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禮儀工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的禮儀工作總結，希望對大家有所幫助。
禮儀工作總結1
一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中很快過(guò)去了，工作又將告一落.作為一名新教師，此時(shí)寫(xiě)工作總結也意味著(zhù)自己已經(jīng)踏入工作崗位一年了。對于教學(xué)，對于學(xué)生，對于自己都有了一個(gè)全新的認識，現在對這學(xué)期的工作做個(gè)總結。
一、在生活方面我能全面關(guān)心學(xué)生。在課間提醒孩子們洗手，擦嘴，經(jīng)常提醒他們大小便，每天督促他們多喝水，幫助他們整理衣褲，尤其對女同學(xué)給予更多的關(guān)心和幫助，保持每個(gè)學(xué)生整齊清潔。作為一名安全禮儀老師，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全文明禮儀教育，教育學(xué)生牢記安全的重要性；指導學(xué)生做到文明用餐，吃飯不挑食，吃的干凈；教會(huì )學(xué)生擦課桌椅，掃地，拖地，提高學(xué)生生活自理能力�，F在孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )了遇到地震時(shí)怎樣避難，發(fā)生火災時(shí)怎樣自救。
二、在學(xué)習方面我認真接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，在繪畫(huà)教學(xué)中，不僅做了大量的課前準備，也采用了分層教學(xué)的方法，對班級內不同程度的同學(xué)采用多媒體教學(xué)手段加深學(xué)生的理解和記憶，提高他們的繪畫(huà)能力。在一年級的繪畫(huà)教學(xué)中更多的對學(xué)生進(jìn)行顏色的辨別和涂色的訓練，提升低年級學(xué)生的繪畫(huà)興趣，從而使他們的涂色能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。
三、在品德方面我重點(diǎn)教育學(xué)生尊敬長(cháng)輩，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩父母。對長(cháng)輩有禮貌；看見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好。尤其強調同學(xué)之間要和睦相處，要互相關(guān)心，互相愛(ài)護，要幫助有困難的小朋友，這種通過(guò)集體的力量、集體的關(guān)心關(guān)懷使學(xué)生感到溫暖，而同學(xué)之間相互關(guān)心、相互幫助也擴大和深化了師愛(ài)的作用。幫助智障學(xué)生提高了認知能力和社會(huì )交往能力。因為孩子們本身的殘缺，使得他們的父母在撫養他們長(cháng)大的過(guò)程中付出更多的努力。因此，在母親節來(lái)臨的時(shí)候，我對學(xué)生進(jìn)行母親節的教學(xué)，使孩子們理解母親節的.含義，并對自己的母親表示感謝，幫助孩子們制作母親節禮物。
在本學(xué)期工作中，我一切服從領(lǐng)導安排，一切以學(xué)校工作為重，平時(shí)遵守學(xué)校的一切規章制度，從不遲到早退，無(wú)論是學(xué)校開(kāi)展的助殘節活動(dòng)還是平時(shí)學(xué)校組織的各種融合活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，我都始終以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度認真投入。一學(xué)期下來(lái)，自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，期待自己以更好的精神狀態(tài)迎接接下來(lái)的工作。
禮儀工作總結2
禮儀部工作總結 彈指一揮間禮儀部已成立近兩年，在經(jīng)歷了一年的摸索期后，禮儀部的各項工作漸入正軌。今年學(xué)期伊始，我們院學(xué)生會(huì )統一進(jìn)行了有計劃的招新，禮儀部也成功的完成招新計劃，增添了8名新干事，為禮儀部添加的新的血液。為增進(jìn)感情，促進(jìn)相互了解，招新后我們召開(kāi)了多次例會(huì )，新老干事互相認識，老干事為新干事介紹上學(xué)年在禮儀部的工作經(jīng)驗與心得 ，讓新干事進(jìn)一步了解禮儀部的職能。為使新干事了解禮儀事宜，培養自身禮儀素質(zhì)，我們對新干事進(jìn)行了定期的培訓，并在活動(dòng)中按照老干事帶新干事的方式，讓新干事盡可能的參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，新干事在化妝，完成禮儀各項活動(dòng)等方面的.能力已基本具備，禮儀部成員彼此更加了解。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，禮儀部能夠較好的完成各項任務(wù)，但是也存在著(zhù)一些問(wèn)題。本學(xué)期禮儀部最大的進(jìn)步就是在統籌活動(dòng)和人員安排上更為合理化。上學(xué)年由于經(jīng)驗的缺乏和對禮儀部認識的不全面，在活動(dòng)之前的準備工作不充分，活動(dòng)中也問(wèn)題不斷。本學(xué)年我們吸取教學(xué)，總結經(jīng)驗，在各個(gè)活動(dòng)之前都做好充分的準備工作，明確每個(gè)禮儀成員的職責，活動(dòng)一般都能較好開(kāi)展，當然，禮儀部也存在需要改進(jìn)的地方。例如禮儀人員的隨機應變能力有待改進(jìn)和進(jìn)一步提高，禮儀部各個(gè)成員都應清楚的知道有關(guān)禮儀服借還的基本流程，還有在活動(dòng)中禮儀人員的自身形象等問(wèn)題。
在接下來(lái)的工作中。禮儀部一定會(huì )發(fā)揚好的傳統，改進(jìn)不足之處，與其他部門(mén)團結互助，以更好建設師院學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭。有公平的機會(huì )來(lái)展示自己。
禮儀工作總結3
中華民族歷來(lái)以"禮儀之邦"著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德，小學(xué)文明禮儀教育工作總結。對小學(xué)生進(jìn)行"文明禮儀的養成教育"至關(guān)重要。一學(xué)期來(lái),我扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養成了更好的文明禮貌習慣,并引導學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節規范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性。
一、打好基礎、形成氛圍
學(xué)期初，我首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專(zhuān)題講座，打好基礎、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白"理"，又訓練"儀"，學(xué)練結合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養成良好的習慣。
二、充實(shí)內容、扎實(shí)開(kāi)展
1、結合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節、9·20"公民道德宣傳日"和迎接國慶等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。
