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幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案（精選10篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標：
1、向家長(cháng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(cháng)了解現代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的'發(fā)展和表現情況。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。
3、培養老師的策劃組織能力及現場(chǎng)的應變能力。
4、家長(cháng)滿(mǎn)意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年 元月 日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
四、活動(dòng)準備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長(cháng)安排好時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。 2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準備好活動(dòng)道具、小禮品。
五、參加人員：
1、大班幼兒家長(cháng)；2、幼兒園領(lǐng)導；3、幼兒園老師；4、大班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)要求：
本次活動(dòng)要依據幼兒的年齡特點(diǎn)并結合本班幼兒的認知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習、運動(dòng)四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長(cháng)面前。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織半日開(kāi)放活動(dòng)，向家長(cháng)匯報孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
2、活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)親子游戲的開(kāi)展拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的關(guān)系。
3、總結幼兒本學(xué)期的學(xué)習和生活情況。
4、總結本學(xué)期家園共育情況，肯定好的方面，并提出改進(jìn)的方向。
二、活動(dòng)形式：
1、知識成果展示：唱歌、跳舞、朗誦、角色表演、講故事等。
2、親子手工或親子游戲。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
S8班多媒體教室、S9班本班教室。
四、活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )、ppt、獎狀。
2、幼兒作品裝訂成冊，發(fā)放給孩子留作紀念。
五、活動(dòng)流程：
1、簡(jiǎn)短的學(xué)期末家長(cháng)會(huì )，總結一學(xué)期孩子們的成長(cháng)與不足。
2、五大領(lǐng)域課程展示。
3、接下來(lái)進(jìn)行才藝展示。
�。�1）舞蹈展示。
�。�2）兒歌、古詩(shī)展示。
�。�3）歌曲展示。
�。�4）舞蹈基本功。
�。�5）英語(yǔ)律動(dòng)。
�。�6）親子游戲：s8班（氣球砰砰砰）s9班（背球）。
S8班（氣球砰砰砰）游戲內容：
將氣球按照顏色分類(lèi)，每個(gè)家庭分發(fā)一定數量的氣球。家長(cháng)和寶寶通力合作，將氣球吹起來(lái)。游戲開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)背起自己的寶寶。在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破。在游戲的過(guò)程中，如果踩破了其他小組的.氣球，那么，該小組輸掉比賽。最短時(shí)間結束游戲的獲勝。
S9班（背球）游戲內容：
將孩子們和自己的家長(cháng)編成一個(gè)小組，然后，將這些小組進(jìn)行編號。每個(gè)小組分得5個(gè)球。游戲開(kāi)始，家長(cháng)將后背對著(zhù)孩子，然后，孩子手上抱球。孩子將抱著(zhù)的球貼到家長(cháng)的后背。哨聲開(kāi)始，家長(cháng)和孩子背著(zhù)球一起前進(jìn)。途中出現球落地，這個(gè)球就等于失去效果。將5個(gè)球都運完之后，看看哪個(gè)小組全部完成任務(wù)，并且，比較下小組用的時(shí)間。用時(shí)最短，并且，全部完成5個(gè)球的獲勝。
4、總結幼兒一學(xué)期的表現并發(fā)放獎狀。
5、活動(dòng)結束。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 3
活動(dòng)內容與要求：
1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中引導幼兒發(fā)揮想象并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現。
2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)準備：香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條
設計思路：
3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)流程：導入課題——啟發(fā)想象——分享食物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣
1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）
2、幼兒討論，自由猜想。
3、請幼兒上來(lái)摸摸。
4、揭開(kāi)謎底，出示香蕉。
二、啟發(fā)想象（鼓勵幼兒用動(dòng)作表現）
師：小豬帶來(lái)的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì )變戲法，你們信不信？（用疑問(wèn)、游戲的`口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門(mén)）
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀？（啟發(fā)幼兒香蕉開(kāi)始變戲法了）
師：香蕉先生睡覺(jué)的時(shí)候像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）
師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來(lái)）
老師提醒：香蕉可以變成電話(huà)機或手機。
互動(dòng)游戲：小朋友與老師通電話(huà)。
老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來(lái)變成立狀：香蕉先生站起來(lái)又像什么呀？（啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗）
老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）
互動(dòng)游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開(kāi)槍。
三、分享食物
老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來(lái)了香蕉，還帶來(lái)了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀(guān)看，里面是否有東西）
師：小朋友都看過(guò)了，里面有沒(méi)有東西呀？
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變（把事先準備好的香蕉‘變’出來(lái)）
師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大？小朋友們想不想吃呀？
