常規進(jìn)行一次檢查并匯總，對本級部各班學(xué)生情況和班級管理進(jìn)行匯總，每月小結公示，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，督促相關(guān)教師及時(shí)整改。

　　3.月通報

　　做好分管學(xué)科的`課堂教學(xué)督查工作，參加集體備課和教研活動(dòng)。指導本級部的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)工作和班級管理，并根據實(shí)際情況調整管理思路、策略。

　　二、加大對管理內容的考核督察

　　1.重視過(guò)程的精細化管理

　　校級督查分三條線(xiàn)：

　　一是校長(cháng)室：具體督查教導處、政教處、總務(wù)處日常工作情況以及督查、匯總和整改情況。

　　二是教導處：實(shí)施“教導處(包學(xué)科領(lǐng)導)一教研組一教師”的教學(xué)管理模式，每周對級部教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查督促，包括級部主任工作、教學(xué)常規、教學(xué)行為等，每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結果以通報形式公示。

　　三是政教處、總務(wù)處：推行“政教處(總務(wù)處)一級部主任一班主任一班干部”的學(xué)生管理模式。每周對級部學(xué)生進(jìn)行一次檢查督促，包括級部主任常規管理、班級管理、學(xué)生行為、衛生、習慣等。每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結果以通報形式公示。各部門(mén)推行“定崗定責，責任到人”的管理機制，建立、完善各類(lèi)日常管理、檢查、評比檔案，以備學(xué)校抽查。各部門(mén)在踐行崗位職責的同時(shí)，增強部門(mén)間的通力合作，實(shí)現管理效益的最優(yōu)化。

　　2.實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理與指導

　　實(shí)行首遇負責制，對日檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，將通過(guò)整改通知單、通報等形式進(jìn)行通知相關(guān)責任人、責任班級并限期整改。

　　3.強化隨機性抽查與指導

　　每天由值日領(lǐng)導及教師對學(xué)校各項工作進(jìn)行一次檢查督促，對發(fā)現問(wèn)題以整改通知單的形式通知相關(guān)級部、班級。對于常規管理考核中發(fā)現的問(wèn)題，通過(guò)周一例會(huì )、全體教師會(huì )、各部門(mén)例會(huì )等形式進(jìn)行通報。

班級情況匯報10

尊敬的領(lǐng)導：

　　在衡水中學(xué)短短的兩天考察學(xué)習，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話(huà)般的升學(xué)率，令我嘆為觀(guān)止。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！受領(lǐng)導吩咐，安排我在這次班主任例會(huì )上做點(diǎn)匯報也順便談幾點(diǎn)感想，我想先把我了解到的衡水中學(xué)的班級管理方面的一些情況向大家做個(gè)匯報。

　　衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿(mǎn)熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng )新能力的敬業(yè)精神很強的育人骨干。衡水中學(xué)的班級德育工作比較注意方法，他們通過(guò)各種途徑與學(xué)生溝通，與家長(cháng)溝通，做到了給學(xué)生終生難忘的教育。

　　1、特別重視班會(huì )活動(dòng)。把班會(huì )活動(dòng)放在一個(gè)十分突出的地位。他們的班會(huì )每一個(gè)禮拜一次，是硬性規定。班會(huì )課成了學(xué)生最喜歡的課，班會(huì )課成為學(xué)生表達心聲，彼此交流學(xué)習的最佳平臺。他們的班會(huì )形式活潑多樣，內容豐富多彩。這次我深入高二的班會(huì )現場(chǎng)，了解了九個(gè)班級。

　　其中由班主任主持的有三個(gè)，其余的都是班團干部主持。內容各不相同。給我印象最深的是352班，他們的'主題是痛苦與幸福，教師用多媒體資料出示一個(gè)寓言，讓學(xué)生閱讀思考，結合自己的生活實(shí)際談痛苦與幸福的體會(huì )，學(xué)生發(fā)言踴躍，從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，似乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)預先表演。最后老師引導，讓學(xué)生如何看待生活中的苦惱，如何樹(shù)立正確的幸福觀(guān)。

　　其余八個(gè)班級的主題有談“寬容”的，有談?wù)�確處理個(gè)人與集體關(guān)系的，有談奧運會(huì )的，有談節約的，有以“媽媽的手”為話(huà)題感悟母愛(ài)感悟親情的，有談如何釋放學(xué)習壓力的，有談如何面對貧困的，有談學(xué)會(huì )感恩的，有談傳統節日端午節的，等等。在形式上，他們的班會(huì )以“討論——交流——主持人引導”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片段。我問(wèn)過(guò)幾個(gè)高二的學(xué)生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的，他們說(shuō)老師與學(xué)生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會(huì )廣泛吸納。

