幼兒美術(shù)工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒美術(shù)工作總結，歡迎大家分享。
幼兒美術(shù)工作總結1
在本期教學(xué)活動(dòng)中，根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養孩子的興趣為目標，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能。
1、在美術(shù)活動(dòng)中，讓觀(guān)察、大膽想象、能用繪畫(huà)、手工作品來(lái)表現自己對生活的認識和情感。
2、通過(guò)欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的'韻味。
3、鼓勵幼兒認真觀(guān)察、大膽想象、能用繪畫(huà)、手工作品來(lái)表現自己的日常生活的認識和情感。
4、通過(guò)觀(guān)察與想象，會(huì )抓住動(dòng)物、植物的特征來(lái)作畫(huà)。學(xué)會(huì )關(guān)注并表現生活中美好的事物，充分想象，大膽創(chuàng )造，培養幼兒對美術(shù)的學(xué)習興趣。
5、培養幼兒自己大膽設計水果車(chē)、動(dòng)物車(chē)，學(xué)會(huì )獨立設計與創(chuàng )作的興趣。會(huì )選擇與物體顏色相近的顏色繪畫(huà)，做到涂色均勻。
6、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設計民族服飾。
7、鼓勵幼兒結合實(shí)際生活，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等，思想匯報專(zhuān)題能用自己喜歡的繪畫(huà)、手工作品等形式來(lái)表現。
8、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團做添畫(huà)，印畫(huà)。
9、會(huì )結合日常生活中的經(jīng)驗，設計各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫(xiě)鮮明。學(xué)會(huì )在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)輔助物，表現簡(jiǎn)單的情節。幫助幼兒提高繪畫(huà)和手工的表現技能和制作能力。
幼兒美術(shù)工作總結2
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神
為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的'興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開(kāi)，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計
數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定
了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好�？梢�(jiàn)，密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信
自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
幼兒美術(shù)工作總結3
本學(xué)期我擔任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)以培養幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方法是涂色、添加畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期，我在培養幼兒對美術(shù)的興趣的基礎上，重視幼兒知識經(jīng)驗的積累和培養幼兒創(chuàng )新能力。我以輔導為主，強調創(chuàng )造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師溝通中多了解孩子，積極觀(guān)察和分析孩子的各種情況，準確把握，在適當的時(shí)候用適當的方式教給孩子技能技能，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展兒童想象力、創(chuàng )造力的有效手段，也是兒童喜歡的活動(dòng)，興趣成為他們最好的老師。學(xué)習興趣是動(dòng)力，有興趣的話(huà)，幼兒會(huì )積極思考。教師要做的就是尊重幼兒的興趣，在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘出具有教育價(jià)值的內容，讓幼兒獲得相關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹(shù)立自信心。在教育過(guò)程中，我給孩子們更多的觀(guān)察、欣賞時(shí)間，讓他們在觀(guān)察、欣賞的同時(shí)，獲得豐富的直接經(jīng)驗。此外，本學(xué)期我的教學(xué)方法也發(fā)生了一些變化。有時(shí)候幼兒對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我給了他們更多的時(shí)間自由畫(huà)畫(huà)，如果有不能畫(huà)的東西請老師告訴我。我發(fā)現，在這樣的課上，可以滿(mǎn)足幼兒的興趣和需求，幼兒在沒(méi)有心理壓力的情況下畫(huà)畫(huà)，很多幼兒在各個(gè)場(chǎng)合自愿畫(huà)畫(huà)，旁邊沒(méi)有人畫(huà)畫(huà)，長(cháng)時(shí)間沉迷于這種快樂(lè )的想象中，畫(huà)完一張也想畫(huà)畫(huà)。而且，學(xué)習自己想畫(huà)的東西也很快。
除了興趣和直接經(jīng)驗，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)老師的指導。教師要以幼兒為本，千萬(wàn)不要把自己的意志強加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，保護他們的創(chuàng )造潛力。因此，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我不怎么涂色。教孩子畫(huà)新東西的話(huà)，一般會(huì )找實(shí)物觀(guān)察，自己說(shuō)明，畫(huà)他們說(shuō)明的`東西。給他們的盡可能是他們想要的，而不是我想給他們的。這樣幼兒作品的顏色特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng )作畫(huà)，獨創(chuàng )性很大，不再是一目了然，而是一樣的。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了滾動(dòng)畫(huà)、吹畫(huà)、染紙畫(huà)、刮畫(huà)等其他不同的畫(huà)法，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng )造力。
本學(xué)期，我帶領(lǐng)我們興趣班的孩子參加了第七界千年龍杯全國青少年書(shū)畫(huà)大會(huì )，獲得了一銀七銅和一些優(yōu)秀獎和優(yōu)秀獎。雖然取得了一定的成績(jì)，但這是和孩子們一起努力的結果，今后我會(huì )更加努力地把畫(huà)作變成幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中充分表現自己的心情和體驗，表現自己的個(gè)性特征和豐富的想象力和創(chuàng )造力。
