【必備】幼兒園保育員工作總結14篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園保育員工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園保育員工作總結 篇1
一、政治思想方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推行素質(zhì)教育的今天，作為保育教師也應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德形象，以高尚的道德風(fēng)去影響幼兒，當幼兒健康的指導者和引路人。對此，我不斷學(xué)習，不斷反思，努力提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)，搞班級的團結，和本班老師相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給我的任務(wù)，力爭做一名德、教、保都的保育員。
二、保育工作方面：
1、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。
在傳染病期間我堅持做室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿脫衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛(ài)當值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養成了良的為人服務(wù)意識。
2、每天早晨都做開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，配合老師做晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查
有時(shí)我發(fā)現幼兒的口袋里和書(shū)包里放著(zhù)一些玩具，特別是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶(hù)外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)還不斷對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì )發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的`，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì )危險，以提高幼兒的自我保護意識。
3、關(guān)心孩子，熱心工作。
現在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養幼兒良的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著(zhù)一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè )，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時(shí)注意培養幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的習慣，同時(shí)還不忘引導幼兒養成良的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。
4、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力
通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友相處等。
5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良的睡眠環(huán)境，讓幼兒養成按時(shí)午睡的習慣，并提醒幼兒有一個(gè)良的睡姿，同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺(jué)時(shí)咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子……
通過(guò)一學(xué)期的努力，尤其是我們這學(xué)期的五位新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)紀律有點(diǎn)亂，特別是兩個(gè)小男孩，不過(guò)在我和老師的引導下也很快的融入到這個(gè)大家庭中，現在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。在新的一年里，我將繼續服從領(lǐng)導分配，做到干一行愛(ài)一行，并對照保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結，請領(lǐng)導和老師們多加指導。
幼兒園保育員工作總結 篇2
在不久前，我來(lái)到了xxx幼兒園，并順利的成為了一名試用期的保育員老師。在這的短短的x月試用期里，我順利的完成自身的工作任務(wù)。并且在工作中收獲了不少的經(jīng)驗和知識。
反思這段時(shí)間來(lái)的工作情況，作為一名試用期保育員，在幼兒園領(lǐng)導和班級中的xx老師的幫助下充分的認識到了保育員工作的重要性，并在工作中積極的適應這份工作�，F對自己這段時(shí)間的工作情況總結如下：
一、提升知識儲備，加強保育能力
真正的進(jìn)入了工作，在經(jīng)過(guò)不久的工作后，我就認識到自身在工作中經(jīng)驗的`不足以及對于保育方面問(wèn)題。作為一名還在試用期的的保育老師，出現這些錯誤也是難以避免的。但我卻的不能任由這些問(wèn)題不斷出現！在工作中，我積極的總結自己的問(wèn)題，并對此進(jìn)行及時(shí)的改正。
回顧這幾個(gè)月的工作中，我不僅在工作方面積極的向有經(jīng)驗的同事請教，更是利用午休等空閑時(shí)間，通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )去提升自我的知識儲備。
在這場(chǎng)工作中，我通過(guò)積極的適應去改善了自己，不僅提升了自己作為保育員的工作能力，并且對于現在這個(gè)班級也更加的了解。
二、保育的工作情況
在保育工作中，我嚴格的根據幼兒園的規定嚴格的完成，無(wú)論是對于幼兒的整體衛生情況還是個(gè)別幼兒的身體情況，在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應后，已經(jīng)掌握的較為全面了。
在平常的工作中，我積極的根據幼兒園的要求，在生活中引導幼兒們學(xué)習正確的行為、健康的衛生知識，并教導幼兒們維持正確的生活習慣，保持文明的行為習慣。
三、加強自身責任心
作為保育老師，我深知幼兒的脆弱。在的工作前，我會(huì )認真檢查活動(dòng)范圍內的安全情況，并盡量讓幼兒在自己的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。
其次，對于家長(cháng)叮囑的工作嚴格執行，如有幼兒有需要及時(shí)的喂藥或者身體問(wèn)題不能參與什么活動(dòng)，我定會(huì )認真的了解，并在工作中積極的做好處理，保證每位幼兒都能得到最適合的培育。
四、反思和總結
在這段時(shí)間的工作中，我學(xué)會(huì )了很多的東西，也認識到了自己很多的不足。尤其是和其他老保育員一起比較的時(shí)候，我的工作實(shí)在是算不上干練。但如今試用期才剛剛結束，在這次的轉正后我會(huì )更加嚴格的對待自己的工作，讓自己努力的超過(guò)現在的自己，成為優(yōu)秀的保育老師。
幼兒園保育員工作總結 篇3
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)心和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過(guò)去的工作體會(huì )，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、認真工作
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵照園內的各項規章制度，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處和諧。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上顯現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的意見(jiàn)，常常與保健老師交換。