　　我派了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語(yǔ)文英語(yǔ)數理化都有，有名言警句，好片段，數理化主要是好好題與錯題。據他們的校長(cháng)助理，全國模范班主任郗會(huì )鎖老師介紹說(shuō)他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個(gè)，都做成了課件。另外，他們的班會(huì )經(jīng)常邀請學(xué)生家長(cháng)參與，老師、學(xué)生、家長(cháng)在課堂上交流互動(dòng)，面對面三位一體，具有很大的感染力。我們觀(guān)摩了一堂班會(huì )課，是衡水中學(xué)德育創(chuàng )新十佳班主任呂志強老師上的，主題是談人生的理想，現場(chǎng)就有幾位家長(cháng)參與，有教師家長(cháng)，有企業(yè)老板，有公務(wù)員，家長(cháng)都發(fā)表了感言，或談自己的人生經(jīng)歷與奮斗之路，或表達對孩子的殷切的關(guān)愛(ài)，或給予孩子以鼓勵與勸勉。

　　2、衡水中學(xué)班主任的德育創(chuàng )新是非常值得我們學(xué)習的。他們的班級管理經(jīng)驗值得我們借鑒。我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學(xué)生之所想，一切為了學(xué)生。三十號上午班主任論壇，作報告的四位班主任結合自己的治班管班經(jīng)驗，暢所欲言。

　　我感受最深的不是他們的經(jīng)驗，我感受最深的是什么呢？是他們讀過(guò)很多書(shū)，尤其是教育理論。他們十分恰當的引經(jīng)據典，使我大開(kāi)眼界。我想，一個(gè)老師尤其是班主任要讀書(shū)，要學(xué)習理論。學(xué)習理論絕對不是一句空話(huà)，沒(méi)有厚實(shí)的理論基礎，你說(shuō)服不了學(xué)生，你更引導不了學(xué)生，你要引領(lǐng)學(xué)生的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)朝正確健康的方向發(fā)展，你更需要有扎實(shí)的理論做基礎。當然沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎，你就不可能有創(chuàng )新。老師是更需要讀書(shū)的一個(gè)職業(yè)。那么，衡水中學(xué)的德育創(chuàng )新表現在哪里？在此我只談班級管理這一塊。通過(guò)參觀(guān)校園與聽(tīng)報告，我感受到他們的賞識教育在全校開(kāi)花結果。

　　班主任都能用賞識來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。他們學(xué)校似乎有硬性要求，每周一次小活動(dòng)，一月一次大活動(dòng)。比如，每周有評比，評比進(jìn)步最快的學(xué)生，評比最勤奮的學(xué)生，評比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生，評比最佳值周生，評比內務(wù)最好的寢室，他們稱(chēng)之為“每周之星”，有的班級稱(chēng)之為“星光大道”，也就是說(shuō)在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )展現自己，老師通過(guò)這樣的方式激勵他，督促他。賞識教育其實(shí)就是一種愛(ài)的教育。

　　我們學(xué)校請沙漠紅教授來(lái)校做過(guò)講座，就是關(guān)于賞識教育的，當時(shí)很多老師買(mǎi)了他的書(shū)，我也買(mǎi)了，興奮了一陣子。后來(lái)慢慢地不再興奮，也不他在意了。沙漠紅教授談了四顆糖的故事，是講陶行知的，其實(shí)那個(gè)故事在很久以前我就在一張文摘報上看到過(guò)，當時(shí)不也太在意，沙漠紅教授講學(xué)從理論上進(jìn)行了闡釋提高，我開(kāi)始重新審視這個(gè)故事。

　　這次去衡水，我又回過(guò)來(lái)思考四顆糖的故事，啟發(fā)更大了。賞識教育關(guān)鍵還不是會(huì )不會(huì )賞識的問(wèn)題，還是能不能把這種教育激勵理念持之以恒地貫穿在我們整個(gè)的教育教學(xué)生涯之中的問(wèn)題。學(xué)生今天有好表現你表?yè)P了他，明天表現不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話(huà)賞識似乎就會(huì )失去應有的效果。