幼兒美術(shù)工作總結4
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們結合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：以紙漿創(chuàng )作為主的美術(shù)興趣班活動(dòng);“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干教師的美術(shù)特長(cháng)課展示等活動(dòng)，規范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導安排的各項文化宣傳、繪畫(huà)等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結互助，互相取長(cháng)補短，有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師深入學(xué)習《綱要》精神。
2、根據本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習。除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
3、積極參加各類(lèi)各項培訓、學(xué)習活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學(xué)習理論知識，進(jìn)一步提高認識。通過(guò)各方面的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認真撰寫(xiě)教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
2、“鄉土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng )作展示活動(dòng)
為了引起家長(cháng)對幼兒鄉土美術(shù)教育的認識和重視，強化家庭配合的意義，增進(jìn)家長(cháng)與幼兒間的互動(dòng)，提升幼兒興趣和熱情，我園特舉辦“鄉土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng )作展示活動(dòng)。為了搞好首次親子創(chuàng )作活動(dòng)，我組成員共同討論制定了活動(dòng)方案。在領(lǐng)導的支持下，在老師們的大力配合下活動(dòng)順利開(kāi)展。
活動(dòng)中，共收到作品237件，小班家長(cháng)設計的有110件、中班家長(cháng)設計的有127件，經(jīng)過(guò)各班老師的初評，每班上送10件，再有園領(lǐng)導和美術(shù)班老師進(jìn)行復評。評選中，老師們本著(zhù)公平、公正的原則，逐一對作品進(jìn)行分析，首先把小制作、小發(fā)明排除，然后根據選材、做工、藝術(shù)性等方面對每幅作品進(jìn)行分析、討論，最后評選出優(yōu)秀作品35件，其中“最佳創(chuàng )意”獎15件;“最佳創(chuàng )作”獎20件。
3、舞臺布置
“祖孫同樂(lè )共話(huà)端午”活動(dòng)時(shí)，我組教師再顯集體智慧，利用中午和放學(xué)時(shí)間共同布置舞臺。包粽子的包粽子、吹氣球的吹氣球、掛彩帶的掛彩帶，大家都認真的做著(zhù)自己拿手的一份。雖然利用的是大家的休息時(shí)間，但老師們毫無(wú)怨言，因為我們的目的只有一個(gè)，就是把工作圓滿(mǎn)、出色的完成。
今后我們繼續通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養孩子發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績(jì)浸透了我們辛勤的汗水，包含著(zhù)我們執著(zhù)的追求。成績(jì)只能代表過(guò)去，我們還存在著(zhù)許多不足，我們會(huì )繼續努力，把今后的工作做得更好。
三、以活動(dòng)促教學(xué)。
根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有朱曙華老師、湯水英老師和金娟老師擔任“跟進(jìn)式”研討課的執教者。確定本學(xué)習期的美術(shù)特長(cháng)課有組內的骨干教師引領(lǐng)。褚紅老師執教小班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè )的毛毛蟲(chóng)》;黃斕老師執教中班美術(shù)《蝴蝶》;徐紫梅老師執教中班美術(shù)《蝸�！�;朱美云老師執教小班美術(shù)《花兒朵朵開(kāi)》;朱曙華老師執教小班美術(shù)《小蝌蚪》;湯水英老師執教小班美術(shù)《快樂(lè )的小水洼》;金娟老師執教小班美術(shù)《保護動(dòng)物》。組內老師認真備課、積極上課，為聽(tīng)課的領(lǐng)導、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽(tīng)、互評”活動(dòng)。通過(guò)參加系列活動(dòng)，調動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
本學(xué)期，我園利用周五下午開(kāi)辦美術(shù)興趣小組活動(dòng)，共有29位幼兒參加了美術(shù)興趣小組。為了培養幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng )造美的能力，為了不辜負家長(cháng)們的期望，我們執教的兩位老師對于每周的興趣活動(dòng)，都十分認真地對待，精心準備。由于本學(xué)期我們開(kāi)辦的'是“紙漿創(chuàng )作”，需要分步驟、分小組活動(dòng)，我讓一半孩子跟著(zhù)李老師專(zhuān)門(mén)塑造型，還有一半孩子跟著(zhù)湯老師設計、著(zhù)色，我是來(lái)回指導。從課前準備到課后整理，我們三位老師片刻不停。同時(shí)，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導。在我們精心地輔導下，增強了孩子對美術(shù)的興趣，是每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。
五、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù)：
開(kāi)學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是折紙藝術(shù)，作品由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。四月雖已進(jìn)入春季，可由于天氣的特殊，樓道里還是穿梭著(zhù)刺骨的冷風(fēng)，但老師們一個(gè)都沒(méi)有退縮，雖然手被風(fēng)吹的冰冷，身體都有點(diǎn)不自覺(jué)的發(fā)抖，大家還是認真的工作著(zhù)，反復的對比擺放，直至達到理想效果。
幼兒美術(shù)工作總結5
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來(lái)完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔任的。
在本學(xué)期當中，由于大部分幼兒都是延續上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫(huà)能力。針對這一情況，我在安排教學(xué)計劃時(shí)，就把提高幼兒的繪畫(huà)能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個(gè)學(xué)期的目標。