二、關(guān)心孩子
我是第一次接觸保育工作，這學(xué)期我是大班的保育員，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的寒假生活，剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的聲調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心他們。
三、做好衛生
每天早上來(lái)園，第一做到開(kāi)窗透風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水，盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動(dòng)室物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格實(shí)行一日衛生消毒，各種資料記錄清楚。
四、在衛生保健方面
我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處，同時(shí)適當的.鼓勵他，漸漸的這些孩子有了進(jìn)步，變得愛(ài)吃飯了，有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興。
通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習，從剛開(kāi)始對工作的不熟悉到現在的得心應手，這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事對我的幫助，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結體會(huì )，吸取教訓，爭取把工作做得更好。
幼兒園保育員工作總結 篇4
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況。
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決。
二、生活衛生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味。
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的.消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我的工作總結，雖然取得了一些成績(jì)，也獲得了一些經(jīng)驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。
幼兒園保育員工作總結 篇5
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)心和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗
認真做好自己的護理工作，社會(huì )在不斷發(fā)展進(jìn)步，對護理教師不斷提出新的要求，要求我們在工作中不斷學(xué)習進(jìn)步，才能成為一名合格的護理教師。在工作中，我專(zhuān)注于公園布置的任務(wù)和班級的教育，努力與所有老師和睦相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保護水平。平時(shí)在園區，班級，其他班級遇到什么額外的任務(wù)，我都會(huì )盡我所能和本班老師一起加班，及時(shí)完成布置的各項任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1.在孩子吃飯的時(shí)候，能夠集中注意力，注意觀(guān)察，細心照顧，溫柔親切地引導和幫助孩子掌握吃飯的技巧，培養文明的行為習慣，讓孩子學(xué)會(huì )使用和收拾自己的東西。
2、注意培養幼兒的'自理能力，教幼兒學(xué)習穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3.糾正孩子的一些不良習慣，比如打架、爭玩具等。，培養孩子互相幫助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發(fā)生
老師們有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。
四、認真學(xué)習“保育員工作職責”，明確保育工作目標
做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、認真做好清洗消毒工作
平時(shí)要一天做一點(diǎn)，一周做很多。房間里沒(méi)有紙屑和貝殼，物品擺放整齊，窗戶(hù)光潔，地面干凈整潔，沒(méi)有死角。 本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
幼兒園保育員工作總結 篇6
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作
自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合各班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作
并擔任大、中、班的《社會(huì )》《科學(xué)》《健康》《思維》課程。我不但要上好課，還要做好保育工作。雖然任務(wù)繁重但是我把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活。
三、在衛生保健方面
我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(cháng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細心，耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的.感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
幼兒園保育員工作總結 篇7
師德，即教師職業(yè)道德，有著(zhù)豐富的內涵。教師的道德品質(zhì)至少應該包括負責任的職業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)懷，這是教師和所有教育工作者從事教育活動(dòng)必須遵守的道德規范和行為準則。影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)深深打動(dòng)了我的心。他是一個(gè)有良好師德的好老師。他把畢生的精力投入到了教學(xué)工作中去，嘔心瀝血，對教育執著(zhù)追求，貢獻自己的全部。
戴老師對學(xué)生的愛(ài)是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
觀(guān)看是其一，領(lǐng)悟才是重點(diǎn)。師德教育的出發(fā)點(diǎn)是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng )造條件，發(fā)展自我。因此，需要不斷的反問(wèn)自己：
我在戴老師的故事中，悟到了什么?怎樣將它轉化成自己的理念?經(jīng)過(guò)聽(tīng)報告、觀(guān)看影片、學(xué)習和討論，可以說(shuō)我們在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。從而，我對自己所擔負的'教育教學(xué)工作也有了新的認識一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專(zhuān)”，而且要“博”，不僅專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，而且要興趣廣泛，一專(zhuān)多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養，調動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習，還必須要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并運用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內在素養。