2、開(kāi)展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專(zhuān)題黑板報、召開(kāi)一次主題班會(huì )、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3、大力開(kāi)展"五小"活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的"小幫手"；在社會(huì )做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的"小標兵"；在學(xué)校做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在社會(huì )和公共場(chǎng)所XX護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序的"小衛士"；在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新的"小主人"，工作總結《小學(xué)文明禮儀教育工作總結》。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
4、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)"守則"、"規范"教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、故事會(huì )等形式組織學(xué)生學(xué)習領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
5、利用"全民讀書(shū)月"活動(dòng)的有利契機，舉辦"知書(shū)達理---讀好書(shū)、學(xué)文明"活動(dòng)，鼓勵學(xué)生和家長(cháng)通過(guò)閱讀中外名著(zhù)，學(xué)習文明禮儀知識，增強文明意識。
三、方法多樣做活工作
根據兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無(wú)窮的。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣。根據他們愛(ài)表?yè)P，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養成教育規范訓練時(shí)，堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
2﹑制約訓練法
制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時(shí)，站沒(méi)站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話(huà)。我就找這兩名同學(xué)談話(huà)，首先向他講道理：升國旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話(huà)，凝視著(zhù)國旗，表達自己對祖國的熱愛(ài)之情。再利用課外時(shí)間反復訓練同學(xué)站的姿勢，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著(zhù)教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學(xué)們在升旗時(shí)表現得非常好。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長(cháng)的溫床。孩子們樂(lè )意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級分成幾個(gè)小隊，幾個(gè)小隊的組長(cháng)名字分別寫(xiě)在黑板的.右上角，從文明禮儀方面對幾個(gè)小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習。小隊長(cháng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監督員，發(fā)現問(wèn)題當時(shí)就可以在黑板上顯示�，F在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。對學(xué)生出現反復的現象，老師始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。
總之，一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養成教育再上一個(gè)新臺階。
禮儀工作總結4
本學(xué)期我擔任的是一到五年級的禮儀課，雖然每周一周只有一節課，但是我感覺(jué)文明禮儀課對學(xué)生的影響深遠，對學(xué)生的良好行為習慣的養成起著(zhù)至關(guān)重要的作用。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養成教育”至關(guān)重要。文明禮儀教育，是育人的關(guān)鍵，也是促進(jìn)校園文化建設和構建和諧校園的重要途徑。
現在社會(huì )中，小學(xué)生中出現的文明禮儀觀(guān)念淡薄的原因不外乎在下列3點(diǎn)：
�、賹W(xué)校利于教育觀(guān)念淡薄，對文明禮儀教育不夠重視。
�、诩彝ソ逃д`，嚴重影響了兒童品德的發(fā)展。
�、凵鐣�(huì )環(huán)境的影響。
想要把學(xué)生的禮儀素養提升，全面。我覺(jué)得要實(shí)施以下幾個(gè)方面。
1、把學(xué)校教育為主：
學(xué)校是學(xué)生健康成長(cháng)的園地，有著(zhù)培養有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義一代新人的重任。這里的`“有道德”也包括孝敬父母、禮貌待人等文明禮儀教育內容。學(xué)校加強禮儀教育，提高學(xué)生的行為素質(zhì)，使他們養成孝敬父母、尊重他人的良好習慣，做到舉止美、語(yǔ)言美、外表美、心靈美。堅持大事著(zhù)眼，小事著(zhù)手，有近及遠，由小到大，抓得具體，抓得實(shí)在，采取切實(shí)可行的措施進(jìn)行文明禮儀教育。
2、抓好宣傳工作，努力營(yíng)造禮儀教育氛圍：
通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì )，利用班會(huì )，校園廣播文明禮儀歌謠，國旗下講話(huà)，黑板報等。
總之，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠遠不夠的，還應該依靠家長(cháng)、社會(huì )共同來(lái)完成，才能取得令人滿(mǎn)意的效果。
禮儀工作總結5
根據市紀委和市委保密委會(huì )員《關(guān)于在“紀律教育學(xué)習月”活動(dòng)中開(kāi)展保密法紀宣傳教育的通知》(鶴密委〔20xx〕7號)文件精神，圍繞“深入學(xué)習貫徹《保密法實(shí)施條例》，增強保密意識，掌握保密常識”活動(dòng)主題，結合《20xx年鶴山市保密法紀宣傳教育月活動(dòng)安排》，我局開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)。具體情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，周密部署