一、繪畫(huà)能力的提高。
1、繪畫(huà)技能的提高。
幼兒對使用油畫(huà)棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設計了一些關(guān)于油畫(huà)棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和督促他們，顏色不能涂在線(xiàn)外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的`操作和運用。
2、繪畫(huà)方式的多樣。
本學(xué)期我安排了兩節刮畫(huà)課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著(zhù)老師的整個(gè)操作過(guò)程，并且動(dòng)手能力也很強，馬上就能學(xué)會(huì )并運用這一方法。同時(shí)我還設計了一節繪畫(huà)和剪紙相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增強了學(xué)習的興趣，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力，畫(huà)面效果達到了預期的水平和美感。
二、幼兒想象力的發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導幼兒將學(xué)習的繪畫(huà)技法運用于意愿畫(huà)、想象畫(huà)當中，充分結合相關(guān)的天氣、事件、節日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《快樂(lè )的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。
通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)過(guò)程是快樂(lè )的才是最重要的。也許有的孩子繪畫(huà)的技能并不是那么好，可是我還是會(huì )從其他的角度去表?yè)P他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。
幼兒美術(shù)工作總結6
本學(xué)期我們教研組主要抓一重點(diǎn)：美術(shù)課堂的研討。抓一特色：“鄉土·生活·游戲”特色，主要活動(dòng)如下：一、重點(diǎn)——美術(shù)課堂研討。特色課，本學(xué)期我們還是以“行為跟進(jìn)式”及“優(yōu)質(zhì)課”的課堂研討活動(dòng)為主。要求執教的老師根據教研主題——鄉土·生活·游戲，從孩子們身邊尋找題材，從生活中尋找題材，并根據自己尋找的材料，結合執教孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)方案的設計與執教。
1.材料鄉土化
案例：小班美術(shù)《五彩石頭路》和大班美術(shù)《沙畫(huà)》
鄉土材料種類(lèi)多、收集方便，而且大多數鄉土材料都具有天然的色彩和獨特的藝術(shù)特征，就像朱老師在課堂上運動(dòng)的一些蔬菜的截面，如甜椒的截面、藕的截面本生就有著(zhù)獨特的藝術(shù)性，所以特別容易調動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，朱老師引導孩子仔細觀(guān)察其不同蔬菜截面的形狀特征，從中培養了孩子們欣賞美的能力。
利用鄉土材料造型，操作性強。像毛老師的《沙畫(huà)》，毛老師通過(guò)讓孩子們看看、想想、做做，做錯了還可以重來(lái)，小朋友們不但不覺(jué)得累，反而玩得十分開(kāi)心，孩子們在動(dòng)手做中嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣，得到了美的熏陶，感受到了成功的喜悅。
孩子在利用鄉土材料開(kāi)展造型活動(dòng)的同時(shí)，知道了家鄉有如此豐富的自然資源，不僅開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，也促使他們關(guān)心身邊的自然環(huán)境和社會(huì )生活，從而逐漸萌發(fā)對家鄉、對社會(huì )的熱愛(ài)。
總之，鄉土材料就在孩子的生活環(huán)境中，顯得既熟悉又親切，容易被孩子接受。鄉土材料種類(lèi)豐富，形狀各異，可塑性大，操作性強，適合不同年齡段孩子審美發(fā)展的需要，將有助于發(fā)展孩子們的多種能力，所以，在美術(shù)教育中，有著(zhù)廣泛的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值。
2.內容生活化
案例：中班美術(shù)《喇叭花》
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)上長(cháng)出了嫩葉，地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。孩子們生活中所見(jiàn)的喇叭花就是以它形象的特征和豐富的顏色吸引著(zhù)孩子們。本次美術(shù)游戲的內容選擇具有顯著(zhù)的生活性特點(diǎn)。老師從孩子的生活入手，讓孩子在身邊的生活中汲取營(yíng)養。
美術(shù)活動(dòng)生活化使幼兒充分認識到美術(shù)教育來(lái)源于生活，幼兒生活是幼兒美術(shù)教育現實(shí)的，感性的基礎。能讓幼兒更好地體驗生活。
美術(shù)活動(dòng)生活化的嘗試中，我們可以清晰地看出孩子們學(xué)習的興趣，生活化的教學(xué)便于幼兒更好地學(xué)習，更好地掌握技能、知識。
3.形式游戲化
三個(gè)活動(dòng)都采用了游戲化的形式，如朱老師就是幫兔姐姐鋪路為主線(xiàn)進(jìn)行了美術(shù)情景游戲的創(chuàng )設;毛老師就是一個(gè)自由玩沙的游戲場(chǎng)景;黃老師也是通過(guò)一個(gè)情景游戲而展開(kāi)的。
從以上幾個(gè)案例中，讓我們感受到：不管時(shí)材料鄉土化，還是內容生活化，只要是孩子們所熟悉的，來(lái)自生活的，利用游戲形式所開(kāi)展的他們都會(huì )特別感興趣。這樣的美術(shù)活動(dòng)不但能提高孩子們各方面的能力，而且能讓孩子們認識到生活中美的存在，美可以通過(guò)自己來(lái)創(chuàng )造。在活動(dòng)的實(shí)施中，也讓我們看到了我組老師對工作的認真態(tài)度。
二、鄉土·生活——特色環(huán)境創(chuàng )設。
1.樓道環(huán)境
結合主題的個(gè)性創(chuàng )作
小班：爸爸的領(lǐng)帶
中班：媽媽的包
大班：我心中的小學(xué)
結合節日的創(chuàng )意之作
在“鄉土·生活·藝術(shù)”周來(lái)臨之際，我們發(fā)動(dòng)全園孩子進(jìn)行了“中國龍中國夢(mèng)”的畫(huà)夢(mèng)活動(dòng)，當你走進(jìn)我園東側的樓梯，你會(huì )發(fā)現從一樓至三樓盤(pán)旋著(zhù)兩條巨龍。這兩條巨龍的頭、爪、尾是用我們常見(jiàn)的廢舊物品——紙箱制作而成的，龍身是出自全園小朋友之手，仔細一瞧，你會(huì )發(fā)現，小小的一張龍鱗上承載著(zhù)一個(gè)大大的夢(mèng)想(看，這個(gè)孩子想每天都有飯吃……)。
2.走廊環(huán)境
古色古香的瓷磚畫(huà)
除了盤(pán)旋在墻壁上的中國龍之外，在我們的走廊瓷磚上還有我們老師和孩子們一起畫(huà)的瓷磚畫(huà)——我眼中的新埭老街。黑墨描繪的古鎮、小橋、流水、人家，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的'古色古味，作畫(huà)的人樂(lè )在其中，看畫(huà)的人賞心悅目，有立體的，有平面的，仿佛煙雨朦朧中的古鎮，散發(fā)著(zhù)悠悠的家鄉美。