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過(guò)手，再在吃的過(guò)程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開(kāi)心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開(kāi)皮并隨機加一個(gè)小小的啟示：剝開(kāi)的香蕉皮像什么？，對個(gè)別幼兒進(jìn)行適當的指導。（讓幼兒在嘗試中獲得成功。）
3、幼兒在吃的過(guò)程中結合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。）同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)候，香蕉有從大逐漸變小的過(guò)程。
四、一起整理場(chǎng)地。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標：
1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習分類(lèi)，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。
2.學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，并大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)：
1.“小朋友都去過(guò)超市嗎?今天我們來(lái)做一個(gè)上超市的游戲”。
2.小朋友念兒歌一遍。
二、基本活動(dòng)：
1.小朋友念兒歌游戲一遍。
2.請小朋友自由講一講超市里有什么東西：
教師重點(diǎn)指導兒歌中“看一看，買(mǎi)的啥?”的幼兒回答。
3.幼兒根據老師的.要求，提升幼兒經(jīng)驗，進(jìn)行分類(lèi)。
4.提高游戲難度：告訴幼兒買(mǎi)的東西要各種各樣的。
5.在游戲中引導幼兒將家用電器進(jìn)行歸類(lèi)。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 5
重點(diǎn)區域：益智區，圖書(shū)區、建構區
活動(dòng)內容：動(dòng)物的家
活動(dòng)目標：
1、喜歡各種小動(dòng)物，了解與探索他們的小秘密。
2、認識花園、鄉村、池塘、海岸、海底、河流及沿岸的常見(jiàn)動(dòng)物。
3、能用語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，知道他們生活的地方。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒在生活中了解過(guò)有關(guān)動(dòng)物的基本特征。
2、物質(zhì)材料準備：“動(dòng)物的家”操作材料，動(dòng)物手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹新材料，發(fā)起游戲
1.導入：教師手拿動(dòng)物手偶，并提問(wèn)：
小朋友好，我是XX博士，你們知道我們動(dòng)物都生活在哪里嗎？
2.操作活動(dòng)：認識我的動(dòng)物朋友
——請幼兒觀(guān)察游戲板上的動(dòng)物，講述這些動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征。
——小組自由講述，一個(gè)小組一個(gè)游戲板，輪流講述這個(gè)游戲板上生活的動(dòng)物。如：在花園里生活著(zhù)鼴鼠，鼴鼠是小型食蟲(chóng)哺乳動(dòng)物，生活在地下，這里還生活著(zhù)......
3.游戲：給動(dòng)物找家
——教師介紹48張動(dòng)物卡片
——幼兒自選一張動(dòng)物卡片向同伴介紹這個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，主要特征，生活的地方等。
——請幼兒將這些動(dòng)物送回自己的家。
4.規則：按照動(dòng)物的生活習性及特征送到它的家里。
5.活動(dòng)自然結束
二、幼兒自主選擇區域，教師觀(guān)察指導
——提出區域規則。
在進(jìn)區的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區角。選擇喜歡的活動(dòng)和材料，如需合作，進(jìn)行協(xié)商，做好分工。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
三、整理材料
活動(dòng)結束后，物品歸原位，保持區域整潔衛生。
四、活動(dòng)評價(jià)
作品分析法——美工區
師：我想請今天在美工區的小朋友分享一下你在美工區有什么收獲？請你帶著(zhù)你的作品和大家講一你今天的收獲。
采訪(fǎng)法——建構區
師：我想問(wèn)一問(wèn)今天在建構區的.小朋友都搭建了什么？你都遇到了那些困難？你是怎么解決的？哪個(gè)小建筑師想挑戰一下搭建的難度明天可以到建構區來(lái)試一試。
情景再現法——益智區
師：在益智區玩的小朋友你們又有什么收獲呢？
有沒(méi)有人發(fā)現游戲材料新的玩法？可以和大家講一講你是怎么玩的。
教師評價(jià)總體活動(dòng)秩序，表?yè)P孩子們做的好的，糾正孩子們錯誤的行為，促進(jìn)下一次區域活動(dòng)的順利開(kāi)展。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
2.發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達能力。
3.引導幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。
重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：
使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
難點(diǎn)：引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛(ài)的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）
2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄海�4分鐘）
談話(huà)：媽媽愛(ài)寶寶引出課題。
提問(wèn)：媽媽愛(ài)你嗎？媽媽是怎樣愛(ài)你的？（自由表達） 小結：動(dòng)物媽媽們也非常愛(ài)自己的寶寶，那他們又是怎樣愛(ài)自己寶寶的呢？我們一起來(lái)看一看。
�。ǘ┱归_(kāi)：（18分鐘）
1.觀(guān)看課件感知動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）
提問(wèn)：剛才你看到了什么動(dòng)物？他們在和自己的小寶寶們做什么？
小結：原來(lái)啊，動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著(zhù)自己的寶寶做游戲，很愛(ài)自己的寶寶。
2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)。（7分鐘）
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學(xué)習兒歌）
小結：袋鼠媽媽愛(ài)寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛(ài)寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長(cháng)，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛(ài)小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長(cháng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛(ài)寶寶的方式。
3.拓展經(jīng)驗仿編兒歌。 （6分鐘）
提問(wèn)：你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個(gè)別幼兒講一講可結合錄像上其他有關(guān)內容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的`兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。
