健康規章制度
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的健康規章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康規章制度1
第一條、為了規范公司職業(yè)健康檢查工作，加強職業(yè)健康監護管理，保護勞動(dòng)者健康，根據有關(guān)法規，制定本制度。
第二條、本制度主要包括職業(yè)健康檢查、職業(yè)健康監護檔案管理等內容。
第三條、公司應當建立健全職業(yè)健康監護制度，保證職業(yè)健康監護工作的落實(shí)。
第四條、公司應當組織從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的員工進(jìn)行職業(yè)健康檢查。
員工接受職業(yè)健康檢查應當視同正常出勤。
第五條、公司不得安排有職業(yè)禁忌的員工從事其所禁忌的作業(yè)。
第六條、公司不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。
第七條、公司應當組織接觸職業(yè)病危害因素的`員工進(jìn)行定期職業(yè)健康檢查。
發(fā)現職業(yè)禁忌或者有與所從事職業(yè)相關(guān)的健康損害的員工，應及時(shí)調離原工作崗位，并妥善安置。
第八條、勞動(dòng)者職業(yè)健康檢查的費用，由公司承擔。
第九條、本公司定期職業(yè)健康檢查的周期一般為一年。
第十條、公司應當及時(shí)將職業(yè)健康檢查結果如實(shí)告知員工。
第十一條、公司應當建立職業(yè)健康監護檔案。
第十二條、公司當按規定妥善保存職業(yè)健康監護檔案。
第十三條、員工有權查閱、復印其本人職業(yè)健康監護檔案。
健康規章制度2
一、建立健全學(xué)生健康檔案管理制度，建立學(xué)生個(gè)人健康卡，對學(xué)生定朝進(jìn)行健康檢查，對所獲數據歸類(lèi)整理，隨時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報或者提供學(xué)生身體素質(zhì)方面的情況或資料。
二、開(kāi)展衛生常識教育，搞好衛生宣傳，向師生介紹衛生保健、除害滅病等方面知識，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。
三、定期開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的`調查與預防工作。做好學(xué)生生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養等方面的調查與統計工作。
四、抓好師生的衛生保健工作，對師生小傷小病，能及時(shí)處理和治療。協(xié)助領(lǐng)導做好教職工的計劃生育工作。
五、建立教職工健康檔案，掌握教職工的身體健康情況，指導教職工防病治病。及時(shí)為新調進(jìn)教職工辦理醫療卡。
六、負責督促學(xué)生清掃教室和清潔區，檢查環(huán)境衛生情況，開(kāi)展衛生評比工作。加強對學(xué)生飲食衛生和運動(dòng)衛生的監控，經(jīng)常巡視學(xué)生眼保健操情況。
七、管理好學(xué)生。要及時(shí)上報，并做好造冊登記工作，療理師生傷病應認真寫(xiě)好病歷，對支出藥品要認真作好記載。
健康規章制度3
1、新生入學(xué)后及時(shí)建立學(xué)生健康卡，每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面體檢，有病及時(shí)治療。
2、新生入學(xué)要求收集預防接種卡，轉學(xué)生入學(xué)要求補充預防接種卡，檢查接種項目。
3、貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生保健工作。
4、重視教育衛生工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
5、做好預防接近、預防疾病的宣傳，每學(xué)期進(jìn)行健康教育講座。定期介紹常見(jiàn)病、傳染病。定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實(shí)施衛生檢查評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛生和衛生清掃。
7、堅持每天早上的檢查，嚴格檢查，防止傳染病的.傳播、流行。
8、所有師生都要每個(gè)人講衛生，每個(gè)人講衛生，每個(gè)人都要管衛生，以講衛生為榮，確立不講衛生為恥的新風(fēng)格。
9、不喝生水、不吃不潔食物、不用公共茶杯、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。
10、認真做好播音操，積極參加體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高身體素質(zhì)。
11、對疾病、免學(xué)生體育教師應安排適當的醫療保健活動(dòng)，促進(jìn)他們早日康復。
健康規章制度4
一、每學(xué)期對保教人員、家長(cháng)、幼兒進(jìn)行1-2次健康教育。
