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教師評職工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教師評職工作總結，歡迎大家分享。
教師評職工作總結 篇1
分C評價(jià)內容C1上下班、校內會(huì )議、升旗儀式不無(wú)故遲到、早退；課堂中不出現人為教學(xué)事故。C2不歧視后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C3積極參加學(xué)校各部門(mén)組織的活動(dòng)。55關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，尊重、鼓勵他們。55嚴格遵守學(xué)校規章制度。值自評個(gè)人相關(guān)說(shuō)明51帶學(xué)生去“放飛理想”活動(dòng)平均分C4【語(yǔ)、數、英、物、化教師】?jì)?yōu)秀率1212超年級平均分4分以上1212超年級優(yōu)秀率10%以上及格率C5其他學(xué)科教師的考核與年級組平均分一致。C6備課1212超年級及格率6%以上33符合本學(xué)科課程標準，詳案；有課后教學(xué)反思；積極參與集體備課，每學(xué)期有2次擔任主備作業(yè)全批全改、學(xué)生有訂正，教師有訂正后批改，個(gè)別學(xué)生面批，分層批改超規定節數C7作業(yè)批改33C8聽(tīng)課22C9考務(wù)相關(guān)22及時(shí)到崗，監考時(shí)從不做與監考無(wú)關(guān)事項C10上交相關(guān)材料22相關(guān)材料在第一時(shí)間內交齊C11是否達到學(xué)校規定的工作量55按規定滿(mǎn)工作量C12上課紀律33準時(shí)上課，學(xué)生認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦。從沒(méi)有教學(xué)事故發(fā)生。
C13支持班級工作33絕對支持C14學(xué)生思想工作33經(jīng)常協(xié)助班主任進(jìn)行思想教育C15積極參加培訓，不得缺席，按時(shí)完成培訓學(xué)分C16每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)一篇不少于1000字的心得體會(huì )，后經(jīng)考核小組審定通過(guò)的C17是否及時(shí)積極參加區、片、校級教研活55只要有培訓都積極參加55《班主任兵法》學(xué)習心得55只要接到通知都積極參加，不遲到、早退，及時(shí)上交規定材料C18考卷命制泛指學(xué)校開(kāi)設的所有學(xué)科54針對學(xué)生實(shí)際出卷，有評分標準，考核小組沒(méi)審核過(guò)C19區、片、校級公開(kāi)課53校級展示棵C20撰寫(xiě)論文50C21主持或參與校級及以上科研課題。50C22教學(xué)托底55經(jīng)常對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行輔導，并有顯著(zhù)進(jìn)步C23教育托底22成功轉化賀之璋等6名學(xué)生，有記錄C24六、七、八年級承擔拓展課拓展課5C25九年級教師考核每周的習題集55備課組每周都有相應的`習題集，并配有對應的答題情況分析和配套糾錯題集C26學(xué)生家長(cháng)問(wèn)卷調查。C27附加分，酌情記分
C28每學(xué)期至少有一次在學(xué)校做專(zhuān)題講座50沒(méi)被指派到C29承擔師徒結對任務(wù)，定期相互聽(tīng)課并交50沒(méi)有指定的徒弟C30班主任考核參照月考核
教師評職工作總結 篇2
C評價(jià)內容C1上下班、校內會(huì )議、升旗儀式不無(wú)故遲到、早退；課堂中不出現人為教學(xué)事故。C2不歧視后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C3積極參加學(xué)校各部門(mén)組織的活動(dòng)。平均分C4【語(yǔ)、數、英、物、化教師】?jì)?yōu)秀率1210所任教班級的優(yōu)秀率超過(guò)年級優(yōu)秀率在10%以上所任教班級的及格率超過(guò)年級及格率6%以上量足；案詳；符合設計基本流程；集體備課態(tài)度端正，能積極分擔備課組工作。作業(yè)全批全改、學(xué)生有訂正，教師有訂正后批改；且能面批。超過(guò)聽(tīng)課節數，能提建議、意見(jiàn)。55沒(méi)有歧視，沒(méi)有體罰55無(wú)故缺席無(wú)分值自評個(gè)人相關(guān)說(shuō)明55領(lǐng)導叫我做啥我都做傻的，我忘記了具體項目。所任教班級的平均分超年級平均分4分以上1210及格率C5其他學(xué)科教師的考核與年級組平均分一致。C6備課121033C7作業(yè)批改33C8聽(tīng)課22C9考務(wù)相關(guān)22認真監考，認真閱卷。C10上交相關(guān)材料22各相關(guān)材料在第一時(shí)間內交齊。C11是否達到學(xué)校規定的工作量55超。C12上課紀律33教學(xué)作息準時(shí)，上課紀律好，無(wú)喧鬧聲，學(xué)生學(xué)習常規好。沒(méi)有教學(xué)事故的發(fā)生。
C13支持班級工作33絕對支持的。一般問(wèn)題都自己解決的。在課堂中能滲透德育、“兩綱”教育，主動(dòng)協(xié)助任教班C14學(xué)生思想工作33級的班主任做好學(xué)生的思想工作，在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和良好的道德行為習慣。對問(wèn)題學(xué)生能積極主動(dòng)地找他們談心，有明顯的教育效果。C15積極參加培訓，不得缺席，按時(shí)完成培訓學(xué)分C16每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)一篇不少于1000字的.心得體會(huì )，后經(jīng)考核小組審定通過(guò)的C17是否及時(shí)積極參加區、片、校級教研活C18考卷命制泛指學(xué)校開(kāi)設的所有學(xué)科55參加校、區級培訓，及時(shí)遞交相應材料，無(wú)遲到、早退現象。5?見(jiàn)博客。55積極50C19區、片、校級公開(kāi)課50C20撰寫(xiě)論文5?寫(xiě)了，但是沒(méi)有發(fā)表。見(jiàn)博客。C21主持或參與校級及以上科研課題。5?校級課題。C22教學(xué)托底54自覺(jué)自愿做的C23教育托底22C24六、七、八年級承擔拓展課拓展課C25九年級教師考核每周的習題集5050C26學(xué)生家長(cháng)問(wèn)卷調查。
C27附加分，酌情記分7C28每學(xué)期至少有一次在學(xué)校做專(zhuān)題講座5C29承擔師徒結對任務(wù)，定期相互聽(tīng)課并交5C30班主任考核參照月考核
教師評職工作總結 篇3
82年7月參加工作，擔任高初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，1999年至2014年在湖江八中擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)，1998年12月被評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng )新，教育教學(xué)效果顯著(zhù)，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會(huì )主義，堅持黨的四項基本路線(xiàn)和方針政策，遵紀守法，遵守學(xué)校的一切規章制度和勞動(dòng)紀律，服從學(xué)校的工作安排。思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個(gè)人得失，處處以大局著(zhù)想。如從1998年至2002年，由于英語(yǔ)教師緊缺，我聽(tīng)從學(xué)校安排，一直擔任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，工作十分繁重，但卻一絲不茍，并使所任班級在中考中取得了優(yōu)異成績(jì)。
