支教工作總結個(gè)人
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的支教工作總結個(gè)人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教工作總結個(gè)人1
頂崗實(shí)習支教接近尾聲，在這將近四個(gè)月里，我教過(guò)思想品德、微機、語(yǔ)文，課多、很累，但收獲也很大，在此做一個(gè)小小的總結。
站在講臺上，才真真切切地體會(huì )到作為老師的樂(lè )趣和艱辛。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)思想品德課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的.不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講，做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱。試講還算成功，這極大地鼓舞了我的信心。之后，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課，多向人請教，完善自己的課件和教案。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我從第二周開(kāi)始走上講臺。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
一個(gè)人能走多遠，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他由誰(shuí)點(diǎn)撥；一個(gè)優(yōu)秀的教師，肯定與書(shū)相伴！與摘記為親朋！與反思為密友！實(shí)習雖然結束了，但在以后的教師生涯中，我會(huì )堅持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習，堅持寫(xiě)教學(xué)周記，不斷提高自己。
支教工作總結個(gè)人2
這學(xué)期，在院團委實(shí)踐部的組織帶領(lǐng)下，我院的幾名同學(xué)參加了紅山農民工子弟小學(xué)的支教活動(dòng)，雖然活動(dòng)只有短短兩個(gè)月，但我們收獲良多。
紅山農民工子弟小學(xué)的學(xué)生主要是外來(lái)務(wù)工人員子女，學(xué)校老師比較缺，條件有點(diǎn)差，但那里的孩子是最可愛(ài)的。記得第一次去那所學(xué)校的時(shí)候，心中沒(méi)有底，非常緊張。不過(guò)那里的孩子們可一點(diǎn)都不認生，在走廊上，他們大大方方地喊道，“老師好！”他們的童真與可愛(ài)一下子打動(dòng)了我，一種自豪的感覺(jué)從心底油然而生。
學(xué)校的老師給我們安排了上音樂(lè )課，一年級二班。說(shuō)是音樂(lè )，其實(shí)就是教兒歌。剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)難度，因為沒(méi)有提前準備，所以我們一下子不知道教什么好。當時(shí)我們有好幾個(gè)人在，但硬是沒(méi)有人還完整地記得一首兒歌。最后我們硬著(zhù)頭皮，教了耳熟能詳的“兩只老虎“。雖說(shuō)孩子們都會(huì )唱，但我們在歌曲中加入了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，孩子們都玩得很High。
后來(lái)就好多了，我們是每個(gè)星期一下午1點(diǎn)準時(shí)出發(fā)，兩點(diǎn)鐘到達。在這之前，我們都會(huì )花上一個(gè)多小時(shí)自己學(xué)會(huì )一首兒歌。比如“種太陽(yáng)“”讓我們蕩起雙槳“之類(lèi)的。孩子們一個(gè)個(gè)非�；顫�，讓他們唱的`時(shí)候往往都會(huì )大聲唱。但也有不配合的時(shí)候。一些孩子不管怎么說(shuō)就是不張口，這時(shí)我們采取了鼓勵的方法。表?yè)P一下或者對他們豎起大拇指等等效果比較好，他們也都會(huì )擺脫羞澀，跟著(zhù)一起大伙進(jìn)入兒歌的世界。
這次參加支教也遇到了一些困難，有如下幾點(diǎn)。
一，那里的孩子有的比較調皮，必須一個(gè)在臺上教，一個(gè)在臺下管紀律。
二，路程較遠，車(chē)程來(lái)回需要差不多一個(gè)半小時(shí)。
三，那里的老師想讓我們幫孩子們補課，他們卻收取費用，也就是讓我們免費打工（我們沒(méi)有配合）。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教收獲還是蠻大的。與孩子們待在一起的時(shí)間，會(huì )讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡笑。他們渴望知識的眼神也讓我們感受到身上的責任，教書(shū)育人，不僅僅是傳播知識，更是傳播愛(ài)，傳播希望！
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