例：燕子媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？飛來(lái)飛去找呀找銜來(lái)食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？小腳放到大腳上來(lái)天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？辛苦把它喂養大離家再也不回來(lái)。
小結：其實(shí)，很多動(dòng)物媽媽都是愛(ài)自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達著(zhù)自己對于小寶寶的關(guān)心和愛(ài)護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。
�。ㄈ┙Y束：（3分鐘）
活動(dòng)小結：動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng)，在動(dòng)物世界里，還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事，你們可以從書(shū)本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書(shū)店里找到，你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事告訴老師和小朋友。
附：教學(xué)反思
情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個(gè)孩子感受愛(ài)、理解愛(ài)、表達愛(ài)，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中成長(cháng)是多么愜意、美好的事情�！稅�(ài)》這首兒歌就讓人感覺(jué)很溫暖，在通過(guò)理解動(dòng)物媽媽對寶寶愛(ài)的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛(ài)。本次教學(xué)活動(dòng)的目標有三個(gè)：情感目標為引導幼兒感受兒歌中動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達力；知識目標定為引導幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。其實(shí)學(xué)前期是培養幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期，而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會(huì )多少字，掌握多少所謂的知識。其實(shí)所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛(ài)。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中將情感目標作為教育的重點(diǎn)，而難點(diǎn)在于引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛(ài)的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒能在老師創(chuàng )設的情景中自由感受愛(ài)的氛圍，并能理解兒歌《愛(ài)》所包涵的情感。反思整個(gè)教學(xué)，我認為在教學(xué)中還應注意以下幾點(diǎn)：第一，幼兒在表述的過(guò)程中語(yǔ)言描述不完整，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經(jīng)驗與兒歌相結合的過(guò)程中，發(fā)現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學(xué)習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強。第三，在教學(xué)準備中多是各種小動(dòng)物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實(shí)物比較少，對于幼兒而言，應在教學(xué)中準備些更直觀(guān)的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識公共汽車(chē)、輪船、地鐵、火車(chē)、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。
2、鼓勵幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習自己去找到問(wèn)題的答案。
3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
問(wèn)題板塊：
海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。
如：怎樣過(guò)馬路最安全？
交通標志什么樣？
輪船、飛機什么樣？
我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）
主題壁報：
利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認識。
利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。
區域游戲相關(guān)內容：
1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán)。
2、美勞區：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍。
3、益智區：交通工具的拼圖、交通安全棋等。
4、建筑區：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。
家園合作：
1、利用樓道及家長(cháng)園地展示主題進(jìn)程。
2、出示主題網(wǎng)絡(luò )圖和主題目標以及主要教育內容。
3、提出家園合作建議，請家長(cháng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的`資料，并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶(hù)外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。
資源利用：
1、交通工具圖片和模型；
2、交通安全的圖書(shū)；
3、歌曲：《小飛機》、《開(kāi)汽車(chē)》、《小火車(chē)》；
4、游戲光盤(pán)：《神奇龜》；
5、交通工具玩具：拼圖等。
6、觀(guān)立交橋。
7、觀(guān)察小區內的汽車(chē)。
8、參觀(guān)過(guò)街天橋和地下通道。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 8
現在的家長(cháng)普遍重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，但在對幼兒生活自理能力的培養卻是少了一些。當幼兒遇上一些生活方面的問(wèn)題時(shí)，總是沒(méi)辦法解決。針對這一現象，我們進(jìn)行了“幼兒生活能力的培養”的'研究，設計了一系列相關(guān)的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。中班段在老師們的積極帶動(dòng)下，開(kāi)展年段幼兒夾豆豆活動(dòng)，通過(guò)一系列的闖關(guān)活動(dòng)讓幼兒體驗到成功的快樂(lè )，培養良好的生活能力。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：
5月24日下午15：00
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
�。ㄈ┤藬担�
兩個(gè)班各選出15幼兒，共30人，每組兩個(gè)人，分十輪進(jìn)行比賽。并于5月18日將參加人員名單上報給段長(cháng)。（男女適當均衡，如若比例不協(xié)調則另選）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)目標：
1、通過(guò)夾豆豆，培養幼兒使用筷子的能力。
2、通過(guò)競賽的方式，讓幼兒感受到競賽的激烈與快樂(lè )。
3、通過(guò)小組比賽，初步培養幼兒的嘗試精神。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)準備：
1．墊子、獨木橋、椅子