綠意盎然的布料裝飾
我們的走廊上有用布條做成的枝條、用可樂(lè )瓶剪成的花藤，給我們炎熱的夏季帶來(lái)一絲的涼意。
三、生活——趣味創(chuàng )作活動(dòng)。
在生活中，有許多孩子們所熟悉的和不太熟悉的節日。如：元宵節、婦女節、植樹(shù)節、母親節、父親節、水日、衛生日、地球日等。每個(gè)節日都蘊含著(zhù)不同的意義，本學(xué)期，各班老師挑選了幾個(gè)節日自主組織幼兒開(kāi)展了趣味創(chuàng )作活動(dòng)，使孩子們學(xué)到了很多，也懂得了很多。
學(xué)期我們圍繞“鄉土·生活·游戲”的特色開(kāi)展了許多形式多樣、富有意義的活動(dòng)，不管是孩子還是老師都在活動(dòng)中得到了一定的提升。下學(xué)期，我們將繼續抓好我們的重點(diǎn)，做好我們組的特色。
幼兒美術(shù)工作總結7
本次小組教學(xué)美術(shù)組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎上，認真貫徹新課標的新理念。即，在培養學(xué)生扎實(shí)繪畫(huà)基本功的同時(shí)，還能夠充分引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，使學(xué)生在教師的引導下掌握對象的畫(huà)法和表現方法。
為了滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時(shí)，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學(xué)生，而是啟發(fā)和引導學(xué)生通過(guò)自己的回憶展開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)一說(shuō)向日葵的主要顏色特點(diǎn)，從而使學(xué)生對其顏色有了一個(gè)較為感性的認識。
為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習類(lèi)似色和同類(lèi)色，在教學(xué)中，蔡老師引導同學(xué)們認真觀(guān)察色塊的顏色，并引導同學(xué)們進(jìn)行歸類(lèi)和對比，從而使學(xué)生很容易地認識到同類(lèi)色是指同一色系種顏色的不同變化，類(lèi)似色是指色相環(huán)中相近的所有顏色。為了增強教學(xué)的時(shí)效性，蔡老師還在課堂上為學(xué)生進(jìn)行了精彩的演示，使同學(xué)們直觀(guān)感受到作畫(huà)的方法步驟以及調色、用筆等。
王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師，她的謙虛與好學(xué)精神，時(shí)刻感染著(zhù)美術(shù)組的每一位成員。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內容是《我的夢(mèng)》，在講課中，為了培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，王老師首先請同學(xué)們欣賞了俄國著(zhù)名畫(huà)家夏加爾的作品《我和我的村莊》，在欣賞過(guò)程中，王老師不僅請同學(xué)們觀(guān)察和分析作品夸張和離奇的表現方法，而且還引導學(xué)生用心理解畫(huà)家的創(chuàng )作意圖，了解畫(huà)家要表達的情感，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望與激情。
為了使學(xué)生了解更多的表現形式，王老師還請同學(xué)們欣賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了學(xué)生的思路，使學(xué)生在表現我的夢(mèng)時(shí)，能夠充分利用回憶，并展開(kāi)聯(lián)想與創(chuàng )新的羽翼，盡情地進(jìn)行表現，達到了較好的教學(xué)效果。
本次小組教學(xué)我講課的內容是《動(dòng)態(tài)之美》，本課書(shū)是一節技法課，主要是通過(guò)表現人物的運動(dòng)，使學(xué)生掌握人物的`基本畫(huà)法，并在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步體驗人物動(dòng)態(tài)的美感，雖說(shuō)這是一節技法課，我也并沒(méi)有使用以往灌輸式來(lái)教給學(xué)生畫(huà)人的方法，而是在課堂上先請同學(xué)欣賞了許多人物的動(dòng)態(tài)圖片請大家進(jìn)行分析。、
說(shuō)一說(shuō)每種人物動(dòng)作的美感體現在何處，然后再請他們親自動(dòng)手給活動(dòng)小人擺各種不同的動(dòng)作，從而使學(xué)生在了解人物關(guān)節運動(dòng)特點(diǎn)的情況下，觀(guān)看教師的演示，最終掌握人物的畫(huà)法。
總之，通過(guò)本次小組教學(xué)使大家進(jìn)一步認識到，只有充分利用新課程的先進(jìn)理念，才會(huì )使學(xué)生更加生動(dòng)和主動(dòng)的學(xué)習，也才會(huì )避免走回頭路。
幼兒美術(shù)工作總結8
一個(gè)學(xué)期又要結束了，在本學(xué)期我擔任學(xué)校七—八年級的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。今在此作總結，以便來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的.內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10——20%的課時(shí)比例補充鄉土內容，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。
4、我除了認真完成正常的教學(xué)工作以外，還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導等。在寧河縣第16屆校園藝術(shù)節活動(dòng)中，有十幾位同學(xué)獲獎。本人論文獲天津新世紀杯論文大賽三等獎，縣級大比武三等獎。
三、經(jīng)驗和教訓
1。教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3。教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5。學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
幼兒美術(shù)工作總結9
一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為了以后更好的工作，我現將本學(xué)期工作情況總結如下：
首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫(huà)的興趣。
興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動(dòng)物ji、鴨、魚(yú)喜歡交通工具汽車(chē)、輪船、火車(chē)我把繪畫(huà)的內容編成故事，并隨著(zhù)故事情節展開(kāi)來(lái)教幼兒畫(huà)畫(huà)，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫(huà)的興趣，而且幼兒樂(lè )于接受。
