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學(xué)校語(yǔ)言工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校語(yǔ)言工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結1
語(yǔ)言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語(yǔ)言文字工作，對園所其他工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。今年我園的語(yǔ)言文字工作根據松江區語(yǔ)委辦的工作要求，結合本園實(shí)際，有序推進(jìn)，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對幼兒進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字的教育，使幼兒具備良好的語(yǔ)言文字應用本事�，F將本年度工作小結如下：
一、健全管理網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)校氛圍
1、我園領(lǐng)導十分重視語(yǔ)言文字工作，將其納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施，把語(yǔ)言文字工作當成學(xué)校一項重要的工作來(lái)抓。
2、語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò )健全，由分管領(lǐng)導、推普員、各班班主任組成了語(yǔ)言文字組織管理工作的`網(wǎng)絡(luò )。
3、認真制定語(yǔ)言文字工作計劃和推普宣傳周活動(dòng)計劃并付諸實(shí)施。
4、語(yǔ)言文字工作情景有詳細的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。
二、增強宣傳力度，構成自覺(jué)行為
1、組織教職工認真學(xué)習、貫徹執行新時(shí)期國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策，學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，了解大力推廣普通話(huà)、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化，以及參加國家級普通話(huà)水平測試的重要性，努力在全園樹(shù)立語(yǔ)言文字法律意識和法制觀(guān)念。
2、由于我園年來(lái)引進(jìn)不少外地教師，平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話(huà)，往往會(huì )給外地教師帶來(lái)疑惑，于是許多教師已養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話(huà)不僅僅成為了教學(xué)用語(yǔ)，也成為了生活用語(yǔ)。
3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多，孩子們的說(shuō)話(huà)或多或少帶有家鄉方言，所以，在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。
4、進(jìn)取鼓勵教師參加漢字應用水平測試，14位青年教師在參加漢字應用水平測試后取得了相應的成績(jì)和證書(shū)，最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績(jì)。
三、按照語(yǔ)委要求，組織各項活動(dòng)
1、立足教學(xué)，注重實(shí)效
使用普通話(huà)、使用規范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對教師自身語(yǔ)言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了，備課等書(shū)寫(xiě)資料要求工整條理，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
2、推普活動(dòng)，深入開(kāi)展
為全面貫徹實(shí)施《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx年）》，大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，切實(shí)提高全園師生語(yǔ)言文字應用本事，根據區語(yǔ)委辦關(guān)于開(kāi)展第17屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的要求，我園于9月15日—21日第七屆推普周活動(dòng)期間，開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)。
�。�1）為使教職工對第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解，我們向教職工傳達區語(yǔ)委辦的精神，以及本次活動(dòng)的主題、口號、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx年）》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。
�。�2）在學(xué)校大廳的電子屏幕上，我們作專(zhuān)題宣傳，其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時(shí)間，以及教職工宣傳資料上的知識，向全園家長(cháng)、社會(huì )人士作一次宣傳，使每一位來(lái)園接送孩子的家長(cháng)也得到了一次學(xué)習的機會(huì )。
�。�3）抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )的時(shí)機，向家長(cháng)作宣傳，讓更多的群眾知曉《國家通用語(yǔ)言文字法》，了解推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的重要意義，督促家長(cháng)養成用普通話(huà)與孩子交談的習慣。
�。�4）在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話(huà)”中進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，動(dòng)員和鼓勵全園師生規范使用普通話(huà)。
�。�5）結合“假日書(shū)韻”讀書(shū)交流活動(dòng)，提高教師的閱讀意識和本事。
�。�6）向教師推薦書(shū)籍《挑戰你的“禮智”》，學(xué)習禮貌用語(yǔ)百問(wèn)百答。
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作，是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強領(lǐng)導，堅持不懈地抓好推廣普通話(huà)、推進(jìn)文字規范化、推行漢語(yǔ)拼音等工作，使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺階。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結2
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，圍繞國家提出的到20xx年在全國范圍內實(shí)現普通話(huà)初步普及、社會(huì )用字基本規范的工作目標，我院高度重視語(yǔ)言文字工作，認真貫徹國家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，嚴格執行語(yǔ)言文字法規和標準，建立健全工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作力度。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強醫院精神文明建設，增強了廣大員工的語(yǔ)言文字規范化意識，提高了普通話(huà)水平�，F將我院語(yǔ)言文字規范化工作簡(jiǎn)要總結如下：第一個(gè)階段：建立機構，宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年3月)
召開(kāi)迎評工作會(huì )議，建立領(lǐng)導小組，制定迎評工作方案。第二階段：強化自評，認真整改（20xx年3月——4月）
一是對照《實(shí)施方案》，組織力量逐條逐項進(jìn)行自查自評，針對自身薄弱環(huán)節，采取有力措施，認真加以整改。二是加強督查指導。領(lǐng)導小組督查室組織相關(guān)科室對各科室的`普及普通話(huà)和社會(huì )用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評。
第三階段：小結匯總，迎接評估（20xx年5月）
為全面做好迎評工作，對照評估標準，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結合的原則進(jìn)行綜合評價(jià)，迎接檢查。下面將自查自評情況，對照標準，匯報如下。
一、制度建設（總分7分，自評7分）
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
行業(yè)主管部門(mén)對本行業(yè)推普和用字規范化有具體要求，專(zhuān)題下發(fā)文件。
�。ǘ┕ぷ鳈C構
醫院領(lǐng)導高度重視推普工作，把語(yǔ)言文字工作納入常規管理，專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組。
�。ㄈ┕芾泶胧�
為了營(yíng)造規范語(yǔ)言文字的社會(huì )氛圍，加大宣傳，在醫院顯著(zhù)位置設置宣傳標語(yǔ)。
二、普及普通話(huà)（總分15分，自評10分）
要求所有在崗服務(wù)窗口人員對服務(wù)對象使用普通話(huà)，在工作中大力提倡說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，積極開(kāi)展多種形式的培訓測試，使語(yǔ)言文字工作步步深入。
三、社會(huì )用字管理（總分8分，自評8分）
�。ㄒ唬┽t院名稱(chēng)牌、招牌用字規范。
�。ǘh語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)正確。
四、今后工作思路
雖然我院在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jì)，但我們也清楚地看到自己的不足：?jiǎn)T工在集體活動(dòng)、會(huì )議中能夠使用普通話(huà)，但員工間的私下交談還沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣。
總之，醫院語(yǔ)言文字工作是一項持續、長(cháng)期的工作，我院將在各級領(lǐng)導的支持下，以加強全體員工的語(yǔ)言文字規范意識為目標，積極工作，使我院的語(yǔ)言文字規范化工作再創(chuàng )佳績(jì)。
二0一二年五月
學(xué)校語(yǔ)言工作總結3
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話(huà)宣傳周和每年9月XX省推廣普通話(huà)和推行規范字宣傳月（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙推月”）主題，近來(lái)，市教師進(jìn)修學(xué)校結合工作實(shí)際，成立組織機構，制訂活動(dòng)方案，開(kāi)展了豐富多彩的校園語(yǔ)言文字活動(dòng)，有力地推動(dòng)了語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。
創(chuàng )設普通話(huà)交流和使用環(huán)境。該校要求全體教師必須使用普通話(huà)；營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字使用環(huán)境，學(xué)校內公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱(chēng)牌、指示牌、校風(fēng)校訓、標語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字符合規范。校園園內布置永久性國家通用語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)。開(kāi)展普通話(huà)集體培訓活動(dòng)。該校充分發(fā)揮本校普通話(huà)測試員的引領(lǐng)作用，定期由普通話(huà)測試員開(kāi)展校內培訓，把推廣普通話(huà)工作納入日常工作，在全校范圍營(yíng)造講普通話(huà)的良好氛圍。