開(kāi)展保密法紀宣傳教育學(xué)習月活動(dòng)是貫徹落實(shí)《保密法法實(shí)施條例》等保密法規，扎實(shí)搞好保密宣傳教育，切實(shí)增強領(lǐng)導干部、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀意識。為此，我局黨組十分重視紀律教育學(xué)習月活動(dòng)，制定了《鶴山市城鄉規劃局開(kāi)展保密法紀宣傳教育月活動(dòng)方案》，明確了開(kāi)展保密法紀教育學(xué)習月活動(dòng)的指導思想和目的、學(xué)習內容和時(shí)間安排、教育對象和學(xué)習形式方法及具體要求。
二、抓好學(xué)習動(dòng)員，加大宣傳力度
7月29日，我局召開(kāi)了保密法紀宣傳教育學(xué)習月專(zhuān)門(mén)會(huì )議，局機關(guān)各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會(huì )議。會(huì )議傳達貫徹了市紀律和市委保密委關(guān)于在《“紀律教育學(xué)習月”活動(dòng)中開(kāi)展保密法紀宣傳教育的通知》精神，布置了我局今年開(kāi)展紀律教育月活動(dòng)的目的、要求、內容和形式方法。黨組書(shū)記、局長(cháng)馮永忠作了動(dòng)員講話(huà)，在會(huì )上強調各黨支部要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，認真傳達會(huì )議精神，圍繞“深入學(xué)習貫徹《保密法實(shí)施條例》，增強保密意識，掌握保密常識”這一活動(dòng)主題，要求全體黨員干部聯(lián)系工作實(shí)際，舉一反三，深刻分析泄密案件和違規事件發(fā)生的深層次原因，加強保密紀律教育，增強敵情觀(guān)念，提高防范意識，筑牢思想防線(xiàn)，使教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
三、形式多樣，注重成效
根據今年保密法紀律教育學(xué)習月活動(dòng)的安排，我們結合實(shí)際，采取了形式多樣的方法，抓好各項工作的落實(shí)：
(一)以集中學(xué)習和自學(xué)相結合，學(xué)習貫徹《保密法實(shí)施條例》、《國家秘密定密管理暫行規定》和局保密制度等內容。
(二)開(kāi)展保密專(zhuān)題黨課。在開(kāi)展學(xué)習月活動(dòng)期間，組織干部職工集中學(xué)習了《保密專(zhuān)題黨課參考資料》，其中著(zhù)重學(xué)習了第二、第四、第五點(diǎn);學(xué)習了《信息化條件下保密基本技能》。
(三)學(xué)習《竊密泄密案例》，分析違法違規發(fā)生原因，通過(guò)案例分析，教育黨員干部以案為鑒，從思想上設防。
(四)利用手機短信和局網(wǎng)，宣傳保密法規知識，共發(fā)保密法規知識宣傳短信5次。
四、存在的'不足及今后努力的方向
這次保密法紀教育學(xué)習活動(dòng)雖然取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些不足。主要存在問(wèn)題有：一是學(xué)習理論和法規深度、廣度不夠;二是日常工作繁重，部分同志保密意識還比較薄弱等，有待進(jìn)一步加強教育學(xué)習。
今后，我局將以保密法紀律教育學(xué)習作為一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的工作抓好、抓實(shí)，不斷提高黨員干部職工保密意識，營(yíng)造好保密工作的良好氣氛圍，全力推進(jìn)保密工作科學(xué)發(fā)展。
禮儀工作總結6
一、及時(shí)成立課題組。
課題一確立，我校及時(shí)成立了課題組，由鄒宏偉校長(cháng)擔任課題組組長(cháng)，梁承虎校長(cháng)、殷永飛主任任副組長(cháng)，成員中層領(lǐng)導、班主任老師組成。課題組的人員進(jìn)行課題開(kāi)展的認真研究和詳細分工，盡量調動(dòng)起各位成員的積極性，使他們主動(dòng)地投入到工作中去。
二、確定課題研究的內容。
1、文明禮儀教育與學(xué)習新《規范》、《守則》有機結合，在融合中深化學(xué)生禮儀認識。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，只有讓《規范》深入人心，才可能更好地開(kāi)展文明禮儀教育。學(xué)校積極進(jìn)行“學(xué)規范，學(xué)做人”的宣傳，營(yíng)造良好氣氛。有計劃地進(jìn)行“學(xué)習規范”專(zhuān)題教育活動(dòng)，專(zhuān)設禮儀教育篇讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物。
2、構建完整的學(xué)生文明禮儀要求，使文明禮儀教育向家庭、社會(huì )延伸。學(xué)校根據新《規范》與《守則》中對于學(xué)生禮儀教育的基本要求作為獨立的內容提出來(lái)，并按“學(xué)校禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì )禮儀”三個(gè)方面加于細化，逐一開(kāi)展訓練。
3、以“爭當禮儀標兵”的活動(dòng)為載體，培養學(xué)生具有良好的禮儀修養。在整個(gè)“爭做禮儀標兵”活動(dòng)中，“十佳禮儀標兵”的評選、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊主題隊會(huì )觀(guān)摩比賽、禮儀知識競賽、制作禮儀宣傳卡、自制禮儀小報、漫畫(huà)等活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生加強情感體驗，實(shí)現知行統一，并促使學(xué)校文明禮儀基本情況的提高。
4、學(xué)習中華傳統禮儀，將禮儀教育納入到學(xué)校德育教育工作之中，實(shí)現學(xué)校德育特色化發(fā)展與德育課題研究相互促進(jìn)的德育新模式。
三、積極開(kāi)展實(shí)踐與研究。
1、學(xué)習宣傳。什么是“禮儀”？學(xué)什么樣的禮儀？這兩個(gè)問(wèn)題是此課題實(shí)踐與研究首先要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。我們首先組織學(xué)生學(xué)習《規范》、《守則》、“坐、立、行”正確姿勢、待人接物的規范等等，然后發(fā)動(dòng)學(xué)生查找中華傳統禮儀知識，把歷史上知禮儀，懂禮儀的名人故事收集起來(lái)，利用班會(huì )時(shí)間交流學(xué)習。通過(guò)這兩個(gè)步驟活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對禮儀有了較全面的認識，明白了懂禮儀、有禮儀對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，從而產(chǎn)生主動(dòng)參與學(xué)禮儀的活動(dòng)的想法，既調動(dòng)起積極性，又為以下活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
2、評議辨析。各班根據禮儀教育內容和要求，組織學(xué)生對現實(shí)生活中的事例、道德行為和學(xué)生的思想、行為現象進(jìn)行評議辨析。通過(guò)辨析，使學(xué)生分辨美丑善惡，知道好與不好，遇到問(wèn)題懂得思考“為什么、怎么辦”，以加深對禮儀要求的進(jìn)一步理解，強化學(xué)生的行為意向，也能鍛煉學(xué)生的思考、分析、辨別能力，從而達到自我教育的目的。