二、每月幼兒保健人員對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見(jiàn)病的預防，意外傷害的處理等。
三、定期由教師向幼兒講授衛生知識課。
四、園內定期以黑板報，衛生櫥窗等形式宣傳相關(guān)知識。
五、園所內備有充足的.健康教育圖書(shū)、雜志。每個(gè)班級要有適合幼兒看的兩種以上的健康教育圖書(shū)或畫(huà)刊。
健康規章制度5
一、指導思想：
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、現狀分析
1、我校教師對心理健康教育已有一定的認識和研究，目前已有三位教師獲得心理健康教育本科文憑，六位教師獲得心理健康教育b、c級資格證書(shū)，兩個(gè)縣級課題已結題，一個(gè)市級立項課題正在研究，心理健康教育論文、案例、活動(dòng)設計、宣傳小報等均在縣市獲過(guò)獎；校領(lǐng)導對心理健康教育也非常的重視，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了新的春天，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(cháng)的大環(huán)境。
2、由于我國心理健康教育起步較晚，大多數人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀(guān)念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是我校重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。
三、發(fā)展方向
1、讓教師更了解心理健康教育
教師是心理健康教育的實(shí)施者，當然更應該站在一定的高度來(lái)認識心理健康教育的內涵、功能、實(shí)施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導和深刻認識的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應放在教師的理論學(xué)習和實(shí)踐研究上。
2、讓學(xué)生也認識心理健康教育
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來(lái)，內心極不舒服，下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個(gè)方面，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認識心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習心理健康知識，形成健康的心理，才是重點(diǎn)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實(shí)現心理健康教育的功能。因此，學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理健康教育深入人心。
四、工作原則
1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育；
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；
3、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴和價(jià)值，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結合；
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；
6、預防和矯治相結合；
7、教師的科學(xué)輔導和學(xué)生的主動(dòng)參與相結合；
8、助人與自助相結合；
9、心理輔導過(guò)程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開(kāi)當事人的姓名和事件。
五、實(shí)現途徑
�。ㄒ唬﹫F體的心理健康教育
這項教育工作應全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)、班主任工作中，都應注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門(mén)的合作下進(jìn)行的，是一個(gè)長(cháng)期的持續的教育工作。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時(shí)間組織全校教師學(xué)習教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》等有關(guān)文件，提高對這項教育重要性的認識；采取集中與自學(xué)相結合的形式，系統學(xué)習有關(guān)心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過(guò)學(xué)科滲透、教導處、少先隊、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2、專(zhuān)題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問(wèn)題。例如，以班為單位，讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問(wèn)題，以匿名信方式告訴輔導員。通過(guò)對學(xué)生提出的`問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納后，針對咨詢(xún)內容舉辦專(zhuān)題講座，給學(xué)生答疑。