工作中，事事嚴格要求自己，由于本人工作表現好和成績(jì)突出，多次被區教委和市教委評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來(lái)沒(méi)有遲到、早退、曠課、曠工的現象。團結同志，幫助同志，關(guān)心熱愛(ài)幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
一、教育方面
1、本人長(cháng)期擔任兩個(gè)或三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書(shū)又育人，具體體現在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過(guò)程培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)生養成誠實(shí)、誠信的習慣，通過(guò)知識的理解和應用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習中養成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
2、班務(wù)工作：能根據班內學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃的要求，認真制定班務(wù)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中根據情況作適當的補充和刪減，對班隊干部的建設，充分發(fā)揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進(jìn)行認真的培訓，指導他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學(xué)習、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內的學(xué)生，既對他們嚴格要求，又在學(xué)習、生活上關(guān)心、幫助他們。如2014級1班的羅超群同學(xué)，學(xué)習努力、刻苦，但由于各種原因情緒波動(dòng)較大，自然也就導致學(xué)習成績(jì)等的波動(dòng)，我發(fā)現這一情況后，多次找她談心，多次家訪(fǎng)，了解情緒波動(dòng)的原因，了解到是由于家庭經(jīng)濟等方面的原因，擔心以后沒(méi)有錢(qián)供她繼續讀書(shū)，為此在精神上給予關(guān)心、鼓勵，使她樹(shù)立信心，同時(shí)動(dòng)員學(xué)校教師和學(xué)生在經(jīng)濟上給予幫助，給其家庭提供一些擺脫經(jīng)濟壓力的措施和方法。思想解決了，學(xué)習又穩步上升，最后以?xún)?yōu)異成績(jì)考入國家級示范高中——內江六中學(xué)習，今年升入國家重點(diǎn)大學(xué)繼續學(xué)習。
關(guān)心幫助住校生，尤其是高一新生，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一事，我就到他們的住處，教會(huì )他們如何收拾、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長(cháng)都說(shuō)彭老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習，還教育他們養成良好的生活和學(xué)習習慣，同時(shí)，也教育他們如何合理的安排時(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應在新環(huán)境下的學(xué)習生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現，另一方面也了解學(xué)生家長(cháng)對子女的要求，對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(cháng)交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規范”根據以上內容制定班規，約束學(xué)生的紀律、言行。同時(shí)也向學(xué)生介紹學(xué)習知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會(huì )，由學(xué)生自己組織，培養他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì )對他們進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況，對班內的組織紀律情況，學(xué)生到校情況，衛生情況等了如指掌，充分利用黑板報向學(xué)生介紹一些書(shū)本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。
班內的清潔衛生、紀律、學(xué)習情況等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，由于各方面成績(jì)突出，擔任班主任的初三2班和高三10班分別被區教委和市教委評為先進(jìn)班集體，這兩個(gè)班在中考和高考中都取得了優(yōu)異的成績(jì)，名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
對于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀律、學(xué)習上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習、紀律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補救措施，明確抓保對象，通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為各類(lèi)重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。
二、教學(xué)方面
