班級工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級工作總結1
我們是20xx年x月來(lái)師專(zhuān)的，至今，兩年有余了，初教1001班也成了一個(gè)兩歲大的孩子。
兩年時(shí)間，在漫長(cháng)的一生中雖略顯單薄，但卻是活生生存在的。尤其是在大學(xué)這樣一個(gè)“準社會(huì )”中的兩年，更顯得無(wú)比珍貴。沒(méi)有高中夙興夜寐的“煎熬”，沒(méi)有辛苦工作所承受的壓力，這二者之間，就存在這樣一個(gè)看似并不太合理的過(guò)渡階段。于是，在有些矛盾的日子陪伴下，我們也終于大三了。
今天，作為班長(cháng)，對自己生活了兩年的集體做一個(gè)小小的總結。
一、 個(gè)人與集體
第一次翻看班級資料時(shí)，我體會(huì )到了大學(xué)之大似乎也有學(xué)生范圍之廣的意思。山西的，浙江的，湖北的，內蒙的，海南的，湖南的，說(shuō)是五湖四海毫不為過(guò)。在這什么米都有的情況下，如何煮出一鍋好粥，就成了擺在所有人面前的問(wèn)題。性格上的差異，文化上的差異，風(fēng)俗習慣上的差異，導致一件小事都有可能出現眾口難調的情況。
記得第一次班會(huì )時(shí)，我就將班會(huì )主題確立為“‘個(gè)性與共性’之班級凝聚力”，為的是，在一個(gè)充滿(mǎn)各種色彩的班級中求同而存異，不能讓差異衍生為矛盾。所幸，一切都慢慢的開(kāi)始良性發(fā)展，學(xué)習生活過(guò)程中，人人以包容之心對待他人，然后習慣并接納這種差異，營(yíng)造出了比較正常的班級氛圍，少了很多小團體主義。而其中，最典型的例子可能要數外省與本省的學(xué)生性格上的差異了，一種外向，如蘇東坡豪邁奔放，一種內向，如柳三變婉約柔和，二者一靜一動(dòng)，一剛一柔，很難掌握二者的平衡。過(guò)于動(dòng)，課堂很容易失控；過(guò)于靜，課堂就會(huì )毫無(wú)生氣。但是很多問(wèn)題其實(shí)交給時(shí)間就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了，隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越久，二者的矛盾也逐漸平和，課堂氛圍也開(kāi)始了宜靜宜動(dòng)，剛柔并濟的過(guò)程。
此外，人多了，那條路上的都有，53個(gè)人里，有男有女，有高有矮，有胖有瘦，有聽(tīng)話(huà)遵守規則的，也有敢于跟班級背道而馳的。那些個(gè)性太強，時(shí)時(shí)事事以個(gè)人為中心的學(xué)生，就成了班級中的定時(shí)炸彈，不時(shí)觸發(fā)一下令全班震動(dòng)�？少F的是，在班級氛圍影響下，一部分自我主義者重新認識了集體的涵義，盡可能調整自己以適應班級的運行。他們是勇敢的，即便古曰：“江山易改，本性難移”，但他們仍努力去改變自己。本來(lái)優(yōu)秀的人固然優(yōu)秀，本來(lái)不優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)歷練變得優(yōu)秀，則更為難能可貴。
二、 學(xué)生與教師
對于大學(xué)所遇到的老師，我想用六個(gè)字進(jìn)行概括，“有涵養，無(wú)派頭”。大學(xué)教師無(wú)意外都是具有高素質(zhì)高能力的，但是在教學(xué)過(guò)程中卻沒(méi)曾見(jiàn)過(guò)老師為此而面對學(xué)生時(shí)“獨居顯位，不與民以近”，而是課堂上教學(xué)相長(cháng)，課堂下談笑風(fēng)生。正是在這種環(huán)境中，我們都學(xué)習到了真知，掌握到了技能。更重要的是，在接受教育過(guò)程中，今后也將踏上講臺的學(xué)生懂得了作為一位教師不能恃才傲物，特意劃分開(kāi)師與生、教與學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能的關(guān)注學(xué)生的主體性培養。
在這之前，小學(xué)，初中，高中，老師與學(xué)生的隔閡過(guò)于明顯。似乎老師跟學(xué)生就應該有這么一個(gè)區別存在，而在大學(xué)這兩年，班上學(xué)生上課積極，學(xué)習認真，與老師亦師亦友，跟很多老師建立了良好的友誼，在講述專(zhuān)業(yè)課時(shí)，老師也會(huì )經(jīng)常跟我們談?wù)撊松�，給我們傳輸生活中的經(jīng)驗，讓我們對事物的認識不斷更新。這些東西，都將會(huì )是一生受用的。
三、學(xué)習與生活（課內與課外）
之前提到，大學(xué)是一個(gè)準社會(huì )，因此在這個(gè)社會(huì )中，除了主要任務(wù)學(xué)習，還有很多事物能夠讓我們受益，值得我們去學(xué)習。
有人跟我講，說(shuō)大學(xué)還談什么學(xué)習，這當然是不被認可的。大學(xué)畢竟是為了踏入社會(huì )積累經(jīng)驗的重要時(shí)段，不學(xué)習必然不行。不過(guò)，大學(xué)的學(xué)習過(guò)程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦，學(xué)習之余還會(huì )有很多空余時(shí)間，這段時(shí)間，有的人選擇睡覺(jué)，有的人選擇玩游戲，也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報一個(gè)培訓班，入一個(gè)社團，進(jìn)一個(gè)學(xué)生組織來(lái)鍛煉自己。班上有十幾人大一時(shí)進(jìn)入了系里或者校里的學(xué)生組織，相當一部分在后來(lái)成長(cháng)為了各部的部長(cháng)及骨干。有幾位因個(gè)人興趣進(jìn)入不同的社團，在其中個(gè)人能力也得到了提升。有幾個(gè)女生在校外報了古箏鋼琴漫畫(huà)培訓，兩年過(guò)去了，個(gè)個(gè)都有了一把拿手的“功夫”。此外，喜歡閱讀的同學(xué)在課外把圖書(shū)館當成了第二學(xué)園，在課堂學(xué)習之余把自己埋藏在書(shū)本的海洋之中，盡情吸收其營(yíng)養來(lái)充實(shí)自己。
同時(shí)，為支持學(xué)校工作，很多學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)及比賽，一些同學(xué)在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)。
其實(shí)，課內課外只存在時(shí)空和形式上的差異，本質(zhì)都是學(xué)習，都是求知以完善自我。課內的是專(zhuān)業(yè)課知識，課外的是作為補充，兩者不存在主次之分，也不能夠顧此失彼。班上學(xué)生在過(guò)程中把握好了二者的精力分配，有效地在專(zhuān)業(yè)知識不落后的情況下，充分發(fā)揮了個(gè)人特長(cháng)，培養了個(gè)人愛(ài)好，使整個(gè)學(xué)習過(guò)程顯得充實(shí)而合理。
四、現實(shí)與理想
這似乎是放在哪里都略顯沉重的話(huà)題，之所以在總結中提到，是因為在即將畢業(yè)的一年里，在學(xué)習與工作之間的過(guò)渡階段里，在夢(mèng)想隨時(shí)可能會(huì )被扼殺的前夕，很多人不敢提起理想，當我們并不厚實(shí)的肩膀被迫要背負起如山般的壓力時(shí)，我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現實(shí)與理想更像是一矛一盾，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在矛盾里，那我們又該如何處理這對矛盾呢？
“立足于地，仰望星空”，這是班上同學(xué)給我的.答案。
理想與幻想之別在于所想的內容一個(gè)可以實(shí)現一個(gè)卻子虛烏有，一個(gè)沒(méi)有理想的人是沒(méi)有活下去的動(dòng)力的，在人生路上行走，理想就像遠方的一束亮光，時(shí)刻指引著(zhù)我們前進(jìn)。而只有理想卻不會(huì )把它轉化為行動(dòng)的人，也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。
我并沒(méi)有針對班上每個(gè)人有什么理想做一個(gè)準確調查，不過(guò)在茶余飯后閑聊時(shí)候，卻能夠不經(jīng)意間了解到很多同學(xué)各自的“心之所向”，有的很詳細，有的則只有大致輪廓，有的將xx年后的生活做了一個(gè)系統規劃，有的則把畢業(yè)后五年之內的事情做了自己的打算，如此種種，我相信，都是對理想最誠實(shí)的仰望。
而說(shuō)到實(shí)際行動(dòng)，前面已有很多描述，課內課外，學(xué)習知識，培養能力，積累經(jīng)驗，鍛煉自我，都是對理想的尊重。我相信，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，他們的理想絕不只是癡人說(shuō)夢(mèng)，理想之光終將普照大地。
綜述：
我覺(jué)得，那些賬面上的成績(jì)尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了，大家也都長(cháng)大了，在這期間，學(xué)習到的東西也不可能只是一張成績(jì)單、一紙榮譽(yù)證書(shū)所能概括的。
大學(xué)是一個(gè)復雜的系統，每個(gè)人都有各自的舞臺，而在整個(gè)班集體中，每個(gè)成員都是主角，每個(gè)成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置，懂得如何在舞臺上展示自我，也懂得如何在舞臺下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我，支持大我；懂得團結同學(xué)，尊重師長(cháng)；懂得“內外”兼修，完善自我；更懂得立足于地，仰望星空。
我想，這才是一生受用的真知！
班級工作總結2
時(shí)光流逝，轉眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對上學(xué)期的不足之處，根據制定的班級工作計劃，在家長(cháng)的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著(zhù)天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著(zhù)自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì )了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們阿姨還會(huì )將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著(zhù)一起穿�，F在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會(huì )很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì )自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。
二、語(yǔ)言表達能力：