3、學(xué)科滲透。德育處要求各位教師在各科教學(xué)之中滲透文明禮儀的知識，切合時(shí)機地進(jìn)行文明行為禮儀的引導與教育。充分挖潛教材中的禮儀教育因素，教學(xué)中有針對性地開(kāi)展教育。充分利用課堂教學(xué)的資源，引導學(xué)生和同伴合作時(shí)、參加各種學(xué)習討論時(shí)、回答問(wèn)題時(shí)要養成良好的文明禮儀，同時(shí)也和師德建設相結合，要求教師保持應有的教學(xué)禮儀，不體罰、變相體罰、謾罵侮辱學(xué)生，注重教學(xué)中教師文明禮儀的誘導作用。每個(gè)學(xué)期，要求每位教師上交一份滲透禮儀教育的學(xué)科教案。
4、榜樣示范。首先由教師示范，通過(guò)直觀(guān)形象的示范，指導和幫助學(xué)生掌握正確的行為方法，給學(xué)生樹(shù)立行為的榜樣，如：升國旗時(shí)要嚴肅，立正站好，目視國旗；接待客人來(lái)訪(fǎng)要有禮貌，主動(dòng)問(wèn)好；上課舉手發(fā)言，起立回答問(wèn)題，向他人請教習題，上下樓梯右行，讓路右退一步，請長(cháng)輩或客人先走等等，教師以規范化的動(dòng)作示范，學(xué)生仿照老師的示范動(dòng)作進(jìn)行練習。再請做得好的學(xué)生示范，各班自行比賽，選出班級“禮儀之星”，張榜表?yè)P。
5、實(shí)踐體驗。實(shí)踐體驗，對學(xué)生有很大的吸引力。在禮儀行為規范訓練時(shí)，我們將禮儀行為進(jìn)行分解、逐一強化練習，以達到學(xué)生能掌握具體行為技能的目的`。由少先隊把每周模擬訓練的項目羅列計劃出來(lái)分發(fā)給各班，然后各班利用班隊課進(jìn)行模擬行為訓練，如在進(jìn)行“如何做客”的行為訓練時(shí)，教師首先創(chuàng )設情境，然后指導學(xué)生參加“做客”練習，要求學(xué)生準確用好“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。由教師細心指導學(xué)生，讓座、開(kāi)門(mén)、走姿、坐姿等，使其不僅語(yǔ)言文明而且行為文明。當學(xué)生掌握基本要點(diǎn)之后，可以由各班開(kāi)展各種競賽，推選出“禮儀之星”上報學(xué)校德育室。
6、故事啟迪。愛(ài)聽(tīng)故事是小學(xué)生的一大特點(diǎn)。在禮儀教育中，我們提倡教師充分發(fā)揮語(yǔ)言和情感的作用，恰到好處地講禮儀故事，對學(xué)生深明道理，強化道德認識有較大幫助。再請學(xué)生收集交流中華傳統美德故事、我們身邊的禮儀小故事等，用故事中人物的正確禮儀來(lái)感染熏陶學(xué)生，把外因作用逐步轉化為內因動(dòng)力。
7、活動(dòng)競賽。這是采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的比賽形式進(jìn)行訓練的方法。五月份我們開(kāi)展了“文明禮儀伴我成長(cháng)”故事比賽，四年級一班的王思琪同學(xué)被評為橋頭小學(xué)故事大王擂主。各班教師針對小學(xué)生爭強好勝的心理特點(diǎn)，以小組或個(gè)人為單位，開(kāi)展禮儀規范比賽，如“禮儀知識知多少”、“看看誰(shuí)的儀表美”、“禮儀演講賽”、“禮儀小品表演”等。根據實(shí)際表現，評出“文明禮儀示范班”、“禮儀之星”。
8、環(huán)境熏陶。良好的校園文化環(huán)境不僅具有情感陶冶的作用，而且具有心理行為的制約作用，學(xué)校努力創(chuàng )設傳統美德、行為規范、禮儀教育的育人氛圍。如懸掛偉人像、禮儀教育格言，黑板報、等圍繞禮儀教育進(jìn)行宣傳。
9、家校合力。禮儀教育要取得整體效應，就要使家庭教育影響與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補，時(shí)空充實(shí)。因此在禮儀教育中，我們利用各班家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)提出禮儀教育的目的、要求、家庭禮儀規范，使家長(cháng)意識到良好的行為養成教育對學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，并掌握一定的禮儀訓練的內容和方法，從而自覺(jué)地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
四、下階段計劃與打算。
總之，通過(guò)實(shí)踐與研究，我�！缎W(xué)生文明禮儀習慣的培養研究》課題已經(jīng)順利開(kāi)展起來(lái)，也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，其中實(shí)踐活動(dòng)形式的多樣性是我們今后還要繼續堅持的。但課題的實(shí)施過(guò)程中我們對理論的研究學(xué)習還不夠深入，開(kāi)展單項活動(dòng)后的小結和課題階段性的總結工作做得還不夠到位，今后還將在這些方面加以改進(jìn)。另外，禮儀教育的實(shí)踐活動(dòng)方面，我們還將開(kāi)展“禮儀值周”等活動(dòng)，力爭在豐富多彩的德育及少先隊活動(dòng)中扎實(shí)進(jìn)行《小學(xué)生文明禮儀習慣的培養研究》課題的實(shí)施，在活動(dòng)過(guò)程中注意文字材料和過(guò)程材料的收集，使課題研究工作更加規范化、系統化。
禮儀工作總結7
在即將過(guò)去的這一學(xué)期校學(xué)生會(huì )禮儀部的工作基本完成如下是這一學(xué)期禮儀部總體的工作總結：
這學(xué)期禮儀部工作成功之處
這學(xué)期伊始，我們先是統一進(jìn)行了有計劃的招新禮儀部，也成功的完成了招新計劃為禮儀部增添了新鮮血液。接下來(lái)進(jìn)行了領(lǐng)隊的選拔經(jīng)過(guò)各方面的考核以及綜合考慮留下了八個(gè)領(lǐng)隊協(xié)助禮儀部各方面的工作，為了促進(jìn)大家的相互了解增進(jìn)感情，使新部員更快的了解禮儀事宜培養自身禮儀素質(zhì)。我們對新成員于每周日晚七點(diǎn)進(jìn)行了定期的培訓，并在活動(dòng)中以老隊員帶新隊員的方式經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練新隊員已經(jīng)在化妝完成禮儀各項活動(dòng)等方面的能力上有所提高，已經(jīng)能夠基本完成各項禮儀工作。禮儀部各成員之間也有了進(jìn)一步的相互了解，其次在禮儀隊服裝的管理方面以及各部員的加分方面的工作上都能夠準確完成�？偟膩�(lái)說(shuō)，這學(xué)期禮儀部的進(jìn)步，在于各成員能夠很好將訓練中學(xué)過(guò)的`站姿，以及走路頒獎儀式的形式上有著(zhù)較好的詮釋。
不足之處
雖然這學(xué)期禮儀部能夠較好的完成各項禮儀工作，但仍存在著(zhù)一些問(wèn)題。由于新成員經(jīng)驗的匱乏，和對禮儀部理解的步夠充分。在活動(dòng)中仍然問(wèn)題不斷，例如在頒獎環(huán)節中托盤(pán)禮儀轉不齊以及領(lǐng)領(lǐng)導的禮儀事先溝通不足，導致領(lǐng)導在臺上無(wú)所適從。針對這些問(wèn)題培養成員們的隨機應變能力就顯得至關(guān)重要，或者禮儀走路過(guò)快在一次活動(dòng)中由于隊員身體狀況的原因，禮儀暈倒現象在下學(xué)期的工作中尤其應當注意。領(lǐng)隊也仍然存在問(wèn)題，事先和工作人員的溝通不夠，導致準備工作不夠充分，所以這學(xué)期禮儀工作做得還不夠完善。
下學(xué)期工作計劃
針對這一學(xué)期我們存在的問(wèn)題在下學(xué)期的工作中我們會(huì )
1.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，來(lái)有效的增強我們的實(shí)踐經(jīng)驗。
2.對于禮儀隊自身的一些特點(diǎn)和不足，我們將更加有針對性地進(jìn)行培訓，培訓內容主要涉及到日常的禮儀常識，包括服飾搭配、姿態(tài)培訓、工作培訓內容等，也將邀請我校有經(jīng)驗的一些學(xué)姐進(jìn)行指導并分享心得。