開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習。該校要求各教研組定時(shí)定地定內容有針對性地開(kāi)展普通話(huà)自主學(xué)習。普通話(huà)水平較高的老師負責本教研組推廣普通話(huà)工作的輔導和監督，針對本教研組老師說(shuō)普通話(huà)中存在的.問(wèn)題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門(mén)口和校內利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標語(yǔ)條幅，并進(jìn)行用字用語(yǔ)環(huán)境氛圍自查整改活動(dòng)。開(kāi)展“規范社會(huì )用字”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。該校組織教師對校園、社區內主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設施上的不規范用字進(jìn)行調查，并做好調查記錄和圖片資料的留存，以便進(jìn)行整改工作。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結4
本年度在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，學(xué)校堅持從嚴治校，依法治教，嚴謹治學(xué)，使教師在規范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。一支結構合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成。我校語(yǔ)言文字規范化工作具有優(yōu)良傳統，具備良好的文化氛圍。自《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái)，我校積極貫徹執行國家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化進(jìn)程。在辦學(xué)過(guò)程中，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)國家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，加強語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。強化師生的語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字的應用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設�，F將本年度我校開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作總結如下。
一、主要舉措
�、褰M織管理體現常態(tài)化
1、加強領(lǐng)導，提高認識。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認識，那就是：普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，是造就數以?xún)|計高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才的需要。我校把語(yǔ)言文字規范工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；�、制度化、規范化的工作格局和工作模式。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各部門(mén)負責人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì )議，研究、部署和指導工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合，開(kāi)展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為經(jīng)�；�、制度化活動(dòng)常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入中長(cháng)期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計劃及總結中都切實(shí)體現了對語(yǔ)言文字的重
視。
2、加強制度建設。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關(guān)要求和規定之中。切實(shí)執行對校園用語(yǔ)用字的監督監測以及督促整改的制度；將普通話(huà)和規范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先之中；將普通話(huà)和規范漢字的使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容；將語(yǔ)言文字規范意識納入學(xué)生行為規范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語(yǔ)言文字規范局面的形成，從而進(jìn)一步強化了教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規范化意識，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
3、抓好常規管理。
�、艑W(xué)校將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校綜合管理內容，以文明學(xué)校建設和校園文化建設為契機，不斷提高語(yǔ)言文字規范化水平。
�、茖⒄Z(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受老師監督。在師資隊伍建設中，認真組織教師參加教師普通話(huà)等級測試，目前大部分教師普通話(huà)測試合格。
�、菍⒔虒W(xué)用字規范納入教學(xué)管理常規。實(shí)行一票否決制，不講普通話(huà)不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合。做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
�、葘⒄Z(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”作為重要內容，在評先評優(yōu)中將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力納入考評內容。
4、更新管理手段。為加快語(yǔ)言文字工作向現代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理手段現代化建設，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著(zhù)特色。
�、娼逃虒W(xué)力求規范化。
我校把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓；把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)生的`培養目標，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容；還把語(yǔ)言文字規范意識的培養納入學(xué)校課程標準。各年級積極開(kāi)展普通話(huà)培訓，將語(yǔ)言文字規范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范化訓練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養”。學(xué)校規定，教師在課堂教學(xué)中使用規范的普通話(huà)。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間對話(huà)交流使用規范的普通話(huà)，在平時(shí)領(lǐng)導開(kāi)會(huì )、做報告、召開(kāi)年級組會(huì )、教研組會(huì )、班會(huì )上，都使用規范的普通話(huà)。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。并將語(yǔ)言文字規范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范化訓練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分別從口語(yǔ)表達、寫(xiě)作，課內訓練等方面制定學(xué)生語(yǔ)言文字能力要求和各項培訓工作，并認真抓好落實(shí)，效果良好，我們有培訓內容，有能力目標，在師生努力下，學(xué)生口語(yǔ)表達能力提高了，能復述課文，情景對話(huà)，即興演講，能寫(xiě)好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓練的常規化，重視語(yǔ)文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽(tīng)課常規和作業(yè)常規檢查，開(kāi)辟閱報欄，開(kāi)放圖書(shū)館，辦手抄報。
�、缤破展ぷ魍怀龌顒�(dòng)化。
結合全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書(shū)法比賽、以“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”為主題的征文比賽、以“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”為主題的手抄報比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播和校園網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。校園廣播的播音員、主持人全部經(jīng)過(guò)挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規范、最優(yōu)化的3
形式呈現給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況。信息中心自設立以來(lái)，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校定期舉行關(guān)于“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”語(yǔ)言文字工作宣傳的班級黑板報評比。為學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化教育效果提供量化依據。
�、璺諊鷦�(chuàng )設凸顯人文化。
學(xué)校十分重視精神文明建設和校園文化建設，在校園的各布告欄、宣傳欄、寫(xiě)字櫥窗里，從名人箴言，到各種類(lèi)型的標語(yǔ)，都采用規范的語(yǔ)言文字書(shū)寫(xiě)。在寫(xiě)通知、歡迎辭等，注意規范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門(mén)處及校園各個(gè)角落均設置了溫馨提示語(yǔ)，讓全校師生沐浴在濃濃的規范文明氛圍中。
在總結一年來(lái)語(yǔ)言文字規范化工作成效的同時(shí)，我們也清醒的看到我校的語(yǔ)言文字規范化工作仍存在以下不足：
�、耪Z(yǔ)言文字規范化工作與素質(zhì)教育工作結合還不夠緊密；⑵語(yǔ)言文字規范化工作和課程改革結合還不夠緊密；針對上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：⑴將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結合；⑵在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標指向，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結5
20xx年9月15至19日，我有幸作為一名農村學(xué)校教師代表，參加了在合肥舉辦的第一期全省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作骨干教師培訓班。本次培訓，感觸頗多，現將培訓收獲與大家分享。
為豐富第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，提高中小學(xué)教師語(yǔ)言文字工作能力，省教育廳語(yǔ)委辦、師資處和省演講學(xué)會(huì )，共策劃了《語(yǔ)言文字法律、法規、方針政策》、《中小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀》、《演講藝術(shù)及演練》、《語(yǔ)知規范》和《教師語(yǔ)言能力培養》五大主題培訓內容。
在簡(jiǎn)約的開(kāi)班儀式之后，首先是省語(yǔ)委辦副主任王學(xué)武帶著(zhù)我們學(xué)習了《語(yǔ)言文字法律法規、方針政策》。他從四個(gè)方面闡述了語(yǔ)言文字工作的現在和未來(lái)：
1、新中國的語(yǔ)言文字工作取得的成就。
2、《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革與發(fā)展規劃綱要》新理念。
3、落實(shí)規劃綱要、語(yǔ)言文字工作今后的任務(wù)。
4、對當前語(yǔ)言文字工作的幾點(diǎn)思考。