　　衡水中學(xué)的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領(lǐng)學(xué)生：“把優(yōu)秀作為一種習慣，把執著(zhù)當成一種品性�！卑嘀魅味荚谶@種理念下長(cháng)期不懈地引領(lǐng)學(xué)生，環(huán)境和氛圍就會(huì )改變。

班級情況匯報11

　　作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要部分，班級管理的好壞影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和身心健康發(fā)展。因此，及時(shí)發(fā)現和解決班級管理中存在的問(wèn)題是非常必要的。本文將從以下幾個(gè)方面，對我所在班級情況進(jìn)行總結和匯報。

　　一、班級概況

　　本班是一所中學(xué)高一年級三班，共計43名學(xué)生，其中男生23人，女生20人。班級教師由一名班主任和一名副班主任共同擔任，兩人都有著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭背景和不同的學(xué)校，但大部分學(xué)生都較為優(yōu)秀，有著(zhù)不錯的學(xué)科成績(jì)和較高的綜合素質(zhì)。

　　二、存在的問(wèn)題及原因

　　1. 學(xué)習壓力大

　　近年來(lái)，學(xué)生的學(xué)習壓力越來(lái)越大，原因主要有三點(diǎn)：一是教育體制對分數的過(guò)分重視，二是學(xué)生對未來(lái)就業(yè)壓力的感知越來(lái)越大，三是家庭對學(xué)生成績(jì)的壓力也不容忽視。由于學(xué)生追求高分的心理比較強烈，所以每天的學(xué)習時(shí)間較為緊張，缺乏足夠的身體活動(dòng)和娛樂(lè )時(shí)間。這也導致了學(xué)生的身體素質(zhì)下降，久坐不動(dòng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )導致近視等健康問(wèn)題。

　　2. 交流溝通不良

　　作為一個(gè)班級，溝通和交流是相當重要的`。但由于每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己不同的性格和生活習慣，導致班級內交流溝通能力較弱。有些同學(xué)在人際交往中表現比較疏離，平時(shí)也難以主動(dòng)與同學(xué)交流交往，導致班級內氛圍不夠融洽。

　　三、改進(jìn)措施

　　在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們采取了以下措施：

　　1. 減輕學(xué)生學(xué)習壓力

　　為了解決學(xué)生學(xué)習壓力過(guò)大的問(wèn)題，我們建議學(xué)生們抽出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和休閑娛樂(lè )。學(xué)生可以在每天的課間或放學(xué)后，去操場(chǎng)和圖書(shū)館等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀和廣泛的社交活動(dòng)。班級教師也要在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，時(shí)常停下來(lái)讓學(xué)生做出一些伸展和休息的動(dòng)作。這樣可以緩解學(xué)生的壓力和焦慮感，讓學(xué)生的身心得到充分的放松。

　　2. 提高班級內交流溝通能力

　　為了增強班級內交流溝通的能力，我們建議教師對班級內交流和互動(dòng)進(jìn)行引導和指導。例如教師可以安排班內座位的變換方式，讓學(xué)生可以更多的和不同類(lèi)型的同學(xué)接觸交流。此外，班級也可以開(kāi)展團隊活動(dòng)和社團活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠更好地參與到集體活動(dòng)中，增強大家的凝聚力和歸屬感。

　　四、總結

　　通過(guò)以上的總結匯報，我們得出的結論如下：首先，減輕學(xué)生學(xué)習壓力是緩解班級管理中的矛盾的一種重要方式。其次，加強班級內交流和互動(dòng)，也是不可忽視的一種班級管理方式�？傊�，我們需要不斷探索新的方式和方法，為班級管理工作做好充分的準備和陪伴，讓每個(gè)學(xué)生都可以享受到高品質(zhì)的學(xué)習和生活。

班級情況匯報12

　　我剛接手現在的四（1）班的教學(xué)工作。接班前，領(lǐng)導語(yǔ)重深長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)班的學(xué)生聰明、好動(dòng)、跑步速度很快。還沒(méi)有放學(xué)，書(shū)包已經(jīng)扔在門(mén)外，放學(xué)時(shí)第一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生是這個(gè)班的……”

　　上了一星期的課，我沒(méi)有搞清礎這個(gè)班到底是50、48、56人……為什么？因為，組長(cháng)、課代表不負責任，收本子的時(shí)候搞不清楚自己組的人數，經(jīng)常作業(yè)上交給教導處時(shí)已經(jīng)是中午放學(xué)后的事情了。當我改完作業(yè)后，一數本子，沒(méi)有兩疊作業(yè)本的數量是一致的。再問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交，全部都說(shuō)交了，沒(méi)有辦法只能是一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名……組長(cháng)、課代表已經(jīng)更換2人了。