其次，通過(guò)游戲培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫(huà)葫蘆的.臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì )興趣索然，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩的過(guò)程中，運用一些趣味性的游戲，調動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫(huà)興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀(guān)察，使幼兒在玩中畫(huà)，畫(huà)中玩，在玩畫(huà)中找到樂(lè )趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
最后，運用多種繪畫(huà)材料，激發(fā)幼兒創(chuàng )造力。
一成不變繪畫(huà)形式和材料，會(huì )使幼兒索然無(wú)味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫(huà)材料，激發(fā)他們探索欲望，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì )帶來(lái)不同畫(huà)法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
幼兒美術(shù)工作總結10
本學(xué)期，我班按《綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據本班幼兒實(shí)際情況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計劃。一學(xué)期結束了，現將半工作作如下總結：
一：現狀分析：
我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動(dòng)興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。對于手工制作，本學(xué)期也安排了較多的活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力，幼兒認識了各種不同的材料及自作工具，能靈活的運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制作泥工。
二：教育思想：
美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的認識和對世界的認識，這里閃耀著(zhù)智慧的.光芒，折射出無(wú)窮創(chuàng )造力�？墒�，長(cháng)期以來(lái)，“跟著(zhù)老師畫(huà)”成了美術(shù)活動(dòng)唯一的教學(xué)模式，而“像”與“不像”成了我們評價(jià)幼兒作品的唯一標準，這種舍本求末的方法，不僅沒(méi)有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開(kāi)發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無(wú)意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng )造力的兇手。 近年來(lái)，對幼兒進(jìn)行創(chuàng )造教育受到了普遍的重視，而在今年我園的研究課題也對這一問(wèn)題作出了新的嘗試，我班還擔當了幼兒園美術(shù)研究課題的“實(shí)驗班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的情況下，兩位教師沒(méi)有絲毫的懈怠，更努力的學(xué)習各種有關(guān)書(shū)籍，在美術(shù)活動(dòng)中認真貫徹美術(shù)研究課題的精神，努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路、新方法，力爭在美術(shù)活動(dòng)，無(wú)論幼兒還有教師都有收獲。
三：教育途徑與實(shí)施
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我注重運用多種形式的活動(dòng)，實(shí)施計劃，達到目的。美術(shù)活動(dòng)蘊含多領(lǐng)域的學(xué)習可能性。如涂色和彩色的活動(dòng)，蘊含著(zhù)進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫(huà)的興趣。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆，每次總是說(shuō)老師我不會(huì )畫(huà)。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激起參與活動(dòng)的愿望，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅、驕傲。從以往情況分析，幼兒進(jìn)步不快，主要幼兒?jiǎn)慰棵恐?節課集體活動(dòng)是無(wú)法滿(mǎn)足繪畫(huà)愿望。因此，本學(xué)期增加活動(dòng)次數，特別是通過(guò)繪畫(huà)的機會(huì )，使幼兒無(wú)拘無(wú)素、自由自在表現物體。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng )造表現出來(lái)的前提和基礎。因此，改變教育觀(guān)，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語(yǔ)轉換成幼兒熟悉的語(yǔ)言，把繪畫(huà)的內容編成生動(dòng)有趣的故事，還注重引導幼兒畫(huà)自己是所想所思，而不是一筆一畫(huà)臨摹老師的范畫(huà)。要做到這點(diǎn)，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀(guān)察所要表現的事物，一學(xué)期來(lái)收獲較大，最后一點(diǎn)做到鼓勵夸獎?dòng)變�，對孩子的作品不管�?huà)得好不好，我都適當的稱(chēng)贊，還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見(jiàn)解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更愉快了。
半學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到繪畫(huà)、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外，幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力及對作品欣賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養成。在下一學(xué)期來(lái)，我打算繼續以美術(shù)教育為課題，大膽地進(jìn)行嘗試、改革，使幼兒得到全面發(fā)展。
四：不足及調整
不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì )注重個(gè)別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機會(huì )他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。
幼兒美術(shù)工作總結11
一、 幼兒現狀分析：
