初中放假寫(xiě)給學(xué)生的話(huà)語(yǔ)范文
初中寒假寄語(yǔ)范文一
親愛(ài)的同學(xué)們：
聲聲爆竹送走了舊的一年，點(diǎn)點(diǎn)梅花展開(kāi)了新的篇章。不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)渡過(guò)了一學(xué)期緊張而有趣的學(xué)習，在這塊樂(lè )土上，我們生活著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，我們積累了知識，豐富了才干。春耕、夏作、秋收、冬藏，學(xué)習正如四季的交替一樣是一個(gè)不間斷的過(guò)程，每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習都是不容放松的。同學(xué)們，在快樂(lè )的寒假里，可不要懈怠了學(xué)習哦，而寒假正是鞏固上期舊知識和預習下期新知識的最佳時(shí)期。同學(xué)們，你們怎么看?
寒假里怎么樣才能做到勞逸結合，讓寒假的學(xué)習與娛樂(lè )最大化?成都樹(shù)才學(xué)習將為您和孩子提供一個(gè)輕松快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，讓您的孩子學(xué)習的時(shí)候專(zhuān)心的學(xué)習，玩耍的時(shí)候盡情玩耍。下面成都樹(shù)才學(xué)校與您一起談?wù)劇拔覀兊暮儆媱潯卑?
首先，同學(xué)們應該明確自己在寒假里要完成什么任務(wù)，比如：看一些好的書(shū)籍或影視作品;收集自己感興趣的各類(lèi)資料;完成自己在學(xué)校里沒(méi)有時(shí)間完成的制作等。其次，放假了，同學(xué)們可在思想上做適當的放松，如：接觸一下社會(huì )，了解一下社會(huì )的需要;發(fā)展一下自己的興趣與愛(ài)好，陶冶一下情操;幫助家長(cháng)做家務(wù)，讓自己在生活的點(diǎn)滴積累中成長(cháng)等。最后，同學(xué)們應根據上學(xué)期的學(xué)習情況和下學(xué)期的學(xué)習要求，制定寒假學(xué)習計劃。
寒假建議一：制定書(shū)面計劃，按計劃執行。好計劃是成功的一半。寒假計劃的制定除了學(xué)習之外，娛樂(lè )、旅游、走親訪(fǎng)友也應該納入其中，分階段、定時(shí)間、定內容，與父母一起制定書(shū)面計劃，并由父母監督執行。
寒假建議二：循序漸進(jìn)，步步為贏(yíng)。寒假僅短短一個(gè)月，刨除過(guò)年走親訪(fǎng)友的七天，我們的學(xué)習時(shí)間僅剩二十來(lái)天，同學(xué)們要在二十來(lái)天里完成寒假的學(xué)習任務(wù)，必須按照已制定的計劃執行，循循漸進(jìn)，每天定時(shí)定量的完成學(xué)習任務(wù)，才能步步為贏(yíng)。
寒假建議三：系統梳理，查漏補缺。書(shū)讀百遍，其義自現。最了解我們的人往往是我們自己。寒假里，系統梳理上學(xué)期知識點(diǎn)，找出薄弱之處，并據此制定有針對性的復習計劃，反復復習，變弱勢為強勢。
寒假建議四：閱讀課外書(shū)籍，擴寬視野。高爾基說(shuō)，“熱愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)的朋友�！焙倮飳W(xué)習任務(wù)一般不會(huì )很重，孩子們在完成寒假任務(wù)之余，適當的閱讀是非常有必要的。從書(shū)籍中，不但能學(xué)到更多的知識，還可以增加我們的閱讀量，擴寬視野。
寒冬過(guò)后是暖春，烏云過(guò)后是艷陽(yáng)，痛苦過(guò)后是甘甜。寒冷的冬天里有樹(shù)才與您一同的努力，定會(huì )迎來(lái)繁花綻放的春天!