3、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地、有意識地運用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng )設積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。另外，教師還可以通過(guò)充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內容，并充分利用這些內容，有機滲透心理教育。例如語(yǔ)文教材中愛(ài)國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學(xué)生進(jìn)行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養；音樂(lè )教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力；體育教學(xué)中克服一個(gè)個(gè)困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學(xué)生心理知識滲透，又有意志磨練，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)的好效果。
�。ǘ﹤�(gè)體的心理咨詢(xún)
心理咨詢(xún)是針對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢(xún)、心理訓練活動(dòng)，它面向少數學(xué)生，立足于矯治。主要方式：
1、個(gè)別咨詢(xún)。它著(zhù)眼于少數問(wèn)題學(xué)生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個(gè)別咨詢(xún)的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節。方式有面談、電話(huà)、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢(xún)室、設立心理咨詢(xún)信箱、咨詢(xún)電話(huà)，配備心理咨詢(xún)教師，建立好學(xué)生心理檔案。
2、團體咨詢(xún)。是指對有同類(lèi)心理困擾或行為問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導的一種形式。具體地說(shuō)，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問(wèn)題進(jìn)行自由議論，利用團體的相互影響、啟發(fā)、誘導和幫助，形成團體的共識和目標，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對自己的問(wèn)題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團體咨詢(xún)的人數一般在6至12人，咨詢(xún)的具體過(guò)程一般有成立團體、團體活動(dòng)，實(shí)施矯治和鞏固效果四個(gè)環(huán)節。
3、電話(huà)咨詢(xún)。是指利用通話(huà)方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導。由于通話(huà)具有隱秘性，咨詢(xún)的學(xué)生基本上都能敞開(kāi)自己的內心世界，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的答案。
4、書(shū)信咨詢(xún)。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)信件訴說(shuō)自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹的學(xué)生常常選擇這種形式。
六、組織領(lǐng)導
學(xué)校將組成由王云華校長(cháng)為組長(cháng)的心理健康教育領(lǐng)導小組，并逐漸形成以教導處、少先隊、各班班主任以及心理健康兼職教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )。
心理健康教育研究小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
心理健康教育網(wǎng)絡(luò )：
校長(cháng)室、教導處、心理咨詢(xún)室、少先隊、各班中隊、校園文化
健康規章制度6
一、目的