接著(zhù)是安師大文學(xué)院教授俞曉紅暢談了在中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中《如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育》，她主要闡述了三個(gè)方面：
1、增強經(jīng)典誦讀教育意識。
2、確立經(jīng)典誦讀教育文本。
3、拓寬經(jīng)典誦讀教育路徑。
俞教授說(shuō)道，當前大中小學(xué)生的語(yǔ)文水平與能力著(zhù)實(shí)令人堪憂(yōu)，她說(shuō)在一次語(yǔ)文統考試卷的抽查調研中，1個(gè)古文翻譯題竟然有1萬(wàn)多人得0分的!另1個(gè)采用比喻手法仿寫(xiě)句子的試題中，10多萬(wàn)考生里面竟有四分之一得0分!因此開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育意義重大，加強語(yǔ)言文字能力的學(xué)習與訓練已經(jīng)迫在眉睫、刻不容緩。
縱觀(guān)整場(chǎng)活動(dòng)，我個(gè)人覺(jué)得最精彩的還是省演講學(xué)會(huì )的常務(wù)副會(huì )長(cháng)的演講，其主題是《演講稿的撰寫(xiě)及演講藝術(shù)》，他向我們詮釋了演講的三大特點(diǎn)——思想性、工具性和鼓動(dòng)性。他不帶講稿，即情即興，無(wú)論是引經(jīng)據典、還是自己經(jīng)歷的丁點(diǎn)事例都能信手拈來(lái)。真實(shí)、具體、有說(shuō)服力和感染力的演講始終是激情洋溢，偌大的會(huì )場(chǎng)不時(shí)會(huì )爆發(fā)出熱情的掌聲。
認同、欣賞、快樂(lè )、感染、學(xué)習震撼之余，更讓我們明白了一次成功演講的關(guān)鍵在哪里?他的魅力又如何體現?演講稿的撰寫(xiě)需要用創(chuàng )意來(lái)吸引滿(mǎn)堂聽(tīng)眾，甚至感動(dòng)評委。需要引用具體案例，憑借其真實(shí)可信來(lái)增強說(shuō)服力。演講還需要繪聲繪色，加上表情、聲音的配合，充分而恰當的肢體語(yǔ)言更能讓你富有激情，才能營(yíng)造一波三折、高潮迭起的現場(chǎng)氛圍。需要有自己的思路和思想，只有鍛煉自己、反思自己，才能展現自己、張揚自己，只有彰顯自己的特色才能起到“余音繞梁”的`效果。
崔老師還說(shuō)真正的演講者就是生活經(jīng)歷的豐富者，人一生中的追求得有三件事：讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我想這也就是人們常說(shuō)的讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，登萬(wàn)次臺的道理吧。
之后，省語(yǔ)委辦的李敏老師與我們交流了《語(yǔ)言文字工作漫談》。安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)院的徐少華給我們講解了《教師語(yǔ)言能力培養》。
這次培訓使我認識到了語(yǔ)言文字工作的重要性，人類(lèi)的任何工作都離不開(kāi)語(yǔ)言文字工作，就象人類(lèi)離不開(kāi)空氣和水一樣，任何一個(gè)有素養有品位的人都要在說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)方面堅持學(xué)習、孜孜以求。
我們的孔子學(xué)院已然在世界各地遍地開(kāi)花，現在就連老外都特別關(guān)注、鑒賞、重視和學(xué)習中國文化了。要想弘揚有著(zhù)上下五千年悠久歷史的燦爛文化，作為我們母語(yǔ)教育的重要形式，語(yǔ)言文字工作僅僅在這里坐而論道還是遠遠不夠的，這必然需要我們所有與此相關(guān)的人們都要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)文字，尤其是我們語(yǔ)文教師更要“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結6
現將**年我縣師資培訓和語(yǔ)言文字工作完成情況匯報如下。
一、強化師資培訓 完成了“1137”目標任務(wù)
“1137”即開(kāi)展了一項調研；進(jìn)行了一項比賽，完成了三項考核，舉辦了七項培訓。
一項調研——全縣小學(xué)課改調研。為了增強校長(cháng)、教師培訓的實(shí)效性，提高校長(cháng)指揮教學(xué)的領(lǐng)導力，今年春季，我們用35天時(shí)間，深入全縣十八個(gè)聯(lián)校25所小學(xué)校進(jìn)行了課改專(zhuān)項調研。推門(mén)抽聽(tīng)課70余節。與118名校長(cháng)、副校長(cháng)、小教主任、教導主任進(jìn)行了座談，聽(tīng)取了實(shí)施課改的簡(jiǎn)要匯報。與340多名教研組長(cháng)、部分普通教師進(jìn)行了座談，聽(tīng)取了他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導和教師提出的問(wèn)題和困惑進(jìn)行現場(chǎng)指導21場(chǎng)。為暑期教師校長(cháng)培訓提供了第一手資料。
一項比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎上，有32個(gè)單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎32名，其中一等獎9名，二等獎10名，三等獎13名，優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實(shí)錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應用方面較以往取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎7人，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎2人。
三項考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。
**年9月，我們組織全縣任職期滿(mǎn)的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉和專(zhuān)題講座，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的'“頂崗置換教師”的培訓情況進(jìn)行了考核。**年11月我們利用10天左右時(shí)間，先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專(zhuān)院校參加集中培訓的76名教師(初中43，小學(xué)33)進(jìn)行了和考核。并將考核結果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓考核任務(wù)。為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等五項基本技進(jìn)行了能跟蹤考核，通過(guò)考核的220人，合格率達83.38%。較好的促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
七項培訓——-1、輔導教師培訓。選派優(yōu)秀教師參加了四個(gè)項目的培訓。一是教育技術(shù)中級輔導員培訓。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導員遠程培訓，全部獲得輔導員教師資格。二是繼續教育全員輔導員培訓，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓，全部獲得輔導員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應用遠程培訓輔導員培訓。7月我校5名教師參加培訓，全部合格上崗輔導。四是縣級教師培訓者遠程培訓。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（**）培訓者培訓，全部合格。
2. 教育技術(shù)中級培訓。根據市局文件要求和我縣實(shí)際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓，培訓為期2個(gè)月，現已全部結束。合格人數為1322人，合格率為：98.5% 。
3. 繼續教育全員培訓。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續教育全員培訓。其中高中623人，初中1191人，小學(xué)1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓視頻答疑。
4. “國培計劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠程培訓。全縣中小學(xué)43個(gè)單位500名教師參加培訓，497人合格，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學(xué)習成績(jì)達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%。
5、小學(xué)校長(cháng)業(yè)務(wù)培訓。**年暑期，在經(jīng)過(guò)前期調研的基礎上，對全縣小學(xué)校長(cháng)副校長(cháng)進(jìn)行了為期兩天的集中培訓，共有125名校長(cháng)聽(tīng)取了專(zhuān)家的兩個(gè)報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長(cháng)的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎。
6、新聘教師崗前培訓。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進(jìn)行崗前培訓，為陽(yáng)城教育注入了活力。
7、頂崗置換大學(xué)生實(shí)踐能力培訓。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規不熟練，教師職業(yè)道德不規范等問(wèn)題，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進(jìn)行了集中培訓。大學(xué)生接受了良好的崗位引導，明確了自己的角色和責任。
二、加強語(yǔ)言文字工作，完成了一項任務(wù)，開(kāi)展了三項活動(dòng)
一項任務(wù)——完成了新一輪普通話(huà)等級測試任務(wù)。新一輪普通話(huà)等級測試從**年4月開(kāi)始，經(jīng)過(guò)申報、培訓、測試至今已經(jīng)全部結束。
全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補測。
三項活動(dòng)——一是開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎10篇，二等獎14篇。優(yōu)秀書(shū)法作品36幅，其中一等獎10幅，二等獎12幅，三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書(shū)法作品全部獲獎。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。
二是開(kāi)展了全國“第三屆百佳語(yǔ)文教師”評選活動(dòng)。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師稱(chēng)號，有1人被評為全國立德樹(shù)人模范，有4人獲全國最美語(yǔ)文教師入圍獎。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎。
三是開(kāi)展了語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng )建活動(dòng)。在陽(yáng)城三小取得國家級“語(yǔ)言文字規范化示范�！焙汀耙幏稘h字書(shū)寫(xiě)特色�！钡幕A上，在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語(yǔ)言文字規范化示范校的基礎上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校和規范漢字書(shū)寫(xiě)特色校進(jìn)行了全面規劃，并以陽(yáng)教語(yǔ)字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng )建活動(dòng)做出了詳細安排，做到了目標明確、任務(wù)具體。
**年教師節，我校被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動(dòng)中，我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“
學(xué)校語(yǔ)言工作總結7
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話(huà)和用字規范化”工作方面認真貫徹和落實(shí)了各級下達的語(yǔ)言文字規范化工作的有關(guān)規定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節中，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作方面取得了一定的成績(jì)�，F就本學(xué)期語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、將語(yǔ)言文字工作列入議事日程。