初中寒假寄語(yǔ)范文二
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：當我們的學(xué)生在離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。為了孩子們對美好理想的執著(zhù)追求，我們的學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。
美國《新聞周刊》在對世界的學(xué)校做大規模調查后評出十所最好的學(xué)校，其中：新西蘭特卡波湖學(xué)校注重對學(xué)生閱讀能力的培養特色、意大利迪亞納學(xué)校顯著(zhù)的學(xué)前教育效果、荷蘭格雷達莫斯學(xué)校出類(lèi)拔萃的數學(xué)教學(xué)、日本東京四谷第六小學(xué)科學(xué)教育強調創(chuàng )造性的特色、荷蘭�？思{頓學(xué)校成功的外語(yǔ)教學(xué)、德國安克庫敦考勒中學(xué)崇尚工藝的特色等，對我們的辦學(xué)都是很好的借鑒。
形成辦學(xué)特色是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的`堅實(shí)基礎，發(fā)展中具有獨特風(fēng)格，是學(xué)校強勁生命力的體現。愿教育科研為青小的發(fā)展拓寬道路，愿全體教師致力于“為學(xué)而教”,讓從青小走出的孩子們插上會(huì )學(xué)、能干的翅膀，飛向美好的明天!
送教師朋友“兩面鏡子”：“最后喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實(shí)的形象�！鄙习嘀罢甄R子，把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過(guò)喜歡您，而更加喜愛(ài)您所給予她們的知識，并能在愉悅的學(xué)習過(guò)程中形成能力。以書(shū)為“鏡”學(xué)而不已，修養身心追求德高為師，身正為范的不言自教的境界。
希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開(kāi)啟思維，用教育創(chuàng )造力開(kāi)拓未來(lái)，用美麗的教育煉就幸福的我——教師!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在他學(xué)校的大門(mén)口寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“愛(ài)你的媽媽!”。我喜歡這句話(huà)，它淺淺的，但講出了教育的真諦——播撒愛(ài)心的種子，培育健康的心靈。有熱愛(ài)生活的人，才會(huì )有頑強的創(chuàng )造力;只有熱愛(ài)大自然的人，才會(huì )有寬廣的襟懷;只有熱愛(ài)生命的人，才可能感受到人類(lèi)的偉大。希望所有的孩子從愛(ài)身邊的人開(kāi)始，去愛(ài)生活中一切美好的事物;樹(shù)立遠大理想，修養一身正氣，增長(cháng)智慧與能力，在促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步中實(shí)現自身的價(jià)值!
年初中寒假寄語(yǔ)范文三
各位同學(xué)大家好：
一個(gè)學(xué)期的緊張忙碌之后，大家最期盼的寒假生活即將來(lái)臨，相信現在的你們心里已經(jīng)有無(wú)數種對假期生活的設想。對于高一的同學(xué)，初次經(jīng)歷高中生活的壓力，你們更加盼望利用假期放松身心;高二的同學(xué)，對于你們來(lái)說(shuō)高中生活已經(jīng)過(guò)半，學(xué)習壓力日漸顯現，更加懂得拼搏與奮斗的意義;高三同學(xué)相信對這將會(huì )是你們最為忙碌的一個(gè)寒假，套用一句老話(huà)“寒假來(lái)了，高考還會(huì )遠嗎?”。
一年又一年，時(shí)光就是這樣在指尖悄悄流逝，青少年時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，古人云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜此少年時(shí)�！焙俨⒉皇墙Y束而是一段別樣的新旅程，它少了一絲約束多了一份自律。你選擇虛度光陰還是讓寒假過(guò)得有序而又充實(shí)呢?
在寒假里，我期望同學(xué)們每天鍛煉一小時(shí)，出行游玩時(shí)保護自身安全，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和規律的生活習慣，謹防“假期綜合癥”，做自信自律、身心健康的自己。
期望同學(xué)們認真學(xué)習，利用寒假查缺補漏，除了學(xué)好書(shū)本知識，還要了解中國傳統文化和生活實(shí)踐知識。保持強烈的求知欲和探索精神，嚴謹、踏實(shí)、細致，做勇于探索、勤奮善思的自己。
期望同學(xué)們富有愛(ài)心和責任，遵守規則，為人誠信，為事盡責，熱愛(ài)生命，敬畏自然，做善良公正、人格健全的自己。
期望同學(xué)們珍惜和家人相處的每一分每一秒，仔細體會(huì )父母親人的愛(ài)與付出，也用愛(ài)與關(guān)懷給予他們最好的回報，與人為善、珍惜當下、孝敬父母、友愛(ài)他人。做懂得感恩、仁義至孝的自己。
史邁爾斯說(shuō)過(guò)：最偉大的人不是輕視日常小事的人，而是對這些事情予以縝密的注意并加以改進(jìn)的人。讓我們用充實(shí)的生活填滿(mǎn)寒假的每一天， 讓我們用一顆偉大而平凡的心，去做眼前平凡而偉大的事。期待假期過(guò)后能見(jiàn)到一個(gè)更好的你!