此外，教師的一言一行，教育質(zhì)量的好壞，將直接影響孩子未來(lái)綜合素質(zhì)和能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其是老師的言行。教師舉止得體是非常重要的。
老師在平時(shí)對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無(wú)邪的孩子，在任何情況下，我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話(huà)，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命。在教育中，我們也應該抱著(zhù)“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺(jué)得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個(gè)角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調適下，即便是累，那也是快樂(lè )的;當看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長(cháng)高、長(cháng)大，從連吃飯也不會(huì )到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長(cháng)的每個(gè)階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。此外，教師的愛(ài)必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛(ài)，做到對每一位幼兒負責，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能達到心的深處�！�
我們必須用心來(lái)對待每一位孩子。這次培訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運用到實(shí)際工作中，在學(xué)習中認識，在實(shí)踐中進(jìn)步。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養，是當今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現素質(zhì)教育的需要。
二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。
幼兒園保育員工作總結 篇8
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì )到了作為一名保育員工作中的快樂(lè )與平凡。
今年我擔任托x班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標，通過(guò)本學(xué)期努力，現完成情況如下：
一、抓好本班衛生，配合環(huán)境創(chuàng )設
x月份開(kāi)學(xué)后，我班根據教育活動(dòng)設置投放活動(dòng)區和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺(jué)，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平時(shí)的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區域。
二、做好消毒工作，順利度過(guò)季節交替
隨著(zhù)秋冬的季節交替，氣候轉涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì )進(jìn)行嚴格的記錄，并及時(shí)給家長(cháng)反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環(huán)節，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒
今年托x班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里.為了更好的開(kāi)展用餐環(huán)節，在平時(shí)，我把體弱兒和獨立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對象，用鼓勵和表?yè)P相結合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長(cháng)溝通，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。
四、配合教育活動(dòng)，力爭保教結合、有機配合
托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開(kāi)始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來(lái)說(shuō)，量大、活細，但我平時(shí)工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參與.保證多一份指導和配合，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節中，全面貫徹落實(shí)保教結合統一的教育原則。
五、配合班長(cháng)工作，為年輕教師做排頭兵
托x班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長(cháng)的領(lǐng)導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，認真組織保育員學(xué)習工作，尋找工作中的失誤和不足。
這學(xué)期的`工作即將畫(huà)上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因當時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒(méi)有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長(cháng)表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過(guò)對“xxx”事故的反思學(xué)習，我更加體會(huì )到幼兒園工作的責任和意義，家長(cháng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學(xué)習，新的一年開(kāi)始之時(shí)，我要用全新的視角去開(kāi)展工作，在教育工作戰線(xiàn)上做個(gè)有心人!
幼兒園保育員工作總結 篇9
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，現總結這一年的工作情況：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的.東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，現總結這一年的工作情況：在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生xxx，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫生交流。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。
幼兒園保育員工作總結 篇10
一、工作目標和任務(wù)
在這個(gè)春季的保育員工作中，我制定了以下目標和任務(wù)：
1. 提供全面的兒童照護：確保每位孩子的健康、安全和幸福；
2. 創(chuàng )造和諧的教育環(huán)境：培養孩子們的交往能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；
3. 積極與家長(cháng)合作：與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。
二、工作進(jìn)展和完成情況
1. 提供全面的兒童照護：在春季班中，我負責保證孩子們的生活照顧和健康管理。我認真指導孩子們維護個(gè)人衛生，幫助他們養成良好的衛生習慣。我也密切關(guān)注孩子的飲食和營(yíng)養狀況，并與廚房溝通，確保提供健康的膳食。