我班共有36名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，我班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫(huà)，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力的發(fā)展，逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎。
二、 指導思想：
在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術(shù)教育法》等指導書(shū)籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )造力與范例的有機結合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
三、 教研課題：《美術(shù)活動(dòng)中如何培養有個(gè)性構圖》
四、 教研目標：
1、 開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫(huà)畫(huà)首先應該是幼兒意愿的主動(dòng)表
現，而不應該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應注意給予適當的范例引導。
在教學(xué)中，應注意運用適當的范例進(jìn)行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫(huà)表現，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng )造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng )造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、 應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng )造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng )作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì )產(chǎn)生很多的負面效應。因此，我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應放在自我表現的欲望和動(dòng)機上，以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力！上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養幼兒對美術(shù)的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養幼兒的創(chuàng )新能力。我以指導為主，強調創(chuàng )造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動(dòng)觀(guān)察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時(shí)候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的'畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng )造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì )主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀(guān)察、欣賞的時(shí)間，讓他們在觀(guān)察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時(shí)候幼兒對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì )畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。我發(fā)現在這樣的課上，能
滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，許多幼兒常常會(huì )在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并會(huì )長(cháng)時(shí)間陶醉于這種充滿(mǎn)樂(lè )趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導。
本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養幼兒良好的作畫(huà)習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒(méi)有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使
幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過(guò)渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀(guān)察實(shí)物和圖片的基礎上進(jìn)行獨立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識，應適當進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求
�。�1）繪畫(huà)方面
1.教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側面）、人物（正面），能畫(huà)出其基本部分和主要特征；
2.學(xué)習在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)一些輔助物，表現簡(jiǎn)單的情節，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà)；
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；
4.會(huì )在長(cháng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
�。�2）手工方面
1.泥工：學(xué)習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明；
2.紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱(chēng)，學(xué)習正確的使用方法。
�。�3）欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節日裝飾、環(huán)境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
幼兒美術(shù)工作總結12
美術(shù)教育是人類(lèi)社會(huì )一項重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)、它以獨特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養幼兒的情感、觀(guān)察力、獨創(chuàng )性以及操作能力等方面，起著(zhù)重要的特殊作用。那么，我是怎樣因勢利導地在教學(xué)、輔導過(guò)程中對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育的呢?
