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淺談禮貌原則在話(huà)語(yǔ)中的應用

時(shí)間:2021-06-12 11:40:59 話(huà)語(yǔ) 我要投稿

淺談禮貌原則在話(huà)語(yǔ)中的應用

  一.引言

  禮貌原則是英國著(zhù)名語(yǔ)用學(xué)家Leech提出的。Leech 提出這一原則是為拯救語(yǔ)用學(xué)中經(jīng)常提到的合作原則而提出來(lái)的。合作原則沒(méi)有解釋人們?yōu)槭裁从械臅r(shí)候要違反會(huì )話(huà)準則,而以含蓄、間接的方式表達自己,禮貌原則填補了這塊空白,對其進(jìn)行了解釋。Leech 借用了經(jīng)濟學(xué)里的成本—效益分析討論說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人的損益問(wèn)題,提出了禮貌原則的六條準則及它們的次準則。

  二. 禮貌原則在話(huà)語(yǔ)中的準則及其應用

 。1)得體準則。次準則是盡量少讓他人受損,盡量多讓他人受益。設想以下情景,我們抱著(zhù)一堆書(shū)去自習室,到了門(mén)口騰不出手來(lái)開(kāi)門(mén),這時(shí)走過(guò)來(lái)一位同學(xué),以下兩種說(shuō)法:

  A. Open the door.

  B. Could you please open the door?

  我們當然會(huì )選第二種,因為第二句使得聽(tīng)話(huà)人有更多的行為選擇自由,對他人的受損程度較小,所以更加得體,更加禮貌。

 。2)寬宏準則。次準則是盡量少讓自己得益,盡量多讓自己受損。比如在這樣一種情景下:乙要去機場(chǎng)接人,想借甲的車(chē),乙說(shuō) You can lend me your car.,甲說(shuō)I can lend you my car.這兩句話(huà), 明顯甲要比乙禮貌的多,甲遵循了寬宏準則,讓自己受益少,吃虧多,但讓人覺(jué)得舒服。如果在場(chǎng)有第三者,那他一定樂(lè )于與甲交往,他會(huì )覺(jué)得乙有些自以為是的感覺(jué)而不愿和乙交往。

 。3)贊譽(yù)準則。次準則是盡量少貶低他人,多贊譽(yù)他人。這條準則常常用在課堂教學(xué)之中,如在課堂中,老師經(jīng)常會(huì )說(shuō)You did a very good job.這種贊揚的話(huà),而不用You are rong.這樣的`話(huà)。贊揚的話(huà)顯得更加禮貌,遵守了贊譽(yù)準則,而最后那兩句話(huà)顯得就不太禮貌了。

 。4)謙虛準則。次準則是盡量少贊譽(yù)自己,盡量多貶低自己。一個(gè)人適當地謙虛,我們反而會(huì )覺(jué)得他很有內涵。謙虛是為了顯得禮貌,如下面的兩句話(huà):

  A. Please accept this small gift for your birthday.

  Please accept this big gift for your birthday.

  A句遵循了謙虛原則,顯得比較有禮貌,B句顯得很不禮貌。

 。5)一致準則。次準則是盡量減少自己與他人的不一致,盡量增加自己與他人的一致。例如:

  A: I think our English teacher is beautiful.

  B: I think so,too.

  C: I don’t think so, I think she is ugly.

  B遵循了一致準則,比較禮貌,使得對話(huà)能融洽地進(jìn)行,C顯得很不禮貌。

 。6)同情準則。次準則是盡量減少自己與他人之間的不和,盡量增加自己與他人之間的同情。A的爺爺去世了,B說(shuō):I’m sorry to hear that., C說(shuō):It’s none of my business., D說(shuō):I’m happy to hear that. 這三句話(huà),只有B的話(huà)顯得禮貌,C和D都很不禮貌,D比C顯得更加冷酷無(wú)情,幸災樂(lè )禍,聽(tīng)了D的話(huà),說(shuō)不好A就會(huì )和D起沖突,而罪魁禍首就是D說(shuō)話(huà)沒(méi)有考慮到A的感受,沒(méi)有應用同情原則。

  三.結論

  在說(shuō)話(huà)時(shí)我們要考慮到以上這些準則,這樣我們說(shuō)出來(lái)的話(huà)就會(huì )顯得很有禮貌,而不會(huì )讓他人覺(jué)得不舒服,從而避免一些不必要的沖突。

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