3.在經(jīng)驗中不斷總結問(wèn)題提高隊員之間的隨機應變能力更好的應對禮儀活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題。
4.更加關(guān)注隊員之間的健康問(wèn)題。
5.禮儀活動(dòng)開(kāi)展之前與各部工作人員更好的協(xié)調溝通保障活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。
6.提高各成員與領(lǐng)導的溝通能力。
禮儀工作總結8
新起點(diǎn)，新方向
歲月流逝，帶走了我青匆的歲月。一不留意，發(fā)現我在禮儀隊已經(jīng)一年了，在這段歲月里我收獲了很多。在這學(xué)期結束之季，我做以下總結來(lái)鞭策自己努力前行。
在這一年里，我們的隊友對禮儀工作盡心盡責，勇于承擔。在歷次任務(wù)中表現優(yōu)秀，彰顯了我校的風(fēng)采。我為有這樣的隊友感到驕傲與自豪。當工作和學(xué)習沖突時(shí)，隊友們選擇了工作;當工作和休息沖突時(shí),隊友們選擇了工作；當工作和兼職沖突時(shí)，隊友們還是選擇工作。她們的熱情讓我感動(dòng)！在工作之余，我們禮儀隊這幾個(gè)姐妹更是建立了深厚的'感情，彼此相處融洽，互敬互愛(ài)，相互幫助。這些都是這一年，深深印在我心里的優(yōu)點(diǎn)。
當然，一個(gè)硬幣有兩面。一個(gè)事物有好的一面，就會(huì )有不足的一面。在這段時(shí)間里，我感到我們應該在以下方面做出調整:
1、建立完整健全的信息溝通平臺，讓大家能順暢溝通。
2、進(jìn)行詳實(shí)的工作記錄及禮儀服的借出與借入記錄，以便查詢(xún)。
3、每個(gè)副隊要積極溝通，合理安排人員。
4、隊員的信息要詳實(shí)，具體到每人在的宿舍號，電話(huà)
等信息變更時(shí)要及時(shí)通知自己的負責人。有不對或者不妥的地方，希望給予批評改正！
禮儀工作總結9
我園在十月份禮儀工作中以中國傳統節日“重陽(yáng)節”和教研組落實(shí)并檢查九月、十月禮儀的實(shí)施及效果，具體如下：
一、重陽(yáng)節為主線(xiàn)展開(kāi)的“九九重陽(yáng)節，濃濃敬老情”的敬老活動(dòng)
十月份國慶假結束后，我園便在要求老師給孩子講一些關(guān)于愛(ài)老、敬老的故事，來(lái)教育孩子學(xué)會(huì )尊敬爺爺奶奶、外公外婆；每天為家里老人做一些力所能及的家庭小任務(wù)，并要求家長(cháng)寫(xiě)禮儀反饋條。在重陽(yáng)節前一天我們將老人請到幼兒園來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。
小班、中班以室內展示為主線(xiàn)，孩子將所學(xué)律動(dòng)、游戲、誦讀、禮儀兒歌一一展示老人，并請老人上臺和自己的孫子、孫女一起做，感受祖孫樂(lè )；在娛樂(lè )完后，孩子們會(huì )親自給老人捶背、捏胳膊、捶腿，并親自喂老人吃橘子還送上給老人準備的禮物，老人們更是高興地合不上嘴，一個(gè)勁兒的.夸“孩子長(cháng)大了、懂事了”
大班、幼小班的敬老活動(dòng)首先，請老人觀(guān)看孩子不同的節目展示后，請老人們入座拉開(kāi)敬老活動(dòng)的序幕。感恩老人的照顧之愛(ài)、疼愛(ài)之情和關(guān)愛(ài)后，在按摩操的音樂(lè )下，孩子給老人捶背、捏腿，在好娃娃音樂(lè )感染下，孩子為老人吃橘子、洗腳、梳頭；【敬老活動(dòng)開(kāi)展前向家長(cháng)（爸爸媽媽?zhuān)┱f(shuō)明此次活動(dòng)的意義，希望家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，為老人獻份孝心，給孩子做個(gè)榜樣】接近尾聲時(shí)，孩子親自為老人戴上自己父母給爺爺奶奶定的手套和絲巾圍上戴上。
這次敬老活動(dòng)我們將年輕的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，感覺(jué)效果比去年更提升了很多。
二、教研組對九月、十月禮儀的檢查及評比
參照6+1禮儀總部九月份的計劃并結合我園及本地的情況，制定各年齡段的禮儀實(shí)施計劃及內容，教研組在本月底對這些計劃做檢查和評比。
通過(guò)這樣的評比是各個(gè)班能取長(cháng)補短、吸取精華、在禮儀教育上更積極、更靈活的實(shí)施和開(kāi)展。
禮儀工作總結10
20xx年3月27日下午，小學(xué)多功能室里氣氛熱烈，師生們歡聲笑語(yǔ)。今天5（2）班師生在這里舉行《文明禮儀》主題班會(huì )，這是我校三月份系列文明禮儀活動(dòng)的第四次。鑒于社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的現狀，及時(shí)有效地組織了這次活動(dòng)。該事件具有以下特征：
第一，學(xué)生參與率高，大家都以社團的形式參與。
第二，時(shí)代強大。緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生從事例中明白，文明禮儀是中華民族的`美德，誰(shuí)也不能丟。
第三，教育意義重大。通過(guò)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生養成良好的習慣，同時(shí)知道不良習慣帶來(lái)的不良后果。
第四，內容新穎，涉及面廣�；顒�(dòng)分為禮儀猜測、禮儀天堂、禮儀智商、禮儀PARTY四種模式。
活動(dòng)結束后，所有的班主任都進(jìn)行了討論。會(huì )議由德育處處長(cháng)龐建英主持。謝增榮書(shū)記說(shuō)：這個(gè)活動(dòng)概念鮮明，有教育意義，有針對性；時(shí)代性和實(shí)用性結合強；起到了引導作用，從小就要養成習慣，活動(dòng)要設計巧妙，學(xué)生充滿(mǎn)信心和快樂(lè )，所有成員都參與，每個(gè)人都表演，每個(gè)人都鍛煉。感謝許俊義先生的辛勤工作。校長(cháng)蘇總結：這次活動(dòng)的整體思路起到了示范作用。設計形式多樣，學(xué)校班級和團隊的活動(dòng)生動(dòng)活潑，尤其是在引領(lǐng)孩子的靈魂方面，會(huì )影響孩子一輩子。
禮儀工作總結11
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。為弘揚文明禮儀，樹(shù)立文明社區新風(fēng)，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德。按照順河鎮“百場(chǎng)文明禮儀宣傳”活動(dòng)要求，結合本社區實(shí)際情況開(kāi)展了文明禮儀宣傳系列活動(dòng)，努力使社區居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)宣傳活動(dòng)讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華
民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀。讓社區居民講究衛生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿；愛(ài)護公共場(chǎng)所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說(shuō)話(huà)語(yǔ)調平和，與人交談多用敬語(yǔ)；儀態(tài)舉止端莊，談話(huà)不東張西望，坐時(shí)不做小動(dòng)作。
三、宣傳活動(dòng)
1、為了提高文明禮儀志愿者的業(yè)務(wù)水平，能夠對社區居民系統
地進(jìn)行文明禮儀宣傳，9月2日上午，天一社區邀請文明禮儀專(zhuān)家對文明禮儀志愿者進(jìn)行了系統培訓