1.1 為預防、控制和消除職業(yè)危害，預防職業(yè)病，保護全體員工的身體健康及其相關(guān)權益，根據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》和《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監督管理暫行規定》等有關(guān)法律、法規規定，結合公司實(shí)際，制定本制度。
1.2 職業(yè)衛生管理與職業(yè)病防治工作堅持“預防為主、防治結合”的方針，實(shí)行分類(lèi)管理、綜合治理的原則。
1.3 凡在公司區域內的部門(mén)以及全體員工，應嚴格遵守本管理制度。
二、適用范圍
本職業(yè)健康管理制度適用于某有限公司。
三、術(shù)語(yǔ)及定義
3.1 職業(yè)健康：是預防因工作導致的疾病，防止原有疾病的惡化。主要表現為工作中因環(huán)境及接觸有害因素引起人體生理機能的變化。
3.2 職業(yè)危害：指對從事職業(yè)活動(dòng)的勞動(dòng)者可能導致職業(yè)病的各種危害。
職業(yè)危害因素包括：職業(yè)活動(dòng)中存在的各種有害的化學(xué)、物理、生物因素以及在作業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的其他有害因素。
3.3 職業(yè)�。菏侵竸趧�(dòng)者在勞動(dòng)中，因接觸職業(yè)危害因素而引起的屬于國家公布的職業(yè)病范圍的疾病。
四、職責和管理要求
4.1 職業(yè)病防治委員會(huì )
公司成立職業(yè)病防治委員會(huì )，總經(jīng)理任主任，公司常務(wù)副總為副主任，各部門(mén)及有關(guān)部門(mén)的主要負責人為成員；安全環(huán)保辦公室為職業(yè)健康的日常管理機構。
4.1.1貫徹、落實(shí)國家有關(guān)職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治工作的法律、法規，并將此工作列入企業(yè)管理的`重要內容。
4.1.2審定職業(yè)健康與職業(yè)病防治工作的目標以及實(shí)現目標的方案，并定期監督檢查方案的落實(shí)情況，解決各部門(mén)關(guān)系協(xié)調、所需資金落實(shí)等問(wèn)題。
4.2 安全環(huán)保辦公室職責
4.2.1宣傳、貫徹國家的有關(guān)法律、法規，并監督實(shí)施。
4.2.2確定公司的職業(yè)危害因素監測點(diǎn)，協(xié)助衛生部門(mén)對職業(yè)危害因素監測點(diǎn)進(jìn)行監測，并對監測結果進(jìn)行公示；對超標場(chǎng)所，分析原因，提出整改方案，監督整改。
4.2.3負責職業(yè)病危害項目申報工作，申報的主要內容有：用人部門(mén)的基本情況；作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素種類(lèi)、濃度或強度；產(chǎn)生職業(yè)危害的生產(chǎn)技術(shù)、工藝和材料；職業(yè)危害防護設施，應急救援設施。
4.2.4負責組織進(jìn)行建設項目的職業(yè)病危害預評價(jià)和職業(yè)病危害控制效果評價(jià)。
4.2.5負責公司員工職業(yè)健康檔案的建立及歸檔工作。
4.2.6會(huì )同行政人事部聯(lián)合開(kāi)展職業(yè)衛生教育工作，普及和提高全體員工的職業(yè)衛生知識，提高自救、互救能力。
4.2.7對從事有害作業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行上崗前和離崗前的職業(yè)健康檢查；以及在崗期間定期的職業(yè)健康檢查，并負責對其職業(yè)健康檢查的結果告知本人。
4.2.8開(kāi)展職業(yè)病防治衛生知識和相關(guān)法律、法規知識的培訓，提高勞動(dòng)者自我防護能力。并按規定發(fā)給勞動(dòng)者符合國家標準或行業(yè)標準的個(gè)人防護用品，督促、指導其正確使用。
4.2.9負責對在工作中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防治措施和待遇告知員工，員工崗位變動(dòng)時(shí)，及時(shí)向員工依照前款規定，履行如實(shí)告知的義務(wù)。
4.2.10對有害作業(yè)場(chǎng)所應采取隔離等防護措施，設置警示標識，配備必要的衛生防護設施。
4.2.11發(fā)生職業(yè)性中毒事故時(shí)，作業(yè)部門(mén)應立即報告當地衛生行政部門(mén)和職業(yè)病防治監測。
4.2.12被診斷為患有職業(yè)病的勞動(dòng)者，積極與行政人事部協(xié)調，按規定安排治療或調換工作崗位。職業(yè)病患者的待遇按照國家有關(guān)規定執行。
4.3 各職能部室職責
4.3.1宣傳貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》法律、法規、規章和國家衛生標準，并認真執行。
4.3.2監督有害作業(yè)并將職業(yè)病防治工作納入部門(mén)目標管理。
4.3.3參與本公司重大職業(yè)危害事故的調查處理。
4.3.4對作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素的濃度或強度按規定進(jìn)行監測。
4.3.5組織員工對職業(yè)病防治情況實(shí)施監督。