我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組負責統籌領(lǐng)導和管理全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組重視普通話(huà)的推廣和漢字書(shū)寫(xiě)的規范化，并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導和語(yǔ)言文字規范領(lǐng)導小組的成立，認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作精神，組織了教師普通話(huà)培訓。領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任心和緊迫感，為推進(jìn)全校語(yǔ)言文字工作開(kāi)展奠定了良好基礎。
二、將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
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按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話(huà)作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開(kāi)課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規范字和普通話(huà)”作為考查的重要依據。
在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過(guò)各種途徑，努力提高自己的普通話(huà)水平，全校廣大師生的普通話(huà)意識得到增強，全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用。我校積極組織教師參加普通話(huà)等級考試，并以語(yǔ)文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話(huà)水平比過(guò)去有了很大的進(jìn)步。
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我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字，尤其出現錯別字。特別是語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)、訓練，重視培養學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習慣能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的.能力，指導、督促班級的推普園地、黑板報普通話(huà)一日讀。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書(shū)寫(xiě)和批閱中使用漢字規范化問(wèn)題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話(huà)工作的重視，大大提高了我校師生員工語(yǔ)言文字規范化水平。
三、宣傳與活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校加大了學(xué)習的宣傳力度
“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”成立以后，認真組織教師學(xué)習《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等法律文件精神。通過(guò)一系列的學(xué)習活動(dòng)，增強全體教職員工語(yǔ)言文字的法規意識，明確了語(yǔ)言文字工作的地位和認識水平。學(xué)校領(lǐng)導把這項工作作為學(xué)�，F代化水平樹(shù)立學(xué)校良好形象，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓，調動(dòng)了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作得以順理成章地開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)校領(lǐng)導率先示范，積極帶頭
我校采取校內培訓與校外培訓相結合的形式對未達標教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，在校園的所有場(chǎng)合用普通話(huà)，提倡用字規范，在學(xué)校的公共用字中不寫(xiě)繁體字、已被廢棄的簡(jiǎn)化字，為此項工作的開(kāi)展取到了良好的示范作用，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。依靠制度，嚴格規范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問(wèn)答、討論必須用普通話(huà)，要求教師之間、師生之間在校園里對話(huà)、交流一律使用普通話(huà)。嚴格要求教師規范板書(shū)，一律不準在課堂上書(shū)寫(xiě)草書(shū)、繁體字及國家已廢止的簡(jiǎn)化字，避免錯別字，并將之通過(guò)教案檢查、課堂測評給出成績(jì)納入年終履職考核的范疇。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯別字，樹(shù)立其語(yǔ)言規范意識。通過(guò)這些措施，工作取得了明顯成效，我校的老師已全部能使用普通話(huà)和規范的文字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。使普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。
雖然我校的校園語(yǔ)言規范取得了一些成績(jì)，但我校師生員工的語(yǔ)言文字規范化水平距各級要求還很遠，特別是普通話(huà)等級水平，我們將給予高度重視，認真研究，深入落實(shí)上級有關(guān)要求和我校未來(lái)五年語(yǔ)言文字規范化達標要求及培訓計劃，爭取早日把我校創(chuàng )建成真正的普通話(huà)示范學(xué)校。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結8
我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，建立健全語(yǔ)言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度并取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F在，師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅持使用普通話(huà)，普通話(huà)已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規范，校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng )建進(jìn)程。
一、樹(shù)立明確的指導思想，加強語(yǔ)言文字工作的組織管理。
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的工具。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話(huà)，推行規范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專(zhuān)項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎。
1、健全機構，明確責任。
健全的組織機構是促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化有序、高效開(kāi)展的前提。
2、完善制度，確保實(shí)施。
按國家要求和省市縣語(yǔ)委部署，我校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，工作領(lǐng)導組先后多次召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字規范化工作計劃》，建立健全《德化實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組工作職責》、《德化實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字專(zhuān)管員職責》等職責。將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，滲透到德智體美勞和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、加強管理，落實(shí)到位。
為了把規范語(yǔ)言文字各項工作落到實(shí)處，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過(guò)程，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設、校園文化建設、素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展。
二、創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓練平臺。
1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話(huà)，人人寫(xiě)規范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(cháng)親自在校園廣播上向全體師生作語(yǔ)言文字規范化動(dòng)員講話(huà)，分析語(yǔ)言文字規范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號召全體師生爭做語(yǔ)言文字規范化的模范者，先鋒者。
2．抓隊伍建設。我校對教師普通話(huà)等級提出了明確要求：在規定年齡范圍內的語(yǔ)文教師普通話(huà)水平力爭全部達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等，把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據，沒(méi)有達到標準的教師要爭取達標，已達標的教師要鞏固成績(jì)，不斷提高普通話(huà)水平。
3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規范意識、能力培養和訓練，規范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據各學(xué)段的學(xué)科課標要求，負責學(xué)生日�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，重視培養學(xué)生使用工具書(shū)的習慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的能力，把口語(yǔ)訓練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4．抓課題研究。為確保語(yǔ)言文字規范化進(jìn)一步提高，我校把語(yǔ)言文字規范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結合起來(lái)，要求全體語(yǔ)文教師重點(diǎn)研究：
�、僮⒅乩首x的指導，在朗讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。
�、谥匾暱谡Z(yǔ)交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話(huà)的口語(yǔ)交際這一綜合課程觀(guān)，培養學(xué)生用規范的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。
�、垡龑W(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著(zhù)作中學(xué)習規范語(yǔ)言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
�、苤匾晫W(xué)生的'書(shū)寫(xiě)能力的培養。
5．抓德育工作。我校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語(yǔ)言文字規范化工作的重要性和相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)。少先隊以 “校園廣播”作為推廣普通話(huà)規范文字的窗口，舉辦 “親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話(huà)筒”培訓等活動(dòng)，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語(yǔ)言實(shí)踐平臺；開(kāi)展“手拉手，心相印，語(yǔ)相通”活動(dòng)，把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì )，讓每一位同學(xué)都成為普通話(huà)的示范員、宣傳員、教練員和監督員，促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì )效益。