2、為了讓本轄區女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，9月5日，天一社區舉行了女性文明禮儀知識宣講活動(dòng)。
3、為了讓文明禮儀進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，讓每個(gè)家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀，9月9日上午，天一社區開(kāi)展文明禮儀進(jìn)千家活動(dòng)。
4、為了讓社區居民能夠更好的.掌握文明禮儀知識，9月12日上午，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動(dòng)。
5、為了進(jìn)一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午，天一社區在全社區范圍內發(fā)放文明禮儀手抄報。
我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區，優(yōu)良行為駐社會(huì )，禮貌感恩駐家庭，這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們在今后的宣傳活動(dòng)中持之以恒。
禮儀工作總結12
1、儀態(tài)禮儀規范
前臺接待人員是企業(yè)的形象代言人;或稱(chēng)企業(yè)的門(mén)面。所以要求前臺接待小姐坐、立、行、走，端正自然，堅持良好的精神風(fēng)貌。
前臺接待人員在工作中要注意你的站姿、坐姿、體態(tài)語(yǔ)、目光和微笑等;在工作的時(shí)候，常帶著(zhù)自然的笑容，表現出和藹可親的.態(tài)度，能令客人覺(jué)得容易接近。不得故作小動(dòng)作，打哈欠要掩著(zhù)口部，不要作出搔癢、挖鼻、掏耳、挑牙等不雅的動(dòng)作。
不得表現懶散情緒，站姿要端正，不得搖擺身體，不得倚傍墻、柜而立或蹲在地上，不可歪頭歪身，及扮鬼臉作怪動(dòng)作。用詞適當，不可得罪客人，亦無(wú)須阿諛?lè )畛�，聲線(xiàn)要溫和，不可過(guò)大或過(guò)小，要清楚表達所要說(shuō)的話(huà);要始終堅持微笑。
2、接待禮儀規范
客人來(lái)到柜臺前，立刻放下正在處理的文件，禮貌的問(wèn)安，表現出曾受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的風(fēng)采，稱(chēng)職及有本事為客人服務(wù)。
對客人的咨詢(xún)，應細心傾聽(tīng)后再做解答。解答問(wèn)題要耐心，不能準確解答的應表示歉意:“對不起，請稍等，我幫您問(wèn)一下”，問(wèn)完要向客人反饋。
禮儀工作總結13
為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升沙鎮溪中學(xué)師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐：有步驟的開(kāi)展文明禮儀知識講座，學(xué)生身邊不文明言行調查報告，“文明伴我行”征文及知識競賽活動(dòng)，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養學(xué)生的良好文明習慣和提升學(xué)生的文明素養。
活動(dòng)目的明確：通過(guò)“文明伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的文明禮貌習慣，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高，以此促進(jìn)全鎮公民道德素養的全面提升，為推動(dòng)沙鎮溪鎮文明集鎮創(chuàng )建進(jìn)程，構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時(shí)，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動(dòng)，推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動(dòng)的持續發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
組織機構健全：成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為執行組長(cháng)的領(lǐng)導機構;以政教處、團支部成員及16位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動(dòng)內容具體：本次“文明伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì )說(shuō)話(huà)”、“會(huì )走路”、 “會(huì )學(xué)習”“會(huì )講衛生”四個(gè)方面展開(kāi)�！皶�(huì )說(shuō)話(huà)”：堅持校內說(shuō)普通話(huà)，全面使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、謊話(huà)，見(jiàn)到長(cháng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)所不高聲喧嘩等�！皶�(huì )走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎摩托車(chē)，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過(guò)馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧，在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊等�！皶�(huì )學(xué)習”：學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度踏實(shí)，學(xué)習任務(wù)清楚，聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好，學(xué)習求上進(jìn)，思想求進(jìn)步�！皶�(huì )講衛生”：講究個(gè)人衛生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫(huà)，遇到垃圾主動(dòng)拾起，個(gè)人學(xué)習、生活、娛樂(lè )物品按規定擺放整齊等。
活動(dòng)形式豐富：我校將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
(一)學(xué)習禮儀：政教處利用班(團)會(huì )講解禮儀知識，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語(yǔ)下發(fā)到各班組織學(xué)習，制定沙鎮溪中學(xué)文明學(xué)生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項標準：衣著(zhù)整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學(xué)習、生活儉樸、尊敬師長(cháng)、孝敬父母、團結同學(xué)、關(guān)心集體、誠實(shí)守信;五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂(lè )、提倡勤奮學(xué)習、提倡艱苦樸素;五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。