4.3.6教育督促員工遵守職業(yè)健康管理制度和崗位操作規程。
4.3.7對有害作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行監督，并向公司提出職業(yè)病防治建議。
健康規章制度7
1、村健康教育領(lǐng)導小組成員根據不同季節和實(shí)際需要，結合村莊環(huán)境整治等農村公共衛生工作，全年不少于四次會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究如何開(kāi)展健康教育工作，解決本村在開(kāi)展健康教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，為全村提供一個(gè)良好的健康環(huán)境。
2、健康教育工作列入村委會(huì )常規工作。村干部帶頭做健康教育促進(jìn)人。在全村黨員會(huì )議或婦女干部會(huì )議開(kāi)始前，先播放衛生科普光碟后開(kāi)會(huì )，向黨員和婦女干部宣傳、普及衛生知識，做健康生活方式的帶頭人。
3、村公共衛生聯(lián)絡(luò )員負責本村健康教育工作，制訂年度工作計劃、撰寫(xiě)總結、記錄臺帳。
4、社區責任醫生是村開(kāi)展健康教育工作的直接責任人和業(yè)務(wù)指導員。協(xié)助村公共衛生聯(lián)絡(luò )員積極主動(dòng)開(kāi)展并完成各項健康教育工作任務(wù)。
5、村干部要帶頭倡導科學(xué)文明的.生活方式、養成良好的衛生習慣，反對封建迷信和陳規陋習。
健康規章制度8
1.依照《中華人民共和國職業(yè)病防治法》有關(guān)規定，設置職業(yè)健康管理機構并配備專(zhuān)職或者兼職的職業(yè)健康管理人員，負責本單位的職業(yè)健康管理工作。
2.制定并落實(shí)職業(yè)健康管理制度和職業(yè)健康檔案管理制度。建立詳細的職業(yè)健康檔案,其應包括:企業(yè)基本情況職業(yè)健康情況、職業(yè)病危害因素的監測、檢測情況。
3.做好職業(yè)病危害項目申報工作,并建立相應的管理制度。
職業(yè)病危害項目申報內容包括：
用人單位基本情況，工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素種類(lèi)、濃度或強度，產(chǎn)生職業(yè)病危害因素的生產(chǎn)技術(shù)、工藝、材料、防護措施和應急救援設施等。
4.做好職業(yè)病防治法律、法規及其相關(guān)健康知識的培訓工作。
5.建立健全有毒有害作業(yè)場(chǎng)所防護設施定期檢修保養制度。確保防護措施正常運轉。產(chǎn)生有毒有害及其它有害因素的生產(chǎn)場(chǎng)所應采用密封、通風(fēng)、吸塵、凈化等防護措施，并與生產(chǎn)設備同步運行。
6.建立健全個(gè)人防護用品發(fā)放制度，嚴格把好個(gè)人防護用品的購置關(guān)，根據各工序職業(yè)病危害因素的種類(lèi)，制定個(gè)人防護用品的發(fā)放標準，合理發(fā)放個(gè)人防護用品，做好發(fā)放個(gè)人防護用品的登記和管理。
7.建立健全有毒有害原材料的選購、運輸、貯存及使用管理制度，選購原材料應以無(wú)毒無(wú)害或者低毒低害為原則。貯存有毒有害原材料的場(chǎng)所應當在規定的部位設置危險物品標識。
8.按照國務(wù)院健康行政部門(mén)的規定，定期邀請由依法設立的取得資質(zhì)認證的職業(yè)健康技術(shù)服務(wù)機構對工作場(chǎng)所進(jìn)行職業(yè)病危害因素的檢測、評價(jià)。檢測、評價(jià)結果存入單位職業(yè)健康檔案，定期向所在地健康行政部門(mén)報告。
9.發(fā)現工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素不符合國家健康標準和健康要求時(shí)，立即采取相應治理措施或防護措施。
10.建立急性職業(yè)病危害事故的'應急救援處理預案和職業(yè)病報告制度。
11.發(fā)生職業(yè)病危害事故，立即向健康行政部門(mén)、勞動(dòng)安全監督部門(mén)、工會(huì )組織及上級主管部門(mén)報告。職業(yè)病危害事故報告要及時(shí)、準確，內容包括事故時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)病情況、患者去向、死亡人數、可能發(fā)生事故的原因、己采取措施和發(fā)展趨勢等。
12.一旦發(fā)現職業(yè)病或者疑似職業(yè)病病人時(shí)，應當按國家職業(yè)病報告規定向當地健康行政部門(mén)報告。確診為職業(yè)病的，應向當地勞動(dòng)保障行政部門(mén)報告。
13.建立職業(yè)病危害告知制度。讓所有現場(chǎng)操作人員了解本崗位的工作性質(zhì)和職業(yè)危害及檢測結果。
14.不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)（滿(mǎn)16周歲而未滿(mǎn)18周歲）。不得安排懷孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰幼兒有害的作業(yè)。