　　怎么辦？通過(guò)家訪(fǎng)、曾經(jīng)任課的老師交流，發(fā)現這個(gè)班級的學(xué)生是近幾年入學(xué)年齡中最小的，只有6周歲。還因為獨生子子女多，全班53人，男生 32人，女生 21人，獨生子女有16 人 30.2 %。學(xué)生家庭教育中較普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)對孩子的照顧過(guò)多，束縛過(guò)多。在家庭生活中許多本應由孩子去想、去做、去負責的事都由家長(cháng)包攬了。對孩子應該承擔家務(wù)勞動(dòng)中，有50%的父母全包了；孩子自己的衣物由父母代洗的占48%，自己洗的只占21%。お

　　由此可見(jiàn)，我們今天的新一代享受著(zhù)前所未有的物質(zhì)文明等一切條件，獨生子女的優(yōu)越生活條件使孩子以自我為中心的傾向加重。另外家長(cháng)對孩子的期望值較高，不愿讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，怕影響孩子的學(xué)習，結果養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣。這樣的習慣伴隨著(zhù)他的自理能力差，管理能力空白，一切都無(wú)所謂，忘了做作業(yè)、忘了交作業(yè)、忘了收本子、忘了是組長(cháng)、科代表……這一切，對于他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么重要的、可怕的、損失的。

　　如何讓孩子建立自己對學(xué)習的責任心？我結合學(xué)校的市級德育課題，開(kāi)展班級責任心的培養的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)接近一年的實(shí)踐，初現成效。

　　措施與方法

　　一、完善制度，有獎?dòng)辛P。

　　俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”。第二個(gè)星期，我與學(xué)生進(jìn)行《班級公約》的討論。班長(cháng)這一小組，一下子制定了20條班級公約，學(xué)生認真進(jìn)行討論、辯論、修改，最后確定：20xx學(xué)年大布小學(xué)四（1）班語(yǔ)文獎勵計劃：

　　獲 要求：1、寫(xiě)字工整認真；2、按時(shí)完成上交作業(yè)；

　　2、家長(cháng)配合參與檢查作業(yè)；4、積極按時(shí)完成背書(shū)；

　　3、 測驗成績(jì)在85分以上；6、練習冊按時(shí)按量完成；

　　4、聽(tīng)寫(xiě)、作文（周記、單元）、默寫(xiě)獲得“優(yōu)”。

　　獲要求：1、獲得10顆星，可以換取一份禮物。（筆、本子）

　　2、獲得10顆星，可以換一個(gè)“ ”。

　　獲“小雞”要求：1、獲得3個(gè)“ ”可以換一個(gè)“小雞”；(30顆星)

　　3、獲得4個(gè)“小雞”可以換一套“蠟筆”(120顆)

　　4、獲得6個(gè)“小雞”可以換一份神秘禮物(180顆)

　　此外,凡沒(méi)有交作業(yè)的、家長(cháng)沒(méi)有簽名的、課堂上違反紀律的同學(xué)的每一次扣一顆星！

　　我作為語(yǔ)文老師，我更多的是傾聽(tīng)和執行獎罰的人。當學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，我即使給予一朵紅花；當第一個(gè)背完書(shū)的學(xué)生，我又鄭重地送給他一顆雨花石；當有學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )讓他在同學(xué)面前打電話(huà)給家長(cháng)，親口告訴家長(cháng)沒(méi)有完成作業(yè)；我一直陪伴留堂，直至把作業(yè)做完才可以吃飯。學(xué)生自己制定的條例，必須自己執行，只要有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有做到，就會(huì )引起大部分人的責怪，這種集體的力量不可低估。