3—4歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達自己的意愿，但說(shuō)話(huà)還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏，
這學(xué)期我們還是將培養孩子的語(yǔ)言表達能力放在了首位，根據孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展滲透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中。
1、平時(shí)我們堅持用普通話(huà)，并引導幼兒用普通話(huà)與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力，學(xué)習新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達自己想說(shuō)的話(huà)，指導孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì )按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)書(shū)講故事。
2、隨著(zhù)孩子年齡的長(cháng)大，我們還主動(dòng)引導孩子觀(guān)察周?chē)挛�，將看到的現象用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺底下，看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，仔細的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認知能力，又發(fā)展了口語(yǔ)能力。
3、在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話(huà)喜歡說(shuō)話(huà)，我們也為孩子創(chuàng )設了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家，每當活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì )跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì )開(kāi)始模仿著(zhù)大人平時(shí)的對話(huà)，把自己想對娃娃說(shuō)的話(huà)都表達了出來(lái)，將自己已知的'生活經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)展。
三、游戲方面：
游戲是孩子的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習的主要途徑。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現象以及周?chē)沫h(huán)境和事物。引導幼兒主動(dòng)學(xué)習的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認識自我，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學(xué)會(huì )交往，從而健康活潑的成長(cháng)。
1、本學(xué)期我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過(guò)多種組織形式，具體引導和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經(jīng)驗，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí)，老師和幼兒互動(dòng)起來(lái)了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真高興，100‰都動(dòng)起來(lái)了，幼兒追來(lái)追去抓泡泡，有的幼兒說(shuō)泡泡怎么會(huì )飛來(lái)飛去，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著(zhù)，有個(gè)孩子問(wèn)老師，泡泡里面怎么會(huì )有顏色的，連平時(shí)不愿意說(shuō)話(huà)的趙俊淇也高興的叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，��！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂(lè )，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例
如：高、低、上、下，一會(huì )兒，飛來(lái)飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。）
2、在幼兒自選游戲方面，我們通過(guò)不斷的觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng )設滿(mǎn)意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過(guò)適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的進(jìn)行，運用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。
3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗能力與需要上的差異，經(jīng)常會(huì )在游戲中表現出獨特行為。我們在集體游戲時(shí)對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì )多一份心去在意。音樂(lè )游戲可以說(shuō)是我們幼兒最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過(guò)多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會(huì )了許多的歌曲、音樂(lè )游戲。
四、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，開(kāi)放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了托兒的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率�；顒�(dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子，家長(cháng)幸福、滿(mǎn)意的笑臉�；顒�(dòng)得到了大家的一致好評。
同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的《家長(cháng)園地》及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)內容，提出需要家長(cháng)配合的地方。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)結合教學(xué)活動(dòng)中我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開(kāi)心，慶六一游園活動(dòng)，孩子們和家長(cháng)們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據家長(cháng)的需要，建立校信通、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。
五、有聲有色，推進(jìn)班級特色活動(dòng)。
本學(xué)期我們班進(jìn)一步開(kāi)展好閱讀特色教育，除了讓孩子和家長(cháng)帶好的繪本來(lái)以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞，每周一節的情景閱讀活動(dòng)我們也能認真開(kāi)展，另外上午和下午的游戲活動(dòng)時(shí)間我們也安排了閱讀活動(dòng)，孩子
們很樂(lè )意我們班的孩子去選擇閱讀區，對繪本特別喜愛(ài)，看到畫(huà)面能自主的進(jìn)行語(yǔ)言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開(kāi)的。
六、測評情況
孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小手工的制作。但個(gè)別幼兒在細微之處還存在著(zhù)一些不足，這就需要老師今后繼續為讓他們養成良好的生活和行為習慣付出努力。本班幼兒特別喜愛(ài)體育運動(dòng)，在爬、跳等方面有較大的發(fā)展，他們在語(yǔ)音和認知方面也有一定的進(jìn)步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作，會(huì )5以?xún)鹊狞c(diǎn)數不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對數的概念不強。他們的情緒都很穩定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)！
班級工作總結3
一、教育教學(xué)活動(dòng)
這學(xué)期針對每一個(gè)主題，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，在主題中突出重點(diǎn)，在區域中加強實(shí)際性的操作練習，鞏固對已學(xué)經(jīng)驗的提升。引導孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂(lè )氛圍，這學(xué)期我班積極引導孩子們爭做值日生愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì )去解決，遇到矛盾如何去化解等，這一系列社會(huì )性的問(wèn)題我們大膽放手，把主動(dòng)權交給孩子，從小培養孩子遇到困難會(huì )大膽面對的心情。
在禮儀知識中，教育孩子尊重別人的成果，尊敬長(cháng)輩，禮貌待人，會(huì )主動(dòng)打招呼，愿意幫助別人的生活氛圍，參加一些有挑戰性的戶(hù)外游戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶(hù)外活動(dòng)。老師講放開(kāi)雙手讓孩子自由發(fā)展，自主探索，如建構區就是讓孩子大膽創(chuàng )造的空間，使孩子懂得如何觀(guān)察和想象，大膽回憶生活經(jīng)驗，積極創(chuàng )造建構游戲，學(xué)會(huì )欣賞和挑戰。
