高二班主任教育教學(xué)工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的高二班主任教育教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二班主任教育教學(xué)工作總結1

　　本人這學(xué)期擔任高二（3）班班主任，一學(xué)期即將結束，特作如下小結。

　　一、抓“兩風(fēng)”建設，紀律護航

　　本學(xué)期灰好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，先保證紀律，為學(xué)習保駕護航。一是突出班干的管理作用，班級民主推選班長(cháng)，班長(cháng)主持選舉各大委員，班委會(huì )、團支部分解各項常規管理工作，各人各負其責。班級設《個(gè)人常規管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時(shí)掌握每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷。設《值日班長(cháng)工作表》，每天簽閱，隨時(shí)了解班級發(fā)展動(dòng)態(tài)。二是突出學(xué)生的自主管理，反對人管人。各人管好自己，有沒(méi)管好有專(zhuān)人考核，班會(huì )課上班干來(lái)交流本周的相關(guān)情況，褒貶明確。這學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大改善。

　　二、顯學(xué)習主線(xiàn)，計劃引領(lǐng)

　　班級建設中還是以學(xué)習為主線(xiàn)，如何指導學(xué)生學(xué)習，本人主要突出了按計劃學(xué)習。開(kāi)學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習計劃，張貼于課桌上；期中考試后回過(guò)頭來(lái)看學(xué)習計劃的落實(shí)情況，作出適當調整。每次考試前10天提醒制定考試復習計劃，考前每人根據自己前一階段的`學(xué)習實(shí)際預估考分，做到明明白白學(xué)習。每天的學(xué)習突出預習、復習、自主作業(yè)等環(huán)節，強調主動(dòng)學(xué)習。

　　三、講做人道理，規范立身

　　為何要學(xué)習？為何要用心學(xué)習？從知恩圖報上給學(xué)生找動(dòng)力，強調做人要有良心，要有責任感，專(zhuān)心于學(xué)習就是對父母的最好報答，不管結果如何。妥善處理學(xué)生之間的糾紛、情感糾葛，以責任心、階段人生目標、人與人交往的分寸來(lái)引領(lǐng)他們自己解決問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些，能自己處理棘手問(wèn)題。

　　本學(xué)期我們班在常規量化考核、黑板報評比、體育活動(dòng)中都舉得了較好的成績(jì)，不一一列舉。

　　特此小結，望戒驕戒躁，今后繼續努力。

高二班主任教育教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績(jì)參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結如下。

　　一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的.班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當過(guò)班委，能力和現任心如何。找學(xué)生談話(huà)，通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(cháng)寫(xiě)了座次表，盡快地記住學(xué)生。

　　二、培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀(guān)點(diǎn)強加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過(guò)討論，辯論，反思和學(xué)習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學(xué)期曾利用班會(huì )和自習課討論過(guò)如下問(wèn)題：(1)個(gè)人集體的關(guān)系。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書(shū)室書(shū)刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個(gè)問(wèn)題(4)談當代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開(kāi)過(guò)一次辯論會(huì )，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養他們的管理能力。如班長(cháng)工作積極主動(dòng)，組織班委制訂班規，在班會(huì )上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習，遵守紀律，及時(shí)反映班級的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見(jiàn)，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員。

　　三、進(jìn)行紀律教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，班委制訂了班規和獎懲制度，由班長(cháng)在班上宣講，然后貼于教室專(zhuān)欄內，各班委督促執行。第二周學(xué)習了《高二年級管理暫行規定》和校規中的部分內容。每月進(jìn)行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律。

　　四、抓學(xué)習，迎會(huì )考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它，召開(kāi)了好幾次班會(huì )、班委會(huì )，找部分同學(xué)談話(huà)，找部分家長(cháng)開(kāi)會(huì )。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，打好基礎。

　　五、 據學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。

高二班主任教育教學(xué)工作總結3

　　我班是理科普通班，經(jīng)過(guò)點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調整，現高二（21）班共有學(xué)生49人，男生33人，女生16人。在過(guò)去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、加強常規教育

　　開(kāi)學(xué)初，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習新的《中學(xué)生日常行為規范》和各項管理制度等，強化學(xué)生的.紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P和批評，獎懲分明，讓他們養成明辨是非的能力。立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

　　二、建立班委會(huì )體系

　　開(kāi)學(xué)初，選舉班委和團支部人選，常規工作由班長(cháng)、團支書(shū)負責，紀律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，各課代表協(xié)助，主題班會(huì )及學(xué)�；顒�(dòng)由團支書(shū)負責，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統的緊密團結的有機整體。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導，建立更加完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學(xué)（中職）德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》，強調素質(zhì)教育認為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內在的，只有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中，班委經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，利用自習課、晚自習期間，確立分小組進(jìn)行練習，分別以謝東達、侯守偉、胡長(cháng)裕、劉婉君為組長(cháng)的小組，明確動(dòng)作標準，對不認真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應的獎懲，同學(xué)們一致同意表現好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽(yù)。

　　三、開(kāi)好班會(huì )課

　　每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一周工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的現象，改進(jìn)不足之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育，愛(ài)國主義教育，建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等，這些活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的`形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)和人才培養質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。開(kāi)學(xué)后，配合學(xué)校的工作，認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問(wèn)題，諸如放假安全教育、預防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識教育放在首位。

　　四、在活動(dòng)中加強班級凝聚力

　　成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初的拔河比賽，取得年級第一名的成績(jì)、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等，各項工作平穩有序。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識內容的活動(dòng)中獲得收益，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達到由苦學(xué)變?yōu)樾�學(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級凝聚力逐漸形成了，大多數同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養了自己的能力，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

　　五、加強與任課教師交流

　　本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

　　六、加強與家長(cháng)聯(lián)系

　　為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，我還邀請個(gè)別問(wèn)題家長(cháng)到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結合學(xué)校整治活動(dòng)，開(kāi)展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。

　　總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二（21）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處，在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績(jì)。

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