五、改正措施
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規范化要求“內化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗到長(cháng)于言辭和思維、善于表達和交流的益處，增強語(yǔ)言文字規范意識，使其能力和素養得以自主發(fā)展，實(shí)踐我�！白屍胀ㄔ�(huà)、規范字在實(shí)小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì )規范用語(yǔ)、用字作出表率。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結9
通過(guò)學(xué)習，在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，進(jìn)一步加強廣大教職工對語(yǔ)言文字規范化、標準化重要性的認識，增強語(yǔ)言文字的規范意識。通過(guò)實(shí)踐與指導，提高教職工使用規范化、標準化語(yǔ)言文字的能力，并促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的良好發(fā)展，從而提高我園語(yǔ)言文字工作的有效性。
達成目標：
經(jīng)過(guò)一年的努力，我園教職工使用規范化、標準化語(yǔ)言文字的.能力有所提高，語(yǔ)言文字工作的有效性落到實(shí)處。
工作措施：
1、加強對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，通過(guò)分層管理、層層落實(shí)來(lái)提高工作效率。
2、進(jìn)一步完善語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò )，將年級組作為工作有效開(kāi)展的陣地。
3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，在園內張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。
4、教師加強學(xué)習與實(shí)踐，提高認識和實(shí)踐能力。例《學(xué)習中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，《上海語(yǔ)言文字規范化示范校評定標準》實(shí)施細則等。
5、幫助未達標教師參加普通話(huà)測試，提高教師的普通話(huà)水平。
6、倡導教師在園內堅持使用普通話(huà)，力爭正確使用普通話(huà)。
7、注重幼兒語(yǔ)言的培養。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時(shí)糾正。通過(guò)交往活動(dòng)等，提高幼兒語(yǔ)言交往能力。加強對幼兒日常生活中語(yǔ)言運用的制導等。
8、開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。例：看圖編故事比賽。幼兒古詩(shī)詞比賽。和叔叔活動(dòng)等。
9、加強對我園監測區語(yǔ)言文字規范應用的監測，并通過(guò)團支部、工會(huì )、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展一些對外宣傳活動(dòng)。
工作效果：
在與孩子交流的過(guò)程中，后勤阿姨能堅持使用普通話(huà)。配合園級課題，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好。教師進(jìn)園能說(shuō)普通話(huà)，同時(shí)有了使用規范字的意識，并能通過(guò)自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng )新之處：
1、有效利用社區資源(軍民共建)，與解放軍叔叔開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。
2、結合園級課題——幼兒詩(shī)歌教學(xué)的研究，加強對幼兒的普通話(huà)學(xué)習及對教師語(yǔ)言文字的規范化。
需改進(jìn)之處：
教師加強對家長(cháng)的推廣力度，使家長(cháng)都能用普通話(huà)與教師交流。
工作設想：
1、繼續提高我園教師的普通話(huà)達標率。
2、語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區延伸。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同志們：
今天，自治區、地區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估組對我縣語(yǔ)言文字工作進(jìn)行檢查評估，并召開(kāi)自治區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估觀(guān)摩會(huì )，這是我縣語(yǔ)言文字工作中的一件大事，必將對今后自治縣語(yǔ)言文字工作的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
近幾年來(lái)，在地委、行署的正確領(lǐng)導下，在上級語(yǔ)委的具體指導下，我縣加強語(yǔ)言文字工作管理機構建設，加大宣傳教育力度，強化推進(jìn)工作措施，使語(yǔ)言文字工作范圍從教育系統逐步拓展到社會(huì )各行各業(yè)，工作方式已由日常宣傳教育的單一形式走上社會(huì )化、規范化管理的良性發(fā)展軌道，取得良好的工作成效。
下面，我就自治縣開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作情況匯報如下：
一、基本情況
和布克賽爾縣地處準噶爾盆地西北邊緣，是全疆唯一的蒙古自治縣，也是一個(gè)少數民族聚居的邊境貧困縣�？h境與哈薩克斯坦共和國接壤，與克拉瑪依、阿爾勒泰等地毗鄰，全縣總面積3.06萬(wàn)平方公里，轄5鄉2鎮4個(gè)牧場(chǎng)，總人口6.3萬(wàn)人（含兵團），由蒙、漢、哈等19個(gè)民族組成，其中，以蒙古族、哈薩克族為主的少數民族占全縣人口的64%。我縣礦產(chǎn)資源豐富，已探明的有近30種，其中石油、天然氣、煤、膨潤土、鹽等10余種礦產(chǎn)資源蘊藏量在億噸以上，煤、氧化鈹、膨潤土儲量位居亞州甚至世界前列。隨著(zhù)新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，目前已有中電投、中國材料科工、中國核工業(yè)、江蘇徐礦、山東魯能、上海雅泰等國內知名企業(yè)入駐我縣。我縣農牧業(yè)資源豐富，在察和特生態(tài)農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區有原始宜農荒地300萬(wàn)畝，現已開(kāi)發(fā)15萬(wàn)畝；全縣有天然草原3043萬(wàn)畝，其中獲得國家有機認證的草原面積達1070萬(wàn)畝。我縣交通便捷�？辫F路、217國道、318省道穿越縣境�？h城距克拉瑪依機場(chǎng)200公里，距國家一類(lèi)口岸阿勒泰吉木乃口岸220公里、塔城巴克圖口岸310公里。我縣歷史文化底蘊豐厚，是我國三大民族英雄史詩(shī)之一《江格爾》的發(fā)源地，縣境內有巖畫(huà)、古墓、王爺府舊址、古城遺址等文物古跡，松樹(shù)溝、魔鬼城、天然熱氣泉、龍脊谷等特色旅游資源極具開(kāi)發(fā)潛力。
2010年，我縣緊緊圍繞“富民強縣、構建和諧和布克賽爾”的目標，立足縣情和工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，變革創(chuàng )新，全力推進(jìn)新型工業(yè)化、農牧業(yè)現代化、新型城鎮化和文化強縣戰略，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。全縣完成縣內生產(chǎn)總值16.41億元，同比增長(cháng)25.4%；完成工業(yè)總產(chǎn)值（現價(jià)）14.6億元，同比增長(cháng)30.4%；完成地方財政一般預算收入5.73億元，同比增長(cháng)60%；完成固定資產(chǎn)投資22億元，同比增長(cháng)62.1%；農牧民人均純收入達到5857元。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全語(yǔ)言文字工作
管理機制縣委、縣人民政府對普及普通話(huà)及語(yǔ)言文字規范化工作十分重視。為使我縣的語(yǔ)言文字規范化工作更加規范有序，我縣采取了一系列行之有效的措施，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。成立了以縣長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組、語(yǔ)言文字工作委員會(huì )，下設語(yǔ)言文字工作辦公室，具體負責處理日常工作。與各成員單位簽訂了語(yǔ)言文字工作目標管理責任書(shū)，將評估達標的.3大評估部分、14個(gè)評估要素、63項評估標準的具體內容分解到各成員單位。并進(jìn)一步強化各成員單位的職責，人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局將普通話(huà)測試、少數民族正字正音水平測試納入干部年度考核的重要內容；教育局把是否取得兩證列入職稱(chēng)評定不可缺少的內容之一；旅游局在服務(wù)窗口及各旅游景區把語(yǔ)言文字作為一項必檢內容進(jìn)行檢查，進(jìn)一步規范社會(huì )用字；城建局在抓城市配套設施建設時(shí)，按照語(yǔ)言文字規范達標要求對廣告版面、護欄、路標的設置進(jìn)行全面監督；廣電局高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，其中播音員、主持人必須持普通話(huà)水平等級證書(shū)和少數民族現代文學(xué)語(yǔ)言正字正音合格證方可上崗；公安、交通、衛生、民政等部門(mén)對戶(hù)籍、街道標牌、道路標志標牌的管理和制作也按語(yǔ)言文字使用標準進(jìn)行了明確的規定。同時(shí)，成立了推廣普通話(huà)宣傳周工作小組，具體負責開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周工作和組織推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。根據工作需要，及時(shí)調整組織機構，充實(shí)工作人員，并保障活動(dòng)經(jīng)費，確保工作順利開(kāi)展。為推進(jìn)工作，自治縣及時(shí)召開(kāi)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作專(zhuān)題會(huì )議，成立了三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作迎評領(lǐng)導小組，具體負責和指導全縣社會(huì )用字規范化管理、推廣和普及普通話(huà)工作。各領(lǐng)導小組成員單位嚴格實(shí)行責任制，明確分管領(lǐng)導及具體承辦科室、工作人員，任務(wù)明確，責任到人，為達標評估工作提供了堅強的組織保障。
�。ǘ⿵娀麄�，優(yōu)化工作輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境
為深入廣泛宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性和必要性，2007年以來(lái)，自治縣通過(guò)將宣傳材料下發(fā)到各鄉鎮場(chǎng)、各社區、各機關(guān)單位、學(xué)校，組織相關(guān)部門(mén)工作人員調查社會(huì )用字情況，向沿街工商戶(hù)發(fā)放推廣普通話(huà)宣傳周宣傳材料等形式，廣泛宣傳“國家推廣普通話(huà)，推行規范漢字”的法律規定。幾年來(lái)，共舉辦板報展8期，發(fā)放宣傳材料9000余份，舉辦各類(lèi)語(yǔ)言文字培訓班6期。在每屆全國“推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)期間，全縣各部門(mén)、各單位、各學(xué)校通過(guò)懸掛推廣普通話(huà)宣傳周宣傳標語(yǔ)，舉辦推廣普通話(huà)宣傳周宣傳板報展、手抄報競賽及以推廣普通話(huà)和使用規范字為主題的班、隊、團會(huì )、長(cháng)期播放相關(guān)新聞報道，制作、播出專(zhuān)題節目和公益廣告等形式，宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》和《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》及《和布克賽爾蒙古自治縣語(yǔ)言文字使用標準》，進(jìn)一步提高了全社會(huì )的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識。以縣中學(xué)和小學(xué)為主陣地，開(kāi)展以“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”、“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”、“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”等為主題的詩(shī)朗誦、演講、歌詠比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，引導各族學(xué)生樹(shù)立推廣普通話(huà)宣傳周意識，參與推廣普通話(huà)宣傳周建設。通過(guò)采取各種形式的宣傳活動(dòng)，在全縣營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的濃厚氛圍，有力提高了各族群眾規范用字的意識。同時(shí)，加強各有關(guān)部門(mén)、單位和各社區骨干人員學(xué)習培訓，認真組織學(xué)習有關(guān)法律、法規及條例，語(yǔ)言文字規范化工作的輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，扎實(shí)做好各項迎評工作