(二)實(shí)踐禮儀：組織學(xué)生討論、填寫(xiě)“我身邊不文明行為調查表”，發(fā)現不文明言行的具體現象，并提出建議和整改措施，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮溪社會(huì )福利院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)，與孤寡老人談心，為他們打掃衛生。重視學(xué)生日常行為的養成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分;根據學(xué)生的記載，周周有流動(dòng)紅旗的評比;結合班團活動(dòng)，月月進(jìn)行匯報總結，成為綜合素質(zhì)評價(jià)的主要依據。
(三)展示禮儀：通過(guò)“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)和“文明禮儀”知識競賽活動(dòng)，展現學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果，舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會(huì )活動(dòng)。
(四)宣傳禮儀：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀詩(shī)歌或其他形式的文藝節目，面向家庭、社會(huì )進(jìn)行社會(huì )禮儀知識的宣傳，營(yíng)造手拉手、共創(chuàng )文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語(yǔ)同學(xué)編寫(xiě)的快板：做學(xué)生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見(jiàn)了生人說(shuō)聲好;不說(shuō)臟話(huà)不亂畫(huà)，不罵人來(lái)不打架;家里來(lái)客先讓座，端來(lái)開(kāi)水把茶泡;守紀律，不遲到，萬(wàn)一遲到喊報告;再見(jiàn)，謝謝，對不起，禮貌言語(yǔ)不離嘴。
(五)內化禮儀：通過(guò)文明禮儀演講活動(dòng)，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮溪電視臺予以宣傳報道。開(kāi)辦德育輔導班，定期對德困生進(jìn)行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結，德困生包扶責任到人，每一個(gè)德困生有專(zhuān)人負責監督。自開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的行為習慣得到了進(jìn)一步的規范。主要表現在：
1、同學(xué)們積極響應活動(dòng)的`號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足;
2、同學(xué)們說(shuō)臟話(huà)，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用普通話(huà)交流情況增加了;
3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉，發(fā)生摩擦的次數也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;4、大多數同學(xué)都更加注重個(gè)人衛生以及教室、寢室等公共場(chǎng)所的衛生。
各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監督其它的同學(xué)，同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監督;監督員除了履行監督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策;每周十進(jìn)行總結，評出得分最低的同學(xué)，要求其改進(jìn)。
最后以X班xxx同學(xué)的一段文章作為結束語(yǔ)：文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥，醫治了內心的創(chuàng )傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語(yǔ)言交流的基礎。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時(shí)，一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語(yǔ)言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑;懦弱時(shí)，是同學(xué)給了我自信的掌聲;沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護;一個(gè)微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
禮儀工作總結14
本學(xué)期我協(xié)會(huì )秉承學(xué)院團體“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，大學(xué)生社交禮儀協(xié)會(huì )“傳揚社交之美，盡顯禮儀之風(fēng)”的準則及其發(fā)展方向，努力做好各項工作并開(kāi)展各項活動(dòng)，不斷地探索與發(fā)展，引導學(xué)生學(xué)習與能力的共同提高。由于我協(xié)會(huì )作為本學(xué)期新成立的社團組織，經(jīng)驗不足，加之時(shí)間緊迫，因此我協(xié)會(huì )開(kāi)展活動(dòng)的次數較少，但在本學(xué)期中，我們以“學(xué)習，交流，協(xié)調，提高"為目標，努力通過(guò)社團成員的自身學(xué)習和相互交流提高自身社交能力，并且通過(guò)一定社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)達成知識與實(shí)踐的共同增長(cháng)�，F作總結如下：
1、20xx年10月下旬，我協(xié)會(huì )發(fā)起人為協(xié)會(huì )的成立進(jìn)行初期理論建設，并向有關(guān)單位了解相關(guān)制度；
2、20xx年10月28日，初期理論工作完成，并邀請行政學(xué)院王爽老師擔任協(xié)會(huì )指導老師，王爽老師對我協(xié)會(huì )表示極大的'興趣，并就今后的發(fā)展給予指導意見(jiàn)；
3、20xx年11月11日，我協(xié)會(huì )籌備人員正式向經(jīng)濟管理學(xué)院分團委提出掛靠申請，由分團委上報校團委審批；
4、20xx年11月23日，經(jīng)社團聯(lián)合會(huì )批準，我協(xié)會(huì )進(jìn)行了為期一天的納新活動(dòng)，共接收新成員十五名；
5、20xx年11月24日20xx年12月1日，通過(guò)張貼海報、貼吧、騰訊微博、新浪微博等多種途徑對我協(xié)會(huì )進(jìn)行宣傳活動(dòng)，經(jīng)過(guò)此次宣傳，共有十名同學(xué)加入我協(xié)會(huì )；
6、20xx年11月27日，我協(xié)會(huì )召開(kāi)第一次全體成員會(huì )議，由主席王利將協(xié)會(huì )的相關(guān)情況向全體成員作以介紹，并就今后的發(fā)展進(jìn)行規劃征求意見(jiàn)；