這學(xué)期，有個(gè)別孩子相對來(lái)說(shuō)在科學(xué)探索中有待進(jìn)步，如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差、思維能力不夠活躍，做事粗心大意，喜歡走動(dòng)，李嘉源小朋友這學(xué)期中語(yǔ)言能力相對較弱，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問(wèn)題，曾樂(lè )怡小朋友在語(yǔ)言能力方面還存在一些障礙，雖然多次與家長(cháng)交流，但是由于性格內向一下子無(wú)法改變，但是我們會(huì )更加關(guān)注孩子的行為能力，加強指導和啟發(fā)，讓孩子喜歡說(shuō)話(huà)，發(fā)展語(yǔ)言能力。鄒陽(yáng)陽(yáng)小朋友出了語(yǔ)言發(fā)展能力相對較差之外，思維力也相對薄弱，謝亞?wèn)|小朋友在12月份上了一個(gè)月的.學(xué)，在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差，但是家長(cháng)也不重視孩子的學(xué)習。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步，部分小朋友在認真傾聽(tīng)中表現較好，雖然孩子們存在著(zhù)不同的差異，但是我還會(huì )繼續加強教育指導，培養孩子和諧發(fā)展。
二、保育工作
1、保教老師關(guān)注孩子的身體狀況，根據天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作，而且這學(xué)期我們要求家長(cháng)為孩子準備吸汗巾，保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾，預防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強，大多數孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì )自主找到自己的吸汗巾，叫老師幫助。
2、孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自主性的參與，如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區域等，基本達到教學(xué)目標。
3、這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發(fā)現有米飯掉下，如張靜、曾樂(lè )怡、李嘉源、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢，有時(shí)候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛生狀況較差，下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛生管理，盡量讓孩子在規定的時(shí)間內（30分鐘）用餐。
三、安全工作
1、除了開(kāi)展日常安全教育活動(dòng)外，這學(xué)期我園開(kāi)展了一次安全教育知識講座，開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，及應急演練等活動(dòng)。
2、班級時(shí)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)，或口頭提醒或情景表演等，教育孩子處處注意安全，特別是戶(hù)外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規則，有序行走，在節假日告知孩子們注意安全，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃陌生人食物，不跟陌生人走等安全教育知識。
班級工作總結4
一學(xué)期即將結束，同學(xué)們迎來(lái)了盼望已久的暑假�；厥走@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我班在學(xué)習，生活個(gè)方面總體來(lái)說(shuō)還是不錯的，同時(shí)，也有很多的不足�，F將本學(xué)期工作總結，如下∶
一、思想方面
1、大多數同學(xué)能夠積極向上，進(jìn)取。
2、大多數同學(xué)思想團結，同學(xué)們遇到困難能夠積極幫助、相互了解、相互支持。
3、班里相當一部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏明辨是非的能力。
二、紀律方面
1、課堂方面：剛開(kāi)學(xué)同學(xué)們能夠認真聽(tīng)講，上課時(shí)話(huà)也不多，但在“五一”以后，紀律明顯不如以前了，上課玩手機，睡覺(jué)；說(shuō)話(huà)的同學(xué)也多了。甚至出現曠課的現象。但是班長(cháng)（主管紀律）認為，同學(xué)們都是大孩子了，什么時(shí)期都不需要別人在后面督促著(zhù)，應該自己管好自己，做一個(gè)對自己負責的人。同學(xué)們也深刻認識到問(wèn)題的嚴重，在學(xué)期末的時(shí)候，都能?chē)栏褚笞约�，使得班級的紀律有了明顯的改善。
2、早自習方面：曠早自習的同學(xué)也有，在上早自習時(shí)，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，甚至有的同學(xué)在那玩手機，背書(shū)的常常就那幾個(gè)人。
3、晚自習方面：晚自習紀律較差，有部分同學(xué)在那不是看小說(shuō)就是玩手機，甚至打鬧，還有的同學(xué)說(shuō)“中專(zhuān)學(xué)校，根本就不需要管，導致現在晚自習期間紀律差的現象。
三、學(xué)習方面
基本上同學(xué)們都能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并按時(shí)交回，在考試前一個(gè)月期間；大部分同學(xué)都在課余的時(shí)間背書(shū)，把心思都轉移到學(xué)習上，希望在期末考試中我們班能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。
四、生活方面
我們班在衛生方面，五月份的兩個(gè)星期中出現值日生不打掃的'現象，但通過(guò)班主任的管理，在衛生方面逐漸提高，每個(gè)小組成員都能夠積極的為自己所管理的衛生去認真的負起責任來(lái)。
五、體育方面
1、早操：跑早操期間，同學(xué)的表現都不錯，基本上都能夠穿上校服，按時(shí)到達操場(chǎng)，有時(shí)也有曠早操的現象。
2、課間操：課間操不穿校服褲的同學(xué)相對較多些，也有的同學(xué)站到那說(shuō)話(huà)，不認真做操。
六、目前班上存在的問(wèn)題
1、個(gè)別班委會(huì )的表現不好，紀律上較差。
2、出現一些小群體，影響班級的凝聚力。
3、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，成績(jì)不理想。
4、上課期間，有部分同學(xué)常常在課堂上說(shuō)話(huà)，甚至干擾其他同學(xué)聽(tīng)課。
本學(xué)期我們工作學(xué)習上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著(zhù)許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期過(guò)的還是順利的，師生之間關(guān)系相處融洽，同學(xué)們之間團結友愛(ài)，能夠積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，及時(shí)的幫助那些需要幫助的同學(xué)。我相信：我們農醫14班將在下學(xué)期工作中克服這些缺點(diǎn)與不足，去取得優(yōu)異的成績(jì)。
農醫14班
20xx年xx月xx日
班級工作總結5
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。為了使自己的工作干的更出色，現將半年來(lái)的工作總結如下：
一、健全、完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。
班集體的常規管理是一種變動(dòng)管理為相對穩定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(cháng)補短。為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內開(kāi)展規范評比活動(dòng)，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規范劃分為五大塊，將量化的'結果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個(gè)人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì )，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
二、加強學(xué)生的思想政治工作，使學(xué)生健康成長(cháng)本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位，注重的差生的思想轉化，注重學(xué)生意志品德的養成和道德觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的認知和確立。
通過(guò)不斷學(xué)習，組織不同形式的教育性強的活動(dòng)來(lái)強化學(xué)生的思想道德水平，如：本學(xué)期堅持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習，使百分之百的學(xué)生增強了法制意識、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育：通過(guò)班團會(huì )活動(dòng)增加了班集體、團隊的責任心和凝聚力。通過(guò)半年來(lái)對學(xué)生進(jìn)行各種各樣的思想工作，使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用，他們基本形成了一個(gè)良好的思想道德，使班級每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂(lè )觀(guān)，形成一個(gè)良好的班集體。
三、注重課外活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。
21世紀是知識大爆炸大發(fā)展的世紀，所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高，努力培養他們的創(chuàng )新意識，作為一名基礎教育的教師，班主任要承擔起這個(gè)責任，從中學(xué)時(shí)代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉，創(chuàng )新精神的培養，所以我特別注重課外活動(dòng)的過(guò)程，積極組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓活動(dòng)的形式豐富多彩，具有鮮明的教育和知識性。
總之，通過(guò)半年來(lái)的班主任工作，使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展，使班級基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)，好人好事不斷出現，先進(jìn)事跡讓人感動(dòng)，曾多次受到校領(lǐng)導的表?yè)P，但作為一個(gè)班集體，我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然，特別在安全方面，班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓，不能掉以輕心，要給班級創(chuàng )造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。