下面談?wù)勛约簬c(diǎn)做法：
一、創(chuàng )設美的空間，使幼兒直接表現美，感受美
幼兒對美的感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺(jué)形象。因而，在幼兒園的整體設計中，教室內外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應注意構思的形象夸張，畫(huà)面的栩栩如生，色彩的鮮明調和，且符合童趣。幾年來(lái)，我在美術(shù)教學(xué)中，常在活動(dòng)室中設美術(shù)角，盡量為幼兒提供一塊可隨意涂抹的墻壁，把他們在園里園外，或節假日游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，在這塊園地得到充分展示。這樣一來(lái)，幼兒不僅可以隨時(shí)隨地的觀(guān)察美、欣賞美，而且也能隨意及時(shí)的表現美，創(chuàng )造美。
二、引導幼兒觀(guān)察，貯存感性材料
人腦中可以產(chǎn)生對未感和過(guò)的事物的想象，絕不可能憑空產(chǎn)生，它不但從已經(jīng)感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內容，經(jīng)過(guò)粘合、夸張等思維加工，才能形成。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中總是盡可能帶幼兒到大自然中去，運用各種感官，感知周?chē)挛�，通過(guò)看、摸、嘗，獲得深刻細微的生活感受，進(jìn)而指導他們用筆畫(huà)出這些形象。就這樣，漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會(huì )生活的印象。比如，對于秋天，幼兒一般聯(lián)想的只是“天氣漸漸冷了”、“樹(shù)葉變黃了”。如果平時(shí)不注意引導幼兒貯存“秋景”感觀(guān)材料，一下子想讓孩子們畫(huà)出多姿多彩的秋天，實(shí)在是太難了，因此，我在輔導“秋天”繪畫(huà)時(shí)，首先帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外觀(guān)察、寫(xiě)生，然后指導他們結合樹(shù)葉、天氣、穿衣、秋作物等特色，畫(huà)出秋天特色的主題畫(huà)，這樣，既不感到陌生，畫(huà)面又豐富生動(dòng)，有的將落到河里的樹(shù)葉，畫(huà)成小魚(yú)的小傘，有的還畫(huà)成螞蟻擺渡小船，真有意思。
三、激發(fā)幼兒情感，增強創(chuàng )作信心
幼兒能否接受老師的教學(xué)，很大程度上在于對所學(xué)內容的.興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不能急于給幼兒傳授美工知識，而要注重先引導幼兒對所教內容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，畫(huà)小兔，首先要帶幼兒觀(guān)察兔子坐、跳和吃草，領(lǐng)幼兒拔草喂小兔，并讓幼兒同兔子一起玩，然后拿出幾張不同姿態(tài)的.兔畫(huà)，讓幼兒同活潑可愛(ài)的兔子相比較，這時(shí)候再說(shuō)：“小朋友，我們也畫(huà)只兔子好不好?”通過(guò)這樣一步步引導，幼兒就對畫(huà)兔子產(chǎn)生了興趣，不僅能把兔子外形畫(huà)出來(lái)，而且能夠把兔子的各種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達出來(lái)。
四、啟發(fā)想象意識，提高創(chuàng )造能力
幼兒有豐富的想象力，喜歡把自己喜愛(ài)的東西夸大和美化。因此，我們就要給幼兒充分的精神自由、想象自由和表現自由。讓他們感受到自我創(chuàng )造、自我表現的極大樂(lè )趣。為此，在繪畫(huà)、泥工、玩具制作中，要注意在傳授知識和基本技能的同時(shí)，啟發(fā)幼兒大膽想象，自我創(chuàng )造。如在畫(huà)《捉迷藏》時(shí)，有的小朋友在人的身上畫(huà)了翅膀，飛到樹(shù)叢中藏了起來(lái);有的小朋友畫(huà)了從門(mén)后露出來(lái)又細又長(cháng)的手腳，卻不見(jiàn)身體;有的只畫(huà)了頭，沒(méi)有身子，然后畫(huà)上土和草，表明身體在地下。從成人的角度看，這些作品荒誕可笑，但它們確實(shí)神氣活現，趣味盈然，是創(chuàng )造的結晶。這樣，在他們的畫(huà)筆下，不僅出現了豐富多彩的畫(huà)面，而且又構畫(huà)出許多傳奇色彩形象，更重要的是奠定了幼兒創(chuàng )造意識，增強了他們創(chuàng )造能力。
五、肯定幼兒成績(jì)，發(fā)展幼兒智力
由于幼兒能力有限，不可能掌握過(guò)高的美工知識和技能。所以我們在幼兒美術(shù)課教學(xué)中，應“注求其意、不求其形”。如果對技能要求過(guò)高，會(huì )使幼兒失去信心，抑制幼兒表達事物的愿望，挫傷幼兒的積極性�；谶@一指導思想，我把“畫(huà)什么，做什么”擺在“怎樣畫(huà)，怎么做”的首位。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位，對幼兒所有創(chuàng )造都給予肯定，從每個(gè)幼兒的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用學(xué)習園地，把小朋友們的畫(huà)張貼起來(lái)，把泥工、折紙陳列起來(lái)，供幼兒參觀(guān)學(xué)習和自我講評。幼兒創(chuàng )造成果得到了肯定，創(chuàng )作積極性自然就越高。
幼兒美術(shù)工作總結13
繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現形式。是培養幼兒身心得到全面發(fā)展和培養幼兒創(chuàng )造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿(mǎn)著(zhù)各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類(lèi)生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對象，孩子們樂(lè )于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫(huà)在幼兒健康成長(cháng)過(guò)程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期美術(shù)中班實(shí)施二十四節教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)單的蠟筆色彩畫(huà)成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著(zhù)線(xiàn)描畫(huà)和水粉畫(huà)。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動(dòng)物雞、鴨、魚(yú)------喜歡交通工具汽車(chē)、輪船、火車(chē)------我把繪畫(huà)的`內容編成故事，并隨著(zhù)故事情節展開(kāi)來(lái)教幼兒畫(huà)畫(huà)，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫(huà)的興趣，而且幼兒樂(lè )于接受。
其次，通過(guò)游戲培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì )興趣索然，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩的過(guò)程中，運用一些趣味性的游戲，調動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫(huà)興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫(huà)花寶寶活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲花寶寶在哪里，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀(guān)察，使幼兒在玩中畫(huà)，畫(huà)中玩，在玩畫(huà)中找到樂(lè )趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
最后，運用多種繪畫(huà)材料，激發(fā)幼兒創(chuàng )造力。一成不變繪畫(huà)形式和材料，會(huì )使幼兒索然無(wú)味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫(huà)材料，激發(fā)他們探索欲望，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì )帶來(lái)不同畫(huà)法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