2. 創(chuàng )造和諧的教育環(huán)境：我與教室老師緊密合作，協(xié)助他們組織和實(shí)施寓教于樂(lè )的活動(dòng)和課程。我積極參與課堂討論和互動(dòng)，鼓勵孩子們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，促進(jìn)他們的思維能力和語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。
3. 積極與家長(cháng)合作：我與家長(cháng)保持密切的溝通和聯(lián)系，及時(shí)告知他們孩子在幼兒園的表現和進(jìn)展。我定期組織親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)參與和了解孩子在園中的表現，以便家園協(xié)同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
1. 孩子行為管理：在工作中，我遇到了一些困難，特別是對于一些行為異常的孩子的管理。我在這方面還需要加強技能和經(jīng)驗的積累，進(jìn)一步了解不同孩子個(gè)性的差異，更好地應對挑戰。
2. 家長(cháng)溝通困難：有時(shí)，我發(fā)現與某些家長(cháng)的溝通困難，他們對孩子的'期望與我不一致。在與家長(cháng)溝通時(shí)，我需要更加耐心和善于傾聽(tīng)，建立信任，與他們共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
四、工作質(zhì)量和壓力
為了提供優(yōu)質(zhì)的照護和教育，我積極參與學(xué)習和專(zhuān)業(yè)培訓，并定期反思和總結自己的工作。盡管工作壓力較大，但我始終保持良好的專(zhuān)業(yè)素養，并將工作質(zhì)量放在首位。
五、工作經(jīng)驗和教訓
1. 學(xué)習和提升：在春季保育員工作中，我深刻體會(huì )到學(xué)習和提升自己的重要性。我參加了各種培訓和研討會(huì )，通過(guò)與同行交流，不斷更新自己的知識和技能。
2. 溝通與合作：我意識到與教室老師和家長(cháng)的良好溝通和合作對推動(dòng)兒童全面發(fā)展的重要性。只有通過(guò)密切合作，我們才能共同創(chuàng )造和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
六、工作規劃和展望
1. 繼續提高技能：我計劃加強對孩子行為管理的培訓，提高自己的危機處理能力。我還會(huì )持續學(xué)習和跟進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，提高自己的教育水平。
2. 提升與家長(cháng)的溝通能力：我將進(jìn)一步提升自己的溝通技巧，更好地與家長(cháng)合作，建立良好的伙伴關(guān)系。我還會(huì )定期組織家長(cháng)會(huì )和親子活動(dòng)，促進(jìn)與家長(cháng)的交流和互動(dòng)。
總結：通過(guò)這個(gè)春季保育員的工作經(jīng)歷，我認識到自己在照護和教育方面的不足與問(wèn)題，并已經(jīng)提出了相應的解決方案和計劃。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )持續努力，提升自己的工作能力，并為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園保育員工作總結 篇11
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。以下是我的工作總結。
一、日常生活中做好品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜�。進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
二、品德教育
大班的孩子現在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養成良好的習慣，就開(kāi)展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎看著(zhù)孩子們一張張嚴肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的`。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。
幼兒園保育員工作總結 篇12
轉眼間，又一個(gè)學(xué)期結束了。這個(gè)學(xué)期，我是中學(xué)一班的護理老師，負責管理這個(gè)班孩子的日常生活。在這學(xué)期的工作過(guò)程中，我會(huì )為孩子們盡我的職責。我和我的兩位老師會(huì )一起做好班級工作，有空的時(shí)候也會(huì )協(xié)助他們做班級管理。
在這學(xué)期里，雖然我的角色很普通，但是我對工作認真負責，和兩位老師相處的很好。能遵守園內一切規章制度，熱愛(ài)集體，堅守崗位，不遲到，不早退，不請假，平等對待孩子，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，愿意接受一切任務(wù)并盡力完成。班里的問(wèn)題可以和班里的老師一起討論解決。我能愛(ài)孩子，關(guān)心他們，對他們有耐心，細心和熱情。能積極做好班級的清潔衛生工作，做好孩子用具的'消毒工作，細心照顧孩子的生活，根據天氣變化及時(shí)給孩子穿脫衣服。
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣；在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。
我嚴格按照園區制度的要求做好課內外的衛生工作。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就一直注意孩子的餐具、毛巾、床、地板、門(mén)、窗、臺面、燈具、櫥柜、書(shū)包、玩具、書(shū)籍等物品的浸泡和蒸制，使用清潔粉進(jìn)行消毒、暴曬、干擦、紫外線(xiàn)消毒。我平時(shí)很注意孩子的情況。早上家長(cháng)送來(lái)的時(shí)候，我主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，詳細了解。午睡后，我幫自理能力弱的孩子穿衣服和褲子。對于胃口不好的孩子，我會(huì )鼓勵他們多吃。當我在戶(hù)外或室內時(shí)，我特別注意幼兒的人身安全和換洗衣物的護理。因為我對工作負責，所以這個(gè)班的出勤率也比較高。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多。要把好的方面保持，不夠的地方向別人學(xué)習，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
幼兒園保育員工作總結 篇13
轉眼間又要過(guò)了一個(gè)月。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著(zhù)我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。本月我們結合中班的實(shí)際情況，認真制定了德育工作計劃并通過(guò)實(shí)施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規、團結向上的班集體�；仡櫛驹挛野嗟掠ぷ鏖_(kāi)展的情況作如下總結：
一、創(chuàng )設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng )設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據每月制定的德育目標，樹(shù)立榜樣教育；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現能力的機會(huì )，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛�！边@時(shí)，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時(shí)監督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表?yè)P和獎勵，并鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng )設良好的精神環(huán)境。
二、從培養幼兒為集體服務(wù)入手，樹(shù)立團結協(xié)作的精神。