班級工作總結6
教育教學(xué)工作
1、認真學(xué)習了新課程標準的內容，嚴格執行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀(guān)念的轉變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉變學(xué)生的觀(guān)念，在教育教學(xué)中貫徹熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想教育，達到預期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習語(yǔ)文教師職責，認真備課，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養學(xué)生自主創(chuàng )新學(xué)習的新方法。
班級管理工作
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(cháng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會(huì )也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛(ài)祖國的教育，增強集體觀(guān)念的教育，尊敬師長(cháng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但是現在的學(xué)生有不少人對學(xué)習的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習目的、要端正的學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)習紀律，其次指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，再是提高他們的學(xué)習的自覺(jué)性，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)。在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習成績(jì)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的.糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數多，調皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會(huì )使事情雪上加霜。當然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會(huì )給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動(dòng)安全教育。
總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)濃，班級的各方面工作都有一定進(jìn)步，得到了學(xué)校領(lǐng)導、教師和家長(cháng)的認可。但發(fā)現在班級管理工作中還有不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級的紀律還有待于提高。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓，在教學(xué)中成長(cháng)，使班級管理工作能更上一層樓。
班級工作總結7
不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息的來(lái)了。在這xxxx年的最后一個(gè)月里，我們班主要圍繞“我們愛(ài)運動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活動(dòng)。下面就本月工作作一個(gè)簡(jiǎn)單小結。
一、常規工作
1、認真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。
2、做好交接班工作，并隨時(shí)作好記錄。
3、保管好班級物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動(dòng)安全。
3、堅持每周一開(kāi)班級例會(huì )，交流思想，互相學(xué)習，及時(shí)分析班級情況，老師之間統一認識，共同協(xié)商討論問(wèn)題。
為了慶祝，迎接新年的到來(lái)，我班老師積極創(chuàng )設班級環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚(yú)等，一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，同時(shí)打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節日的喜慶、熱門(mén)氣氛，感受到了成功的樂(lè )趣。
2、及時(shí)更換畫(huà)廊，充分展示幼兒的繪畫(huà)作品，讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習別人作品的機會(huì )。
三、安全教育
1、為幼兒創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動(dòng)場(chǎng)地容易積水，我們隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并通過(guò)開(kāi)風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全。一方面隨時(shí)檢查場(chǎng)地安全，另一方面時(shí)堅持講明活動(dòng)規則，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)的注意事項，教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己和朋友，把安全工作落到實(shí)處。
四、衛生保健
1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時(shí)通知家長(cháng)，及時(shí)處理。
2、每周定期對活動(dòng)用具和場(chǎng)地及時(shí)消毒不放松，還幼兒一個(gè)健康的'活動(dòng)環(huán)境。
3、在這個(gè)月里，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛煉身體，并特別加強了鍛煉前后衣服的增減，嚴防感冒，同時(shí)加強了對幾個(gè)體弱兒的護理，關(guān)注他們的活動(dòng)量，及時(shí)給他們隔背。
4、加強午睡管理，隨時(shí)巡視，讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長(cháng)工作
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作，及時(shí)與家長(cháng)交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近，我班兩位老師團結協(xié)作，認真做好了童心路評價(jià)工作。
不足之處：
1、多數小朋友早晨都能準時(shí)來(lái)園，并且積極參加戶(hù)外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。
2、個(gè)別幼兒常規還有待加強，行為有攻擊性，還要加強教育和引導以及與家長(cháng)溝通，共同教育。
班級工作總結8
伴隨著(zhù)畢業(yè)典禮上《老師再見(jiàn)了》的歌聲，大班一個(gè)學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)完整的句號�？蓯�(ài)的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)三年的孕育，他們從天真無(wú)知的孩童蛻變?yōu)槁斆鞫碌奶焓�。在淚水與汗水交織的感慨中，我們每一個(gè)人心中的情感也得到了升華�；叵氚肽陙�(lái)的工作歷程，看到孩子們的成長(cháng)與收獲，再一次驗證了大班段老師的工作是科學(xué)有效的。一份耕耘，一份收獲，每一次的活動(dòng)都是一個(gè)很好的起點(diǎn)和契機�；仡櫼粚W(xué)期工作，現總結如下：
一、班級情況：
本學(xué)期，我班共有42名幼兒，男生多，女生少。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。 從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對美工活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )安靜進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠面。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂(lè )節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要也提高了很多，作品更突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面：
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡音樂(lè )和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但寫(xiě)字坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我們兩位老師和配合得十分默契，針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：在家長(cháng)開(kāi)放日中，開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《美麗的斑點(diǎn)魚(yú)》讓家長(cháng)在這一次難得的時(shí)間里和自己的孩子共同參與活動(dòng)的游戲中來(lái)
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養，加強幼兒的衛生意識，防止季節性的疾病入頃。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法�！按晔中�，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢�！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、注重英語(yǔ)的運用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，每周一到周三的上午都有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師來(lái)上課；該老師采用了多種形式，讓幼兒更積極的參與學(xué)習英語(yǔ)中來(lái)，如：比賽的形式等。