15.建立招工及勞動(dòng)合同管理制度。把好崗前體檢關(guān)，杜絕職業(yè)禁忌癥患者進(jìn)入禁忌崗位;
16.建立防暑降溫和健康保健健康管理制度。落實(shí)各項防暑降溫措施，暑天高溫期間控制加班加點(diǎn)，合理調整作息時(shí)間;改進(jìn)落后的高溫作業(yè)工藝，增添必要的通風(fēng)降溫設備供應清涼飲料及提供充足的開(kāi)水，保證工人身體水鹽代謝;高溫作業(yè)禁忌癥患者應及時(shí)調離高溫作業(yè)崗位，作妥善安置。
健康規章制度9
1、醫院健康教育領(lǐng)導小組對全院的健康教育工作進(jìn)行總體規劃，指導全院健教工作的實(shí)施，對全院健教工作進(jìn)行考核。
2、醫院健康教育日常工作由宣傳健康教育中心負責，院辦、政工處、醫務(wù)處、護理部、門(mén)診部等部門(mén)積極配合。
3、宣傳健康教育中心在健教領(lǐng)導小組的指導下制訂全院年度工作計劃，督導健康教育工作計劃的實(shí)施，并參與考核，配合院辦牽頭組織院內外大型健教活動(dòng)，定期組織健康教育大課堂，定期撰寫(xiě)、編輯健康教育科普稿件并向院內媒體和院外媒體投稿，組織實(shí)施全院職工健康教育培訓，負責門(mén)診部分專(zhuān)欄的出版，完成市衛生局“五個(gè)一”社會(huì )健康教育任務(wù)以及其他任務(wù)，收集整理全院健康教育資料，并及時(shí)向上級主管與業(yè)務(wù)指導單位反映本院健康教育工作開(kāi)展情況。
4、門(mén)診和病房醫生對就診患者開(kāi)展形式多樣的`健康教育活動(dòng)。
5、護理管理部門(mén)負責制訂全院護理健康教育規范，督導整體護理健康教育工作的落實(shí)，并定期考核。
6、宣傳健康教育中心負責承制全院健康教育影像資料，負責院內閉路電視健康教育內容的播放，在《太和人報》刊發(fā)健康教育科普稿件并積極向院外媒體投遞健康教育稿件。
7、門(mén)診部負責督導門(mén)診健康教育工作的落實(shí)。包括發(fā)放門(mén)診健康教育處方，負責門(mén)診健康教育影像播放與記錄;同時(shí)負責門(mén)診區域的控煙督導工作。
8、各臨床病區及醫技科室定期更換本科室的健康教育專(zhuān)欄，組織科室職工進(jìn)行健康教育培訓，組織召開(kāi)病員與家屬健康教育座談會(huì )，編寫(xiě)健康教育科普稿件并報防保感控處。
9、后勤服務(wù)中心負責院內環(huán)境保潔和掌握本院所有員工的吸煙情況，在醫院醒目位置設立禁煙標識，由后勤服務(wù)中心的保潔員和保衛人員組成控煙監督員，負責醫院公共區域區域的控煙督導工作。
10、各科室建立健康教育工作小組，負責本科室的各項健康教育工作實(shí)施和督導，各項工作要做好記錄;同時(shí)負責病區區域的控煙督導工作。
健康規章制度10
一、認真學(xué)習心理健康方面的'知識，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，認真完成心理健康領(lǐng)導小組下達的各項工作任務(wù)。
二、認真遵守心理咨詢(xún)人員的職業(yè)道德，嚴守工作秘密，不得公開(kāi)學(xué)生的情況。
三、本著(zhù)“積極、自信、樂(lè )觀(guān)、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
四、對于來(lái)訪(fǎng)學(xué)生要認真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。
五、咨詢(xún)工作要做好記錄并整理歸檔。
健康規章制度11
一、資金管理的要求。
�。ㄒ唬└黜棇�(zhuān)項資金的形成、建立、提取、使用都必須符合國家及相關(guān)直屬部門(mén)管理規定。
�。ǘ⿲Ω鞣N專(zhuān)項資金要單獨核算，劃清與其他經(jīng)費收支的界限，不得互相占用。
�。ㄈ┙�(zhuān)項資金使用管理責任制，明確專(zhuān)項資金的管理部門(mén)，提高使用效率。
�。ㄋ模┰谫Y金使用上，要堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，量入為出的原則，使各項專(zhuān)用資金正確使用并達到預期目的。
�。ㄎ澹┙⒑脤�(zhuān)項資金使用臺賬，加強專(zhuān)項資金的財務(wù)管理及使用監督管理。
二、資金管理的流程。
�。ㄒ唬┥暾埡蛨笈�。衛健局會(huì )同相關(guān)部門(mén)組織申報材料，形成專(zhuān)項資金申請報告，報送相關(guān)歸口管理部門(mén)，并就項目進(jìn)展進(jìn)行全程聯(lián)系及跟蹤，定時(shí)匯報進(jìn)展。
�。ǘ﹦潛芎蛯徟�。衛健局在接到相關(guān)批復文件后，及時(shí)跟蹤專(zhuān)項資金到位情況，完善相關(guān)劃撥手續。按照專(zhuān)項資金申報項目，由專(zhuān)項資金項目使用部門(mén)按規定程序投入項目運營(yíng)。
�。ㄈ┦褂煤捅O督。專(zhuān)項資金使用嚴格按項目資金申報計劃執行。辦公室負責專(zhuān)項資金的管理，并跟蹤、監控專(zhuān)項資金的全程使用，定期進(jìn)行資金使用的匯總、分析。
三、項目建議書(shū)審批。
項目建議書(shū)主要對建設項目抽出總體設想，論述項目建設的必要性和意義。衛健局領(lǐng)導班子根據單位實(shí)際情況，對項目建議書(shū)進(jìn)行審查。重點(diǎn)審查內容包括：