幼兒美術(shù)工作總結14
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(cháng)高了，身體強壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長(cháng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(cháng)
的快樂(lè )，體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。所以我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。
本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(cháng)的認可和支持，使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上，主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)重培養，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容，收到較好的'效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長(cháng)溝通方面我們也取得很好的成績(jì)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下；
一、政治思想方面；
熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì )主義道德規范來(lái)約束自己的
各種行為，認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，
樹(shù)立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學(xué)方面；
對于班級各項工作，能夠主動(dòng)地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調整活動(dòng)內容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。
三、家長(cháng)工作方面；
做好與家長(cháng)溝通工作，我會(huì )利用早上和下午家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長(cháng)對我的工作有更進(jìn)一步的了解。
總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著(zhù)不足之處，但我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續
努力，把工作做好，力爭更上一層樓
幼兒美術(shù)工作總結15
作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現幼兒的情感，滿(mǎn)足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造才能，使他們的身心健康成長(cháng)。本學(xué)期我擔任果果2和果果4班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結束了，孩子們在繪畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗，現把一學(xué)期的工作總結如下：
一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫(huà)有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè )于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，我注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條繪畫(huà)是一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有《燈泡魚(yú)》《我洗澡了》《我釣魚(yú)了》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn)）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對線(xiàn)描畫(huà)的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了幼兒繪畫(huà)的自信心。學(xué)前班的幼兒對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇�！断惭蜓蚝突姨恰贰秳e上鉤了》《雷雨來(lái)了》等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。
二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，根據不同的繪畫(huà)形式或內容，采取不同的指導。
要正確地指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿(mǎn)豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認識和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng )造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)。鼓勵是指導幼兒繪畫(huà)的首要方法。
鼓勵的目的在于幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的'喜悅。
不同的繪畫(huà)形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點(diǎn)也有所側重。如在蠟筆畫(huà)的構圖活動(dòng)中，我鼓勵幼兒把根據主題進(jìn)行構圖，然后根據自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng )意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評價(jià)
在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
對幼兒作品的評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫(huà)表現力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評價(jià)；幼兒互相評價(jià)；幼兒對自己的畫(huà)進(jìn)行自評；
邊游戲邊評價(jià)等形式。學(xué)前班幼兒有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和社會(huì )交往能力。教師評價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當，生動(dòng)，以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強對繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應該有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現美術(shù)活動(dòng)的教育目標。
這學(xué)期學(xué)前班幼兒興趣班活動(dòng)，提高構圖能力，學(xué)會(huì )了對自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，增強了幼兒對周?chē)畹睦斫�、感觸能力，還能獲取知識。在線(xiàn)條的運用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會(huì )根據畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現形式�？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是幼兒一種獨特的語(yǔ)言表達方式，在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導者、支持者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
【幼兒美術(shù)工作總結】相關(guān)文章：
幼兒美術(shù)工作總結11-21
幼兒美術(shù)學(xué)科工作總結02-16
幼兒美術(shù)工作總結通用03-08
幼兒美術(shù)工作總結范文01-20
幼兒園美術(shù)工作總結09-08
幼兒美術(shù)教師工作總結12-02
幼兒美術(shù)教學(xué)工作總結12-27
幼兒美術(shù)教學(xué)工作總結12-28
幼兒的美術(shù)教案03-31