5、段和園開(kāi)展許多豐富的活動(dòng)和比賽，如：（繪畫(huà)比賽，跳繩和托球等）針對幼兒的特長(cháng)和愛(ài)好，鼓勵組織幼兒去參加比賽，讓幼兒真正的體驗了集體活動(dòng)的`榮譽(yù)感。
三、保育工作：
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。
2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，我班自己開(kāi)展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，部分孩子會(huì )跳繩。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。制定每日出勤記錄表，堅持每天對沒(méi)有入園的幼兒電話(huà)家訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)情況，對有帶藥進(jìn)來(lái)的幼兒記錄和關(guān)心情況；對三天沒(méi)入園的孩子并及時(shí)家訪(fǎng)。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）：
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養創(chuàng )造能力。每周開(kāi)展一次競選本周之星的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品�；顒�(dòng)室內也相應設有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長(cháng)的參與程度，讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng)，并挖掘家長(cháng)資源，配合教學(xué)。
五、家長(cháng)工作：
1、利用多種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、利用“慶祝六一”大型節日開(kāi)展文藝演出，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的識。
六、不足之處及發(fā)展方向：
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導區域活動(dòng)不夠全面關(guān)注到幼兒，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。
班級工作總結9
一、全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的思想教育工作，為教育教學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍。
首先，注意了學(xué)生思想品質(zhì)養成教育。育人是教育最根本的思想�，F在初二的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期班級工作最主要的目標之一。充分利用主題班會(huì )課從思想心理上對他們進(jìn)行教育，提前做好預防工作，加強自我教育和監督，培養他們奮發(fā)向上的精神。
其次，狠抓學(xué)習習慣的養成教育。借助《中學(xué)生日常行為規范》和《班級規范制度》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規范》來(lái)規范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。以養成促規范，以規范促發(fā)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習慣。
再次，注意提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生自信心，影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習習慣的養成。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
1、做好師生的良好溝通工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上有的放矢。經(jīng)常利用課余時(shí)間同任課教師討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績(jì)的方法。
2、做好與家長(cháng)的溝通交流工作，了解學(xué)生在家的學(xué)習情況與表現，與家長(cháng)共同做好學(xué)生的思想教育工作。
3、舉行學(xué)習方法交流討論會(huì )，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )如何更有效地學(xué)習。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習方法，同時(shí)學(xué)生之間也交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習氛圍和學(xué)生之間團結和睦、友好相處做好了準備；
4、在學(xué)生中組織“小組學(xué)習”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的學(xué)生與成績(jì)比較弱的學(xué)生組成四人小組，讓他們互相學(xué)習，互相監督。
二、嚴格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
1、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。鑒于八年級的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，所以在本學(xué)期我設計了一系列主題班會(huì )，如：如何與家長(cháng)溝通？中學(xué)生應不應該追求美？應該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì )討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認識，遇事能理智處理。
2、認真扎實(shí)的上好班會(huì )課，合理有效的進(jìn)行各項教育活動(dòng)，積極促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。因此，在這學(xué)期我開(kāi)展了各項主題班會(huì )活動(dòng)，緊抓學(xué)生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習目標，從每個(gè)學(xué)生的`學(xué)習、行為習慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定的學(xué)習目標。
3、嚴格班集體的常規管理，提高班級整體教育質(zhì)量。主要抓好四項工作，具體落實(shí)班級管理。
�。�1）抓學(xué)生：端正態(tài)度提高學(xué)習的自覺(jué)性，促良好習慣養成。激發(fā)學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)；加強自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。
�。�2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動(dòng)證明自己是值得老師同學(xué)信任的人；培養班干部甘于吃苦，甘于奉獻，樂(lè )于助人的思想精神。
�。�3）抓后進(jìn)生：關(guān)注行為思想變化，防微杜漸；關(guān)注交際出入，防止誤入歧途；關(guān)注學(xué)習，防止走極端；關(guān)注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學(xué)習，有進(jìn)步就好。
�。�4）抓規范，促行為：穿著(zhù)得體整潔，樹(shù)良好學(xué)生的形象；時(shí)間規范，按時(shí)上學(xué)回家；學(xué)習規范，認真聽(tīng)記寫(xiě)讀；說(shuō)話(huà)規范，做文明人；做事規范，遵守制度。
三、今后努力方向及改進(jìn)措施
半年來(lái)，班級學(xué)生雖然在思想、學(xué)習、衛生等方面都取得了一定的進(jìn)步，但是仍然有部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度不端正；另有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習，思想認識消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。下一學(xué)期，我班將做好以下幾方面工作。
1、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進(jìn)步。
2、豐富學(xué)生的課余生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
3、繼續加強學(xué)生的養成教育，尤其是后進(jìn)生的管理，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
4、嚴格要求每一位學(xué)生，合理高效利用學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習成績(jì)。積極和各任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習成績(jì)，爭取圓滿(mǎn)完成畢業(yè)會(huì )考任務(wù)。
班級工作總結10
轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃�、所悟與所感。
作為四年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的“一日班長(cháng)”、“科普知識交流會(huì )”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報看新聞的好習慣。
“凈、靜、競、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛(ài)的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實(shí)踐基地時(shí)，我和副班主任均有學(xué)習和公務(wù)外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自?shī)首詷?lè )，其他老師驚訝極了，也羨慕極了！