本人在教學(xué)工作中，認真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材（高初中）和新課標，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統的教育觀(guān)，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據高中考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項，并引導幫助學(xué)生對書(shū)本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結，對書(shū)上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評該題的解題思路、注意事項，最后引導學(xué)生進(jìn)行總結。課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達準確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng )新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據新課標和高中考的要求，適當提高教學(xué)要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做倒全批全改，對作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現同類(lèi)錯誤。對練習冊做了較詳細的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。每章結束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認真組題、認真考試、認真批改和認真點(diǎn)評，真正做到通過(guò)檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。
在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，在各年級的教學(xué)工作中，通過(guò)教研活動(dòng)，了解重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學(xué)中的不足，擴大學(xué)生視野，同時(shí)還特別注意兩類(lèi)學(xué)生的培養和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿(mǎn)足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著(zhù)重提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習效果，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。
在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，在認真備好每一節課的基礎上，認真閱讀有關(guān)資料，及時(shí)了解考試內容的動(dòng)向，認真分析歷年考試，在2014年的高考復習中，對2014年的高考試題寫(xiě)出了詳細的分析報告，用以指導2014年的復習工作，同時(shí)制定了完整、詳細的復習計劃，復習的重難點(diǎn)，最終應達到的目標等，在綜合復習階段，首先是基礎知識的梳理，針對學(xué)生實(shí)際，對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，因而復習階段的練習、作業(yè)等區別對待，分為a、b兩組，a組適用于基礎較差的學(xué)生，b組適用于基礎較好的學(xué)生。并對每個(gè)單元按高考要求進(jìn)行單元檢測，發(fā)現弱點(diǎn)及時(shí)補上。在基礎知識較熟練的基礎上，針對高考升學(xué)的要求，有目的、有計劃地安排了幾個(gè)專(zhuān)題講座，用以提高學(xué)生的綜合運用知識的能力，并從近幾年的高考題中精選部分典型的'綜合題供學(xué)生練習之用，同時(shí)在復習中，作為班主任也不放松學(xué)生的思想教育，加強對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育，協(xié)調各科的平衡，由班主任和各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復習階段學(xué)習、生活等方面教育幫助。通過(guò)大家的共同努力，所教初01級2班，49人中近8上國家重點(diǎn)中學(xué)分數線(xiàn)，21人上省重點(diǎn)線(xiàn)，平均分76分，及格率92％，優(yōu)生率41％，在我市同類(lèi)中學(xué)名列第一名。所教的高05級10班，78人參加高考，44人上本科線(xiàn)，升學(xué)率近60（該年全省文科本科升學(xué)率13），平均分101.9，超省平分26分，居全市第二。
三、教研方面
1、積極參加各種教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。
如何從題海中解脫出來(lái)，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過(guò)大家的討論，從中學(xué)到這節課為什么好，為什么不足，這對指導以后的教學(xué)大有好處，1999年12月和2014年4月承擔市中區初中英語(yǔ)教學(xué)研究課，參加聽(tīng)課的教師有60多人，參會(huì )人員對這兩次研究課的成績(jì)給予了充分的肯定。
2、組織教研活動(dòng)情況
我擔任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(cháng)期間，積極組織組內間周一次的集體教研活動(dòng)，學(xué)習研究新的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點(diǎn)內容、難點(diǎn)內容的處理方法，各抒己見(jiàn)，達到了共同提高的目的，特別是近幾年中，高初中都使用了新教材、新課標，對新課標的理解，新教材在教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，不拘于時(shí)間的限制，隨時(shí)都在組內研究討論這些問(wèn)題。針對新教材、新課標，還特別組織教師學(xué)習討論了新課標準解讀，研究高初中新教材中教材內容的體系，新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，新教材中練習題、習題的處理技巧，在內容的處理上，將新教材與傳統教材結合，減輕學(xué)生學(xué)習新教材的困難，新教材中增加了研究性學(xué)習或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等內容，對這部分內容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒�，真正達到通過(guò)“研究性課題的學(xué)習”或“社會(huì )實(shí)踐”等內容的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的研究能力，也進(jìn)一步了解知識是來(lái)源生活，但又服務(wù)于生活，達到提高學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性、自覺(jué)性的目的。
積極安排組內教師的研究課，示范課，對講課內容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習題的設置等方面，我每次都認真組織，親自指導，特別是如何突出本節課的重點(diǎn)內容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重要內容，每次聽(tīng)課后組織教師利用空余時(shí)間進(jìn)行認真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養了大批教師，為提高該校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻，受到學(xué)校領(lǐng)導好評。英語(yǔ)教研組多次被區教研室評為先進(jìn)集體。區教研室為推動(dòng)全區英語(yǔ)教研工作，多次由我校承擔區級研究課，每次研究課在教學(xué)內容確定后，組織教師認真討論，如何理解、處理教材，如何充分挖掘教材的內在潛能，從知識點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、課堂提問(wèn)的藝術(shù)、練習的設計、例題的精選，板書(shū)的設計，課后作業(yè)的配置，現代化教育技術(shù)的使用等都進(jìn)行充分的討論，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。