　　二、以點(diǎn)帶面，培養干部。

　　俗話(huà)說(shuō)：“十個(gè)手指有長(cháng)短”沒(méi)有個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，作為教師的我們要善于挖掘學(xué)生的`閃光點(diǎn)，讓優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)全班。我根據中年級學(xué)生的好表現、不害羞、膽大的特點(diǎn)。我采取自由推選4人小組長(cháng)，自薦參加大組長(cháng)、科代表、早讀員、紀律員等競選活動(dòng)，通過(guò)自己寫(xiě)稿，推薦自己的優(yōu)點(diǎn)及對這項工作的承諾等等進(jìn)行演講，然后讓學(xué)生投票決定。充分體現民主，學(xué)生經(jīng)過(guò)競爭，思想觀(guān)念得到轉變，以前是老師叫我做，現在是我要做，還要得到同學(xué)的支持。通過(guò)競選讓他體會(huì )到這個(gè)職位得之不宜，我要好好干，有了這種意識，還怕不做事？教師的職責應當是喚醒學(xué)生蘊藏在內心深處的這種巨大的熱情，這種熱情既可以外化為學(xué)生學(xué)習知識技巧的動(dòng)力，同時(shí)又會(huì )使他們逐步認識自己、了解世界，明白將來(lái)怎樣融入這個(gè)社會(huì )。

　　三、家校合作，全面促進(jìn)。

　　在班級開(kāi)展一系列的活動(dòng)后，我在班級里召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上建議家長(cháng)為孩子“傳德”“樹(shù)德" 父母是孩子的第一任老師。要為孩子“建德"，必先自己有“德"，處處為孩子樹(shù)榜樣：對長(cháng)輩，對家庭，對孩子、對工作均要認真負責，從而以自己的言行來(lái)影響孩子，使孩子在父母的“大德”下逐步知道做人要有責任，并內化在具體的行動(dòng)上。

　　我向家長(cháng)提出要跟孩子講誠信，家長(cháng)就要說(shuō)話(huà)算數，說(shuō)到做到，做不到就不要承諾。同時(shí)如何督促孩子完成作業(yè)？多與同學(xué)聯(lián)系、老師聯(lián)系，讓他感覺(jué)到你對他的一切是那么了如指掌的，他就不敢撒謊了。同時(shí)配合學(xué)校完成家聽(tīng)、默寫(xiě)等一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。我們班的家長(cháng)還是十分重視孩子的，這一切基本能做到。還有一部分沒(méi)有完成的，我就不給小孩的家聽(tīng)本上加星星，讓孩子反過(guò)來(lái)督促家長(cháng)幫忙檢查作業(yè)，起著(zhù)相互相成的作用。

　　四、自我檢查，自我反思

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生作業(yè)完成的情況有很大的改善，但在完成的質(zhì)量上，不能保證。有家長(cháng)反應：“孩子在家聽(tīng)、作業(yè)簽名上有依賴(lài)家長(cháng)檢查，他們往往做完不檢查，讓家長(cháng)代替檢查�！贬槍�這一點(diǎn)，我又一次與學(xué)生進(jìn)行討論，在激烈的爭論中，孩子知道自己在常規的作業(yè)中是可以檢查出自己的錯誤的，只是因為太懶了。我又從梁老師、周老師那里學(xué)到讓學(xué)生自己反思，于是，我在本學(xué)期采取凡是常規的作業(yè)都要求寫(xiě)完后自己檢查，并簽上名字和“我已經(jīng)認真檢查�！钡某兄Z語(yǔ)言，試卷中要求在評講完以后加上自己的反思，哪里不足，哪里有優(yōu)點(diǎn)，做到知己知彼，百戰不殆！經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，學(xué)生在自覺(jué)完成作業(yè)和自我檢查效果等方面我做了統計和調查，用以檢驗學(xué)生責任心在課題研究中的效果。

　　表一：學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)情況調查及變化

　　表二：學(xué)生單元測驗成績(jì)的統計：

　　從學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)情況調查及變化的結果表明，99%的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的課題研究和責任心的培養后，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有了明顯的提高，從原來(lái)的要我交作業(yè)，要我學(xué)，轉變?yōu)槲乙獙W(xué)，我要做作業(yè)，被動(dòng)被動(dòng)變主動(dòng)。從學(xué)生自我檢查作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)，從原來(lái)的8%提高到95%，這一舉動(dòng)使學(xué)生成績(jì)和學(xué)習效果有了明顯的進(jìn)步。從這一結果看，我的實(shí)踐研究還是達到了預期的效果。

　　良好的習慣不是一朝一夕可以形成，強烈的責任心更不是通過(guò)一兩次活動(dòng)可以培養起來(lái)的，我堅信，這群孩子在互相關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里，責任心將會(huì )成為孩子們的內心需求，自覺(jué)行動(dòng)。最終實(shí)現“教就是為了不教”。

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