這一年來(lái)，我不僅教語(yǔ)文和數學(xué)，而且擔任班主任工作，所教班級學(xué)生成績(jì)優(yōu)良。所謂“學(xué)，然后知不足”，我深知以自己目前的水平，要成為一名優(yōu)秀教師還有一定的難度的。于是我十分注重知識的汲取。
也有學(xué)生向我提意見(jiàn)，說(shuō)大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法，但為了不讓有些自覺(jué)性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類(lèi)問(wèn)題時(shí)過(guò)于嚴肅！如何在保持教師威信與說(shuō)服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內心世界，讓他們先“愛(ài)”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的`問(wèn)題。
其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問(wèn)題的思考層面。我越來(lái)越意識到：只有多實(shí)踐、多總結、多反思、多動(dòng)筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師！總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛(ài)"、"以人為本"的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績(jì)。
班級工作總結11
轉眼前，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會(huì )，現在，期中考試已經(jīng)結束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學(xué)應該說(shuō)都比較活潑，好動(dòng)，加之年齡較小，基本上所有同學(xué)都不會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習，只有在老師的要求下才會(huì )學(xué)習。
開(kāi)學(xué)后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績(jì)不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想，尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平。究其原因，都是平日對于學(xué)習不重視，學(xué)習態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學(xué)，我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓，一定解決此類(lèi)問(wèn)題，讓該類(lèi)問(wèn)題在本班銷(xiāo)聲匿跡；本班級存在的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題，勇于向老師提“為什么？”，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展；本班級的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿(mǎn)足，對問(wèn)題不求甚解，取得一定成績(jì)就開(kāi)始自高自大，有飄飄焉的想法，也開(kāi)始有了飄飄焉的做法�？偁栄灾�，學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂(lè )，有了父母這棵大樹(shù)永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績(jì)也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問(wèn)題：1、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級的調查工作，再班級的`工作上不認真、不扎實(shí)，基本為一個(gè)形式。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題，因而她們在學(xué)習上始終背負著(zhù)思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，來(lái)到學(xué)校，每天都在當個(gè)和尚，可謂鼠目寸光，來(lái)一天混一天，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目的。
在勞動(dòng)、衛生等方面，我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛生區，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內提前完成。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強，責任心也不強，在今后教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進(jìn)措施
1、抓好小組合作，進(jìn)一步推進(jìn)小組競賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間，樹(shù)立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴明的紀律。
2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養工作。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀(guān)念，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視，方法上指導，行動(dòng)上嚴格要求，注重發(fā)散思維訓練，題量大而難。爭取優(yōu)秀生培養邁出一大步。
3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，通過(guò)思想上 激勵，生活上關(guān)心，學(xué)習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學(xué)習成績(jì)的大面積提升打下堅實(shí)的基礎。
4、繼續落實(shí)學(xué)期教育內容：《中學(xué)生日常行為規范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育、理想教育、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育。
5、召開(kāi)主題班會(huì )《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》，互相交流，取長(cháng)補短，端正學(xué)習目的，樹(shù)立遠大理想，惜時(shí)守信，勤奮學(xué)習。
6、搞好課間操，增強學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理，培養學(xué)生自治自理能力。
7、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話(huà)、交流，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
班級工作總結12
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了�；仨@一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們大四班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們五位老師的愛(ài)護下健康成長(cháng)，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。在我班各教師的共同努力，以及園領(lǐng)導的鼓勵與支持下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著(zhù)我們所以的歡笑、所以的快樂(lè )、所以的辛苦，以及多樣為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數著(zhù)所以的姹紫嫣紅。
一、營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，形成良好的學(xué)習和生活習慣。
1、提倡民主團結合作的精神。
作為班主任比較提倡民主、團結的合作氛圍，同時(shí)也以“帶頭羊”的身份，積極主動(dòng)，力求上進(jìn)去影響她們，帶動(dòng)她們。偶爾會(huì )碰到班上老師的意見(jiàn)不統一，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，澄清誤會(huì )，爭取沒(méi)有矛盾發(fā)生。同時(shí)班上物品，大家都很愛(ài)惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，四位老師都是非常支持我的工作，也能按時(shí)完成園里交給的任務(wù)，我非常感謝她們的配合，使我順利完成班級管理工作，讓大四班處充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、大家其樂(lè )融融。
2、認真落實(shí)教中有保，保中有教。
我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是五個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合，互相滲透，我們將孩子的教育融合在一日生活之中，尤其是生活衛生及行為習慣的培養。我們之間經(jīng)常溝通，不光是班會(huì )上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就及時(shí)進(jìn)行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，我們班的家長(cháng)也很滿(mǎn)意。
二、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。
通過(guò)在幼兒園二年多的生活和學(xué)習，孩子們升入大班，對于他們在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用時(shí)間，為孩子提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的教育，積極為入小學(xué)打好基礎。
1、豐富教學(xué)內容，突出班級特色。