有快樂(lè )的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎，“學(xué)習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話(huà)題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如：原本較內向的趙**、施**小朋友現在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng )造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(cháng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì )自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)非常重要的.作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感依戀，家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。通過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪(fǎng)等形式，及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗和家長(cháng)任務(wù)等內容傳達給家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會(huì )更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長(cháng)常常會(huì )忽略正確的言行引導孩子對周?chē)娜撕褪�，及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長(cháng)的重要性，如有個(gè)別家長(cháng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現出來(lái)的一些傾向性，使家長(cháng)認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話(huà)，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著(zhù)協(xié)商解決。以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jì)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛(ài)護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(cháng)期的、反復的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個(gè)新的臺階。
幼兒園保育員工作總結 篇14
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多歡樂(lè )和辛苦，遇到了許多難題和進(jìn)步�，F在，我想整理一下自己的心情，總結一下這半年來(lái)的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
這一學(xué)期，我擔任了小班的保育員，作為二位老師的配合者，我努力完成了自己分管的保教任務(wù)。在此，我想分享一下這半年來(lái)我的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，保育員教師所面臨的要求也在不斷提高。因此，我們必須不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，與其他老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平。在日常工作中，如果有園部或班級的額外任務(wù)，只要力所能及，我都會(huì )加班加點(diǎn)，及時(shí)完成任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，用心工作
熱愛(ài)是保育員最基本的素質(zhì)。自從我擔任小班保育員以來(lái)，我一直將“愛(ài)”作為我的底線(xiàn)，用心對待每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。我不僅有著(zhù)高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，而且像母親一樣，全心關(guān)心每個(gè)孩子。在這段時(shí)間的工作中，我深刻地認識到：只有熱愛(ài)才會(huì )追求進(jìn)步，只有追求進(jìn)步才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、勤奮實(shí)干，勇于反思
雖然我是保育員崗位上的'新手，但我始終明白：勤勉努力可以彌補經(jīng)驗的不足。我不僅向有經(jīng)驗的同事請教，還會(huì )在家看相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍。漸漸地，我在保育員這一崗位上探索出門(mén)道：要勤奮工作，比如勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等。此外，我還積極思考“為什么要這樣做”，常常反思自己的工作，以便在未來(lái)的工作中更好地改善工作效率，不斷進(jìn)步。
四、工作效果和未來(lái)努力的方向
在這學(xué)期中，我負責帶領(lǐng)一群小班的幼兒。這些孩子剛剛離開(kāi)家人，開(kāi)始踏上幼兒園的生活。而我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，學(xué)會(huì )在日常生活中獨立完成各種小事情。由于幼兒的自理能力較差，我們用游戲的形式來(lái)培養他們的能力，例如，我們教孩子們在去洗手前要先上廁所，然后在洗手時(shí)唱歌：“先上廁所，后洗手，用肥皂洗干凈，手心手背都要洗，搓出泡沫洗了干凈，一二三，四五六，擦干小手手，手心手背擦擦干�！焙⒆觽冊谀７轮欣斫�，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )正確的洗手方式，自我服務(wù)潛力得到了大大的提高。例如：他們都已經(jīng)會(huì )自己搬椅子坐，自己獨立吃完飯菜后洗碗并放回原位，使用小毛巾擦臉，洗手時(shí)不再弄濕衣服等。這些進(jìn)步得到了家長(cháng)的贊揚和認可。當然，在這半年的工作中，我也會(huì )有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，但我相信只要持續學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多向有經(jīng)驗的老師請教，與孩子們保持良好的溝通，關(guān)注他們的成長(cháng)情況，那么在今后的工作中，我會(huì )繼續進(jìn)步，不負幼兒園對我的信任，不負家長(cháng)們對我的期望，更不負自己的職業(yè)使命。
在家園共建方面，我們深知班級工作的成功離不開(kāi)家長(cháng)的合作。因此，我一直以熱情的態(tài)度對待每一個(gè)家長(cháng)，并且注意與家長(cháng)保持溝通。在接送孩子的時(shí)候，我與家長(cháng)交流一些孩子在家的表現或身體狀況，這讓家長(cháng)感到十分溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在學(xué)習和生活中的狀況，并且認真聽(tīng)取家長(cháng)對我們工作的建議和意見(jiàn)。通過(guò)這樣的溝通交流，家長(cháng)們可以更加全面地了解幼兒園的教育和保育情況，有需要時(shí)也可以向我們咨詢(xún)。我們共同探討一些實(shí)際問(wèn)題，建立了和諧、信任的家園關(guān)系。
對于幼兒來(lái)說(shuō)，時(shí)間在他們的成長(cháng)過(guò)程中流逝，而對于我個(gè)人而言，教育和保育知識的學(xué)習永遠不會(huì )停止。我將堅持優(yōu)良的工作方式，克服自己的不足之處，向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習，汲取他們的教育經(jīng)驗和落地實(shí)踐，不斷提升自己的教育和保育能力，成為一名合格的教師。
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