由于期末考試將近，為了不耽誤協(xié)會(huì )成員的期末復習以及國家英語(yǔ)四級考試，再加之協(xié)會(huì )相關(guān)事宜需要進(jìn)一步完善，因此我協(xié)會(huì )決定本學(xué)期結束社團集體活動(dòng)，通過(guò)建立QQ群、飛信等方式進(jìn)行協(xié)會(huì )內部溝通，而且我們通過(guò)QQ群共享文件，上傳關(guān)于社交禮儀方面的資料，讓成員在空閑時(shí)間自主學(xué)習禮儀方面的相關(guān)知識，提高我協(xié)會(huì )成員的綜合素質(zhì)為目標。
禮儀工作總結15
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！彼�，做任何事情，都應有必須之規。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準則和規范，是互相尊重的需要。平時(shí)在與人的交往中，異常是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系�？墒墙�(jīng)過(guò)學(xué)習禮儀，我發(fā)現這長(cháng)期以來(lái)扎根在心中的觀(guān)念是不正確的。而隨著(zhù)時(shí)代的提高，社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，我們作為中信人，內在素質(zhì)、外在素養的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì )中的發(fā)展和成功，加強禮貌行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要。如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類(lèi)社會(huì )是以禮貌、和平、發(fā)展為主流的信息社會(huì )，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過(guò)程中，人們的禮儀是否周全，不僅僅顯示其修養、素質(zhì)的形象，并且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。
荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧�！苯袢照惶斓纳虅�(wù)禮儀培訓，真真正正地讓我感覺(jué)到了生活中禮儀無(wú)處不在。雖然習慣隨意的我們，在按照禮儀規范做事的時(shí)候會(huì )感覺(jué)到強烈的不適應和別扭，可是當自我和身邊的人，都開(kāi)始按照這樣的禮儀規范自我的儀容、儀表、儀態(tài)，會(huì )感覺(jué)到從未有過(guò)的安心和舒適感，仿佛整個(gè)禮貌都進(jìn)了一個(gè)臺階。除此之外，今日的培訓還講到了我一向都很想了解的餐桌禮儀、坐車(chē)禮儀、電梯禮儀、會(huì )議禮儀等以后工作和平常生活中經(jīng)常會(huì )用到的規范，這些規范就屬于我們認知結構中的盲區，倘若別人懂但自我不懂，在遇到這些情景的時(shí)候就容易鬧出笑話(huà)甚至誤會(huì )，因而教師能給我們系統地講述這些知識，我感到由衷的感激。
今日是我這輩子最端莊的一天。雖然腳上又被高跟鞋磨出了兩排泡，可是內心是十分充實(shí)和感動(dòng)的。第一次真切地感受到人與人之間交往需要表達尊重和友善，并且這種表達的的確確要要經(jīng)過(guò)好的儀容儀表儀態(tài)來(lái)表現出來(lái)。對我啟發(fā)最深的是人與人之間的交往需要具有真切的同理心，我們需要將我們的頻率調成和對方一致，因為同頻才能共振，同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易，感情的培養需要交心，商務(wù)談判需要達成交易，這一切都離不開(kāi)同理心的養成�？墒峭硇囊膊皇桥c生俱來(lái)的，甚至很多言行舉止是需要經(jīng)過(guò)訓練才能到達讓別人舒適的狀態(tài)的，所以今日的主訓資料是商務(wù)禮儀規范。能夠深切地感受到小伙伴們都十分認真地在配合教師，認真學(xué)習，教師十分有魅力和感染力，當然，小伙伴們也十分給力。晚上的考試，大家都準備得很倉促，可是經(jīng)過(guò)一天短暫的集訓，大家的潛意識已經(jīng)完全認同了今日這門(mén)課對于我們以后規范自我言談舉止的作用和意義。十分期待更多類(lèi)似的實(shí)戰型課程！
在今日的商務(wù)禮儀培訓課上，確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西，以前對于禮儀這個(gè)概念很模糊，感覺(jué)無(wú)非是懂禮尊老愛(ài)幼之類(lèi)，經(jīng)過(guò)王教師這一天的.課程中繪聲繪色的講解，頗有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。不曾想過(guò)原先禮儀會(huì )有那么多的講究，可是想想也是，中國自古就是禮儀之邦，幾千年的文化沉淀和現如今東西方的文化交融，商務(wù)禮儀在平時(shí)的工作和生活中顯得尤為重要。在課中王教師從我們的發(fā)型、衣著(zhù)、妝容到商務(wù)禮儀站姿、坐姿、眼神、微笑、手勢以及握手禮儀和遞名片禮儀、介紹禮儀做了詳細的講解，比如將客人介紹給主人，將公司同事介紹給客戶(hù)，將男士介紹給女士等，介紹時(shí)動(dòng)作手心向上，手臂打開(kāi)120度，身體稍稍前傾，引導禮儀時(shí)一向須站在客人右前方。除此之外還有交談禮儀、座次禮儀、電梯禮儀以及一系列我們日常生活和工作會(huì )用到的禮儀。經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀時(shí)一種在人際關(guān)系和社會(huì )交往中所應具有的相互表示尊重、親善友好的行為規范，是人修養的充分體現。從個(gè)人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅僅有助于提高個(gè)人修養，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于和他人的溝通，幫忙我們獲得更加良好的人際關(guān)系。
有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行，這是我上完今日的禮儀培訓課后最大的感受。從小我們就學(xué)習禮儀，然而隨著(zhù)越來(lái)越大，對一些小細節卻越來(lái)越不在乎，美其名曰成大事者不拘小節也。然而這只是一種自欺欺人的說(shuō)法。隨著(zhù)社會(huì )禮貌越來(lái)越發(fā)達，各行各業(yè)除了對硬件實(shí)力有所追求外，對企業(yè)文化員工素質(zhì)等的軟實(shí)力也越來(lái)越重視，而員工素質(zhì)的首要體現就是禮。那里的禮包括很多，外現化就是我們的儀容儀態(tài)了。我們對陌生人最直觀(guān)的第一印象便是他的外貌，穿著(zhù)，姿態(tài)，談吐，試想一下，就像我們對“犀利哥”式的人物避之不及一樣，如果我們在工作場(chǎng)合邋遢無(wú)禮，又怎能贏(yíng)得客戶(hù)的信任。今日我們訓練了走，坐，站，引領(lǐng)，問(wèn)候和告別時(shí)的注意事項，雖然都是耳熟能詳的，但由于已經(jīng)養成了好多隨意的習慣，一時(shí)半會(huì )兒還真的很難適應。但按照教師教的坐姿，確實(shí)感覺(jué)個(gè)人氣質(zhì)提高了很多，整個(gè)人也顯得莊重成熟高雅了，不僅僅對個(gè)人工作有好處，對個(gè)人形象氣質(zhì)也有了明顯提升。雖然學(xué)習了，但多練習也很重要，直到把這些都培養成習慣，才能由內而外做到一個(gè)改變，改變原先隨意散漫的自我，給客戶(hù)以信賴(lài)感。
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