按照上級的要求，自治縣對照評估標準，統籌兼顧，把各項迎評工作落到實(shí)處。
一是突出抓好語(yǔ)言文字重點(diǎn)領(lǐng)域。在黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和服務(wù)行業(yè)做好通用語(yǔ)言文字工作，全面推進(jìn)和落實(shí)推廣普通話(huà)宣傳周工作和規范社會(huì )用字。規定在日常工作中，將普通話(huà)作為工作用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)和交流用語(yǔ)，接聽(tīng)電話(huà)、接待來(lái)訪(fǎng)、接受采訪(fǎng)、會(huì )議講話(huà)都堅持用普通話(huà)。另外，公文應用堅持做到不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡(jiǎn)字，避免錯別字。在教育系統將語(yǔ)言文字規范化內容納入教師業(yè)務(wù)培訓體系，加強各學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構建設，實(shí)施教師持普通話(huà)等級證上崗制度，做到職責明確，管理有效，校園用語(yǔ)用字已達到了較高的規范化水平。
二是狠抓普通話(huà)培訓與少數民族語(yǔ)言正字正音測試工作。堅持“以訓保測、以測促訓”的原則，采取集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，認真組織形式多樣、切實(shí)有效的普通話(huà)培訓。認真貫徹落實(shí)自治區語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，進(jìn)一步普及普通話(huà)，提高蒙古族語(yǔ)言和哈薩克族語(yǔ)言文字正字正音水平，規范少數民族語(yǔ)言文字正字正音的使用，重點(diǎn)對全縣的教師、節目主持人、公務(wù)員等人員分批、分期進(jìn)行了培訓。特別是我縣自2007年以來(lái)加大“雙語(yǔ)”教師的招聘和培訓力度，截止目前,外派“雙語(yǔ)”教師參加各類(lèi)培訓317人次，參加少數民族教師漢語(yǔ)強化班培訓423人次，招聘錄用“雙語(yǔ)”教師48名，進(jìn)一步充實(shí)了“雙語(yǔ)”教師的師資力量。全縣教師參加普通話(huà)和漢語(yǔ)水平培訓測試人數達899余人，其中用漢語(yǔ)授課的少數民族教師97人，測試率達91.5%；全縣以少數民族語(yǔ)言為工作語(yǔ)言的工作人員參加正字正音水平培訓測試人數318人（其中蒙古語(yǔ)正字正音水平培訓測試人數216），并發(fā)放正字正音水平登記證318個(gè)，培訓測試率達91.4%。各級黨政機關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)的普通話(huà)水平培訓、測試工作正在進(jìn)行之中。
三是強化社會(huì )用字規范化管理。社會(huì )用字管理，是語(yǔ)言文字工作達標評估的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于歷史的原因，在社會(huì )公眾場(chǎng)所濫用繁體字、異體字、簡(jiǎn)體字，甚至錯別字等現象較為普遍。針對一些機關(guān)、團體、事業(yè)單位的門(mén)牌、公共場(chǎng)所的名稱(chēng)標牌、公益廣告語(yǔ)言文字使用不規范等情況，我縣組織工商、城管、公安等十幾個(gè)部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行了全面摸底檢查，并下發(fā)自查表，要求各單位將公章、信封、工作證等報語(yǔ)委辦審核，對發(fā)現的錯誤及時(shí)進(jìn)行了整改。同時(shí)，明確要求對新制作的牌匾、印章，少數民族語(yǔ)言文字原文或譯文一律由縣語(yǔ)委辦審核、翻譯、統一書(shū)寫(xiě)，從源頭上制止社會(huì )用字混亂現象。為進(jìn)一步加強社會(huì )用字規范化管理，根據《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》，我縣制定了《和布克賽爾蒙古自治縣語(yǔ)言文字使用標準》，組織成員單位對全縣牌匾、印章、商店招牌等用字用語(yǔ)情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查，堅決糾正用字用語(yǔ)不規范現象，推動(dòng)了語(yǔ)言文字的規范化、標準化管理。近幾年，全縣共投入資金120萬(wàn)元，統一制作縣直機關(guān)門(mén)牌164個(gè)，制作鄉場(chǎng)鎮門(mén)牌220個(gè)，商業(yè)掛牌 2027個(gè)；整改制作街路巷牌402塊、沿街門(mén)牌1533塊、樓牌110塊、單元牌294塊、樓門(mén)牌2122塊。 四是加大翻譯人才隊伍建設。我縣充分發(fā)揮翻譯工作的橋梁紐帶作用，于2002年成立縣機關(guān)事務(wù)管理局，負責全縣翻譯工作，并不斷強化對翻譯工作人員的培訓，采取內部脫產(chǎn)培訓、選派外出培訓等方式，加大對從事翻譯專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)（兼）職人員繼續教育和現代少數民族語(yǔ)言正字正音的培訓，不斷提高翻譯人員的業(yè)務(wù)水平。
五是加強語(yǔ)言文字檔案資料建設。檔案材料是達標評估的重要依據。全縣各單位在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的同時(shí)，同步做好文字資料、圖片資料、音像資料、實(shí)物資料、專(zhuān)題資料等檔案材料的整理工作。各相關(guān)單位按照工作要求逐條、逐項整理入檔、存檔，由縣語(yǔ)委辦牽頭對我縣檔案建設情況進(jìn)行了多次專(zhuān)項檢查。對存在的不足和問(wèn)題，提出了具體的整改要求，在規定時(shí)間內進(jìn)行了有效整改，為達標評估工作奠定了堅實(shí)的基礎。
三、存在的問(wèn)題及今后的工作計劃
在肯定成績(jì)的同時(shí)，也必須看到我縣的語(yǔ)言文字工作與先進(jìn)縣市相比還有一定差距。一是語(yǔ)言文字、社會(huì )用語(yǔ)用字法制意識、規范意識和法律法規宣傳力度有待進(jìn)一步增強；二是推廣普通話(huà)宣傳周工作有待加強；三是社會(huì )用字還不夠規范。上述問(wèn)題我們將認真研究加以解決。在今后，我縣將著(zhù)力做好以下工作：
一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》和《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》，不斷完善依法管理語(yǔ)言文字工作的科學(xué)體制和有效機制，在語(yǔ)言文字工作基礎建設、依法加強監督管理、提高應用水平三個(gè)方面爭取新的突破。
二是進(jìn)一步加強對全社會(huì )語(yǔ)言文字工作的指導和檢查，著(zhù)重組織有關(guān)部門(mén)對各種標語(yǔ)、宣傳牌、告示、指示牌、標示牌、廣告用字等情況進(jìn)行檢查，糾正不規范用字，凈化語(yǔ)言文字使用環(huán)境。
三是明確重點(diǎn)行業(yè)和部門(mén)，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面提升自治縣語(yǔ)言文字規范化水平。著(zhù)重以黨政機關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，全力推進(jìn)規范使用國家通用的語(yǔ)言文字和少數民族規范語(yǔ)言文字工作。逐步形成由政府職能部門(mén)監管、社會(huì )輿論監督、從業(yè)人員自律的社會(huì )用字管理新格局，不斷提升城市內涵，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作更好地為社會(huì )政治穩定、經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設服務(wù)。
各位領(lǐng)導，同志們，這次自治區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作給我們提供了一個(gè)審視自我、查找不足、揚長(cháng)避短的機會(huì )。今后，我們將按照自治區、地區的統一要求和部署，緊緊圍繞構建和諧社會(huì )這一主題，立足服務(wù)于地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展目標，在推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作中創(chuàng )新思路，改進(jìn)方法，建立長(cháng)效管理機制，開(kāi)創(chuàng )自治縣語(yǔ)言文字工作新局面。 謝謝大家。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結11
自20xx年10月第九屆全國人大通過(guò)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以來(lái)，我校組織全體教職工認真學(xué)習了國家語(yǔ)委“關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知”，深入領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言文字工作的重要性，進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作在學(xué)校工作中的地位。近兩年來(lái)在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，我校認真貫徹和落實(shí)“語(yǔ)言文字規范化工作”方面的有關(guān)法律以及有關(guān)規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較好的成效。我校的語(yǔ)言文字規范工作主要做了以下幾方面的工作。
一、強化對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作各級組織機構，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校規范使用語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉xx
副組長(cháng)：雷xx、張xx
成員：焦xx、李xx、應xx
二、加大推廣語(yǔ)言文字規范工作宣傳力度，營(yíng)造規范使用語(yǔ)言文字的良好氛圍
學(xué)校首先召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，學(xué)習了國家以及省市語(yǔ)委辦有關(guān)文件，做到統一思想，提高認識。學(xué)校用語(yǔ)全部說(shuō)普通話(huà)，校內使用文字一律寫(xiě)規范字。每學(xué)期學(xué)校還組織一次“推普周”活動(dòng)，宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》。校園內設立了關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊等設立了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標語(yǔ)牌、宣傳牌，會(huì )議室設置了“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”宣傳桌牌，班級黑板報開(kāi)辟了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專(zhuān)欄（角）。我校通過(guò)以上多種宣傳形式，使語(yǔ)言文字工作的方針、政策、法律、條例在校園得到廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)規范使用語(yǔ)言文字的良好環(huán)境。
三、狠抓學(xué)校語(yǔ)言文字規范工作制度建設，將語(yǔ)言文字規范工作引入激勵機制