我們根據《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標，再結合本班幼兒的實(shí)際情況而實(shí)施教育教學(xué)，通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力，在七、八月份進(jìn)行的《奧運?運動(dòng)》的科學(xué)主題活動(dòng)中，我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)奧運會(huì )的圖片、玩具福娃、運動(dòng)會(huì )項目、運動(dòng)明星等種類(lèi)眾多，飯后的自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰?話(huà)題，也關(guān)注在即將舉行的奧運會(huì )。如：五個(gè)福娃象征著(zhù)什么？他們都代表什么含義？奧運會(huì )有多少個(gè)項目？我們能不能去看奧運會(huì )呀？我們讓孩子通過(guò)繪畫(huà)，看電視、看圖片從多角度、多側面的培養孩子對奧運會(huì )的興趣。在蒙氏數學(xué)中加強幼兒數的分解、組成、學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法，在奧爾夫音樂(lè )中，注重直笛教學(xué)，讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子，在語(yǔ)言教學(xué)中，鞏固幼兒識字及朗誦，說(shuō)一句完整話(huà)的能力，到現在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來(lái)單獨表演一到二項內容。
2、關(guān)愛(ài)幼兒健康成長(cháng)，培養好習慣。
我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對體弱兒有針對性進(jìn)行輔導，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做好值日生工作，文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生做好體檢工作，加強消毒，杜絕流行病的發(fā)生。同時(shí)，我們還加強幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，積極配合幼兒園進(jìn)行安全疏散及消防安全疏散演習。合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和內容，保證每天2——3小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養幼兒
良好的生活衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，讓他們的身高體重增長(cháng)迅速，增長(cháng)率達到100%。在日常生活中出現不講衛生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)改正并保持良好的衛生習慣，天氣轉冷時(shí)，孩子們穿的衣褲較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì )獨立完成自己的事，且養成了這一良好的習慣。因此，一年下來(lái)，孩子在生活衛生習慣，獨立能力上有了較大的提高。
3、家園共育，關(guān)注孩子成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)伊始，新進(jìn)了10個(gè)小朋友，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒、家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒側面，每天與家長(cháng)交流幼兒在園情況，讓他們放心、滿(mǎn)意，提高我園的知名度。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，如：電話(huà)、聯(lián)系冊、家訪(fǎng)、紙條等，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開(kāi)放活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )、元旦的親子游藝活動(dòng)”等家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻，同時(shí)2名家長(cháng)委員會(huì )成員切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用，有了家長(cháng)的參與，我們的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、實(shí)施中存在的不足。
1、有人活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證，戶(hù)外體育鍛煉不足，幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強。
2、對幼兒的細致觀(guān)察不夠，在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機會(huì )。
3、常規方面：比如進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴、坐姿不好等，傾聽(tīng)的習慣需加強。
4、孩子們之間相互學(xué)習、自主性，決策能力有待進(jìn)一步培養。
5、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固，同時(shí)數學(xué)邏輯智能、推理運算能力方面還需多培養。
雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心。
回顧這一學(xué)年的工作，我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水，但是我們收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)。我們相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)年我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓，也祝愿明天會(huì )更好！
班級工作總結13
歲月匆匆，又是一學(xué)期。在一年的相處中，越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當他們取的優(yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到,有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋,有的關(guān)心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是：
一．充分發(fā)揮小助手的'能力
在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學(xué)早早到校，他們不是來(lái)抄作業(yè)，不是來(lái)講空話(huà)，而是認真地開(kāi)始背誦。當然，這當中值日班長(cháng)充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長(cháng)不僅管理同學(xué)早讀，而且還要適時(shí)地抽背，以檢查同學(xué)們學(xué)習的效果。
二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學(xué)，在上半學(xué)期中成績(jì)極不理想，學(xué)習上也沒(méi)什么動(dòng)力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個(gè)比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開(kāi)心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說(shuō)，自己一回家就沒(méi)有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來(lái)做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來(lái)了，學(xué)習上有進(jìn)步了，在我一次次表?yè)P中，他學(xué)習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學(xué)期他在各門(mén)功課中都有了飛躍性地進(jìn)步。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
我們積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感，集體凝聚力。這學(xué)期，毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱(chēng)號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱(chēng)號；在冬季運動(dòng)會(huì )中，楊亦銘獲最佳球員稱(chēng)號等。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作，當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
班級工作總結14
又一學(xué)期結束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導的統一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺(jué)還是在穩步向前的�，F就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結：
一、日常行為規范的落實(shí)。
這學(xué)期我們班依據《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》從各個(gè)方面重新規范，每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及言行舉止；有專(zhuān)人負責每天同學(xué)們的學(xué)習情況。每周總結，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養。
學(xué)期初，根據班干部以往的表現，進(jìn)行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進(jìn)行調換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
通過(guò)座位的安排，適當進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各負其責，檢查作業(yè)，清理衛生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。說(shuō)廢話(huà)的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕了。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的`表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長(cháng)老師管好路對紀律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