�。ㄒ唬┙ㄔO項目提出的必要性和依據。
�。ǘ┱埱髮徟椖拷ㄗh書(shū)的`報告。
�。ㄈ┯嘘P(guān)會(huì )議紀要。
�。ㄋ模┕澞茉u估文件及其審批意見(jiàn)。
�。ㄎ澹└鶕嘘P(guān)法律法規應提交的其他文件。
四、項目審批條件。
符合國家法律法規；符合國民經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃、行業(yè)規劃、土地利用總體規劃。
五、項目可行性研究報告審批。
可行性研究報告是項目前期工作的最重要內容。衛健局領(lǐng)導班子嚴格審查可行性研究報告是否達到規定的深度，并組織會(huì )議進(jìn)行項目可行性研究報告論證審查。重點(diǎn)審查內容包括：
�。ㄒ唬╉椖康谋匾院鸵饬x，編制報告的依據和范圍�？尚行匝芯繄蟾娴囊罁仨毷亲钚碌挠嘘P(guān)規定、資料和文件。
�。ǘ┧韫迷O施的數量、供應方式和條件。
�。ㄈ╉椖拷ㄗh書(shū)的批復文件。
�。ㄋ模╉椖繉Νh(huán)境的影響，環(huán)境保護和治理方案。
健康規章制度12
一、學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導機構。校長(cháng)親自?huà)鞄�，學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委等相關(guān)職能部門(mén)負責人參加領(lǐng)導機構，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。有計劃、有組織地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
二、將健康教育列入學(xué)校衛生工作計劃。
三、開(kāi)設健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認真備課，要求：有課時(shí)、課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四、授課教師要認真備課，寫(xiě)好教案，按計劃授課。
五、總務(wù)處定期對教室的采光、照明、黑板等進(jìn)行檢查。
六、學(xué)校環(huán)境衛生有專(zhuān)人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的'清潔、整潔。
七、開(kāi)展以教育為主要內容的班、團會(huì )活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。
八、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，爭取得到家長(cháng)的支持和配合。
九、健康教育學(xué)校領(lǐng)導小組定期對學(xué)校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行自評。
健康規章制度13
根據學(xué)�！�20xx年秋季健康教育工作計劃》要求，結合學(xué)校實(shí)際，特擬本制度。
1、組織制定學(xué)校健康教育工作制度、內部管理制度和工作規劃、年度工作計劃等。
2、落實(shí)健康教育工作經(jīng)費，研究解決健康教育器材設備等硬件設施，保障健康教育工作的.順利開(kāi)展。
3、定期組織召開(kāi)學(xué)校健康教育工作例會(huì )，及時(shí)掌握各項工作進(jìn)展情況，研究解決學(xué)校健康教育工作中存在的問(wèn)題，協(xié)調各處室完成健康教育工作任務(wù)。
4、定期檢查、指導和督促健康教育專(zhuān)職人員按工作職責開(kāi)展工作。
5、負責健康教育兼職人員以及其他人員的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)安排工作。
6、協(xié)調、配合上級開(kāi)展各項健康教育調研項目。
7、及時(shí)傳達上級有關(guān)文件精神并組織落實(shí)。
健康規章制度14
1、工作人員須在規定的時(shí)間內按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。
2、心理健康教育辦公室衛生由當日工作人員負責打掃，要求整潔舒適。
3、心理咨詢(xún)人員應熱愛(ài)咨詢(xún)輔導工作，不斷努力于專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己得專(zhuān)業(yè)素養，并推動(dòng)這以事業(yè)得發(fā)展。
4、作為心理咨詢(xún)人員須有效收集資料，作為咨詢(xún)輔導工作的依據。
要求在咨詢(xún)時(shí)，須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做好記錄并及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料，做好分析與總結。
5、在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況（咨詢(xún)檔案和記錄卡）歸檔，備以后查閱。