推廣普通話(huà)，規范使用語(yǔ)言文字，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此，學(xué)校先后制訂了《八道泉中學(xué)語(yǔ)言文字工作計劃》、《八道泉中學(xué)規范語(yǔ)言文字工作制度》、《八道泉中學(xué)教師規范使用語(yǔ)言文字獎勵條例》，學(xué)校將普通話(huà)合格，規范使用語(yǔ)言文字，落實(shí)到招聘新教師、上崗授課、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評比、評選先進(jìn)以及職稱(chēng)評聘等工作之中。目前90%以上教職工都已經(jīng)取得了普通話(huà)水平等級證書(shū)。在我校的教學(xué)檢查中，教導處已將“普通話(huà)流利、用字規范”作為重要評分標準之一。在對教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話(huà)作為考核條件之一。這些做法，都使得我校的語(yǔ)言文字工作以制度的形式明確下來(lái)，并且在實(shí)際工作中得以實(shí)施。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的興趣，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作
我校在學(xué)生之間開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”學(xué)生朗誦比賽、“迎國慶演講比賽”，并利用寒暑假開(kāi)展“糾正店牌錯別字”等活動(dòng)。我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。以上這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了我校的校園文化，也有力推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。目前，我校有在崗教師43人，54年以后出生的教師95%以上獲得了二級乙等以上的普通話(huà)等級證書(shū)。
通過(guò)近幾年的語(yǔ)言文字規范化工作的深入開(kāi)展，我們深刻地認識到：做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生綜合素質(zhì)，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高師生的`語(yǔ)言文字應用能力，既是學(xué)校教學(xué)的組成部分，也是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。我校愿借此申報“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！钡臋C會(huì )，進(jìn)一步深化我校的語(yǔ)言文字規范化的工作，更好地創(chuàng )設、營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)標準的普通話(huà)，寫(xiě)規范的漢字的良好氛圍，真正建成一個(gè)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的學(xué)校。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結12
xx中學(xué)積極響應市教育局部署，市語(yǔ)委辦組織開(kāi)展的社會(huì )用字情況工作，認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《xx省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》的有關(guān)要求，近期學(xué)校內開(kāi)展了語(yǔ)言文字排查整改工作。為進(jìn)一步推進(jìn)規范用字用語(yǔ)工作，現將我校開(kāi)展語(yǔ)言文字工作情況匯報如下：
一、積極行動(dòng)，高度重視
我校成立于20xx年，自建校以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導和教職工特別重視師生的普通話(huà)水平和規范字書(shū)寫(xiě)。20xx年我校正創(chuàng )建漢語(yǔ)言文字規范化學(xué)校，這期間，校領(lǐng)導召開(kāi)語(yǔ)言文字工作相關(guān)會(huì )議，內容細節講的深化具體，把工作具體安排到人、分工明確、探討交流、外出參觀(guān)，為創(chuàng )建漢語(yǔ)言規范化學(xué)校做足充分的準備。目前為止，我校漢語(yǔ)言文字各項材料都已整理完成，分盒歸檔，共同做好語(yǔ)言文字評估檢查準備。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
通過(guò)召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員部署落實(shí)，上級下發(fā)的宣傳材料張貼在教學(xué)樓醒目的位置，起到潛移默化的熏陶作用。還通過(guò)張貼醒目的標語(yǔ)、橫幅、主題班會(huì )、手抄報等多種形式，加大宣傳力度，樹(shù)立規范意識。一是對于學(xué)校黨員干部要充分認識《通用語(yǔ)言文字法》的頒布，有利于促進(jìn)國家統一、民族團結和社會(huì )進(jìn)步。二是明確要求全體教職工在日常的工作中必須將普通話(huà)，備課、聽(tīng)課、板書(shū)要寫(xiě)規范字，相互監督、相互提醒、相互糾正，形成了一個(gè)良好的漢語(yǔ)言工作環(huán)境。三是在學(xué)校每一層的走廊都張貼規范用語(yǔ)用字的標牌，在各個(gè)辦公室的`醒目位置設置“請講普通話(huà)”為主題的永久性的宣傳標牌。
三、認真自查，規范管理
校園內外，教室內外，仔細檢查用語(yǔ)用字規范情況。校園外的橫幅張貼規范，用語(yǔ)正確，教室內張貼的中學(xué)生守則和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)用語(yǔ)用字規范。
我校將以本次檢查整改為契機，進(jìn)一步以深入學(xué)習，貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文法》，在工作中總結經(jīng)驗。同時(shí)認真對待排查中出現的問(wèn)題和不足，不斷完善我校的語(yǔ)言文字工作，不斷提高規范用字、規范用語(yǔ)的能力和水平。我校將持久進(jìn)行推廣普通話(huà)和漢字活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字工作氛圍。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結13
語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體。語(yǔ)言文字應用能力是人們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。因此，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容。做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、接受信息技術(shù)教育，全面提高素質(zhì)，陶冶愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。我校開(kāi)展了以下具有校本特色的工作
一、以學(xué)校語(yǔ)言文字課題研究促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展。
促進(jìn)學(xué)校文化建設是促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展的有效途徑，從學(xué)校文化建設入手，喚起教育者和愛(ài)教育者的“推普"意識，立足于學(xué)校實(shí)踐，著(zhù)眼于學(xué)校未來(lái)，積極構建開(kāi)放、民主、和諧的學(xué)校文化，全面提升學(xué)校的文化品位。我校以實(shí)際情況出發(fā)，在課題研究中，在學(xué)生文化建設的實(shí)踐中，把“推普”工作作為重要抓手，從而建設促進(jìn)“兩個(gè)最大化”——在校發(fā)展最大化，終身發(fā)展潛力最大化的學(xué)生文化，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使“和諧校園文化”的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書(shū)育人之中。
二、建設校園網(wǎng)站，擴大宣傳陣地。
我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設立了推普專(zhuān)欄，把《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》等知識放存專(zhuān)欄中，供教師學(xué)習。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習普通話(huà)的不可缺少的重要部分，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化建設的'前沿陣地。
三、加強校本培訓，全面提高水平。
為加強學(xué)校語(yǔ)言文字規范化，提高教師的普通話(huà)口語(yǔ)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對教職員的語(yǔ)言文字規范化知識的培訓納入教師進(jìn)修和培訓計劃，制定中長(cháng)期培訓計劃和年度培訓計劃，每年都按計劃對教職員進(jìn)行普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化知識培訓。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。多樣化的培訓模式可以提高培訓活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專(zhuān)業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅持做到三個(gè)結合：
�、袤w學(xué)習與集體培訓相結合。個(gè)體學(xué)習主要要求教師自學(xué)語(yǔ)言文字規范的有關(guān)內容，印發(fā)了《國家通用語(yǔ)言文字法》。集體培訓主要是普通話(huà)知識、說(shuō)普通話(huà)的技巧等。義賽代訓形式進(jìn)行。
�、谄占芭嘤柡椭攸c(diǎn)培訓相結合。每位教師都是培訓的主體，我們在培訓工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話(huà)知識要求全校教師參加。而有些培訓則是面向部分教師，如為普通話(huà)測試專(zhuān)門(mén)舉行的培訓。
�、劾碚撆嘤柵c教學(xué)實(shí)踐相結合。理論培訓主要是教師學(xué)習掌握《國家通用語(yǔ)言文字法》、《吉林省國家通用語(yǔ)言文字條例》等。同時(shí)我們通過(guò)校本教研，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通過(guò)培訓，使全體教職工認識到：語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語(yǔ)言文字的地位；規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
四、突出學(xué)生工作，著(zhù)力講求實(shí)效。
為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育和熏陶，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，以貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的進(jìn)程。
我校在日常的教學(xué)中滲透了語(yǔ)言文字的教育，如開(kāi)設說(shuō)寫(xiě)訓練課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力；開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語(yǔ)言文字使用情況，學(xué)習寫(xiě)規范字，寫(xiě)好規范字，說(shuō)好普通話(huà)；各班辦一期關(guān)于正確使用語(yǔ)言文字墻報專(zhuān)欄，讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語(yǔ)言文字使用的重要性和貼近性；校內掀起“人人使用規范語(yǔ)言文字”的大討論，學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級，為自己更好的規范的使用語(yǔ)言文字獻計獻策；語(yǔ)言文字規范使用調研活動(dòng)，并進(jìn)行探討，形成正確觀(guān)念。