初中寒假寄語(yǔ)范文
同學(xué)們:
新年好!
“一元復始冬將去，三陽(yáng)開(kāi)泰春又來(lái)”，值此新春佳節來(lái)臨之際，特向全班48位同學(xué)致以最誠摯、最熱烈的新年祝福!向所有家長(cháng)們遙致親切的問(wèn)候和崇高的敬意!同學(xué)們，元高是絢麗的彩虹，瑯瑯書(shū)聲是彩虹上七彩的霞光，伴著(zhù)踏著(zhù)七彩的霞光，我們把希望的種子播撒，希望就從這里開(kāi)始。每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對明天都有所希冀。希望，攜著(zhù)你的手，繼續人生的航程。
希望，是那么深不可測，高不可攀，像絕崖上的奇葩。勇敢勤奮的人會(huì )想盡辦法去摘取，使之成為自己的現實(shí);懶散愚鈍的人只會(huì )永遠地張著(zhù)大口，茫然地看著(zhù)希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。
希望是未來(lái);希望，又在于今天;希望，就是我們自己。我不知，在這短短的寒假中，你們是否都繼續將希望的火炬高擎。同學(xué)們，20xx年，對于你們來(lái)說(shuō)是極其重要和關(guān)鍵的一年。對你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假可謂是20xx年的開(kāi)端，但是,我又極其憂(yōu)心,我不知道,寒假對于你們來(lái)說(shuō)不知是努力學(xué)習的繼續,還是一個(gè)讓曾學(xué)的知識和技能逐漸遺忘的機會(huì )，是一個(gè)好好回望走過(guò)路程的時(shí)間，還是一個(gè)讓曾經(jīng)流過(guò)的淚水不再有椎心之痛進(jìn)而麻木進(jìn)而繼續復制悲劇的開(kāi)始。因為我見(jiàn)過(guò)太多人心的冥頑不化，見(jiàn)過(guò)太多的悲劇上演，見(jiàn)過(guò)太多的“傷疤未好，痛苦卻早已忘卻”。時(shí)代、社會(huì )、家庭對我們的要求越來(lái)越高，而我們中不少人卻善于躺在現代文明的床上游戲時(shí)間，讓青春在浮淺的因為不理性而導致的所謂的快樂(lè )中漸漸幻化成明天的空嗟悔。
在舉世的浮華和爆竹的喧響中，我們往往會(huì )走失心靈。我不知，今年的新春又會(huì )有多少我所關(guān)愛(ài)的心靈將日子走成一片空白�；蛟S我們早已習慣了這樣的走失和走失之后的悔悟，人生的每一季就這樣輪回過(guò)來(lái)。是的，我不是救世主，我卻很想以救世主的慈悲之心點(diǎn)化迷夢(mèng)中的你們中的有些人，盡管我知道，這種努力最終往往會(huì )以我的徒自扼腕而收尾。
但是，我仍不死心，我依然要用我的努力收獲命定的結局，畢竟我的希望是無(wú)法泯滅的。
我希望，你大一歲了，不會(huì )是馬齒徒增，而是更加懂事了;我希望，眾人的昏睡，會(huì )反襯你醒著(zhù)的靈魂，催你在寂寞中繼續飛行我希望，在清點(diǎn)了十七八年的人生行囊后，你突然間豁然開(kāi)朗;我希望，你能用理性的光芒點(diǎn)燃你的希望之火，用這希望之火照亮你的每一天;我希望，下個(gè)學(xué)期我能在你的臉上看到自信、沉著(zhù)與勇毅乃至成功的笑容。
我一直感動(dòng)于一位特級教師贈我的良言：“其實(shí)我并不優(yōu)秀，只是我比別人更努力�！毖詷憷砩�，現將這句話(huà)轉贈給你們，讓你我一起共勉。
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