99年12月，由本人主講的初二研究課及2014年4月本人主講的初三復習課，2000年4月，2001年4月，由青年教師劉梅、雷瓊主講的研究課，由于事先準備充分，加上現代化教學(xué)技術(shù)和手段的運用，使課堂內容豐富、容量恰當，取得了好的教育教學(xué)效果，受到了上級主管部門(mén)和兄弟學(xué)校的好評。
3、指導年輕教師的工作，近幾年來(lái)，由于英語(yǔ)組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是擺給他們的一個(gè)難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識，要一節課內傳授給學(xué)生，也就是教師要有話(huà)講，但又不能亂講，這些內容如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內容的深淺等給予指導幫助，要達到比較恰當的將知識傳授給學(xué)生，引導青年教師研讀大綱，新課標和教材，掌握這些教材內容在整個(gè)教材中的地位和作用。指導寫(xiě)好教案，近幾年也指導了由西華師范大學(xué)，內江師范學(xué)院等高校英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生的教學(xué)教研工作，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書(shū)設計，如何備課，教案有哪些內容要寫(xiě)，教材的處理的技巧，課堂提問(wèn)的藝術(shù)等進(jìn)行指導，并且細致地解答他們提出的問(wèn)題，這些青年教師有的已成長(cháng)為教學(xué)上的骨干。
4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動(dòng)，將自己平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗文章。
2014年10月，論文《高中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習困難及其對策》在cn刊物《瀏陽(yáng)日報》上發(fā)表；
2001年2月，專(zhuān)題《英語(yǔ)不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學(xué)英語(yǔ)世界》第218期上發(fā)表；
2003年，論文《尊重學(xué)生個(gè)性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學(xué)德育論文壹等獎，并在市《德育論文》專(zhuān)刊上刊登；
2000年3月，論文《怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)》獲湖江市外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )學(xué)術(shù)論文壹等獎；
2000年12月，論文《在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣喚起學(xué)生的注意》在全國第三屆中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中，榮獲市壹等獎；
2003年01月，論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)三技巧》在湖江市外語(yǔ)科首屆優(yōu)秀論文評選中榮獲壹等獎；
2005年4月，論文《英語(yǔ)書(shū)面表達訓練探究》在湖江市第二屆外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀論文競賽中榮獲內江市中區壹等獎。
本人在參加工作以來(lái)，所教班級的學(xué)生無(wú)論是學(xué)校組織的考試、上級主管部門(mén)組織的統考，還是中高考，都在同類(lèi)學(xué)校中名列第一或第二名。
但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結經(jīng)驗與教訓，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績(jì)，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師評職工作總結 篇4
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：
一、思想職業(yè)道德方面
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。
二、教育教學(xué)能力方面
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數學(xué)教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的`全面提高。
平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。
對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教師評職工作總結 篇5
繼續教育情況
任職以來(lái)，我感到作為教師，為人師表，教書(shū)育人，責任重大。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機會(huì )，參加不同形式的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提初自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新的教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的合格的人民老師。
1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò )資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀(guān)摩。任職以來(lái)，我經(jīng)常到市內外名校聽(tīng)名師講學(xué)上課。比如到啟東中學(xué)、東臺中學(xué)、蘇州初級中學(xué)、蘇州市一中、南師大附中、海安中學(xué)等學(xué)校聽(tīng)名師上課，還聆聽(tīng)李德裕、王大績(jì)、魏書(shū)生、李鎮西、初朝俊、何永康等專(zhuān)家的報告，努力博采眾長(cháng)，補己之短。
3、交流。任職以來(lái)，擔任多年初中循環(huán)教學(xué)，抓住每次初三研討會(huì )的機會(huì )，認真聽(tīng)取每一位與會(huì )者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初三教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的'成功經(jīng)驗。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提初。