同時(shí)，學(xué)校常常開(kāi)展與普通話(huà)有關(guān)的各種活動(dòng)，如書(shū)法比賽，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，借此推動(dòng)規范字使用的推廣進(jìn)程；演講比賽，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達能力以及培養學(xué)生自信、自強不息的精神。開(kāi)展“請講普通話(huà)請用規范字”簽名活動(dòng)、“五個(gè)一”活動(dòng)(掛一幅橫幅、出一期推普墻報、黑板報、制作一張推普宣傳卡、向社會(huì )、家庭進(jìn)行一次推普宣傳)，激勵了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調和品位；還成立了校廣播站、書(shū)法小組這些宣傳語(yǔ)言文字的窗口，大力宣傳“說(shuō)普通話(huà)、用規范字”。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強的語(yǔ)言文字規范意識，師生在學(xué)校各項集體活動(dòng)中，能自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字并在各項比賽中獲得可喜的成績(jì).。
語(yǔ)言文字規范化是一項長(cháng)期的工作，我校堅持自覺(jué)貫徹執行國家語(yǔ)言文字法律法規，積極主動(dòng)地開(kāi)展語(yǔ)言文字的各項工作，取得了一定的成績(jì)。今后將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，查漏補缺，促進(jìn)并提高我校語(yǔ)言文字規范化工作水平，使我校語(yǔ)言文字工作能有一個(gè)更好的發(fā)展前景。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結14
根據《義烏市學(xué)校語(yǔ)言文字規范化達標建設實(shí)施方案》文件精神，對照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》和《語(yǔ)言文字規范化學(xué)�？己蓑炇諛藴省�，學(xué)校真抓實(shí)干，制定了切實(shí)可行的制度和措施，在創(chuàng )設推普環(huán)境，語(yǔ)言文字規范化融入教學(xué)，強化師生講普通話(huà)、寫(xiě)規范漢字上，取得了一定的成效。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)院是一所以培養高技能人才為主體的省屬?lài)壹壷攸c(diǎn)技工院校，主要有3年制（中級工）、5年（高級工大專(zhuān)）、6年（技師本科）三個(gè)培養層次，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和浙江省首批中職名校建設單位。設有“四系兩院一部”，機電類(lèi)、財經(jīng)商貿類(lèi)、計算機類(lèi)、形象設計類(lèi)共15個(gè)主干專(zhuān)業(yè)，在校生近6000人，教職工430人。
二、健全組織機構
我校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，加強管理。
我校把普及普通話(huà)和文字規范化的要求納入培養目標，納入學(xué)校常規管理，納入基本功訓練，逐步形成日�；�，制度化，規范化的工作格局。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)院領(lǐng)導為副組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，研究布置和指導工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )不斷健全，日漸完善，現已覆蓋全校。各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極開(kāi)展有效的'工作。
�。ǘ┲贫葷B透，確保實(shí)施。
語(yǔ)言文字規范化是我校精神文明和校園文化建設的重要內容。制訂了學(xué)校語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案和推廣普通話(huà)考核制度，按照學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組各項推進(jìn)措施，把語(yǔ)言文字工作通過(guò)教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字進(jìn)行明確要求，并通過(guò)“二字一畫(huà)”評比活動(dòng)，加強教師教學(xué)基本功；要求全校教師參加普通話(huà)考級，考取教師資格證，持證上崗；在書(shū)寫(xiě)方面：書(shū)寫(xiě)教案及課堂板書(shū)等方面都提出了具體要求。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言文字規范意識明顯增強，應用能力普遍提高。
營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，把普通話(huà)當作校園語(yǔ)言，消除方言對規范語(yǔ)言表達的影響。要求學(xué)校領(lǐng)導和師生在教學(xué)、會(huì )議和其它集體活動(dòng)中全部使用普通話(huà)。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅持使用普通話(huà)，校園內已形成了用普通話(huà)交流的氛圍。
三、創(chuàng )設推普環(huán)境
我校每年開(kāi)展推普周活動(dòng)：1.舉行了推普宣傳特別儀式，發(fā)出使用規范語(yǔ)言文字的倡議；2.開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯行動(dòng)”活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展寫(xiě)字比賽、錯別字糾錯比賽；3.在全體教職工中、學(xué)生中開(kāi)展硬筆、軟筆書(shū)法比賽；4.舉行黑板報、手抄報評比活動(dòng)；5.在學(xué)生中開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、朗誦比賽、辯論比賽、演講比賽、傳統知識競賽；6.開(kāi)展情景劇表演活動(dòng)，等等。
四、語(yǔ)言文字規范融入教育教學(xué)工作
1.我們在教學(xué)與作業(yè)完成過(guò)程中，嚴格規范語(yǔ)言文字的使用，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，說(shuō)好普通話(huà)，并形成良好的技能。學(xué)校把語(yǔ)言文字規范化的使用滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節，展示典型、鼓勵優(yōu)秀。通過(guò)各種手段來(lái)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字運用水平。
2.在寫(xiě)字教育課時(shí)安排上，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設書(shū)法課程。要求教師做到專(zhuān)課專(zhuān)用，落實(shí)練字內容，提高練字質(zhì)量。另外，我們還特意成立了“書(shū)法社團”，開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。
3.強抓語(yǔ)文課堂。語(yǔ)文課堂是落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的主陣地、主渠道，學(xué)校要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標的時(shí)候把語(yǔ)言文字的規范化擺在教學(xué)的首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段，如規范的朗讀，切實(shí)可行的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練來(lái)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的總目標。平時(shí)作業(yè)的要求，階段及學(xué)期的考查，都把語(yǔ)言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進(jìn)行落實(shí)與驗收。
4.重視各課程的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他課程教師在教學(xué)中，也要起到有效的示范作用，本身要講好普通話(huà)，用好規范字，因地制宜地進(jìn)行規范字與普通話(huà)教育的滲透：在回答問(wèn)題時(shí)，加強對學(xué)生口語(yǔ)表達的訓練；在書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，杜絕錯別字。在各課程教學(xué)中，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。
學(xué)校語(yǔ)言工作總結15
二0xx年度高段語(yǔ)言文字工作總結近五年來(lái)，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實(shí)施，在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實(shí)了各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較好的成效。
當前，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，我們更應該加大普及普通話(huà)和用字規范化工作的力度，以適應蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎教育的小學(xué)階段，更應該把語(yǔ)言文字的規范化工作當作學(xué)生養成教育的重要內容。結合我校工作實(shí)際，我校確立了“普及推廣普通話(huà)和規范漢字”的工作目標，我們要求師生在校內外必須用普通話(huà)交流，讓普通話(huà)成為學(xué)校的基本語(yǔ)言，師生在教學(xué)及各項活動(dòng)中必須使用規范漢字。幾年來(lái)，我們著(zhù)重抓好了以下的工作。
一、在校園內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化工作。
如我們先后組織了“文明禮貌用語(yǔ)宣傳月”、“普通話(huà)朗讀比賽”、“文化科技活動(dòng)月”、“寫(xiě)字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。
我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。我們多次組織教師開(kāi)展“暑期練字”活動(dòng)，在假期給老師發(fā)放紙張，規定教師在假期練習寫(xiě)字的數量和質(zhì)量，并在開(kāi)學(xué)后收回評比。每年的“教師節”期間，我們都組織教師開(kāi)展書(shū)法比賽和展示活動(dòng)。在每年的'教師技能“五個(gè)一”比賽活動(dòng)中，我校都把“板書(shū)”和“硬筆字”當作參賽的項目。
二、以推廣普及普通話(huà)和規范漢字為契機，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓練當作學(xué)生的基本能力來(lái)訓練。在課堂上，我們從訓練學(xué)生說(shuō)好每一句話(huà)、練好每一個(gè)字入手，從小培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的民族感情。我們把學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范漢字當作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來(lái)培養。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話(huà)和老師交流。在每年的“文化科技活動(dòng)月”系列活動(dòng)中，我校都有“寫(xiě)字比賽”和“朗讀演講比賽”等內容。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動(dòng)中，我們把每個(gè)班的學(xué)生能否在課內外說(shuō)好普通話(huà)作為考核的項目之一。在我們組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)中，我們始終把普通話(huà)作為基本的交流語(yǔ)言。在各種校內外的活動(dòng)中，我們要求師生必須使用普通話(huà)。
我們還開(kāi)展了在轄區內查找不規范漢字的工作。全校統一行動(dòng)，高年級學(xué)生從鄂鋼落駕坪至火車(chē)站沿線(xiàn)區域內，分小組查看廣告牌、門(mén)牌、宣傳牌等上百家，共查到各種不規范漢字80多個(gè)。
總之，作為基礎教育的小學(xué)階段，我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
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