六、以后努力的方向：
1、在現有基礎上根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規律適時(shí)調整管理策略；
2、繼續培養后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結對子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距；
3、適度放手，信任學(xué)生，培養學(xué)生自我管理、自我教育能力；
4、改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng )設寬松、和諧的學(xué)習氛圍，持續激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習動(dòng)力，朝著(zhù)更高目標前進(jìn)！
這學(xué)期，學(xué)校少先隊組織的各項活動(dòng)，我班學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)秀成績(jì)。全市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中多名學(xué)生獲獎。當然，作為班主任，還有很多工作需要在實(shí)踐中去總結經(jīng)驗。我會(huì )繼續努力，向一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任邁進(jìn)。
班級工作總結15
今個(gè)學(xué)年，我也是擔任五年級的班主任。這個(gè)班的學(xué)生有自己的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)，團結互助，注意力不夠集中，成績(jì)不夠理想。我應該如何管理這個(gè)班級呢？在小學(xué)班主任的培訓中，自己學(xué)到了很多的理論知識，而現在就是理論和實(shí)踐相結合的最好機會(huì )。于是我決定好好運用所學(xué)的班主任理論知識，教育好每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的教學(xué)，五年級這個(gè)班有了很大的轉變。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度變積極了，上課專(zhuān)心了，作業(yè)能按時(shí)認真完成。在同學(xué)們的共同努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大提高�，F在我就把自己這兩個(gè)月的班主任工作做一個(gè)總結，反思教學(xué)管理工作，以求有更大的進(jìn)步。
一、了解學(xué)生特點(diǎn)，成立輔導小組，共同提高。
全班共有18個(gè)學(xué)生，人數不多，但是每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。在開(kāi)學(xué)之初，我就向前班主任了解每個(gè)學(xué)生的情況。了解每個(gè)學(xué)生的情況后，開(kāi)展教學(xué)工作就容易多了。班上的潘偉健是個(gè)自律性較差的學(xué)生，學(xué)習基礎薄弱，無(wú)心上學(xué)，整天只是搞小動(dòng)作。說(shuō)也奇怪，都是五年級的學(xué)生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車(chē)。其實(shí)他也有優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)勞動(dòng)，不與同學(xué)斤斤計較。我和他經(jīng)過(guò)幾次談心，了解到他不愛(ài)學(xué)習的真正原因是基礎太差了。
于是我在班上成立學(xué)習輔導小組，“優(yōu)輔差”，共同進(jìn)步。在平時(shí)，我還對非常關(guān)心輔導小組的情況，對于他們遇到的問(wèn)題，我都及時(shí)解決。在這個(gè)輔導小組的帶動(dòng)下，很多學(xué)習困難生都不再怕學(xué)習了，開(kāi)始對學(xué)習充滿(mǎn)信心。潘偉健就是一個(gè)很好的例子，他由開(kāi)學(xué)初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學(xué)習成績(jì)有很大的提高，由上學(xué)期期末的18分到五年級語(yǔ)文之一考試的39分。只要繼續努力，相信他會(huì )更棒。
二、及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，就看老師有沒(méi)有發(fā)現。班上18個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性。學(xué)生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表?yè)P。特別是一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學(xué)生眼中，只有成績(jì)優(yōu)秀才是好學(xué)生，所以，一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生內心深處都否定自己，有些自卑心理。我認為，學(xué)生成績(jì)好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績(jì)評定一個(gè)學(xué)生，而應該全方位地去評定學(xué)生。對于成績(jì)不理想的學(xué)生，我認真地尋找他們的閃光點(diǎn)，并把他的閃光點(diǎn)放大，讓他對自己有信心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習不僅要學(xué)到知識，也要形成良好的性格特點(diǎn)。班上的黃金全是一個(gè)成績(jì)非常不理想的學(xué)生，他平時(shí)考試基本不會(huì )做。但是他也有他的優(yōu)點(diǎn)，就是每節課都能夠安靜地聽(tīng)課。雖然他聽(tīng)不懂，但是他從不說(shuō)話(huà)。這可以看出他很有紀律性。同時(shí)，他很關(guān)心集體。每天，講桌都是干干凈凈的。詢(xún)問(wèn)之下，才知道是黃金全每天放學(xué)前都拿抹布洗干凈講桌。了解到這個(gè)，我第二天就在班上表?yè)P了他。聽(tīng)到老師的表?yè)P，他好像有點(diǎn)不自在，可能是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到老師的表?yè)P。這次表?yè)P對他的影響非常大。他心里美滋滋的。這次表?yè)P也使其他的`同學(xué)對他的態(tài)度有了很大的改觀(guān)，他的自信心也回來(lái)了，為班里做更多的好事。
三、定好每次的主題班會(huì )，利用班會(huì )教育學(xué)生。
每周一都有班會(huì )課，與其在班會(huì )課上說(shuō)大道理，不如開(kāi)展有意義的主題班會(huì )？于是，從開(kāi)學(xué)的第一周我就向同學(xué)們提議，利用每周星期一下午的班會(huì )課開(kāi)展主題班會(huì )。同學(xué)們都很支持，但是他們還不知道具體怎樣操作。于是我就詳細地和他們說(shuō)了。同時(shí)給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會(huì )的選題。同學(xué)們都很積極，找來(lái)了很多的主題。有安全教育的，有感恩教育的，有尊老愛(ài)幼的，有愛(ài)國的??對于學(xué)生的建議，我都一一采納，并且在第二周就開(kāi)展主題班會(huì )。第二周的主題班會(huì )是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學(xué)生們積極參與，積極發(fā)言，在學(xué)生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了。從第二周到第九周，每周一都舉行主題班會(huì )，學(xué)生的參與意識很強，也坦言在班會(huì )中學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。有家長(cháng)反映說(shuō)，自己的子女回到家里懂得關(guān)心自己了，能主動(dòng)幫忙做家務(wù)了。這都得益于主題班會(huì )：我的爸爸媽媽?zhuān)】磥?lái)，以后還要多舉行主題班會(huì )，給學(xué)生一個(gè)暢所欲言的空間，給學(xué)生一個(gè)表達情感的空間。
四、以身作則，做學(xué)生的引路人。
今年是我當教師的第十個(gè)年頭，當班主任不容易，要做好一個(gè)班主任更不容易。每年的學(xué)生都不同，每年的挑戰也是很多。面對一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生，面對一只只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學(xué)生的引路人呢？在讀師范時(shí)，教學(xué)樓里有一句標語(yǔ)“學(xué)高為師，身正為范”。我覺(jué)得當老師的與其教育學(xué)生如何多看書(shū)，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書(shū)，這兩年突然覺(jué)得自己再這樣下去是不行的。于是，我買(mǎi)了很多書(shū)來(lái)充實(shí)自己。除了在家里看書(shū)，我還把書(shū)帶到學(xué)校，特別是自習課的時(shí)候，就把書(shū)帶到班里看。在我的影響下，很多學(xué)生都愛(ài)上閱讀，有時(shí)他們還向我借書(shū)看，我都很樂(lè )意借給他們看，同時(shí)還與他們分享讀書(shū)的快樂(lè )�？吹臅�(shū)多了，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了質(zhì)的飛躍。
五、努力鉆研，向名師看齊。
當班主任多年了，做的工作也很多，體會(huì )也不少。但是如果讓自己寫(xiě)一兩篇論文就覺(jué)得不容易�？磥�(lái)自己還需不斷努力，做研究型的班主任。平時(shí)除了做好學(xué)校工作外，還應該多看書(shū)，多鉆研教學(xué)工作，多反思自己的教學(xué)管理。只有在不斷反思的過(guò)程中，教師的水平才會(huì )得到提高。那些名師一開(kāi)始也是普普通通的以為教師，為什么能成為名師呢？還不是他們努力地結果。相信只要自己努力，一定會(huì )有成績(jì)的。
班主任工作面臨很多新問(wèn)題、新挑戰。經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化，學(xué)生成長(cháng)的新情況新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續奮斗，為學(xué)生努力，為自己加油！
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