2．秒表兩只，口哨一個(gè)。
3．一等獎、二等獎、三等獎的禮物。
4．場(chǎng)地布置如圖：
如圖：起點(diǎn)（以上為個(gè)人賽）
小組賽：起點(diǎn)
�。┯螒蛞巹t：
個(gè)人賽聽(tīng)到口令后幼兒開(kāi)始出發(fā)，先雙腳跨開(kāi)經(jīng)過(guò)墊子，再走過(guò)獨木橋，夾出10粒黃豆，以時(shí)間的長(cháng)短來(lái)選出比賽結果。
小組賽：聽(tīng)到口令后第一位幼兒出發(fā)雙腳跨開(kāi)走過(guò)墊子，走過(guò)平衡木，夾10粒豆豆。跑回起點(diǎn)與下一位幼兒擊掌，依次類(lèi)推五位幼兒完成即結束，以時(shí)間的長(cháng)短得出比賽結果。
�。ㄆ撸┍荣惤Y果：
個(gè)人賽中設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓勵獎若干個(gè)。小組賽中一等獎1組，二等獎1組。
�。ò耍┳⒁馐马棧�
1．注意提醒幼兒要夾出黃色的豆豆。
2．平時(shí)多讓孩子練習活動(dòng)規則，并教育幼兒注意安全事項。
�。ň牛┣捌诠ぷ鳎�
主持人：張xx
參賽名單：共30名幼兒參加（上報到段長(cháng)那里）
場(chǎng)景布置：余xx、李xx、林xx方xx
班級秩序管理：各班班主任
活動(dòng)裁判：A組沒(méi)有帶班的老師，（兩個(gè)老師為一組：一位老師計時(shí)，一位老師做記錄）
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌的內容。
活動(dòng)準備
課件圖譜音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)1、師："小朋友們，你們現在上什么班?"2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"3、師："你最喜歡什么?"
二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內容。
1、"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"2、師："你們聽(tīng)到了什么?"3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習他們說(shuō)出的.詩(shī)句。
三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應?
2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應有是什么?"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的?"
4、看圖譜，引導幼兒個(gè)別學(xué)習或合作學(xué)習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演
六、藝術(shù)創(chuàng )作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國)你們愛(ài)祖國嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園中班學(xué)期末匯報活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與講述活動(dòng)，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
2、引導幼兒根據烏龜的特征大膽思考和想象，幫助小烏龜開(kāi)店。
3、引導幼兒根據動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
二、活動(dòng)準備：
電腦多媒體課件；小動(dòng)物頭飾、手偶，動(dòng)畫(huà)故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕鋭�(dòng)物街
家店，可是開(kāi)什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家幫它出出主意。
我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店。
你們愿意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
2、逛了一圈，好累啊坐下來(lái)一起看看，（點(diǎn)擊課件）大象開(kāi)了什么店？你們說(shuō)大象開(kāi)花店好嗎？為什么呢？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？
3、河馬吹的.氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢？（點(diǎn)擊課件）
你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包��！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的？
�。c(diǎn)擊課件）它把面包裝在哪里？聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽是怎么說(shuō)的。哦，我知道了，袋鼠媽媽不管走到什么地方都能把面包賣(mài)給別人，很方便，你們說(shuō)袋鼠媽媽聰不聰明嗎？
�。ǘ⿴托觚旈_(kāi)店
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(cháng)鼻子
沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有大口袋，什么也干不了。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜的話(huà)，你覺(jué)得它心里怎么么樣？小烏龜很難過(guò)，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì )有自己的長(cháng)處的。小烏龜它的長(cháng)處在哪里？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？（點(diǎn)擊課件）小烏龜的店開(kāi)好了，它現在開(kāi)心嗎？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(cháng)得都不一樣，它們都會(huì )根據自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店。
�。ㄈ┩暾蕾p一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。
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小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣，表演出來(lái)更有趣，誰(shuí)愿意當回小演員，把這個(gè)故事表演給大家。
�。ㄎ澹┱摇袄习濉�，“找店”（活動(dòng)延伸）
1、聽(tīng)，什么聲音，哇！小烏龜的燒餅店終于開(kāi)張了，來(lái)了很多的好朋友，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店，可不知道開(kāi)什么店？想請我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢？我們一起來(lái)幫幫它們吧�。c(diǎn)擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來(lái)越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧�。ɑ顒�(dòng)結束）
活動(dòng)反思：這一節語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣，故事內容簡(jiǎn)單通俗易懂，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內容，讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中，積極發(fā)言，能跟著(zhù)老師的思路去學(xué)�；顒�(dòng)目標完成的很好。但在表演這一環(huán)節，幼兒表現的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節還需多加練習。
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