6、心理咨詢(xún)人員應嚴格遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會(huì )暴露當事人秘密的信息，違者后果自負。
咨詢(xún)測量用表不可外借、復印，由負責人統一管理使用。
7、咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。
8、心理咨詢(xún)人員只能接受其能力范圍內的個(gè)案，不負責治療心理疾病，有心理疾病和精神�。ㄈ缫钟舭Y、神經(jīng)癥、精神分裂癥）等的患者，在初步診斷后，應聯(lián)系監護人推薦到專(zhuān)業(yè)性機構確診治療。
9、咨詢(xún)人員應與當事人建立良好關(guān)系，并尊重當事人的'意見(jiàn)，不得為滿(mǎn)足個(gè)人之需而犧牲當事人得利益。
10、咨詢(xún)輔導時(shí)的記錄包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專(zhuān)業(yè)資料予以保密，只有在當事人同意之后，才能提供給他人使用。
11、咨詢(xún)輔導記錄資料若用于咨詢(xún)人員的訓練或學(xué)術(shù)研究，記錄內容必須改動(dòng)，以保障當事人不被識別出來(lái)。
12、如果當事人的行為可能對自己或他人生命造成傷害時(shí)，咨詢(xún)人員必須采取行動(dòng)或告知相關(guān)機構或人員，并盡可能與其他專(zhuān)業(yè)人員會(huì )診。
緊急情況處理過(guò)后，應設法讓當事人（或監護人）對自己的行為負起責任。
13、咨詢(xún)人員值班時(shí)間不得帶無(wú)關(guān)人員進(jìn)心理健康教育辦公室；
若有熟識之人來(lái)到中心，值班人員可以接待，但不得影響值班；
未經(jīng)負責人允許，不得擅自將辦公室物品借給他人或組織使用。
14、中心工作人員要遵守管理制度，愛(ài)護室內公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛(ài)室如家。
健康規章制度15
1、工作人員須在規定的時(shí)間內按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。
2、心理健康教育辦公室衛生由當日工作人員負責打掃，要求整潔舒適。
3、心理咨詢(xún)人員應熱愛(ài)咨詢(xún)輔導工作，不斷努力于專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己得專(zhuān)業(yè)素養，并推動(dòng)這以事業(yè)得發(fā)展。
4、作為心理咨詢(xún)人員須有效收集資料，作為咨詢(xún)輔導工作的依據。要求在咨詢(xún)時(shí)，須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做好記錄并及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料，做好分析與總結。
5、在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況（咨詢(xún)檔案和記錄卡）歸檔，備以后查閱。
6、心理咨詢(xún)人員應嚴格遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會(huì )暴露當事人秘密的信息，違者后果自負。咨詢(xún)測量用表不可外借、復印，由負責人統一管理使用。
7、咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。
8、心理咨詢(xún)人員只能接受其能力范圍內的個(gè)案，不負責治療心理疾病，有心理疾病和精神�。ㄈ缫钟舭Y、神經(jīng)癥、精神分裂癥）等的患者，在初步診斷后，應聯(lián)系監護人推薦到專(zhuān)業(yè)性機構確診治療。
9、咨詢(xún)人員應與當事人建立良好關(guān)系，并尊重當事人的'意見(jiàn)，不得為滿(mǎn)足個(gè)人之需而犧牲當事人得利益。
10、咨詢(xún)輔導時(shí)的記錄包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專(zhuān)業(yè)資料予以保密，只有在當事人同意之后，才能提供給他人使用。
11、咨詢(xún)輔導記錄資料若用于咨詢(xún)人員的訓練或學(xué)術(shù)研究，記錄內容必須改動(dòng)，以保障當事人不被識別出來(lái)。
12、如果當事人的行為可能對自己或他人生命造成傷害時(shí)，咨詢(xún)人員必須采取行動(dòng)或告知相關(guān)機構或人員，并盡可能與其他專(zhuān)業(yè)人員會(huì )診。緊急情況處理過(guò)后，應設法讓當事人（或監護人）對自己的行為負起責任。
13、咨詢(xún)人員值班時(shí)間不得帶無(wú)關(guān)人員進(jìn)心理健康教育辦公室；若有熟識之人來(lái)到中心，值班人員可以接待，但不得影響值班；未經(jīng)負責人允許，不得擅自將辦公室物品借給他人或組織使用。
14、中心工作人員要遵守管理制度，愛(ài)護室內公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛(ài)室如家。
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