4、研討。積極參加學(xué)校的國家級課題研究工作，參加校本教材的編訂、復習資料的研究，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學(xué)習，加強業(yè)務(wù)，提升能力。參加現代
教師評職工作總結 篇6
在政治思想方面，我能夠認真學(xué)習、自覺(jué)遵守國家的方針政策、法律法規，努力提高政治理論水平和思想道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，多年來(lái)的堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求——xx年6月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員。預備期內，我能夠時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現已按期轉正，正朝著(zhù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標努學(xué)力習奮網(wǎng)斗！
在教育教學(xué)方面，本著(zhù)“在工作中研究，在研究中工作”的原則，我通過(guò)自主閱讀、參加研訓活動(dòng)、教育碩士學(xué)位進(jìn)修等途徑深入學(xué)習教育教學(xué)基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進(jìn)的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、內化理論。在教學(xué)中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)設計，積極探索以“創(chuàng )設情境，明確目標——研讀教材、發(fā)現問(wèn)題——小組合作，共同探究——解決問(wèn)題，認識升華——交流分享，總結評價(jià)”為主要步驟的.探究式教學(xué)模式，注重培養學(xué)生“讀、思、問(wèn)、議、評”的學(xué)習方法及“會(huì )聽(tīng)、勤思、敢說(shuō)、善問(wèn)”的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在“參與、體驗、感悟、生成”的互動(dòng)交流中，自然達成“曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行”的育人目標，從而充分體現出思想品德學(xué)科教學(xué)的“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性”特征及“針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性”作用，也實(shí)現著(zhù)師生民主和諧交往中教學(xué)相長(cháng)的共同發(fā)展。雖然我沒(méi)有承擔班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實(shí)施管理，做班主任的得力助手；同時(shí)格外關(guān)注后進(jìn)生轉化，做學(xué)生們的良師益友，因此任現職以來(lái)，本人教育教學(xué)能力不斷提高。
教師評職工作總結 篇7
精心備課，教學(xué)內容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求；能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。
培養了學(xué)學(xué)習的興趣，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
自工作以來(lái)，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評。
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這四年，既是我工作成績(jì)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。
三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學(xué)課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語(yǔ)言》在每次的'考試中，均取得了驕人的成績(jì)；同時(shí)，我運用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識自主開(kāi)發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè )城管理信息系統》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái)，我不僅擔負學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔負學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得�！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績(jì)，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作
努力創(chuàng )造佳績(jì)擔任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
教師評職工作總結 篇8
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)覺(jué)幾乎所有的媒體都在實(shí)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際聯(lián)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。
說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教程工作
為了提高自己的教程認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新要領(lǐng)來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的流程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的.資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教程工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地點(diǎn)，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教程中的先進(jìn)體會(huì )同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。
為了慶祝建隊xx周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校實(shí)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛”10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有優(yōu)點(diǎn)的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
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